<IL NUOVO ESAME DI STATO><IL NUOVO ESAME DI STATO>

“ “Gli elementi di novità”Gli elementi di novità”

a cura dia cura di

Virgilio MarroneVirgilio Marrone

Principali riferimenti Principali riferimenti normativinormativi

• Legge n. 497 del 10/12/97 eLegge n. 497 del 10/12/97 e

• DPR n. 323/1998 (Regolamento)DPR n. 323/1998 (Regolamento)

per le parti compatibili con la L. n. per le parti compatibili con la L. n. 1/20071/2007

• L. n. 1/2007L. n. 1/2007

• C.M. n. 5/2007C.M. n. 5/2007

• O.M. N. 26/2007O.M. N. 26/2007

Punti principali Punti principali

• Contenuto dell’esameContenuto dell’esame

• Composizione commissioniComposizione commissioni

• Ammissione agli esamiAmmissione agli esami

• Credito scolastico Credito scolastico

• Prove d’esameProve d’esame

• Punteggi, bonus, lodePunteggi, bonus, lode

• Incentivi per la prosecuzione degli Incentivi per la prosecuzione degli studi.studi.

1. Contenuto dell’esame1. Contenuto dell’esame

• L’esame di Stato conclusivo dei corsi di L’esame di Stato conclusivo dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore è studio di istruzione secondaria superiore è finalizzato all’accertamento delle finalizzato all’accertamento delle conoscenze conoscenze e delle e delle competenze competenze acquisite acquisite nell’ultimo anno del corso di studinell’ultimo anno del corso di studi in in relazione agli obiettivi generali e specifici relazione agli obiettivi generali e specifici propri di ciascun indirizzo e delle basi propri di ciascun indirizzo e delle basi culturali, nonché delle culturali, nonché delle capacità critiche del capacità critiche del candidatocandidato..

• (modifica dell’art. 3 della L. n. 425/1997)(modifica dell’art. 3 della L. n. 425/1997)

2. La composizione delle 2. La composizione delle commissioni (1)commissioni (1)• 1 classe terminale = 1 Commissione1 classe terminale = 1 Commissione

• 1 commissione – max. 6 commissari 1 commissione – max. 6 commissari (3 esterni e 3 interni)(3 esterni e 3 interni)

• Obbligatoria la presenza dei Obbligatoria la presenza dei commissari per prima e seconda commissari per prima e seconda provaprova

• 1 presidente X due commissioni.1 presidente X due commissioni.

VantaggiVantaggi

La composizione delle commissioni La composizione delle commissioni (2) (2)

Ogni DS deve averOgni DS deve aver

• costituito una commissione per ciascuna costituito una commissione per ciascuna classe terminaleclasse terminale

• ripartito eventuali candidati esterni tra le ripartito eventuali candidati esterni tra le varie commissioni, in modo che questi non varie commissioni, in modo che questi non siano più del 50% dei candidati interni siano più del 50% dei candidati interni

• costituito commissioni con non più di 35 costituito commissioni con non più di 35 candidati (art. 3 u.c. DM 17/1/07 n. 6).candidati (art. 3 u.c. DM 17/1/07 n. 6).

• Abbinamenti (eventualmente anche con Abbinamenti (eventualmente anche con classe di scuola non statale assegnata alla classe di scuola non statale assegnata alla scuola).scuola).

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami

Possono essere ammessi agli esami gli Possono essere ammessi agli esami gli alunni delle scuole statali e paritarie che:alunni delle scuole statali e paritarie che:

• abbiano frequentato l’ultimo anno di corsoabbiano frequentato l’ultimo anno di corso

• siano stati valutati siano stati valutati positivamentepositivamente in sede in sede di scrutinio finaledi scrutinio finale

• abbiano comunque saldato i debiti abbiano comunque saldato i debiti formativi contratti nei precedenti anni formativi contratti nei precedenti anni scolastici (secondo modalità che saranno scolastici (secondo modalità che saranno definite con DM)definite con DM)

((Legge n. 1 dell’11/1/07)Legge n. 1 dell’11/1/07)

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami

• i) i) Saldo debitiSaldo debiti (Legge n. 1/07 e CM n. 5/07). (Legge n. 1/07 e CM n. 5/07).

