DM 4 GIUGNO 2010 Indicazioni operative per la predisposizione, somministrazione e valutazione del...

14 gennaio 2011Emilio Porcaro - Test di conoscenza della lingua italiana

DM 4 GIUGNO 2010Indicazioni operative per la

predisposizione, somministrazione e valutazione del Test di conoscenza

della lingua italiana

Emilio Porcaro

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della RicercaUfficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna

Riferimenti normativi

• DM 4 giugno 2010 del Ministero dell’Interno:

Modalità di svolgimento del test di conoscenza della lingua italiana, previsto dall'articolo 9 del decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286, introdotto dall'articolo 1, comma 22, lettera i) della legge n. 94/2009.

Emilio Porcaro - Test di conoscenza della lingua italiana

Riferimenti didattico-metodologici

• Linee guida adottate dagli Enti di certificazione, di cui all’art. 4, comma 1, lettera a) del DM 4 giugno 2010 (Università per stranieri di Siena e di Perugia, Università di Roma Tre, Società Dante Alighieri)

• Framework europeo per le lingue (Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento insegnamento valutazione, La Nuova Italia-Oxford, Milano)


VADEMECUM MIUR 28 dicembre 2010

• Il Vademecum contiene Indicazioni tecnico-operative redatte sulla base delle “Linee guida” contenute nel Sillabo per i livelli di competenza in italiano L2, adottate dagli Enti certificatori, in coerenza con quanto definito dal Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue per il livello A2.

• I parametri, descritti nei succitati documenti, sono stati in parte adattati alla particolare tipologia di utenza, focalizzando maggiormente l’attenzione sugli aspetti comunicativi e sui domini di ambito privato, pubblico ed occupazionale; a tale scopo, sono state recepite, con adattamenti, alcune tabelle contenute nel citato Sillabo.

• Il Vademecum, adottato in fase di prima applicazione, potrà essere rivisto ed implementato sulla base delle esperienze realizzate nei diversi contesti.


Compito del CTP

Il CTP è sede presso cui si svolge il Test di conoscenza della lingua italiana per coloro che richiedono il “permesso di soggiorno CE per soggiornanti di lungo periodo”.

Il CTP inoltre:

• Predispone le prove che sono oggetto di esame

• Somministra le prove

• Valuta le prove


Soggetti coinvolti per ciascuna sessione d’esame e relativi compiti


Dirigente scolastico Attiva e presiede la Commissione d’esame

Due docenti (preferibilmente con competenze in didattica dell’italiano a stranieri)

Predispongono, somministrano e valutano le prove

Assistente Amministrativo Comunica gli esiti in Prefettura, gestisce gli atti d’esame , predispone i fascicoli dell’esame (fotocopie)

Collaboratore Scolastico Predispone i fascicoli dell’esame (fotocopie), predispone i locali

Obiettivo del Test

• Verificare nei candidati la conoscenza della lingua italiana in coerenza con quanto definito dal Quadro comune europeo di riferimento per il livello A2


Livello A2 (definizione del QCER)

Riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati


Struttura del Test

• Il test… è strutturato sulla comprensione di brevi testi e sulla capacità di interazione in conformità ai parametri adottati per le specifiche abilità dagli Enti di certificazione”. (DM 4 giugno 2010, art. 3, comma 3)

• Pertanto il test riguarda la comprensione di brevi testi e la capacità di interazione e tiene conto di quanto previsto dal Quadro Comune di riferimento per il livello A2 per le parti relative alla comprensione (ascolto e lettura) e all’interazione, da verificare con modalità informatiche, salvo quanto previsto dall’art. 3, comma 4, del DM 4 giugno 2010.


Approccio comunicativo

Nella predisposizione delle prove che compongono il test, nella scelta dei domini, dei contesti d’uso, dei lessemi, delle azioni socio-comunicative, della tipologia delle domande, nonché nella adozione dei criteri di valutazione e di assegnazione del punteggio è opportuno valorizzare l’efficacia comunicativa piuttosto che gli aspetti formali della comunicazione (grammatica).


Comprensione di brevi testi

La comprensione di brevi testi viene verificata attraverso una prova di comprensione orale ed una prova di comprensione scritta


Comprensione orale: predisposizione

La prova di comprensione orale è articolata in due parti (due testi brevi da ascoltare). Nella predisposizione di ciascuna parte occorre fare riferimento ad una delle quattro sottoabilità indicate nella tabella 1 del Vademecum e precisamente :

1) comprensione orale di una conversazione tra nativi;

2) comprensione orale di annunci e istruzioni; 3) comprensione orale della radio e di audio-

registrazioni; 4) comprensione orale della TV


Comprensione orale: somministrazione

La prova è articolata in due parti (due testi brevi da ascoltare),

ha una durata complessiva di 25 minuti ed è costituita da complessivi 10 item da formulare sulla base delle indicazioni contenute nella Tabella 7 del Vademecum.

Ogni ascolto dovrebbe avere una durata non superiore a 2 minuti e si fa ascoltare solo due volte.


Comprensione scritta: predisposizione

La prova di comprensione scritta è articolata in due parti (due testi brevi da leggere). Nella predisposizione di ciascuna parte occorre fare riferimento ad una delle quattro sottoabilità indicate nella tabella 2 riportata nel Vademecum:

1)lettura della corrispondenza; 2)lettura per orientarsi; 3)lettura per informarsi e argomentare; 4)lettura di istruzioni


Comprensione scritta: somministrazione

La prova è articolata in due parti (due testi brevi da leggere), ha una durata complessiva di 25 minuti ed è costituita da complessivi 10 item, da formulare sulla base delle indicazioni contenute nella Tabella 8 del Vademecum.


