VERSO UNA NUOVA FIGURA PROFESSIONALE

Economia aziendale

I corsi di Economia aziendale di Mondadori Educationper il triennio degli Istituti tecnici del settore economico

Il futuro è la nostra materia. www.mondadorieducation.it

Insegnare Economia aziendale nel triennio delle scuole superiori

Il riordino dei cicli dell’istruzione secondaria di secondo grado ha determinato alcune modifiche profonde, di tipo strutturale, negli Istituti tecnici del settore economico.

Leggendo le linee guida si percepisce chiaramente come l’azienda sia al centro di tutta la programmazione didattica, sotto ogni punto di vista, giuridico, economico, finanziario, gestionale. L’anticipazione al primo biennio del bilancio aziendale va proprio in questa direzione.

I nuovi Istituti tecnici del settore economico hanno due indirizzi principali:

“Amministrazione, Finanza e Marketing”

“Turismo”.

L’indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing” presenta 3 diverse articolazioni:

Amministrazione, Finanza e Marketing (AFM)

Relazioni internazionali per il marketing (RIM)

Sistemi informativi aziendali (SIA)

La disciplina principale è Economia aziendale che, pur subendo una consistente riduzione di ore settimanali di lezione rispetto all’attuale ordinamento, resta il collante dell’indirizzo.

NUOVI QUADRI ORARI

Il diplomato in AFM ha acquisito competenze generali nell’ambito dei macrofenomeni economici nazionali e internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale.

Di fatto con la riforma si delinea una figura professionale più adatta al mercato del lavoro attuale.

MATERIA ARTICOLAZIONE CLASSE III CLASSE IV CLASSE V

Economia aziendale AFM 6 7 8

Economia aziendalee geopolitica RIM 5 6 6

Economia aziendale SIA 4 7 7

Analizzando con attenzione l’articolazione dell’insegnamento dell’Economia aziendale in conoscenze e abilità come indicato dalle Linee guida, emergono le differenze con gli attuali programmi. In particolare si evidenzia:

un minore spazio alla trattazione teorica degli aspetti generali del sistema impresa

maggiore attenzione ad alcuni argomenti non sviluppati adeguatamente nei vecchi programmi, se non addirittura assenti: localizzazione e delocalizzazione delle imprese, rapporti di lavoro e tipologie contrattuali, curriculum vitae europeo, preventivi di impianto, ruolo sociale dell’impresa, bilancio sociale e ambientale

ampio spazio alle politiche di mercato e alle strategie di marketing

anticipazione al secondo biennio delle imprese bancarie e finanziarie.

Conoscenze e abilità

Competenze

I risultati di apprendimento al termine del percorso quinquennale sono espressi in termini di competenze, che per l’articolazione AFM sono quelle di seguito indicate (nelle altre due articolazioni le differenze di obiettivi di apprendimento differiscono per piccoli dettagli):

riconoscere e interpretare:- le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto- i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse

individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali

interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese

riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date

individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane

gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata

applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati

inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato

orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose

utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti

analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa

identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.

Al raggiungimento di questi obiettivi di apprendimento concorrono tutte le discipline del secondo biennio e del quinto anno, ciascuna con la propria specificità.

La proposta editoriale Mondadori Education

Per l’anno scolastico 2012/2013 Mondadori Education presenta 4 nuovi corsi di Economia aziendale per il triennio degli Istituti tecnici del settore economico.

Tre utili sussidicollegati a tutti i corsi

TUTTI I CORSI DI ECONOMIA AZIENDALE SONO LIBRI MISTI

Raccolta di norme per l’Esame di Stato(Edizione 2012 consultabile durante l’Esame di Stato)

Codice civile (Edizione 2012)

La seconda prova scritta: Economia aziendale

Boni P., Ghigini P., Robecchi C.TELEPASS +

Fortuna F., Ramponi F., Scucchia A.Con noi in azienda plus

Ghigini P., Robecchi C.L’ECONOMIA AZIENDALE plus

Agusani N., Mattarelli S.ECONOMIA AZIENDALE E GEOPOLITICA

Da quest’anno su www.mondadorieducation.it è disponibile per il docente una sezione interamente dedicata alle discipline del settore economico-giuridico. La nuova area propone numerose risorse digitali facili da ricercare e consultare.

