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Quadri del Modello Informativo

per l’Assicurazione della Qualità

del Corso di Studio in Matematica

Presentazione del Corso di Studio:

Matematica

2

Presentazione del Corso di Studio

Università: Università degli Studi della Calabria Tipologia: Statale

Facoltà Scienze Matematiche Fisiche e Naturali

Denominazione del Corso di Studio Matematica

Titolo rilasciato Laurea Triennale

Classe 32 Durata

nominale

3 anni Anno Accademico 2008/2009

Lingua/e ufficiali di insegnamento e di accertamento della preparazione Italiana

Livello del titolo di studio 1° livello

Sede delle Attività didattiche Arcavacata di Rende

Previsioni sull’utenza sostenibile 75

Modalità di frequenza e forme prevalenti di didattica Frequenza obbligatoria e didattica frontale, esercitazioni, laboratori

Requisiti e Obiettivi della Formazione Monitoraggio

Percorso formativo Sistema di gestione

Risorse

Requisiti ed obiettivi della formazione

Matematica

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Area A – Requisiti ed obiettivi della Formazione A1 - Obiettivi formativi qualificanti della classe

I laureati nei corsi di laurea della classe devono:

possedere adeguate conoscenze di base nell'area della matematica;

possedere competenze computazionali e informatiche;

acquisire le metodiche disciplinari ed essere in grado di comprendere e utilizzare descrizioni e modelli matematici di situazioni concrete di interesse scientifico o economico;

essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali;

possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione;

essere capaci di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro.

I laureati della classe svolgeranno attività professionali nel campo della diffusione della cultura scientifica, nonché del supporto modellistico-matematico e computazionale ad attività dell’industria, della finanza e dei servizi, e nella pubblica amministrazione.

Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe:

comprendono in ogni caso attività finalizzate a far acquisire: le conoscenze fondamentali nei vari campi della matematica, nonché di metodi propri della matematica nel suo complesso; la modellizzazione di fenomeni naturali, sociali ed economici, e di problemi tecnologici; il calcolo numerico e simbolico e gli aspetti computazionali della matematica e della statistica;

devono prevedere in ogni caso almeno una quota di attività formative caratterizzate da un particolare rigore logico e da un elevato livello di astrazione;

prevedono, in relazione a obiettivi specifici, l'obbligo di attività esterne, come tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali.


Matematica

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Il tempo riservato allo studio personale o ad altre attività formative di tipo individuale è pari almeno al 60 per cento dell'impegno orario complessivo, con possibilità di percentuali minori per singole attività formative ad elevato contenuto sperimentale o pratico.

A2 - Obiettivi formativi specifici

I laureati in Matematica devono:· possedere adeguate conoscenze di base nell’area della matematica;· possedere competenze computazionali e informatiche;· acquisire le metodiche disciplinari ed essere in grado di comprendere ed utilizzare descrizioni e modelli matematici di situazioni concrete di interesse scientifico o economico;· essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre l'italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali;· possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell’informazione;· essere capaci di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro. Ai fini indicati, i curricula del corso di laurea della classe:· comprendono in ogni caso attività finalizzate a far acquisire: le conoscenze fondamentali nei vari campi della matematica, nonché di metodi propri della matematica , nel suo complesso; la modellizzazione di fenomeni naturali, sociali ed economici, e di problemi tecnologici; il calcolo numerico e simbolico e gli aspetti computazionali della matematica e della statistica;· prevedono in ogni caso almeno una quota di attività formative caratterizzate da un particolare rigore logico e da un elevato livello di astrazione;· prevedono, in relazione a obiettivi specifici l’obbligo di attività esterne, come tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Il curriculum "generale" si caratterizza per una maggiore formazione negli ambiti disciplinari:· Formazione algebrico-geometrica;· Formazione analitica.


Matematica

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A4 - sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

I laureati in Matematica svolgeranno attività professionali nel campo della diffusione della cultura scientifica, nonché del supporto modellistico-matematico e computazionale ad attività dell’industria, della finanza e dei servizi, e nella pubblica amministrazione.

Percorso Formativo

Matematica

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Area B – Percorso formativo

B1 - Requisiti di ammissione

Per i Corsi di Laurea triennale e di Laurea a ciclo unico:

Conoscenze richieste/consigliate per l’accesso:

Per poter seguire con efficacia gli studi previsti dal corso di laurea è necessario che gli studenti conoscano i fondamenti dell’algebra, della geometria, della geometria analitica e della trigonometria.

