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Denominazione dell’insegnamento: Igiene [ENGLISH] Course unit title: Hygiene

Corso di studi: Gestione dell'ambiente e del territorio [ENGLISH] Degree in Land and environment management

Livello del corso di studi: Secondo ciclo / Second cycle Laurea magistrale

Anno accademico / Academic year: 2014/2015

SSD / Scientific Disciplinary Sector: MED 42

Crediti formativi / Credits: 6

Ore di lezione totali (lezioni frontali/esercitazioni) / Course hours: 48

Anno di corso / Year: 2

Semestre / Semester: 1

Tipologia dell’insegnamento / Type of course unit: Curriculare / Compulsory

Lingua insegnamento / language of instruction: Italiano

Ulteriore lingua insegnamento / Other language of instruction

Docente / Lecturer: Maria Dolores Masia

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Ist. Igiene - Via Padre Manzella e-mail: [email protected] telefono 079228469

Curriculum Vitae Link al C.V. sulla pagina personale dell’Anagrafe della ricerca UNISS, ove presente. (In alternativa allegare file del C.V.):

http://anagrafe.uniss.it/AnagrafePub/pubblica/anagrafe/cercaRicercatore.action

Ricevimento / Reception hours: da Lunedì a Venerdì: 12.00-14.00 Monday to Friday: 12.00-14.00

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) no [ENGLISH] Prerequisites: no

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Il corso fornisce nozioni di base di epidemiologia e prevenzione delle malattie, con particolare riferimento a quelle correlabili allo stato di salute dell’ambiente. Al termine del corso lo studente avrà acquisito: - nozioni di metodologia epidemiologica fondamentali nello studio dei determinanti del rapporto uomo/ambiente e per la comprensione di lavori scientifici - conoscenze di base nel campo della promozione della salute e della prevenzione delle malattie - consapevolezza del ruolo svolto dall’ambiente sulle condizioni di salute e/o di malattia e conoscerà le principali misure di controllo e le metodologie di monitoraggio delle matrici ambientali finalizzate alla tutela della salute [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course provides the basic knowledge of epidemiology and disease prevention, with particular reference to those correlated to the state of health of the environment. At the end the student will have acquired: -basic knowledge of epidemiological methodology in order to the study of the determinants of the man-environment relationship and understanding of scientific works -basic knowledge in health promotion and disease prevention -awareness of the role played by the environment on the health and / or disease and he will know the main control measures and monitoring methodologies of environmental matrices relating to the protection of human health

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) -Contenuti dell’Igiene -Ambiente/salute.Fattori che influenzano lo stato di salute. Stato dell’ambiente. Controllo del rischio ambientale. Sviluppo sostenibile -Epidemiologia.Fonti dati. Principali misure. Studi descrittivi,analitici,sperimentali. Indicatori sanitari -Prevenzione. Livelli. Strumenti di prevenzione: disinfezione, sterilizzazione, disinfestazione, immunoprofilassi, chemioprofilassi, educazione sanitaria -Aria. Caratteristiche fisico-chimiche. Inquinamento atmosferico e indoor -Acqua.Fabbisogno e risorse idriche. Aspetti epidemiologici e aigiologici. Qualità di acque destinate al consumo umano. Potabilizzazione. By products. Legislazione acque potabili -Rifiuti liquidi e solidi.Classificazione. Gestione di rifiuti urbani. Legislazione

[ENGLISH] Course contents: -Hygiene contents -Environment/Health. Influencing health status factors. Environmental current state. Environmental risk control. Sustainable development -Epidemiology. Sources of data. Epidemiologic measures. Studies descriptive, analytical,experimental. Key health indicators -Prevention. Levels. Prevention instruments: disinfection,sterilization,disinfestation,immunoprophylaxis, chemoprophylaxis, health education -Air. Physical-chemical characteristics. Outdoor and indoor air pollution -Water. Water needs and resources. Relation Water/Health–Water/Disease. Drinking-water quality. Water treatment process. By products. Drinking water legislation -Wastewater and Solid waste.Classification. Management of domestic. Legislation

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) 40 ore di lezioni frontali; 8 ore di attività didattica assistita in laboratorio [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): lectures (40 hours) ; laboratory (8 hours)

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Studio di tematiche di base nel rapporto ambiente/salute. Attività in laboratorio volta all'analisi di caratteristiche ambientali. Lavoro di gruppo nell'applicazione del metodo epidemiologico [ENGLISH] Teaching methods: Study of the basic issues in the relationship environment/health. Laboratory's activities devoted to the analysis of environmental characteristics. Teamwork applying epidemiological methods

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G.: Igiene. Monduzzi Editore (ultima edizione) Signorelli C., D’Alessandro D., Capolongo S.: Igiene edilizia e ambientale. Società Editrice Universo (ultima edizione) [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G.: Igiene. Monduzzi Editore (last edition) Signorelli C., D’Alessandro D., Capolongo S.: Igiene edilizia e ambientale. Società Editrice Universo (last edition)

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Esame finale orale. Sono previste prove in itinere con modalità di svolgimento scritta (facoltativo) [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Final oral exam. Tests are planned in itinere with modalities of written (optional)

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language

2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language

Denominazione dell’insegnamento: BIoindicatori animali [ENGLISH] Course unit title: Animal bioindicators

Corso di studi: Gestione dell'Ambiente e del Territorio [ENGLISH] Degree in Land and environment management

Livello del corso di studi: Secondo ciclo / Second cycle Laurea


SSD / Scientific Disciplinary Sector: BIO/05








Docente / Lecturer: Prof. Marcella Carcupino

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Via Muroni , 25. primo piano E-mail: [email protected] Telefono: 079228664


http://www.uniss.it/php/proiettoreTesti.php?cat=1044&item=&xml=/xml/testi/testi29432.xml&pagina=5

Ricevimento / Reception hours: martedì 09.00-11.00

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) nessun prerequisito [ENGLISH] Prerequisites: no prerequisites

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Il corso si propone di approfondire le conoscenze di sistematica e biologia delle principali bioindicatori animali a diverso livello di complessità biologica (biomolecola, individuo, popolazione, comunità, ecosistema) impiegati nelle metodologie di biovalutazione biomonitoragio ambientale, nonché di fornire le basi conoscitive sui principi e sulle metodiche ecotossicologiche [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course aims to deepen the knowledge of systematics and biology of the main animal indicators at different levels of biological complexity (molecule, individual, population, community, ecosystem) used in the methodologies of the environmental bio-evaluation and biomonitoring, as well as to provide the basic knowledge on the ecotoxicological principles and methods.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Concetto di indicatore ed indice. Modello PSR e DPSIR. Indicatori di Stato: concetto di bioindicatore e diverso livello di complessità biologica (Biomolecola, individuo, popolazione, comunità, ecosistema). La bio-valutazione ed il biomonitoraggio ambientale: cenni sui principali Test biologici (Test di tossicità acuta e cronica e relativi indici, Test di teratogenesi ed altri). Indici biotici: QBS-ar, Star ICMi ; A/C ecc. Biologia e cenni metodologici dei più comuni bioindicatori animali utilizzati per la valutazione della qualità dei diversi comparti ambientali quali aria , suolo e acqua (Insetti, Crostacei, Anelledi, Macroinvertebrati bentonici, Anfibi , Teleostei) [ENGLISH] Course contents: Concept of indicator and index. PSR and DPSIR model. State Indicators concept of biomarker and different levels of biological complexity (Biomolecule, individual, population, community, ecosystem). The bio-assessment and environmental biomonitoring: an outline of the main biological test (Test of acute and chronic toxicity and related indices, Test teratogenicity and others). Biotic indices: QBS-ar, Star ICMI, A / C etc.. Biology and methodological outline of the

most common animals bioindicators used for assessing the quality of different environmental compartments such as air, soil and water (insects, crustaceans, Anelledi, Benthic invertebrate fauna, Amphibians, Teleostei).

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) attività formative di gruppo (lezioni ed esercitazioni pratiche in laboratorio) [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): group learning activities (lectures and practical work in the laboratory)

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Lezioni teoriche in aula con supporti didattici audio-visivi. Attività teorico-pratiche da svolgersi presso i laboratori dell' Agezia Regionale per la Protezione dell'Ambiente della Sardegna ( A.R.P.A.S). [ENGLISH] Teaching methods: Theoretical lessons with audio and visual didactic supports. Theoretical and practical activities to be carried out at the laboratories of Regional Agency for Environmental Protection of Sardinia (ARPAS).

