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A S 20092010Insegnanti

Prima A MEOLA MARGHERITA G - SICILIA M CRISTINA ndash GUERRIERI CHERUBINA

Prima B MONACO ARGIA ndash PONTONE ANGELA ndash AMATO DANIELA

Prima C MARCONE LINDA ndash ZAPPATORE MARIA

Prima D FORCELLI ELISABETTA ndash FREDELLA LUCIA SABRINA ndash MERLA ANNA

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Per scelta unanime del collegio dei docenti sulla base dellrsquoautonomia nella scuola primaria laquoMontessoriraquosi egrave deliberato di continuare a progettare per garantire una certa continuitagrave educativa e didattica seguendola struttura preesistente con lrsquoapporto di modifiche per essere congrui alle nuove laquoIndicazioni per ilCurricoloraquoCiograve significa in particolare1 adeguamento dei contenuti alle nuove laquoIndicazioni per il curricoloraquo2 progettazione per Unitagrave di Lavoro3 assunzione della didattica laboratoriale per attuare interventi adeguati nei riguardi delle diversitagravemediantebull utilizzo di laboratori esternibull organizzazione di angoli-laboratorio nelle singole classiIl presente Piano di Lavoro Annuale costituisce la base da cui partire per la stesura delle U d L

Foggia 14 settembre 2009Le docenti

MEOLA MARGHERITA GSICILIA M CRISTINAGUERRIERI CHERUBINA

MONACO ARGIAPONTONE ANGELAAMATO DANIELA

MARCONE LINDAZAPPATORE MARIA

FORCELLI ELISABETTFREDELLA L SABRINAGUERRIERI CHERUBINA

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Mettere in atto comportamenti di autonomia e autocontrolloSuddividere incarichi e svolgere compiti per lavorare insieme con un obiettivo comuneEssere in grado di interpretare criticamente non solo il mondo personale ma anche la vita lontana nel tempo enello spazio per essere cittadini consapevoli e responsabiliComprendere come il confronto interpersonale sia necessario per passare dalle idee alla vitaComprendere come la diversitagrave delle persone e delle culture sia ricchezza per il mondoPromuovere fiducia autostima ed una maggiore efficacia nellrsquoapprendimento

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Per le classi prime attraverso le unitagrave formative si egrave pensato di proporre temi trasversali alle disciplineaventi come punto di partenza il mondo conosciuto e vissuto dai bambini gli spazi le regole le tradizioni lefestivitagrave e il mondo della fantasia nellrsquoambito del progetto del circolo per lrsquoanno scolastico 20082009 laquoUnimpegno per la legalitagraveraquoLe Unitagrave di Lavoro da realizzare in questo anno scolastico sono le seguenti e sono suscettibili di variazioniin quanto sono da considerarsi non preventive ma consuntive del processo di insegnamentoapprendimento

Titolo delle Unitagrave di Lavoro Periodo presunto di realizzazioneDal Al

1 Inizia il nostro viaggio 15 settembre 2009 15 novembre 20092 Raccontiamoci 16 novembre 2009 31 gennaio 2010 3 Tutto ciograve che mi circonda 1deg febbraio 2010 15 marzo 2010 4 Fantastichiamo 16 marzo 2010 9 giugno 2010

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Inizia il nostro viaggio

Obiettivi formativi

Stabilire scambi comunicativi allrsquointerno della classe- Sviluppare mediante il linguaggio relazioni interpersonali positive partecipando aconversazioni e scambi verbali- Mettere in atto comportamenti di autonomia autocontrollo- Promuovere autostima e una maggiore efficacia nellrsquoapprendimento

Durata 15 settembre 15 novembre 2009

Comunicazione orale Alcune convenzioni di scrittura lettera fonema grafema Idiversi caratteri grafici e lrsquoorganizzazione grafica della pagina Tecniche di lettura

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ItalianoInglese Formule di saluto

Espressioni per chiedere e dire il proprio nomeMusica La sonoritagrave di ambienti e oggetti naturali ed artificiali Materiali sonori e musiche

semplici per attivitagrave espressive e motorieArte e immagine I colori dellrsquoautunno

Corpo movimento sport

I prerequisiti dellrsquoapprendimento motorio le capacitagrave senso-percettiveLa costruzione dellrsquoalfabeto motorio

Storia Le sequenze temporali prima dopo infine Il tempo ciclico le stagioni Lrsquoambiente quotidiano e le tradizioni dellapropria terra

Geografia Schema corporeo il seacute e lrsquoaltroGli organizzatori spaziali davanti-dietro sopra-sotto vicino-lontano dentro-fuoridestra-sinistra

Matematica I numeri da 0 a 9 I numeri da 0 a10 Composizione e scomposizione di numeriaggiungendo e togliendo 1 la linea di numeri alle quantitagrave corrispondenti localizzazionedi oggetti nello spazio concetti topologici soprasotto davantidietro vicinolontanodentrofuori sinistradestra altobasso

