Gemma Berri - Liceo Regina Margherita - Palermo

Seminario regionale eTwinningnovembre 2010

L’azione eTwinning nell’ambito del

programma LLP e la dimensione europea

dell’istruzione

Cosa è etwinning? Un “gemellaggio” , collaborazione su un progetto comune tra due o più scuole dei Paesi dell’Unione Europea  a breve o lungo termine per realizzare un’idea progettuale pensata insieme mediante l'uso delle Tecnologie dell'Informazione e della

Comunicazione (TIC e web 2.0: internet, posta elettronica, videoconferenze, blog, podcast, condivisione file/foto, piattaforma didattica, ecc.).

i gemellaggi possono riguardare:- semplici scambi di informazioni o di documentazione- realizzazione di progetti di scoperta o di ricerca

- l’intero sistema pedagogico della scuola (metodologie).

etwinning nell’ambito dei progetti europei

Nasce nel 2005 come linea d’azione del Programma pluriennale europeo 2004-2006 eLearning integrazione delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi di istruzione e formazione in Europa.

Dal 2007 fa parte di LLP - Programma per l'apprendimento permanente- Lifelong Learning Programme 2007-2013, come azione speciale di Comenius

Possono partecipare a eTwinning tutti gli istituti scolastici, dalla scuola dell’infanzia al livello secondario superiore (scuole pubbliche statali e non statali)

LLP: il Programma europeo per la formazione

Il Programma dell’Unione Europa Lifelong Learning (LLP) nasce dalla Strategia di Lisbona e fa seguito ai programmi Socrate, Leonardo da Vinci

ed E-learning TIC (2000-2006)

Sostiene le azioni formative dall’infanzia all’età adulta :

- Comenius

- Erasmus

- Leonardo da Vinci

- Grundtvig

Mobilità individualidocenti alunniAssistentatoPartenariati

Reti

Perché un programma di gemellaggi europeo?

Per rispondere agli obiettivi europei:

Migliorare e accrescere la mobilità di studenti e personale scolastico educativo

Ottimizzare e sviluppare i partenariati tra le scuole facendo partecipare almeno 3 milioni di studenti ad attività educative congiunte entro il 2010

Incoraggiare l’apprendimento delle lingue utilizzando contenuti e servizi innovativi orientati sulle TIC

Aumentare la qualità e la dimensione europea nella formazione degli insegnanti

Migliorare gli approcci pedagogici, le pratiche di insegnamento e la gestione delle scuole

Perché una scuola dovrebbe impegnarsi in un progetto di gemellaggio elettronico :

Le priorità europee in materia di formazione

Motivare l’apprendimento acquisire competenze per “imparare ad imparare”

Acquisire le competenze chiave: migliorare l’apprendimento delle lingue, aumentare l’alfabetizzazione, rinforzare lo studio delle scienze, sostenere l’imprenditorialità, aumentare la creatività e l’innovazione

Sviluppare contenuti e servizi educativi informatici

Gestione delle scuole Lotta contro l’emarginazione socio-

economica e riduzione della dispersione scolastica

Partecipazione agli sport Apprendimento precoce e pre-scolare Integrazione nell’insegnamento di gruppi

di studenti diversi.

.

Motivare gli studenti coniniziative innovative e interessanti

Imparare in maniera divertentetanti aspetti delle culture dei Paesi europei

e dei loro sistemi educativi

Usare le Tecnologie dell'Informazionee della Comunicazione per aprire le porte all’Europa

Confrontare e innovarei metodi di insegnamento

Trasferire gli approcci educativi di qualitàAggiornare le competenze didattiche

degli insegnantie renderli più esperti nell’uso delle TIC

Migliorare la conoscenza delle lingue

In che modo eTwinning può cambiare la scuola?

• APERTURA: eTwinning porta l’Europa nella scuola, grazie alla semplicità e alla rapidità delle TIC nel mettere in contatto realtà diverse e distanti.

• INNOVAZIONE: partecipare ad un gemellaggio elettronico è il modo più efficace per modernizzare i metodi educativi della scuola, grazie al confronto con le esperienze dei colleghi stranieri.

• ORGANIZZAZIONE: eTwinning può trasformarsi in una modalità di lezione in co-presenza con la classe estera , grazie alla collaborazione del dirigente,

alle opzioni di flessibilità oraria dell’autonomia all'utilizzo del laboratorio informatico, reso

accessibile a tutte le materie

FLESSIBILITA’in un progetto europeo

Una delle finalità dell’azione è quella di stabilire dei partenariati pedagogici tra scuole europee che si protraggano a lungo nel tempo.

• Però le scuole partner possono  decidere di avviare progetti brevi, dedicati a temi specifici di anno in anno, mantenendo inalterato il loro partenariato;

• Oppure possono coinvolgere altre scuole, invitandole in un progetto attivo,  ampliando il partenariato iniziale.

