DIE LERNENDE BIBLIOTHEK LA BIBLIOTECA APPRENDE:AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE E

MANAGEMENT DELL’INNOVAZIONE NELLE BIBLIOTECHE E NEI SISTEMI BIBLIOTECARI

Bolzano 17-20 settembre 2003

Formare il Bibliotecario specialista multimediale della biblioteca scolastica e pubblica:la proposta dell’Università di Padova

Donatella LombelloDipartimento di Scienze dell’Educazione-Università di Padova

La proposta formativa patavina per il bibliotecario scolastico

a.a. 2002-03

È giunta alla sua

VI edizione

I edizione a.a. 1997-98

Corso di Perfezionamento “Formazione del BibliotecarioDi base-Sezione per Ragazzi e del Bibliotecario scolastico”

Attivato solo l’indirizzo” Formazione del Bibliotecario scolastico”

La proposta formativa dell’ateneo patavino per il bibliotecario scolastico

…in presenza a distanza…

Il Corso di Perfezionamento/Aggiornamento :

• è annuale• ha un carico orario di 120/150 ore• 50 ore di tirocinio • stesura di una tesi breve (minimo 7 cartelle)• ottenimento 20 crediti formativi universitari• costo : € 480.

Il Master

• è annuale • un carico orario complessivo di 1500 300 ore di lezioni frontali esercitazioni seminari

/ on-line se il master è a distanza100 ore di tirocinio

1100 ore di studio individualetesi breve (10-30 cartelle)ottenimento di 60 crediti formativi universitari costo di € 1800 

I nostri riferimenti teorico-metodologici

•le sei Linee guida dell' IFLA-International Federation of Library Associations and Institutions

•i Manifesti dell’Unesco-United Nations Education Science and Culture Organization

•la Dichiarazione dell’IASL- dell'International Association of School Librarianship

• esiti del dibattito europero sul Bibliotecario Scolastico e sul ruolo educativo del Bibliotecario Scolastico

La formazione del Bibliotecario Scolastico nel dibattito educativo-biblioteconomico mondiale si ispira a criteri di alta qualità mira al livello culturale del bibliotecario

scolastico mai inferiore a quello dei colleghi della scuola in cui egli si trova ad operare

istituisce stretto legame tra qualità del

bibliotecario/biblioteca nella scuola e qualità dell'istruzione e dell'educazione

La competenza del bibliotecario scolastico nelle linee guida IFLA deve essere relativa all’ambito:

biblioteconomico

didattico

del management

(organizzazione e gestione )

Il ruolo educativo del bibliotecario scolastico /docente-documentalista nell’attività formativa Patavina

organizzatore delle fonti dell'informazione

facilitatore : ▶ nei percorsi di ricerca ▶ nell’ utilizzazione e produzione dell'informazione nella molteplicità-varietà dei supporti oggi disponibili

Funzione educativa della biblioteca

speciale ambiente per l'apprendimento per il successo scolastico dello studente la sua autonomia nell'acquisizione delle conoscenze

centro per la documentazione dell'attività /sperimentazione didattico-educativa della scuola

OBIETTIVI FORMAZIONE PATAVINA competenze di tipo pedagogico-didattico

obiettivi di educazione alla lettura alla ricerca bibliografica e documentale in relazione all’età degli utenti (approccio socio-costruttivista)

abilità relativa a catalogazione organizzazione del materiale a stampa e

multimediale della biblioteca\abilità gestionali

competenze relative alla ricerca alla gestione delle informazioni della documentazione.

I nostri corsi:1997-98 C.P. “Formazione del Bibliotecario scolastico1998-99 C.P. “ Formazione del Bibliotecario scolastico” indirizzo di base e avanzato1999-2000 C.P. “Formazione del Bibliotecario scolastico indirizzo di base avanzato e a distanza [corsi MPI:B1 e B2]2000-01 C.P.”Master europeo per la Formazione del Bibliotecario scolastico”:presenza/ distanza [tirocinio all’estero]2001-02 C.P.-A. “Formazione del docente documentalista scolastico”: presenza/ distanza Master “Formazione del docente documentalista scolastico”distanza -Master-MIUR2002-03 C.P-A. “Formazione del docente documentalista scolastico”: presenza/ distanza Master “Bibliotecario documentalista nei servizi scolastici ed educativi” : presenza

    

    

     

      

 

  

   

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IN PRESENZA

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NUMERO ISCRITTI

 

Master di I° livello “Formazione del docente documentalista scolastico” MIUR-Università di Padova

L.440/97 sull’autonomia

C.M. 5 ottobre 1999 n. 288 e 16 ottobre 2000 n. 229 “Programma per

la promozione e lo sviluppo delle biblioteche

scolastiche” di base (B1) e di eccellenza (B2)

►accantonamento di 20 miliardi di lire ► aggiunta di 600 milioni di lire per la formazione dei docenti bibliotecari