• Art. 3 LeggeArt. 3 Legge “Per i candidati agli esami di “Per i candidati agli esami di stato … stato … dell’a.s. 2006/2007 e dell’a.s. dell’a.s. 2006/2007 e dell’a.s. 2007/2008 continuano ad applicarsi,2007/2008 continuano ad applicarsi, relativamente ai debiti formativi e relativamente ai debiti formativi e all’attribuzione del punteggio per il credito all’attribuzione del punteggio per il credito scolastico, scolastico, le disposizioni vigenti alla le disposizioni vigenti alla data della entrata in vigore della data della entrata in vigore della presente legge”.presente legge”.

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami

• C.M. n. 5/2007C.M. n. 5/2007 e e FAQ n. 2FAQ n. 2• In sede di scrutinio finale si procederà ad In sede di scrutinio finale si procederà ad

una valutazione … che tenga conto delle una valutazione … che tenga conto delle conoscenze e delle competenze … acquisite conoscenze e delle competenze … acquisite nell’ultimo anno … delle capacità critiche nell’ultimo anno … delle capacità critiche ed espressive e degli sforzi compiuti per ed espressive e degli sforzi compiuti per colmare eventuali lacune e raggiungere una colmare eventuali lacune e raggiungere una preparazione complessiva tale da preparazione complessiva tale da consentire di affrontare l’esame, consentire di affrontare l’esame, anche in anche in presenza di valutazioni non sufficienti presenza di valutazioni non sufficienti nelle singole disciplinenelle singole discipline. In questo caso, . In questo caso, l’ammissione o la non ammissione dovrà l’ammissione o la non ammissione dovrà essere essere specificamente motivataspecificamente motivata..

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami

• OM n. 26/2007OM n. 26/2007, art. 2, c. 1 lett. d), art. 2, c. 1 lett. d)• … … in sede di scrutinio finale del corrente a.s. il CdC in sede di scrutinio finale del corrente a.s. il CdC

procede ad una valutazione complessiva … che procede ad una valutazione complessiva … che tenga conto ...(di quanto) precisato nella CM n. tenga conto ...(di quanto) precisato nella CM n. 5/2007.5/2007.

• Per Per tutti gli studentitutti gli studenti dovrà essere formulato … dovrà essere formulato … un giudizio di ammissione, che assolverà il un giudizio di ammissione, che assolverà il compito di fornire alla Commissione ogni utile dato compito di fornire alla Commissione ogni utile dato informativo sulla personalità e sulla preparazione informativo sulla personalità e sulla preparazione del candidato. L’esito della valutazione è del candidato. L’esito della valutazione è pubblicato con la sola indicazione di <Ammesso> pubblicato con la sola indicazione di <Ammesso> o <Non ammesso>. o <Non ammesso>.

L’attribuzione dei voti in ciascuna disciplina L’attribuzione dei voti in ciascuna disciplina rileva unicamente ai fini dell’attribuzione del rileva unicamente ai fini dell’attribuzione del credito scolasticocredito scolastico. .

3. Ammissione agli esami3. Ammissione agli esami

• FAQFAQ

a) In sede di scrutinio finale va espresso un a) In sede di scrutinio finale va espresso un giudizio di ammissione? Il candidato deve aver giudizio di ammissione? Il candidato deve aver riportato la sufficienza in ciascuna disciplina?riportato la sufficienza in ciascuna disciplina?La nuova leggeLa nuova legge introduce il giudizio di ammissione all'esame di Stato. Per gli anni scolastici introduce il giudizio di ammissione all'esame di Stato. Per gli anni scolastici 2006-2007 e 2007-2008, valgono le disposizioni transitorie contenute nell'art.3, secondo cui 2006-2007 e 2007-2008, valgono le disposizioni transitorie contenute nell'art.3, secondo cui