Scienze La funzione dei cinque sensi e utilizzarli per esplorare la realtagraveAnimali e piante in autunno Produrre energia ndash i nutrienti lapparato digerente

Tecnologia Strumenti utilizzati nellrsquoambiente di vitaReligione Dio accoglie la sua famiglia nella chiesa

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Cattolica

RaccontiamociObiettivi formativi

Relazionarsi con il mondo esterno secondo regole e norme condivise1048633 Conoscere la vita quotidiana le tradizioni e la cultura dellrsquoambiente prossimo1048633 Sperimentare i diversi aspetti della realtagrave per conoscerla e interpretarla1048633 Il significato della festa del Natale

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Durata 16 novembre 2009 31 gennaio 2010

Italiano Riconoscere le vocali e le consonanti riconoscere lrsquounitagrave fonica della sillaba utilizzaresillabe conosciute per produrre nuove parole riconoscere e produrre le consonanti C e G(suono dolce e suono duro) Riconoscere e produrre la consonante H Riconoscere eprodurre le sillabe qua que qui quo e le parole con il gruppo cqu Riconoscere e scriverei digrammi gn sc gl riconoscere e produrre il trigramma gli riconoscere e produrre inessi consonantici mb e mp Tecniche di lettura

Inglese Semplici istruzioni correlate alla vita della classe quali lo svolgimento di un gioco

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lrsquoesecuzione di un compito Salutare e congedarsi presentarsi e chiedere informazioni sullrsquoidentitagrave altrui

Musica Tipologie di espressioni vocali (parlatocantato drammatizzazione) Materiali sonorimusiche canti

Arte e immagine

I colori primari e secondari


Emozioni gestualitagrave e relazioni nel giocoLa conquista dello spazio attraverso il movimento

Storia La diversa durata delle azioni Il tempo ciclico i mesiGeografia Lo spazio vissuto lrsquoorientamento e la sua rappresentazioneMatematica I numeri naturali nei loro aspetti ordinali e cardinali confronti di quantitagrave minore

maggiore e uguale Operazioni di addizioni e sottrazioni fra numeri naturaliOsservazione ed analisi delle caratteristiche di oggetti piani o solidi

Scienze Animali e piante in inverno Classificare i viventi e non viventi Gli esseri viventi si nutrono

Tecnologia Conoscenza di artefatti presenti in un contesto circoscrittoCostituzione e cittadinanza

Le persone intorno a me a scuola

Rel Cattolica Gesugrave di Nazaret lrsquoEmmanuele ldquoDio con noirdquo

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Tutto ciograve che mi circonda Obiettivi formativi

Ascoltare e comprendere semplici testi con scopi diversi1048633 Sviluppare scambi comunicativi per raggiungere obiettivi condivisi1048633 Costruire lrsquoidentitagrave personale e sociale mediante il racconto delle proprie emozioninelle esperienze di vita vissuta1048633 Attivare processi di ascolto e di relazione positiva nei confronti degli altri1048633 Acquisire e padroneggiare gli strumenti per conoscere misurare problematizzarela realtagrave e gestire la sua complessitagrave

Durata

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1deg febbraio 201015 marzo 2010

Italiano Comunicazione orale descrivere oralmente persone e cose ricordare e riferire eesperienze personali rispettando lrsquoordine temporale leggere una sequenza di immaginileggere e comprendere frasi in sequenza leggere e comprendere brevi testi conosceree utilizzare correttamente lrsquoaccento grafico e le parole tronche usare correttamentelrsquoapostrofo

Inglese Ambiti lessicali relativi a colori numeri (1-10) a oggetti di uso comuneMusica Giochi vocali individuali e di gruppo Filastrocche canzoni racconti favolehellipArte e immagine

Le differenze di forma


Le relazioni attraverso lrsquoesperienza motoriaLo sviluppo delle abilitagrave di movimento

Storia La contemporaneitagrave delle azioni Il tempo ciclico le settimaneGeografia I percorsi casa-scuola e viceversaReligione Cattolica

Gesugrave insegna con la parabole e con lrsquoesempio

Matematica Valore posizionale delle cifre addizione e sottrazione problemi con addizione esottrazione Classificazione e confronto di oggetti diversi tra loro Riconoscimento di

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attributi di oggetti misurabiliScienze Animali e piante in primavera Conoscere il ciclo vitale di alcune piante e di alcuni

animaliTecnologia Le forze

FantastichiamoObiettivi formativi

Sviluppare il piacere e il gusto di apprendere attraverso la creativitagrave e lrsquoimmaginazione Sperimentare i diversi aspetti della realtagrave per conoscerla e interpretarla1048633 Progredire nelle conoscenze applicando strategie adeguate1048633 Acquisire metodi e mezzi per organizzare le proprie esperienze e comunicare leproprie conoscenze