Master MIUR per la formazione del bibliotecarioscolastico Università di Padova - I° livello a.a.2001-02 -Area Nord

Università La Tuscia Viterbo - I° livello a.a.2001-02-Area Centro e Sardegna

Università di Bari - II° livello a.a.2002-03- Area Sud e Sicilia

Bando: 100 docenti di ruolo + 20 iscrizioni libere

Struttura del Master a distanzaLe fasi cruciali:

compilazione di un Questionario d’ingresso (in linea) di 42 domande

Questionario:•formazione di base e in servizio•posizione professionale (insegnante, bibliotecario, neolaureato…)•se insegnante, stato giuridico ( di ruolo, supplente…) materia d’insegnamento•tipo di “reclutamento” se svolge attività in biblioteca •uso della biblioteca in quanto utente: tempi, frequenza,finalità, preferenze…•valutazione delle proprie competenze nella conduzione della biblioteca; •aspettative nei confronti del bibliotecario scolastico• aspettative nei confronti del corpo docente• aspettative nei confronti del corso.

I dati elaborati dai questionari servono a ridefinizioni eventuali del percorso formativo

Partecipazione alle sessioni in presenza sessione introduttiva: lezioni, seminari e laboratori dalle 25 alle 30 ore 27-28-29 novembre 2002 (27 ore)

sessione conclusiva: discussione della tesi breve :

10 ottobre 2003 (8 ore)

PROGRAMMA DIDATTICO DEL MASTER

Sei moduli didattici, per l’acquisizione delle competenze biblioteconomiche, metodologico-didattiche, gestionali. I temi dei sei moduli sono i seguenti:         Modulo I. Introduzione ai problemi generali della biblioteca scolastica;         Modulo II. Catalogazione e gestione delle risorse;         Modulo III. Documentazione;        Modulo IV. Abilità di ricerca dell’informazione;        Modulo V. Promozione della lettura;        Modulo VI. - Gestione della biblioteca.

Modulo I. Introduzione

UD 1. Il nostro percorso formativo: gli strumenti e i metodiUD 2. Biblioteche scolastiche e formazione del bibliotecario scolastico: il contesto italiano UD 3. Biblioteche scolastiche e formazione del bibliotecario scolastico: gli orientamenti internazionaliUD 4. Documentare nella scuola: il ruolo della biblioteca scolastica

Modulo II. Catalogazione e gestione delle risorse

UD 1. Il catalogo e la catalogazione per autoriUD 2. Gli accessi semantici al catalogoUD 3. La catalogazione dei libri per ragazziUD 4. Il software Winiride.

Approfondimenti: Esperienze di catalogazione e di recupero dei dati

Modulo III. Documentazione

UD 1. La funzione documentaria: l’informazione come risorsaUD 2. Il trattamento documentario: indicizzazione con thesaurus e abstractingUD 3. Le risorse documentarie per l'apprendimentoUD 4. La documentazione delle best practice nella scuola e dei loro prodotti.

Approfondimenti: Materiale per un centro di documentazione

Modulo IV. Abilità di ricerca dell’informazione

UD 1. Educare alla ricerca nella scuola dell’autonomia. UD 2.Information problem solving: progettazione e svolgimento di un intervento didattico

UD 3. Come fare ricerca: proposte operative

UD 4.La collaborazione bibliotecari-insegnanti nel quadro dei progetti di ricerca

Approfondimenti: Esperienze di ricerca nella scuola

Modulo V. Promozione della lettura

UD 1. Letteratura per l’infanzia: premesse pedagogicheUD 2. Percorsi di letturaUD 3. Il linguaggio multimedialeUD 4. L'editoria per ragazzi e per giovani adulti

Approfondimenti: Percorsi di lettura e di narrazione

Modulo VI. - Gestione della biblioteca

UD 1. L’iter di acquisizione dei documentiUD 2. Gestione delle raccolte e organizzazione degli spaziUD 3. L’organizzazione della didatticaUD 4. Elementi di diritto per bibliotecari scolastici

Approfondimenti: Materiali ed esperienza

Nell’attività didattica del Master:

Tirocinio di 70 ore /100 ore presso una biblioteca scolastica o Pubblica-Sezione Ragazzi /Giovani adulti

in Italia o all’estero con convenzione tra Università di Padova ed ente ospitante

Il tirocinio all’estero del Master europeo per la formazione del bibliotecario Scolastico (a.a. 2000-01) fu realizzato da diecicorsisti vincitori delle borse di mobilitàdi 1 milione di lire ciascunamesse a disposizione dal nostro Ateneo

CONCLUSIONE DELLE ATTIVITA’ DIDATTICHE DEL MASTER

Valutazione della tesi breve

avviene attraverso un giudizio incrociato su alcune variabili: tipologia; stesura; lingua e stile; presentazione; contenuto; citazione delle fonti; bibliografia; note (elaborazione di V.Marzi, C.Ceccarelli, M.Marini) 

