Fascicolo Vigilianum Laboratori Didattici - luglio 2016 ... filep. 12 Voci di pace. Sacerdoti e...

DIDATTICAAL VIGILIANUM

percorsi per la scuola 2016 � 2017

PRESENTAZIONE

Il Polo Culturale Diocesano Vigilianum dispone di un ricco

patrimonio, costituito da libri, pergamene, manoscritti, che

compongono i fondi dell’Archivio e della Biblioteca, ma an-

che dalle competenze di coloro che al Polo lavorano nel

gestire la ricchezza del materiale religioso ricevuto dal pas-

sato per metterlo a disposizione di coloro che abitano il pre-

sente e immaginano il futuro.

Per questo un’attenzione particolare è dedicata a chi è in

formazione, dalla scuola primaria all’università, per offrire

spazi e percorsi adatti a conoscere ed approfondire, attra-

verso proposte didattiche agili e culturalmente qualificate,

quel nodo affascinante che lega la cultura e le religioni.

Saper comprendere questo intreccio facendo tesoro delle

esperienze complesse del passato è una delle strade che

permetteranno di affrontare in modo consapevole e lungi-

mirante il domani. La sfida di una cultura che sappia com-

parare e integrare le specificità di ciascuno e sia capace di

cambiare restando fedele a se stessa, è oggi la sfida di tutti.

Anche la Chiesa cattolica vuole dare il proprio contributo

per edificare insieme questo mondo di pace.

2

INFORMAZIONI

DOVE

Gli incontri didattici si svolgono presso il Polo Cul-

turale Diocesano Vigilianum, in via Endrici 14 a

Trento. Il Polo è facilmente raggiungibile a piedi

dalla stazione delle autocorriere e dei treni in 15 mi-

nuti.

Punti di fermata degli autobus urbani in prossimità

del Polo si trovano in via Perini, in via Giusti e in via

Travai.

QUANDO

Le attività proposte si effettuano dal 19 settembre

2016 al 1 giugno 2017, nei giorni indicati nelle

schede dei singoli percorsi didattici. Gli orari sa-

ranno definiti al momento della prenotazione.

PRENOTAZIONI

Le prenotazioni possono essere effettuate a partire

dal 1 settembre contattando telefonicamente o tra-

mite posta elettronica i rispettivi ambiti, i cui recapiti

sono riportati nelle schede dei singoli percorsi di-

dattici.

L’eventuale disdetta dell’incontro va comunicata

con un preavviso di 48 ore.

COSTI

Il costo delle attività è di 2 euro ad alunno.

PER MANGIARE

Su richiesta è possibile utilizzare gli spazi del Polo

per consumare il pranzo al sacco oppure contattare

la mensa Risto3 presso il Seminario Maggiore, di

fronte al Polo.

3

Attività per le scuole

p. 6 Libertà va cercando. La grande bellezza del viaggio di Dante nella Divina Commedia 3ª 4ª 5ª

p. 7 Se tutte le gocce del mondo... L’acqua, il nostro bene comune 3ª 4ª 5ª 1ª 2ª

p. 8 Voltiamo pagina! Storie intorno ai libri: il fondo antico della Biblioteca Diocesana tutte tutte tutte

p. 9 Leggere, scrivere e far di conto. Libri e scolari nella storia della scuola tutte tutte tutte

p. 12 Voci di pace. Sacerdoti e profughi trentini nella Prima Guerra Mondiale 4ª 5ª tutte tutte

p. 14 Alla scoperta degli antenati. Personaggi, famiglie e mestieri nella storia trentina 4ª 5ª tutte tutte

p. 15 Quante scritture! La storia della scrittura e degli strumenti scrittori 4ª 5ª tutte tutte

p. 16 Gli “uomini” del Medioevo. Storie di nobili ed ecclesiastici, di mercanti e contadini tutte tutte

p. 18 Sotto lo stesso cielo. Le religioni e il loro dialogo, tra realtà e pregiudizi tutte tutte tutte

p. 19 Cristiani diversi, diversamente cristiani tutte tutte tutte

p. 20 L’essenziale è invisibile agli occhi. Le religioni attraverso i cinque sensi, più uno 3ª 4ª 5ª

p. 24 A cinquecento anni dalla Riforma. 1517/2017: sulle tracce di Martin Lutero tutte tutte

p. 25 Cinema e Religione. Con il Religion Today Filmfestival tutte tutte

ELEMENTARI MEDIE SUPERIORI

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LIBERTÀ VA CERCANDO LA GRANDE BELLEZZA DEL VIAGGIO DI DANTE NELLA DIVINA COMMEDIA

