Da unidea di Franco Piermartini e Sabrina Scardacciu Con la collaborazione tecnico-scientifica di...

Da un’idea di

Franco Piermartinie Sabrina Scardacciu

Con la collaborazione tecnico-scientifica di

Antonio Levy

Attenzione il file è di libera consultazione e Attenzione il file è di libera consultazione e diffusione ma non può essere commercializzato diffusione ma non può essere commercializzato nè da esso si può trarre un opera derivata. Per nè da esso si può trarre un opera derivata. Per meglio conoscere la filosofia della licenza meglio conoscere la filosofia della licenza consultare :consultare :http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/it/legalcode

Da un’idea di

Franco Piermartinie Sabrina Scardacciu

Con la collaborazione tecnico-scientifica di

Antonio Levy

Piccoli ambientiPiccoli ambienti

dal Big Bang all’effetto serra: dal Big Bang all’effetto serra: per uno sviluppo per uno sviluppo

ecologicamente sostenibileecologicamente sostenibile

ECOLOGIA ECOLOGIA

Il termine ECOLOGIA deriva dal greco “òikos” Il termine ECOLOGIA deriva dal greco “òikos” che significa casa e “logos” che significa che significa casa e “logos” che significa discorso.discorso.L’ecologia è quindi la disciplina che studia le L’ecologia è quindi la disciplina che studia le relazioni degli organismi viventi, o gruppi di relazioni degli organismi viventi, o gruppi di organismi, con l’ambiente in cui vivonoorganismi, con l’ambiente in cui vivonoIl termine “ecologia” viene esteso anche agli Il termine “ecologia” viene esteso anche agli aspetti che riguardano le attività umane, in aspetti che riguardano le attività umane, in relazione alle loro conseguenze sull’ambiente di relazione alle loro conseguenze sull’ambiente di vita e di lavorovita e di lavoro

Nella società primitive gli individui, per Nella società primitive gli individui, per sopravvivere, avevano bisogno di conoscere in sopravvivere, avevano bisogno di conoscere in dettaglio l’ambiente che li circondava, cioè le dettaglio l’ambiente che li circondava, cioè le piante, gli animali e le forze della natura. piante, gli animali e le forze della natura. Dovevano sapere quali erbe erano velenose e Dovevano sapere quali erbe erano velenose e quali era possibile mangiare, conoscere il quali era possibile mangiare, conoscere il comportamento degli animali, regolare le attività comportamento degli animali, regolare le attività agricole nelle stagioni.agricole nelle stagioni.Sapevano anche che sporcando un fiume il Sapevano anche che sporcando un fiume il pesce sarebbe scappato verso acque pulite o pesce sarebbe scappato verso acque pulite o sarebbe scomparso e così via …sarebbe scomparso e così via …


Fino a tempi abbastanza recenti, cioè fino Fino a tempi abbastanza recenti, cioè fino circa 200 anni fa, le attività dell’uomo circa 200 anni fa, le attività dell’uomo hanno potuto modificare le caratteristiche hanno potuto modificare le caratteristiche dell’ambiente in modo marginale oppure, dell’ambiente in modo marginale oppure, se le modifiche sono risultate importanti, se le modifiche sono risultate importanti, sono avvenute in tempi lunghi oppure sono avvenute in tempi lunghi oppure hanno interessato zone di modesta hanno interessato zone di modesta ampiezzaampiezza


Negli ultimi decenni le capacità dell’uomo di influire Negli ultimi decenni le capacità dell’uomo di influire sull’ambiente sono molto aumentate per la possibilità sull’ambiente sono molto aumentate per la possibilità di produrre inquinamenti dell’aria, dell’acqua, del di produrre inquinamenti dell’aria, dell’acqua, del suolo e per la possibilità di utilizzare in gran misura suolo e per la possibilità di utilizzare in gran misura le risorse naturali ed energetiche.le risorse naturali ed energetiche.Se si vuole che la nostra complessa società Se si vuole che la nostra complessa società sopravviva è necessario conoscere il funzionamento sopravviva è necessario conoscere il funzionamento dell’ambiente ed evitare il suo deterioramento, anche dell’ambiente ed evitare il suo deterioramento, anche se per questo bisogna consumare meno risorse, se per questo bisogna consumare meno risorse, cambiare modo di produrre energia, ridurre la cambiare modo di produrre energia, ridurre la produzione di inquinamenti e di rifiuti.produzione di inquinamenti e di rifiuti.


Infatti, le “leggi della natura” non sono Infatti, le “leggi della natura” non sono cambiate nella loro sostanza, ma sono cambiate nella loro sostanza, ma sono cambiate nella loro complessità, sia per cambiate nella loro complessità, sia per l’aumento della popolazione mondiale, sia l’aumento della popolazione mondiale, sia per l’aumento delle attività effettuate per l’aumento delle attività effettuate dall’uomo.dall’uomo.


IMPARIAMO A CONOSCERE IMPARIAMO A CONOSCERE L’AMBIENTE CHE CI CIRCONDAL’AMBIENTE CHE CI CIRCONDA

LA MATERIALA MATERIA

L’ENERGIAL’ENERGIA

ciò che ci circonda è costituito da materia e da energia (in realtà anche la materia, che percepiamo facilmente con i nostri sensi, è una forma particolare di energia)Qualsiasi cosa tocchiamo, usiamo, beviamo è materia, noi stessi siamo costituiti da materiaLa luce e il calore, invece, sono forme di energia, che ugualmente possiamo percepire con i nostri sensiUn modo semplice per distinguere la materia dall’energia è che la materia è formata da cose che hanno peso.



La materia manifesta diverse proprietà:

Chimiche

Fisiche

Biologiche (per la materia vivente)


Le proprietà fisiche riguardano ad esempio:

Gli stati di aggregazione (solido, liquido o gassoso)Il pesoLa formaLa temperaturaLa durezza


Le proprietà chimiche riguardano ad esempio:

La composizione: una sostanza può essere formata da un solo tipo di elemento (come il ferro) o da un composto (come l’acqua, che è costituita da due elementi: l’idrogeno e l’ossigeno)

La solubilità: può sciogliersi in acqua, (come il sale) o non sciogliersi (come un sasso)


Altre proprietà chimiche riguardano:

La conducibilità elettrica: i metalli trasmettono corrente elettrica, altre sostanze, come ad esempio il vetro, no

Le reazioni tra sostanze: (il ferro con l’ossigeno si arrugginisce e diventa ossido di ferro; ossigeno, zolfo e calcio formano il gesso)


Le proprietà biologiche della materia vivente (o organica) riguardano ad esempio:

La respirazione

La nutrizione

La riproduzione

La decomposizione


Guardando la materia con strumenti speciali chiamati microscopi, per vederla a dimensioni sempre più piccole, scopriamo che la materia è formata da PARTICELLE (che significa “piccole parti”).

LE PARTICELLELE PARTICELLE

Le particelle sono i mattoni che formano tutta MATERIA.Le più piccole porzioni di materia, in cui sono mantenute le caratteristiche chimiche, si chiamano MOLECOLE costituite da uno o più elementi e diverse sostanzeLe più piccole porzioni di materia vivente in cui sono mantenute le caratteristiche biologiche si chiamano CELLULE, a loro volta composte di moltissime molecole di diverse sostanze


Tutti gli elementi (come l’ossigeno, il ferro o il mercurio) sono formati da atomi; di tutti gli elementi (in natura ne esistono 92) hanno dimensione e peso diversi ma una struttura simile.A formare l’atomo partecipano tre tipi di particelle: protoni, neutroni ed elettroniIl numero dei protoni è sempre uguale a quello degli elettroni; gli elementi sono formati da protoni in numero progressivo crescente (1 per l’idrogeno, 2 per l’elio, … 8 per l’ossigeno e così via fino a 92) e neutroni anche loro in numero via via crescente, generalmente maggiore di quello dei protoni


Struttura dell’atomo:

Un nucleo centrale molto più piccolo delle dimensioni dell’atomo, formato dai protoni, con carica elettrica positiva, dai neutroni, elettricamente scarichi e di peso pochissimo superiore a quello del protone

Una nuvola che circonda il nucleo, formata da elettroni, con carica elettrica negativa, uguale per intensità a quella dei protoni ma di segno opposto e peso 2000 volte inferiore a quello del protone

La struttura dell'atomohttp://www.quipo.it/atosi/numero2/heisenberg/Legge/atomo.htm

La struttura dell'atomoPer esempio:Per esempio:

L’atomo di L’atomo di IdrogenoIdrogeno (che ha per simbolo H) è il più semplice (che ha per simbolo H) è il più semplice degli elementi chimici ed è il componente principale degli elementi chimici ed è il componente principale dell'Universo. Il suo nucleo ha un solo protone edell'Universo. Il suo nucleo ha un solo protone e un solo un solo elettrone, nessun neutrone; il suo peso è considerato di valore elettrone, nessun neutrone; il suo peso è considerato di valore 1, cioè come l’unità di misura per il peso di tutti gli atomi o le 1, cioè come l’unità di misura per il peso di tutti gli atomi o le molecolemolecoleL’atomo di L’atomo di OssigenoOssigeno (simbolo O) ha 8 protoni e 8 elettroni e (simbolo O) ha 8 protoni e 8 elettroni e circa 8 neutroni, quindi pesa circa 16 volte più dell’idrogeno (8 circa 8 neutroni, quindi pesa circa 16 volte più dell’idrogeno (8 + 8)+ 8)L’atomo di L’atomo di FerroFerro (simbolo Fe) ha 26 protoni e 26 elettroni e (simbolo Fe) ha 26 protoni e 26 elettroni e circa 30 neutroni, quindi pesa circa 56 volte più dell’idrogeno circa 30 neutroni, quindi pesa circa 56 volte più dell’idrogeno (26 + 30)(26 + 30)L’atomo di L’atomo di OroOro (simbolo Au) ha 79 protoni e altrettanti (simbolo Au) ha 79 protoni e altrettanti elettroni, con circa 118 neutroni e pesa circa 192 volte più elettroni, con circa 118 neutroni e pesa circa 192 volte più dell’idrogeno (79+118)dell’idrogeno (79+118)

La struttura dell'atomoDue o più atomi uguali o diversi, se vicini, possono

mettere in comune qualche elettrone e legarsi insieme formando la molecola di un composto (un raggruppamento stabile di atomi legati l’uno all’altro): questo processo è un tipo di REAZIONE CHIMICA. Ad esempio:

la molecola dell’idrogeno è formata da due atomi di idrogeno: H2 e pesa 2 volte l’atomo di idrogeno

un atomo di OSSIGENO e due atomi di IDROGENO formano una molecola di ACQUA (H2O) che pesa 18 volte l’atomo di idrogeno

La struttura della materiamodelli di molecole complesse

Fonte interntFonte internt

La struttura della materia


La molecola dell’acqua somiglia molto a La molecola dell’acqua somiglia molto a TopolinoTopolino

Quindi, per riassumere:Particelle: NEUTRONI e PROTONI formano il NUCLEO

dell’ATOMO e gli ELETTRONI vi ruotano intorno.Atomi: a seconda del numero di protoni ed elettroni che possiede assume le caratteristiche chimiche e fisiche tali da considerarsi ELEMENTO chimico (idrogeno, ossigeno, ferro, oro, palladio, zirconio, iodio ecc. fino a 92 elementi naturali).L’atomo è la più piccola frazione di ELEMENTOMolecole: l’aggregazione di più atomi dà origine a una molecola, che è la più piccola parte di una sostanza o composto e ne conserva tutte le caratteristiche chimiche (per alcuni elementi basta un solo atomo per costituire la molecola dell’elemento mantenendone le proprietà chimiche)


Una quantità di molecole dello stesso tipo, aventi caratteristiche specifiche, costituiscono un composto. L’Acqua H2O è una molecola composta da 2 atomi di idrogeno e 1 atomo di ossigeno, con le caratteristiche che tutti conosciamo: è liquida a temperatura ambiente,bolle a 100 gradi centigradi ed evapora in forma di gasGhiaccia a 0 gradi centigradi e solidifica in forma di ghiaccio

In un bicchiere di acqua ci sono alcuni miliardi di miliardi di miliardi di molecole.


Dentro la materiaAl suo interno la materia è formata da particelle. Se

la sostanza è in forma di gas, le molecole si muovono continuamente; anche se non possiamo vederlo a occhio nudo, in un certo volume di gas miliardi di miliardi di particelle fanno come le automobili in un autoscontro: si urtano e si agitano in continuazione a una velocità tanto maggiore quanto più alta è la temperatura.

Quante sono? 180 grammi di vapore d’acqua a 100 gradi centigradi occupano circa 300 litri e contengono 1 miliardo di miliardi di miliardi (1 seguito da 27 zeri) di molecole.

La struttura della materiaSe, invece di essere un gas, la materia che

osserviamo fosse un pezzo di ferro, gli atomi sarebbero disposti ordinatamente come ai vertici di tanti minuscoli cubetti, con gli elettroni liberi di muoversi sulla superficie del metallo. In questo caso gli atomi non si muoverebbero di molto ma avrebbero comunque un moto di vibrazione tanto più intenso quanto più alta è la temperatura. Per temperature molto alte il ferro fonderebbe perché i movimenti degli atomi sarebbero tanto forti da farli scivolare gli uni sugli altri come in un liquido denso.


Come è possibile che ci sia tanta agitazione Come è possibile che ci sia tanta agitazione dentro la materia? dentro la materia?

A causa di un’altra cosa che stiamo per A causa di un’altra cosa che stiamo per conoscere: conoscere: l’energia.l’energia.

L’ENERGIAL’ENERGIAL’Energia è una grandezza fisica capace

di produrre lavoro. Le forme di energia sono di diversa specie: chimica, elettrica, meccanica, termica, nucleare. E’ molto difficile spiegare semplicemente cosa sia l’energia ma possiamo prendere a esempio la capacità di giocare una intera partita di pallone: se ci riuscite per 45 minuti di seguito, significa che avete molta energia.

Ma chi vi fornisce questa energia, questa forza, di correre per 45 minuti? L’energia viene fornita ai vostri muscoli dalle sostanze che avete mangiato che forniscono una specie di carburante che, bruciando a bassa temperatura nel sangue, fa muovere i muscoli. Questa è energia chimica, la trasformazione di una sostanza in calore.


E’ l’energia che provoca l’agitazione delle molecole nella materia.

L’energia è importante da ricordare, perché tutte le forme di energia possono trasformarsi in calore.


L’esempio naturale più grande di fonte di energia che si produce calore è il SOLE. Lì si formano reazioni nucleari che sprigionano una quantità immensa di energia che arriva sulla Terra sotto forma di LUCE (la forma di energia più pregiata) che, sulla Terra, si trasforma in calore.



Il SoleIl Sole

Protoni e neutroni al centro di un atomo sono legati da una forma di energia, gli elettroni orbitano intorno al nucleo di

un atomo grazie a una forma di energia, atomi che interagiscono fra loro dando origine a molecole, o molecole che si

dividono o si aggregano con altre, liberano o assorbono energia


La legna bruciando, produce una fiamma La legna bruciando, produce una fiamma perché il carbonio contenuto nel legno si perché il carbonio contenuto nel legno si “OSSIDA”, cioè si lega con l’ossigeno “OSSIDA”, cioè si lega con l’ossigeno liberando energia: l’atomo di Carbonio “C” si liberando energia: l’atomo di Carbonio “C” si lega con l’Ossigeno “O” formando l’anidride lega con l’Ossigeno “O” formando l’anidride carbonica C0carbonica C02 liberando energia. liberando energia.

Il ghiaccio, assorbendo l’energia prodotta dal Il ghiaccio, assorbendo l’energia prodotta dal fuoco, si sciogliefuoco, si scioglieL’acqua, assorbendo l’energia del fuoco, si L’acqua, assorbendo l’energia del fuoco, si riscalda fino a bollire: particelle di acqua riscalda fino a bollire: particelle di acqua liquida si trasformano in vapore e escono dalla liquida si trasformano in vapore e escono dalla pentola formando le bolle (bollore)pentola formando le bolle (bollore)


LA TERRALA TERRA

La storia della Terra, come la storia dell’Universo, comincia con l’Energia.

La Terra è vecchia di 4,6 miliardi di anni

CONOSCIAMO LA TERRA

Circa 20 miliardi di anni fa l’universo come noi lo conosciamo non esisteva. Per ragioni che non si conoscono, si dice che ci fu una grandissima esplosione (il BIG BANG) che dal NULLA produsse una enorme quantità di energia che prima era in forma di radiazione, poi di particelle, poi di materia che continua a espandersi.Per altri milioni di anni l’universo fu riempito di questa materia; con il passare del tempo le particelle e la polvere hanno iniziato ad avvicinarsi fino a dar vita alle galassie, alle stelle come il SOLE, ai pianeti come il nostro che chiamiamo TERRA.

LA TERRALA TERRA

http://www.damtp.cam.ac.uk/cosmos/Public/index.htmlhttp://www.damtp.cam.ac.uk/cosmos/Public/index.html

Immaginiamo che fosse tutto buio e non ci fosse quasi nulla se non particelle di gas, polvere, ecc.

LA TERRALA TERRA

Cosmos – national cosmology supercomputerCosmos – national cosmology supercomputer

In poche parole tutte le particelle originate dal Big Bang hanno cominciato a sbattere fra loro ed alcune si sono unite emettendo calore e sono nate le stelle e le galassie

LA TERRALA TERRA

Le stelle continuano a formarsi e, quando una grande stella diventa vecchia, esplode distribuendo in uno spazio enorme la materia di cui è formata e liberando tanta energia. L’energia e la materia stellare, spesso viene riciclata per produrre altre stelleIl sole, e con lui tutti i pianeti, i satelliti e le asteroidi che lo circondano, infatti sono nate dalla materia espulsa da una precedente stella, esplosa in questa zona della nostra galassia.