 Scheda di valutazione della tesi breve

Master per la formazione del docente documentalista scolastico

Corsista:  

Tipologia: [P]presentazione di un progetto

[T] resoconto del tirocinio

[E] resoconto di un’esperienza

[B] ricerca bibliografica

[C] ricerca sul campo

Stesura: [1] disomogenea e sconnessa [2] sufficientemente chiara [3] logica e ben proporzionata

Lingua e stile:

[1] scorrettezze lessicali e sintattiche

[2] sufficientemente chiaro e corretto [3] buona proprietà di linguaggio

Presentazione:

[1] confusa [2] sufficiente [3] lucida ed esauriente

Contenuto: [1] generico [2] sufficientemente definito [3] oggettivo, preciso, completo

Citazione delle fonti:

[1] assente [2] presente ma incompleta [3] completa e appropriata

Bibliografia: [1] scorretta e poco comprensibile

[2] corretta e sufficientemente comprensibile

[3] corretta, precisa e completa

Note:  

   

[scheda elaborata da Vera Marzi, Claudia Ceccarelli, Marta Marini]

I docenti dei nostri corsi provengono da:

università, scuola, IRRE, BDP- ora INDIRE- Istituto Nazionale Documentazione per l’Innovazione e la Ricerca

Educativa, biblioteche pubbliche…

quattro tutor per l’assistenza on line ai 113 corsisti

due tutor per l’assistenza al percorso formativo e alla tesina (dott.sse Claudia Ceccarelli e Marta Marini, entrambe di Roma)

una tutor al forum (prof.ssa Marina Bolletti, Padova); una tutor alla didattica (e-mail, telefono, posta tradizionale, colloqui:dott.ssa Paola Leorin,Padova) e per richieste connesse alla didattica (materiali, prove, tirocinio…).

La webmaster: dott.ssa Cecilia Dal Bon, gestisce ed implementa la piattaforma Chirone della nostra Facoltà per l’e-learning,

offre il supporto tecnico ad ogni problema riferito al sito, alle password, all’e-mail, predispone e colloca i files delle lezioni ( preventivamente curati da Claudia Ceccarelli e Marta Marini, responsabili dell’editing sia on-line che del cartaceo)

indica le scadenze, colloca e toglie le prove di autovalutazione, ed ogni altra informazione utile nel corso dell’anno.

Il Consiglio del Master è costituito dal direttore e da un numero variabile di docenti del Master e della Facoltà

staff : per maggiore snellezza operativa direttrice del Master, da due consiglieri: dott.ssa Vera Marzi e prof.ssa Marina Bolletti, dalla webmaster e dalle tutor on line e alla didattica.

editing sia on-line che del cartaceo : Claudia Ceccarelli e Marta Marini (Roma)

Il coordinamento amministrativo : dott.ssa Alessandra Dal Corsoche in generale cura anche:

i rapporti con gli uffici dell’Ateneo (Presidenza di Facoltà, Ufficio post lauream, Ufficio Stage e mondo del lavoro...) i rapporti telefonici con i corsisti e i docenti, impegnata in situazione di front/back-office.

Collaborazione europea

E’ il programma al quale tendiamo per realizzarepunti d’incontro

• nel dibattito •nella sperimentazione didattica •riguardo al ruolo educativo del bibliotecario scolastico e della biblioteca nella scuola

MASTER PER LA FORMAZIONE DEL DOCENTE DOCUMENTALISTA SCOLASTICO - MIUR - A.A. 2001/2002

Iscritti

F82%

M18%

F M

Età iscritti

dai 57 ai 48 anni46%

dai 68 ai 58 anni19%

dai 37 ai 28 anni5%

dai 47 ai 38 anni30%

dai 68 ai 58 anni dai 57 ai 48 anni

dai 47 ai 38 anni dai 37 ai 28 anni

Titolo di studio - Maturità

Magistrale36%

Classica38%

Linguistica1%Scientif ica

18%

Tecnica5%

Altro2%

Magistrale Classica Tecnica

Scientif ica Linguistica Altro

Laurea

3%

46%

2%4%16%

4%

4%3%

7% 3% 8%

Architettura Lettere e f ilosofia

Cons. Beni cult. Ed. Fisica

Pedagogia/Sc. Educazione Storia

Economia Fisica

Lingue e lett.straniere Matematica

Altro

a.a. 2002-03

Master di I° livello “Bibliotecario documentalista nei servizi scolastici ed educativi “

è riproposta la formazione per il bibliotecario della Biblioteca pubblica-Sezione Ragazzi/Giovani adulti

Master di I° livello

Bibliotecario specialistaMultimediale della Biblioteca scolastica ePubblica

300 ore

210 in presenza 90 on line