L'APPLICAZIONE DELLA DIDATTICA 2.0

VERONA24 GIUGNO 2015CFP SAN ZENO

LA SCIENZA SERVE?

The public understanding of science (1985, Royal Society)

Una migliore comprensione della scienza può avere benefici:

sul piano individuale, una maggiore informazione scientifica consente non soltanto di apprezzare pienamente i risultati della ricerca a livello culturale, ma anche di operare scelte più oculate nell'ambito della vita quotidiana, per esempio nel campo della salute;

sul piano collettivo, un pubblico più informato in materia di scienza e tecnologia potrebbe costituire una forza lavoro più efficiente; diventando meno ostile e più sensibile alla ricerca e all'innovazione, potrebbe facilitare le decisioni politiche e lo sviluppo economico e contribuire più pienamente ai processi democratici.

Si concludeva che "gli scienziati devono imparare a comunicare con il pubblico e a considerare questa attività un proprio dovere"

LA SCIENZA Alfabetismo scientifico

più della metà degli italiani risponde correttamente ad alcune domande di base sulle conoscenze scientifiche

Annuario Scienza Tecnologia e Società 2015 (11^ ed.) Giuseppe Pellegrini e Barbara Saracino, Il Mulino.

LA SCIENZA

Alfabetismo scientifico visualeLa capacità di riconoscere correttamente immagini “classiche” legate alla scienza e alla tecnologia supera l’80%.

Tv prima fonte di informazione su scienza, web batte giornali

Annuario Scienza Tecnologia e Società 2015 (11^ ed.) Giuseppe Pellegrini e Barbara Saracino, Il Mulino.

OCSE-PISA 2012

In Scienze sono stati totalizzati 494 punti, con un miglioramento di 18 punti rispetto al 2006.

la media Ocse è stata fissata a 501 punti.

LA MATERIA SCIENZA

OCSE-PISA 2012

Gli studenti di Valle d’Aosta, Lombardia, Veneto, Friuli‐Venezia Giulia e quelli delle province autonome di Bolzano e Trento si collocano, in maniera statisticamente significativa, al di sopra della media nazionale e di quella OCSE

LA MATERIA SCIENZA

OCSE-PISA 2012

Gli studenti degli Istituti professionali e quelli della Formazione professionale si collocano al di sotto sia della media nazionale, sia della media OCSE.

LA MATERIA SCIENZA

Il punteggio medio degli studenti della Formazione professionale del Nord Ovest e del Nord Est è in linea con quello conseguito dagli studenti della Formazione professionale a livello nazionale.

LA MATERIA SCIENZA OCSE-PISA 2012

LA MATERIA SCIENZA

QUALE MATERIA PREFERISCI?

classi prime

argomenti: astronomia, corpo umano, vulcani, esseri viventi

LA MATERIA SCIENZA

QUALE MATERIA RITIENI PIÙ UTILE?

classi prime

LA MATERIA SCIENZA

COMPETENZE ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

• osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità

• analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall'esperienza

• essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

LA MATERIA SCIENZA

Datemi un laboratorio e vi solleverò l’interesse per la scienza!

“Poter utilizzare un laboratorio significa poter dare concretezza a teorie e dati studiati nei manuali o ascoltati in classe e altrimenti sempre a rischio di rimanere astratti nella percezione dello studente; significa poter condividere con i compagni e l’insegnante l’esperienza concreta del fare, di raggiungere insieme dei piccoli risultati, di imparare dai propri errori e dall’esempio altrui.”

http://nova.ilsole24ore.com/esperienze/la-scuola-del-fare-insegna-la-scienza?refresh_ce#sthash.fNM0Rzh5.dpuf

e l'Ipad?

oppure

?

COMMENTI SULL'IPAD

Roberto Casati, filosofo, direttore di ricerca alla Scuola Normale Superiore di Parigi

“Non ha senso parlare dell’introduzione del digitale nella scuola senza un progetto pedagogico. Mettere un tablet nelle mani di ogni alunno non significa nulla se poi non si elabora un ragionamento su quello che si fa con quel tablet”,

"Ma se la pedagogia deve essere innovata, si parta prima da lì, e solo dopo dagli strumenti."

COMMENTI SULL'IPAD

Marco Gui, sociologo Bicocca di Milano

"Penso che la tecnologia debba essere integrata nella didattica, i cittadini hanno il diritto di formarsi all’uso critico dei media. Diverso, invece, è affermare che la tecnologia migliora i livelli di apprendimento"

è questione di metodologia!

Una pluralità di strumenti, quindi, per affrontare la sfida di coltivare una percezione della scienza non solo come fonte di utilità pratica, ma come parte integrante della cultura e che come tale può essere apprezzata al pari dell’esperienza artistica o umanistica.

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

Classi seconde - Grafici

"le coordinate di un elemento determinano quasi tutte le sue proprietà scientificamente interessanti. La posizione di ogni elemento è il suo destino."

(Kean, 2012)

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

1. Organizzare gli elementi

2. La moderna Tavola periodica

3. Incontro con gli elementi

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

1. Organizzare gli elementi

Canzone (inglese)

Grafico

Gioco

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

1. Organizzare gli elementi

Suddivisione gruppi

Attività di ordinamento

Diario di bordo

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

1. Organizzare gli elementi

Valutazione

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

2. La moderna Tavola periodica

Canzone (inglese)

Link tavola periodica: Ptable (lezione frontale)

Attività di gruppo: analisi diverse app tavola periodica

Presentazione personale dell'app scelta o affidata

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

2. La moderna Tavola periodica

Giochi Visione altra forma tavola periodica (https://it.m.wikipedia.org/wiki/Tavola_periodica_degli_elementi)

Verifica: scelta multipla Autocorrezione

Diario di bordo

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

2. La moderna Tavola periodica

Valutazione

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

3. Incontro con gli elementi

Canzone (inglese) "Noi viviamo sopra gli elementi, li mangiamo, siamo gli elementi" (Atkins, 2008)

Assegnazione ricerca ricerca (Il sistema periodico, Primo Levi; Chimica in versi, Alberto Cavaliere)

Caricamento su GDrive

Classi seconde - Grafici

VIAGGIO PERIODICO TRA GLI ELEMENTI

3. Incontro con gli elementi

Valutazione

Classi seconde - Grafici

ALTRE ATTIVITÀ CON IPAD

Ripresa semplici esperimenti/misure a casa (consegna su Drive)

Invio scheda esercizi al gruppo classe/singolo studente

Condivisione documenti (Drive)

Video attività a scuola

Classi seconde/terze - Grafici

“La vera educazione deve tirare fuori il meglio dai ragazzi e dalle ragazze che devono essere educati. Ciò non si può mai fare con pacchetti di informazioni mal assortiti e inutili trasferiti nelle menti degli studenti; questo diventa un peso morto che schiaccia tutta la loro originalità e li trasforma in puri automi.”