LA TERRALA TERRA

Cosmos – national cosmology supercomputerCosmos – national cosmology supercomputer

LA TERRALA TERRA

La Terra è molto vecchia, è nata circa 4 miliardi e mezzo di anni fa aggregando attorno a se la polvere interstellare troppo lontana dal Sole per caderci dentro.All’inizio era una palla di materia incandescente, costituita da roccia e metalli fusi, sulla quale cadevano continuamente meteoriti e asteroidi anche di grandissime dimensioni. Lentamente perdette il calore, irradiandolo nello spazio, e si formò la crosta terrestre solida mentre al suo interno restò (e c’è ancora) il materia fuso.Molti dei gas prodotti nella fase iniziale restarono attorno alla Terra, attratti dalla forza di gravità, altri gas continuarono a uscire dall’interno della Terra attraverso i vulcani.

LA TERRALA TERRA

Luna Luna anch’essa anch’essa infuocatainfuocata

La terra La terra inizia a inizia a solidificarsisolidificarsi

L’EVOLUZIONE DELLA TERRAL’EVOLUZIONE DELLA TERRA

Foto tratta da “Il Mondo in cui Foto tratta da “Il Mondo in cui viviamo” Epoca 1956 ca.viviamo” Epoca 1956 ca.

L’evoluzione della terra da globo incandescente a oggi



Nella atmosfera primitiva vi era una grande quantità di vapore d’acqua prodotta dalle emissioni dei vulcani; con il raffreddamento della crosta terrestre cominciò a piovere e l’acqua formò, progressivamente, mari e oceani che prima contribuirono a raffreddare più rapidamente la crosta, poi si arricchirono di sali disciolti dalle rocce terrestriL’atmosfera di quei tempi conteneva molti gas, diversi da quelli attuali e del tutto inospitali per la vita come noi la conosciamo: ammoniaca, gas solforosi, ossido di carbonio, acido cianidrico (molto velenoso), metano.


Durante questo lungo processo in cui le acque si arricchivano di sali diversi, si sono formati composti chimici sempre più complessi, chiamati aminoacidi, aggregando elementi e molecole a base di carbonio, acqua, azoto (.…)

Alcuni sostengono che gli aminoacidi siano presenti nello spazio e possano essere arrivati sulla Terra attraverso le comete.


LA VITALA VITA

A favorire l’aggregazione delle molecole per formare gli aminoacidi, e con gli aminoacidi a formare le proteine (i veri mattoni della vita, perché i componenti principali delle cellule) c’era anche l’energia, potentissima, dei fulmini. Nasceva

LA VITA !

Queste molecole si sono unite ad altre e ad altre ancora fino a formare una cellula in grado di riprodursi. Questi primi organismi erano i BATTERI e le ALGHE AZZURRE, i primi veri abitatori del nostro pianeta. Queste cellule sono diverse da quelle delle piante e degli animali, perché non hanno nucleo e si chiamano procarioti

LA VITALA VITA

La comparsa delle prime cellule, batteri, alghe … forse 3,5 miliardi di anni fa

LA VITALA VITA


Con il passare di decine di milioni di anni le cellule procariote iniziarono ad aggregarsi per reciproco aiuto (simbiosi) formando un nuovo tipo di cellula chiamata eucariota

Le cellule eucariote iniziarono a organizzarsi formando organismi formati da più cellule differenti, che svolgevano funzioni diverse (respirazione, movimento, riproduzione). Queste cellule più complesse sono alla base del regno vegetale e del regno animale.

LA VITALA VITA

Siamo arrivati a circa 2,5 miliardi di anni fa: tra le cellule eucariote si formano le prime alghe capaci di respirare, che assorbono l’anidride carbonica (CO2) sciolta nell’acqua in cui vivono, trattengono il carbonio (C) e espellono in atmosfera l’ossigeno (O2); questa respirazione si chiama fotosintesi e ha bisogno dell’energia del sole.

L’ATMOSFERAL’ATMOSFERA

a poco a poco la composizione dell’atmosfera cambia fino a diventare circa come quella attuale (ci vogliono circa 2 miliardi di anni).Circa 400 milioni di anni fa compaiono le prime piante terrestri.


Piccole modificazioni stanno però avvenendo, prevalentemente a causa delle attività dell’uomo

(come vedremo tra poco).


L’atmosfera sostanzialmente è rimasta invariata da circa 500.000 anniI cicli della vita animale, vegetale e batterica, apparentemente indipendenti l’uno dall’altro, coinvolgono i principali gas contenuti nella atmosfera (Ciclo del Carbonio, Ciclo dell’Azoto, Ciclo dell’Ossigeno); ciò nonostante la composizione dell’aria è molto stabile e costante


A rendere così stabile la composizione dell’aria partecipano processi chimici e biologici molto complessi (omeostasi), con le piante, le alghe e i batteriGli esseri viventi con tutto l’ambiente che li circonda formano la BIOSFERA


LA BIOSFERALA BIOSFERA

Tra tutti gli esseri viventi che abitano la Biosfera, quelli che possiamo osservare senza microscopio sono le piante e gli animaliPrima comparvero le piante, perché sono capaci di produrre da sole il proprio cibo (autotrofe) e abitarono da sole il pianeta per milioni di anni

LE PIANTE E GLI ANIMALILE PIANTE E GLI ANIMALI

Successivamente comparvero le prime specie animali che si cibavano di piante perché, non essendo capaci di prepararsi da soli il nutrimento, gli animali devono procurarselo esternamente (eterotrofi) Poi comparvero anche i carnivori, che si cibano degli erbivori




LE PIANTE E GLI ANIMALILE PIANTE E GLI ANIMALILe prime forme di vita

comparse nel mare (a partire da 3 miliardi di anni fa) divennero progressivamente in grado di respirare (a partire da 2,4 miliardi di anni fa) e successivamente si formarono i primi organismi costituiti da molte cellule differenziate



LE PIANTE E GLI ANIMALILE PIANTE E GLI ANIMALILe prime

piante terrestri

(400 milioni di anni fa); I primi animali

ancora abitano solo nel mare (a partire da 650 milioni di anni fa)




I mari sono popolati da grandi rettili (dinosauri) e pesci




I dinosauri dominano il mondo (fino a 65 milioni di anni fa, quando un grande cataclisma ne causò l’estinzione)




Con l’estinzione Con l’estinzione dei dinosauri, il dei dinosauri, il dominio del dominio del mondo passa ai mondo passa ai mammiferi (fino mammiferi (fino ad ora)ad ora)

Tutti gli esseri viventi, apparsi nel pianeta 3,5 miliardi di anni fa nelle sue specie più semplici, anziché riprodursi sempre uguali hanno modificato, con il lento passare del tempo, le proprie caratteristiche trasformandosi progressivamente in organismi sempre più complessi, producendo specie nuove. Questo è accaduto per le piante come per gli animali, questo accade ancora tutti i giorni con i batteri.

L’EVOLUZIONE NELLA VITAL’EVOLUZIONE NELLA VITA

Le piante e la maggior parte degli animali si riproducono in modo simile: producono un seme che depositano da qualche parte, dal seme nasce un nuovo essere; per gli animali il seme si chiama uovo

L’EVOLUZIONE NEI MAMMIFERIL’EVOLUZIONE NEI MAMMIFERI

Circa 100 milioni di anni fa cominciarono a comparire animali in cui l’uovo non veniva più depositato; il nuovo essere si sviluppava dentro la pancia della madre, nascendo quando i suoi organi si erano completati e la sua dimensione diventava troppo grande per poter restare ancora nella pancia della madre.In questo modo la madre poteva nutrire i piccoli con il proprio latte e curarne la crescita.

L’EVOLUZIONE NEI MAMMIFERIL’EVOLUZIONE NEI MAMMIFERI

Circa 2 Milioni di anni fa, tra i diversi animali classificati come mammiferi esistevano già da tempo molti tipi di scimmie.

L’EVOLUZIONE VERSO LA SPECIE UMANAL’EVOLUZIONE VERSO LA SPECIE UMANA

Tra questi, alcuni tipi cominciarono a mostrare caratteristiche diverse nel corpo e nel comportamento: riuscivano a toccare tutte le dita con la punta del pollice, cominciavano a camminare sulle sole zampe posteriori, usavano utensili per le loro necessità e soprattutto insegnavano ai propri piccoli ad usarli


Nel giro di alcune centinaia di migliaia di anni la differenza tra queste e le altre scimmie aumentò sempre di più


L’EVOLUZIONE NELLA SPECIE L’EVOLUZIONE NELLA SPECIE UMANAUMANA

Quei tipi di scimmie si trasformarono in OMINIDI e insieme ad altre specie simili continuarono a camminare e a correre su due piedi (stazione eretta) e a usare la mano con il pollice che si contrappone alle altre quattro dita (pollice opponibile).

Queste due caratteristiche furono molto importanti per lo sviluppo di queste scimmie fino a farle evolvere verso la specie umana

L’EVOLUZIONE VERSO LA L’EVOLUZIONE VERSO LA SPECIE UMANASPECIE UMANA

Il pollice opponibile ha dato un grande vantaggio rispetto agli altri animali: poteva manipolare le cose, poteva raccogliere gli oggetti e lavorarli, sbattendo contro un ramo una pietra appuntita poteva fare la punta al ramo e sempre con la mano poteva infilare quel ramo appuntito nelle carni di

un altro animale. La stazione eretta probabilmente ha favorito la modifica della forma della gola, permettendo una migliore modulazione dei suoni e quindi la parola.