la disciplina relativa ai debiti non si applicala disciplina relativa ai debiti non si applica. Per il corrente anno scolastico, in . Per il corrente anno scolastico, in sede di scrutinio finale si procederà ad una valutazione sede di scrutinio finale si procederà ad una valutazione complessiva di ciascuno studente che tenga conto, come complessiva di ciascuno studente che tenga conto, come enunciato nella legge, all'art.1, capoverso art.3-comma 1,enunciato nella legge, all'art.1, capoverso art.3-comma 1, delle sue delle sue capacità critiche ed espressive e degli sforzi compiuti per colmare eventuali lacune e capacità critiche ed espressive e degli sforzi compiuti per colmare eventuali lacune e raggiungere una preparazione idonea a consentirgli di affrontare l'esame, anche in presenza raggiungere una preparazione idonea a consentirgli di affrontare l'esame, anche in presenza

di valutazioni non sufficienti nelle singole discipline.di valutazioni non sufficienti nelle singole discipline. In In quest'ultimo casoquest'ultimo caso, l'ammissione o la non , l'ammissione o la non

ammissione dovrà essere specificamente motivata. ammissione dovrà essere specificamente motivata.

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami Attribuzione credito scolastico Attribuzione credito scolastico

• Art. 8, c. 1 O.M. 26/2007 Art. 8, c. 1 O.M. 26/2007

Il cdc … procede alla attribuzione del cred. Il cdc … procede alla attribuzione del cred. scol. ad ogni candidato interno sulla base scol. ad ogni candidato interno sulla base della tabella A (DPR n. 323/1998) e della della tabella A (DPR n. 323/1998) e della nota in calce alla medesima …nota in calce alla medesima …

• NOTA IN CALCE Tabella ANOTA IN CALCE Tabella A

““All’alunno che è stato promosso con debito All’alunno che è stato promosso con debito formativo va attribuito il punteggio minimo formativo va attribuito il punteggio minimo previsto nella relativa banda di previsto nella relativa banda di oscillazione.” oscillazione.”

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami Attribuzione credito scolastico Attribuzione credito scolastico

• Art. 8 c. 14 OM 26/2007Art. 8 c. 14 OM 26/2007L’attribuzione del punteggio, nell’ambito della L’attribuzione del punteggio, nell’ambito della

banda di oscillazione , tiene conto … [anche] banda di oscillazione , tiene conto … [anche] dell’interesse con il quale l’alunno ha seguito dell’interesse con il quale l’alunno ha seguito l’insegnamento della religione cattolica ovvero l’insegnamento della religione cattolica ovvero l’attività alternativa ed il profitto che ne ha l’attività alternativa ed il profitto che ne ha tratto, ovvero di altre attività, ivi compreso lo tratto, ovvero di altre attività, ivi compreso lo studio individuale che si sia tradotto in un studio individuale che si sia tradotto in un arricchimento culturale o disciplinare specifico arricchimento culturale o disciplinare specifico purché certificato e valutato dalla scuola purché certificato e valutato dalla scuola secondo modalità deliberate dalla istituzione secondo modalità deliberate dalla istituzione scolastica medesima.scolastica medesima.

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami

ii) Ottisti = alunni che hanno:ii) Ottisti = alunni che hanno:

• riportato nello scrutinio finale della penultima riportato nello scrutinio finale della penultima classe non meno di 8/10 in ciascuna disciplinaclasse non meno di 8/10 in ciascuna disciplina

• riportato una votazione non inferiore a 7/10 in riportato una votazione non inferiore a 7/10 in ciascuna disciplina negli scrutini finali dei due ciascuna disciplina negli scrutini finali dei due anni antecedenti il penultimoanni antecedenti il penultimo

• non sono incorsi in ripetenze nei due anni non sono incorsi in ripetenze nei due anni precedenti.precedenti.