L’obiettivo di questo percorso consiste nel condividere il

patrimonio di umanità presente nella Divina Commedia,

per coglierne il fascino e l’attualità. La vita è un cambia-

mento continuo: il rischio è non riuscire a rimanere connessi

con i propri desideri profondi e con la realtà nella quale vi-

viamo. Dante educa a ripartire nella vita: sempre. Il per-

corso è pensato come un’occasione per aprirsi, attraverso

la bellezza della poesia di Dante, a un pensiero capace di

generare speranza e promuovere libertà.

Con un linguaggio semplice e comprensibile, il prof. Gre-

gorio Vivaldelli offre una lettura della Divina Commedia

che permetta di affrontare la propria vita come un grande

itinerario personale e comunitario, sociale e storico nel

quale ognuno è chiamato a evolvere, a crescere e a ma-

turare, imparando a orientare ogni piccola scelta quoti-

diana verso il bene comune.

Il modulo del percorso di quest’anno propone una visione

d’insieme dell’intero viaggio di Dante descritto nelle tre

Cantiche, valorizzandone la struttura e il significato vitale

per il lettore di ogni tempo.

1DESTINATARI Scuola superiore (III, IV e V)

DURATA 2 ore dalle 10 alle 12

GIORNI su prenotazione

ottobre: 12, 20, 27

novembre: 10, 23, 30

dicembre: 7, 14, 22

gennaio: 12, 19

febbraio: 2, 16, 22

marzo: 2, 9, 15, 23, 30

aprile: 6

maggio: 4, 11, 18, 25

Possibili altre date su richiesta

SEDE Polo Culturale Vigilianum

Trento, Via C. Endrici 14

COSTO 2 euro ad alunno

PRENOTAZIONI 0461-360224

[email protected]

CONDUTTORI Gregorio Vivaldelli,

professore ordinario presso

lo Studio Teologico

Accademico di Trento,

dottore in teologia biblica

La Biblioteca Diocesana Vigilianum contempla tra i suoi nu-

merosi fondi librari una sezione proveniente dal Centro Mis-

sionario Diocesano specializzata nelle tematiche della mon-

dialità e della solidarietà. Il percorso, che prende spunto

dall’Enciclica Laudato si’ di papa Francesco, vuole informare

e far riflettere i ragazzi sulla “questione dell’acqua” come

simbolo di bene comune da accudire, partendo da informa-

zioni riguardo al suo utilizzo ed ai problemi conseguenti alla

sua scarsità. Obiettivo finale del percorso sarà l’acquisizione

dei concetti quali diritto/bisogno di acqua, disuguaglianza

nell’accesso all’acqua potabile, l’acqua come bene esauri-

bile, le conflittualità legate al suo approvvigionamento e la

“cura della nostra casa comune”.

L’incontro si svolgerà in tre momenti. Nella prima parte, dopo

la condivisione di un bicchiere di acqua e una breve digres-

sione sulle metafore dell’acqua, presenteremo alcune infor-

mazioni mediante l’impiego di immagini, suoni ed oggetti.

Ci sposteremo quindi in biblioteca dove il tramite ludico

combinato alla ricerca di informazioni all’interno dei libri

esposti in sala, consentirà di elaborare delle piccole solu-

zioni alla nostra portata, cambiando il nostro stile di vita,

per iniziare, giorno per giorno, a prenderci cura del mondo

e degli altri.77

SE TUTTE LE GOCCE DEL MONDO...L’ACQUA, IL NOSTRO BENE COMUNE

DESTINATARI Scuola elementare (III, IV e V)

Scuola media (I e II)

DURATA 2 ore

GIORNI lunedì mattina su prenotazione





[email protected]

CONDUTTORI Laure Edine

e Sara Comunello,

bibliotecarie,

esperte nelle tematiche

della mondialità

e della solidarietà

internazionale

La Biblioteca Diocesana Vigilianum conserva un ricco pa-

trimonio librario antico, costituito da manoscritti e libri a

stampa.

