“ “ Dare un senso all’affido familiare”Dare un senso all’affido familiare”dott.ssa Chiara Tuninidott.ssa Chiara Tunini

pedagogistapedagogista

Affido familiare :A.A.A. Affido familiare :A.A.A. cerchiamo :AMORE,AIUTO,ACCOGLIcerchiamo :AMORE,AIUTO,ACCOGLI

ENZA”ENZA”6 maggio 20116 maggio 2011

ASS5 Bassa FriulanaASS5 Bassa Friulana

S.Giorgio di Nogaro (UD)S.Giorgio di Nogaro (UD)

La situazione in ItaliaLa situazione in ItaliaAnna Serafini Presidente Commissione parlamentare Infanzia e Anna Serafini Presidente Commissione parlamentare Infanzia e

adolescenzaadolescenza

► Mancata crescita economica PILMancata crescita economica PIL► Tasso natalità più basso in EuropaTasso natalità più basso in Europa► Dispersione scolastica in aumentoDispersione scolastica in aumento► Problemi di salute (incremento disturbi Problemi di salute (incremento disturbi

alimentari, obesità infantile, bulimia , alimentari, obesità infantile, bulimia , anoressia, depressione in adolescenza)anoressia, depressione in adolescenza)

► Politiche di mancato investimento Politiche di mancato investimento sull’infanzia e adolescenzasull’infanzia e adolescenza

► Mutamento dei ruoli genitoriali in seno alla Mutamento dei ruoli genitoriali in seno alla famiglia famiglia

► Cambiamento del ruolo del padreCambiamento del ruolo del padre

Famiglie per tipologia familiareFamiglie per tipologia familiaretratto datratto da dati ISTAT 2008dati ISTAT 2008

►Tasso natalità famiglie immigrateTasso natalità famiglie immigrate dopo 5 anni di residenza in territorio dopo 5 anni di residenza in territorio italiano = famiglie italianeitaliano = famiglie italiane

►>> incremento di incremento di povertàpovertà► >> crescita di crescita di nuove strutture nuove strutture

familiarifamiliari►Diverse Diverse tipologietipologie di matrimoni di matrimoni►Sfida Sfida dei Servizi verso interventi di dei Servizi verso interventi di

Prevenzione Prevenzione e e Promozione del Promozione del benessere familiarebenessere familiare

Il mutamento della famiglia e i ruoli Il mutamento della famiglia e i ruoli genitorialigenitoriali

►Dalla famiglia autoritariaDalla famiglia autoritaria►All’uguaglianza dei coniugiAll’uguaglianza dei coniugi►Alla moltiplicazione dei modelli di Alla moltiplicazione dei modelli di

famigliafamiglia► Ai genitore “single”Ai genitore “single”►Alla valorizzazione della figura del Alla valorizzazione della figura del

padrepadre

La paternitàLa paternità► Il Il tema del padretema del padre, in letteratura, è stato affrontato solo , in letteratura, è stato affrontato solo

dopo gli anni ’90dopo gli anni ’90► l’immagine del padre è connotata da un l’immagine del padre è connotata da un “pudore “pudore

culturale”,culturale”, nell’inconscio collettivo nell’inconscio collettivo ► Crisi del patriarcatoCrisi del patriarcato: vengono a mancare caratteristiche : vengono a mancare caratteristiche

psico-culturali, qualità etico-morali, responsabilitàpsico-culturali, qualità etico-morali, responsabilità► La La funzione primariafunzione primaria della cura dei figli è della madre, il della cura dei figli è della madre, il

padre ha avuto sempre una padre ha avuto sempre una funzione secondariafunzione secondaria

Identità maschile Generativa, etologica

Identità maschileCompetitiva,aggressiva, difensiva…..

Il concetto di padre costruzione culturale

In contrapposizione a…..

XXiX Convegno nazionale AIMMF Luigi Zoja psicanalista saggista

La maternitàLa maternità

► La La madremadre come come funzione primariafunzione primaria della crescita della crescita dei figlidei figli

► certezza,certezza, accudimento, accudimento, nutrimento..evoluzione nutrimento..evoluzione della speciedella specie

► Risorsa affettivaRisorsa affettiva per i figli per i figli► Figura di Figura di indirizzo educativoindirizzo educativo

MadreCompagna di vita..