Numerosi esercizi di Economia aziendale e di diritto per tutte le classi.

Contributi: articoli e approfondimenti di carattere disciplinare.

Didattica: a disposizione del docente utili materiali per la programmazione, proposte didattiche, sperimentazioni e riflessioni sulla riforma.

Aggiornamenti dei testi garantitialmeno una volta all’anno.

Notizie relative alle novità legislative e al mondo dell’economia e della finanza.

Boni P., Ghigini P., Robecchi C.TELEPASS +SCUOLA & AZIENDA

Tomo A - pp. 552Organizzazione, gestione e sistema contabile delle aziende di produzione

Tomo B - pp. 336Le varie aree della gestione caratteristica

Tomo C - pp. 408Forme aziendali, gestione finanziaria e mercato dei capitali

Tomo D - pp. 312I principali prodotti della gestione bancaria

Telepass +classe quinta (in preparazione)

CD-ROM per il docentecon esercizi svolti e risolti

La trattazione degli argomenti presenti nell’Unità è in italiano e in inglese.

La lezione si completa con glossari e definizioni.

Numerosi esempi, tabelle, schemi e

approfondimenti si sviluppano nelle pagine di servizio.

Lezione su doppie pagine affiancate con parti teoriche seguite da parti esercitative.

In apertura di Unità, fra gli obiettivi di apprendimento, oltrealle conoscenze e alle abilità sono indicate le competenze.

Le risposte alla riforma prove di valutazione finale per la verifica delle competenzecasi aziendali, curiosità, parole chiave, esercizi in lingua inglesedizionario di termini tecnici in italiano e in inglese.

Il corso è articolato in Unità che raggruppano Lezioni con una parte di teoria e una di servizio. Le Lezioni si chiudono con una verifica immediata sul libro e online. Alla fine di ogni Unità sono presenti un’esercitazione guidata e una verifica riepilogativa.Ogni volume si conclude con un notevole numero di esercizi da svolgere, esercizi commentati per il recupero e interrogazioni simulate le cui risposte sono sul web scaricabili in formato mp3. Per ogni volume sono inoltre presenti prove di valutazione finale per la verifica delle competenze e un dizionario di termini tecnici in italiano e in inglese.Le principali novità introdotte in base alla riforma sono:alleggerimento degli aspetti generali del sistema aziendale e approfondimento di alcuni argomentisnellimento della trattazione relativa alla gestione e ai suoi risultati. La contabilità Iva è stata limitata alla tenuta dei registri e alla relativa esemplificazione, che richiama i problemi della fatturazionetrattazione della contabilità generale con riferimento ad aziende individuali esercenti attività mercantile, esaminando in più punti i conti tipici delle imprese industriali. Approfondimento delle tematiche relative al bilancio d’esercizio e al bilancio socialeanticipazione al 2° biennio della trattazione delle caratteristiche gestionali delle imprese dell’area finanza.

Ogni lezione si chiude con una verifica per un immediato riscontro della comprensione. Una analoga

autoverifica interattiva è prevista sul web.

Alcuni esercizi della verifica di fine Unità sono in inglese.

Caratteristiche dell'opera

Contenuti Libropiùwebper lo studente: verifiche interattive per ogni lezione, simulazioni di interrogazioni in formato mp3, piano dei conti e aggiornamentiper il docente: test di verifiche per gruppi di lezioni utilizzabili anche per la classe virtuale; esercitazioni in excel di alcuni esercizi svolti presenti nel testo.

Fortuna F., Ramponi F., Scucchia A.CON NOI IN AZIENDA plusLe Monnier scuola

Tomo A - pp. 264Il sistema azienda: organizzazione, gestione, rilevazione

Tomo B - pp. 264La contabilità generale: scritture d’esercizio, di chiusura e di riapertura dei conti

Tomo C - pp. 432Società, Bilancio d’esercizio,gestione del personale e marketing

Tomo D - pp. 408Gestione finanziaria, mercato dei capitali e attività bancaria

Quinto anno (in preparazione)

CD-ROM per il docentecon esercizi svolti e risolti

Una mappaconcettuale anticipa i contenuti dell’Unità.

Verso il CLIL. Si integra lo studio dell’Economia aziendale a quello di una lingua straniera (inglese).

La teoria è sempre seguita da esempi ed esercitazioni pratiche nell’ottica della didattica laboratoriale.

