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PROGETTAZIONE DI UN EAS PER COMPETENZE Docente/docenti: Luciana Cino Titolo dell'EAS (argomento che si intende sviluppare) Grammatica latina I – II declinazione, aggettivi I classe Questo EAS si propone di illustrare in modo sintetico l due declinazioni e gli aggettivi della prima classe Target (classe, età alunni...) Studenti classi prime liceo classico ompeten!a/e che l'EAS mira a sviluppare- Individuare similitudini e differenze tra la ling e la lingua madre nel modo di esprimere le funzio sintattiche; - Padroneggiare con maggiore consapevolezza la ling madre; - Affrontare molteplici situazioni comunicative scamiando informazioni, idee per esprimere anche proprio punto di vista - !ielaorare in forma chiara le informazioni" - Elaorare prodotti multimediali #testi, immagini, suoni, ecc"$, anche con tecnologie digitali" - Sintetizzare il lavoro svolto e i risultati otten osa saprà/saprà "are lo studente al termine di #uesto EAS$ - %onoscer& le prime due declinazioni e gli aggetti della prima classe non solo in modo mnemonico, ma consapevole; - Sar& in grado di usare gli strumenti tecnologici ha lavorato in classe e porli in relazione ad alt consegne" - Avr& ac'uisito una positiva predizposizione nei confronti delle lingue classiche, sentendole non relegate solo ad un passato remoto"

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PROGETTAZIONE DI UN EAS PER COMPETENZE

Docente/docenti:Luciana Cino

Titolo dell'EAS (argomento che si intende sviluppare)Grammatica latinaI II declinazione, aggettivi I classeQuesto EAS si propone di illustrare in modo sintetico le prime due declinazioni e gli aggettivi della prima classe

Target (classe, et alunni...)Studenti classi prime liceo classico

Competenza/e che l'EAS mira a sviluppare Individuare similitudini e differenze tra la lingua latina e la lingua madre nel modo di esprimere le funzioni sintattiche; Padroneggiare con maggiore consapevolezza la lingua madre; Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni, idee per esprimere anche il proprio punto di vista Rielaborare in forma chiara le informazioni. Elaborare prodotti multimediali (testi, immagini, suoni, ecc.), anche con tecnologie digitali. Sintetizzare il lavoro svolto e i risultati ottenuti.

Cosa sapr/sapr fare lo studente al termine di questo EAS? Conoscer le prime due declinazioni e gli aggettivi della prima classe non solo in modo mnemonico, ma consapevole; Sar in grado di usare gli strumenti tecnologici con cui ha lavorato in classe e porli in relazione ad altre consegne. Avr acquisito una positiva predizposizione nei confronti delle lingue classiche, sentendole non relegate solo ad un passato remoto.