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Le slide, articoli scientifici, manuali e altri materiali didattici utilizzati a lezione verranno messi a disposizione degli studenti . [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: The slides, scientific articles, textbooks and other instructional materials used in class will be made available to students

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Esame finale orale [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Final oral exam

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify):

SI NO Lingua / Language

Denominazione dell’insegnamento: Conservazione e gestione della Fauna [ENGLISH] Course unit title: Wildlife Conservation and Management

Corso di studi: Gestione dell'Ambiente e del Territorio [ENGLISH] Degree in Land and Environmental Management

Livello del corso di studi: Secondo ciclo / Second cycle Laurea specialistica










Docente / Lecturer: Prof. Marco Apollonioi

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Dipartimento di SCIENZE DELLA NATURA E DEL TERRITORIO VIA MURONI 25 SASSARI Tel. 079 228667 ; Fax 079 228665 ; e-mail: [email protected]



Ricevimento / Reception hours: Contattare per e-mail il docente - Please contact by e-mail the professor

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Nessuno [ENGLISH] Prerequisites: None

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) FORNIRE COMPETENZE SPECIFICHE RIFERITE AI PROBLEMI DI CONSERVAZIONE DELLA FAUNA IN RAPPORTO AI DIVERSI FATTORI DI MINACCIA DELLA BIODIVERSITA’, FORNIRE ELEMENTI DI CONOSCENZA RIFERIBILI ALLA FAUNA DI VERTEBRATI ITALIANA, FORNIRE I PRINCIPI DELLA CORRETTA GESTIONE FAUNISTICA DELLE SPECIE SELVATICHE DI VERTEBRATI SUPERIORI EUROPEI.

[ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: TO GIVE SPECIFIC KNOWLEDGES ON WILDLIFE CONSERVATION IN THE WORLD WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE DIFFERENT THREATS TO BIODIVERSTITY , TO GIVE SPECIFIC INSIGHTS ON ITALIAN VERTEBRATES; TO OFFER KNOWLEDEGES ON WILDLIFE MANAGEMANT OF EUROPEAN UPPER VERTEBRATES.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Areale e distribuzione; La Conservazione: definizioni, il concetto di estinzione di massa; La Biodiversità: definizioni e misurazioni; La Biodiversità, minacce: la frammentazione e perdita di habitat, sfruttamento delle popolazioni animali, inquinamento, introduzione di specie aliene;I processi di estinzione; Introduzioni reintroduzioni e ripopolamenti ;Gli zoo ed l’allevamento in cattività; Le aree protette: identificazione e gestione; Convenzioni e leggi in materia di conservazione; Sistematica,distribuzione e conservazione dei vertebrati italiani; Principi di gestione faunistica [ENGLISH] Course contents: Distributions of animal species; Definition of Conservation biology, mass extinction, biodiversity definition and evaluation, threaths to biodiversity: habitat destruction and fragmentation, overexploitation of animal populations, pollution, introduction of exotic species, extinction, introduction-reiintroduction-restocking, zoo and captive breeding, protected areas designation and management, laws in conservation and managemnt of wildlife; Systematics, distribuin and conservation of Italian vertebrates; Essentials of wildlife management

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) IL CORSO E' STRUTTURATO IN TRE PARTI: LA PRIMA RIFERITA A LEZIONI FRONTALI DI CONSERVAZIONE DELLA FAUNA ED ALLA SISTEMATICA E DISTRIBUZIONE DEI VERTEBRATI ITALIANI DA SVOLGERE IN AULA LA SECONDA CONSISTENTE IN ESCURSIONI GIORNALIERE (2-4) DA SVOLGERE IN SARDEGNA AL FINE DI OSSERVARE IN NATURA SPECIE DI VERTEBRATI DI RILEVANZA CONSERVAZIONISTICA LA TERZA DA SVOLGERE IN 5 GIORNI PRESSO UN CENTRO STUDI NELL’APPENNINO TOSCAN ALTERNANDO LEZIONI DI GESTIONE AD ATTIVITA' DI RICERCASUL CAMPO [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): THE COURSE ENTAILS THREE PARTS: THE FIRST CONSISITS OF INDOOR LESSONS REFERRED TO WILDLIFE CONSERVATION AND ITALIAN VERTEBRATES; THE SECOND CONSISTS OF EXCUSIONS (2 TO 4) TO BE HELD IN SARDINIA WITH THE AIM TO OBSERVE ANIMAL SPECIES ASSOCIATE WITH CONSERVATION AND MANAGEMENT PROBLEMS THE THIRD CONSISTS OF A 5 DAYS STAY IN THE CASA STABBI FIELD STATION, IN THE TUSCAN APENNINE WHERE INDOOR LESSONS AND OUT DOOR RESEARCH ACTIVITIES ARE CONNECTED

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) ESAME DI DEFINIZIONI E CASI DI STUDIO DALLA LETTERATURA MONDIALE E DA SPECIFICHE ATTIVITA' DI RICERCA DEL DOCENTE, UTILIZZO DI LISTE AGGIORNATE DI SPECIE, UTILIZZO DI MANUALI DI IDENTIFICAZIONE IN NATURA, APPRENDIMENTO DELLE METODOLOGIE DI IDENTIFICAZIONE DELLE SPECIE IN NATURA, PARTECIPAZIONE DIRETTA AD ATTIVITA' DI RICERCA IN CAMPO [ENGLISH] Teaching methods: STUDY OF DEFINITIONS AND CASE STUDIES FROM INTERNATIONAL LITERATURE AND FROM THE RESEARCH ACTIVITY OF THE LECTURER, USE OF NATIONAL LIST SPECIES, USE OF WILDLIFE IDENTIFICATIONS HANDBOOKS, TEACHING OF SPECIES IDENTIFICATIONS TECHNIQUES IN THE FIELD, RESEARCH ACTIVITY IN THE FIELD

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) 1. Conservation and biodiversity.1998. Andrew P. Dobson. Scientific American Library. ISBN 0-7167-6032-0 2. Biodiversità estinzione e conservazione. 1999. Renato Massa, Vittorio Ingegnoli. UTET. ISBN 88-7750-557-5 3. Essentials of conservation biology. Second edition. 1998. Richard B. Primack. Sinauer Associates. ISBN 0-87893-721-8 COPIA DEL MATERIALE DIDATTICO UTILIZZATO PER LE PROIEZIONI ED ALTRO MATERIALE UTILIZZATO VERRA' POSTO ONLINE SULLA PIATTAFORMA MOODLE [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: -1. Conservation and biodiversity.1998. Andrew P. Dobson. Scientific American Library. ISBN 0-7167-6032-0 2. Biodiversità estinzione e conservazione. 1999. Renato Massa, Vittorio Ingegnoli. UTET. ISBN 88-7750-557-5 3. Essentials of conservation biology. Second edition. 1998. Richard B. Primack. Sinauer Associates. ISBN 0-87893-721-8 The slides and other materials used for lectures is made available to the students on the online moodle platform.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) ESAME SCRITTO RIFERITO ALLA PARTE DI CONSERVAZIONE ED AI PRINCIPALI GRUPPI SISTEMATICI DI VERTEBRATI ITALIANI CON 6-8 DOMANDE APERTE ; ELABORATO SCRITTO DA SVOLGERE CONGIUTANMENTE DA PARTE DI TUTTO IL CORSO RIFERITO ALLA PARTE DI GESTIONE CHE VERRA’ SVOLTA NEL CENTRO STUDI CASA STABBI (AREZZO)

[ENGLISH] Assessment methods and criteria: WRITTEN EXAMINATION ON WILDLIFE CONSERVATION AND ITALIAN VERTEBRATES WITH 6-8 OPEN QUESTIONS ; WRITTEN ESSAY DONE BY ALL THE CLASS ON THE WILDLIFE MANAGEMENT AND RESEARCH SECTION DONE IN CASA STABBI FIELD STATION

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language Inglese 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] . Essentials of conservation biology. Second edition. 1998. Richard B. Primack. Sinauer Associates. ISBN 0-87893-721-8 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language Inglese

Denominazione dell’insegnamento: Conservazione e gestione di flora e vegetazione [ENGLISH] Course unit title: Conservation and management of flora and vegetation

Corso di studi: Gestione Ambiente e Territorio [ENGLISH] Degree in Land and environment management











Docente / Lecturer: Simonetta Bagella

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Via Piandanna,4 - Sassari Tel. 079 228642 Fax 079 233600 e-mail: [email protected]


http://anagrafe.uniss.it/AnagrafePub/pubblica/home/index.action

Ricevimento / Reception hours: Su appuntamento concordabile tramite email

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Conoscenze di base nelle scienze naturali, in particolare botanica, botanica sistematica ed ecologia vegetale [ENGLISH] Prerequisites: Basic knowledge in natural sciences particularly botany, systematic botany and plant ecology.

