XVIIILA SOCIETÀ FORMATIVACollana di studi e problemi di Pedagogia Sociale

diretta daUMBERTO MARGIOTTA

Comitato scientifico della collana:

UMBERTO MARGIOTTAUniversità Ca’ Foscari Venezia

IVANA PADOANUniversità Ca’ Foscari, Venezia

JEAN MARIE BARBIERCNAM Parigi

JOHN POLESELUniversità di Melbourne, Australia

MARIA TOMARCHIOUniversità di CataniaISABELLA LOIODICEUniversità di FoggiaMAURA STRIANO

Università di Napoli Federico IISILVIA KANIZSA

Università di Milano BicoccaSIMONETTA ULIVIERIUniversità di Firenze

GIUSEPPE ELIAUniversità di Bari

I volumi di questa collana sono sottoposti al giudizio di due “blind referees” in forma anonima

flessibilMENTEUn modello sistemico di approccio

al tema della flessibilità

a cura diInes Giunta

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ISBN volume 978-88-6760-115-8ISSN collana 2284-3000

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A quanti credono nell’idea di una bellezzaunificatrice fondamentale e riescono a scorgerlaovunque essa si celi, nel molto semplice così co-me nel molto complessoA quanti dedicano la propria vita ad esplorarequanto di quella bellezza ci sia in loro e, con-seguentemente, quali siano i propri confini comeindividuiE ai miei figli, che di quella bellezza sono laprova evidente

INDICE

PresentazioneFlessibilmente: una postura generativa per la ricerca pedagogica 9Umberto Margiotta – Università Ca’ Foscari di Venezia

Introduzione 19Ines Giunta – Università di Catania

DEI PIANI E DELLE LINEE

Flessibilità: saggio antologico sulla natura del concetto e la questione metodologica 27Ines Giunta – Università di Catania

DALLE LINEE AI CERCHI

Flessibilità e pedagogia interculturaleLa flessibilità come costituente e fine della pedagogia interculturale 87Luca Agostinetto – Università di Padova

Flessibilità e neuroscienzeLa mente flessibile: il punto di vista delle Neuroscienze 123Maria Vincenza Catania – CNR CataniaLucia Ciranna – Università di Catania

Flessibilità e dirittoFlessibilità e tutela multilivello dei diritti fondamentali:il caso della libertà religiosa 159Giuseppe Chiara – Università di Catania

Flessibilità e ricerca educativaLa lezione dimenticata:l’INVALSI e la valutazione di scuole e insegnanti 175Cristiano Corsini – Università di Catania

Flessibilità e pedagogia del lavoroQualificare la flessibilità nell’agire lavorativo 205Massimiliano Costa – Università Cà Foscari di Venezia

Flessibilità e pedagogia specialeFlessibilità e processi inclusivi tra Bisogni Educativi Speciali e differenze 233Paola Damiani – Università di Torino

Flessibilità ed educazione degli adultiFlessibilità e apprendimento adulto nel mondo del lavoro,della scuola e della famiglia 265Alessandra Gargiulo Labriola – Università Cattolica di Milano

Flessibilità e formazioneSaper cambiare orientarsi. Strategie per una formazione flessibile 283Viviana La Rosa – Università Kore di Enna

Flessibilità e scienze infermieristicheLa flessibilità nelle scienze infermieristiche: formazione iniziale e formazione continua 297Elisabetta Madriz – Università di Padova

Flessibilità e matematicaPedagogia della flessibilità:note epistemologico-pedagogiche della educazione matematica 323Demetrio Ria – Università del Salento

Flessibilità e psicologia dell’educazioneFlessibilità e curiosità come limite o possibilità alla crescita individuale 335Elisabetta Sagone – Università di Catania

Flessibilità e biologiaOrganismi viventi come sistemi flessibili 355Valeria Sorrenti – Università di Catania

Flessibilità e intelligenza artificialeL’obiezione di una Lady ed il computer che vince ai telequiz. Come la flessibilità ha consentito all’Intelligenza Artificiale di superare un limite immaginario 379Fabio A. D’Asaro, Valerio Perticone, Marco E. Tabacchi – Università di Palermo

Flessibilità e didatticaLe forme della modularità docente 399Fiorino Tessaro – Università Cà Foscari di Venezia

Flessibilità e geografiaLe carte inappellabili e la flessibilità del sapere geografico 427Salvo Torre – Università di Catania

DAI CERCHI ALLA SPIRALE

Tante flessibilità, una flessibilità complessa 443Ines Giunta – Università di Catania

Profilo degli autori e abstract 515