DAL GESSO DAL GESSO AL TOUCH AL TOUCH SCREENSCREEN

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MI RICORDO QUEL GESSO COSÌ ODIOSO E DI QUEL CANCELLINO ETERNAMENTE IMPOLVERATO.EPPURE SEMBRAVANO OGGETTI COSÌ INOFFENSIVI.

DOPO ALCUNI ANNI, IL “PARALLELEPIPEDO” SI È TRASFORMATO IN “CILINDRO” CON QUALCHE PICCOLO VANTAGGIO: NON FACEVA PIÙ TANTA POLVERE, MA RIMANEVA COMUNQUE QUELL’EFFETTO ACUSTICO. ED ANCORA, LA LAVAGNA RUOTAVA SU SE STESSA E CI PERMETTEVA DI SCRIVERE ANCHE SUL RETRO. MA QUESTO NON BASTAVA PER COMPLETARE LA SPIEGAZIONE E SI DOVEVA NECESSARIAMENTE RICORRERE ALLA CANCELLAZIONE DI QUANTO SCRITTO PER PROSEGUIRE L’UNITÀ DIDATTICA.

OGGI, TUTTO QUESTO SEMBRA DISSOLVERSI NEL NULLA. I NOSTRI FIGLI O I NOSTRI NIPOTI NON SAPRANNO PIÙ COS’È UN “PEZZETTINO DI GESSO” NÉ TANTO MENO UNA “LAVAGNA DI ARDESIA”. LA SCUOLA DIVENTA TECNOLOGICA.

SI INTENSIFICANO SEMPRE PIÙ I CORSI SULLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI E TELEMATICHE PER LA DIDATTICA.

IL MODO DI “APPRENDERE” E DI “FARE SCUOLA” IN QUESTI ULTIMI ANNI È CAMBIATO.

Ieri Oggi

L’UTILIZZO DIDATTICO DEL COMPUTER ABBINATO ALLE TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE (TIC)

COMPRESO L’IMPIEGO DI SISTEMI OPERATIVI E SOFTWARE OPEN SOURCE, VIDEOCOMUNICAZIONE

E LA LIM, HA PORTATO SENZA ALCUN DUBBIO AD UNA DIDATTICA “DIVERSA” DA QUELLA

TRADIZIONALE E UN “DIVERSO MODO DI APPRENDIMENTO IN CLASSE”.

arriva la LIM Arriva la Arriva la

LIMLIM

La lim per

accompagnare al

cambiamento

 

- per modificare l'ambiente di apprendimento

- per cambiare l'approccio metodologico-didattico

- per sviluppare uno spazio di apprendimento da inserire in ambienti virtuali e nel web

2.0

- per stimolare gli studenti ad un

approccio

La lim e l'integrazione La lim e l'integrazione con  gli ambienti con  gli ambienti

virtuali di virtuali di apprendimento:apprendimento:

 

un sistema e-learning per la scuola

Moodle: un ambiente di apprendimento virtuale da gestire in classe con la lim

L'ambiente digitale è un'opportunità da non

perdere.

 

Possiamo modificare le modalità di comunicazione e apprendimento, di sviluppare nuove capacità congnitive ed infine di ampliare enormemente il bacino di persone che hanno accesso all'istruzione.

Perchè imparare non Perchè imparare non vuol dire solo studiare vuol dire solo studiare

sui libri!sui libri!