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PERCORSI DIDATTICOPERCORSI DIDATTICOPERCORSI DIDATTICOPERCORSI DIDATTICO----OPERATIVI OPERATIVI OPERATIVI OPERATIVI SPECIFICI PER LA MEMORIZZAZIONE SPECIFICI PER LA MEMORIZZAZIONE SPECIFICI PER LA MEMORIZZAZIONE SPECIFICI PER LA MEMORIZZAZIONE

DELLE TABELLINEDELLE TABELLINEDELLE TABELLINEDELLE TABELLINE

TABELLINE

DOMENICO CAMERA

Metodo CAMERA

TABELLINE

Percorsi didattico-operativi specifici per La memorizzazione delle tabelline

DOMENICO CAMERA

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Metodo CAMERA

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Tutti i diritti sono riservati a norma di legge. Questo significa che non puoi riprodurre, con alcun mezzo, nessuna parte di quest’opera senza l’autorizzazione scritta dell’autore.I metodi e le tecniche riportate in questo volume sono frutto di anni di studi e prove sul campo a contatto diretto con gli alunni. Anche per questo motivo è espressamente vietato trasmetterlo ad altri, sia in formato cartaceo (dopo averlo stampato) che elettronico, né per denaro, né a titolo gratuito.Si ricorda, infine, che l’impalcatura didattica del volume èimmodificabile e che ogni alterazione dei contenuti è da considerarsi illegale.

© 2015 – Prof. Domenico Camerahttp://www.domenicocamera.net

Illustrazioni: Vincenzo Lauria

Norme di utilizzo per l'insegnante e altre specifiche figure professionali.Visto l'indirizzo pratico del volume, al fine di sostenere correttamente e con efficacia gli alunni durante il loro percorso di apprendimento, èassolutamente indispensabile la partecipazione a un seminario formativo on-line o in presenzacon l’autore Prof. Domenico Camera.

L’AutoreDomenico Camera, docente specializzato per l’esercizio delle attività di sostegno alle classi con presenza di alunni diversamente abili, vive e lavora ad Amalfi.Funzione Strumentale e docente referente per dislessia e disturbi specifici di apprendimento presso l’Istituto Comprensivo di Amalfi, progetta e divulga percorsi didattici specifici aventi lo scopo di facilitare l’apprendimento nei vari ambiti disciplinari.Ha ideato il metodo LESF (lettura e scrittura facile), metodo che si è rivelato estremamente efficace per alunni con grave, medio-lieve e/o lieve difficoltà di apprendimento della letto-scrittura.

Ha pubblicato le seguenti opere:- PERCORSI DI LETTO-SCRITTURA 1 (Metodo LESF)Percorsi didattico-operativi specifici per l’apprendimento della letto-scrittura di parole e di sillabe piane e complesse.

- PERCORSI DI LETTO-SCRITTURA 2 (Metodo LESF) Percorsi didattico-operativi specifici per l’apprendimento della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole.

- PERCORSI DI LETTO-SCRITTURA 3 (Metodo LESF) Percorsi didattico-operativi specifici per l’apprendimento della letto-scrittura e la comprensione di frasi.

- LETTO-SCRITTURA VOL.1Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)

-LETTO-SCRITTURA VOL.2Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)-LETTO-SCRITTURA VOL.3Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)

-LETTO-SCRITTURA VOL.4Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)-LETTO-SCRITTURA VOL.5Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)-LETTO-SCRITTURA VOL.6Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)- LETTO-SCRITTURA VOL.7Percorsi didattico-operativi per l’acquisizione della letto-scrittura e la comprensione del significato di parole (metodo visuo-globale)

- LETTO-SCRITTURA 1Percorsi operativi facili per l’apprendimento della letto-scrittura di lettere e numeri.

- LETTO-SCRITTURA 2Percorsi operativi facili per l’apprendimento della letto-scrittura di sillabe in stampato e di lettere e sillabe in corsivo.

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- EURO 1Percorsi didattico-operativi specifici per la conoscenza ed il corretto utilizzo dell’euro.

- EURO 2Percorsi didattico-operativi specifici per la conoscenza ed il corretto utilizzo dell’euro.

- L’OROLOGIOPercorsi operativi facili per l’apprendimento della lettura dell’orologio.

- TABELLINEPercorsi operativi per la memorizzazione delle tabelline.

MATEMATICA VOL. 1APercorsi operativi specifici per l’acquisizione del concetto di numero naturale e per lo sviluppo delle abilità di lettura e scrittura di numeri da 1 a 102, disposti in ordinecrescente e casuale.MATEMATICA VOL. 1BPercorsi operativi specifici per l’acquisizione del concetto di numero naturale e per lo sviluppo delle abilità di lettura e scrittura di numeri da 1 a 102, disposti in ordinecrescente e casuale.

- MATEMATICA VOL. 2Percorsi didattico-operativi specifici per l’acquisizione del concetto di addizione e sottrazione.

- MATEMATICA VOL. 3Percorsi didattico-operativi specifici per l’acquisizione del concetto di moltiplicazione e divisione.