Durata 16 marzo9 giugno 2010

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Italiano La comunicazione orale e scritta La punteggiatura Grammatica e sintassiInglese Ambiti lessicali relativi a numeri colori e animali Semplici istruzioni correlate alla

vitadella classe quali lrsquoesecuzione di un compito o lo svolgimento di un gioco (go come showgive point sit down stand uphellip)

Musica Utilizzare strumenti tecnologici per unrsquoindagine Usare semplici programmiArte e immagine

Le relazioni spaziali


Corpo e movimento per unrsquoimmagine positiva di se attraverso il mondo della musica edella danza

Storia Analisi del rapporto causa-effetto ( ordine logico e cronologico)Il tempo ciclico i giorni

Geografia Gli elementi costitutivi dello spazio vissuto funzioni relazioni e rappresentazioniMatematica Moltiplicazioni e divisioni bull Confronto diretto e indiretto di grandezze raccolte di

datie informazione e organizzazione con rappresentazioni grafiche

Scienze Tanti oggetti e tanti materiali Distinguere gli oggetti di uso quotidiano e metterli inrelazione ai bisogni

Tecnologia Artefatti e bisogniReligione Cattolica

La Chiesa comunitagrave dei cristiani aperta a tutti i popoli

Costituzione e cittadinanza

Le persone intorno a me nel tempo libero

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ATTIVITArsquo TRASVERSALIINFORMATICA

Le attivitagrave drsquoinformatica utilizzate dalle classi prime come supporto a tutte le altre discipline saranno leseguentibull conoscenza del computer e utilizzo di semplici programmi di graficabull word e programmi didatticibull videoscritturabull connessione ad alcuni siti Internet e alla casella di posta elettronica

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DAL PROGETTO di CIRCOLO laquo Un impegno per la legalitagraveraquoAttivitagrave trasversale

Vivere insieme

Obiettivi formativiScoprire inventare intuire applicare e confrontare le regole di un giocoIdentificare se stesso i compagni le persone della famiglia e quelle piugrave vicinedella scuola con particolare attenzione ai ruoli specifici Apprendere comportamenti sociali e rispettare le regole della vita comunitaria

ContenutiLimportanza delle regole in un gioco La funzione della regola nellambiente classe e negli altri ambienti di vita quotidiana Il rispetto delle regole

Obiettivi di apprendimentoSapersi orientare nello spazio riconoscendo i connettivi spaziali e di tempoConoscere e rispettare le regole durante una conversazione allrsquointerno del gruppo classeSaper ascoltare e intervenire in maniera adeguata durante unrsquoattivitagrave o presentazione proposta da

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unrsquoinsegnante

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LABORATORIO INTERDISCIPLINARE

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A scuola le regole del gruppo

ARTE E IMMAGINESTORIAProduzione di elaborati grafico-pittorici

GEOGRAFIA

INFORMATICA

ITALIANO ESPRESSIONE CORPOREARacconti e fiabe inerenti

le regole da osservare negli spazi comunida ascoltare e rielaborare Rappresentazione in

palestra di giochi di gruppo e a coppie

Decifrare comprendere epadroneggiare le regoledegli spazi comuni lastrada la scuola

Progetto Legalitagrave

ldquoVivere insiemerdquo

Rafforzare lrsquoidentitagrave e instaurare rapporti soddisfacenti con gli altri

COSTITUZIONE E CITTADINANZA

Lavori multimediali Power Point

Organizzazione Le attivitagrave si svolgeranno durante le ore curriculari e coinvolgeranno tutti le docenti dellrsquo interclasse Metodologia Interventi articolati in una sequenza di fasibull narrare le proprie esperienzebull metterle in comunebull ricavarne regole dal confronto con gli altriFasi del lavoroLe attivitagrave saranno svolte in classe e nei laboratori Gli alunni dopo le lezioni frontali lavoreranno per gruppiTempiSettembre 2009 ndash Giugno 2010

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Per scelta unanime del collegio dei docenti sulla base dellrsquoautonomia nella scuola primaria laquoMontessoriraquosi egrave deliberato di continuare a progettare per garantire una certa continuitagrave educativa e didattica seguendola struttura preesistente con lrsquoapporto di modifiche per essere congrui alle nuove laquoIndicazioni per ilCurricoloraquoCiograve significa in particolare1 adeguamento dei contenuti alle nuove laquoIndicazioni per il curricoloraquo2 progettazione per Unitagrave di Lavoro3 assunzione della didattica laboratoriale per attuare interventi adeguati nei riguardi delle diversitagravemediantebull utilizzo di laboratori esternibull organizzazione di angoli-laboratorio nelle singole classiIl presente Piano di Lavoro Annuale costituisce la base da cui partire per la stesura delle U d L

Foggia 14 settembre 2009Le docenti

MEOLA MARGHERITA GSICILIA M CRISTINAGUERRIERI CHERUBINA

MONACO ARGIAPONTONE ANGELAAMATO DANIELA

MARCONE LINDAZAPPATORE MARIA

FORCELLI ELISABETTFREDELLA L SABRINAGUERRIERI CHERUBINA

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