SCUOLA SECONDARIA DI 1^ GRADO G.BORTOLAN

• Via C. Piovene, 31

• Tel. 0444/1813211 - Fax 0444/1813220

• 36100 VICENZA

• e-mail viic872001@istruzione.it

• posta certificata: viic872001@pec.istruzione.it

• Sito www.icvicenza2.gov.it

• Codice Fiscale 80015210240

• Codice Scuola VIIC872001

• Codice Scuola Sec. I Grado G. Bortolan

(da indicare nella domanda di iscrizione) VIMM872012

ISTITUTO COMPRENSIVO 2 - VICENZAè

Scuola Amica dei Bambini

Una Scuola in chiaroaggiornata trasparenteconnessa

MODELLI ORGANIZZATIVI PROPOSTI A.S. 2019/2020

➢ Modello organizzativo a 30 ORE

➢ Modello organizzativo

“ INDIRIZZO MUSICALE” a 33 ORE

(prova attitudinale 7 febbraio 2019)

 Classi primeMODELLO ORGANIZZATIVO A 30 ore

Lezioni di 6 ore per 5 giorni dal lunedì al venerdì dalle ore 7.55 alle ore 13.55, con due intervalli:• primo intervallo dalle ore 10.45 alle ore 11.00;• secondo intervallo dalle ore 12.55 alle ore 13.00,• Lettere: 9 ore• Approfondimento materie letterarie: 1 ora• Matematica : 4 ore + Scienze: 2 ore • Inglese: 3 ore• Francese: 2 ore (per tre corsi)• Spagnolo: 2 ore (se si formeranno 4 classi prime)• Tecnologia: 2 ore • Musica: 2 ore• Arte e immagine: 2 ore• Scienze motorie: 2 ore• Religione: 1 ora

MODELLO ORGANIZZATIVO A 30 ore

Lezioni per 5 giorni ( 6 ore dalle ore 7.55 alle ore 13.55)con due intervalli:primo intervallo dalle ore 10.45 alle ore 11.00;secondo intervallo dalle ore 12.55 alle ore 13.00

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

7.55 – 8.55

8.55 - 9.50

9.50 – 10.45

11.00 - 11.55

11.55 – 12.55

12.55 - 13.55

Classi prime INDIRIZZO MUSICALE 33 ore (30 + 3)Lezioni per 5 giorni, dal lunedì al venerdì dalle ore 7.55 alle ore 13.55, con rientri pomeridiani per un’ora di Solfeggio e un’ora di Musica d’insieme, un’ora di Strumento con orario concordato con i docenti di strumento.✓ Lettere: 9 ore✓ Approfondimento materie letterarie: 1 ora✓ Matematica: 4 ore, scienze: 2 ore✓ Inglese: 3 ore✓ Francese: 2 ore ✓ Tecnologia: 2 ore✓ Musica: 2 ore✓ Arte e immagine: 2 ore✓ Scienze motorie: 2 ore✓ Religione: 1 ora✓ Solfeggio: 1 ora✓ Strumento: 1 ora individuale✓ Musica d’insieme: 1 ora Gli alunni frequentano lezioni frontali e individuali con scelta di uno strumento: chitarra, flauto, pianoforte, violoncello

MODELLO ORGANIZZATIVO MUSICALE 33 oreLezioni per 5 giorni. (6 ore dalle 7.55 alle 13.55)

con 2 intervalli: primo intervallo dalle 10.45 alle 11.00,secondo intervallo dalle 12.55 alle 13.00.

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

7.55 – 8.55

8.55 - 9.50

9.50 – 10.45

11.00 - 11.55

11.55 – 12.55 MUSICA D’INSIEME

12.55 - 13.55 SOLFEGGIO

CLASSI APERTE: 1^ ARTE

CLASSI APERTE:2^ MUSICA

CLASSI APERTE: 3^ ED. FISICA

CLASSI APERTE: 1^ ARTE

CORSO AD INDIRIZZO MUSICALEStrumenti: chitarra, flauto, pianoforte, violoncello.

• L'insegnamento strumentale costituisce integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell'insegnamento di MUSICA nel più ampio quadro delle finalità della scuola secondaria di primo grado e del progetto complessivo di formazione della persona.

• Sviluppare l'insegnamento musicale significa fornire agli alunni un'ulteriore possibilità di conoscenza, espressione e coscienza emotiva di sé.

• Adeguata attenzione viene riservata a quegli aspetti del far musica, come la pratica corale e strumentale di insieme, che pongono il preadolescente in relazione consapevole e fattiva con altri soggetti.

• Promuove, inoltre, la formazione globale dell'individuo offrendo occasioni di maturazione logica, espressiva, comunicativa anche dal punto di vista sociale.

