IL PROGETTO

ESPLORATORI DELL’ACQUA

IN MISSIONE PER SALVARE IL PIANETA

RELAZION

IL NOSTRO PIANETA E’

MERAVIGLIOSO

MA HA BISOGNO D’ACQUA

PER SOPRAVVIVERE

Waterexplorer è una iniziativa in corso in 11 paesi europei e non, sul tema della sostenibilità

ambientale, finalizzata all’accrescimento della consapevolezza dei giovani in particolare e, a cascata

delle comunità locali, sul valore e sul rispetto delle risorse naturali.

CHE COS’E’ WATEREXPLORER

E’ un programma educativo, stimolante e completamente gratuito diretto agli studenti di età

compresa tra gli 8 e i 14 anni, mirato a sviluppare azioni sul tema della promozione della sostenibilità

a livello locale e globale, mostrando cosa si può fare e cosa i giovani possono fare per rispettare,

valorizzare e tutelare il nostro ambiente.

Il programma si sviluppa attraverso una piattaforma online: accedendo dal portale

www.waterexplorer.org è possibile effettuare la registrazione ed iniziare da subito con le sfide.

WATEREXPLORER è un progetto promosso dall’antenna inglese Global Action Plan (GAP UK), e

supportato in Italia da InEuropa srl.

I Paesi coinvolti sono 11, oltre all’Italia, Gran Bretagna, Germania, Francia, Irlanda, Spagna, Polonia,

Sud Africa, Malta, Svizzera e Turchia.

Waterexplorer è destinato alle scuole ed ai gruppi giovanili (come per esempio gruppi Scout)

dell’età compresa tra gli 8 ed i 14 anni.

PROGRAMMA ESPLORATORI DELL’ACQUA

DI CHE SI TRATTA

OBIETTIVI

Obiettivo finale è quello di tutelare le risorse del pianeta cercando di trasmettere le buone pratiche

acquisite a un numero di persone più ampio possibile: ciascuna scuola/gruppo giovanile potrà

organizzare dei festival mirati a coinvolgere studenti, famiglie e comunità locali. Le scuole ed i gruppi

partecipanti nei vari paesi coinvolti, attraverso il progetto WATEREXPLORER, coinvolgeranno e

supporteranno migliaia di studenti per attivare azioni sul tema della sostenibilità ambientale.

AZIONI

Ciascuna scuola/gruppo dovrà creare la propria squadra di Esploratori ed impegnarsi nella

realizzazione di alcune sfide incentrate sui temi ambientali. Si tratta di vere e proprie azioni da

compiere a scuola, a casa e durante l’intera giornata. Una vera e propria missione alla quale i ragazzi

sono chiamati per salvaguardare il proprio ecosistema.

Sono previste premiazioni settimanali e mensili, oltre alla possibilità di organizzare eventi di

sensibilizzazione sul proprio territorio.

Il progetto rappresenta inoltre un’importante possibilità per entrare in contatto e relazionarsi con

altre scuole e gruppi di altri paesi a livello nazionale ed internazionale.

A LIVELLO NAZIONALE

- 186 squadre registrate

- 57 workshops

- 56 Festival dell’Acqua

- 4 eventi di premiazione nazionale

- 4 eventi di premiazione internazionale

A LIVELLO INTERNAZIONALE

- 3481 squadre registrate

- 110 eventi di premiazione nazionali

- 4 eventi di premiazione internazionali

Il coinvolgimento diretto dei ragazzi nell’implementazione delle attività ha favorito:

- Maggiore consapevolezza relativamente alla scarsità delle risorse idriche mondiali

- Maggiore rapporto di fiducia con l’insegnante, che assume un ruolo fondamentale nello stimolo

e nella guida dei ragazzi

- Maggiore sicurezza delle proprie capacità: oltre a ricerche e studi sul tema dell’acqua gli studenti

sono stati coinvolti in prima persona nell’esprimere le proprie potenzialità, attraverso la

realizzazione di opere di ingegno come giochi, video, canzoni, poesie, etc.