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Acquisizione dei principi di base e dei metodi di ricerca della conservazione biologica. Sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisite alla soluzione di problemi pratici relativi alla conservazione e gestione di flora e vegetazione. Potenziamento della capacità di operare indagini bibliografiche, di lavorare individualmente e in gruppo, di dialogare con personale impegnato nella gestione di parchi e aree protette, di produrre relazioni sulle attività svolte. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: Acquisition of basic principles of research methods in conservation biology. Application of knowledge to the solution of practical issues relating to the conservation and management of flora and vegetation. Strengthening of the ability to operate an advanced bibliographic survey, to work efficiently as an individual and as a member of a group, to dialogue with staff of parks and protected areas, to produce documents concerning their activities.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Obiettivi della gestione e della conservazione di flora e vegetazione. Concetto di gestione attiva. Biodiversità e servizi ecosistemici. Direttiva habitat. Livelli di organizzazione della biodiversità. Diversità genetica e sua conservazione. Conservazione in situ ed ex situ. Utilizzazione delle risorse genetiche. Diversità specifica e sua conservazione. Categorie di specie critiche per la conservazione. Hotspots della biodiversità. Concetto di rarità: tipi di rarità. Categorie e criteri della IUCN. Valore delle risorse vegetali nella valutazione dello stato dell’ambiente. Principali cause che determinano la perdita di biodiversità. [ENGLISH] Course contents: The objectives of management. The concept of active management. Biodiversity and ecosystem services. Habitats Directive. Levels of organization of biodiversity. Genetic diversity and conservation issues. Objectives of genetics conservation. In situ and ex situ conservation. Utilization of genetic resources. Specific diversity and conservation issues. Categories of species critical for conservation. Biodiversity hotspot. Concept of rarity: types of rarity. IUCN categories and criteria. Value of plant resources in the assessment of the state of the environment. The main causes of biodiversity loss.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) Lezioni frontali, esperienze dirette in laboratorio e/o in campo, seminari [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Lectures, practicals, field work, seminars

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Le lezioni teoriche saranno di supporto ad attività pratiche. Gli studenti seguiranno l’intero percorso necessario per la formulazione di ipotesi di gestione: rilevamento dati floristici e vegetazionali, elaborazione, discussione, preparazione di elaborati finali. La discussione e il confronto saranno sollecitati così come la collaborazione tra studenti nello svolgimento delle diverse attività. [ENGLISH] Teaching methods: The lectures will support the practical activities. The students will follow the full path necessary for the formulation of management hypothesis: surveys on flora and vegetation, data processing, discussion an presentation. The discussion and the debate will be encouraged as well as the collaboration between students in the different activities.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Primack R.B. e Carotenuto L., 2000 - Conservazione della natura. Zanichelli Dicke F. V., 2003 – Conservation biology. Mc Graw Hill Magurran A.E., 2003 - Measuring biological diversity. Blackwell Publishing. Grom M.J., Meffe G.K., Carrol R., 2005. Principles of Conservation Biology. Sinauer Ass., Sunderland Pignatti S., 1995. Ecologia vegetale. UTET Pubblicazioni specifiche, riferimenti on line e appunti che verranno distribuiti a lezione. [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Primack R.B. e Carotenuto L., 2000 - Conservazione della natura. Zanichelli Dicke F. V., 2003 – Conservation biology. Mc Graw Hill Magurran A.E., 2003 - Measuring biological diversity. Blackwell Publishing. Grom M.J., Meffe G.K., Carrol R., 2005. Principles of Conservation Biology. Sinauer Ass., Sunderland Pignatti S., 1995. Ecologia vegetale. UTET Specific papers, on line references and notes will be provided to the students.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Prova scritta seguita da colloquio [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Written and oral examination

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify):

SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] English 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language English

Denominazione dell’insegnamento: Ecologia Sistemica (modulo II) [ENGLISH] Course unit title: Systems Ecology (module II)

Corso di studi: Gestione Ambiente e Territorio [ENGLISH] Degree in Land and environment management










Ulteriore lingua insegnamento / Other language of instruction English

Docente / Lecturer: Dott. Bachisio Mario Padedda

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Dipartimento di Architettura, Design e Urbanistica via Piandanna 4. 07100 Sassari e-mail: [email protected] phone: 079228670 Fax: 079233600 Skype: bachisiomario


http://anagrafe.uniss.it/DiskQuota/Storage/004175/CV/CVPadedda.pdf

Ricevimento / Reception hours: venerdì/Friday 10.00-13.00

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Conoscenze delle scienze naturali, sia di discipline biologiche (in particolare, ecologia generale, botanica e zoologia) che non biologiche (per esempio, geologia e geografia) e di base (cioè, chimica, matematica e fisica). [ENGLISH] Prerequisites: Knowledge of the natural sciences, both biological disciplines (i.e., general ecology, botany and zoology) and non-biological (eg, geology and geography) and basic (i.e., Chemistry, Mathematics and Physics).

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Il corso è finalizzato all’acquisizione di conoscenze avanzate sulle caratteristiche e le problematiche ecologiche più importanti nei diversi sistemi acquatici, sull’uso di tecniche di studio ed applicazione di modelli previsionali, sull’utilità ed opportunità di interventi di protezione, risanamento e gestione degli ecosistemi acquatici. Lo studente acquisirà gli strumenti necessari per comprendere in termini di causa-effetto i processi, la struttura e le funzioni degli ambienti considerati. Sarà capace di analizzare, valutare e comunicare le possibili modalità di gestione e di previsione dei risultati in termini olistici integrando le consocenze acquisite negli altri corsi. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course aims to provide advanced knowledge about the characteristics and the most important ecological issues in different water ecosystems, the use of methodological analyses and application of predictive models, usefulness and feasibility of environmental protection plans, restoration and management of water ecosystems. The student will acquire the knowledge and ability necessary to understand processes, structure and functions of the considered environments in terms of cause-effect. The student will be able to analyze, evaluate and communicate different managing options and result forecasts with an integrate olistic perspective.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Limnologia: acque lotiche e lentiche. Ecosistemi lacustri naturali ed artificiali, fluviali, di transizione e marino costieri. Il ciclo dell’acqua ed influenze antropiche. Caratteri fisici e chimici, struttura biotica e produttività negli ambienti acquatici. Inquinamento ed eutrofizzazione: monitoraggio, classificazione, cause, conseguenze, rimedi. Gestione integrata degli ecosistemi acquatici. Approcio ecosistemico. Continuità e unicità di ambienti: corpo idrico-bacino imbrifero. Carichi teorici e sperimentali, modalità di valutazione, metodo OECD ed altri modelli previsionali di valutazione di qualità delle acque. Indicatori biologici.

Problematiche connesse allo sviluppo del fitoplanctonico nell’utilizzazione delle acque. Casi di studio. [ENGLISH] Course contents: Limnology: lotic and lentic environments. Natural and artificial lakes, rivers, transitional and coastal marine ecosystems. The water cycle and anthropogenic influences. Physical and chemical characters, biotic structure and productivity in aquatic environments. Pollution and eutrophication: monitoring, classification, causes, consequences, remedies. Integrated management of aquatic ecosystems. Ecosystemic approach. Continuity and linkage of environments: waterbody - watershed. Theoretical and experimental nutrient loads, methodological evaluation, OECD method and other predictive models of water quality. Biological indicators. Issues related to phytoplankton development in the use of water. Study cases.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) Lezioni frontali, attività formative di gruppo con analisi di casi di studio in aula e sul campo, seminari. [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Lectures, group training activities on study cases in classroom and in the field, seminars.

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Visite guidate e attività di campo in siti di interesse, presentazione e discussione casi di studio. [ENGLISH] Teaching methods: Visits and field activities in sites of interest, presentation and discussion of case studies.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) • Provini A., Galassi S., Marchetti R., 1998 – Ecologia applicata. Città Studi Edizioni, Torino. • Vismara R. - Ecologia applicata. Hoepli Milano. • Pearce D., Turner K., 1991 - Economia delle risorse naturali e dell'ambiente. Il Mulino, Milano Le slide e gli altri materiali didattici utilizzati a lezione verranno messi a disposizione degli studenti sul sito internet del docente. [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: • Provini A., Galassi S., Marchetti R., 1998 – Ecologia applicata. Città Studi Edizioni, Torino. • Vismara R. - Ecologia applicata. Hoepli Milano. • Pearce D., Turner K., 1991 - Economia delle risorse naturali e dell'ambiente. Il Mulino, Milano The slides and other materials used for lectures is made available to the students on the teacher internet pages.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) L’esame verrà concordato e potrà essere svolto secondo le seguenti modalità: esame finale scritto o orale, produzione di elaborati di vario tipo (per esempio, preparazione di una relazione su uno specifico argomento e sua presentazione) e relativa discussione. [ENGLISH] Assessment methods and criteria:

The examination will be arranged and can be done in the following ways: final written or oral exam, preparation of various types of products (for example, elaboration of a report on a specific topic and its presentation) and the related discussion.