140 nel 2006/7 Oltre 8000 nel 2005/2006140 nel 2006/7 Oltre 8000 nel 2005/2006

3. Ammissione agli esami 3. Ammissione agli esami

Candidati esterniCandidati esterni

• Se non sono in possesso di promozione all’ultima classe, Se non sono in possesso di promozione all’ultima classe, devono aver superato un esame preliminare inteso ad devono aver superato un esame preliminare inteso ad accertare la loro preparazione sulle materie previste dal piano accertare la loro preparazione sulle materie previste dal piano di studi dell’anno o degli anni per i quali non sono in possesso di studi dell’anno o degli anni per i quali non sono in possesso della promozione (o idoneità) alla classe successiva, nonché su della promozione (o idoneità) alla classe successiva, nonché su quelle quelle previste dal piano di studi dell’ultimo annopreviste dal piano di studi dell’ultimo anno..

• Se sono in possesso di idoneità all’ultimo anno, non Se sono in possesso di idoneità all’ultimo anno, non sostengono esame preliminaresostengono esame preliminare

• Non possono essere più del 50% dei candidati interni di Non possono essere più del 50% dei candidati interni di ciascuna commissioneciascuna commissione

N.B. N.B. • I D.S. devono accertare la completezza e la regolarità delle I D.S. devono accertare la completezza e la regolarità delle

domande e, ove del caso, invitare il candidato a regolarizzarla.domande e, ove del caso, invitare il candidato a regolarizzarla.

Recupero debiti formativiRecupero debiti formativi

•Verrà emanato un D.M. Verrà emanato un D.M.

•Saranno stanziati fondi Saranno stanziati fondi aggiuntivi aggiuntivi

•Il recupero dovrà avvenire entro Il recupero dovrà avvenire entro l’anno di riferimento del debito l’anno di riferimento del debito o, da decidere, entro quello o, da decidere, entro quello successivo.successivo.

4. Attribuzione credito scolastico4. Attribuzione credito scolastico

L. n. 1/07:L. n. 1/07:

Art. 1: 25 (punteggio massimo) Art. 1: 25 (punteggio massimo) • Art. 3: Applicazione sospesa per Art. 3: Applicazione sospesa per

aa.ss. 2006/7 e 2007/8aa.ss. 2006/7 e 2007/8• Nuova tabella per crediti: D.M. da Nuova tabella per crediti: D.M. da

emanare entro fine aprile.emanare entro fine aprile.• A.S. 2006/2007:A.S. 2006/2007:• Ripartizione 100 punti come negli Ripartizione 100 punti come negli

anni precedenti: 20 + 45 + 35anni precedenti: 20 + 45 + 35

5. Prove (1)5. Prove (1)

• Prove: scritte (tre) e colloquioProve: scritte (tre) e colloquio

• Documento del 15 maggio indica:Documento del 15 maggio indica:

i) contenuti, metodi, mezzi, spazi e i) contenuti, metodi, mezzi, spazi e tempi del percorso formativotempi del percorso formativo

ii) criteri e strumenti di valutazione ii) criteri e strumenti di valutazione adottatiadottati

iii) obiettivi raggiunti, nonché ogni iii) obiettivi raggiunti, nonché ogni altro elemento che i ccddcc altro elemento che i ccddcc ritengano significativo ai fini dello ritengano significativo ai fini dello svolgimento degli esami.svolgimento degli esami.

Prove (2)Prove (2)

•1^ prova : nessuna innovazione1^ prova : nessuna innovazione

•2^ prova, per II.TT., II.PP., II.SS.AA. 2^ prova, per II.TT., II.PP., II.SS.AA. e LL.AA. : carattere tendenzialmente e LL.AA. : carattere tendenzialmente meno teorico in quanto si terrà conto meno teorico in quanto si terrà conto “della dimensione tecnico-pratica e “della dimensione tecnico-pratica e laboratoriale delle discipline laboratoriale delle discipline coinvolte”coinvolte”

Prove (3)Prove (3)

• 3^ prova - FAQ3^ prova - FAQ

• -) Quali sono le materie sulle quali può vertere la terza -) Quali sono le materie sulle quali può vertere la terza prova?prova?Nulla è cambiato per la terza prova nella quale sono coinvolteNulla è cambiato per la terza prova nella quale sono coinvolte cinquecinque materie materie, scelte dalla Commissione d'esame e non , scelte dalla Commissione d'esame e non comunicate prima ai candidaticomunicate prima ai candidati

Punto 17 - PrecisazioniPunto 17 - Precisazioni

--) Quante sono le materie oggetto della terza prova ) Quante sono le materie oggetto della terza prova scritta?scritta?Le materie previste per la terza prova scritta possono Le materie previste per la terza prova scritta possono essere essere anche meno di cinqueanche meno di cinque, , ma non meno di ma non meno di quattroquattro per ragioni di per ragioni di correttezza didattica.

