Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a...

15
Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Transcript of Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a...

Page 1: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Differenziamo di piùII AFM

“Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Page 2: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Già negli anni scolastici precedenti il nostro istituto aveva collaborato con la Provincia di Varese,

organizzando assemblee per sensibilizzare studenti e docenti sul problema rifiuti e organizzando la raccolta differenziata nelle classi.

Le problematiche legate ad uno sviluppo ecosostenibile, alla estrazione di materie prime e alla loro trasformazione, alle risorse energetiche esauribili e rinnovabili, sono argomenti trattati in diverse discipline durante le ore di lezione in tutti i corsi.

Partecipare al concorso è stata quindi l’occasione per organizzare le molte esperienze degli anni precedenti e per trattare gli stessi argomenti con modalità diverse dalla lezione frontale, permettendo ai ragazzi di esprimersi con i loro linguaggi e con le proprie esperienze.

Le materie coinvolte nel progetto sono state geografia, informatica e scienze naturali.

Page 3: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Le diverse fasi di progettazione dell’evento, sono state sviluppate con l’aiuto della dottoressa Sara Manserra,

che ha curato in particolare la presentazione

delle finalità del concorso e l’ideazione dell’evento.

Insieme abbiamo pensato che era importante spiegare ai compagni perché è essenziale ridurre i rifiuti e riciclarli, argomenti che erano in parte già stati trattati a scuola.

Page 4: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Si è pensato di organizzare una assemblea /evento in entrambe le sedi dell’istituto,

in cui invitare i compagni a riflettere sulla necessità di comportamenti responsabili per la tutela dell’ambiente e

iniziare la raccolta differenziata in tutto l’istituto.

Sono stati coinvolti anche i rappresentanti degli studenti e

durante le assemblee alcuni di noi hanno posizionato i contenitori e i cartelloni preparati

… ma la vera festa è stata la merenda insieme.

Page 5: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Le fasi di preparazione dei materiali sono state svolte in classe:

divisi in gruppi abbiamo svolto ricerche sia sulle materie prime, sulla loro estrazione e sulla relativa trasformazione,

sia sui tipi di rifiuti e in particolare quelli domestici, sulle rispettive possibilità di recupero e riutilizzo.

Alcune compagne hanno quindi riunito queste informazioni in una presentazione multimediale che è poi servita durante le assemblee.

Page 6: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Alcuni compagni hanno preparato gli articoli per il sito della scuola, i volantini e il logo del progetto.

Altri hanno preso contatti con il CiAL (Consorzio Imballaggi Alluminio) per conoscerne le attività

e che gentilmente ci ha inviato matite, temperini e moschettoni che sono stati distribuiti durante le due assemblee agli alunni e ai docenti..

Altri hanno realizzato sei poster «Sapevate che…»,con brevi e utili informazioni sul perché riciclare.

Page 7: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”
Page 8: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Insieme abbiamo definito le “AZIONI PULITE”

che ognuno di noi può svolgere

- Utilizzare cibi con una limitata quantità di imballaggi- Portare la merenda da casa utilizzando contenitori che si possono riutilizzare- Utilizzare carta riciclata e cancelleria prodotta con materiale riciclato - Non buttare i fogli di carta ma riutilizzarli - Utilizzare cartucce ricaricabili della stampante- Portare in discarica cartucce, toner delle stampanti e pile- Arieggiare i locali in cui si usano stampanti e fotocopiatrici - Portare in discarica sostanze di cui non si conoscono le modalità di smaltimento - Non gettare mozziconi di sigarette, né gomme da masticare per terra- Non lasciare i rubinetti dell’acqua aperti quando non servono - Spegnere la luce quando non serve- Differenziare anche a casa, con contenitori separati

Page 9: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Insieme abbiamo steso il budget di spesa e ognuno di noi si è informato su alcuni preventivi da inserire.

I 1000 euro vinti sono serviti per:

stampare i cartelloni di spiegazione, da lasciare nei punti di raccolta

acquistare i contenitori per la raccolta differenziata

ma in particolare per offrire il rinfresco a compagni e docenti

durante l’intervallo con i prodotti del «commercio equo e solidale»

Page 10: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Le finalità delle cooperative di Altromercato e il significato di Commercio Equo e Solidale, sono state trattate in una conferenza tenuta in classe dalla dottoressa Manserra .

Page 11: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

assemblea /evento alla sede associata il 03/04/2014

Page 12: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Assemblea/evento nella sede centrale il 10/04/2014

Page 13: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Preparazione e merenda equosolidale

Page 14: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Sicuramente ci siamo divertiti,

abbiamo imparato a lavorare insieme e

a valorizzare le doti di ognuno

Dal 10 aprile 2014 è attuata la raccolta differenziata nelle due sedi

e abbiamo contribuito a rendere la scuola in cui viviamo un ambiente più accogliente e pulito.

Page 15: Differenziamo di più II AFM “Rifiutili: pensare, progettare e comunicare la sostenibilità a scuola”

Giada, Andrea, Matteo, Monica, Giada, Verdiana, Giulia, Paolo, Nicolò, Daniela, Pia, Martina, Matteo, Letizia, Rossana, Emanuele, Matteo, Alessia, Luca, Tiziano, Giada, Matteo, Lara, Aldo, Diego.