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Presentazione

Il presente volume si pone l’obiettivo di facilitare notevolmente la memorizzazione delle tabelline da uno a dieci. Può essere utilizzato dagli insegnanti con tutti i bambini durante i primi anni della scuola primaria, oppure come strumento di recupero individualizzato e personalizzato, con alunni che presentano difficoltà in tale ambito. L’opera è strutturata nel modo seguente:• Scheda per l’analisi della situazione di partenza;•Novantanove unità operative corredate da una quantità notevole di immagini divertenti; •Schede per le verifiche intermedie con immagini divertenti da colorare;•Scheda per la verifica finale.

Norme di utilizzo per l'insegnante e altre specifiche figure professionali.Visto l'indirizzo pratico del volume, al fine di sostenere correttamente e con efficacia gli alunni durante il loro percorso di apprendimento,è assolutamente indispensabile la partecipazione a un seminario formativo on-line o in presenzacon l’autore Prof. Domenico Camera.

L’Autore

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www.domenicocamera.net

ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA

Alunno/a__________________________________________classe ____________________________________________data______________________________________________

Esegui le moltiplicazioni per iscritto e oralmente su richiesta verbale dell’insegnante.

8x5=____ 1x9=____ 4x5=____ 6x4=____ 7x7=_____

3x5=____ 8x4=____ 7x5=____ 1x4=____ 10x7=____

7x1=____ 6x8=____ 5x7=____ 2x8=____ 10x2=____

9x10=____ 1x1=____ 7x9=____ 4x8=____ 3x9=____

1x3=____ 5x10=____ 8x8=____ 9x3=____ 10x6=___

1x6=____ 3x1=____ 6x6=____ 5x9=____ 10x9=____

9x9=____ 1x8=____ 5x4=____ 4x9=____ 2x6=_____

4x6=____ 2x9=____ 9x1=____ 10x4=____ 7x8=____

8x2=____ 3x7=____6x10=____ 9x7=____ 10x8=___

8x9=____ 10x10=____ 6x2=____4x7=____2x10=___

6

8x10=____ 6x7=____ 4x10=____ 9x8=___ 5x5=____

5x3=____ 2x3=____ 7x4=____ 9x4=____ 8x7=_____

7x3=____ 4x4=____ 6x1=____ 8x3=____ 10x1=____

8x6=____ 3x3=____ 5x8=____ 7x10=____ 2x7=____

7x6=____ 3x8=____ 8x1=____ 5x2=____ 9x2=_____

6x9=____ 4x3=____ 5x1=____ 3x2=____ 2x1=_____

5x6=____ 7x2=____ 1x7=____ 3x4=____ 2x5=_____

4x2=____ 2x2=____ 1x5=____ 6x5=____ 3x6=_____

1x2=____ 6x3=____ 10x3=____ 9x5=____ 4x1=____

2x4=___ 1x10=____ 10x5=____ 3x10=____ 9x6=___

Totale errori______

www.domenicocamera.net 7

1x9

8x5

8x5

1x91x9

8x5

7x7

7x7

7x7

7x7

6x4

6x4 6x4

6x4 6x4

4x5 4x5

4x5

4x5

4x5

U.4Leggi le moltiplicazioni ad alta voce.L’insegnante guiderà l’alunno nel percorso di apprendimento utilizzando le tecniche acquisite durante un incontro formativo,on-line o in presenza, con l’autore prof. Domenico Camera.


1x9

8x5

8x5

1x91x9

8x5

7x7

7x7

7x7

7x7

6x4

6x4 6x4

6x4 6x4

4x5 4x5

4x5

4x5

4x5



VERIFICA INTERMEDIA 1



8x5=____ 1x9=____ 4x5=____ 6x4=____ 7x7=_____

Totale errori______


Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni.Colora il disegno e…continua ad allenarti!!!

Bravissimo !!!


1x4

4x5

3x5

6x4

8x4

8x5

2x8

1x9

7x7

5x7

6x8 10x2

7x1

9x10

1x1

7x9

4x8

3x9

1x3

5x10

10x7 8x8

8x8

9x3

7x5

9x3

10x6

10x6

10x6

10x6






4x8=____ 1x9=____ 5x10=____ 6x4=____ 8x8=____

3x5=____ 8x4=____ 7x5=____ 6x8=____ 10x6=____

7x1=____ 1x4=____ 5x7=____ 2x8=____ 10x2=____

10x7=____ 1x1=____ 7x9=____ 8x5=____ 3x9=____

1x3=____ 4x5=____ 7x7=____ 9x3=____ 9x10=____

Totale errori______



Bravissimo !!!