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language Inglese/English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] -Holdren C., Jones B., Taggart J. 2001. Managing lakes and reservoirs. National Service Center for Environmental Publications (NSCEP). -Wetzel R.G. 2001. Limnology, Third Edition: Lake and River Ecosystems. Academic Press -Alongi D.M. 1998. Coastal Ecosystem Processes. CRC Press 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language Inglese/English

Denominazione dell’insegnamento: Ecologia sistemica - Modulo 1 [ENGLISH] Course unit title: Systems Ecology












Docente / Lecturer: Dott. Luigi Piazzi

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Via Piandanna,4 - Sassari Tel. 079 228643; Fax 079 233600; e-mail: [email protected]


ttp://anagrafe.uniss.it/AnagrafePub/pubblica/anagrafe/cercaRicercatore.action

Ricevimento / Reception hours: giovedì/Thursday, 12,00-13,00

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Conoscenze delle scienze naturali, sia di discipline biologiche (in particolare, ecologia generale, botanica e zoologia) che non biologiche (per esempio, geologia e geografia) e di base (cioè, chimica, matematica e fisica). [ENGLISH] Prerequisites: Knowledge of the natural sciences, both biological disciplines (i.e., general ecology, botany and zoology) and non-biological (eg, geology and geography) and basic (i.e., Chemistry, Mathematics and Physics).

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Il corso ha l'obiettivo di far acquisire allo studente conoscenze sugli elementi avanzati dell’ecologia ecosistemica e sugli elementi applicativi per la gestione degli ecosistemi naturali. Al termine del corso, lo studente avrà conoscenze specifiche per la comprensione della struttura e del funzionamento di specifici ecosistemi. Sarà capace di definire le modalità di monitoraggio, protezione e gestione degli ecosistemi e di valutare la sostenibilità di questi ultimi in rapporto alle differenti pressioni umane [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course aims to provide the student with knowledge of the advanced elements of ecosystem ecology and applications for the management of natural ecosystems. At the end of the course, the student will have specific knowledge for understanding of the structure and functioning of specific ecosystems. The student will be able to define the thresholds in relation to different human pressures uses and the options for monitoring and managing.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Introduzione e radici del concetto di ecologia sistemica. Concetto moderno di ecosistema. Attributi primari strutturali e funzionali. Principali alterazioni ambientali e loro effetti sugli ecosistemi. Capacità tampone degli ecosistemi e risposta alle alterazioni ambientali. Biodiversità e salute degli ecosistemi. Importanza degli studi interdisciplinare nella ricerca ecosistemica. La gestione ecosistemica. Metodiche di studio, monitoraggio, valutazione d'impatto, protezione e risanamento. Protezione ambientale nell'ambito della legislazione internazionale. Trattazione di esempi relativi ai principali ecosistemi terrestri e marini. I problemi sociali ed economici della gestione ecosistemica. [ENGLISH] Course contents:

Introduction and roots of the concept of ecosystems ecology. Modern concept of the ecosystem. Primary structural and functional attributes. Stability. Mean environmental alterations and their effects on the ecosystems. Buffering capacity of ecosystems . Biodiversity, and health of ecosystems. Importance of interdisciplinary research in the ecosystem approach. Ecosystem-based management. methods of study, monitoring, impact evaluation, protection and restoration. Environmental protection in relation to international legislation. Discussion of examples of main marine and terrestrial ecosystems. The social and economic problems of ecosystem-based management.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) Le attività didattiche comprendono lezioni frontali, esperienze dirette in laboratorio e/o in campo e la partecipazione a seminari. [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): The course will consist of lectures, practicals, field work and participation in seminars.

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Sarà sollecitata l'attenzione e la partecipazione degli studenti nelle diverse fasi dell'insegnamento. La capacità di analisi e lo spirito critico saranno sviluppati attraverso casi di studio specifici, ripercorrendo e rielaborando esperienze concretamente realizzate. Lo studente svolgerà attività in gruppi di lavoro per sviluppare le capacità di comunicare e collaborare. [ENGLISH] Teaching methods: the attention and participation of the students will be stressed in the various stages of education. The skills of analysis and critical thinking will be developed through specific case studies, retracing and reworking experiences concretely realized. The student will carry out activities in working groups to develop the ability to communicate and collaborate.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Raffaelli D.G. e Frid C.L.J., 2010. Ecosystem ecology. A new synthesis. Cambridge University Press. Jorgensen S.E. 2009. Ecosystem Ecology. Academic Press. . [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Raffaelli D.G. e Frid C.L.J., 2010. Ecosystem ecology. A new synthesis. Cambridge University Press. Jorgensen S.E. 2009. Ecosystem Ecology. Academic Press.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) L’esame verrà concordato e potrà essere svolto secondo le seguenti modalità: esame scritto finale, produzione di elaborati di vario tipo (per esempio, preparazione di una relazione su uno specifico argomento e sua presentazione) e relativa discussione. [ENGLISH] Assessment methods and criteria: The examination will be arranged and can be done in the following ways: final written exam, preparation of various types of products (for example, elaboration of a report on a specific topic and its presentation) and the related discussion.

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language

2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] Raffaelli D.G. e Frid C.L.J., 2010. Ecosystem ecology. A new synthesis. Cambridge University Press. Jorgensen S.E. 2009. Ecosystem Ecology. Academic Press. Vogt, K. et al., 1997. Ecosystems - Balancing Science with Management. Springer. Pomeroy L.R e Albert J.J., 1988. Concepts of ecosystem ecology. Ecologycal studies 67. Springer-Verlag. 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language Inglese

Denominazione dell’insegnamento: Georisorse [ENGLISH] Course unit title: Mineral resources




SSD / Scientific Disciplinary Sector: GEO/09








Docente / Lecturer: Dr. Guido Cerri

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Edificio "Orto botanico", Via Piandanna, 4 - Primo piano [email protected] Telefono 079-228621



Ricevimento / Reception hours: Martedì 9.30-10.30; Tuesday 9.30-10.30

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Non previsti [ENGLISH] Prerequisites: None

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Chiarire gli aspetti intercorrenti fra la disponibilità di georisorse ed i rispettivi contesti geo-giacimetologici, tenendo presenti sia le caratteristiche tecniche desiderate nel prodotto finale, che gli aspetti economici ed ambientali derivanti dall’estrazione, dalla lavorazione e dall’impiego di materie prime minerali. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: Clearify the role of mineral resources, specifically that of industrial minerals, in the everyday life. Underline the link between the features of a specific mineral and its possible uses, as well as the consequences in terms of associated value. To learn how chemical and mineralogical characteristics can affect a production process and how geology, mineralogy, environmental impacts and the market play togheter in determining the economic feasibility of a mining activity.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Introduzione alle georisorse; classificazione. I minerali industriali: caratteristiche generali e panoramica sugli usi. Georisorse per l'industria vetraria; le sabbie di Florinas. Georisorse per refrattari. I minerali argillosi: struttura; proprietà; impieghi. Aspetti geologici, mineralogici e giacimentologici e loro implicazioni nei campi di impiego. Georisorse per ceramici; i giacimenti di argille plastiche del Sarcidano. I materiali lapidei ornamentali; proprietà qualitative; proprietà tecniche. Le zeoliti naturali: struttura, proprietà, genesi e applicazioni. Georisorse per leganti e per inerti. Georisorse e problematiche ambientali. Aspetti economici e legislativi. [ENGLISH] Course contents: Mineral resources. Definitions. Classifications. Industrial minerals. Definitions. Overview on their uses. Minerals for the glass industry. The Florinas mine. Minerals for refractories.

Structure, properties and uses of clay minerals. Geology of clay minerals and its relevance on their possible applications. Structure, properties, uses and geology of natural zeolites. Minerals for the ceramic industry. The Sarcidano ball clay mines. Minerals for cement and plaster. Aggregates. Decorative stones. Quality and technical features. Mining activity and environmental impact. Economic aspects. Regulations.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) Lezioni frontali [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Face to face lessons

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Teoria con presentazione di esempi tratti da casi specifici. Attività in laboratorio. [ENGLISH] Teaching methods: Presentation of case studies illustrating the theory. Laboratory activities.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Dispense delle lezioni del docente. Primavori P., 1997. I materiali lapidei ornamentali: marmi graniti e pietre. Edizioni ETS. Manning D.A.C., 1995. Industrial minerals. Chapman & Hall. Ciullo P.A. 1996. Industrial Minerals and their Uses. Noyes Publications. Kogel et al., 2006. Industrial Minerals & Rocks. SME. Evans A., 1997. An Introduction to Economic Geology and its Environmental Impact. Evans A., 1987. An Introduction to Ore Geology. Blackwell. Berton Y. et Le Berre P., 1990. Guide de prospection des matériaux de carrière. BRGM. Grill E., 1963. Minerali industriali e minerali delle rocce. Hoepli. Fagnani G., 1970. Rocce e minerali per l’edilizia. Fusi. Bates R.L., 1969. Geology of the industrial rocks and minerals. Dover Publications. [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Hardcopy of slides and texts used for lectures. Primavori P., 1997. I materiali lapidei ornamentali: marmi graniti e pietre. Edizioni ETS. Manning D., 1995. Industrial minerals. Chapman & Hall. Ciullo P.A. 1996. Industrial Minerals and their Uses. Noyes Publications. Kogel et al., 2006. Industrial Minerals & Rocks. SME. Evans A., 1997. An Introduction to Economic Geology and its Environmental Impact. Evans A., 1987. An Introduction to Ore Geology. Blackwell. Berton Y. et Le Berre P., 1990. Guide de prospection des matériaux de carrière. BRGM. Grill E., 1963. Minerali industriali e minerali delle rocce. Hoepli. Fagnani G., 1970. Rocce e minerali per l’edilizia. Fusi. Bates R.L., 1969. Geology of the industrial rocks and minerals. Dover Publications.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Esame finale orale [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Final oral exam

