Educazione transmediale. Significati e trend di ricerca

Educazione transmediale. Significati e trend di ricerca

Società Italiana di Ricerca sull'Educazione Mediale

Milano, 5 Giugno 2012

P.C. Rivoltella e L. Messina

martedì 5 giugno 2012

Obiettivi e schema

Un frameworkCon due obiettivi:

Favorire la “leggibilità” del CongressoAprire uno spazio di ricerca

Tre step:Il concetto di TransmediaI principali trend di ricercaAnalisi degli effetti: contenuti, pedagogia, ricerca


Transmedia Una "galassia semantica" (Scolari, 2009)

…keywords: multi-channel storytelling, mixed media, hybrid media, cross-media, multi-platform, hypertext, electronic literature, enhanced storytelling, multi-modal discourse (Dena, 2004)


Ambienti

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Media Environments

Virtual Worlds Aggregators

Fonte: Pence, 2011-2012, p. 138


http://nbry.wordpress.com/2010/11/12/innovation-for-storytelling-new-patterns-erstwhile-imaginary-creative-business-models/

Tecnologie


- Multimedia (Bush, 1946; Galliani, 1989; Rivoltella, 2000)- Intermedia (Higgins, 1966)- Intermedialità (Ferri, 2004; Rajewsky, 2005)- Crossmedia (Bechmann Petersen, 2006; Pasquali, Scifo, Vittadini, 2010)- Transmedial worlds (Klastrup & Tosca, 2004)

-Transmedial interactions (Bardzell et al., 2007)

-Multimodality (Kress & van Leeuwen, 2001)-Multichannel Communication (Olivi, Somalvico, 1997)-Multiple Platforms (Jeffery-Poulter 2003);-Hybrid media (Boumans 2004).

Quasisinonimi?


Transmedia: una definizione generale”… un cambiamento nel modo in cui la cultura viene prodotta e consumata (…) la disseminazione di contenuto su più

piattaforme mediatiche" (Jenkins, 2010, p. 1)


Transmedia storytelling


Transmedia Education7 principi (Jenkins, 2010):

• Spreadability vs. Drillability • Continuity vs. Multiplicity • Immersion vs. Extraction • World Building • Seriality• Subjectivity• Performance


Orientamenti di ricerca

1) Education as Design (Laurillard, 2012) 2) Multiliteracy (Kope & Kalantzsis, 2000)3) Comunicazione generativa (Toschi, 2011)4) Literacy of Imagination (Sonnenfeld, 2012)


Education as DesignProblema:- la crisi del modello trasmissivo nella costruzione/circolazione della conoscenza- nuovi linguaggi, nuovi media, complessità come sfide che gli insegnanti non sono in grado di accogliere facendovi frontePiste di lavoro:- ripensare all'insegnamento in termini di design- favorire lo sviluppo di questa pratica professionale attraverso la ricerca di soluzioni evidence-based condivise con gli altri insegnanti


MultiliteracyProblema:- ridefinire la funzione dell'insegnamento e della didattica insistendo sul suo carattere meta-disciplinare- accogliere la sfida proveniente da nuovi media e nuovi linguaggi così da integrarli nella nuova LiteracyPiste di lavoro:- Sviluppo e apprendimento di grammatiche plurime- Learning by Design


Comunicazione generativaProblema: - la "dittatura" degli script, - l'incapacità di pensare forme nuove di testualità, - la concettualizzazione del progetto come momento a priori rispetto allo sviluppo della comunicazionePiste di lavoro:- ridefinizione della cultura di progetto in senso processuale e partecipativo- ridefinzione del rapporto che lega tra loro 1) le grammatiche, 2) i testi, 3) la relazione, 4) l'ambiente comunicativo


Literacy of ImaginationProblema:- la centralità del linguaggio tipica della nostra cultura, sia nella forma alfabetica tradizionale che in quella mediale e neomediale- la necessità di recuperare il valore delle storie, del racconto come dispositivo di (ri)composizione esistenziale e di collocazione nel mondoPiste di lavoro:- sviluppo di una nuova idea di Literacy costruita su identità individuali, significati collettivi, autoespressione, coesistenza- ridefinizione dello story-telling secondo la metafora del "Futuro Ora": non un recupero della memoria o del passato, ma una forma di agire emergente, adattiva, anticipatoria


Nuovi contenuti"Prima la storia, poi le piattaforme""Prima la trama, poi l'iPhone, mio figlio”"Prima un buon intreccio e buoni personaggi, poi la pagina Facebook dei personaggi" (Mota, 2012)


Una nuova pedagogia: scenari

Experience (or closed) transmedia(uso di più piattaforme per creareun’esperienza unificata)

Framework (or open) transmedia(mondo virtuale progettato per essere incompleto, implicando il coinvolgimento degli utenti)


Una nuova pedagogia: progettazione

• considerare quali piattaforme sono più adeguate per bisogni educativi/stili di apprendimento degli studenti• estendere l’apprendimento oltre l’istituzione formale e dentro la comunità• impegnare gli studenti – più essi sono investiti nella narrative, più sentiranno vicino il contenuto• favorire l’apprendimento in setting real-life


Una nuova pedagogia: Literacy

abilità di ricercare, remixare e diffondere informazioni su varie piattaformeabilità di gestire, analizzare, sintetizzare molteplici e simultanei flussi di informazioneabilità di creare indipendentemente, all’interno di una visione integrataabilità di rappresentare idee usando una combinazione di linguaggiabilità di confrontarsi con una conoscenza «fluida» e «frammentata», dove i significati si modificano esplorando, approfondendo …


Nuove pratiche di scrittura scientificaOggi l’articolo digitale (on line):• è ancora basato sui parametri a stampa• richiede ancora una lettura lineare• è ancora a formato unico, a prescindere dalla destinazione d'uso del lettore

L'articolo del futuro sarà:destinato a un target in continuo cambiamentoin continua evoluzione per soddisfare le esigenze della comunità degli utentidotato di tavole che permettano al lettore di entrare dentro l'articolo in linea con il compito di cui si sta occupandodotato di un abstract grafico per avere una panoramica degli elementi essenziali;i dati supplementari appaiono solo quando il lettore sceglie di vederli … link con altre informazioni …


Le sessioni parallele: framework

• Cittadinanza digitale (Sessione 1)• Educazione formale - Competenze e pratiche degli insegnanti (Sessione 2)• Metodi e strumenti (Sessione 3)• Artefatti, ambienti, applicazioni (Sessione 4)


Grazie!


Educazione transmediale. Significati e trend di ricerca

Education

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