- Maggiore capacità di espressione e di relazionarsi con gli altri anche in contesti extra scolastici: il

programma prevede infatti un significativo impegno di diffusione e promozione delle attività

condotte dagli studenti ad un pubblico più ampio possibile

- Maggiore coinvolgimento anche di studenti generalmente poco interessati alle attività

didattiche: molti insegnanti hanno riscontrato la partecipazione di ragazzi che tendenzialmente

hanno un atteggiamento più superficiale nelle attività di classe.

- Maggiore capacità degli studenti di approcciarsi ad un contesto multidisciplinare. Le sfide si

concentrano infatti in tutti i settori disciplinari: dalla scienza, biologia, alla storia e geografia,

all’educazione civica, alla musica, alle lingue straniere, etc.

- Coinvolgimento e sensibilizzazione di amici, famiglie e personale scolastico: attraverso le loro

azioni gli Esploratori dell’Acqua sono riusciti a convincere sull’importanza di risparmiare acqua,

cambiando le abitudini di tutti!

I giovani dunque sono motori del cambiamento anche su un tema così urgente come la scarsità

d’acqua, che interessa ogni comunità e il mondo intero.

La multidisciplinarietà dell’iniziativa e l’attenzione ai valori (ICARE – Impegno, Consapevolezza,

Attenzione, Responsabilità, Empatia) fanno del progetto un percorso unico e completo mirato alla

crescita personale degli alunni in un contesto multietnico e multiculturale.

Nel corso dell’implementazione del progetto, molte delle sfide proposte che le squadre di Esploratori

dell’acqua si sono trovati ad affrontare, sono state utilizzate come volano di integrazione ed

inclusione: tutti erano protagonisti ed hanno potuto esprimersi attraverso la propria capacità

I NOSTRI NUMERI…..

…RAGGIUNTI NEI QUATTRO ANNI DI IMPLEMENTAZIONE!

artistica, letteraria, di ricerca, la propria esperienza personale, la propria origine, valorizzando i propri

punti di forza e le proprie conoscenze e competenze. Bambini extracomunitari che hanno presentato

il proprio Paese di origine agli altri ed esperienze vissute di risparmio nel consumo di acqua per la

mancanza di disponibilità della stessa, bambini con bisogni speciali che si sono cimentati in disegni,

sono stati coinvolti nei lavori di gruppo, si sono immersi in esperimenti e indagini che li hanno aiutati

a conoscere meglio la scuola. Il rapporto poi con il personale docente e non docente, l’influenza ed il

coinvolgimento attivo delle famiglie e delle comunità locali è stato sviluppato in modo attivo proprio

per perseguire l’obiettivo di informare, comunicare e coinvolgere per innescare un processo di

cambiamento del comportamento ambientale.

Un’importante novità, in termini di contenuti ed approfondimenti, è stata introdotta nel quarto anno

di implementazione del progetto, attraverso il focus sugli SDGs (Sustainable Development Goals)-

Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per ciascuna delle sfide degli esploratori dell’acqua.

I 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, approvati con l’Agenda 2030, mirano a porre fine alla povertà,

a lottare contro l'ineguaglianza e allo sviluppo sociale ed economico. Inoltre riprendono aspetti di

fondamentale importanza per lo sviluppo sostenibile, quali l’affrontare i cambiamenti climatici e

costruire società pacifiche entro l'anno 2030.

Water Explorer, ha previsto per ciascuna sfida un approfondimento a ciascuno di questi Obiettivi,

proprio per sensibilizzare e iniziare a mettere in pratica delle azioni concrete per contribuire al

raggiungimento degli stessi.

Gli Obiettivi più perseguiti con azioni concrete dalle squadre, nel corso dell’A.S. 2017-2018 sono stati

i seguenti:

- 1. Povertà zero

- 6. Acqua pulita ed igiene

- 11. Città e Comunità sostenibili

- 12. Consumo e Produzione Responsabili

- 13. Agire per il clima

- 14. La vita sott’acqua

- 15. La vita sulla terra

- 17. Partnership per gli obiettivi

Di seguito si riportano alcuni commenti raccolti nei tre anni di implementazione da docenti e genitori dei

ragazzi partecipanti al programma.