Il percorso proposto intende valorizzare non solo i libri rari

e preziosi, ma soprattutto le persone che di loro si occupa-

rono: copisti, tipografi, editori, librai e naturalmente biblio-

tecari. Attraverso la scoperta delle loro storie, si vuole far

conoscere anche l’evoluzione di certe professioni nel

tempo, fino all’oggi, per dare un senso più profondo ai libri

che ogni giorno abbiamo tra le mani.

Si osserveranno fatture, differenze, analogie tra libri antichi

e moderni per ritrovare le motivazioni e gli obiettivi che au-

tori e artigiani si ponevano prima di mettere un testo sul

mercato e, soprattutto, i ragazzi avranno l’occasione di ve-

dere da vicino alcuni dei libri più preziosi e antichi della bi-

blioteca.

8

VOLTIAMO PAGINA!

STORIE INTORNO AI LIBRI: IL FONDO ANTICO DELLA BIBLIOTECA DIOCESANA3DESTINATARI Scuole di ogni ordine e grado

DURATA 2 ore

GIORNI lunedì e martedì mattina

su prenotazione





[email protected]

CONDUTTORI Adriana Paolini,

docente universitaria,

cura da anni laboratori didattici

sulla bellezza e la ricchezza

culturale del patrimonio

storico-bibliografico

Bambini, ragazzi e adulti, discenti e docenti, animano le

scuole di ogni epoca: le fonti ci parlano delle loro diffi-

coltà, delle loro ambizioni e delle loro necessità, ma an-

che degli strumenti che hanno avuto a disposizione per

imparare, con gioia o con dolore. Con questo percorso, la

Biblioteca Diocesana invita le classi a percorrere un viag-

gio tra i libri che scolari e studenti di altre epoche utilizza-

rono: salteri, babuini e poi abecedari e anche libri di cate-

chismo, utilizzati per insegnare a leggere e scrivere, a

volte gli unici a disposizione di maestri che intrecciavano

lo studio al desiderio di avvicinare i discenti alla religione

cattolica.

Durante l’incontro si tratterà dei testi e dei metodi di inse-

gnamento e si potranno vedere dal vivo alcuni dei libri uti-

lizzati. Si scoprirà quanti libri fossero necessari per prepa-

rare i maestri all’insegnamento, quanti libri fossero dedi-

cati ai bambini, e non solo, per imparare. Si osserverà

come la loro impostazione sia cambiata nel corso del

tempo, a seconda delle esigenze e dei contesti storici, ma

come sia stata sempre caratterizzata dalla ricerca del lin-

guaggio giusto per un insegnamento più efficace.

9

LEGGERE, SCRIVERE E FAR DI CONTO

LIBRI E SCOLARI NELLA STORIA DELLA SCUOLA

DESTINATARI Scuole di ogni ordine e grado

DURATA 2 ore

GIORNI lunedì e martedì

su prenotazione





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12

VOCI DI PACE

SACERDOTI E PROFUGHI TRENTINI NELLA PRIMA GUERRA MONDIALE1Nell’estate del 1915, in seguito alla dichiarazione di guerra

dell’Italia contro l’Austria, oltre 75.000 trentini furono co-

stretti ad abbandonare il proprio paese e a vivere in esilio

per tre lunghi anni in Tirolo, Moravia e Boemia. Il “Fondo

profughi della Prima Guerra Mondiale” dell’ Archivio Dio-

cesano Tridentino conserva le lettere, le cartoline e i mo-

duli raccolti e prodotti dai sacerdoti che accompagnarono

i profughi durante l’esilio, sia nei Barackenlager che in dia-

spora, e che divennero gli unici punti di riferimento per un

popolo disperso e in difficoltà.

Attraverso l’analisi della documentazione gli alunni rico-

struiranno le condizioni di vita dei profughi, in particolare

di bambini e ragazzi loro coetanei, scoprendo i bisogni

materiali e spirituali di una popolazione sradicata dalla

propria terra. Ne emerge un clero trentino che a tali biso-

gni ha cercato, pur tra mille difficoltà, di far fronte instan-

cabilmente e con grande dedizione.

DESTINATARI Scuola elementare (IV e V)

Scuola media e superiore

DURATA 2 ore


su prenotazione





[email protected]







� Museo Diocesano Tridentino

Conflitti e identità perdute.