L’organizzazione didattica per Lezioni facilitasia il docente nella programmazione didattica, sia lo studente nel processo di apprendimento.

Un aiuto alla programmazione didattica è datodall’indicazione di conoscenze, abilità, competenze.

Le risposte alla riforma apprendimento per competenzeverso il CLILdidattica laboratorialeprove di valutazione finale per la verifica delle competenze.

Nelle verifiche di fine Unità gli studenti trovano esercizi per la verifica delle conoscenze e problemi per la verifica delle abilità.

Verso il CLIL. Alla fine di ogni Unità è presente untesto in lingua inglese di contenuti disciplinari con

esercizi lessicali, di comprensione e di analisi.

Verso il CLIL. Anche nelleverifiche vengono propostiesercizi in lingua inglese.

Il contesto di realtà viene richiamato

dal Caso aziendale

Il corso è articolato in Unità e Lezioni.In linea con la riforma si arricchisce di nuove Lezioni relative a: - Preventivi d’impianto- Responsabilità sociale d’impresa: bilancio sociale e bilancio ambientale - Comunicazione d’impresa - Comunicazione aziendale integratae altro ancora.La trattazione si concentra sugli aspetti fondamentali dell’Economia aziendale, con un’esposizione sintetica e molto attenta alla comunicazione dei concetti.Il testo si sviluppa per piccoli blocchi, a ognuno dei quali corrisponde un titoletto informativo, che riassume i contenuti e rende immediatamente evidenti i concetti più importanti. Nel corso della trattazione sono numerosi gli esempi e le esercitazioni svolte (Dalla teoria alla realtà operativa). Alla fine di ciascuna lezione è inserita una sintesi degli argomenti trattati, per agevolare la memorizzazione dei concetti fondamentali da parte dello studente. Gli esercizi da svolgere sono collocati alla fine di ciascun volume, sono graduati su tre livelli di difficoltà e sono suddivisi per Lezioni. Sono presenti prove di valutazione finale per la verifica delle competenze.

Caratteristiche dell'opera

Contenuti Libropiùwebper lo studente: verifiche autocorrettive di fine Lezione e di fine Unità, problemi con svolgimento guidato e letture di approfondimentoper il docente: esercitazioni in Excel di alcuni esercizi svolti e risolti presenti nei volumi, altre verifiche di fine Unità.

Ghigini P., Robecchi C.L’ECONOMIA AZIENDALE plusSCUOLA & AZIENDA

Tomo A Organizzazione, gestione e sistema contabile delle aziende di produzione

Tomo BLe tipiche aree della gestione caratteristica

Tomo C Forme aziendali, gestione finanziaria e mercato dei capitali (in preparazione)

Tomo D I principali prodotti della gestione bancaria (in preparazione)

L’Economia aziendale plusclasse quinta (in preparazione)

CD-ROM per il docentecon esercizi svolti e risolti

Il manuale di Economia aziendale mantiene la struttura tradizionale ma si completa con la didattica per competenze.

Uno spazio CLIL per ogni modulo con approfondimenti in lingua inglese.

Caratteristiche del’operaL’opera è articolata in Moduli e Unità didattiche; ogni Unità si apre con un percorso in breve e si conclude con una sintesi. Sono presenti verifiche immediate, esercizi sul libro e online, e uno spazio CLIL di approfondimenti in lingua inglese. Concludono ciascun volume esercizi da svolgere, prove di valutazione finale per la verifica delle competenze e un dizionario di termini tecnici in italiano e in inglese.Le principali novità introdotte in base alla riforma sono l’alleggerimento degli aspetti generali del sistema aziendale e l’approfondimento di alcuni argomenti, lo snellimento della trattazione relativa alla gestione e ai suoi risultati, la trattazione della contabilità generale con riferimento ad aziende individuali esercenti attività mercantile, l’anticipazione al 2° biennio della trattazione delle caratteristiche gestionali delle imprese dell’area finanza.

Le risposte alla riforma prove di valutazione finale per la verifica delle competenzeapprofondimenti, letture ed esercizi in lingua inglesedizionario di termini tecnici in italiano e in inglese.

Contenuti Libropiùwebper lo studente: mappe interattive e verifiche per l’autovalutazione, piano dei conti e aggiornamenti per il docente: proposte di compiti in classe utilizzabili anche per la classe virtuale; esercitazioni in excel di alcuni esercizi svolti presenti nel testo.