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language Inglese 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] Manning D.A.C., 1995. Industrial minerals. Chapman & Hall. Primavori P., 1999. Planet Stone. Zusi Ed. Ciullo P.A. 1996. Industrial Minerals and their Uses. Noyes Publications. Kogel et al., 2006. Industrial Minerals & Rocks. SME. Evans A., 1997. An Introduction to Economic Geology and its Environmental Impact. Evans A., 1987. An Introduction to Ore Geology. Blackwell. Bates R.L., 1969. Geology of the industrial rocks and minerals. Dover Publications 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language Inglese

Denominazione dell’insegnamento: Paesaggio bioculturale e geografia [ENGLISH] Course unit title: Biocultural landscape and geography

Corso di studi: Gestione dell'Ambiente e del Territorio [ENGLISH] Degree in Environmental and Territorial Management



SSD / Scientific Disciplinary Sector: M-GGR/01







Ulteriore lingua insegnamento / Other language of instruction Inglese/English

Docente / Lecturer: Gloria Pungetti

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Dipartimento di Scienze della Natura e del Territorio Via De Nicola 9 - Sassari e-mail: [email protected]



Ricevimento / Reception hours: Durante il corso: fine lezione. Prima e dopo il periodo del corso: contattare per email il docente SUPERVISION: During the course: after the lecture. Before and after the course period: please contact the lecturer via email

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Conoscenze di base dell’ambiente e della geografia [ENGLISH] Prerequisites: Basic knowledge in environmental studies and geography

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) • Il concetto di paesaggio bioculturale è il cardine del corso, che si prefigge di fornire una metodologia innovativa per lo studio della geografia, nella sua diversità bioculturale e nella comprensione delle interrelazioni tra i processi naturali ed antropici sul territorio • Le conoscenze di base acquisite si dimostreranno essenziali per una avanzata gestione ambientale e territoriale • Verrà sviluppata la capacità di ricerca, dialettica e critica, di lavorare da soli o in gruppo, e di presentare efficientemente gli elaborati prodotti • Diversi progetti Europei forniranno conoscenze sulla ricerca internazionale nel settore, e la possibilità di divulgare i migliori risultati del corso [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: • The concept of biocultural landscape is the key of the course, which aims to provide innovative methodology for the study of geography, with its biocultural diversity and the understanding of the interrelations between natural and cultural processes on the territory • The basic knowledge acquired will prove essential for advanced environmental and territorial management • Research, discussion and analytic skills will be developed, with the ability to work independently or in a group, and to efficiently present the outputs produced • Several European projects will provide the state of the art of international research in the topic, and the possibility to disseminate the best course results

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) • Concetti di geografia umana, di diversità nella geografia e conservazione della natura • Paesaggio bioculturale e seascape e applicazioni in Europa • Conoscenza tradizionale ecologica e antropica legata a paesaggio, geografia, diversità bioculturale • Analisi storica, classificazione e percezione dei paesaggi bioculturali • Esempi a vari livelli: caratteri, dinamiche, identità dei paesaggi bioculturali • Le nuove frontiere del paesaggio: paesaggi bioculturali agrari, insulari e sacri

• Dalla dimensione ambientale e territoriale, a quella culturale, spirituale, sociale e politica • Il ruolo del paesaggio bioculturale nelle strategie di gestione e conservazione dell’ambiente e del territorio [ENGLISH] Course contents: • Concepts of human geography, diversity in geography and in nature conservation • Biocultural landscape and seascapes and applications in Europe • Traditional ecological and cultural knowledge related to landscape, geography, biocultural diversity • Historical analysis, classification and perception of biocultural landscapes • Examples at different levels: characters, dynamics, identities of biocultural landscapes • New frontiers of landscape: biocultural agricultural, island and sacred landscapes • Landscape from the environmental and territorial, to the cultural, spiritual, social and political dimensions • The role of biocultural landscape in strategies for environmental and territorial management and conservation

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) In presenza [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Frontal

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Lezioni frontali: 24 ore 3C Lezioni sul campo: 12 ore 1C Esercitazioni in gruppo A: sviluppo caso di studio concordato col docente: 12 ore 1C Esercitazione in gruppo B: preparazione Video: 6 ore 1/2 C Esercitazione in gruppo C: presentazione finale in PowerPoint anche in inglese, discussione casi di studio: 6 ore 1/2 C Preparazione individuale, supportata da materiali didattici forniti in aula o sulla piattaforma didattica dal docente (http://www.sdco.uniss.it/moodle/) [ENGLISH] Teaching methods: Frontal lectures: 24 hours 3C Field trip lectures: 12 hours 1C Group exercises A: development case study agreed with the lecturer: 12 hours 1C Group exercises B: Video preparation: 6 ore 1/2 C Group exercises C: final presentation in PowerPoint also in English, discussion case studies: 6 ore 1/2 C Individual preparation, supported by teaching material provided by the lecturer in class or on the teaching platform (http://www.sdco.uniss.it/moodle/)

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) 1. Makhzoumi, J. and Pungetti G., 1999. Ecological Landscape Design and Planning: The Mediterranean context. Spon-Routledge, London, 330 pp. 2. Pungetti, G., 1996. Landscape in Sardinia: History, features, policies. CUEC, Cagliari, 158 pp (Inglese & Italiano). 3. Vogiatzakis, I.N., Pungetti G. and Mannion A. M. (eds), 2008. Mediterranean Island Landscapes: Natural and Cultural Approaches. Springer, Dordrecht, 372 pp. 4. Pungetti, G., Oviedo, G. and Hooke, D. (eds.), 2012. Sacred Species and Sites: Advances in Biocultural Conservation. Cambridge University Press, Cambridge, 472 pp 5. Altri testi in italiano seguiranno [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Vedi sopra / See above

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Esame in gruppo: presentazione delle prove pratiche “Video” e "PowerPoint" sul caso di studio a fine corso, la seconda possibilmente in lingua inglese Esame individuale: orale sugli aspetti teorici fondamentali del corso [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Group exame: presentation of the group exercises “Video” and "PowerPoint" on the case study at the end of course, the latter possibly in English Individual exame: oral, on the fundamental theoretica aspects of the course

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language English

Denominazione dell’insegnamento: SEDIMENTOLOGIA [ENGLISH] Course unit title: SEDIMENTOLOGY

Corso di studi: GESTIONE AMBIENTE E TERRITORIO [ENGLISH] Degree in ENVIRONMENTAL AND LAND MANAGEMENT



SSD / Scientific Disciplinary Sector: GEO02







Ulteriore lingua insegnamento / Other language of instruction ENGLISH

Docente / Lecturer: VINCENZO PASCUCCI

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: [email protected]


http://anagrafe.uniss.it/AnagrafePub/pubblica/anagrafe/loadRicercatore.action

Ricevimento / Reception hours: Lun/Mon 10-13

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) nessuno [ENGLISH] Prerequisites: none

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Obiettivo del corso è la definizione di realtà ambientali complesse, antiche e recenti attraverso il riconoscimento dei processi deposizionali che le hanno generate. La principale tecnica di indagine è l’analisi di facies sia alla micro che alla mesoscala. Le successioni verticali di ambienti deposizionali permettono di definire modelli evolutivi. Questi permetterannodi riconsocere le condizioni climatiche in cui determinati ambienti si sono sviluppati. Le variazioni climatiche succedutesi in intervalli temporali antichi (ultimi 120 ka) saranno usate come modello per valutare quanto l’impatto antropico stia influenzando gli attuali cambiamenti. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The aim of the course is the definition of complex environmental realms, both old and new through the recognition of depositional processes that generated them. The main technique of investigation is the facies analysis both at the micro-and mesoscale. The vertical succession of depositional environments allows defining evolutionary models. These will allow recognizing the climatic conditions in which certain environments have been developed. Climate changes occurred in the past (last 120 ka) will be used as a model to assess how the human impact is affecting the current changes.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri)

La classificazione delle rocce sedimentarie, Analisi granulometriche, I flussi, Il trasporto, Le strutture sedimentarie. Analisi di facies e sedimentologia descrizione delle principali strutture sedimentarie, ricostruzione degli ambienti sedimentari. I fiumi, I delta, Le coste, Spiagge, Lagune, Le piane tidali (tidal flat). Le variazioni del livello del mare (Sea level changes), I cicli, La ciclostratigrafia, I cicli. La datazioni assolute14C, la lumiescenza ottica (OSL). Il Quaternario e l'Olocene. La stratigrafia isotopica. Cicli glaciali ed interglaciali. La geofisica come strumento per studi ambientali, Il georadar, Il side scan sonar, il single beam.

Applicazioni: analisi delle variazioni climatiche ed impatto antropico.