ORGANIZZAZIONE30 ore settimanali + 3 di strumento, teoria e lettura della musica, musica d’insieme

Strumenti: chitarra, flauto traverso, pianoforte, violoncelloAttrezzature: 3 pianoforti verticali; un flauto traverso; un violino; tastiere elettroniche; aula di musica; auditorium; aule dotate di LIM

Docenti 2018/2019: David Peroni (pf), Anna Grendene (vc), Maria Chiara Andriolo (fl), Silvano Rigo (ch);

Docente di potenziamento musicale : Giancarlo Golin

Attività:● Concerto Natalizio Scuola

Bortolan● Accompagnamento Accademie

di Natale Scuole Primarie ● Saggio di fine anno e Saggi di

classe● Concorsi musicali● Partecipazione ad eventi sul

territorioL’Istituto fa parte della rete SIC (Scuole In Concerto) che coordina le scuole a indirizzo musicale della Provincia di Vicenza. Referente è la prof.ssa Loredana Piluso, docente di musica della Scuola Bortolan.

Quando la scuola

esce dalle aule per

aprirsi al territorio...

MUSICHIAMO

PERCORSI di e con la MUSICA

RISULTATI PROVE INVALSI 2018

PROGETTI consolidati…

• Orientamento scolastico

• Scuola in sicurezza: formazione e informazione

• Sportello di consulenza ed ascolto

• Primo soccorso (classi seconde)

• Educazione all’affettività (classi terze)

• Verso una Scuola Amica

• BIBLIOTECA d’ISTITUTO

MERCATINO DEL LIBRO

IN COLLABORAZIONE CON IL COMITATO GENITORI

BIBLIOTECA d’ISTITUTO

IN RETE CON IL SISTEMA BIBLIOTECARIO DI VICENZA

SICUREZZA A SCUOLA

Come previsto dalla normativa, l’IC Vicenza 2 ha adottato

- Il documento sulla sicurezza che contiene la valutazione dei rischi e le relative misure di prevenzione e protezione.

- Vari organismi permanenti con funzioni specifiche in materia di sicurezza.

- La partecipazione del personale scolastico nella gestione di tutte le fasi del processo.

PRIMO SOCCORSO

Nelle classi seconde

AZIONI DI INTERVENTO E RINFORZO PER L’ESPANSIONE DELL’ISTRUZIONE

Durante tutto l’anno scolastico saranno predisposte attività dedicate al:

➢ recupero in itinere

➢ consolidamento e recupero in settimana fine trimestre, metà pentamestre,

➢ preparazione all’Esame di Stato

Anche in collaborazione con Assogevi e Comitato Genitori

CONTINUITÀ

ORIENTAMENTO

  

Collaborazione con la Rete OrientaInsieme

SCUOLA ARTE E MESTIERI

Laboratorio per gli alunni di terza

Gioielli creati dagli alunni

SCUOLA ARTI E MESTIERI

ALTRE ATTIVITÀ

Accademia di Natale

Giochi matematici

Uscite didattiche nel territorio

Saggio di fine anno per musicale

USCITA NATURALISTICA classi prime

LABORATORIO SCIENTIFICO

Uscite didattiche nel territorio

Alunni meritevoli •per profitto

•per altruismo e solidarietà

AVVENTURA:

RAFTING CLASSI SECONDE

Venice.... I love you Per le classi terze

Interviste e dialoghi in inglese con i turisti stranieri a Venezia

Ricerca/osservazione di termini inglesi nei menù dei ristoranti, al mercato della frutta e verdura, nei cartelloni pubblicitari, …

Alla scoperta di personaggi importanti inglesi che amarono Venezia e gli scambi culturali nella storia tra Veneziani e il mondo anglosassone (Shakespeare, Lord Byron, Smith, Canaletto, Browning…)

Venice.... I love you Per le classi terze

Interviste e dialoghi in inglese con i turisti stranieri a Venezia

Ricerca/osservazione di termini inglesi nei menù dei ristoranti, al mercato della frutta e verdura, nei cartelloni pubblicitari, …

Alla scoperta di personaggi importanti inglesi che amarono Venezia e gli scambi culturali nella storia tra Veneziani e il mondo anglosassone (Shakespeare, Lord Byron, Smith, Canaletto, Browning…)

Uscita in inglese a Palazzo Leoni Montanari:

interviste a passanti e laboratorio con i profumi

Informatica e LIM

La scuola è dotata di:

• laboratorio di informatica mobile

• aula audiovisivi.

• le aule sono dotate di LIM collegate ad internet (possibilità di lezioni via skype)

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO con Liceo Lioy

con lezioni e laboratori proposti alle classi terze, presso la scuola Bortolan e al Liceo Lioy

LETTORATO in lingua inglese e francese

Per migliorare la qualità dell’interesse, stimolare la curiosità in direzione della cultura e della lingua inglese e francese.