MadreEvoluzione della specie, accudimento primario,affettivo

Incertezza economica

XXiX Convegno nazionale AIMMF Luigi Zoja psicanalista saggista

La Società delle RelazioniLa Società delle Relazioni

► Oggi la società in mutamento ha assegnato un Oggi la società in mutamento ha assegnato un ruolo importante alla ruolo importante alla relazionerelazione e alla e alla sfera sfera emozionaleemozionale

► Sono cambiate le “Sono cambiate le “figure genitorialifigure genitoriali “ “► la figura la figura maternamaterna si inserisce tra si inserisce tra rispetto della rispetto della

normanorma educativa e educativa e gestione gestione dell’affettività/relazionedell’affettività/relazione con il figlio con il figlio

► La figura La figura paterna paterna ha acquisito il ha acquisito il potere della potere della relazionerelazione,, ma ha perso ma ha perso l’autorità e autorevolezza l’autorità e autorevolezza maschilemaschile, oggi condivisa anche con la madre, oggi condivisa anche con la madre

►risultatorisultato► Padre come risorsa Padre come risorsa ► Madre de-responsabilizzata Madre de-responsabilizzata

Cambiamento…Cambiamento…

► Relazione di cura del figlio non solo assegnata Relazione di cura del figlio non solo assegnata alla madrealla madre

► Recupero del ruolo paterno nella relazione con Recupero del ruolo paterno nella relazione con il figlioil figlio

► Identificazione del padre con la figura materna Identificazione del padre con la figura materna in diversi momenti della crescita del figlioin diversi momenti della crescita del figlio

► Accudimento come Accudimento come ““piacere di relazione”piacere di relazione”materno e anche paternomaterno e anche paterno

L’affido familiare

Quando ?

L’affido familiare?L’affido familiare?

►AffidamentoAffidamento come una come una rispostarisposta di di altissimo rilievoaltissimo rilievo

►Quando Quando il minoreil minore non può rimanerenon può rimanere nella sua famiglianella sua famiglia

►E’ necessario E’ necessario sostenere la famiglia sostenere la famiglia naturalenaturale, non espropriarla dal suo ruolo, non espropriarla dal suo ruolo

►L’allontanamento del minore è sempre L’allontanamento del minore è sempre un un traumatrauma

L’allontanamentoL’allontanamento

► E’ un E’ un trauma che va consideratotrauma che va considerato► Le Le ripercussioni sul minoreripercussioni sul minore non si non si

possono sempre possono sempre prevedereprevedere► Necessaria un’opera di Necessaria un’opera di chiarimentochiarimento e di e di

precisazione precisazione dei motivi con il minore e i dei motivi con il minore e i genitorigenitori

► Non bisogna innescare processi di Non bisogna innescare processi di de-responsabilizzazione de-responsabilizzazione della famiglia-problema della famiglia-problema sul sul ruolo genitorialeruolo genitoriale

La famiglia-problemaLa famiglia-problema

► Ha bisogno di un’opera di Ha bisogno di un’opera di chiarimento e chiarimento e sostegno psico-pedagogicosostegno psico-pedagogico

► Deve avere Deve avere risposte economiche, risposte economiche, sociali,indirizzi educativisociali,indirizzi educativi

► I Servizi non devono I Servizi non devono violare il dirittoviolare il diritto alla alla genitorialitàgenitorialità

► Bisogna saper individuare Bisogna saper individuare il limite di il limite di abdicazioneabdicazione della genitorialità naturale della genitorialità naturale

► Quando la Quando la carenza genitorialecarenza genitoriale appare appare irreversibileirreversibile

Il concetto di abbandono…Il concetto di abbandono…considerazioniconsiderazioni

► E’ necessario distinguere l’abbandono dal E’ necessario distinguere l’abbandono dal semi-abbandonosemi-abbandono

Quando è abbandono?Quando è abbandono?Se la famiglia naturale è Se la famiglia naturale è assolutamente assolutamente

carentecarenteSe i genitori Se i genitori camuffano un interessecamuffano un interesse

educativo ed affettivoeducativo ed affettivoSe non si intravede Se non si intravede nessuna reale nessuna reale

intenzioneintenzione di recupero della responsabilità di recupero della responsabilità educativa e genitorialeeducativa e genitoriale

I danni dell’abbandonoI danni dell’abbandono

►La La violenza psicologicaviolenza psicologica più di quella fisica più di quella fisica►La La trascuratezzatrascuratezza►L’ L’ assenzaassenza per lungo tempo quotidiano per lungo tempo quotidiano►La La destrutturazionedestrutturazione della personalità della personalità►L’impedimento alla crescita dell’L’impedimento alla crescita dell’autostimaautostima►La La dipendenza psicologicadipendenza psicologica dall’adulto dall’adulto► I I silenzi silenzi alle richieste di aiutoalle richieste di aiuto►Le Le mancate rispostemancate risposte ai perché e ai dubbi ai perché e ai dubbi

Tra affidamento e ComunitàTra affidamento e Comunità

► L’ L’ affidamento affidamento non deve essere una facile non deve essere una facile scorciatoia scorciatoia per eludere problemi della famigliaper eludere problemi della famiglia

► L’affidamento familiare è L’affidamento familiare è un’alternativa un’alternativa opportunaopportuna al ricovero in al ricovero in ComunitàComunità

► La La migliore Comunitàmigliore Comunità offre protezione, offre protezione, istruzione, non riesce a dare risposte allo sviluppo istruzione, non riesce a dare risposte allo sviluppo completo di una personalità armonica.completo di una personalità armonica.

