Giugliano LAVAGNA INTERATTIVA Liceo MULTIMEDIALEremoli.altervista.org/materiali/Slide LIM 2017...

Liceo Scientifico «A.M. D

e Ca

rlo”

Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli

CORSO DI AGGIORNAMENTO

UTILIZZO DIDATTICO DELLA LIM

LAVAGNA INTERATTIVAMULTIMEDIALE


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli

ARTICOLAZIONE DEL CORSO

2

• QUESTIONARIO INGRESSO• N.8 INCONTRI DA 2,5 ORE• QUESTIONARIO FINALE• ATTESTAZIONE DI FREQUENZA

CON INDICAZIONE ORE DI PARTECIPAZIONE ED ARGOMENTI TRATTATI


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli3

Incontro Data Giorno Orario Modulo Ore Argomenti

1 13/03/2017 Lunedì

14:30 ‐ 15:00Welcome

0,5 Presentazione del corso

15:00 ‐ 15:30 0,5 Questionario ingresso

15:30 ‐ 17:00 HW 1,5 Componenti hardware del sistema LIM

2 20/03/2017 Lunedì

14:30 ‐ 15:00

SW

0,5 Componenti software del sistema LIM

15:00 ‐ 16:00 1 Software autore proprietario

16:00 ‐ 17:00 1 Software autore Open Source

3 27/03/2017 Lunedì

14:30 ‐ 15:00

GEST

0,5 Inizializzazione, calibrazione, testing

15:00 ‐ 16:00 1 Gestione della LIM

16:00 ‐ 17:00 1 Interfaccia e strumenti

4 31/03/2017 Venerdì 14:30 ‐ 17:00 UTIL1 L.O. definizione ed utilizzo

1,5 Risorse digitali e strategie lezioni interattive

5 03/04/2017 Lunedì14:30 ‐ 15:30

RIC1 Acquisiz. risorse multimediali

15:30 ‐ 17:00 1,5 Webquest

6 10/04/2017 Lunedì14:30 ‐ 15:30

ESEM1 Tecniche espositive

15:30 ‐ 17:00 1,5 Esempi multidisciplinari

7 21/04/2017 Venerdì14:30 ‐ 15:30

RES1 Repository

15:30 ‐ 17:00 1,5 Open Educational Resource

8 28/04/2017 Venerdì 14:30 ‐ 17:00 INCL 3 LIM per la didattica inclusiva

PROGRAMMA 1° GRUPPO


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli4

Incontro Data Giorno Orario Modulo Ore Argomenti

1 16/03/2017 Giovedì

14:30 ‐ 15:00Welcome

0,5 Presentazione del corso

15:00 ‐ 15:30 0,5 Questionario ingresso

15:30 ‐ 17:00 HW 1,5 Componenti hardware del sistema LIM

2 23/03/2017 Giovedì

14:30 ‐ 15:00

SW

0,5 Componenti software del sistema LIM

15:00 ‐ 16:00 1 Software autore proprietario

16:00 ‐ 17:00 1 Software autore Open Source

3 30/03/2017 Giovedì

14:30 ‐ 15:00

GEST

0,5 Inizializzazione, calibrazione, testing

15:00 ‐ 16:00 1 Gestione della LIM

16:00 ‐ 17:00 1 Interfaccia e strumenti

4 06/04/2017 Giovedì 14:30 ‐ 17:00 UTIL1 L.O. definizione ed utilizzo

1,5 Risorse digitali e strategie lezioni interattive

5 12/04/2017 Mercoledì14:30 ‐ 15:30

RIC1 Acquisiz. risorse multimediali

15:30 ‐ 17:00 1,5 Webquest

6 20/04/2017 Giovedì14:30 ‐ 15:30

ESEM1 Tecniche espositive

15:30 ‐ 17:00 1,5 Esempi multidisciplinari

7 27/04/2017 Giovedì14:30 ‐ 15:30

RES1 Repository

15:30 ‐ 17:00 1,5 Open Educational Resource

8 04/05/2017 Giovedì 14:30 ‐ 17:00 INCL 3 LIM per la didattica inclusiva

PROGRAMMA 2° GRUPPO


e Ca

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Giugliano

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pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