Info e prenotazioni 0461-234419

[email protected]

��Caritas Diocesana

Gli stranieri. Capire le difficoltà che possono capitare alle

persone che arrivano in Italia da un altro paese.

Confini. Riflessione sul concetto di confine e sulla costruzione

di muri.


[email protected]; [email protected]

��Centro Missionario Diocesano

I profughi in Trentino.


[email protected]

Per continuare

La storia delle nostre famiglie è gelosamente custodita

nella memoria dei membri più anziani, ma come recupe-

rare quello che anche ai ricordi appare ormai sbiadito? I

registri anagrafici parrocchiali rappresentano la principale

fonte per la ricostruzione della storia delle famiglie che

hanno le proprie radici (o un legame) nel Trentino: questi

libri conservano traccia di tutte le persone che sono nate,

morte e si sono sposate nella diocesi di Trento, dal Conci-

lio di Trento fino ai giorni nostri. A partire dalla ricostru-

zione della storia di alcune famiglie rappresentative della

società trentina dell’Ottocento, il laboratorio intende tra-

smettere agli alunni il valore della memoria familiare e av-

vicinarli alla ricerca genealogica, mostrando metodi e stru-

menti per la ricostruzione di un albero genealogico.

Il percorso sarà diviso in due momenti. Nella parte intro-

duttiva si racconteranno storie, contenuti e significati dei

registri parrocchiali. Sarà l’occasione per scoprire che cosa

accadesse quando nasceva un bambino, i nomi e i mestieri

di chi accompagnava gli sposi all’altare, e i brevi cenni di

una vita che si usavano annotare nei registri dei morti. La

seconda parte dell’incontro sarà dedicata a un laboratorio,

diversificato a seconda dell’età dei partecipanti, basato su

alcuni esempi tratti dai registri conservati in Archivio.14

2 ALLA SCOPERTA DEGLI ANTENATI

PERSONAGGI, FAMIGLIE E MESTIERI NELLA STORIA TRENTINA



DURATA 2 ore


su prenotazione





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15

QUANTE SCRITTURE!

LA STORIA DELLA SCRITTURA E DEGLI STRUMENTI SCRITTORI

Grazie a questo percorso si offre alle scuole l’opportunità

di entrare nel cuore dell’archivio, alla scoperta dei docu-

menti, certo, ma soprattutto delle scritture con cui vennero

vergati. Gli studenti scopriranno che le scritture utilizzate

nelle carte d’archivio sono diverse fra loro per dimensioni

e tratto: alcune sono corsive, altre in capitale, perché di-

versi sono stati i loro obiettivi e le loro funzioni, e diversa

fu perfino la lingua utilizzata. Ma le differenze sono date

anche dagli strumenti diversi che nel tempo vennero uti-

lizzati, dal calamo alla penna d’oca, al pennino.

Il breve percorso sulla storia della scrittura d’archivio e dei

suoi strumenti si concluderà con un laboratorio durante il

quale bambini e ragazzi potranno utilizzare gli strumenti

scrittori che nei tempi passati gli archivisti avevano come

prezioso e fondamentale strumento di lavoro.



DURATA 2 ore


da gennaio su prenotazione





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16

Come vivevano gli uomini nell’età medievale? Quali mo-

menti, azioni, preoccupazioni caratterizzavano la loro vita?

L’Archivio capitolare conserva più di 4000 pergamene che

testimoniano l’agire e la volontà di persone vissute secoli

fa, rivelando un contesto sociale e un sistema di valori ti-

picamente medievali. Questi documenti permettono di

gettare uno sguardo sulla quotidianità di nobili, religiosi,

mercanti e contadini, e di ricostruire significativi rapporti

sociali ed economici.

Gli alunni osserveranno documenti originali prodotti tra il

XIII e il XV secolo e saranno invitati a riflettere sulle loro

caratteristiche materiali, formali e sulle loro finalità. In se-

guito, a partire dall’analisi di testamenti, contratti di matri-

monio, investiture e conferme di privilegi, potranno cono-

scere e comprendere gli aspetti principali dei diversi ordini

e le dinamiche di una società lontana nel tempo.