L’EVOLUZIONE VERSO LA L’EVOLUZIONE VERSO LA SPECIE UMANASPECIE UMANA

L’ominide si trasformò in uomo, coltivò la terra, cacciò e allevò agli animali, fece tante guerre con altri uomini per conquistare le terre di altri e, a forza di guerre, iniziò a popolare tutto il mondo, dai posti più freddi a quelli più caldi, in montagna e al mare. Oltre a queste cose, non tutte belle né buone, l’uomo imparò anche a fare una cosa molto bella e importante: pensare e avere amore per la conoscenza.Già nei tempi antichi vissero uomini di grande ingegno che si posero molte domande, alle quali cercarono di dare le risposte. Erano i filosofi.

L’ UOMOL’ UOMO

Fin dall’antichità i Filosofi tentarono di stabilire quali fossero i principali elementi che compongono l’universo e questi elementi furono individuati:

I QUATTRO ELEMENTI I QUATTRO ELEMENTI FONDAMENTALI.FONDAMENTALI.


l'acqua,

l'aria,

il fuoco,

la terra.


Ciascun filosofo antico dava ad uno di questi una importanza preminente sugli altri. Ai nostri tempi si può affermare che esiste una relazione così stretta fra l’uno e gli altri che non si può dire quale sia il predominante.


Noi sappiamo che senza l’acqua gli organismi viventi non esiterebbero, ma se

non si conosce il ciclo delle acque non si capisce che l’aria e la terra sono importantissimi per avere da una parte l’acqua salata del mare e dall’altra l’acqua dolce e bevibile che troviamo in montagna.


Così come l’ENERGIA del fuoco (il calore) del SOLE, dei FULMINI, hanno una grande importanza per mantenere un equilibrio nella vegetazione e altrettanta importanza nel funzionamento della terra nel suo complesso.

Tratto Tratto http://www.meteorologia.it/didattica/basico/ciclo%20acqua.htm

IL CICLO DELLE ACQUE

L’ACQUAL’ACQUA

Secondo gli scienziati, la prima forma di vita sul nostro pianeta si è sviluppata nell’acqua milioni di anni fa poi l’evoluzione ha portato a crescere alcune forme di vita che hanno cercato di adattarsi al terreno e/o a volare in aria.

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

Una cosa però è assolutamente certa:* un essere vivente è composto da una altissima percentuale di acqua e quindi in un ambiente dove non c’è acqua nessun essere vivente può sopravvivere.

Quindi si può affermare che SOLO SE C’E’ ACQUA C’E’ VITA.

Non è ancora stata scoperta nessuna forma di vita, vegetale e/o animale che possa fare completamente a meno dell’acqua

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

L’acqua ha moltissime qualità: Al mare l’acqua è SALATA, infatti l’acqua ha la capacità di sciogliere molti composti (sali). Il sale che usiamo per cucinare (cloruro di sodio) si scioglie nell’acqua e quest’acqua “saporita” da il gusto a ciò che mangiamoNei fiumi, nei laghi e nelle sorgenti l’acqua si dice “dolce” perché contiene, disciolti al suo interno, pochissimi sali e quando la beviamo, sentiamo che non ha sapore né odore.

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

È necessario molto calore per far aumentare la temperatura dell’acqua e molto calore viene ceduto quando l’acqua si raffredda: per questo i mari sono un grande serbatoio di calore che regola il clima della Terra.L’acqua, come tutte le sostanze liquide, evapora, bolle, condensa, solidifica. Se lasciamo un piattino con un po’ d’acqua per far bere gli uccellini, dopo qualche giorno l’acqua non c’è più. Una parte è stata bevuta dagli uccellini ma una parte è evaporata, cioè si è trasformata in un gas più leggero dell’aria (per questo le nuvole galleggiano)

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

Questo passaggio da liquido a VAPORE si chiama appunto EVAPORAZIONE; potete vederla meglio quando mettete a riscaldare una pentola di acqua sul fuoco, dopo un po’ sopra la pentola vediamo salire una nuvoletta di vapore: sono tante molecole che riescono a sfuggire dalla superficie dell’acqua perché hanno una sufficiente energia, ottenuta dal calore.

Mentre la temperatura dell’acqua liquida non può mai superare i 100 gradi centigradi, quella del vapore può crescere moltissimo.

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

Se aspettiamo ancora un po’ di tempo, sul fondo della pentola si formano le bollicine di vapore, sempre più grandi, che raggiungono la superficie e si rompono producendo gli schizzi.

Questa è l’EBOLLIZIONE

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

Quindi l’evaporazione si ha quando il liquido passa allo stato di gas solo sulla superficie, mentre l’ebollizione si ha quando le molecole di acqua passano allo stato di gas formandosi all’interno del liquido stesso.

L’evaporazione e l’ebollizione si ottengono solo attraverso il CALORE

L’ACQUA

L’ACQUAL’ACQUA

L’acqua, come tutti i liquidi, diventa solida sottraendole calore.Fornendo il calore le molecole di acqua tendono a fuggire dal liquido; togliendo calore le molecole tendono a restare ferme le une vicino alle altre, come in un corpo solido.Quindi il calore, che è una forma di energia, si trasferisce alle molecole di acqua facendole muovere tanto più velocemente quanto maggiore è il calore fornito; se si muovono a sufficiente velocità riescono a sfuggire dalla superficie dell’acqua.Naturalmente questo non accade solamente all’acqua ma ad ogni altra sostanza.

L’ACQUA

Quando il vapore perde calore, le molecole si muovono sempre meno velocemente e tendono a aggregarsi assieme (condensazione), perché si attraggono tra di loro, fino a formare piccole bollicine (sono quelle che appannano lo specchio del bagno quando facciamo la doccia).Lo stesso avviene nell’atmosfera; quando le bollicine diventano sufficientemente grandi ….. piove!Se la temperatura è molto bassa,…nevica!Se una corrente d’aria molto fredda incontra violentemente una nuvola carica di vapore, questo congela rapidamente e …. grandina!

L’ACQUA in ATMOSFERA

21

78

0,1 0,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

composizione aria

Ossigeno (O2)

AZOTO (N)

AnidrideCarbonica(CO2)

altri somma

21%21%

78%78%

0.1%0.1%

0.9%0.9%

L’ARIA L’ARIA

L’ARIA L’ARIA

Ogni volta che respiriamo immettiamo questa miscela di gas nei polmoni, dove siamo in grado di assorbire molte molecole di ossigeno che servono al nostro corpo per vivere; quando espiriamo fuori l’aria, la miscela ha molte molecole di ossigeno in meno sostituite da molecole di anidride carbonica (CO2).

Mentre noi, come tutti gli animali, tratteniamo l’ossigeno e scartiamo l’anidride carbonica, i vegetali trattengono l’anidride carbonica e scartano l’ossigeno. Infatti con l’energia del sole, l’anidride carbonica e l’acqua, nelle piante, attraverso la clorofilla, formano carboidrati e altre sostanze utili alla loro alimentazione, e la cellulosa per la crescita del legno, con l’ossigeno in avanzo.

L’ARIA L’ARIA

Oltre a permettere la vita con la respirazione, l’aria svolge una importante funzione di schermo alla radiazione ultravioletta e alle particelle ionizzanti che vengono dal sole, e che sono molto pericolose per gli esseri viventi. Infatti i raggi ultravioletti e le particelle con la loro energia danneggerebbero le cellule degli organismi arrivando fino a modificarne la struttura degli atomi. Il gas che nella stratosfera blocca i raggi ultravioletti è l’Ozono. Se diminuisse l’Ozono nella stratosfera i raggi ultravioletti potrebbero raggiungere la terra in quantità tale da essere pericolosi per la vita.

L’ARIA L’ARIA

L’Ozono è una molecola particolare di Ossigeno, con tre atomi rispetto a quella normale che ne ha due.

E’ proprio l’Ossigeno che, assorbendo l’energia dei raggi ultravioletti di provenienza solare, dannosi per la vita, lega tra loro tre atomi e si trasforma in Ozono.

L’ARIA L’ARIA

Inoltre la radiazione solare che attraversa l’atmosfera non viene assorbita dall’aria e arriva praticamente indisturbata fino al suolo, riscaldandolo.Il suolo riscaldato emette a sua volta un tipo di radiazione termica, verso l’alto, che viene assorbita da alcuni gas presenti nell’atmosferaIl calore assorbito riscalda l’aria a temperature adatte alla nostra vita.

L’ARIA L’ARIA

Quindi l’aria svolge un ruolo di filtro e di regolazione della temperatura!

Accade in atmosfera lo stesso fenomeno che riscalda le serre: la luce del sole entra indisturbata e si trasforma in calore, che però non esce altrettanto facilmente, riscaldando l’aria nella serra.

Per questo motivo questo fenomeno viene chiamato “effetto serra” . Di questo effetto si parlerà di nuovo più avanti.