[ENGLISH] Course contents: The classification of sedimentary rocks, grain size analysis, flows, transport, sedimentary structures. Facies analysis and description of the main sedimentary structures, reconstruction of sedimentary environments. Rrivers, deltas, coasts, beaches, lagoons, tidal flats (tidal flat). Sea level changes, Cycles and the cyclostratigraphy, cycles of 1st, 2nd,

3rd and 4th order. The absolute dating 14C, the optical stimulated luminescence (OSL). Quaternary and Holocene. The isotope stratigraphy. Glacial and interglacial cycles. Geophysics as a tool for environmental studies, the ground penetrating radar, the side scan sonar, and the single beam. Applications: climate changes and hantropic influence.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) In aula e in laboratorio di sedimentologia. Sono previste almeno tre uscite sul terreno e seminari su argomenti specifici. Gli studenti saranno stimolati lavoarare su problematiche diverse, a collaborare in gruppi e comunicare le diverse esperienze (rislutati e enalisi) sia di laboratorio che di campo. Il fine sarà quello di risolvere situazioni complesse a carattere interdisciplinare per raggiungere lo scopo comune: come si riconoscono le variazioni climatiche analizzando rocce sedimentarie [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Face to face and in laboratory of sedimentology. At least three field trips and seminars on specific topics will be run. Students will be encouraged to approach different issues, to work in groups and communicate their different experiences (results and analyses) both laboratory and field. Aim is to solve complex interdisciplinary items and to reach the common goal; that is, how to recognize the climatic changes analyzing sedimentary rocks.

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Lezioni frontali, esercitazioni in laboratorio, esperinze di laboratorio e sul terreno. [ENGLISH] Teaching methods: Lecturers, lab experinces and field trips

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Tuttle le lezioni in formato pdf verrano date agli studenti al termine del corso. Testi di riferimento sono: Rocce e Successioni sedimentarie, A. Bosellini, E. Mutti, F. Ricci Lucchi (1989), UTET; Principles of Sedimentary and Stratigraphy, S. Bogs (2006), Prentice Hall; Sedimentology and Stratigraphy, G.F. Nichols (2009), Wiley-Blackwell; Facies Models, R. Walker and N.James (1992). Geological Association of Canada. [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: All lectures will be given to students in PDF format. Suggested text books are: Successioni sedimentarie, A. Bosellini, E. Mutti, F. Ricci Lucchi (1989), UTET; Principles of Sedimentary and Stratigraphy, S. Bogs (2006), Prentice Hall; Sedimentology and Stratigraphy, G.F. Nichols (2009), Wiley-Blackwell; Facies Models, R. Walker and N.James (1992). Geological Association of Canada.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Prova orale [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Oral exam

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare):

Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language English

Denominazione dell’insegnamento: Sociologia dell'Ambiente [ENGLISH] Course unit title: Environmental sociology




SSD / Scientific Disciplinary Sector: SPS/10



Anno di corso / Year: II





Docente / Lecturer: Camillo Tidore

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Tel. 079 228980 ; Fax 079 228975 ; e-mail: [email protected]


http://anagrafe.uniss.it/AnagrafePub/pubblica/anagrafe/loadRicercatore.action

Ricevimento / Reception hours: OTTOBRE- GENNAIO fine lezione; FEBBRAIO-SETTEMBRE appuntamento con il Docente: 079228980 [email protected] October-Jaunary at the end of classes; February-September contact professor : 079228980 [email protected]


Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Acquisizione dei concetti fondamentali che costituiscono il patrimonio teorico e metodologico degli studi sociologici sui fenomeni territoriali e ambientali. Le competenze disciplinari di base per l'analisi dei processi sociali, politici e ambientali sono acquisite sul piano teorico anche attraverso la ricognizione delle diverse tradizioni sociologiche e dei principali modelli interpretativi. Ci si propone di fornire gli strumenti di ricerca empirica fondamentali per lo studio dei processi socio-spaziali nelle loro trasformazioni e prospettive di sviluppo. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: Main course goals are: to explore theoretical and methodological concepts to understand problems and theories in sociological studies on territory and environment; to achieve basic disciplinary skills for the analysis of social, political and environmental issues. Also through the recognition of different sociological traditions and the main interpretative models, we aim to provide the fundamental tools to study social-spatial processes in their transformations and prospects.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Origini e sviluppo degli studi sociologici sui fenomeni territoriali e ambientali. Teorie e metodo della sociologia spazialista. Struttura e azione sociale: assetti spaziali e relazioni sistema-ambiente. Politiche ambientali, disuguaglianze, sostenibilità. Approcci dell’ecologia urbana. Nuovi scenari urbani e mutamento sociale. Pianificazione, politiche e governance locale. Contributi della sociologia dell'ambiente agli studi urbani. Questione ambientale e mutamento sociale. Lo studio empirico dei fenomeni territoriali: questioni metodologiche e strumenti d’indagine. [ENGLISH] Course contents: Syllabus: Origins and development of sociological studies on territory and environment. Theory and methods of spatial sociology. Social structure and social action: spatial order and system/environment relationship. Environmental policies, inequality, sustainability. Approaches to human ecology. New urban landscapes and social change. Landscape planning, policies and local governance. Contributions by environmental sociology to urban studies. Environmental issues and social change. The empirical study of territorial phenomena: methodological issues and research tools.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) IN PRESENZA [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): FACE TO FACE

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Nello studio individuale, gli/le studenti potranno avvalersi dei materiali didattici forniti in aula o sulla piattaforma didattica dal docente (http://www.sdco.uniss.it/moodle/). [ENGLISH] Teaching methods: Access to more didactic materials at: http://www.sdco.uniss.it/moodle/

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) L. PELLIZZONI, G. OSTI (2008), Sociologia dell'ambiente, Il Mulino, Bologna [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: L. PELLIZZONI, G. OSTI (2008), Sociologia dell'ambiente, Il Mulino, Bologna

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Esame Orale [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Oral exam

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] english 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language

Denominazione dell’insegnamento: Termodinamica e modellistica ambientale [ENGLISH] Course unit title: Mathematical Models in Ecology

Corso di studi: Scienze Naturali [ENGLISH] Degree in Natural Sciences

Livello del corso di studi: Primo ciclo / First cycle Laurea magistrale


SSD / Scientific Disciplinary Sector: CHIM/02








Docente / Lecturer: Mauro Rustici

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Via Vienna n. 2 Tel .079229561 Fax: 079/229559 E-mail: [email protected]

Curriculum Vitae Link al C.V. sulla pagina personale dell’Anagrafe della ricerca UNISS, ove presente. (In alternativa allegare file del C.V.): http://anagrafe.uniss.it/Anagrafe/areautenti/home/greet.action

Ricevimento / Reception hours: Lunedì 15-16

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri)

Matematica, Fisica e Chimica e Ecologia [ENGLISH] Prerequisites: Matematics, Phisics, Chemistry and Ecology

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri)

Il corso è finalizzato all’acquisizione di fondamenti della modellistica ecologica. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course is aimed at the acquisition of knowledge on the fundamentals of ecological modelling

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri)

Cenni di termodinamica di non equilibrio. Sistemi lineari e non lineari. Stabilità. Dinamica delle popolazioni: Popolazioni Malthusiane, Crescita Logistica, Crescita logistica con sfruttamento delle risorse. Effetto Allee. Modelli preda predatore. Mutualismo e simbiosi. Modelli discreti e stabilità. Mappa logistica. Caos deterministico. Modelli lineari discreti e Matrice di Leaslie.

http://anagrafe.uniss.it/Anagrafe/areautenti/home/greet.action

[ENGLISH] Course contents: Introduction to Non Equilibrium Thermodynamics. Linear and non linear systems. Stability analysis. Population Dynamics: Malthus model. Logistic Model. Harvesting a single natural populations. Allee effect. Prey-predator Models. Mutualism or Symbiosis. Discrete Population Models. Logistic Map and Chaos. Matrix population models.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri)

Lezioni frontali su supporto informatizzato in formato pdf; esercitazioni numeriche [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): face to face by digital support in pdf format; Numerical problem resolutions.

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri)

Didattica interattiva e partecipazione diretta degli allievi alle diverse fasi dell'insegnamento. [ENGLISH] Teaching methods: Participation of students at different stages of proposed course will be stressed.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri)

Dispense in formato pdf a cura del Docente. G. Nicolis, Introduction to non liear science (1995) Cambridge University Press. J.D. Murray Mathematical Biology (1993) Springer. H. Caswell, Matrix Population Models (2001) Sinauer Associates, Inc Publishers.

[ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Teaching materials in pdf file format. G. Nicolis, Introduction to non liear science (1995) Cambridge University Press. J.D. Murray Mathematical Biology (1993) Springer. H. Caswell, Matrix Population Models (2001) Sinauer Associates, Inc Publishers.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri)

n. 2 prove in itinere (una durante lo svolgimento del corso ed una al termine delle lezioni) ed una prova finale orale.

