DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ELEZIONE della RSU d ... · Costituita per l’elezione della RSU...

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

(art.5 D.P.R.323/1998)

A.S. 2017/18

CLASSE V sez.: I

TECNICO-ECONOMICO

INDIRIZZO TURISMO

Roma, 15/05/2018 IL DIRIGENTE SCOLASTICO

(Prof.ssa Ester Rizzi)

Timbro Istituto

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ, E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

ISTITUTO&TECNICO&STATALE&PER&IL&TURISMO&“C.&COLOMBO”[email protected] Codice Scuola RMTN01000T C.F. 80236070589

[email protected] Sede Centrale Via Panisperna, 255 - 00184 Roma 06121128205 064827701 Distretto 9°

Sede SuccursaleVia delle Vigne Nuove, 413 - 00139 Roma 06121123240/20667663837 Distretto 12° Corsi per Adulti - Progetto Sirio (EDA) Codice Scuola RMTN010507

ELEZIONE della RSU d’Istituto 17 – 18 – 19 aprile 2018

Verbali della commissione Elettorale Costituita per l’elezione della RSU Che avrà luogo il 17-18-19 Aprile 2018

frontespizio verbali Commiss. Elett. RSU

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INDICE

SCHEDA PAGINA

PROFILO DI INDIRIZZO 3 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE 5 RELAZIONE FINALE 4 ELENCO ALUNNI 6 IL CONSIGLIO DI CLASSE 7 OBIETTIVI TRASVERSALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE 8 QUADRO ORARIO TOT. ORE PER MATERIA /EFFETTIVAMENTE SVOLTE

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TABELLA DI CORRISPONDENZA TRA VOTO E GIUDIZIO 10 MODALITA' DI LAVORO: METODI SCELTI ED APPLICATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE

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STRUMENTI DI VERIFICA E VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO 12 NUMERO VERIFICHE EFFETTUATE PER PERIODI SCOLASTICO 13 ATTIVITA’ DI RILIEVO NEL TRIENNIO 14 PERCORSI FORMATIVI INTEGRATI 14 TIPOLOGIE DI PROVE INTEGRATE 3a PROVA 15 SCHEDE PER SINGOLA MATERIA 16 DOCUMENTI A DISPOSIZIONE DELLA COMMISSIONE 28 FIRME DOCENTI 29 ALLEGATI:

Griglie di correzione Copia dei testi delle simulazioni della 3° prova Attestati validi per l’attribuzione del credito formativo (fascicolo del singolo alunno) Lavori di approfondimento realizzati dagli studenti Lavori Integrati

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PROFILO DI INDIRIZZO

Competenze in esito al percorso di istruzione/formazione

Competenze comuni a tutti i percorsi di istruzione tecnica

• utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici. • stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali,

sia in prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro. • utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell’apprendimento permanente. • utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete. • padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un’altra lingua comunitaria per scopi

comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER).

• utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti. • redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo

relative a situazioni professionali. • individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento

Competenze specifiche di indirizzo

• riconoscere interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico,

- i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica, - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali iverse.

• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico.

• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi. • riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a

cercare soluzioni funzionali alle diverse tipologie. • gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata

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specifici per le aziende del settore turistico

• analizzare l’immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile.

• contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici. • progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici. • individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla

gestione del personale dell’impresa turistica.

Attività professionali e/o tipologie di lavoro cui il diplomato può accedere

Il diplomato può operare, come collaboratore di livello intermedio, in amministrazioni ed enti pubblici e privati del settore turistico (porti e aeroporti, compagnie aeree e navali), aziende private (agenzie di viaggio, tour operator, tour organizer, strutture ricettive), imprese e agenzie pubblicitarie, di promozione commerciale, organizzazione di eventi e manifestazioni fieristiche, sportive e culturali, con ruoli quali:

