Fare scienze nella scuola Fare scienze nella scuola dell’infanziadell’infanzia

(bambini di 4 anni)(bambini di 4 anni)

Cosa ci raccontaCosa ci racconta“un arancia”“un arancia”

PROGETTOPROGETTO “ “Parole della scienza” Parole della scienza”

SCUOLA dell’ INFANZIASCUOLA dell’ INFANZIAFALCONARA ALTAFALCONARA ALTA

Docenti: Luigina Felici – Marica SenesiDocenti: Luigina Felici – Marica Senesi

MotivazioneMotivazionePortare i bambini attraverso il Portare i bambini attraverso il

racconto ad osservare la realtà in racconto ad osservare la realtà in modo più attento, modo più attento,

suscitando in loro la curiosità verso suscitando in loro la curiosità verso l'ambiente che li circonda, verso l'ambiente che li circonda, verso gli oggetti nelle loro strutture, gli oggetti nelle loro strutture,

nelle loro interazioni e nelle loro interazioni e trasformazioni.trasformazioni.

Mappa ConcettualeMappa Concettuale

L’aranciaL’aranciaconcon

AttivitàAttività

percettivepercettiveRelazioniRelazioni

TrasformazioneTrasformazione

O.B Riflettere sulla rete di relazioni O.B Riflettere sulla rete di relazioni interne ed esterne al fruttointerne ed esterne al frutto

1.O.Cogliere e conoscere le 1.O.Cogliere e conoscere le proprietà del fruttoproprietà del frutto

• ObiettivoObiettivo• RaccontoRacconto• Circle timeCircle time• ConversazioneConversazione• Esplorazione - manipolazioneEsplorazione - manipolazione• RiflessioneRiflessione• Costruzione di ipotesi Costruzione di ipotesi • StorieStorie

racconto: racconto:

“La leggenda dell’arancia”“La leggenda dell’arancia”I bambini nel cerchio dell’ascolto I bambini nel cerchio dell’ascolto

partecipano attivamente al partecipano attivamente al raccontoracconto

Presentazione dell’arancia … nome: Presentazione dell’arancia … nome: è un frutto, appartiene alla è un frutto, appartiene alla

famiglia degli agrumi ed il suo famiglia degli agrumi ed il suo albero si chiama arancioalbero si chiama arancio

Osservazione - manipolazioneOsservazione - manipolazione

Frasi dei bambini:Frasi dei bambini:• L’arancia è rotonda e grossaL’arancia è rotonda e grossa• L’arancia è ruvida, è arancioneL’arancia è ruvida, è arancione• Ha la vitamina CHa la vitamina C• Sembra una pallaSembra una palla• Può rimbalzarePuò rimbalzare 

Con un coltello togliamo la buccia Con un coltello togliamo la buccia “osserviamo il colore all’esterno “osserviamo il colore all’esterno

e all’interno”e all’interno”

Scoperta - confrontoScoperta - confrontoAttraverso la suddivisione degli Attraverso la suddivisione degli

spicchi, i bambini si confrontano sia spicchi, i bambini si confrontano sia con le parti del frutto sia con con le parti del frutto sia con

l’assaggio, prendendo l’assaggio, prendendo consapevolezza e avviandosi alla consapevolezza e avviandosi alla

conoscenza della struttura,esterna conoscenza della struttura,esterna ed interna ed interna dell’aranciadell’arancia

Dopo aver assaggiato lo Dopo aver assaggiato lo spicchio ……spicchio ……

Frasi dei bambini:Frasi dei bambini:• ha una pellicina sottile che ha una pellicina sottile che

racchiude la polparacchiude la polpa• È morbido, amaro.È morbido, amaro.• dolce e morbidodolce e morbido• è dolce, non mi piaceè dolce, non mi piace• è aspro, profuma è morbidoè aspro, profuma è morbido

Intuire le trasformazioniIntuire le trasformazioni dall’arancia al succo … dall’arancia al succo …

Il succo è …Il succo è …

• AmaroAmaro• SquisitoSquisito• Buono e mi piace il suo profumoBuono e mi piace il suo profumo• Dolce e buono.Dolce e buono.

I bambini raccontano I bambini raccontano attraverso la mappaattraverso la mappa