LE TESTIMONIANZE DEI DOCENTI

“Un progetto accattivante e stimolante anche per gli insegnanti”

“Il progetto è stato accolto con entusiasmo anche dagli alunni più piccoli che attraverso i giochi e le varie

attività hanno dimostrato impegno e capacità di sensibilizzazione alle tematiche del risparmio idrico”

“Il progetto ci ha dato l’opportunità di soffermarci sulla tematica dell’acqua ed in particolare sulla sua

riscoperta come risorsa nel nostro specifico ambito territoriale: il festival dell’acqua è stato un importante

pretesto per la rivalorizzazione del contesto naturale e socio economico della comunità locale”

“La squadra ha approfondito molto il tema del risparmio idrico, sviluppando la loro creatività, acquisendo

nuove competenze relative a comunicazione, capacità di lavorare in gruppo, risoluzione di problemi,

collegamento fra diverse discipline, capacità di ascolto”

“E'un lavoro ben strutturato in cui i ragazzi hanno partecipato molto attivamente, in modo responsabile, e

ognuno, svolgendo la sua parte, ha potuto far conoscere ai compagni aspetti sconosciuti e interessanti del

fabbisogno di acqua nella produzione di beni di consumo. C'è stata inoltre la possibilità, per me insegnante,

di assegnare parti più o meno complesse a seconda delle abilità dello studente, e quindi ognuno ha potuto

lavorare in autonomia, tutt'al più con l'aiuto e il confronto tra compagni all'interno dei diversi gruppi.”

“Il programma è impegnativo, però c'è una buona assistenza se ci si trova in difficoltà. Ho notato che si

riescono a coinvolgere molto gli studenti e anche i colleghi. Le sfide sono state studiate per favorire lo

scambio, la collaborazione, la multidisciplinarietà e anche la creatività.”

“ Il programma è alla portata di qualsiasi grado di istruzione; può essere sviluppato dal team di insegnanti

di classe perché può essere svolto come attività interdisciplinare.”

-“Ottima impressione, il tema è di attualità e pertinente alla didattica che facciamo in classe, le sfide sono

ben strutturate e i materiali permettono agli alunni di essere abbastanza autonomi, molto buona anche la

collaborazione con i vostri referenti”

“Punti di forza del progetto: argomento molto importante nella quotidianità e vicino alla vita di tutti; la cura

del progetto rispetto al lavorare con integrità ed empatia; la programmazione dettagliata delle attività già

fornita in partenza”

“Punti di forza del progetto: Visibilità online, chiarezza consegne e info, tempestività di riscontro dei

punteggi ottenuti, blog accattivante”

“Le sfide sono chiare, comprensibili e alla portata di alunni di qualsiasi età; le attività hanno come valore

aggiunto, oltre alla sensibilizzazione al tema del risparmio idrico, l’aumento del senso di condivisione e

collaborazione tra i ragazzi.”

DICONO DI NOI…….

…….LE TESTIMONIANZE DI DOCENTI E GENITORI

“Il progetto ha come punto di forza la partecipazione: a partire dagli alunni, anche quelli che generalmente

risultano più “pigri” nello svolgere le attività didattiche, fino ad arrivare al coinvolgimento di tutto il

personale scolastico, delle famiglie e della comunità locale”

“ L'esperienza è' stata positiva, i ragazzi hanno partecipato con interesse alle attività' proposte, a mio avviso

erano tutte ben strutturate e lasciavano ampio spazio di azione alla scuola.”

LE TESTIMONIANZE DEI GENITORI

“Mi sto impegnando a risparmiare acqua seguendo le 10 piccole regole salva acqua: ad esempio faccio la

lavatrice a pieno carico e in bagno ho deciso di far mettere un frangiflutto così da sprecare meno acqua e

raccolgo l'acqua piovana così da annaffiare le piante”

“Secondo me il programma svolto dai nostri ragazzi è molto interessante ed educativo. Loro hanno

mostrato molto interesse anche durante le uscite che hanno fatto in merito all'argomento, una delle più

interessanti è stata quella svolta presso l'istituto ITTS dove si sono impegnati a fare esperimenti, anche

sull'acqua...”

“Sono un genitore di un ragazzo della squadra dei Bau Bau. Sentendo parlare mio figlio dell'importanza

dell'acqua e dei mille semplici modi per limitarne lo spreco, pur sapendolo già, ho deciso di fare dei gesti

concreti: non sciacquo i piatti prima di metterli in lavastoviglie, cerco di non impiegare troppo tempo a fare

la doccia, faccio più attenzione a fare lavatrici piene.”

- “Sono la nonna di un esploratore dell’acqua e grazie ad alcuni consigli riesco a risparmiare acqua: ad

esempio usando l'acqua di cottura per lavare i piatti senza dover farla scorrere dal rubinetto e lavo frutta e

verdura lasciandola in ammollo con del bicarbonato così da eliminare i residui organici.”

-“Tutta la mia famiglia ora chiude il rubinetto dell'acqua mentre si lava i denti. Io faccio scorrere meno

acqua quando lavo i piatti ed in giardino raccogliamo acqua piovana nei contenitori per bagnare le piante.”

-“Ora l'acqua non si fa scorrere più quando si lavano i denti , l'acqua del climatizzatore si raccoglie e

utilizzata per il ferro da stiro , etc...”

“Progetto interessante al quale dovrebbero partecipare molte più scuole, per sensibilizzare i giovani sul

fatto che l'acqua è vita e che bisogna rispettarla e non sprecarla. E' stato bello vedere l'impegno e

l'entusiasmo che hanno messo i ragazzi per portare avanti il progetto. Ora utilizzo l'acqua del

condizionatore per innaffiare le piante, chiudo il rubinetto tutte le volte che lavo i denti, quando sciacquo i

piatti tengo aperto il rubinetto il minimo indispensabile.”

Puoi vedere i video delle testimonianze alla pagina dedicata sul sito di InEuropa nella sezione Water

Explorer!

- 10 delle 36 scuole che hanno partecipato nell’anno scolastico 2014-2015 si sono distinte per

l’impegno e la qualità del lavoro svolto e sono state accompagnate attraverso dei workshop a

livello locale, nell’organizzazione del festival dell’acqua. Lo scopo del festival è stato quello di

raccontare l’esperienza del lavoro a scuola ma soprattutto quello di coinvogere ulteriormente la

comunità in comportamenti virtuosi nell’utilizzo delle risorse idriche mondiali.

- 5 le scuole selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 16 giugno

presso la sede di HSBC a Milano.

- Le 10 scuole che hanno realizzato il Festival dell’acqua hanno ricevuto un raccoglitore d’acqua

piovana, un kit di analisi dell’acqua oltre a un sostegno economico per la realizzazione

dell’evento.

- Le 5 scuole finaliste hanno ricevuto in premio un abbonamento annuale alle riviste Focus, Focus

Junior e Geo.

- La scuola vincitricea livello nazionale ha ricevuto un ulteriore premio di € 200 da spendere in

attrezzature e materiali vari legati al tema dell’acqua.

- A tutti gli alunni partecipanti è stato rilasciato un certificato UNEP.

- La scuola vincitrice a livello nazionale ha partecipato alla premiazione internazionale tenutasi il 1

Ottobre 2015, presso la sede della HSBC di Milano, aggiudicandosi il premio come migliore scuola

a livello internazionale per Acqua Risparmiata.

- Le prime 3 scuole classificate a livello internazionale hanno vinto un viaggio ad Expo Milano dal

26 al 28 Ottobre.

Sul sito di InEuropa srl, alla pagina dedicata al progetto, è possibile visionare le foto, i video, nonché il lavoro

svolto dai ragazzi nel primo anno 2014-2015, nell’apposita sezione dedicata “WaterExplorer edizione 2015”

Inoltre, sul sito www.waterexplorer.org/italia è possibile accedere a tutti i post delle scuole per conoscere

tutto quello che ciascuna squadra ha realizzato.

IL PRIMO ANNO 2014-2015

BAU BAU dell’I.C. L.Da Vinci

di Pistoia

BLOB, dell’ I.C. UMBERTO I° di

Lanciano (Chieti).

PAPAGIO, dell’I.C.CAMOZZI

di Bergamo

MITICI MICI, dell’I.C. A. GATTO di

Battipaglia (SA)

AFFOGATI, Scuola La Carovana

di Modena

ONDA, dell’I.C.P.BORSELLINO di

Monte Compatri (RM)

WATERGUARDIANS e PESCOTEAM

I.C.J.STELLA di Muro Lucano (Potenza)

SPLASH, Scuola primaria Comiziano di

Napoli

MIUN, dell’I.C. A. FRANK di

Montecalvo in Foglia (PU)

La premiazione Nazionale,

Milano HSBC, giugno 2015

La premiazione Internazionale,

Milano HSBC, ottobre 2015

Le squadre finaliste a livello internazionale,

Milano, EXPO, ottobre 2015

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LE PREMIAZIONI

- 30 delle 94 squadre registrate che hanno partecipato nell’anno scolastico 2015-2016 si sono

distinte per impegno e qualità del lavoro svolto, andando anche al di là di ciò che le sfide

richiedevano: in fase di implementazione molte squadre hanno portato avanti le attività,

cercando di “far propria” ciascuna sfida in base alle loro specifiche caratteristiche e competenze

curriculari (le squadre hanno realizzato orti all’interno della scuola, sistemi robotici per irrigare,

app per i cellulari, creazioni tessili, sfilate di moda, TG sull’ambiente, etc)

Un altro aspetto importante di questo anno è stato il forte coinvolgimento e sensibilizzazione del

personale scolastico, genitori e comunità locale: incontri nei consigli Provinciali e Comunali,

conferenze con Legambiente, festival di piazza con coinvolgimento di comunità locale (molto

evidente soprattutto nelle metropoli come Milano e Roma).

- 5 le squadre selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 28 giugno

presso l’Hotel NH Touring di Milano: le squadre si sono confrontate con un’apposita giuria

composta da esponenti senior della HSBC, il team di Ineuropa e due rappresentanti della squadra

dei BAU BAU, vincitrice della prima edizione 2014-2015

- La squadra vincitrice a livello nazionale ha ricevuto come premio un coupon del valore di 100

euro da spendere presso le librerie della catena Feltrinelli

- Le altre finaliste hanno ricevuto in premio un coupon del valore di 50 euro da spendere presso le

librerie della catena Feltrinelli

- Tutte le squadre hanno ricevuto un sostegno economico per la realizzazione del Festival

dell’Acqua

- Tutte le squadre attive nell’implementazione hanno ricevuto certificati GAP e UNEP

- La scuola vincitrice a livello nazionale ha partecipato alla premiazione che si è teuta a Londra il

25 Ottobre 2016.

Sul sito di InEuropa srl, alla pagina dedicata al progetto, è possibile visionare le foto, i video, nonché il lavoro

svolto dai ragazzi nell’ anno 2015-2016, nell’apposita sezione dedicata “WaterExplorer edizione 2016”

Inoltre, sul sito www.waterexplorer.org/italia è possibile accedere a tutti i post delle scuole per conoscere

tutto quello che ciascuna squadra ha realizzato.

IL SECONDO ANNO 2015-2016

POSEIDON, I.C.Birago

Passignano sul Trasimeno (PG)

MATTEI QUARTA E – SPLASH, I.C.Cassino 2

Cassino (FR)

LA MAGNIFICA QUINTA, ICS Cittadella

Cittadella- (PD)

GIRINI, I.C. I. Svevo

Trieste

IIB e IH, I.C. Via Ormea

ROMA

SICOMORRO, Scuola Frà Ambrogio da Calepio

Castelli di Calepio- BERGAMO

ACCADUEO, I.C. B. Gigli

Recanati (MC)

ZAM TEAM, I.O.

G. Cesare

Sabaudia (LT)

#WATER, I.C. Madre Bucchi

Milano

SQUALI, I.C.Lagaccio

Genova

SPLASH, Scuola Primaria Comiziano

Comiziano (NA)

CLASSE 1D , I.C Caloprese

Scalea (CS)

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I RAGIONIERI DELL’ACQUA, ISIS BEM

Staranzano (GO)

GOCCIA DOPO GOCCIA,

Scuola S.Leone Magno

Roma

CASTORI SPLASH, I.C.Rovereto Est

Rovereto (TN)

BAU BAU, I.C.L.Da Vinci

Pistoia

ANISINA, 1B ACQUA, ZEBRA 3°, PRIMAONDA,

I.C. Rocca Gorga Maenza

Maenza (LT)

CLASSE TERZA PRIMARIA

Scuola Primaria D: Alighieri

Nocera Umbra (PG)

LUPI DI MARE, CAVALLUCCI MARINI,

STELLE MARINE, DELFINI,

Scuola Marconi

Porto Sant’Elpidio (FM)

Premiazione

Nazionale

Milano

28 Giugno 2016

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LE PREMIAZIONI

Premiazione

Internazionale

Londra

25 Ottobre 2016

Il terzo anno di implementazione ha visto la partecipazione di 92 squadre, otto delle quali hanno realizzato

il Festival dell’acqua.

La particolarità del terzo anno è stata la partecipazione attiva degli studenti stessi, la loro autonomia nel

decidere e nell’implementare le sfide.

Anche se di età diverse, le squadre si sono distinte tutte per alto livello di impegno e autonomia, oltre che

per uno spirito particolarmente creativo che li ha caratterizzati nelle azioni di sensibilizzazione al risparmio

idrico (eventi di sensibilizzazione in piazza, giochi a quiz, indagini statistiche, sensibilizzazione nei

supermercati sull’importanza dell’impronta idrica sugli alimenti, danze, spettacoli teatrali).

- 5 le squadre selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 19 giugno

2017 presso la sede HSBC di Milano: le squadre si sono confrontate con un’apposita giuria composta da

esponenti senior della HSBC, il team di Ineuropa e due rappresentanti della squadra degli SPLASH,

partecipanti fin dalla prima edizione 2014-2015

- La scuola vincitrice a livello nazionale ha partecipato alla premiazione internazionale a Roma il 18

Ottobre presso la sede della HSBC.

IL TERZO ANNO 2016-2017

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ORME(A) SULL’ACQUA

I.C. VIA ORMEA ROMA PESCIOLINI, GAMBERETTI E CAVALLUCCI MARINI

I.C. SAN NILO

GROTTAFERRATA (RM)

ORO BLU

I.C. S. CALI’

LINGUAGLOSSA (CT) SQUALI

I.C. LAGACCIO

GENOVA

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WATERDROPS

I.C.M.BUCCHI

MILANO

CRI&CO

I.C. DANEO

GENOVA

ACQUADUEO

I.C.B.GIGLI

RECANATI (MC)

DON BOSCO IV

I.C.DON BOSCO

TOLENTINO(CH)

LE PREMIAZIONI

PREMIAZIONE NAZIONALE

MILANO HSBC

19 GIUGNO 2017

PREMIAZIONE INTERNAZIONALE

ROMA HSBC

18 OTTOBRE 2017

Delle 186 squadre registrate, nel quarto anno di implementazione sono stati implementati 19 laboratori ed

organizzati 15 Festival dell’Acqua.

Le squadre hanno lavorato in piena autonomia, producendo dei risultati che sono andati ben oltre le

aspettattive del programma stesso. Gli studenti hanno approfondito, non solo la tematica del risparmio

idrico, ma anche quelle relative agli SDGs (Obiettivi di Sviluppo Sostenibile), realizzando campagne di

raccolta fondi per le comunità dei PVS, mettendosi in contatto direttamente con le stesse, oltre a

campagne di informazione sull’alimentazione sostenibile, l’impronta idrica negli alimenti ed oggetti di uso

quotidiano, le analisi di fiumi e torrenti locali, il coinvolgimento dell’intera comunità locale e dei suoi

principali referenti istituzionali.

- 5 le squadre selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 4 giugno 2018

presso la sede HSBC di Milano: le squadre si sono confrontate con un’apposita giuria composta da

esponenti senior della HSBC e dal team di Ineuropa srl

- La scuola vincitrice a livello nazionale parteciperà alla premiazione internazionale che si terrà a

Londra il 21 Ottobre presso la sede della HSBC.

IL QUARTO ANNO 2017-2018

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GLI AUTONOMI

I.C. AUTONOMIA 82

BARONISSI (SA)

WATERPROOF

I.C. CALDERINO

MONTE SAN PIETRO (BO)

H2ORMEA

I.C. VIA ORMEA

ROMA

SAVERS OF WATER

I.C. DANTE ALIGHIERI

FERRARA

ORO BLU

I.C. S. CALI’

LINGUAGLOSSA (CT)

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WATER WARRIORS

I.C. B.PAGANELLI

CINISELLO BALSAMO (MI)

PESCIOLINI, GAMBERETTI E CAVALLUCCI MARINI

I.C. SAN NILO

GROTTAFERRATA (RM)

GOCCIOLE BLU E 19 LEGGENDE

I.C. CARDUCCI

LEGNANO (MI)

CIACCIOTTI

PRIMO CIRCOLO DIDATTICO

ACERRA (NA)

PROTETTORI DELL’ACQUA

I.C. LAGACCIO

GENOVA

THE BOYS OF THE LAKE

I.C. SILVESTRI

TREVIGNANO ROMANO (RM)

GLI ACQUERELLI

I.C. S.G. BOSCO

ISERNIA

LE PREMIAZIONI

LE

PREMIAZIONI

LE PREMIAZIONI

PREMIAZIONE NAZIONALE

MILANO, HSBC

4 GIUGNO 2018

Unisciti anche tu alle migliaia di squadre di Esploratori dell’acqua in tutto il mondo!

Il progetto è completamente gratuito e l’iscrizione non vincola alla partecipazione!

L’iscrizione è aperta, qualsiasi docente di scuola primaria

(dalla terza alla quinta) e secondaria inferiore (I, II, III), e

qualsiasi responsabile di Gruppi giovanili, può registrarsi per

ricevere maggiori informazioni e prepararsi alla

partecipazione attiva per l’anno scolastico 2018-2019.

L’iscrizione può essere effettuata esclusivamente dagli

insegnanti accedendo al sito www.waterexplorer.org/italia e

scaricando i materiali e le relative linee guida che

permetteranno loro di pianificare l’inserimento di Water

Explorer all’interno del proprio programma didattico prima

della fine dell’anno scolastico.

1. Si accede al sito www.waterexplorer.org/italia

2. Si seleziona iscriviti e si compilano i campi

con i dati richiesti

3. Una volta completata la registrazione si riceve un’email di

conferma che permetterà al docente di entrare nel sito e

scaricare i materiali utili per partire con le attività.

PER PARTECIPARE

InEuropa è una società privata di servizi fondata nel gennaio 2006 da Barbara Grazzini ed Andrea Pignatti, esperti che da oltre 20

anni si occupano di tematiche comunitarie per supportare enti pubblici, privati e associazioni nell’accesso alle opportunità europee.

InEuropa offre, con competenza e serietà riconosciuta, servizi per sensibilizzare gli enti pubblici e privati sulle politiche e sui

programmi dell’Unione europea, elaborare progetti a livello locale, nazionale e internazionale e supportare tecnicamente chiunque

sia interessato ad accedere alle opportunità comunitarie.

Da allora InEuropa è cresciuta, contando ora su uno staff di esperti del settore comunitario che con entusiasmo e competenza

perseguono gli obiettivi della società. InEuropa lavora sullo scambio interrelazionale, sul dialogo, sull’ascolto creando percorsi mirati

finalizzati a trasformare le idee in progetti concreti.

Per questo lo staff di InEuropa è costituito da facilitatori e animatori capaci di introdurre una pianificazione strategica in ogni

organizzazione, sia essa pubblica o private, promuovendo il networking ed evitando la frammentazione dei settori.

I settori di maggior interesse sono: lo sviluppo locale, la cultura, l’ambiente, tematiche sociali. Per saperne di più

www.progettareineuropa.com

Global Action Plan

Global Action Plan è un ente di difesa ambientale pluripremiato per lo sviluppo di numerosi progetti, approvati dal Programma delle

Nazioni Unite (UNEP), mirati al cambiamento dei comportamenti ambientali nel Regno Unito. Dal 1993, ha aiutato più di 750.000

persone a fare cambiamenti pratici che creano risparmio ambientale coinvolgendo aziende di ogni dimensione, comunità, scuole e

giovani. Per saperne di più www.globalactionplan.com

LINK UTILI

www.globalactionplan.org.uk/get-involved-with-water-explorer

http://www.globalactionplan.ie/

http://fee.asso.fr/

http://www.agado.org/

http://www.programagap.org/

http://www.fddm.ch/fr/

http://www.gappolska.org/

http://www.wessa.org.za/

http://www.mikadoconsulting.com/eng/default.aspx

http://projectafrica.com/

CHI SIAMO

www.waterexplorer.org/italia

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