4 GLI “UOMINI” DEL MEDIOEVO

STORIE DI NOBILI E DI ECCLESIASTICI, DI MERCANTI E CONTADINI

DESTINATARI Scuola media e superiore

DURATA 2 ore






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CONDUTTORI Renato Giacomelli,

archivista presso l’Archivio

Diocesano Tridentino,

ha collaborato con diversi

istituti scolastici provinciali

18

In questo nostro contesto sociale e culturale assai diver-

sificato, il Centro Ecumenico Diocesano propone un per-

corso di conoscenza, di confronto e di interazione sulla di-

versità religiosa. Con l’obiettivo di superare il pregiudizio

e la superficialità che caratterizzano oggi alcuni linguaggi

relativi al mondo delle religioni, gli studenti sono invitati a

cercare e a conoscere nuove possibili vie di convivenza.

L’incontro, diversificato a seconda dell’età dei partecipanti,

evidenzierà il senso e la presenza delle religioni, il di-

lemma del pregiudizio, lo stare insieme “in forma plurale”.

Nella prima parte verranno specificate le motivazioni e la

necessità di un linguaggio accurato. La seconda parte ve-

drà la visita al percorso espositivo che ricostruisce un an-

golo ebraico, un angolo cristiano con tracce cattoliche, or-

todosse ed evangeliche, un angolo islamico e un angolo

orientale: arredi, colori, oggetti, libri sacri possono diven-

tare occasioni preziose per incontrare gli altri nel loro con-

testo. L’incontro si concluderà con la scoperta di alcune

indicazioni pratiche, contenute in un’apposita scatola, per

comprendere come vivere quotidianamente il dialogo nei

gesti, nel linguaggio, nelle relazioni.

1 SOTTO LO STESSO CIELO

LE RELIGIONI E IL LORO DIALOGO, TRA REALTÀ E PREGIUDIZI


DURATA 2 ore






[email protected]

CONDUTTORI L’equipe didattica del Centro

Ecumenico Diocesano

19

In questo nostro contesto sociale assai diversificato, il

Centro Ecumenico Diocesano propone un percorso di co-

noscenza, di confronto e di interazione sulla diversità delle

Chiese cristiane. Con l’obiettivo di superare il pregiudizio

e la superficialità, che caratterizzano oggi alcuni linguaggi

relativi al mondo delle religioni, gli studenti sono invitati a

cercare le differenze, a conoscere i valori comuni, ad ap-

profondire il percorso storico dei cristiani.

L’incontro, diversificato a seconda dell’età dei partecipanti,

evidenzierà il senso e la presenza del cristianesimo, la sua

evoluzione storica, la ricchezza simbolica e rituale.

Nella prima parte verranno espresse le motivazioni e il

senso del dialogo ecumenico. Nella seconda parte, dopo

una prima sosta all’albero del cristianesimo, rappresenta-

zione delle differenti tradizioni, l’attenzione sarà volta al-

l’angolo espositivo che raccoglie tracce cattoliche, orto-

dosse ed evangeliche. Una particolare attenzione sarà

dedicata alla Bibbia come libro comune e alle sue tradu-

zioni. Partendo dalle origini, si potrà infine analizzare bre-

vemente le ragioni che hanno portato alle grandi scissioni.

Al termine, verrà ricostruita una mappatura delle principali

tradizioni cristiane presenti nel territorio.

2 CRISTIANI DIVERSI, DIVERSAMENTE CRISTIANI

COMPRENDERE CATTOLICI, ORTODOSSI, EVANGELICI, PROTESTANTI...


DURATA 2 ore






[email protected]


Ecumenico Diocesano

20

Il laboratorio, attraverso una piccola esperienza di tipo

sensoriale, si prefigge di aiutare gli alunni a conoscere le

religioni attraverso l’uso dei cinque sensi più uno. Que-

st’ultimo, il cuore, costituisce l’elemento chiave per per-

mettere di superare la paura, la diffidenza, la superficialità,

il pregiudizio, ovvero gli stereotipi sull’altro, oltre a permet-

tere di riflettere sul grande mistero di Dio.

L’incontro, all’inizio, fornirà le informazioni essenziali sul

luogo e sull’esperienza che si andrà a sperimentare.

Quindi gli alunni, bendati, verranno condotti in un’aula

dove attraverso i cinque sensi saranno invitati a ricono-

scere oggetti, indumenti, gusti, profumi e suoni caratteri-

stici delle tre religioni monoteiste abramitiche.