• operatore in strutture ricettive (front office e back office) • assistente di volo, viaggio e crociera • assistente congressuale e fieristico • accompagnatore turistico • addetto all'informazione e all'assistenza dei clienti • tecnico delle attività ricettive e professioni assimilate • tecnico dell’organizzazione di fiere, esposizioni ed eventi culturali, convegni e ricevimenti • animatore turistico e professioni assimilate • agente di viaggio • guida ed accompagnatore naturalistico e sportivo • addetto allo studio, all’organizzazione e produzione di package tours • addetto/a al front office in agenzia di viaggio • addetto/a pratiche di imbarco portuale e aeroportuale • addetto all’amministrazione di piccole/medie imprese che operano in mercati nazionali ed internazionali

Inoltre può accedere alla libera professione secondo quanto previsto dalle norme vigenti, come:

• consulente per le attività sopraelencate, MICE planner • esercente di strutture ricettive

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PRESENTAZIONE DELLA CLASSE

Situazione del 5° anno ISCRITTI Maschi 1

Femmine 8 totale 9

Privatisti 0 RELAZIONE SULLA CLASSE:

La classe V, sezione I dell’ITT “C. COLOMBO”, è composta da nove alunni di cui otto femmine e un maschio. Nel corso del triennio il gruppo classe si è auto selezionato e la continuità didattica non è stata assicurata per tutte le materie (vedi scheda allegata). Dal punto di vista della disciplina, gli alunni della V, sezione I, durante lo svolgimento delle lezioni, hanno sempre avuto un comportamento corretto; non tutti, però, hanno dimostrato, il necessario impegno nelle varie discipline di studio ed un adeguato interesse per le attività didattiche proposte. Tutto ciò, ovviamente, ha avuto ripercussioni su una completa acquisizione dei contenuti delle varie materie di studio. Per quanto concerne il livello di profitto raggiunto dalla classe, solo un piccolo gruppo di alunni, grazie alle doti e alle capacità personali, ad uno studio costante e regolare, all’interesse dimostrato durante le lezioni, ha raggiunto risultati, a seconda delle materie, tra più che sufficienti e discreti. Altra parte della classe, a causa di un impegno meno assiduo e regolare, ha, invece, conseguito risultati solo globalmente sufficienti evidenziando nella propria preparazione di base carenze e difficoltà soprattutto in alcune discipline. Si rileva che in media i programmi svolti hanno subito delle riduzioni sia nei contenuti che negli approfondimenti critici a seguito della diminuzione delle ore di lezione in classe, in ottemperanza alla Legge 107. La molteplicità di tale attività ha contribuito a rafforzare la preparazione professionale di ogni singolo allievo. La classe, nel suo complesso, ha comunque raggiunto gli obiettivi minimi stabiliti all’inizio dell’anno dal Consiglio di Classe. La classe ha partecipato a numerose attività extrascolastiche e a vari progetti di alternanza scuola lavoro valutandone positivamente l’esperienza. I contenuti di tali iniziative sono specificati nella sezione dedicata all’interazione scuola/lavoro di tale Documento e le modalità delle varie attività sono documentate dagli attestati presenti nei fascicoli di ogni singolo alunno. Per quanto riguarda la valutazione si precisa che, oltre alle competenze e alle conoscenze specifiche essenziali, per tutta la classe, ma in modo particolare per alcuni alunni, si è tenuto conto anche dell’impegno e dei progressi registrati soprattutto in alcune materie con l’approssimarsi della fine dell’anno scolastico. Gli alunni, infine, sono stati sottoposti a prove di simulazione di I, II, III prova dell’Esame di Stato e per la predisposizione della prova pluridisciplinare è stata scelta la tipologia “A”, quesito a risposta aperta. I testi delle prove unitamente alle griglie di correzione, vengono allegati al presente Documento. Si precisa che durante lo svolgimento delle simulazioni inerenti la terza prova, i docenti della classe hanno consentito l’uso del vocabolario sia bilingue che monolingue. …….OMISSIS