Modalità di verifica del possesso delle conoscenze richieste/consigliate per l’accesso:

Queste conoscenze sono accertate tramite una prova d’ingresso

Criteri per l’assegnazione di specifici obblighi formativi aggiuntivi, attività formative integrative, modalità di verifica del loro

soddisfacimento:

Gli studenti che non superano la prova possono comunque iscriversi al corso di Laurea ma devono frequentare un corso di due settimane (circa quaranta ore) sugli stessi argomenti. Il corso sarà tenuto prima dell’inizio dei corsi ufficiali e si concluderà con una prova di autovalutazione.

Percorso Formativo

Matematica


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B3_b – Descrizione del percorso formativo: elenco degli insegnamenti

Anno Periodo Codice

Insegnamento Denominazione Crediti CFU

Docente Responsabile

nell’A.A. 2008/09

1 2 50900382 Calcolo Integrale (Corso A) 5 Infante Gennaro

1 2 50900382 Calcolo Integrale (Corso B) 5 Infante Gennaro

1 2 50900382 Calcolo Integrale (Corso C) 5 Muglia Luigi

1 2 50900386 Meccanica (Corso A) 5 Strangi Giuseppe, Caputi Lorenzo

1 2 50900386 Meccanica (Corso B) 5 Veltri Pierluigi, lepreti Fabio

1 2 50900386 Meccanica (Corso C) 5 Colavita Elio, Crosetti Giovanni

1 3 50900384 Algebra lineare 5 Canetti Alberto

2 2 50905171 Calcolo differenziale in più variabili 5 Granata Antonio

2 1 50905170 Calcolo differenziale in una variabile 5 Trombetta Giulio

3 1 50905174 Calcolo integrale in più variabili 5 Trombetta Giulio

3 1 50900029 Calcolo numerico 1 (interpolazioni e quadrature) 5 Dell'Accio Francesco, Costabile Francesco

3 2 50900030 Calcolo numerico 2 (radici di equazioni) 5 Caira Rosanna

3 1 50905179 Elementi di analisi complessa 5 Oliverio Paolo A.

2 3 50905177 Elementi di topologia generale 5 Oliverio Paolo A.

2 3 50900577 Elettrostatica e Magnetostatica 5 Crosetti Giovanni

1 3 50905168 Fondamenti di aritmetica 5 Farina M. Fernanda

2 3 50905181 Fondamenti di Probabilità 5 Trombetta Giulio

2 2 50905182 Fondamenti di statistica matematica 5 Guzzardi Renato

2 1 50905178 Geometria euclidea, affine e proiettiva 5 D'Aprile Margherita

Percorso Formativo

Matematica


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3 3 50900034 Informatica 2: introduzione alla programmazione 5 Iiritano Salvatore

1 2 50900012 Inglese 3 5 Internò Anna

3 2 50900491 Introduzione alla geometria algebrica 5 Polizzi Francesco

3 3 50900490 Introduzione alla geometria differenziale 5 Canetti Alberto

2 1 50905169 Introduzione alla teoria dei gruppi, degli anelli e dei campi

5 Bandini Andrea

1 3 50900007 Laboratorio di programmazione e calcolo 1 5 Dell'Accio Francesco

2 1 50900022 Laboratorio di programmazione e calcolo 2 5 Gualtieri Maria I.

1 3 50905180 Laboratorio didattico 5 Napoli Anna, Gualtieri MariaI. Caira Rosanna

3 3 50900503 Matematica computazionale: complementi di algebra lineare numerica

5 Napoli Anna, Costabile Francesco

3 2 50900033 Matematica finanziaria 5 Carbone Antonio

2 3 50900023 Meccanica analitica 5 Beneduci Roberto

3 2 50901602 Meccanica dei continui 5 Mascali Giovanni

2 2 50900020 Meccanica razionale 5 Beneduci Roberto

3 2 50900026 Storia della Matematica: analisi, probabilità e statistica

5 Maierù Luigi

3 2 50900036 Storia della Matematica: le geometrie 5 Maierù Luigi

3 2 50901601 Successioni e serie di funzioni 5 Cianciaruso Filomena

3 1 50905175 Teorie relativistiche 5 Nisticò Giuseppe A.