[ENGLISH] Assessment methods and criteria: 2 concept test (during the course and at the end of the course) and a final oral exam.

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI / YES Lingua / Language Inglese 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI / YES Lista / List: [max 500 caratteri] Teaching materials in pdf file format. G. Nicolis, Introduction to non liear science (1995) Cambridge University Press. J.D. Murray Mathematical Biology (1993) Springer. H. Caswell, Matrix Population Models (2001) Sinauer Associates, Inc Publishers. 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI / YES Lingua / Language Inglese

Denominazione dell’insegnamento: Botanica Ambientale [ENGLISH] Course unit title: Environmetal Botany

Corso di studi: Gestione dell'Ambiente e del Territorio [ENGLISH] Degree in Environment and Land Management








Tipologia dell’insegnamento / Type of course unit: Opzionale / Optional



Docente / Lecturer: Simonetta Bagella

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Via Piandanna,4 - Sassari Tel. 079 228642 Fax 079 233600 e-mail: [email protected]



Ricevimento / Reception hours: su appuntamento concordato via email/Please contact by e-mail the professor

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Conoscenze di base nelle scienze naturali in particolare botanica e botanica sistematica [ENGLISH] Prerequisites: Basic knowledge in natural sciences particularly botany and systematic botany.

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Progettare ed eseguire di campagne di campionamento; Sviluppare la capacità di analizzare i dati acquisiti, impostare database e rappresentare cartograficamente i risultati. Capacità di identificare e risolvere problematiche relative alla gestione della vegetazione. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: Learning of the main tools of flora surveys and data processing. Organization and realization of field surveys. Developing the ability to analyze the acquired data, set up databases and cartographically represent the results. Ability to identifyand solve issues related to vegetation management.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Sistemi pastorali estensivi e conservazione della biodiversità; Habitat di interesse comunitario e specie di interesse per la conservazione legati alle pratiche pastorali; Servizi ecosistemici delle praterie; Valutazione del valore pastorale; Problematiche legate alla gestione e alla conservazione delle praterie; Casi di studio [ENGLISH] Course contents: Large scale grazing systems and biodiversity conservation. Habitats and species of Community interest linked to grassland management. Ecosystem services provided by grasslands. Vegetation sampling. Grazing value assessment. Issues related to grassland management and conservation.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) Lezioni frontali, esperienze dirette in laboratorio e/o in campo [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Lectures, practicals, field work

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Le lezioni teoriche saranno di supporto ad attività pratiche. La discussione e il confronto saranno sollecitati così come la collaborazione tra studenti nello svolgimento delle diverse attività. [ENGLISH] Teaching methods: The lectures will support the practical activities. The discussion and the debate will be encouraged as well as the collaboration between students in the different activities.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Bullock, J.M. 1996. Plants. In: Sutherland, W.J. Ecological census techniques, pp.111-138. Cambridge University Press, Camb Pedrotti F., 2004 – Cartografia geobotanica. Pitagora Editrice Bologna SCOPPOLA A., BLASI C. (Eds.), Stato delle Conoscenze sulla Flora Vascolare d’Italia. pp 250. Palombi & Partner, Roma. Conti F, Abbate G, Alessandrini A, Blasi C, editors. 2005. An annotated checklist of the Italian vascular flora. Roma: Palombi Editori. Pubblicazioni specifiche, riferimenti on line e appunti che verranno distribuiti a lezione. [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Bullock, J.M. 1996. Plants. In: Sutherland, W.J. Ecological census techniques, pp.111-138. Cambridge University Press, Cambridge, UK. Pedrotti F., 2004 – Cartografia geobotanica. Pitagora Editrice Bologna SCOPPOLA A., BLASI C. (Eds.), Stato delle Conoscenze sulla Flora Vascolare d’Italia. pp 250. Palombi & Partner, Roma. Conti F, Abbate G, Alessandrini A, Blasi C, editors. 2005. An annotated checklist of the Italian vascular flora. Roma: Palombi Editori. Specific papers, on line references and notes will be provided to the students.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Prova scritta [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Written examination

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] English 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language English

Denominazione dell’insegnamento: Genetica di conservazione di animali marini [ENGLISH] Course unit title: Conservation genetics of marine animals












Docente / Lecturer: Marco Casu

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: [email protected] - Phone: +39079228924 - Mobile: +393284354905



Ricevimento / Reception hours: Mar-Mer 11:00-13:00 / Tue-Wed 11:00AM-1PM


Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Il corso si propone di far acquisire agli studenti la capacità di saper valutare lo status di conservazione genetica di una determinata specie/popolazione in relazione alle stime di variabilità genetica della stessa. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course aims to provide students with the ability to assess the status of genetic conservation of a particular species / population in relation to the estimates of its genetic variability.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) L’importanza degli studi genetici nella genetica di conservazione Cenni su: -Marcatori molecolari -Utilità dei marcatori molecolari nello studio della biodiversità e conservazione -Metodi e tecniche molecolari per lo studio della diversità genetica -Estrazione del DNA -PCR (Reazione di polimerizzazione a catena) -Elettroforesi -Marker dominanti e codominanti Alcune metodiche molecolari di largo utilizzo nella sistematica molecolare e nella genetica di conservazione Casi pratici di applicazione di metodiche molecolari alla genetica di conservazione Laboratorio di genetica: una giornata nel laboratorio di genetica per vedere praticamente come si arriva al DNA partendo da un tessuto [ENGLISH] Course contents: The importance of genetic studies in conservation genetics Work on: -Molecular markers

-The utility of molecular markers in the study of biodiversity and conservation -Methods and molecular techniques for the study of genetic diversity -Extraction of DNA -PCR (Polymerase Chain Reaction) -Electrophoresis -Dominant and co-dominant markers Some molecular methods widely used in molecular systematics and conservation genetics Practical examples of the application of molecular techniques to conservation genetics Laboratory of genetics: a day in the genetics lab to see practically how you get DNA from a tissue

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) In presenza [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Face to face

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio [ENGLISH] Teaching methods: Lectures and laboratory activities

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Dispense e altro materiale su supporto informatico preparato dal docente [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Lecture notes and other materials in electronic format provided by the teacher

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Test scritto con domande a risposta aperta. [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Written test with open-ended questions.

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language Inglese/English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri]

Materiale su supporto informatico preparato dal docente / Materials in electronic format provided by the teacher in English. 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language Inglese/English

Denominazione dell’insegnamento: Geoinformatica [ENGLISH] Course unit title: Geoinformatics

Corso di studi: GAT [ENGLISH] Degree in Land and Environment management










Ulteriore lingua insegnamento / Other language of instruction English

Docente / Lecturer: Leonardo Casini

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: [email protected]


http://anagrafe.uniss.it/Anagrafe/areautenti/ricercatori/riepilogoRicercatore

Ricevimento / Reception hours: lunedì/Monday 10:00 - 12:00

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) algebra lineare, matrici e vettori, conoscenza della piattaforma Windows, conoscenza base del software Excel [ENGLISH] Prerequisites: linear algebra, matrices and vectors, knowledge of Windows OS, basic knowledge of Microsoft Excel

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Capacità di disegnare e programmare semplici codici e GUI per calcolo scientifico (analisi statistica, funzioni grafiche, modelli numerici basati su FDM) [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: Ability of designing and programming simple codes and GUI for scientific calculations (statistical analysis, graphical and plotting functions, FDM-based numerical models)

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) Concetti di base della programmazione con Matlab. Operazioni con matrici e vettori. Vettorializzazione del codice. Introduzione ai cicli FOR, WHILE, IF. Funzioni definite dall'utente. Funzioni grafiche. Modellazione numerica di processi fisici basati su equazioni differenziali di secondo ordine: implementazione dell'equazione di Fourier. [ENGLISH] Course contents: Matlab fundamentals. Operation with vectors and matrices. Vectorizing the code. Introduction to the FOR, WHILE and IF loops. User-defined functions. Graphical functions. Numerical modeling of physical processes governed by second-order partial differential equations: implementing the Fourier's equation.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) lezioni in presenza del docente, esercitazioni e seminari [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): face-to-face lectures, laboratory classes and seminars

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio [ENGLISH] Teaching methods: lectures, laboratory classes

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) materiale fornito dal docente (dispense formato .pdf) [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: provided by the lectures (as .pdf files)

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) prova pratica (laboratorio) [ENGLISH] Assessment methods and criteria: practical test (laboratory)

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language English/French 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language English/French

Denominazione dell’insegnamento: Ittiologia [ENGLISH] Course unit title: Ichthyology












Docente / Lecturer: Marco Casu

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: [email protected] - Phone: +39079228924 - Mobile: +393284354905