L’ARIA L’ARIA

I raggi solari visibili dal nostro occhio sembrano bianchi, ma sono composti da diversi colori sovrapposti, quelli dell’arcobaleno. I gas e le polveri sottili contenuti nell’atmosfera diffondono in maniera diversa le componenti colorate dei raggi solari: di giorno i raggi arrivano dall’alto e i colori vicini al blu vengono deviati poco e il cielo appare blu, di sera o al mattino presto, i raggi arrivano invece molto obliqui e i colori vicini al rosso, che vengono deviati di più fanno apparire rosso il cielo.

L’ARIA L’ARIA

TRATTO DA TRATTO DA http://www.linguaggioglobale.com

PERCHE’ IL CIELO E’ PERCHE’ IL CIELO E’ AZZURRO?AZZURRO?

Quando non è oscurato dalle nubi, Quando non è oscurato dalle nubi, il cielo ci appare di un colore il cielo ci appare di un colore azzurro. Ciò è dovuto al fenomeno azzurro. Ciò è dovuto al fenomeno della diffusione della luce solare. della diffusione della luce solare. Nell'Nell'atmosfera, infatti, sono , infatti, sono presenti molecole di gas, presenti molecole di gas, pulviscolo e minuscole particelle pulviscolo e minuscole particelle che assorbono o diffondono le che assorbono o diffondono le radiazioni di luce. radiazioni di luce.

L’ARIA L’ARIA

TRATTO DA TRATTO DA http://www.linguaggioglobale.com

Al tramonto e all'alba, invece, la luce Al tramonto e all'alba, invece, la luce solare giunge con una maggiore solare giunge con una maggiore

inclinazione: in questo caso arrivano inclinazione: in questo caso arrivano radiazioni con una lunghezza d'onda radiazioni con una lunghezza d'onda

maggiore, cioè quelle rosse e maggiore, cioè quelle rosse e arancione. In sostanza si tratta di un arancione. In sostanza si tratta di un

effetto ottico.effetto ottico.Sulla Luna non c'è atmosfera e, Sulla Luna non c'è atmosfera e, pertanto, il cielo ci appare scuro, pertanto, il cielo ci appare scuro,

senza alcuna particolare senza alcuna particolare colorazione. Sugli altri pianeti colorazione. Sugli altri pianeti

l'atmosfera è molto diversa e il cielo l'atmosfera è molto diversa e il cielo si mostra con colori diversi. si mostra con colori diversi.

L’ARIA L’ARIA

Il movimento dell’aria provoca il vento. Esso viene generato dalle differenze di temperatura che si verificano sulla superficie della terra per una disuguale distribuzione dell’energia termica in arrivo dal Sole (a causa delle terre e dei mari).

Con il vento si trasporta il vapore d’acqua e si modifica la temperatura dell’aria; questo forma le nuvole, produce la pioggia o il bel tempo.

Senza l’atmosfera non esisterebbero le stagioni né le variazioni meteorologiche; si avrebbe un gran caldo durante il giorno e un gran freddo durante la notte, proprio come sulla Luna, su Mercurio o su Marte.

L’ARIA L’ARIA


L’altro elemento fondamentale di cui parlavano i filosofi è il fuoco … ora possiamo chiamarlo energia.Tutti hanno un’idea dell’energia, ma a pensarci bene, non si sa davvero cosa sia. È proprio come il tempo: una nostra vecchia conoscenza di cui però non comprendiamo la natura profonda!Una cosa però l’abbiamo capita: l’energia è alla base di ogni trasformazione e quindi è essenziale alla vita. E anche alle comodità di cui non riusciamo più a fare a meno!

LA TERRALA TERRA

INFINE, LA TERRALa terra è un composto molto vario. ci sono rocce, metalli, cristalli, sali, composti chimici complessi, un’infinità di batteri, funghi, spore, semi, particelle di legno, ecc … Attraverso il tempo e l’azione dell’acqua, del vento, del ghiaccio, del sole, si modifica, si arricchisce di materia organica dando origine alla vita fino alle foreste tropicali, o si impoverisce fino a diventare deserto.

LA TERRALA TERRA

La terra è l’altro elemento fondamentale perché è solo sulla terra che le piante mettono le loro radici e crescono.

E dalle piante gli animali traggono il loro cibo e possono quindi vivere e riprodursi

Quindi la terra è, con l’energia, l’aria e l’acqua, alla base dell’alimentazione e della vita sulla Terra.

Alla base della alimentazione c’è la Alla base della alimentazione c’è la CLOROFILLACLOROFILLA: :

una sostanza straordinaria.una sostanza straordinaria.

Cosa ha di straordinario la clorofilla?Cosa ha di straordinario la clorofilla?

La clorofilla è capace, unica al mondo La clorofilla è capace, unica al mondo di fotosintesi.di fotosintesi.

Il ciclo della vitaIl ciclo della vita

Ha la proprietà di trasformare in energia chimica l’energia luminosa del sole, è capace di rompere le molecole e, semplicemente, da “n” molecole d’acqua (H2O) e “n” di anidride carbonica (CO2) forma una molecola complessa di carboidrati (una catena di “n” aggregati di carbonio e acqua: nCH2O) e fissa il carbonio per costruire il legno o le fibre di cui è formata la pianta, liberando ossigeno. (“n” indica un numero non definito, ma uguale o superiore a 6)


L’unica sostanza al mondo capace di creare L’unica sostanza al mondo capace di creare carboidrati partendo da acqua e anidride carboidrati partendo da acqua e anidride carbonica è la clorofilla e …carbonica è la clorofilla e …

– I carboidrati sono il combustibile e il materiale di costruzione per tutti gli esseri viventi, gli animali e, … quindi, anche l’uomo.


Gli animali e gli uomini NON SONO CAPACI di produrre questo alimento e, per procurarselo, debbono mangiare i

vegetali che sono in grado di fabbricarlo.


LA CATENA LA CATENA ALIMENTAREALIMENTARE

La vita inizia dalla funzione delle piante: questi organismi vegetali assorbono (con le

radici dal terreno e con le foglie dall’aria) l’acqua, l’anidride carbonica, i sali minerali,

e con la luce del sole e la clorofilla (fotosintesi clorofilliana) producono

carboidrati ed emettono ossigeno nell’aria. Inoltre le piante fanno la sintesi dei grassi e delle proteine, attraverso altri meccanismi


Gli animali erbivori mangiano le piante (che contengono carboidrati, grassi e proteine) e riescono a digerire la cellulosa

Quelli carnivori mangiano gli erbivori

Insetti, vermi e batteri si cibano della materia vegetale morta, degli escrementi e dei cadaveri degli animali morti

Qualunque sia la materia organica disponibile, esiste qualche essere vivente che la usa come alimento


1.1. I sali minerali del terreno sono trasformati I sali minerali del terreno sono trasformati dalla pianta con l’aiuto dell’energia solaredalla pianta con l’aiuto dell’energia solare

2.2. Il frutto viene mangiato dal coniglioIl frutto viene mangiato dal coniglio

3.3. La volpe mangia il coniglioLa volpe mangia il coniglio

4.4. L’aquila mangia la volpeL’aquila mangia la volpe

5.5. Quando l’aquila morirà cadrà a terraQuando l’aquila morirà cadrà a terra

6.6. Gli insetti, i lombrichi, i batteri Gli insetti, i lombrichi, i batteri trasformeranno la carcassa dell’aquila in trasformeranno la carcassa dell’aquila in sali mineralisali minerali


In natura non esistono rifiuti inutilizzati,

OGNI SCARTO DI QUALCUNO SERVE E VIENE “MANGIATO” DA

QUALCUN’ALTRO.


Questo concetto è importantissimo!

IN NATURA TUTTO SERVE A QUALCOSA O A QUALCUNO.

TUTTO VIENE RICICLATO

(IL CERCHIO VIENE CHIUSO)

nascono,

si nutrono,

crescono,

si riproducono,

ed infine muoiono,

SONO DOTATI DI ORGANIRespiratoriRiproduttiviRadiciFustoFoglie

GLI ORGANISMI VIVENTIGLI ORGANISMI VIVENTI

ECOLOGIA GENERALEECOLOGIA GENERALE

elemento non vivente

Sassi

Acqua

Metalli

Sono composti da sostanza inorganica

ECOLOGIA GENERALEECOLOGIA GENERALE

organismi viventi

Batteri

Piante

Animali

Sono composti da sostanza organica

L’ECOSISTEMA è l’insieme delle relazioni che si instaurano fra gli esseri viventi

tra loro e con il luogo in cui essi vivono.

ECOSISTEMAECOSISTEMA

Consideriamo uno stagno: esso è costituito da piante, animali di varie forme e dimensioni; il moscerino, la larva, le canne della vegetazione palustre, le piccole piante, le altre specie acquatiche infisse sul fondo come le ninfee, le microscopiche Alghe planctoniche, i Batteri, i piccoli Crostacei, le uova degli Anfibi (le rane e i ranocchi), i girini, i Pesci, le Libellule, gli uccelli, sono alcuni elementi che partecipano alla vita dello stagno, che è un ecosistema.