Capacità di Interazione: predisposizione

La prova dedicata all’interazione si svolge in forma scritta, secondo quanto riportato nei descrittori di livello A2 relativi alla interazione scritta, indicati nella Tabella 3 del Vademecum

La prova riguarda una delle due sottoabilità di riferimento:

1)corrispondenza

2)appunti, messaggi e moduli.


Prova di interazione: somministrazione

• La prova è unica, ha una durata complessiva di 10 minuti circa e viene formulata sulla base delle indicazioni contenute nella Tabella 9 del Vademecum

• La prova di interazione si svolge in forma scritta


Durata del Test

Le tre prove (prova di comprensione orale; prova di comprensione scritta; prova di interazione scritta) che compongono il test hanno una durata complessiva netta di 60 minuti, secondo la seguente articolazione:

1)Prova di comprensione orale: 25 min.

2)Prova di comprensione scritta: 25 min.

3)Prova di interazione: 10 min.


VALUTAZIONE

L’art. 3, comma 3, del DM 4 giugno 2010 dispone che “per superare il test il candidato deve conseguire almeno l'ottanta per cento del punteggio complessivo”.


Peso da attribuire alle singole prove

• Prova di comprensione orale (ascolto): 30%

• Prova di comprensione scritta (lettura): 35%

• Prova di interazione scritta: 35%


Prova di comprensione orale (ascolto)

• Si compone di 10 item.

• Per ciascuna risposta corretta vengono assegnati 3 punti

• La risposta non data o errata non comporta l’attribuzione di alcun punteggio

• Totale massimo del punteggio attribuibile alla prova: 30 punti


Prova di comprensione scritta (lettura)

Si compone di 10 item. Per ciascuna risposta corretta vengono assegnati

3,5 punti La risposta non data o errata non comporta

l’attribuzione di alcun punteggio Totale massimo del punteggio attribuito alla

prova: 35 punti


Prova di interazione scritta

• Prova svolta in modo completo e corretto (vengono fornite risposte coerenti e appropriate alle informazioni richieste; il modulo viene compilato in tutte le sue parti): fino a 35 punti

• Prova svolta in modo parziale (vengono fornite risposte non sempre coerenti e appropriate alle informazioni richieste; il modulo è compilato parzialmente): fino a 28 punti

• Prova non valutabile (non vengono fornite risposte alle informazioni richieste o il modulo non viene compilato): nessun punto


Tabella riassuntiva

• Prova di ascolto: punti 30

• Prova di comprensione della lettura: punti 35

• Prova di interazione scritta: punti 35

• Punteggio complessivo del test: punti 100


Esempio di prova d’esame

• Link


(Se non si apre il collegamento vedi esempio allegato)

Alcune questioni


Modalità dell’esame

• Il DM prevede che l’esame si svolga in modalità informatica (a meno che l’esaminando non scelga la modalità cartacea)

• Per questa ragione l’accordo tra il Ministero dell’Interno e il MIUR indica come uno dei criteri per l’individuazione da parte della Prefettura del/dei CTP sede di svolgimento del Test il possesso di un’adeguata dotazione informatica (art. 4, lettera f dell’Accordo 16/11/2010)


Svolgimento secondo la modalità informatica

• Il Test potrebbe essere somministrato informaticamente attraverso l’utilizzo di un programma di videoscrittura (ad es. Word..)


Criteri per l’individuazione del CTP sede di esame (art. 4 dell’Accordo)

• Articolazione in reti territoriali e sedi operative

• Collocazione geografica in relazione al bacino di utenza

• Percentuale dei docenti di italiano che abbiano frequentato corsi di aggiornamento e formazione in Italiano Lingua seconda

• Percentuale degli stranieri frequentanti negli ultimi due anni


Schema di sintesi delle operazioni1. Il CTP concorda con la Prefettura il calendario di svolgimento dei

Test (prevedendo più sessioni nel corso dell’anno)

2. Il Dirigente scolastico istituisce la Commissione

3. Ciascuna Commissione è composta da ALMENO due docenti individuati preferibilmente fra quelli che abbiano frequentato corsi di aggiornamento e formazione in Italiano Lingua Seconda

4. La Prefettura comunica al CTP, con un anticipo di almeno 10 giorni, l’elenco dei candidati

5. I Candidati per sostenere il Test esibiscono alla Commissione la Convocazione ricevuta dalla Prefettura e un documento di identità

6. Il CTP comunica l’esito del Test alla Prefettura


Chi sono i docenti?

• L’Accordo siglato tra Ministero dell’Interno e MIUR valorizza i CTP. Sarebbe pertanto auspicabile utilizzare in prima istanza i docenti del CTP (maestri, docenti di lettere o di lingua straniera) dando la priorità a coloro che siano in possesso di specifica formazione in Italiano Seconda Lingua

• Docenti dell’Istituzione scolastica

• Docenti di altri CTP sulla base di accordiEmilio Porcaro - Test di conoscenza della

lingua italiana

Verbalizzazione

• Il format di verbale dovrebbe contemplare le varie fasi:

a)Predisposizione delle prove

b)Somministrazione

c)Valutazione

(vedi esempio allegato)


UNO SGUARDO FUORI DALL’ITALIA


Paese Livello dalAustralia A1/A2 2007

Austria A2 2006

Francia A1.1 2001

Germania B1 2000

Grecia A1 -

Olanda A2 2007

Lituania A2 2003

Lussemburgo A2/B1 2008

Bulgaria A2 1998


Paese Livello dal

Croazia A1 1991

Danimarca B2 2005

Estonia A2/B1 1999

Russia A2/B1 2003

Regno Unito B1 2005

Slovenia A2/B1 2001

Finlandia B1 2006


Emilio Porcaro

CTP Besta – Bologna

http://kids.bo.cnr.it/ctpbesta

[email protected]


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