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R. Remoli5


e Ca

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Giugliano

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pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli6

Questionariodi ingresso


e Ca

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in Cam

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli7

Per MAC e iPhone, su iTunes:

Per Android,su Play Store:

kahoot.it


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli

Modulo HW

Componenti hardware del sistema LIM

• Concetti generali della LIM• La periferica LIM• Le tecnologie LIM• Dimensioni e formati della LIM• Le componenti del kit LIM• Il funzionamento della LIM• Configurazione di una LIM

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e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli9

LIM

LAVAGNAPermette un utilizzo similead una lavagna tradizio‐nale (scrivere senza limi‐tazioni di spazio e forma,cancellare)

INTERATTIVAConsente l’utilizzo ad unao più persone contempo‐raneamente, interagendocon l’applicazione

MULTIMEDIALEFilmati video, grafica,documenti testuali, audio


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli10

GENERALITÁ

Nasce nel 1982 ma nelle scuole entra alla fine

degli anni 90 (nel mondo anglosassone)

Punti di forza:

Intuitività

Semplicità d’uso

Diverso approccio studente/computer

(comunicazione innovativa ed efficace)


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli11

GENERALITÁ

Valore aggiunto: linguaggio e stili di appren‐

dimento uniformi rispetto alle tecnologie

utilizzate quotidianamente dalle nuove

generazioni

LA LIM permette la visualizzazione diretta e

condivisa degli argomenti trattati


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli12

COMPONENTI HARDWARE

LAVAGNA INTERATTIVA

VIDEOPROIETTORE

COMPUTER (con idoneo software)

OPPORTUNI COLLEGAMENTI E CAVI


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli13

COMPONENTI HARDWARE

Il computer invia le immagini al proiettore

Il proiettore proietta le immagini sulla lavagna

La lavagna interagisce con il computer


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli14

RAPPORTO CON IL COMPUTER

OLD GENERATION

TODAY’S GENERATION

NEXT GENERATION


e Ca

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Giugliano

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli15

COMPUTER


e Ca

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Giugliano

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pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli16

COMPUTER


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli17

DISPOSITIVI DI INPUT


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli18

DISPOSITIVI DI OUTPUT ‐ STAMPANTI


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli19

MONITOR

CRT (CATHODE RAY TUBE)

LCD (LIQUID CRYSTAL DISPLAY)LED (LIGHT EMITTING DIODE)PDP (PLASMA DISPLAY PANEL)


e Ca

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Giugliano

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pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli20

ALTRI DISPOSITIVI DI OUTPUT


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli21

PORTE DI I/O (INPUT/OUTPUT)


e Ca

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Giugliano

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli22

PORTE DI I/O (INPUT/OUTPUT)USB – UNIVERSAL SERIAL BUS


e Ca

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Giugliano

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli23

PORTE DI I/O (INPUT/OUTPUT)PORTA x MONITOR VGA

VIDEO GRAPHICS ARRAY:

INTRODOTTA NEL 1987 DA IBMSOLTANTO VIDEO RISOLUZIONE 640 x 480 PIXEL16 E 256 COLORI


e Ca

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Giugliano

in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli24

HARDWARE DELLA LIM

È UNA PERIFERICA HARDWARE DI

INPUT/OUTPUT

Periferica di input nella fase di

acquisizione dei comandi impartiti

dall’utente mediante il touch screen

Periferica di output quando riproduce

le immagini elaborate dal computer


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli25

TECNOLOGIA “TOUCH SCREEN”


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli

Per quanto riguarda la modalità di ricezionedei comandi (input), in base alla tecnologiaimpiegata è possibile classificare i tipi dilavagne interattive multimediali:

elettromagnetica: attiva e passivaanalogico‐resistivaA triangolazione

ottica basata sull’infrarosso laserultrasonica

26

TECNOLOGIA LIM


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli27

TIPOLOGIE DI “TOUCH SCREEN”

LE TECNOLOGIE ELETTROMAGNETICA E RESISTIVA PREVEDONO UNA SUPERFICIE DEDICATA


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli28

• IL SOFTWARE CALCOLA LE COORDINATE DEL PUNTO DI

CONTATTO DELLO STILO PERCHÉ ESSO CREA UN

CAMPO MAGNETICO O ALTERA IL CAMPO DELLA

LAVAGNA .