Per tutti gli alunni delle classi prime, seconde e terze

Corso gestito da parte di esperti esterni.

UNA CACCIA AL TESORO DIGITALE IN LINGUA FRANCESE CLASSI TERZE

partecipare ad una caccia al tesoro in una città,conoscere le sue caratteristiche artistiche, storiche, architettoniche mediante quiz

un’occasione unica

per stimolare il coinvolgimento attivo degli alunni

per mettere alla prova le competenze linguistiche acquisite in un contesto di apprendimento autentico e coinvolgente

ATELIER DE THÉÂTREIn lingua francese, a cura della professoressa Maela Maruzzo

Per stimolare la curiosità in direzione della cultura e della lingua tedesca.

Per tutti gli alunni delle classi terze che aderiscono

Gestito da un docente della scuola (prof.ssa Iglio)

CORSO INTRODUTTIVO alla LINGUA TEDESCA

Laboratorio diARTE ed IMMAGINE

VERSO UNA SCUOLA AMICA

PROGETTO

CONTINUITA’ - INTEGRAZIONE

Azioni previste per l'integrazionescolastica degli alunni diversamente abili

• Raccolta dati.

• Accoglienza.

• Analisi della situazione individuale.

• Piano Dinamico Funzionale e Piani Didattici Personalizzati.

• Incontri con esperti ASL e Famiglia.

• Relazione di fine anno scolastico.

Azioni previste per l'integrazione scolastica per DSA

Sportello per DSA Finalità:

garantire il diritto allo studio per alunni con DSA grazie alla didattica personalizzata.

Destinatari:

genitori, docenti e alunni di tutto l’I.C.2 Bortolan

23/01/16

Nell’Istituto inoltre sono attivi i seguenti sportelli:

- sportello per alunni con autismo

- sportello per alunni con disturbi del comportamento.

Progetti volti a garantire il diritto allo studio per alunni con bisogni specifici dell’ apprendimento e con bisogni educativi speciali.

 

PIENA ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROVENIENTI DA ALTRI

PAESI

- PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA

- ALFABETIZZAZIONE

- INCLUSIONE

city camp summer time 2018

RICICLAGGIO DEI LIBRI DI TESTO

Obiettivi• Educare i ragazzi al valore dei beni comuni• Rispetto testi scolastici • Possibilità di un notevole risparmio per le famiglie

FASI• Consegna testi inizio anno• Riconsegna e verifica fine anno• Controllo e verifica da parte dei docenti responsabili del progetto

• RISULTATI• Significativo risparmio per le famiglie• Uso corretto dei testi da parte dei ragazzi• Sensibilità dei ragazzi nell’uso dei beni comuni

L’I.C. Vicenza 2 “Bortolan”, accogliendo le Linee Guida del MIUR ha costituito il Centro Sportivo Scolastico (CSS) struttura all’interno della scuola, finalizzata all’organizzazione dell’attività sportiva scolastica.

LE ORE AGGIUNTIVE DI AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA

➢ hanno carattere di continuità nel corso dell’anno con l’obiettivo di creare negli alunni abitudine allo sport per uno stile di vita sano

➢ rappresentano una forma di sensibilizzazione al movimento e di stimolo agli alunni ad avvicinarsi allo sport, interiorizzandone i principi e i valori educativi.

CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO (CSS)

Potenziamento dell’attività sportiva d’Istituto & CSS: Centro Sportivo ScolasticoResponsabile: professoressa Dal TosoL’attività sportiva pomeridiana è un momento di verifica di un lavoro svolto dai docenti di educazione fisica nelle ore curricolari.

Questa continuità è destinata a tutti gli alunni, compresi quelli con disabilità.

Lo sport pomeridiano, organizzato all’interno della Scuola, consente anche di realizzare efficaci interazioni con gli enti territoriali e gli organismi sportivi operanti sul territorio.

Giochi sportivi d’istituto

Partecipazione a tornei e a manifestazioni non agonistiche

CSS: ATTIVITÀ PROPOSTEIn collaborazione con associazioni sportive locali

rugby

pallamano

hip-hop

Potenziamento offerta sportiva

Tennis tavolo

Badminton

giornate dello sport alla Bortolan

BREAK TIME!!!!

Collaborazione con Alpini Settecà

celebrazione 4 novembre

VISITA ai luoghi

della GRANDE GUERRA

CONSEGNA e PRESENTAZIONE della COSTITUZIONE

Agli alunni di TERZA

collaborazione COMITATO GENITORI BORTOLAN

dialogo

collaborazione

supporto

COMITATOGENITORI

…sempre al nostro fianco…

Codice Scuola: VIMM872012

Scuola Secondaria di 1° Grado G. BORTOLANGRAZIE