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ELENCO ALUNNI

N. NOME Credito

3° anno Credito 4° anno

1. ANIBALDI MIRKO 5/25 5/25 2. CECERE GIADA 6/25 5/25 3. DI CLAUDIO GIORGIA 4/25 4/25 4. HAMED DANA 6/25 5/25 5. KUMAR ELISABETTA 6/25 5/25 6. RENZI MARGHERITA 5/25 5/25 7. VINCENZO SARA 5/25 4/25 8. ZUGARINI SARA 6/25 5/25 9. ZUGARINI VALENTINA 5/25 4/25

CANDIDATI ESTERNI

N. NOME Credito 3° anno

Credito 4° anno

1. ----------- ----------- ---------- Credito attribuito dal C.d.C. sulla base del risultato dell’Esame Preliminare di Esame di Stato 2017/18 per il 5° anno : /

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IL CONSIGLIO DI CLASSE

DOCENTE DISCIPLINA CONTINUITA'

DIDATTICA 3° 4° 5°

NICOLAI MARINO Lingua e letteratura Italiana X X X NICOLAI MARINO Storia cittadinanza e Costituzione X X X PALOMBINI VALERIA

Arte e Territorio X

FANTOZZI FEDERICA

1° Lingua Inglese X X

BELLETTI ALESSANDRA

2° Lingua comunitaria - tedesco X X X

MANOLA GIOVANNA

3° Lingua comunitaria* - spagnolo X

TRIMIGNO MARIA Matematica X X

SAPUPPO FRANCESCO

Geografia Turistica X X X

VINCENTI CLAUDIO

Diritto e Legislazione Turistica X X X

BRESCIA GIOVANNI

Discipline Turistiche e Aziendali X X

DI MATTEO RICCARDO

Scienze motorie e sportive X X X

NUMINI ANDREA IRC X X X *In caso di Bilinguismo indicare separatamente la lingua dei 2 gruppi.

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OBIETTIVI TRASVERSALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE

COGNITIVI

Saper esporre in modo chiaro e corretto sia in forma scritta che orale

Capacità di comprendere ed analizzare un testo

Acquisizione delle conoscenze specifiche delle singole discipline e padronanza dei linguaggi specifici Capacità di analisi di un problema di sintesi risolutiva e di esecuzione

Acquisizione di una visione unitaria e critica del sapere

Altro

COMPORTAMENTALI

Correttezza, puntualità e precisione

Cura della propria immagine

Sviluppo della conoscenza di se attraverso il confronto con gli altri

Atteggiamento di rispetto nei confronti dell’ambiente scolastico e dei contesti in cui si opera

Capacità di inserirsi in modo idoneo nel lavoro di gruppo

Saper mettere in atto procedimenti di valutazione ed autovalutazione

Apertura al confronto delle proprie opinioni con quelle altrui

Altro

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QUADRO ORARIO TOT. ORE PER MATERIA

EFFETTIVAMENTE SVOLTE

Materia Docente Ore annuali previste

Ore effettivamente

svolte Lingua e letteratura Italiana NICOLAI MARINO 132 70 Storia cittadinanza e Costituzione NICOLAI MARINO 66 56 Arte e Territorio PALOMBINI VALERIA 66 39 1° Lingua Inglese FANTOZZI FEDERICA 99 75 2° Lingua comunitaria tedesco BELLETTI ALESSANDRA 99 55 3° Lingua comunitaria*spagnolo MANOLA GIOVANNA 99 54 Matematica TRIMIGNO MARIA 99 46 Geografia Turistica SAPUPPO FRANCESCO 66 35 Diritto e Legislazione Turistica VINCENTI CLAUDIO 99 45 Discipline Turistiche e Aziendali BRESCIA GIOVANNI 132 78 Scienze motorie e sportive DI MATTEO RICCARDO 66 37 IRC NUMINI ANDREA 33 20 *In caso di Bilinguismo indicare separatamente la lingua dei 2 gruppi. Ogni docente inserisce le ore effettivamente svolte.