LIM ELETTROMAGNETICA


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli29


• LA LAVAGNA È DOTATA DELLA SUA PENNA E

FUNZIONA SOLO CON ESSA

• PENNA ATTIVA: CONTIENE UN TRANSPONDER

ALIMENTATO DA UNA PILA PER AVER UN SEGNALE

BIDIREZIONALE VELOCE

• PENNA PASSIVA: CONTIENE UNA BOBINA CHE CHIUDE

IL CIRCUITO CON LA LAVAGNA ELETTRIZZATA


e Ca

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in Cam

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli30


• VANTAGGI:

• ELEVATA RISOLUZIONE e PRECISIONE

• ELEVATA VELOCITÁ DI TRACCIA

• SUPERFICIE DI LAVORO RESISTENTE

• SVANTAGGI:

• FUNZIONAMENTO SOLO CON APPOSITA PENNA


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

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R. Remoli31

LIM ANALOGICO‐RESISTIVA• LA LAVAGNA HA 2 TELI FLESSIBILI RIVESTITI DA

MATERIALE RESISTIVO.

• LA PRESSIONE DELLO STILO O DEL DITO CREA UN

CONTATTO FRA I 2 STRATI PERMETTENDO ALLA

LAVAGNA DI INDIVIDUARE LA POSIZIONE ESATTA DEL

TOCCO


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli32

• VANTAGGI:

• BUONA VELOCITÁ DI RISPOSTA

• OTTIMA RISOLUZIONE

• SVANTAGGI:

• MINORE RESISTENZA AGLI URTI o GRAFFI

LIM ANALOGICO‐RESISTIVA


e Ca

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pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli33

LIM A TRIANGOLAZIONE• AD ONDA SUPERFICIALE ACUSTICA

• AL LASER

• ALL’INFRAROSSO

• A FIBRE OTTICHE

LE ONDE PERCORRONO LA SUPERFICIE DELLA LAVAGNA, SCANSIONANDO LE EVENTUALI INTERRUZIONI DI STILO O DITA


e Ca

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in Cam

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli34

Elettromagnetica Resistiva Triangolazione

Velocità di risposta in modalità "touchscreen"

interattivo

Ottimo (Attiva), Buono (Passiva) Buono Ottimo

Risoluzione, linearità e sensibilità al tocco Buono Ottimo Buono

Robustezza (impatti violenti, atti vandalici,

graffi, solventi)Buono No Ottimo

Penna speciale necessaria Si No No

Visibilità con proiettore (luminosità) Ottimo Ottimo (Polarizzato),

Buono (Standard) Ottimo

Funzionamento senza proiettore (lavagna

tradizionale)Limitato No Si


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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli35


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Percorso fo

rmativo «LIM

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R. Remoli36

HARDWARE DELLA LIMo IN RIFERIMENTO ALLE MODALITÁ DI RESTI‐

TUZIONE DELL’IMMAGINE DEL COMPUTER

COLLEGATO ALLA LIM (MODALITÁ OUTPUT)

DISTINGUIAMO:

LAVAGNE A PROIEZIONE FRONTALE

LAVAGNE A RETROPROIEZIONE

(PROIETTORE INTEGRATO)

LAVAGNE BASATE SU MONITOR

INTERATTIVI


e Ca

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in Cam

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli37

HARDWARE DELLA LIM

LAVAGNE A RETROPROIEZIONE

(PROIETTORE INTEGRATO)

LAVAGNE BASATE SU MONITOR

INTERATTIVI

LAVAGNE A PROIEZIONE

FRONTALE


e Ca

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Giugliano

in Cam

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli38

HARDWARE DELLA LIM

LIM MOBILI

LIM A MURO


e Ca

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Giugliano

in Cam

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli39

HARDWARE DELLA LIMCOLLEGAMENTI LIM


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli40

HARDWARE DELLA LIM

TAVOLETTA INTERATTIVA

ACCESSORI

TELECOMANDO INTERATTIVO


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli41

ACCESSORI

o TAVOLETTA INTERATTIVA

DOTATA DI UNA APPOSITA PENNA

COLLEGAMENTO BLUETOOTH

USATA DALLO STUDENTE:

