anno scolastico 2014-15

L. Lorenzi, F. Foglieni, M. Mezzetti, G., Di Giacomo, Pelizzari, RSPP M.

Pelizzoli, SPP G. Bresciani.

Coordinatore: prof. G. Poeta Paccati

Educazione

Relaz. al CdD giugno 2015 Prof Poeta Paccati Giuseppe

Pubblicazione della documentazione_

Ristrutturazione del sito e completamento pubblicazione eventi e attività

Alternanza

• Classi

3e, 4e

Alternanza

• Classi

5e

Formazione di Sicurezza per allievi:

alternanza scuola lavoro

Periodo:

Gennaio

Giugno

Didattica e prevenzione infortuni nel lab. microbiologia

Il corso si è svolto in cinque incontri di due ore ciascuna trattando le tecniche di base del laboratorio di microbiologia con

particolare riferimento all’organizzazione del lavoro didattico, l’individuazione e la valutazione dei rischi specifici presenti nel

laboratorio e nelle operazioni pratiche, e i criteri per limitare la probabilità d’infortunio e per operare nel rispetto delle norme di

igiene del lavoro.

… Sono stato

io il più bravo!!

Si è vero!

(… è il mio ITP!!)

Liceo "L. Mascheroni"

Progetto provinciale per l’introduzione contenuti di sicurezza nelle materie scolastiche

Giasone

Realizzazione di moduli su

supporto informatico per:

-1° biennio

- 2° biennio

- anno di specializzazione

-Per la formazione di

sicurezza obbligatoria degli

allievi che frequentano

l’attività in alternanza

scuola-lavoro

11° CAP_Convegno Annuale di Prevenzione AIAS-Confindustria Bergamo

Maggio 2014: Maggio 2014: 1° incontro di prep.

(Confindustria)

Ottobre 2014: Ottobre 2014: 2° incontro di prep.

(Confindustria)

Nov. 2014 : Nov. 2014 :

11°CAP (Confindustria) GLAH- storie di incidenti, allievi ISIS

Natta

Allievi ingegneri Univ. Dalmine

Tecnici e Dirigenti industria

5° “Learning by Accidents”

I.S.I.S G.Natta 14 14

Formazione per la sicurezza ... perchè?

Competenze

chiave di

cittadinanza

Regolamento Istituti Tecnici

(Direttiva n. 57 del 15/7/2010)

Regolamento Istituti Tecnici

(Direttiva n. 57 del 15/7/2010) T.U. 81/2008

Certificazione

delle

competenze in

uscita

Progettazione e

valutazione per

competenze

Formazione per

la sicurezza 1^C CMB

STREPTOCOCCHI: BUONI O NEMICI MORTALI?

3ABS

Il'ja Il'ič Mečnikov,

Bhopal : 30 anni di vittime

Locatelli F

rancesca e

Valtellina Daniel 4°Aba

DIMETIL-MERCURIO

Hg

Il 14 agosto 1996 Karen Wetterhahn stava

studiando come gli ioni del mercurio

interagiscono con le proteine coinvolte

nella riparazione del DNA e stava

utilizzando il dimetilmercurio come

standard per l'isotopo 199Hg in misure di

risonanza magnetica nucleare (NMR) …

… Wetterhahn died five months later. She was

48 years old, a wife and mother of two. The

mercury had devoured her brain cells "like

termites eating away for months," one of her

doctors said. How could such a brilliant,

meticulous, worldclass toxicologist come to such

an end?

LA COLLABORAZIONE SCUOLA –TERRITORIO Il team Natta – Milestone: dall’alternanza scuola-lavoro al 5° Learning by Accidents.

Hg_indagini ecotossicologiche

Quanto mercurio c’è nei tuoi capelli?

SCOPRILO SUBITO!

Analisi in diretta! Analisi in diretta!

0

500

1000

1500

2000

2500

VALORE HG 1 VALORE HG 2

VALORE HG 3

VALORE HG 4

VALORE HG 5

VALORE HG 6

MEDIA

1636,15

1779,14 1821,61 1882,37

1500,93 1473,18

1682,23

1000 1000 1000 1000 1000 1000

pp

b

Pesce spada

Naturale con campionatura nella parte chiara LIMITE DI LEGGE

Limite di legge: 1000 ppb

Explosion at

Texas Tech Chemical Laboratory

E

Grafico reazione di Ni-idrazina e perclorato idrazina + ione perclorato innesco

prodotti di combustione + calore

E

26

Le cause degli incidenti nell'industria chimica: Le cause degli incidenti nell'industria chimica:

l'approccio calorimetrico e termoanalitico

Lucia Gigante Lucia Gigante

lucia.gigante@mi.camcom.it

Teoria dei Grafi, QSARs ed Esperimenti “REACH Oriented”

5° “LEARNING BY ACCIDENTS” 15 maggio 2015 - ISIS Giulio Natta

POETA PACCATI GIUSEPPE ISIS Giulio Natta - Bergamo

REACH COMPLIANCE

Indice di Randić (χ)

Milan Randić

Drake University,

Des Moines, Iowa.