Questa trova le condizioni adeguate per la propria sussistenza e per il proprio sviluppo nell'ambiente fisico dello stagno i cui elementi principali sono la presenza del bacino acquitrinoso, con acque aventi precise caratteristiche fisiche e chimiche, e l'esistenza di un altrettanto preciso clima locale.


L'ECOSISTEMA è una parte funzionale dove c’è vita (biosfera) ma non autosufficiente; la sua maggiore dipendenza dal resto dell'universo riguarda la necessità assoluta d’ENERGIA. Com’è noto, questa gli viene fornita in continuo dal Sole e quindi la possiamo considerare praticamente illimitata.


Poniamo che in questo lago proprio vicino casa nostra, non viva il coccodrillo.

Noi ci mettiamo una coppia di coccodrilli. Fra qualche anno avranno partorito tanti piccoli coccodrilli che dovranno mangiare ciò che trovano.


Quell’ecosistema sarà profondamente modificato dalla nostra azione: molti pesci saranno stati mangiati e quindi molte specie di pesce saranno scomparsi da quel lago e siccome non ci saranno più i pesci, le libellule che prima venivano mangiate dai pesci cresceranno a dismisura. Allora molti tipi di uccelli, che non vengono mangiati dai coccodrilli, troveranno tanto cibo in quel lago e magari li faranno la loro casa.


Ecco, con due soli coccodrilli, in un posto dove non sarebbero mai stati naturalmente, abbiamo totalmente modificato quell’ambiente, quell’ecosistema.


Peggio succederebbe se noi in quel lago buttassimo mille bottiglie di sapone: morirebbero i pesci, i fiori, le canne e tutto quello che li viveva fino a poco prima del nostro scarico di sapone e il bel lago si trasformerebbe in una pozza d’acqua puzzolente.


L’intervento dell’uomo, da poche centinaia di anni, è in grado di portare modifiche rapide in sistemi naturali in equilibrio da millenni

Spesso queste modifiche sono dannose allo stesso uomo che le provoca


Il salto di qualità dell’uso aggressivo all’ambiente si è verificato, intorno al XVIII secolo, con l’industrializzazione della produzione e più ancora, nel XIX secolo, con la scoperta e sfruttamento

del

PETROLIO

come fonte di energia facilmente trasportabile e molto efficiente.

I LIMITI DELLO SVILUPPOI LIMITI DELLO SVILUPPO

Fino a pochi anni prima la popolazione mondiale era inferiore al miliardo di persone. Con la nascita dell’industria, si è verificato che molti prodotti, fino ad allora a disposizione delle sole persone ricche, sono diventate di uso comune. Questo ha consentito di avere a disposizione più beni, più roba da mangiare e da vestire.


Questo è stato un gran bene per l’umanità, perché in pochi anni la gente ha potuto

vivere più a lungo, e il numero della popolazione mondiale ha iniziato a crescere

velocemente.

Con lei, però, è aumentata la richiesta di energia e la produzione di rifiuti.


L’industrializzazione e l’uso del petrolio hanno accelerato lo sviluppo economico e aumentato il benessere delle popolazioni

MA CI DOBBIAMO CHIEDERE:

Di tutte le popolazioni?Esiste un limite per l’uso delle risorse?Esiste un limite per lo sviluppo?Cosa si intende per sviluppo?


Il tipo di sviluppo che si è realizzato finora nei Paesi ricchi del mondo (tra cui anche l’Italia), con migliori e più veloci sistemi di trasporto, tecnologie più sofisticate negli strumenti che usiamo, metodi di prevenzione e di cura delle malattie, ha certamente migliorato la qualità e la durata della vita.

Però ha comportato l’aumento dei problemi ambientali nei singoli paesi e su tutta la Terra.


Ha reso più difficili i rapporti con i Paesi poveri del Terzo Mondo, dove il livello di vita non è migliorato nella stessa misura che da noi.

Non ha migliorato, e forse ha aggravato, la piaga della fame e della sete in molti Paesi del Terzo MondoL’industrializzazione ha comportato una L’industrializzazione ha comportato una forte migrazioni di gente nelle città, forte migrazioni di gente nelle città, ponendo nuovi problemi di trasporti e di ponendo nuovi problemi di trasporti e di servizi adeguati servizi adeguati


L’aumentato uso del petrolio, tra estrazione, trasporto, raffinazione e combustione, ha di molto aumentato l’inquinamento atmosferico

Il bisogno di sicurezza e di facilità di approvvigionamento del petrolio comporta l’aumento delle tensioni internazionali e rischi di guerra


Lo sviluppo che richieda sempre maggiori quantità di energia produce necessariamente sempre maggiore inquinamento.


Lo sviluppo basato sulla produzione di quantità sempre maggiori di beni e di consumi, e che richieda sempre maggiori quantità di risorse, può produrre una maggiore ricchezza (però mai distribuita in modo equo) ma non può durare a lungo e lascia il mondo globalmente più povero


Lo sviluppo basato prevalentemente sulla crescita economica non produce una migliore qualità della vita per tutti


Affinché lo sviluppo possa essere considerato sostenibile, deve consentire di ricavare dall'ambiente (considerato come ecosistema globale) le quantità di risorse necessarie, senza per questo depauperare e deteriorare l'ambiente stesso fino al punto di rendere impossibile il progressivo ripristino delle sue normali condizioni di funzionamento, togliendo alle generazioni future la stessa possibilità che concediamo alla nostra.


RICORDIAMO SEMPRE, INFATTI, CHE IL

MONDO NON CI È DATO IN DONO DALLE

GENERAZIONI PASSATE, MA IN PRESTITO

DALLE GENERAZIONI FUTURE, ALLE

QUALI DOVREMO RESTITUIRLO ALMENO

NON PEGGIORE DI COME LO ABBIAMO

RICEVUTO


I combustibili (liquidi come il petrolio, gassosi come il metano, solidi come il carbone) sono derivati dalla decomposizione delle biomasse (materiale organico) di organismi animali o di foreste seppellite milioni di anni fa. Per questo si chiamano

combustibili fossili Questo processo avviene continuamente nel

fondo degli oceani, ma è molto lento. Per questo il carbone e i derivati del petrolio sono chiamati

risorse non rinnovabili


Questi combustibili contengono atomi di carbonio C che, quando bruciano, insieme all’ossigeno producono CO2

(anidride carbonica)

Inoltre il carbone e il petrolio spesso contengono atomi di zolfo S che, nella combustione, si legano all’ossigeno e producono SO2 (anidride solforosa)


Infine nelle fiamme molto calde delle centrali elettriche o nei motori la combustione con l’aria (che contiene atomi di azoto N) produce NO e NO2 (ossidi di azoto)

SO2 e NO2 sono inquinanti atmosferici forti; con l’acqua presente nell’aria, inoltre, producono gli acidi solforico e nitrico e le piogge acide


Cosa sono gli inquinanti atmosferici?

Sono sostanze non presenti naturalmente nell’atmosfera che, se vi sono introdotte, possono produrre danni agli esseri viventi o all’ambiente.

La pericolosità di un inquinante dipende dalla sua concentrazione (cioè la quantità di quella sostanza in un volume di aria)


Gli ossidi di azoto o di zolfo sono inquinanti perché, a concentrazioni anche basse, possono produrre effetti nocivi alle vie respiratorie e produrre precipitazioni (piogge, nebbie, rugiada) acide, nocive a molte specie di piante.


Gli animali respirano ossigeno e buttano fuori anidride carbonica per le piante,

le piante respirano anidride carbonica, bloccano il carbonio per costruire il loro legno e liberano l’ ossigeno per gli animali

Quindi l’anidride carbonica non può essere considerata un inquinante


Oltre a essere un alimento per le piante, la CO2 in atmosfera (insieme al vapore d’acqua e al metano) produce l’effetto serra. Sono queste sostanze presenti nell’aria che, assorbendo la radiazione termica prodotta dal riscaldamento del suolo da parte della radiazione solare, la trattengono e riscaldano i bassi strati dell’atmosfera (la troposfera).Questo effetto è benefico per l’ambiente abitato dall’uomo perché evita temperature medie molto basse


Questo è il motivo per cui sulla Terra si ha una temperatura media di 15 gradi mentre sulla Luna, che si trova alla stessa distanza dal sole ma che non ha atmosfera, la temperatura media è quella di un freddissimo inverno: – 18 gradi


L’intensità dell’effetto serra, cioè il riscaldamento dell’aria, è tanto maggiore quanto più alta è la concentrazione di queste sostanze nell’atmosfera (che per questo vengono chiamati gas serra)Il riscaldamento dell’aria, con l’aumento della sua temperatura, può produrre cambiamenti del clima in vaste regioni del mondo, portando siccità in alcune zone, piogge abbondanti in altre, lo scioglimento dei ghiacci, l’aumento del livello dei mari.Molti di questi effetti vengono considerati negativi per l’uomo, e per questo motivo si è preoccupati per l’aumento dell’effetto serra.