Al termine verrà introdotto il sesto senso: si cercherà di far

emergere che cosa significhi “vedere con il cuore”, ovvero

riconoscere l’altro, con i suoi bisogni e le sue potenzialità,

le medesime paure e le stesse gioie, cogliendo l’essen-

zialità, l’empatia e la differenza come valori.

3 L’ESSENZIALE È INVISIBILE AGLI OCCHI

LE RELIGIONI ATTRAVERSO I CINQUE SENSI, PIÙ UNO

DESTINATARI Scuola elementare (III, IV e V)

DURATA 2 ore






[email protected]


Ecumenico Diocesano


Il vestito dell’altro.

Quando l’intolleranza segna la storia: Giovanni Hinderbach

e il ‘caso’ del Simonino.


[email protected]

��Caritas Diocesana

I Pregiudizi. Cosa significa avere dei pregiudizi, capire come

si formano e quanto questi influenzino i giudizi.


[email protected]; [email protected]

Per continuare

24

1 A CINQUECENTO ANNI DALLA RIFORMA

1517/2017: SULLE TRACCE DI MARTIN LUTERO

Il 31 ottobre 1517 Martin Lutero affiggeva a Wittenberg le

sue 95 Tesi. A cinquecento anni da quell’evento che se-

gnò l’inizio della Riforma, il Centro Ecumenico Diocesano,

l’Archivio Diocesano Tridentino e la Biblioteca Diocesana

Vigilianum propongono un percorso didattico con l’obiet-

tivo di comprendere e approfondire un avvenimento che,

a partire dal coinvolgimento della stessa città di Trento e

del suo Concilio, modificò le sorti non solo della Chiesa

quanto dell’intera società europea.

Il percorso mira innanzitutto a contestualizzare la figura e

i contenuti di Martin Lutero, affrontando le principali que-

stioni che contribuirono alle affermazioni del sola Fide,

sola Gratia, sola Scriptura, per mettere in luce la centralità

e l’autorità della Bibbia, l’inestricabile legame con la so-

cietà del tempo e le ripercussioni a livello culturale.

Attraverso la lettura di documenti conservati dall’Archivio

e l’osservazione di libri custoditi dalla Biblioteca, si riflet-

terà sui tempi e sulle modalità della diffusione delle idee

luterane nel territorio del Principato vescovile di Trento,

caratterizzato in modo significativo da quel Concilio che

ne segnerà la storia.


DURATA 2 ore

GIORNI mercoledì su prenotazione





[email protected]

CONDUTTORI L’equipe didattica del Polo

Culturale Vigilianum

25

Sapersi confrontare con le diversità è una competenza ne-

cessaria in una realtà che cambia e che cerca nuovi equi-

libri di convivenza. Guardare con gli occhi di registi di tutto

il mondo può quindi contribuire ad accompagnare i gio-

vani ad una cittadinanza aperta alle opportunità e alle

sfide della pluralità. La visione di un film può costituire una

vera esperienza per aprire gli occhi su ciò che diamo per

scontato e portare alla nostra attenzione storie, situazioni

e contesti poco conosciuti. Il cinema, in questo senso, può

far molto per intaccare i cliché, gli stereotipi, le generaliz-

zazioni ingiuste e offensive e contribuire ad una migliore

conoscenza delle culture, delle mentalità, delle tradizioni

religiose.

L’incontro prevede la visione di un cortometraggio dall’ar-

chivio di Religion Today e, a seguire, una riflessione su

contenuti, forma espressiva e messaggio che il regista ha

voluto trasmettere. L’attività può prestarsi a sviluppare am-

pie riflessioni sui temi dell’identità, sulle dinamiche di re-

lazione, sul valore della speranza e del perdono, ricono-

scendo il ruolo delle religioni per il futuro della società.

2 CINEMA E RELIGIONE

CON IL RELIGION TODAY FILMFESTIVAL


DURATA 1 ora e mezza






[email protected]

CONDUTTORI L’equipe didattica

del Religion Today

Filmfestival


Arte e persuasione. La strategia delle immagini dopo il Con-

cilio di Trento.

Il Concilio nelle testimonianze iconografiche del Museo Dio-

cesano Tridentino.

Bernardo Clesio e il suo tempo.

I luoghi del Concilio.


[email protected]

Per continuare

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