Agusani N., Mattarelli S.ECONOMIA AZIENDALE E GEOPOLITICASCUOLA & AZIENDA

Tomo A - pp. 448L’azienda: teoria e principi organizzativi

Tomo BLa gestione aziendale nello scenario globale (in preparazione)

Tomo CControllo, pianificazione, marketing internazionale: l’impresa nel mondo(per il quinto anno, in preparazione)

Il testo è suddiviso in Lezioni con una parte teorica e una ricca serie di apparati

In apertura di Unità, fra gli obiettivi di apprendimento, oltre alle conoscenze e alle abilità sono indicate le competenze.

Caratteristiche dell’operaIl corso è articolato in Unità che raggruppano Lezioni con una parte di teoria e una di servizio. Quest’ultima si compone di varie rubriche (Caso, Esempio, Focus, Lettura) e letture in lingua inglese (Reading…) per avvicinarsi al CLIL. Alla fine di ogni Unità sono presenti una sintesi (Ricapitolando) per fissare i concetti principali e una Prova strutturata con punteggio di valutazione. Ogni volume si conclude con gli esercizi da svolgere con tre livelli di difficoltà e prove di valutazione finale per la verifica delle competenze. Il corso è indicato per la nuova disciplina dell’articolazione degli Istituti economici: Relazioni internazionali per il marketing (RIM).Unitamente ai temi tipici dell’Economia aziendale (organizzazione aziendale, gestione delle risorse umane, principi contabili, aspetti economici e finanziari della gestione) sono presenti argomenti di commercio internazionale e di comunicazione di impresa.

Contenuti Libropiùwebper lo studente: test di verifica per l’autovalutazione e aggiornamenti garantiti almeno una volta all’anno per il docente: proposte di compiti in classe da utilizzare anche per la classe virtuale, approfondimenti.

Le risposte alla riforma un libro costruito sulle indicazioni delle linee guida per una nuova materiaprove di valutazione finale per la verifica delle competenzeletture ed esercizi in lingua inglese.

Nuove risorse per l’insegnamento

Libropiùweb - libro misto è il progetto di Mondadori Education che rendemisto il libro di testo, dotandolo di contenuti e servizi di supporto alladidattica multimediale, all’indirizzo www.mondadorieducation.it.Tutti i contenuti per lo studente sono richiamati nel libro di testo con apposite icone, che indicano gli argomenti per i quali è disponibile un’attività di supporto online.

Gli insegnanti possono accedere ai materiali a loro riservati di Libropiùweb utilizzando il codice di accesso personale che trovano in allegato alla Guida o che ricevono dall’agente di zona. I contenuti sono ottimizzati per l’utilizzo con la lavagna interattiva multimediale (LIM). E da quest’anno sul sito Mondadori Education un’area interamente riservata all’Economia aziendale.

La classe virtualeNell’area Libropiùweb l’insegnante, per ciascuna delle opere a cui è accreditato come docente, può inoltre aprire una o più classi virtuali nelle quali creare esercizi, assegnare compiti e contenuti di approfondimento.Gli studenti possono quindi accedere alle attività che il docente deciderà di rendere loro disponibili,quali verifiche con autovalutazione o materiali didattici integrativi.Ogni volta che eseguiranno uno dei test assegnati, il risultato ottenuto verrà automaticamentevisualizzato sul registro virtuale, uno strumento a disposizione del docente per verificare costantemente il livello di apprendimento degli studenti.

Tutti i libri di Economia aziendale presentati in questo fascicolo sono acquistabili in formato digitale su www.mondadorieducation.it.Sul sito sono inoltre disponibili più di 1000 ebook in Pdf, visualizzabili con il software gratuito Adobe Digital Editions.

Mondadori Education è da anni impegnata nell’offrire soluzioni adeguate a sostenere una didattica innovativa. Di seguito tutti i servizi a disposizione dei docenti affinché il libro misto sia una risorsa in più e di semplice utilizzo.

Mondadori Education offre gratuitamente a scuole e docenti consulenza sull’uso delle nuove tecnologie, organizzando corsi di formazione personalizzata e mettendo a disposizione un team di esperti di didattica digitale.

Cogli l'opportunità e segnala il tuo interesse!

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