Domani 1

187 domani 1 | © 2010 Alma Edizioni • Firenze

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bilancio modulo quattro | società

Cosa so fare?Parlare di una giornata tipo. � � �

Indicare in che momento della � � �giornata avviene un’azione.

Indicare la frequenza di un’azione. � � �

Parlare della famiglia. � � �

Descrivere una persona in modo � � �semplice.

Esprimere accordo o disaccordo. � � �

Fare e accettare una proposta. � � �

Contare. � � �

Descrivere un luogo in modo semplice. � � �

Cosa faccio... | usi e costumi degli italiani in un’occasione particolare1 Un amico italiano ti propone di andare a passare un giorno di festa con la sua famiglia.

Secondo te, quali comportamenti possono essere efficaci con gli italiani e quali possono dare fastidio?

1. Mostrare delle fotografie della propria famiglia.2. Fare domande private ai presenti.3. Fare domande sui bambini, i loro gusti, la scuola, ecc.4. Non fare nessuna domanda personale.5. Chiedere di vedere la casa.6. Portare un dolce o una bottiglia di vino.7. Chiedere l’età dei presenti.8. Non interrompere mai una persona che sta raccontando un fatto.9. Parlare del cibo.10. Giocare con i bambini.11. Chiedere alle coppie come si sono conosciute.12. Fare molti complimenti alla padrona di casa.

2 Nel tuo paese quali sono i comportamenti efficaci e quelli che danno fastidio? Parlane con un compagno

e confrontate il lavoro svolto al punto 1.

Mi metto alla prova | compilare la tua agenda in italianoPer alcuni giorni (almeno una settimana), scrivi tutto quello che devi fare in un’agenda (elettronica

o cartacea) in italiano: appuntamenti personali o di lavoro, pagamenti da effettuare, cose da comprare, ecc.

Puoi usare il dizionario o chiedere aiuto ad altre persone: l’importante è utilizzare sempre e soltanto l’italiano!

Cosa ho imparatoPensa a quello che hai imparato e scrivi…

• 10 parole o espressioni che ti sembrano molto utili:

• un errore in italiano che ora non fai più:

• una forma tipica della lingua parlata:

• un elemento culturale completamente diverso dalle tradizioni del tuo paese:

Comportamentiefficaci

Comportamentifastidiosi



bilancio modulo cinque | geografia

Cosa so fare?Chiedere e dire l’indirizzo. � � �

Chiedere, seguire e dare indicazioni � � �stradali.

Chiedere e indicare la durata � � �di un percorso.

Dare ed eseguire istruzioni. � � �

Formulare domande semplici per ottenere � � �informazioni su una località e rispondere.

Indicare oggetti vicini o lontani. � � �

Capire i cartelli stradali. � � �

Cosa faccio... | dare indicazioni a qualcuno1 Cosa fai in queste situazioni? Scegli per ogni punto una delle due possibilità tra a e b e indica

le parole che usi.

Devi chiedere un’informazione: Una persona ti ferma e ti chiede un’informazione:

1a. Fermo una persona per strada usando 1a. Se non capisco chiedo di ripetere usandoscusi / guardi / scusa / guarda. scusi? / come scusa?/ guarda / guardi.

1b. Apro la mappa con aria disperata e aspetto 1b. Dico subito “Come / Scusa / Scusi, sonoun aiuto. straniero!” e cerco di andare via.

2a. Se la persona che mi aiuta non mi capisce dico 2a. Per dare l’informazione cerco di usare le parole prego / grazie / scusa / guardi e vado via. giuste, facendo attenzione a non sbagliare.

2b. Se la persona che mi aiuta non mi capisce rispondo 2b. Per dare l’informazione cerco di usare tutti i modi“prego / scusi / piuttosto, sono straniero”. che ho per comunicare, prima di tutto la gestualità.

3a. Per avere l’informazione dico semplicemente 3a. Se la persona mi dice “Cerco via …” rispondo dove devo andare. “Buona fortuna”. Se non fa una domanda Inizio con caspita / guardi / piuttosto / cioè. evidentemente non vuole una risposta.

3b. Per avere l’informazione da un italiano devo 3b. Se la persona mi dice “Cerco via …” provo formulare una domanda chiara, altrimenti ad aiutarla se posso. Inizio con non risponde. allora / cioè / piuttosto / prego.

4a. Quando capisco l’indicazione dico 4a. Quando la persona va via mi aspetto uncaspita! / grazie! / prego! / certo! e vado via. grazie / prego / ciao / scusi.

4b. Quando capisco saluto con un gesto e vado via. 4b. Quando la persona ha capito vado via senza salutare.

2 Nel tuo paese valgono gli stessi comportamenti? Discuti con un compagno e motivate le risposte.

Mi metto alla prova | ottenere indicazioni stradali con internetVai su http://maps.google.it, poi su “Indicazioni stradali”, e inserisci un punto di partenza (“A”) e

di arrivo (“B”), nella tua città o in un’altra località. Puoi selezionare sia l’opzione “in auto” che “a piedi”.

In “percorsi suggeriti”, osserva e annota tutte le parole ed espressioni relative che non conosci e integrale

al lessico del modulo 5.


• 5 parole o espressioni difficili da ricordare:

• una regola particolarmente difficile:

• una forma tipica della lingua parlata:

• una curiosità culturale sull’Italia e gli italiani:



bilancio modulo sei | arti

Cosa so fare?Informarsi sul tempo libero. � � �

Chiedere a una persona cosa ama fare. � � �

Indicare gusti e preferenze. � � �

Raccontare eventi passati. � � �

Ricostruire l’ordine cronologico � � �di un racconto.

Fare, accettare o rifiutare una proposta. � � �

Concordare un appuntamento. � � �

Chiedere e indicare la data. � � �


• 5 parole o espressioni che ti sembrano molto utili:

• una cosa particolarmente difficile:

• qualche segnale discorsivo utile per comunicare(suoni, non parole vere e proprie):

• una curiosità culturale sull’Italia e gli italiani:

Cosa faccio... | conoscere una nuova persona 1 Hai conosciuto una persona italiana, che comincia a raccontarti cosa ha fatto nel fine settimana.

Quando non capisco bene, ci sono alcune cose che possono aiutarmi. Quali? Segnale nella tabella.

I gesti e la mimica � sì � no

Il tono della voce � sì � no

Le pause e i silenzi nel discorso � sì � no

I segnali discorsivi che usa � sì � no(ehm, mah, beh, ecc.)

L’espressione del viso � sì � no

Altro: ______________ � sì � no

2 Lavora in gruppo: scegliete qual è la cosa che vi aiuta di più a capire un italiano che parla.

Mi metto alla prova | tenere un diario in italianoPer un periodo più o meno esteso (minimo una settimana), prova a scrivere in un diario

(in un quaderno o al computer) tutto quello che hai fatto nella giornata. Puoi essere sintetico o dettagliato,

non preoccuparti degli errori o di consultare il dizionario per cercare le parole importanti: l’importante è

scrivere tutti i giorni! Il diario sarà un ricordo del periodo in cui hai studiato l’italiano e una prova dei

tuoi progressi.

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