Indizi dell’aumento dell’effetto serra si stanno già verificando:

Aumento delle temperature medie

Intensificarsi degli episodi meteorologici estremi (uragani, piogge torrenziali, siccità) in luoghi in cui nel passato erano molto più rari

Scioglimento dei ghiacci e ritiro dei ghiacciai


I cambiamenti climatici sono in realtà avvenuti molte volte nel passato, con periodi di grande freddo (glaciazioni) e altri di grande caldo, a causa di molteplici fattori di carattere geologico e astronomico e non a causa dell’aumento dei gas serra in atmosfera

La differenza tra i cambiamenti climatici del lontano passato e la situazione che preoccupa attualmente sta nei tempi in cui i cambiamenti sembrano avvenire, che risultano troppo rapidi.


Un altro effetto dovuto alle emissioni di sostanze in atmosfera che non hanno un diretto effetto inquinante (perché del tutto innocui per la salute) è la riduzione dell’ozono stratosferico (buco dell’Ozono) che si è osservato soprattutto sopra i poli (in particolare sopra l’Antartide)


Questo effetto sembra dovuto alle emissioni di particolari gas contenenti cloro e fluoro usati nei frigoriferi (ora sono per questo motivo proibiti) che salendo ad alta quota distruggono l’Ozono trasformandolo in ossigeno.

La riduzione della concentrazione di Ozono è molto pericolosa per tutte le forme di vita perché le espone a una maggiore radiazione ultravioletta proveniente dal sole.

Per l’uomo i rischi sono un aumento dei tumori della pelle e danni all’occhio.


Uno sviluppo basato sulla produzione crescente di beni e di consumi necessariamente produce una quantità crescente di rifiuti da non riutilizzare


I RIFIUTII RIFIUTI:: UNA RISORSA?UNA RISORSA?

Facciamo un approfondimento e guardiamoci alcune immagini distribuite da ECODECO, una primaria società che lavora in questo settore.

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I RIFIUTII RIFIUTI: : UNA RISORSA?UNA RISORSA?

Nel periodo preistorico chiamato Eneolitico (compreso fra il Neolitico e l’età del bronzo) l’uomo inizia a usare alcuni metalli per le prime lavorazioni, cominciando a produrre anche i rifiuti di metallo


Quindi in quell’epoca, oltre ai rifiuti prevalentemente di origine organica (le deiezioni umane e animali, gli scarti agricoli), si aggiungono metalli e ceramiche (gli scarti dei rudimentali utensili)


Queste tipologie di rifiuti, ad eccezione dei metalli e della terracotta, erano sostanzialmente riciclabili e venivano riassorbite dai cicli naturali.

I metalli non riciclati per fusione costituivano uno scarto che però, in relazione alle modestissime quantità, non hanno prodotto risultati influenti e con i processi ossidativi sono ritornati nel terreno come sali minerali.


Con lo sviluppo industriale e la produzione del vapore dalla combustione del carbone inizia la fase dell’inquinamento sia dell’aria (con i fumi non depurati sviluppati nella combustione) che del suolo (con le ceneri non trattate e smaltite in lande lontane dalle città)


Parallelamente alla crescita delle popolazioni è anche aumentata la produzione dei rifiuti urbani


Se si volesse analizzare la tipologia di rifiuti prodotta in una famiglia nella storia si rileverebbero questi elementi di massima (non esistendo dati statistici quantitativi antecedenti al secolo scorso)


casa agricola 500 a.C.

scarti umani deiezioni

scarti degli allevamenti (riciclati in agricoltura)

scarti degli utensili anche metallici

scarti dei vasellami e stoviglie

scarti alimentari (riciclati per alimentazione animale)


casa agricola 1500 d.C.


scarti degli allevamenti (riciclati in agricoltura)

scarti degli utensili anche metallici

scarti dei vasellami e stoviglie

scarti alimentari (riciclati per alimentazione animale)


casa agricola e urbana del 1800 d.C.scarti umani deiezioniscarti degli allevamenti (riciclati in agricoltura)scarti degli utensili anche metalliciscarti dei vasellami e stovigliescarti alimentari (riciclati per alimentazione animale)scarti degli imballaggi delle merci acquistate (ininfluenti)


casa urbana e agricola del 1950 d.C.scarti degli imballaggi delle merci acquistate 20% ca del totalescarti umani deiezioniscarti degli allevamenti (riciclati in agricoltura)scarti degli utensili anche metalliciscarti dei vasellami e stovigliescarti alimentari ( molti riciclati per alimentazione animale)

AUMENTATI ALMENO DEL 20%


casa urbana e agricola del 2000 d.C.scarti degli imballaggi delle merci acquistate 50% ca del totalescarti umani deiezioniscarti degli allevamenti (riciclati in agricoltura)scarti degli utensili anche metalliciscarti dei vasellami e stovigliescarti alimentari (scarsamente riciclati) (1 ideogramma)

SENSIBILMENTE AUMENTATI



0

10

20

30

40

50

60

70

80

< 1800 >1950<2000


degli allevamenti

degli utensili anche metallici

dei vasellami e stoviglie

alimentari

degli imballaggi

L’aumento preponderante di rifiuti di imballaggio, anche di derivazione petrolchimica, è stato conseguente alla rivoluzione industriale a partire dal XVIII secolo, e amplificato con le abitudini e le scelte delle popolazioni, la pubblicità, l’attenzione rivolta più alla forma che al contenuto


La rivoluzione industrialeLa rivoluzione industriale

È a partire dal 1859 che si entrò nella prima fase di sfruttamento industriale del petrolio. Il passo decisivo fu rappresentato dall’affermazione dell’automobile: nel 1910, gli USA producevano già 200.000 veicoli a motore, fatto che aprì grandi prospettive all’industria petrolifera.


Da questo periodo la produzione di rifiuti media di ciascun abitante inizia ad aumentare esponenzialmente


Con l’industria di trasformazione e l’industria pesante di produzione (acciaio, energia elettrica,

petrolchimica), con l’avvento diffuso del riscaldamento domestico e dei trasporti nelle

grandi città, cresce il fenomeno dell’inquinamento atmosferico in termini sia di quantità che di qualità

degli inquinanti.Parallelamente cresce anche la produzione di rifiuti

industriali, che generalmente (soprattutto nei decenni passati) era più economico buttare via

che riciclare

La rivoluzione industriale e i La rivoluzione industriale e i RIFIUTIRIFIUTI

Al fine di rappresentare la produzione media di rifiuti si prendono in esame i dati analizzati in Italia, con riferimento al 1998.


61.000.000 Tonnellate di rifiuti di provenienza dalle attività produttiva del commercio artigianali e dei servizi. Si tratta di materiali che entrano nei cicli produttivi con funzioni suppletive, utilizzati cioè solo per alcuni funzione specifiche e che non entrano a far parte del prodotto: materie prime eccedenti, scartate in operazioni di taglio e rifinitura dei prodotti, imballaggi per la consegna di materie prime e o accessori.


40.000.000 Tonnellate di rifiuti speciali di origine civile quali fanghi de depurazione di reflui civili, rottami da demolizione, rifiuti ospedalieri.


29.500.000 Tonnellate di rifiuti prodotti dai cittadini e raccolti sulle strade; ciò significa che mediamente ogni cittadino produce ca. 547 anno di rifiuti (1,5 Kg/ab/die).


Per un totale quindi di ca. 130.500.000 T/anno nel 1998

Da notare che nonostante gli sforzi di raccolta differenziata i rifiuti smaltiti sono in costante aumento.


ANALISI DEI VOLUMIANALISI DEI VOLUMI

Se si considera che una tonnellata di rifiuti occupa al momento della raccolta circa 2 mc di spazio, possiamo teoricamente calcolare il volume di rifiuti prodotti in Italia alla data di riferimento (1998):


130.500.000 T/anno x 2 = 261.000.000 mc/anno

Un campo di calcio occupa una superficie di circa 7.000 mq per cui se si dovesse accumulare tutti i rifiuti prodotti in un anno in un buco grande quanto un campo di calcio, si dovrebbe scavarlo per 37 Km:

261.000.000 / 7.000 = 37.286 metri di altezza


Frazione merceologica sugli RSUFrazione merceologica sugli RSU % % Ton/annoTon/anno

Materia organica Materia organica 29 29 8.555.0008.555.000

Carta cartoni Carta cartoni 2828 8.260.0008.260.000

Plastica Plastica 1616 4.720.0004.720.000

Legno e tessuti Legno e tessuti 44 1.180.0001.180.000

Metalli Metalli 44 1.180.0001.180.000

Vetro Vetro 88 2.360.0002.360.000

AltroAltro 1111 3.245.0003.245.000

TOTALETOTALE 100100 29.500.00029.500.000


01.000.0002.000.0003.000.0004.000.0005.000.0006.000.0007.000.0008.000.0009.000.000

Ton/anno

Materiaorganica

Carta cartoni

Plastica

Legno e tessuti

Metalli

Vetro

Altro

La composizione merceologicaLa composizione merceologica


La percentuale della composizioneLa percentuale della composizione

0

5

10

15

20

25

30

%

Materiaorganica

Carta cartoni

Plastica

Legno e tessuti

Metalli

Vetro

Altro


Una riflessioneUna riflessione

0

5

10

15

20

25

30

%

Materiaorganica

Carta cartoni

Plastica

Legno e tessuti

Metalli

Vetro

Altro

Derivati Derivati PETROLIOPETROLIO


Una seconda riflessioneUna seconda riflessione

Aggregando cartoni+plastica+legno e Aggregando cartoni+plastica+legno e tessuti combustibili?tessuti combustibili?

