DISCIPLINA CON AMOR

“Educar a un niño es como sostener en la mano un jabón. Si aprietas mucho sale disparado, si lo sujetas con indecisión se te

escurre entre los dedos, una presión suave pero firme lo mantiene seguro”

¿POR QUÉ DISCIPLINAMOS?• Proteger a los hijos del peligro.

• Enseñarles a distinguir entre el bien y el

mal.

• Para poder transformar a un niño egoísta

en un adulto maduro, respetuoso y

considerado.

• Moldear el carácter.

• Enseñar a ser responsables de sus actos

¿Quién aplica la disciplina

Papá Mamá

EscuelaOtro cuidador

Abuelos

¿POR QUÉ ES DIFÍCIL PONER NORMAS?

Miedo a defraudarlos

No sabemos/podem

os

Repetir historia

Miedo al conflicto

Miedo a

frustrar

Culpa

BEBE NIÑO ADOLESCENTE

METAS EQUIVOCADAS

Necesidad ComidaAmor

HigieneAtención

TiempoAmorJugar

escuchardos

1er nivelAtención

Hacerse notar y mantener a los adultos

ocupados

Comportamiento

Llora RebeldeGritaPega

Droga

2do. NivelPoder

Mandar y tener el control

Padres Atienden CastiganRegañan

Pegan

3er nivelVenganza

Están dolidos y quieren hacer daño

Disciplina con amor

Herramientas efectivas

4to nivelInsuficiencia

Se sienten incapaces de hacer las cosas

Programar tiempo especial con su hijo.

Establecer rutinas claras.Utilizar señales no

verbales para hacerle saber lo que espera de él.

Actuar, sin hablar.

Involucrarlo en la búsqueda de

soluciones Darle opciones limitadas, para que el decida.Redirigir el poder

positivamente Mantener la calma

Abordar el sentimiento de resentimiento,

reconocer su error y reparar la falta,

Demostrar su cariño

Buscarle oportunidades de

éxito enfocándose en lo que hace bien.

Pertenencia

Reglas de oro• Lo que se permite una vez, se

permite siempre.• Lo que no se permite hoy, no se

permite nunca.• Lo que no se permite se

sanciona.

Estrategias• Establece pocas normas para que el niño aprenda a

discriminar entre lo que debe respetar y lo que tiene margen para negociación.

• Ofrece oportunidades de participación, en vez de ordenar acostúmbrate a los beneficios de la pregunta. Hay muchas ocasiones en las que se les puede dar a elegir, el niño se sentirá contemplado como sujeto con iniciativa y estará más motivado a responder positivamente.

• No grites, no pegues, no aísles, no castigues, el castigo corta un mal comportamiento pero es imponer no enseña más que rebeldía o apatía.

• Si la conducta es peligrosa para él u otro, para el comportamiento y espera a que su malestar emocional remita, después, habla con él para que aprenda a conocer qué sentimiento le hizo responder de esa manera y facilita alternativas o soluciones distintas de la utilizada por el niño para que vaya conociendo que las situaciones difíciles no se resuelven desde la agresividad, sino desde el diálogo, la reflexión y la tolerancia.Sé modelo de lo que demandas, no podrás enseñar tranquilidad, comprensión y empatía si no la utilizas cuando interacciones con él…

Estrategias

Tiempo fuera (la edad en minutos)

Refuerzo positivo

(motivar)

Refuerzo negativo(hacer algo que no le gusta)

Extinción(quitarle algo que le

gusta)

Ignorar

Autoevaluación del comportamiento

Métodos

Las palabras mueven

Los ejemplos impulsan

• El amor nunca deja de ser

Un mensaje para mamá y

papá