2 2 50901145 Termodinamica 5 Bonanno Assunta

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso A (1)) 5 Costabile Carlo

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso B (2)) 5 Luceri Rossana

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso C (3)) 5 Caira Rosanna

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso D (4)) 5 Napoli Anna

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso E (5)) 5 Cianciaruso Filomena

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso F (6)) 5 Chiaselotti Giampiero

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso G (7)) 5 Infante Gennaro

Percorso Formativo

Matematica


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1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso H (8)) 5 Muglia Luigi

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso H (8)) 5 Gerbasi Marco

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso I (9)) 5 Muglia Luigi

1 1 50900381 Calcolo differenziale (Corso L (10)) POMERIDIANO

5 Muglia Luigi

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 10A) 5 Chapman

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 10B) 5 Caponsacco Barbara

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 1A) 5 Filice Sara

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 1B) 5 Mandoliti Anna Maria

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 2A) 5 Filice Sara

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 2B) 5 Mandoliti Anna Maria



1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 4A) 5 Ting Teresa

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 4B) 5 Internò Anna

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 5A) 5 Mandoliti Anna Maria





1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 7B) 5 Asimoudis


1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 8B) 5 Asimoudis

1 1 50900011 Inglese 1 (Corso 9A) 5 Asimoudis


1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso A) 5 Strangi Giuseppe

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso B) 5 Versace Carlo

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso C) 5 De Santo Maria Penelope, Barberi Riccardo

Percorso Formativo

Matematica


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1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso D) 5 Bonanno Assunta;Riccardi Pierfrancesco

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso E) 5 La Rotonda Laura

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso F) 5 Schioppa Marco;Guzzi Rita

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso G) 5 Susinno Giancarlo, Mastroberardino Anna, Capua Marcella

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso H) 5 Umeton Cesare, Caputo Roberto

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso L) POMERIDIANO

5 Pagliusi Pasquale, Bartolino Roberto

1 1 50900390 Introduzione al metodo sperimentale (Corso M) POMERIDIANO

5 Guzzi Rita

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso A (1)) 5 D'Ambrosio Donato

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso B (2)) 5 Faber Wolfgang

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso C (3)) 5 Dell'Armi Tina

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso D (4)) 5 Di Gregorio Salvatore

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso E (5)) 5 Mastratisi Marco Antonio

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso F (6)) 5 Spataro William

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso G (7)) 5 Ricca Francesco

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso H (8)) 5 D'Ambrosio Donato

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso I (9)) 5 Iiritano Salvatore

1 1 50900385 Introduzione all'Informatica (Corso L (10)) POMERIDIANO

5 Calimeri Francesco

1 3 50905375 Scientific Writing 5 Ting Teresa

Percorso Formativo

Matematica


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B4 - Caratteristiche della prova finale

La prova finale consiste nella discussione di un breve elaborato scritto o della relazione di eventuali esperienze di tirocinio realizzate.

B5 – Calendario delle attività formative e date delle prove di verifica dell’apprendimento

Calendario: http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=38

orario delle lezioni: http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=60&sa=4

calendario delle prove di verifica dell’apprendimento: http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=60&sa=5

composizione delle commissioni d’esame: http://www.smfn.unical.it/insegnamenti.php?c=60

calendario delle prove finali: http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=79

composizione della commissione per la valutazione della prova: http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=79

http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=38

http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=60&sa=4

http://www.smfn.unical.it/news.php?nargid=60&sa=5

http://www.smfn.unical.it/insegnamenti.php?c=60



Risorse

Matematica


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Area C – Risorse

C1.a - Personale docente strutturato

B

Bandini Andrea

Beneduci Roberto

Bonanno Assunta

C

Caira Rosanna

Canetti Alberto

Caputi Lorenzo

Carbone Antonio

Cianciaruso Filomena

Colavita Elio

Costabile Francesco

Crosetti Giovanni

D

D’Aprile Margherita

Dell’Accio Francesco

F

Farina M. Fernanda

G

Gualtieri Maria Ida

Guzzardi Renato

I

Internò Anna

Infante Gennaro

L

Lepreti Fabio

M

Maierù Luigi

Mascali Giovanni

Muglia Luigi

N

Napoli Anna

Nisticò Giuseppe

O

Oliverio Paolo A.

P

Polizzi Francesco

S

Strangi Giuseppe

T

Ting Teresa

Trombetta Giulio

Risorse

Matematica


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C1.b - Personale docente a contratto

Granata Antonio

Iiritano Salvatore

Sistema di gestione

Matematica


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Area D – Monitoraggio

D1 - Dati di ingresso, di percorso e di uscita

D1 – Dati di ingresso, di percorso e di uscita 2005/2006 2006/2007 2007/2008

Incidenza degli abbandoni 36,73% 27,14% 5,26%

Tempi medi di conseguimento del titolo (*) 3,12 3,28 4,14

Numero medio di iscritti al corso di studio tra primo e secondo anno 39 53 71

Numero di immatricolati al corso di laurea 49 71 76

Numero medio annuo di crediti acquisiti per studente 24 25 28

Tasso di abbandono tra primo e secondo anno 24,49% 15,71% 5,26%

Percentuale annua di laureati nei tempi previsti dal cds (*) 52,63% 26,67% 11,11%

Studenti che si iscrivono al secondo anno di un cds con n°CFU>=50 2 9 20

Proporzione di iscritti che hanno svolto stage formativi esterni all'Università 0,00 0,00 0,00

Proporzione di iscritti che hanno partecipato a programmi di mobilità internazionale 0,00 0,00 0,00

Proporzione di studenti stranieri iscritti a corsi di laurea magistrale n.c. n.c. n.c.

D2 – Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti

D2 – Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti 2005/2006 2006/2007 2007/2008

Soddisfazione degli studenti frequentanti 63,88 64,93 68,43

Soddisfazione dei laureandi (*) 95,45% 94,44% 88,89%

D3 - Efficacia esterna

D3 - Efficacia esterna 2005/2006 2006/2007 2007/2008

Percentuale dei laureati che trovano posto di lavoro come tali a 12 mesi dalla laurea 0,00 n.d. 100,00%

Sistema di gestione

Matematica


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Percentuale dei laureati che a 12 mesi dalla laurea, non cercano lavoro perché proseguono gli studi in altro corso universitario, oppure svolgono un tirocinio/praticantato obbligatorio per accedere a una data professione

0,00 n.d. 44,44%

La percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra occupati e laureati a 1 (*) 26,32% n.d. 22,22%

La percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra occupati e laureati a 3 (*) n.d. n.d. n.d.

La percentuale di impiego dopo il conseguimento del titolo, attraverso il rapporto tra occupati e laureati a 5 (*) n.d. n.d. n.d.

(*) Il calcolo di tale indicatore è da considerarsi in riferimento all'anno solare t dell'A.A. t/t+1 indicato.

D4 - Efficienza

D4 – Efficienza 2008/2009

L'impegno medio annuo effettivo per docente - calcolo medio ore 55,71

L'impegno medio annuo effettivo per docente - calcolo medio cfu 8,18

Sistema di gestione

Matematica


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Area E – Sistema di gestione

E1 – Struttura organizzativa

E.1_a Presidente

Prof. Luigi Maierù

Sistema di gestione

Matematica


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E.1_b Consiglio

COSTABILE Francesco A.

MAIERU’ Luigi

MARINO Giuseppe

VOLCIC Aljosa

CROSETTI Giovanni

D’APRILE Margherita

GUALTIERI M. Italia

GUZZARDI Renato

HAUSCHILD Volker

NISTICO’ Giuseppe A.

OLIVERIO Paolo A.

TROMBETTA Giulio

BANDINI Andrea

BENEDUCI Roberto

CAIRA Rosanna

CANETTI Alberto

CHIASELOTTI Giampiero

CIANCIARUSO Filomena

DELL’ACCIO Francesco

FARINA M. Fernanda

INFANTE Gennaro

LUCERI Rossana

MARCHI Claudio

MASCALI Giovanni

NAPOLI Anna

POLIZZI Francesco

Sistema di gestione

Matematica


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E.1_c Nominativi dei tre docenti di riferimento del Corso

Luigi MAIERU' Prof. Francesco Aldo COSTABILE Prof. Margherita D'APRILE

Prof. Giuseppe MARINO Prof. Giulio TROMBETTA

E.1_d Manager Didattico

Dott.ssa Paola Sdao

E.1_e Tutor

Docenti

Prof. Andrea BANDINI

Prof. Roberto BENEDUCI

Prof. Rosanna CAIRA

Prof. Alberto CANETTI

Prof. Giampiero CHIASELOTTI

Prof. Filomena CIANCIARUSO

Prof. Francesco Aldo COSTABILE

Prof. Margherita D'APRILE

Prof. Francesco DELL'ACCIO

Prof. Maria Fernanda FARINA

Prof. Maria Italia GUALTIERI

Prof. Renato GUZZARDI

Prof. Volker HAUSCHILD

Prof. Gennaro INFANTE

Prof. Rossana LUCERI

Prof. Claudio MARCHI

Prof. Giovanni MASCALI

Sistema di gestione

Matematica


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Prof. Anna NAPOLI

Prof. Giuseppe Antonio NISTICO'

Prof. Paolo Antonio OLIVERIO

Prof. Francesco POLIZZI

Prof. Giulio TROMBETTA

Prof. Aljosa VOLCIC

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