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TABELLA DI CORRISPONDENZA TRA VOTO E GIUDIZIO

Voto in decimi Voto in

quindicesimi Voto in trentesimi

(orale) Giudizio

1 1 1 - 6 Nullo

3 2 – 3 7 - 10 Assolutamente insufficiente

4 4 – 6 11 - 14 Gravemente insufficiente

5 7 – 9 15 - 19 Insufficiente

6 10 20 Sufficiente

7 12 21 -24 Discreto

8 13 25 - 27 Buono

9 14 28 - 29 Ottimo

10 15 30 Eccellente

Per la valutazione finale si prenderanno in considerazione, oltre al profitto, anche i

miglioramenti, l’impegno e la partecipazione al dialogo educativo e alle attività di ASL.

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MODALITA' DI LAVORO:

METODI SCELTI ED APPLICATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE

Interazione alunno-docente Materiali e Strumenti SI NO SI No Lezione frontale X Libri di Testo X Lezione dialogata X Altri Libri X Compresenza X Dispense X Lavoro individuale X Fotocopie X Lavoro di gruppo X Registratore X Discussione di casi X Videoregistratore X Verifiche ed esperienze X Software X Lezione seguita da esercizi X Laboratori X Insegnamento per problemi X Visite Guidate X Scoperta guidata X Incontri con Esperti X Metodo induttivo X Lavagna Luminosa X Metodo deduttivo X LIM X Pragmatico X Altro Altro

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STRUMENTI DI VERIFICA E VALUTAZIONE

DELL'APPRENDIMENTO

Strumenti per la verifica formativa Strumenti per la verifica sommativa SI NO SI NO Correzione di compiti svolti a casa

X Interrogazione X

Brevi interrogazioni dialogate X Questionario X Esercitazioni X Relazione X Simulazione 1a prova X Prova scritta strutturata X 2a prova X Prova scritta semi-strutturata X 3a prova X Tema od altra tipologia di

prova prevista per la prova di italiano degli Esami di Stato

X

Terza prova (tipologia A) X Problema X Altro X STRUMENTI DI MISURAZIONE: Griglie di valutazione dei Dipartimenti in allegato

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NUMERO VERIFICHE EFFETTUATE PER PERIODO SCOLASTICO

Materia Verifiche Scritte Verifiche Orali

1° periodo 2° periodo 1° periodo 2° periodo Lingua e letteratura Italiana 2 3 2 3 Storia cittadinanza e Costituzione 2 3 Arte e Territorio 2 2 1° Lingua Inglese 2 3 2 2 2° Lingua comunitaria .tedesco 2 3 2 2 3° Lingua comunitaria* .spagnolo 2 3 2 2 Matematica 2 2 1 1 Geografia Turistica 1 1 1 1 Diritto e Legislazione Turistica 1 1 2 2 Discipline Turistiche e Aziendali 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 IRC 1 1 *In caso di Bilinguismo indicare separatamente la lingua dei 2 gruppi.

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ATTIVITA' DI RILIEVO NEL TRIENNIO

TIPOLOGIA OGGETTO LUOGO A.S. NOTE

Attività programmate di interazione scuola – lavoro Vedi fascicoli dei singoli alunni

Simulazione d’impresa Conferenze formative Attività di hostess e/o steward

Scuola Roma

2015/16

Stage presso hotel Conferenze formative - Corso di formazione sui rischi specifici /Cinecittà World Stage presso Trenitalia Attività di hostess e/o steward

Roma Scuola Roma

2016/17

Stage in crociera (Grimaldi Lines) Conferenze e/o seminari di formazione Stage presso hotel e/o agenzie turistiche Attività di hostess e/o steward

Barcellona Roma

2017/18

Visite guidate e Manifestazioni culturali

Partecipazione a eventi culturali, manifestazioni teatrali e cinematografiche, mostre, visite di musei

Roma 2015/16 2016/17 2017/18

Viaggi di istruzione, Scambi e/o integrazioni culturali

Stage linguistico (Inghilterra) 2015/16 Stage e viaggio d’istruzione Barcellona 2017/18

PERCORSI FORMATIVI INTEGRATI

TITOLO/TEMATICA

OBIETTIVI:

MATERIE COINVOLTE:

ALLEGATI:

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TIPOLOGIE DI PROVE INTEGRATE SOMMINISTRATE ALLA CLASSE TERZA PROVA

TIPOLOGIA MATERIE COINVOLTE DATA MATERIE COINVOLTE DATA

A Quesiti a trattazione sintetica

(20 righe/120 minuti)

Storia, geografia, arte e territorio, tedesco (con uso di dizionario mono e bilingue)

4/4/18 Diritto, dta, matematica, spagnolo (con uso di dizionario mono e bilingue)

17/04/18

B Quesiti a risposta singola

C Quesiti a risposta multipla

D Problemi a soluzione rapida

E Casi pratici o professionali

F Sviluppo di un progetto

TIPOLOGIE DI PROVE INTEGRATE SOMMINISTRATE ALLA CLASSE PRIMA PROVA

Presentazione di un fascicolo contenente le quattro

tipologie di compito

TIPOLOGIA DATA DATA 21/03/2018

SIMULAZIONE SECONDA PROVA

MATERIA

DATA DATA

Inglese

20/04/2018

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SCHEDA PER SINGOLA MATERIA

MATERIA ITALIANO

DOCENTE Marino Nicolai

TESTO ADOTTATO Paolo Di Sacco, Chiare lettere, Vol. 3, Edizioni Bruno Mondadori.

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI

MACROARGOMENTI SVOLTI DURANTE L'ANNO

- Romanticismo, Naturalismo, Verismo, Decadentismo. - Simbolismo e Decadentismo. D’Annunzio e Pascoli. - Il nuovo romanzo in Europa e in Italia. - Svevo e Pirandello. - Poesia e narrativa in Italia tra le due guerre. Ungaretti,

e Montale. OSSERVAZIONI

Nel corso dell’anno scolastico, in collaborazione con la docente di italiano della classe quinta H, è stato realizzato il seguente modulo di approfondimento: ”I palazzi e le strade di Roma nel romanzo “Il Piacere” di Gabriele d’Annunzio”.

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MATERIA STORIA cittadinanza e Costituzione

DOCENTE Marino Nicolai

TESTO ADOTTATO Franco Bertini, La lezione della storia, Vol. 3, Edizioni Mursia scuola.



- L’età della società di massa. La Prima guerra mondiale. La Rivoluzione russa.

- L’età dei Totalitarismi. Fascismo, Nazismo e Stalinismo.

- Gli Stati Uniti e il Giappone tra le due guerre. - La seconda Guerra mondiale. - L’età del mondo bipolare. La guerra fredda e la nascita

della Repubblica italiana. OSSERVAZIONI

Durante il mese di settembre, la classe è stata coinvolta nello

studio dei seguenti argomenti relativi al programma del quarto

anno: il Risorgimento italiano; la destra e la sinistra storica in

Italia; le grandi potenze nell’età dell’imperialismo; dalla crisi di

fine secolo all’età giolittiana. Nel corso dell’anno scolastico la

classe ha partecipato alla realizzazione del progetto didattico

denominato: “La resistenza romana”. Gli allievi hanno

studiato soprattutto la dinamica in cui si svolse l’attentato di

via Rasella e le modalità dell’eccidio delle Fosse Ardeatine.

Come consolidamento dei temi trattati gli alunni hanno

partecipato ad una visita guidata presso via Rasella – Roma e

il Museo della Liberazione di via Tasso - Roma -.

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MATERIA ARTE E TERRITORIO

DOCENTE VALERIA PALOMBINI

TESTO ADOTTATO C.Bertelli LA STORIA DELL’ARTE Ed. Bruno Mondadori-Pearson


LIM


ITINERARIO IL RINASCIMENTO TRA FIRENZE E ROMA NEOCLASSICISMO ROMANTICISMO IMPRESSIONISMO PARIGI NELLA SECONDA META’ DELL’OTTOCENTO POSTIMPRESSIONISMO E ARTE TRA LA FINE DELL’OTTOCENTO E LE AVANGUARDIE KLIMT E LA SECESSIONE VIENNESE CUBISMO E PICASSO SURREALISMO POP ART BERLINO

OSSERVAZIONI

Il programma svolto è a disposizione della commissione.