5x4

7x79x10

10x7

10x6

9x98x4

6x6

6x8

10x2

6x4

7x5

5x7

3x5

1x9

7x1 2x6

5x98x5

2x8 3x9

1x4

10x9

1x1

3x1 1x3

1x8

4x6

7x9

9x3

4x9 5x10

8x8

2x9

9x1

9x1

10x4 8x2

3x7

7x8

6x10

9x7

10x8

8x9

6x2

6x2

4x7

4x7

4x7

2x10

2x10

2x10

4x8 1x64x510x10



5x4

7x79x10

10x7

10x6

9x98x4

4x8

6x6

6x8

10x2

6x4

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7x5

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3x5

1x9

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4x5

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5x98x5

2x8 3x9

1x4

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1x1

3x1 1x3

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4x6

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4x9 5x10

8x8

2x9

9x1

9x1

10x4 8x2

3x7

7x8

6x10

9x7

10x8

8x9

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6x2

4x7

4x7

4x7

2x10

2x10

2x10






2x10=____ 1x9=___ 4x5=____ 10x8=____7x7=_____

3x5=____ 6x6=____ 6x10=____ 2x9=____ 5x10=___

10x6=____ 6x8=____ 5x7=____ 7x8=____ 4x9=____

1x6=____ 1x1=____ 5x4=____ 10x4=____ 3x9=____

1x3=____ 10x7=____ 8x8=____ 3x1=____ 7x1=____

9x10=____ 8x4=____ 4x7=____ 8x2=___ 10x9=____

9x9=____ 1x8=___ 10x10=____ 10x2=____ 2x6=___

4x6=____ 1x4=____ 9x7=____ 4x8=____ 2x8=_____

5x9=____ 3x7=____ 7x5=____ 9x1=____ 6x4=_____

8x9=____ 7x9=____ 6x2=____ 9x3=____ 8x5=_____

Totale errori______



Bravissimo !!!


8x10=____ 6x7=____ 1x1=____ 9x8=___ 5x5=_____

4x8=____ 2x3=____ 7x4=____ 9x1=____ 8x7=_____

7x3=____ 4x4=____ 6x1=____ 5x1=____ 10x1=____

7x10=____ 3x3=____ 5x8=____ 8x6=____ 2x7=____

7x6=____ 3x8=____ 5x6=____ 5x2=____ 4x9=_____

5x4=____ 4x3=____ 8x3=____ 3x2=____ 2x1=_____

8x1=____ 7x2=____ 1x7=____ 3x4=____ 2x5=_____

9x3=____ 2x2=____ 1x5=____ 6x2=____ 3x6=_____

1x2=____ 6x3=____ 6x10=____ 9x5=____ 4x1=____


Totale errori______

250


Bravissimo !!!


10x9

10x2

9x9

10x4

6x10

7x10

5x4

9x10

10x7

10x10

8x7

5x10

8x9

5x7

9x7

5x5

9x1

10x1

2x8

1x3

2x2

8x5 5x8

9x4

6x92x1

7x9 7x8

7x4

2x3

5x2

7x2

2x10

2x7

7x6

10x6

1x9

6x1

1x8

8x1

1x5

10x8

3x1

8x10

9x2

9x8

4x8

4x4

3x7

3x5

8x3

5x11x4

3x3

7x7

4x6

3x2

4x26x56x6

4x10

2x9

2x5

4x5

6x4

7x5

8x8

5x3

6x2

2x65x6

1x7

6x8

8x2

7x3

3x9

5x9 7x1

1x6

8x6

4x99x3

6x7

3x8

8x4

3x4

3x6

4x7

1x2

6x3

10x3

4x3

9x5

4x12x4

1x10

10x5

9x6

3x10



VERIFICA FINALE 20



8x5=____ 8x10=____ 9x6=____ 8x3=____ 7x7=____

5x6 =____ 8x4=____ 7x5=____ 1x4=____ 10x7=____

7x1=____ 6x8=____ 5x7=____ 2x8=____ 10x2=____

4x2=____ 1x1=____ 8x7=____ 4x8=____ 3x9=_____

1x3=____ 7x10=____ 6x9=____ 9x3=____ 10x6=___

1x6=____ 3x1=____ 10x5=____ 5x9=____ 1x10=___

8x1=____ 1x8=____ 9x5=____ 9x2=____ 2x6=_____

4x6=____ 2x9=____ 5x8=____ 10x1=____ 7x8=____

8x2=____ 6x5=____ 3x2=____ 9x7=____ 10x3=____

2x1=____ 8x6=____ 6x2=____4x7=____2x10=_____


1x9=____ 6x7=____ 5x4=____ 9x8=___ 5x5=_____

5x3=____ 2x3=____ 7x4=____ 9x4=____ 7x9=_____

7x3=____ 4x4=____ 6x1=____ 6x4=____ 10x4=____

10x10=____ 3x3=____ 9x1=___ 5x10=____ 2x7=___

7x6=____ 3x8=____ 9x9=____ 5x2=____ 4x9=_____

8x8=____ 4x3=____ 5x1=___ 6x10=____ 8x9=_____

3x5=____ 7x2=____ 1x7=____ 3x4=____ 2x5=_____

9x10=____ 2x2=____ 1x5=____3x7=____ 3x6=____

1x2=____ 6x3=____ 10x8=____ 4x10=____ 4x1=___

2x4=___ 10x9=____ 6x6=____ 3x10=____ 4x5=____


Totale errori______

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Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni.Colora il disegno e…ogni tanto ripassa!!!

Bravissimo !!!


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