PERMETTE DI INTERAGIRE CON LA LEZIONE

USATA DAL DOCENTE

PERMETTE PIÚ LIBERTÁ DI MOVIMENTO


e Ca

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in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli42

ACCESSORI

o TELECOMANDO INTERATTIVO

NECESSITA DI UNA STAZIONE BASE RICEVENTE

AGEVOLA L’INTERAZIONE

PERMETTE DI IDENTIFICARSI E SVOLGERE ALCUNE

FUNZIONI

RIPONDERE A DOMANDE (RISPONDITORE) O DARE

FEEDBACK ALLA LEZIONE

NECESSITA DI APPOSITO SOFTWARE


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

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R. Remoli43

HARDWARE DELLA LIM

RISPONDITORE

ACCESSORI

PENNA INTERATTIVA


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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli44

DIMENSIONI DELLA LIM

DA 48” A 110”

FORMATO 4:3(IN COMMERCIO ANCHE

FORMATO 16:9)


e Ca

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in Cam

pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli45

KIT LIM• LAVAGNA INTERATTIVA

• PROIETTORE E RELATIVI ACCESSORI DI

MONTAGGIO (STAFFE E BRACCIO)

• COMPUTER

• CAVI DI COLLEGAMENTO ELETTRICI E DI SEGNALE

• CASSE AUDIO

• SOFTWARE DI GESTIONE LIM

• EVENTUALI ACCESSORI:• TAVOLETTA INTERATTIVA• TELECOMANDO• RISPONDITORE• DOCUMENT CAM• WEB CAM


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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli46

HARDWARE DELLA LIM• ACQUISISCE IN INPUT LA POSIZIONE DEL

PUNTATORE DEL MOUSE

• INTERAGISCE CON UN PANNELLO DI GRANDI

DIMENSIONI MEDIANTE STILO O DITA

• CATTURA LE OPERAZIONE CHE COMPIE L’UTENTE

• TRASMETTE LE OPERAZIONI AL PC TRAMITE

PORTA USB O WIRELESS (bluetooth)

• VIENE RICONOSCIUTA DAL PC COME “HUMAN

INTERFACE DEVICE” (HID)


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Percorso fo

rmativo «LIM

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R. Remoli47

PERIFERICA HIDo CONFIGURABILE UTILIZZANDO I DRIVER FORNITI DAL

COSTRUTTORE

o PREVEDE 2 ENTITÁ: L’“HOST” E IL “DEVICE”

IL DEVICE (O PERIFERICA) È L’ENTITÁ CHE

INTERAGISCE DIRETTAMENTE CON L’UTENTE

(ES. TASTIERA, MOUSE, TOUCH SCREEN)

L’HOST COMUNICA CON LA PERIFERICA

RICEVENDO I DATI CHE RAPPRESENTANO LE

AZIONI (ES. COMPUTER, PALMARE, CELLULARE)


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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli48


e Ca

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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli49

INSTALLAZIONE DELLA LIMo AMURO

FISSATE AD UNA PARETE O A SOFFITTO CON STAFFE

AMOVIBILI – ALTEZZA FISSA

o MOBILE

SU CARRELLI DEDICATI

ALTEZZA REGOLABILE

TEMPO PREPARAZIONE ELEVATO

POSSIBILITÁ SCALIBRAZIONE


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Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli50

DISPOSIZIONE DELLA LIMo FAVORIRE L’INTERAZIONE TRA IL DISPOSITIVO, LA

CLASSE E L’INSEGNANTE

o VISUALIZZAZIONE DA PARTE DI TUTTI GLI ALLIEVI

o PARTECIPAZIONE LAVORI DI GRUPPO

SETTING IDEALE:DISPOSIZIONE A

FERRO DI CAVALLO

LIM


e Ca

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pania (NA)

Percorso fo

rmativo «LIM

in classe»

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R. Remoli51

PRIME OPERAZIONIo PROIETTORE

REGOLARE MESSA A FUOCO

CORREGGERE DISTORSIONE TRAPEZIOIDALE

o LIM

VERIFICA INSTALLAZIONE SOFTWARE GESTIONE

CALIBRAZIONE

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