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SCHEDA AUTOVALUTAZIONE DEL PROGETTO COMENIUS NON SOLO PIZZA/NO SOLO PAELLA PER CONCLLUDERE a. Dopo l’esperienza del progetto con i compagni italiani, rifletti sulle sue varie fasi e sul lavoro svolto: Alla fine di questo progetto So presentare me stesso (aspetto fisico, dati personali, carattere) So esprimere gusti e preferenze (scuola, tempo libero) So descrivere luoghi e persone (casa, scuola, città, famiglia, amici, conoscenti) So chiedere e dare semplici informazioni So chiedere e ottenere qualcosa (a scuola, in famiglia, nei negozi, etc.) So parlare di quello che fanno abitualmente i giovani So raccontare semplici fatti e circostanze So descrivere alcuni aspetti culturali del mio paese e di quello del partner Ho aumentato il mio vocabolario (tempo libero, sport, famiglia, interessi, etc.) Altro: .............................. a. Rifletti ora sulle strategie e modalità di lavoro: Alla fine di questo progetto Le attività di comprensione orale mi risultano Le attività di esposizione orale mi risultano Leggere testi e informazioni di vario tipo mi riesce Costruire presentazioni multimediali mi risulta

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SCHEDA AUTOVALUTAZIONE DEL PROGETTO COMENIUS

NON SOLO PIZZA/NO SOLO PAELLA

PER CONCLLUDERE

a. Dopo l’esperienza del progetto con i compagni italiani, rifletti sulle sue varie fasi e sul lavoro svolto:

Alla fine di questo progetto

So presentare me stesso (aspetto fisico, dati

personali, carattere)

So esprimere gusti e preferenze (scuola, tempo

libero)

So descrivere luoghi e persone (casa, scuola, città,

famiglia, amici, conoscenti)

So chiedere e dare semplici informazioni

So chiedere e ottenere qualcosa (a scuola, in famiglia,

nei negozi, etc.)

So parlare di quello che fanno abitualmente i giovani

So raccontare semplici fatti e circostanze

So descrivere alcuni aspetti culturali del mio paese e

di quello del partner

Ho aumentato il mio vocabolario (tempo libero, sport,

famiglia, interessi, etc.)

Altro: ..............................

a. Rifletti ora sulle strategie e modalità di lavoro:

Alla fine di questo progetto

Le attività di comprensione orale mi risultano

Le attività di esposizione orale mi risultano

Leggere testi e informazioni di vario tipo mi riesce

Costruire presentazioni multimediali mi risulta

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Scrivere testi (formali e/o informali) mi riesce

Altro: ..........................................

c. Rifletti infine sui processi e lo sviluppo delle diverse fasi che hanno caratterizzato il progetto:

In generale posso dire che

Solo perché ..............................................

In coppia perché ..............................................

Ho lavorato meglio In gruppo perché ..............................................

A classe intera perché ..............................................

Altro ..............................................................................

Quando ho avuto qualche difficoltà ho cercato di ..............................................................................

Per far meglio la prossima volta dovrei cercare di ………..................................................................

Per imparare più lessico mi è sembrato più utile ..................................................................perché

……………………………..................................................................................................

Per rinforzare la grammatica mi è sembrato più utile ...........................................................perché

............................................................................................................................. .................

Quando ho lavorato con i compagni,

ciò che mi è piaciuto di più è stato ................................. perché …………………...........

la difficoltà che ho incontrato è stata .................................... perché .......................................

Globalmente, dopo tutto il lavoro e l’esperienza fatta, il mio grado di soddisfazione è: