Emmanuele Crispolti

La IeFP presso i Centri accreditati: quale identità?

Emmanuele Crispolti

Emmanuele Crispolti

LA DISPERSIONE DEI PIÙ GIOVANI: L’INDAGINE DEL 2011

• 576 dispersi intervistati in presenza su tutto il territorio nazionale

• target: giovani usciti dalla scuola media 6 anni prima con giudizio di «sufficiente»

Le dinamiche della dispersione formativa: l’indagine Isfol

“LE DINAMICHE DELLA DISPERSIONE FORMATIVA” Isfol, Occasional Paper n.5 2012

Emmanuele Crispolti

Il ruolo delle reti di supporto

Tra i ragazzi inseriti nei percorsi formativi, il 12% è ricorso ad un esperto dell’orientamento.

Tra i dispersi, solo il 6,2% è ricorso ad un esperto per essere orientato.

Inoltre, per ciò che riguarda il livello di soddisfazione rispetto all’aiuto ricevuto, non tutti sono soddisfatti: ci si divide in modo piuttosto equivalente tra chi è “molto soddisfatto” (30%), “abbastanza” soddisfatto (34%) e chi invece è poco/per nulla soddisfatto (36%).

Fonte: “Le dinamiche della dispersione formativa” (Isfol, Occasional Paper 5, 2012)

Emmanuele Crispolti

Emmanuele Crispolti

Il trend degli iscritti

2003/4 2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/130

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

300,000

350,000

24,964

72,034

96,580120,868

130,431 152,885

165,317

190,868

245,671

290,619

Fonte: «Istruzione e Formazione Professionale – una filiera professionalizzante a.f. 2012-13» MLPS- Isfol 2013

Emmanuele Crispolti

Il trend degli iscritti

2009-10 2010-11 2011-12 2012-130

20,000

40,000

60,000

80,000

100,000

120,000

140,000

160,000

180,000

107,314116,083

125,209 127,992

58,003

74,785

120,462

162,627

IFScuole

Fonte: «Istruzione e Formazione Professionale – una filiera professionalizzante a.f. 2012-13» MLPS- Isfol 2013

Emmanuele Crispolti

Vocazione o seconda opportunità?

Istituzio

ni Form

ative

Sussidiarie

tà integrativa

Sussidiarie

tà complementare

0

20

40

60

80

100

120

46.2 46.2 35.8

53.8 53.8 64.2

Iscritti I anno

15enni e più14enni

Fonte: «Istruzione e Formazione Professionale – una filiera professionalizzante a.f. 2012-13» MLPS- Isfol 2013

Emmanuele Crispolti

12417

38

Dispersi

Formati/ Formandi in IFP

Formati/ Formandi nella scuola superiore

Su 179 bocciati alla scuola media, il 69,2% ha abbandonato

LE DINAMICHE: la bocciatura nella secondaria di primo grado

Fonte: “Le dinamiche della dispersione formativa” (Isfol, Occasional Paper 5, 2012)

Emmanuele Crispolti

Le cause dell’abbandono

0 10 20 30 40 50 60

Motivi personali

Per interessi diversi da quelli scolastici

Motivi scolastici

Motivi di lavoro

Motivi familiari

Mancanza di scuole che mi piacessero

Motivi amicali

Scuole lontane\posti insuffi cienti

F M Totale

Fonte: “Le dinamiche della dispersione formativa” (Isfol, Occasional Paper 5, 2012)

Emmanuele Crispolti

“Motivi scolastici” (%)

Le materie non mi interessavano 35,2Facevo fatica a studiare 31,7Insuccessi mi hanno demoralizzato 28,7Non trovavo soddisfazione nello studio 24,1A scuola mi annoiavo 19,0La scuola era troppo difficile 14,9Il tipo di scuola frequentato non era adatto 13,6Insegnanti non mi hanno mai incoraggiato 11,7Non ho trovato chi mi aiutasse 10,0Regole troppo rigide 7,3Insegnanti non erano capaci di fare il loro mestiere 7,0Non mi trovavo con i compagni 5,8I voti dipendevano troppo dagli atteggiamenti dei professori 5,7Non avevo voglia di farmi giudicare dagli insegnanti 3,5Gli insegnanti erano persone antiquate 3,2

La scuola non mi ha consentito di esprimere meglio le mie capacità 2,9Base rispondenti 223

Fonte: “Le dinamiche della dispersione formativa” (Isfol, Occasional Paper 5, 2012)

Emmanuele Crispolti

“Interessi diversi da quelli scolastici” (%)

0 10 20 30 40 50 60 70

Volevo svolgere un'attività manuale\pratica

Interessi alternativi più forti di quelli scolastici

Realizzarmi\dimostrare di essere qualcuno

Non aveva più voglia di studiare

Desiderio di trovare un lavoro\guadagnare

F M Totale

Fonte: “Le dinamiche della dispersione formativa” (Isfol, Occasional Paper 5, 2012)

Emmanuele Crispolti

• Laboratorialità• Lavoro per progetti• Stage presso le imprese• Sperimentazione delle competenze in contesto

lavorativo reale o simulato

“Occupazione, occupabilita’, cittadinanza attiva” è il trinomio di riferimento per percorsi

professionalizzanti

Si tratta di qualificare i giovani offrendo loro la possibilità di inserirsi rapidamente nel mondo del lavoro e d’altra parte, sviluppando la loro capacità di inserirsi successivamente in contesti lavorativi differenti

Il legame con il mercato del lavoro accresce la motivazione, aiuta a sviluppare competenze relazionali e professionali e favorisce l’inserimento lavorativo

Il «contatto» con il lavoro

Emmanuele Crispolti

Gli esiti formativi (a.f. 2012-13)

I anno (2009-10) II anno (2010-11) III anno (2011-12) qualificati (2011-12)0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

39,683

34,220 32,72027,015

10,921 9,0335,512 4,980

IFScuole

45,6%qualificati su iscritti al I anno

68,1%qualificati su iscritti al I anno

Fonte: «Istruzione e Formazione Professionale – una filiera professionalizzante a.f. 2012-13» MLPS- Isfol 2013

Emmanuele Crispolti

Gli esiti occupazionali: l’indagine Isfol 2013

Gli esiti occupazionali sono buoni o molto buoni:a 3 anni dalla qualifica trova il primo impiego il 50% degli allievi.

La percentuale sale a 55% degli allievi qualificati presso i Centri di formazione accreditati contro il 38% di quelli delle scuole

(Indagine sugli esiti occupazionali della IeFP, Isfol 2014)

Emmanuele Crispolti

I costi della IFP nelle Istituzioni Formative (a.f. 2011-12)

Regioni Costo annuale per allievo in euro

Costo orario per allievo in euro

Parametro ora/corso in euro

Differenza % del costo annuale allievo nelle IF rispetto a costo annuale

allievo negli IPS

Piemonte 4.959 4,72 94,0 -28,3%Valle d’Aosta - - - -Lombardia 4.500 4,55 98,6 -35,0%Liguria 5.476 5,19 108,9 -20,9%Bolzano - - - -Trento 6.475 6,07 147,0 -Veneto 4.022 4,02 80,5 -41,9%Friuli Venezia Giulia 6.580 6,58 111,2 -4,9%Emilia Romagna 5.305 5,31 103,0 -23,3%Toscana 7.083 6,75 114,0 2,4%Umbria - - - -Marche 5.280 5 95,0 -23,7%Lazio 4.600 4,38 109,1 -33,5%Abruzzo 4.173 4,22 76,3 -39,7%Molise 6.747 6,75 99,9 -2,5%Campania - - - -Puglia 6.188 5,63 117,0 -10,6%Basilicata - - - -Calabria 6.000 6 120,0 -13,3%Sicilia 4.348 4,14 95,2 -37,2%Sardegna - - - -Totali 5.119 5,29 104,7 -22,3%

Fonte: Isfol su dati regionali e provinciali