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MATERIA Lingua e Cultura Straniera Inglese

DOCENTE Prof.ssa Federica Fantozzi

TESTO ADOTTATO Ilaria Piccioli, Destination Anywhere – English for the Travel and Tourism Industry [Editrice San Marco, 2011]


Fotocopie Schemi Siti Internet


Holiday Types Careers in Tourism Tourist Text Types The Impact of Tourism Exploring Rome Exploring London Exploring New York City

OSSERVAZIONI

Il programma in dettaglio a disposizione della commissione.

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MATERIA Tedesco Teoria

DOCENTE Prof.ssa Alessandra Belletti

TESTO ADOTTATO Reisen neu – Deutschkurs für Tourismus Edizioni Hoepli Autori: C. Brigliadoro/ G. Buonora/ F Doni/ S. Marino


Fotocopie da altri testi Video-audio


Ripasso di strutture sintattiche Microlingua turistica e letteraria Argomenti di tecnica turistica in tedesco Descrizione di città Descrizione di professioni e di strutture turistiche Alternanza scuola-lavoro Alcuni brani di letteratura con brevi cenni a vita degli autori e tematiche del testo analizzato Cenni: dopo Guerra – Berlino e la caduta del muro

OSSERVAZIONI


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MATERIA LINGUA E CULTURA SPAGNOLA

DOCENTE MANOLA GIOVANNA

TESTO ADOTTATO BUEN VIAJE, ZANICHELLI


VIDEO DA YOUTUBE, ITINERARI TURISTICI ON-LINE, FOTOCOPIE


-PRESENTAR UNA CIUDAD -LA COMIDA ESPAÑOLA -EL CAMINO DE SANTIAGO -ANDALUCÍA -EL CENTRO DE ESPAÑA -BARCELONA Y EL MODERNISMO -LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS EN MÉXICO Y PERÚ -LA GUERRA CIVIL, EL FRANQUISMO -PICASSO Y GUERNICA

OSSERVAZIONI

Il programma svolto è a disposizione della Commissione.

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MATERIA Matematica

DOCENTE Trimigno Maria

TESTO ADOTTATO Nuova matematica a colori 4. Autore: Leonardo Sasso. Casa editrice: Petrini


Fotocopie.


MODULO 1: Introduzione all’analisi MODULO 2: Limiti di funzioni reali di variabile reale MODULO 3: Continuità MODULO 4: La derivata MODULO 5: Teoremi sulle funzioni derivabili MODULO 6:Lo studio di funzione

OSSERVAZIONI


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MATERIA Geografia Turistica

DOCENTE Sapuppo Francesco

TESTO ADOTTATO TESTO ADOTTATO: Obiettivo mondo-paesi –extraeuropei ed.DeAgostini Kohler Bianchi Vigolini


Aula Lim


AMERICHE: Messico,Perù,Cuba .Piccole e Grandi Antille. ASIA: Giappone,Cina,India,Thailandia,Malaysia,Singapore. OCEANIA: Australia,Polinesia Francese.

OSSERVAZIONI


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MATERIA DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA

DOCENTE Prof. VINCENTI Claudio

TESTO ADOTTATO IL TURISMO E LE SUE REGOLE Vol. B di M. Capiluppi e M.G.D’Amelio casa editrice TRAMONTANA


Fotocopie da altri testi


Lo Stato Il Parlamento Il Governo La Magistratura Il Presidente della Repubblica La Corte Costituzionale Le Istituzioni Locali La Pubblica Amministrazione (cenni)

OSSERVAZIONI


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MATERIA DISCIPLINE TURISTCHE AZIENDALI

DOCENTE GIOVANNI BRESCIA

TESTO ADOTTATO TURISMO: PRODOTTI, IMPRESE, PROFESSIONI 2 BATARRA/ SABATINI - TRAMONTANA


FOTOCOPIE DI ARGOMENTI SPECIFICI


ANALISI DEI COSTI, IL BILANCIO D’ESERCIZIO, IL MARKETIG.