Randić, M. (1975), "Characterization of molecular branching", Journal of the American Chemical Society 97 (23): 6609–6615

χ = somma dei

valori di tutti i lati del

grafo. 12

1

24

1

41

1

41

1

41

1

χ

56072,χ

2,2-Dimethylbutane

Grado di un vertice

del grafo = n° dei

vertici ai quali quel

vertice è collegato.

Valore del lato =

reciproco della radice

quadrata del prodotto

dei gradi dei due

vertici del lato. 41

1

41

1

24

1

12

1

41

1

c =

lati lati jiji

aac

1,

Tebn-alcani + isomeri = f(c) logTebn-alcani + isomeri = f(logc)

0 50

100 150 200 250 300 350 400 450

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00

T eb

n-a

lcan

i (K

)

χ

2,20 2,25 2,30 2,35 2,40 2,45 2,50 2,55 2,60 2,65

0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 log

T eb

n-a

lcan

i + is

om

eri

logc

99090R

2801254780T

2

eb

,

,χlog,log

Bio

accu

mu

lo

Dose di xenobiotico

assunta dall’acqua

Dose assunta

con gli alimenti

Dose eliminata

Accumulo totale da tutte le

possibili vie di assunzione

BCF = Cf/Cw

Cf ,Cw = mg/kg

La capacità di accumulo di uno xenobiotico

(la sua lipofilicità) si determina con il

descrittore molecolare

Kow (coefficiente di ripartizione n-

ottanolo/H2O).

Come prevedere il potenziale di Bioaccumulo

w

oow

C

CK

adimensionale

Kow rosso metile

NN

COOHN

1

NN

COOHN

2

NN

COOHN

3

1

Met-

2

Et-

3

Prop-

H

2O

n

-esano

Test su batteri

S. typhimurium: auxotrofi per His-

E. coli: ceppi auxotrofi per lacZ-

Furylfuramide

(-)-Aflatoxin B1

Colonie revertenti

spontanee

2-aminofluorene

NH2

O

O

O

OO

OH

H

O

O

O

O

OO

OH

H

O

http://www.csb.gov/texas-tech-university-chemistry-lab-explosion/

3ACH esplosione serbatoi e ambienti confinati

Modulo didattico Esplosioni – Incendi

classe 4e

Le cause degli incidenti: teorie sociotecniche. Triangolo di Heinrich. Teorie di Bruggink, Policy factors, falle latenti del sistema. Teoria di Reason, Swiss Cheese Model ecc.

Esplosioni fisiche: chimica-fisica delle R.P.T. (Rapid Phase Transition Explosions, B.L.E.V.E. Studio di casi.

Esplosioni chimiche. Le combustioni esplosive. Termochimica e cinetica esplosioni. Berthelot , Vieille , Lavoisier, Mallard, Le Chatelier, Boyle …

Esplosioni di gas. FL, TA, PI. Presenza di gas inerti: diagrammi triangolari. Influenza di T, P, tipo di comburente, inerti. Studio di casi.

Correlazioni di previsione dei FL, eq. di J. W. JONES, SUZUKI E KOIDE, regola di Le Chatelier ….

Esplosioni di polveri. Violenza dell'esplosione, Pmax e dPmax, legge cubica, reattore sferico di Siwek.

Ambienti confinati, incendi e casi di asfissia.

Termochimica sostanze energetiche, propellenti, esplosivi, miscele ipergoliche ecc.

PR

EM

IO N

AZ

ION

AL

E

Rin

o P

ava

ne

llo 2

01

5

Grazie per l’attenzione !

“EVENTO MALALA”

Perché il suo discorso all’ONU entri nel:

Memory of the World Programme

UNESCO

Iqbal Masih

اقبال مسیحIl 16 aprile del 1995, il giorno di

Pasqua, Iqbal Masih venne

assassinato mentre, nella sua

città natale Muridke, nella zona

di Chapa Kana, vicino a Lahore,

si stava recando in bicicletta in

chiesa

bambino operaio, sindacalista e

attivista pakistano, simbolo della

lotta contro il lavoro infantile

nell'industria tessile del tappeto

pakistana