• LeggeLegge n. 1/2007, art. 1; n. 1/2007, art. 1; LeggeLegge n. 425/1997 art. 3 c. 1; n. 425/1997 art. 3 c. 1; DPRDPR n. 323/1998, art. 4 c. 4; n. 323/1998, art. 4 c. 4; D.M.D.M. n. n. 429/2000, art. 1, c. 1 “la terza prova …. verte sulle materie dell’ultimo anno di corso …”429/2000, art. 1, c. 1 “la terza prova …. verte sulle materie dell’ultimo anno di corso …”art. 3, c. 2 “La prova coinvolgerà non più di 5 discipline”art. 3, c. 2 “La prova coinvolgerà non più di 5 discipline”

Punteggi, bonus e lode (1)Punteggi, bonus e lode (1)

ColloquioColloquio

• - in presenza della - in presenza della interaintera commissione commissione

• - negli indirizzi musicali dei licei pedagogici - negli indirizzi musicali dei licei pedagogici … … può iniziarepuò iniziare … mediante l’esecuzione … mediante l’esecuzione di un brano sul proprio strumento musicaledi un brano sul proprio strumento musicale

• - la commissione procede - la commissione procede all’all’attribuzioneattribuzione del punteggio (non del punteggio (non più “alla più “alla formulazione di una formulazione di una propostaproposta di punteggio”) di punteggio”)

Punteggi, bonus e lode (2)Punteggi, bonus e lode (2)

Bonus:Bonus:

• 15 di credito scolastico15 di credito scolastico

• 70 (minimo) Punteggio prove70 (minimo) Punteggio prove

LodeLode

• 100 senza integrazione (bonus)100 senza integrazione (bonus)

6. Incentivi per la prosecuzione degli studi 6. Incentivi per la prosecuzione degli studi (1)(1)

Entro 12 mesi dalla data di entrata in vigore Entro 12 mesi dalla data di entrata in vigore della L. 1/07, il MPI deve proporre uno o più della L. 1/07, il MPI deve proporre uno o più decreti legislativi per:decreti legislativi per:

• realizzare appositi realizzare appositi percorsi di orientamentopercorsi di orientamento finalizzati alla scelta da parte degli studenti di finalizzati alla scelta da parte degli studenti di corsi di laurea universitari e dell’alta corsi di laurea universitari e dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica, di formazione artistica, musicale e coreutica, di percorsi della formazione tecnica superiore, percorsi della formazione tecnica superiore, nonché di percorsi finalizzati alle professioni e nonché di percorsi finalizzati alle professioni e al lavoro;al lavoro;

• potenziare il potenziare il raccordo raccordo tra la scuola, le tra la scuola, le istituzioni dell’alta formazione artistica, istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica e le università ai fini di musicale e coreutica e le università ai fini di una una migliore e specifica formazione degli migliore e specifica formazione degli studentistudenti rispetto al corso scelto rispetto al corso scelto

6. Incentivi per la prosecuzione degli 6. Incentivi per la prosecuzione degli studi (2)studi (2)

• valorizzare la qualità dei risultati valorizzare la qualità dei risultati scolasticiscolastici degli studenti ai fini degli studenti ai fini dell’ammissione ai corsi di laurea dell’ammissione ai corsi di laurea universitari;universitari;

• incentivare l’eccellenza degli studentiincentivare l’eccellenza degli studenti ottenuta a vario titolo sulla base dei ottenuta a vario titolo sulla base dei percorsi di istruzione.percorsi di istruzione.

•G R A Z I EG R A Z I E