Ricevimento / Reception hours: Mar-Mer 11:00-13:00 / Tue-Wed 11:00AM - 1:00 PM


Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Il corso si propone di fornire agli studenti una panoramica degli elementi di anatomia, fisiologia, comportamento, ecologia e sistematica delle più comuni specie di pesci del Mediterraneo. [ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course aims to give students an overview of the anatomy, of physiology, behavior and ecology and systematics of the most common fishes of the Mediterranean sea.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) L' Ittiologia comprende lo studio dei pesci. Argomenti di questo corso saranno l'anatomia, elementi di fisiologia, comportamento ed ecologia, e la sistematica dei pesci più comuni del Mediterraneo. L'identificazione di campioni freschi/conservati porterà gli studenti a riconoscere le principali specie di pesci del Mediterraneo. In particolare, il corso tratterà i seguenti argomenti: 1) Caratteristichemorfologiche dei pesci; 2) Anatomia ed elementi di fisiologia e sistematica dei Ciclostomi (lamprede e missine); 3) Anatomia ed elementi di fisiologia e sistematica dei Condritti (squali e razze); 4) Anatomia ed elementi di fisiologia e sistematica degli Osteitti (pesci ossei). [ENGLISH] Course contents: Ichthyology encompasses the study of fishes. Topics of this course will include the anatomy, elements of physiology, behavior and ecology and systematics of the most common fishes of the Mediterranean. Identification of specimens will familiarize students with the main species of fishes in the Mediterranean. Specifically, the course will cover the following topics: 1) Morphological features of fish; 2) Anatomy and elements of physiology and systematics of Cyclostomata (lampreys and hagfish); 3) Anatomy and elements of physiology and systematics of Chondrichthyes (sharks and rays); 4) Anatomy and elements of physiology and systematics of Osteichthyes (bony fish).

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) In presenza

[ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Face to face

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio [ENGLISH] Teaching methods: Lectures and laboratory activities

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Dispense e altro materiale su supporto informatico preparato dal docente [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Lecture notes and other materials in electronic format provided by the teacher

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Test scritto con domande a risposta aperta. [ENGLISH] Assessment methods and criteria: Written test with open-ended questions.

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language Inglese/English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] Materiale su supporto informatico preparato dal docente / Materials in electronic format provided by the teacher in English. 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language Inglese/English

Denominazione dell’insegnamento: Mineralogia Ambientale [ENGLISH] Course unit title: Environmental Mineralogy

Corso di studi: Gestione dell’Ambiente e del Territorio [ENGLISH] Degree in Environment and Land Management











Docente / Lecturer: Dr.Ssa Paola Mameli

Contatti (email, telefono,…) / Contacts: Edificio "Orto botanico", Via Piandanna, 4 - Primo piano [email protected] Telefono 079-228684



Ricevimento / Reception hours: Tutti i giorni su richiesta via email. Every day by prior email appointment.

Prerequisiti/Propedeuticità: (max 300 caratteri) Conoscenze di base nelle scienze naturali, in particolare mineralogia, petrografia e geologia. [ENGLISH] Prerequisites: Basic knowledge in natural sciences particularly mineralogy, petrography and geology.

Obiettivi formativi/Conoscenze e abilità da conseguire: (max 700 caratteri) Fornire le basi per l'interpretazione in termini ambientali di dati minero-chimici al fine dell’individuazione del percorso degli elementi chimici, costituenti i minerali, nelle interazioni geosfera-biosfera, e della gestione delle risorse naturali compatibilmente con la salvaguardia dell’ambiente e della salute pubblica

[ENGLISH] Learning outcomes of the course unit: The course aims to provide the basic knowledge for the interpretation, from an environmental point of view, of mineral-chemical data in order to: i) identify the provenance of the chemical elements involved in the geosphere-biosphere interactions starting from their hosting mineral phases; ii) manage natural resources, taking in account the environment and public health protection.

Contenuti/Programma: (max 760 caratteri) La Min. Ambientale e suoi aspetti applicativi nella gestione delle risorse naturali e dell'amb. Erosione superficiale e alterazione supergenica. Comportamento dei min. secondari e primari nell'amb. supergenico. Solubilità ed alterazione dei min. Equilibri chimici. Comportamento degli elementi nei processi di alterazione. Mobilità geochimica degli el.i: suo significato nel contesto geol. e biol., speciazione e biodisponibilità degli el. Fattori chimico-fisici: pH come regolatore della precipitazione degli idrossidi e dei carbonati. Ox-Redox nei sistemi naturali. Interazione tra processi geochimici e biologici. Eh: definizioni e sue applicazioni. Sist. pH-Eh: diagrammi relativi a Fe, Mn, S, .. Bauxiti, formazione in relazione alle condizioni amb. [ENGLISH] Course contents: The Environmental Mineralogy and its applied aspects in the natural resources and environment management.

Surficial erosion and supergene alteration. Mineral weathering and secondary mineral formation. Factors controlling chemical weathering rates. Geochemical mobility of chemical elements: its meaning in geological and biological contexts, chemical speciation and element bioavailability. pH as a regulator of hydroxides and carbonates precipitation. Oxidation and reduction in natural systems. Interaction between biological and geochemical processes. Eh: definition and its applications. Eh-pH systems: diagrams related to Fe, Mn, S, .. Bauxites: insights on environmental conditions of formation.

Modalità didattica: (in presenza/a distanza): (max 500 caratteri) In presenza [ENGLISH] Mode of delivery (es. face to face, tutorials, laboratory, seminars, ...): Face to face

Metodi didattici (Esercitazioni/Laboratorio,etc.): (max 500 caratteri) Teoria con presentazione di esempi tratti da casi specifici. Attività in laboratorio e sul campo. La discussione e il confronto saranno sollecitati così come la collaborazione tra studenti nello svolgimento delle diverse attività. [ENGLISH] Teaching methods: Presentation of case studies illustrating the theory. Laboratory and Field activities. The discussion and the debate will be encouraged as well as the collaboration between students in the different activities.

Testi di riferimento e materiale didattico: (max 760 caratteri) Vaughan D.J., Wogelius R.A. (2000) – Environmental Mineralogy. Eotvos University press Vaughan D.J., Wogelius R.A. (2012) – Environmental Mineralogy II. Eotvos University press Dall’Aglio M. (2004) – Geochimica ambientale e salute. Principi e applicazioni. Aracne ed., Roma De Vivo B.et al. (1998) – Cartografia geochimica della Sardegna. Mem. Descr. Carta Geol. D’It., LV, 97-129 + TAVOLE De Vivo B. et al. (2004) – Geochimica ambientale. Liguori ed., Napoli Dongarrà G., Varrica D. (2004) – Geochimica e ambiente. EdiSES ed., Napoli Fornasieri M. (1994) – Lezioni di Geochimica. Veschi ed., Milano Nat. Inst. Adv. Ind.Sc.& Tech. Res. Center for Deep Geol.Env.(2005) – Atlasof Eh- pH diagrams. Naoto TAKENO Dispense fornite dal docente [ENGLISH] Recommended or required reading and course materials: Vaughan D.J., Wogelius R.A. (2000) – Environmental Mineralogy. Eotvos University press Vaughan D.J., Wogelius R.A. (2012) – Environmental Mineralogy II. Eotvos University press Dall’Aglio M. (2004) – Geochimica ambientale e salute. Principi e applicazioni. Aracne ed., Roma De Vivo B.et al. (1998) – Cartografia geochimica della Sardegna. Mem. Descr. Carta Geol. D’It., LV, 97-129 + TAVOLE De Vivo B. et al. (2004) – Geochimica ambientale. Liguori ed., Napoli Dongarrà G., Varrica D. (2004) – Geochimica e ambiente. EdiSES ed., Napoli Fornasieri M. (1994) – Lezioni di Geochimica. Veschi ed., Milano Nat. Inst. Adv. Ind.Sc.& Tech. Res. Center for Deep Geol.Env.(2005) – Atlasof Eh- pH diagrams. Naoto TAKENO Supporting material provided by the teacher.

Modalità di verifica dell'apprendimento: (max 300 caratteri) Prova orale

[ENGLISH] Assessment methods and criteria: Oral examination

Altre informazioni / Other information: 1) disponibilità a fornire un servizio di tutorato (es. ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in lingua straniera (specificare quali: inglese, francese, spagnolo, tedesco ecc.) per studenti Erasmus o in mobilità: Readiness to offer individual assistance also in a foreign language (please specify) to incoming students: SI NO Lingua / Language English 2) disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera per gli studenti Erasmus (specificare): Availability of supporting material and bibliographic references also in a foreign language (please specify): SI NO Lista / List: [max 500 caratteri] Vaughan D.J., Wogelius R.A. (2000) – Environmental Mineralogy. Eotvos University press Vaughan D.J., Wogelius R.A. (2012) – Environmental Mineralogy II. Eotvos University press Nat. Inst. Adv. Ind.Sc.& Tech. Res. Center for Deep Geol.Env.(2005) – Atlasof Eh- pH diagrams. Naoto TAKENO Slides provided by the teacher. 3) disponibilità a far sostenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera (specificare quali) per la prova scritta e/o orale (specificare quale): SI Readiness to accept examination of incoming students also in a foreign language (please specify): SI NO Lingua / Language English

Denominazione dell’insegnamento · -Rifiuti liquidi e solidi.Classificazione. ... Il corso si...

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