OSSERVAZIONI


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MATERIA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

DOCENTE DI MATTEO RICCARDO

TESTO ADOTTATO IN MOVIMENTO



ATIVITA’ SPORTIVA- LINGUAGGIO DEL CORPO- ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE-SALUTE DINAMICA-ALIMENTAZIONE-NORME DI COMPORTAMENTO PER LA PREVENZIONE DEGLI INFORTUNI E PER IL PRONTO SOCCORSO- REGOLAMENTO PALLAVOLO- REGOLAMENTO BADMINTON

OSSERVAZIONI


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MATERIA Insegnamento della Religione Cattolica (IRC)

DOCENTE Prof. NUMINI Andrea

TESTO ADOTTATO R. Manganotti – N. Incampo, Tiberiade. Corso di religione cattolica per la scuola secondaria di secondo grado, Editrice La Scuola.


Video-documentari dell’Istituto Luce sull’unità d’Italia


- La Chiesa tra Ottocento e Novecento - Il Vaticano II e il dialogo della Chiesa con il Mondo - Echi del pensiero nichilista nella società contemporanea - Le radici cristiane dell’Europa, la laicità degli stati moderni

e la necessità dell’incontro fra le varie culture religiose

OSSERVAZIONI

Il programma è a disposizione della commissione.

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DOCUMENTI A DISPOSIZIONE DELLA COMMISSIONE

IN SEGRETERIA DIDATTICA:

1. FASCICOLI PERSONALI DEGLI STUDENTI contenenti 2. PIANI DI LAVORO DEI SINGOLI DOCENTI 3. PAGELLE 4. ATTESTATI VALIDI PER L’ATTRIBUZIONE DEL CREDITO FORMATIVO 5. DOCUMENTAZIONE DELL’ ALTERNANZA SCUOLA LAVORO 6. ATTESTATI DI PARTECIPAZIONE E DI VALUTAZIONE DELLE ATTIVITÀ’ 7. CERTIFICAZIONI EUROPEE DI CONOSCENZA DELLE VARIE L2 8. CERTIFICAZIONI ECDL 9. VERBALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE di :AMMISSIONE ALL’ESAME,

DESIGNAZIONE dei COMMISSARI INTERNI, ESAME PRELIMINARE DI STATO

10. MATERIALI PER I LAVORI DELLA COMMISSIONE

IN VICEPRESIDENZA:

1. ELABORATI SCRITTI 2. RIFERIMENTI DI LEGGE

ALLEGATI AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE:

1. GRIGLIE DI VALUTAZIONE ADOTTATE 2. COPIA DELLE TIPOLOGIE DELLE SIMULAZIONI DELLA 1°, 2°, 3° PROVA

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FIRME DOCENTI

COGNOME E NOME MATERIA FIRMA NOTE NICOLAI MARINO

Lingua e letteratura Italiana Marino Nicolai

NICOLAI MARINO

Storia cittadinanza e Costituzione Marino Nicolai

PALOMBINI VALERIA

Arte e Territorio Valeria Palombini

FANTOZZI FEDERICA

1a Lingua Inglese Federica Fantozzi

BELLETTI ALESSANDRA

2a Lingua comunitaria - tedesco Alessandra Belletti

MANOLA GIOVANNA

3a Lingua comunitaria - spagnolo Giovanna Manola

TRIMIGNO MARIA

Matematica Maria Trimigno

SAPUPPO FRANCESCO

Geografia Turistica Francesco Sapuppo

VINCENTI CLAUDIO

Diritto e Legislazione Turistica Claudio Vincenti

BRESCIA GIOVANNI

Discipline Turistiche e Aziendali Giovanni Brescia

DI MATTEO RICCARDO

Scienze motorie e sportive Riccardo Di Matteo

NUMINI ANDREA

IRC Andrea Numini

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