► Perché……Perché……

““La costruzione della personalità La costruzione della personalità matura implica il sentirsi matura implica il sentirsi necessario a qualcuno “necessario a qualcuno “

► La La sicurezza interioresicurezza interiore, l’identità si costruisce se ci si , l’identità si costruisce se ci si sente amati e amabilisente amati e amabili

► La La possibilità di scelte autonomepossibilità di scelte autonome di vita presuppone di vita presuppone capacità di capacità di autodeterminazioneautodeterminazione

► La La socialitàsocialità richiede una ricchezza di rapporti e relazioni richiede una ricchezza di rapporti e relazioni► Il minore capisce ben presto di far parte di Il minore capisce ben presto di far parte di

un’emarginazione socialeun’emarginazione sociale

► La vita in La vita in ComunitàComunità non riesce a garantire fino in fondo non riesce a garantire fino in fondo queste esigenze, perché è queste esigenze, perché è predeterminata e predeterminata e standardizzatastandardizzata, i , i rapporti sociali sono circoscrittirapporti sociali sono circoscritti, le occasini , le occasini di di scelta e autodeterminazionescelta e autodeterminazione guidate dall’educatore. guidate dall’educatore.

► Alfredo Carlo Moro “Una nuova cultura dell’infanzia e dell’adolescenza” Franco Angeli Alfredo Carlo Moro “Una nuova cultura dell’infanzia e dell’adolescenza” Franco Angeli 20062006

La condizione orfanileLa condizione orfanile

►Si è Si è orfani orfani non solo…quando muoiono i non solo…quando muoiono i genitorigenitori

►Si può essere Si può essere “orfani”“orfani” quando i contatti quando i contatti con i genitori sono rari, sporadici,incapaci con i genitori sono rari, sporadici,incapaci di costruire di costruire un’alleanza e un dialogoun’alleanza e un dialogo con il figlio, anche se il dialogo è con il figlio, anche se il dialogo è imperfetto…imperfetto…

► Il dialogo aiuta a crescere….Il dialogo aiuta a crescere….

L’affidamento può..L’affidamento può..

►Rispondere alle sofferenze mute dei Rispondere alle sofferenze mute dei minoriminori

►Alle drammatiche incertezze e Alle drammatiche incertezze e richieste di aiutorichieste di aiuto

►Alle paureAlle paure

►Ai silenzi senza un perché…..Ai silenzi senza un perché…..

Funzione educativa della Funzione educativa della famigliafamiglia

► Educare ai Educare ai valori etico-moralivalori etico-morali► Educare a “Educare a “stili di vita quotidiana” stili di vita quotidiana”

sanisani► Istruire,Istruire, indicare un percorso scolastico indicare un percorso scolastico

e di crescita moralee di crescita morale► Formare la Formare la personalità personalità di un nuovodi un nuovo

individuoindividuo► Formare ilFormare il cittadino sociale cittadino sociale capace di capace di

riconoscersi in un contesto riconoscersi in un contesto lavorativo e lavorativo e socialesociale

► Educare alla Educare alla legalità, al rispetto delle legalità, al rispetto delle regoleregole

L’affido familiare quando la famiglia L’affido familiare quando la famiglia non ce la fa…non ce la fa…

Si realizza con la Si realizza con la disponibilità disponibilità verso un verso un minore:minore:

► In stato di In stato di difficoltà e/o abbandonodifficoltà e/o abbandono► In In deprivazione affettivadeprivazione affettiva► Necessità di una Necessità di una guida psico-guida psico-

pedagogico-educativa pedagogico-educativa ► Necessità di un Necessità di un luogo “sicuro e luogo “sicuro e

protettoprotetto””► Necessità di poter “Necessità di poter “giocare” giocare” la propria la propria

infanziainfanzia

I genitori affidatariI genitori affidatari

►Si confrontano con Si confrontano con ► il rifiutoil rifiuto►L’indifferenzaL’indifferenza►La chiusura comunicativa…”non La chiusura comunicativa…”non

parla,non si avvicina a noi”parla,non si avvicina a noi”►Gli sguardi che scrutano…Gli sguardi che scrutano…►La scuola che non capisceLa scuola che non capisce

Tra prima e dopoTra prima e dopo

►La frattura con il La frattura con il passatopassato►La La nuova identitànuova identità che si costruisce che si costruisce

con il rapporto con i paricon il rapporto con i pari►La La storia personalestoria personale e le foto e le foto► Il Il ricordoricordo che fa male che fa male►La La sicurezza psicologicasicurezza psicologica di di

appartenere ad una famigliaappartenere ad una famiglia

DESIDERIO DI APPARTENENZADESIDERIO DI APPARTENENZA

Il bambino in affido dimostraIl bambino in affido dimostra

►Appartenenza verso Appartenenza verso chi si chi si prende curaprende cura

Grazie per l’attenzioneGrazie per l’attenzione