• Esiste anche la possibilità di collaborazioni brevi, focalizzate su obiettivi didattici circoscritti nel tempo e negli argomenti, al termine delle quali si può cercare un nuovo partner.

• Si può creare un gemellaggio per partecipare a un concorso europeo per le scuole, per approfondire in chiave europea un tema d'attualità politica o sociale anche per pochi mesi…

viva la creatività!!

Gemellaggi per gli alunni..ma anche per i docenti!

Un obiettivo di eTwinning è contribuire

allo sviluppo professionale del personale

 è possibile avviare progetti individuali, tra docenti o tra dirigenti scolastici, sul confronto di metodologie didattiche sul confronto di sistemi scolastici diversi; sul miglioramento delle competenze individuali dei docenti

tecnologiche linguistiche

L’esperienza nei progetti europei

Se una scuola non ha mai fatto esperienze di progetti europei può iniziare con eTwinning?

eTwinning rappresenta l’opportunità più semplice e veloce per iniziare a collaborare con partner europei, per le scuole che non hanno mai partecipato a progetti transnazionali.

eTwinning non è impegnativo sotto il punto di vista delle risorse da stanziare, poiché le scuole sono già in possesso delle attrezzature informatiche necessarie per intraprendere il gemellaggio come i pc, la connessione ad internet ecc. E quindi non occorrono piani finanziari o stanziamenti in bilancio per il materiale.

  Non sono previsti finanziamenti europei per il gemellaggio elettronico L’azione eTwinning non prevede finanziamenti, poiché il gemellaggio

elettronico non comporta un rilevante impegno finanziario, né la compilazione di moduli da inviare entro una scadenza precisa,

eTwinning offre la possibilità di sperimentare un modo nuovo, semplice e veloce per proseguire la collaborazione condividendo la metodologia didattica per esempio, dopo un progetto Comenius

  eTwinning è simile al Comenius ma…+ Fanno parte dello stesso programma LLP+ Entrambi prevedono una collaborazione tra scuole europee per la realizzazione

di un progetto comune.

- Comenius prevede il finanziamento di mobilità individuali, attribuibili secondo delle priorità stabilite annualmente

- eTwinning invece è un'azione speciale di Comenius per la creazione di collaborazioni a distanza dove l'importanza è concentrata sulla modalità della collaborazione piuttosto che sulle mobilità del progetto.

- eTwinning, è più semplice a livello organizzativo, grazie alla totale assenza di procedure burocratiche per presentare un gemellaggio, mentre per Comenius sono necessari requisiti specifici anche nei tempi

Se una scuola è da tempo attiva nel campo della cooperazione europea, perché le sarebbe utile partecipare anche ad eTwinning?

Quali benefici per l’insegnante che propone un progetto eTwinning?

collegamento con colleghi di altri Paesi per confrontare idee, problematiche e approcci educativi.

opportunità di confronto e aggiornamento professionale unica, che contribuisce a trasferire approcci educativi di qualità. 

E ancora il docente….

Concorrere:

all’assegnazione del certificato di qualità nazionale e europeo

Premi europei per le buone pratiche nei progetti

Può partecipare: a laboratori europei on line di

sviluppo professionale (podcast, mappe mentale, intelligenze multiple, sicurezza in internet)

Seminari internazionali in presenza

Gruppi di interazione on line (blog degli insegnanti europeo, o gruppi etwinning: CLIL, scienze, inclusione sociale..)

Gemellaggi non solo in EuropaTutti i 27 paesi dell’ Unione Europea e Islanda, Norvegia e TurchiaE tutti i loro territori d’Oltremare: Territorio della Nuova Caledonia

e dipendenze (Oceania francese);

Groenlandia (contea autonoma della Danimarca);

Polinesia francese e Isole Wallis e Futura (in Oceania);

Antille olandesi;Curaçao, Saint Martin (Caraibi olandesi);

Anguilla Isole Cayman (colonia britannica in America)

Isole Falkland (colonia britannica con autonomia interna in Sudamerica);

Isole Pitcairn (in Oceania); Sant’Elena, l’Isola

dell’Ascensione, Tristan da Cunha (britanniche);

Isole vergini britanniche (colonia Britannica con autonomia interna).

Guyana francese in Sudamerica

Gli eTwinner possono contribuire all’apprendimento

alla pratica di valori sociali e civici quali

la cittadinanza, l’uguaglianza, la tolleranza e il rispetto, in un momento in cui tutti gli

Stati Membri dell’Unione si trovano davanti alla crescente molteplicità socio-culturale della società europea.

L’Europa dà una possibilità concreta agli insegnanti di tutte le discipline:

l’opportunità per fare, insieme, un passo in più verso l’appuntamento

europeo del 2020!