Dai semi all’orto

Abbiamo osservato alcuni semi,

avena baccello cecefagiolo

grano granturco orzo zucca

- Il fagiolo è piccolo, profumato e di colore bianco. E’ corto, se cade fa rumore.Non può rotolare.-Il baccello è grosso e piatto, lungo di colore rossino e verdino e ha anche una macchia nera. Se cade fa rumore ed è duro.-Il mais è ruvido, è di colore giallo e la punta di colore bianco. Se cade a terra fa rumore, è grosso.- Il seme di zucca è piatto e appuntito. E’ piccolo e marroncino. E anche un po’ bianchino e lungo.- L’avena è di colore oro, è liscio e lungo, è duro, profuma, è appuntito, può rotolare, è piccolo e anche un po’ ruvido e anche un po’ di forma quadrata.- il grano è piccolo piccolo e assomiglia ad una ghianda. E’ ruvido, di color giallino e è buono.

Ciascuno di noi li ha descritti

28 febbraio li abbiamo smontaticecefagiolo

mais baccello

avena grano

zucca orzo

Pensiamo allo smontaggio dei semi:che cosa noto?

- Io ho notato che questi semi avevano forme diverse.- Il cece aveva una punta piccola- Il fagiolo aveva delle screpolature.- L’orzo aveva dei peli.- Ho notato che il girasole ha la forma di una gocciolina- Alcuni semi hanno la puntina sottile e alcuni cicciottella.- Io ho visto che il fagiolo ha due parti e la buccia trasparente- I semi hanno tutti la buccia.- Il dentro del fagiolo si divide in due preciso, anche quello del cece.

Dalla conversazione abbiamo capito che i semi hanno:

• La buccia, tutti

• La puntina, tutti

• Due metà, solo il baccello, la zucca, il fagiolo e il cece

DOPO AVER OSSERVATO I SEMI “SMONTATI” ABBIAMO VISTO CHE:

TUTTI I SEMI HANNO

una bucciache si chiama

TEGUMENTO

una parte interna che si chiama

COTILEDONE

una puntinache si chiama

EMBRIONE

Alcuni semi hanno 1 solo cotiledone, come AVENA, MAIS, ORZO, GRANO

e sono chiamati

MONOCOTILEDONI

Alcuni semi hanno 2 cotiledoni,come CECE, FAGIOLO, BACCELLO,

ZUCCA, GIRASOLE

e sono chiamati DICOTILEDONI

Racconto con le mie parole lo schema

Tutti i semi hanno: una buccia che si chiama TEGUMENTO, i semi hanno una parte interna che si chiama COTILEDONE.Tutti i semi hanno una puntina che si chiama EMBRIONE.Alcuni semi hanno un solo cotiledone, come l’orzo, il grano, l’avena, il mais e si chiamano MONOCOTILEDONI.Alcuni semi hanno due cotiledoni, come il cece, il fagiolo, il girasole, la zucca e il baccello e si chiamano DICOTILEDONI.

27 febbraio Oggi abbiamo seminato i nostri semi dentro dei contenitori di plastica

Abbiamo foderato i contenitori con un foglio di scottex

Abbiamo messo alcuni semi tra lo scottex e la plastica

Li abbiamo innaffiati

Li abbiamo riempiti di terra

FASI DELLA SEMINALa maestra ci ha dato il diagramma di flusso tutto smontato;

noi abbiamo messo i pezzi al posto giusto.

12 marzo Osservazione

Sono nati cinque germogli, sono grossi e si vedono le foglie. Il seme si è rotto e diviso. Ogni seme ha una radice grossa e tante fini

baccellozucca

Sono nati sei germogli ed hanno le foglie grosse, grosse. Il seme si è rotto e diviso. Ogni seme ha una radice grossa dalla quale partono tante radici fini

grano orzo

Sono nati nove germogli, il seme è intero e ha tante radici fini e lunghe lunghe

Sono nati tanti germogli, i semi sono interi, ogni seme ha tante radici fini fini

avenamais

cece fagiolo

Ogni seme ha un germoglio lungo lungo e sono nate tante radici fini fini

Sono nati tre germogli, il seme è intero ed è nata una radice per seme

Sono nati i germogli e si vedono le foglioline. Il seme si è rotto e diviso. Ogni seme ha una grossa radice

I fagioli sono un po’ gonfiati e sono più scuri ma non è spuntato niente

18 marzo osservazioni conclusive:

• Avena, orzo, grano e mais hanno

• Radici fini, lunghe, bianche tante

• Piantine dritte, fini, lunghe, da ogni seme nasce una sola foglia

• MONOCOTILEDONI

• Ceci, baccelli e zucca hanno

• Una radice grossa con tante radicine

• Ogni piantina ha un gambo con tante foglie

DICOTILEDONI

8 aprile situazione dei nostri vasetti

Va nell’orto

Cece

Mais

Grano

Zucca

Mai nato

fagiolo

Cresciuto molto

Baccello ma non va nell’orto perché una bambina è allergica

Un po’ seccati

Avena

Orzo

Vanno nell’orto e si guarda se vivono

Dove potremmo ora mettere le nostre piantine perché continuino a crescere?Nel giardino della scuola!

Progetto per l’orto

Dove: dietro la casina

Quando: martedì pomeriggio

Come: si prende una pala e una motozappa per scavare e zappare, si prende una pala e si comincia a zappare e bucare la terra. Prima si farà una buca nella terra e poi si metterà il seme e si copre poi si annaffia e si aspetta che nasca la pianta. Una motozappa dei semi e della cacca vegetariana

Cosa: pomodori, cavolo, cipolle, insalata, fragole, ciliegie, un albero di pesche, girasoli, carote, cocomeri, sedano, carciofi, cetrioli, un melo, viole

Io vorrei che il nostro orto avesse un albero di ciliegie, una pianta di fragole e tre alberi di mele. Tre piante di cetrioli, tre piante di pomodori, 7 fiori e 7 carote. Lo vorrei fare dietro la casetta e lo vorrei fare giovedì 7 febbraio 2013

Prepariamo la terra,

con l’aiuto dei nonni.

concimiamo,

Piantiamo

Per riconoscere le nostre piante, mettiamo le etichette di creta fatte con l’aiuto di una mamma.

Abbiamo provato a rappresentare la mappa del nostro orto coltivato

raccogliamo,

il cuoco cucina per noi,

Mangiamo!