05

101520253035404550

%

Materiaorganica

frazionecombustibile

Metalli

Vetro

Altro


Possiamo affermare che, anche dopo fossimo riusciti a recuperare con la raccolta

differenziata il 35% della frazione recuperabile, in discarica finirebbe

comunque una parte significativa di materiale che può fornire energia se portato

a combustione al posto del petrolio equivalente, e che è certamente uno spreco

di petrolio non farlo


Dall’analisi di questi dati emerge con chiarezza che il rifiuto prodotto deve essere considerato una

risorsa utilizzabile o per recuperare materia o per produrre energia.


Solo in questo modo possiamo tentare di Solo in questo modo possiamo tentare di rispettare uno dei principi dello sviluppo rispettare uno dei principi dello sviluppo sostenibile applicato alla problematica dei sostenibile applicato alla problematica dei rifiutirifiuti

Si comprende che è di estrema importanza:

Limitare la produzione di rifiuti Produrre merci duratureRiciclare le merci utilizzateRecuperare materia ed energia dai rifiuti ridurre l’esigenza di discaricasfruttare le risorse potenzialmente rinnovabili ad un ritmo più lento di quello necessario per ricostruirle.

Lo sviluppo sostenibile e i rifiutiLo sviluppo sostenibile e i rifiuti

Questo comporta due grandi obiettivi:

Realizzare la gestione integrata dei rifiuti

Rivedere i criteri economici della produzione


La priorità di gestione integrata dei rifiuti viene espressa attraverso le cosiddette

4 R:RIDUZIONERIUSORICICLAGGIO

DI MATERIARECUPERO

DI ENERGIA


La riduzione dei rifiuti alla fonte è una strategia di tipo preventivo e dipende dalle modalità di produzione dei beni:

La “ricarica” dei detersivi risparmia un nuovo contenitore da smaltire

RRIDUZIONEIDUZIONE


Il riuso è una modalità di gestione dei rifiuti che si basa sull’impiego di merci o materiali già usati ma in

grado di essere usati ancora per le stesse funzioni:

i bancali con i quali arrivano le merci riutilizzati per la stessa funzione

le damigiane del vino a rendere

RRIUSOIUSO


Il riciclaggio è una modalità di gestione dei rifiuti

basata sul riutilizzo dei materiali per altre funzioni:

Riciclare le bottiglie di plastica per fare contenitori per detersivi

Riciclare macerie dell’edilizia per riempimenti stradali

RRICICLAGGIOICICLAGGIO


Il recupero è una modalità di gestione dei rifiuti che si basa sulla trasformazione (termica, chimica, fisico o biologica) degli stessi in modo da produrre materiali e/o energia di cui sia reso possibile l’utilizzo diretto, es.:

RRECUPEROECUPERO


produrre compost dai rifiuti organici

Selezionare cartone da riportare in cartiera

Selezione di plastica, vetro o metalli da restituire ai cicli produttivi

RRECUPERO ECUPERO DI MATERIADI MATERIA


Utilizzare il Combustibile Derivato dai Rifiuti (CDR) in centrali per produrre energia elettrica

RRECUPERO ECUPERO DI ENERGIADI ENERGIA


PER REALIZZARE LA GESTIONE INTEGRATA PER REALIZZARE LA GESTIONE INTEGRATA DEI RIFIUTI LE VARIE FRAZIONI DEVONO DEI RIFIUTI LE VARIE FRAZIONI DEVONO ESSERE SINGOLARMENTE SEPARATE E ESSERE SINGOLARMENTE SEPARATE E

RACCOLTE IN MODO DISTINTORACCOLTE IN MODO DISTINTO

(RACCOLTA DIFFERENZIATA)(RACCOLTA DIFFERENZIATA)

LA RACCOLTA DIFFERENZIATA È LA RACCOLTA DIFFERENZIATA È QUINDI UN MEZZO, NON CERTO IL QUINDI UN MEZZO, NON CERTO IL

FINEFINE



Se il cartone da inviare a recupero è “sporco”, mescolato con pezzi di polistirolo o film plastici non viene accettato dalla cartiera e deve essere sottoposto a ulteriori operazioni di selezione, con aggravio di costi a volte notevoli.


Se il materiale organico è lasciato nelle confezione di vendita ed è inquinato da plastica, vetro o altro non si riesce neanche a selezionarlo perché richiede operazioni manuali che non si possono fare in un rifiuto che dopo poco tempo passa ad una fase putrescibile con emissione di forti odori.


Se i fanghi contengono plastica e/o cartone e/o metalli non possono essere riciclati.

Un modello di sviluppo che richiede quantità crescenti di risorse e produce quantità crescenti

di rifiuti non è sostenibile né per l’economia né per l’ambiente

È essenziale che il sistema economico non si basi sul numero dei beni prodottiÈ essenziale che il sistema di produzione non richieda quantità crescenti di materia e di energiaÈ essenziale che la maggior parte dei rifiuti, se non tutti, venga reinserita nel ciclo (avviene così in natura) come merce o come risorsa

Questo, secondo Barry Commoner, significa

“Il cerchio da chiudere”

Sviluppo sostenibile e uso delle risorseSviluppo sostenibile e uso delle risorse

Possiamo quindi permetterci lo sfruttamento

delle risorse rinnovabili solamente in modo sostenibile, cioè garantendone la rinnovabilità in tempi adeguati

delle risorse non rinnovabili solamente in modo molto parsimonioso


Cosa possiamo fare nel nostro Cosa possiamo fare nel nostro piccolo?piccolo?

Ad esempio:Ad esempio:

Raccogliamo differenziatamente i rifiutiRaccogliamo differenziatamente i rifiuti

Separando all’origine il secco dall’umido, il vetro Separando all’origine il secco dall’umido, il vetro e i metalli facilitiamo il riciclaggio, il riuso e la e i metalli facilitiamo il riciclaggio, il riuso e la

termovalorizzazione termovalorizzazione


Cosa possiamo fare nel nostro piccolo?

Ad esempio:

Scegliamo elettrodomestici ad alto rendimento e lunga durata

Anche se costano un po’ di più all’acquisto, il maggior costo si recupera nel tempo con il

risparmio del consumo di elettricità


Cosa possiamo fare nel nostro piccolo?Ad esempio:

Non usiamo l’auto in città se non è necessario e preferiamo il trasporto pubblico

Il costo economico e energetico dell’auto personale, per trasportare 1 o 2 persone, e l’inquinamento corrispondente sono molto più alti che con il

mezzo pubblico che trasporta decine di persone



Scegliamo strutture e architetture edilizie improntate al risparmio energetico

Per riscaldare la casa in inverno spesso si spreca una quota rilevante di calore a causa delle perdite

(spifferi, pareti disperdenti ecc.)Così, spesso, si è costretti a raffreddare la casa in

estate per lo scarso isolamento e per esposizioni al sole di vetrate molto ampie



Privilegiamo per l’auto i carburanti meno inquinanti (metano o GPL)

Anche se hanno una resa leggermente inferiore e un costo di impianto, nel tempo si può recuperare la

spesa e si inquina di meno


Alcune prime azioni di carattere politico sono scaturite dalla Conferenza delle Nazioni Unite sull'ambiente e lo sviluppo (UNCED, Rio de Janeiro, 1992)

SVILUPPO ECO-SOSTENIBILESVILUPPO ECO-SOSTENIBILE


l'elaborazione del documento detto Agenda 21, le cui indicazioni hanno cominciato ad essere recepite da alcuni governi, particolarmente nel campo del rallentamento dei tassi di inquinamento atmosferico e del trattamento dei rifiuti (specie di quelli altamente tossici)


ad esempio la maggiore efficienza energetica realizzata nei processi produttivi o la riduzione delle quantità di materie prime naturali utilizzate nell'industria intaccano in misura minore che in passato le scorte di risorse disponibili, mentre nuovi materiali o nuove varietà migliorate di specie commestibili aumentano di fatto le risorse disponibili

ECO-COMPATIBILITA’ DELLO ECO-COMPATIBILITA’ DELLO SVILUPPOSVILUPPO

È il caso di sottolineare che, per il momento, questi processi tendono a incontrare forme di resistenza molto forte nei meccanismi di mercato, dove la ricerca primaria è sempre quella della massimizzazione del profitto


Mentre è possibile, almeno in parte, avviare forme di sviluppo sostenibile nei Paesi ad economia avanzata, non altrettanto si può dire per i Paesi in via di sviluppo, dove l'aumento della popolazione e dei redditi, con la disponibilità di tecnologie non all’avanguardia, portano ad un aumento più che proporzionale dei consumi di risorse naturali


In un caso come nell'altro, quindi, appare evidente che la premessa necessaria all'attuazione di programmi di sviluppo sostenibile è la volontà politica a livello nazionale e internazionale


a livello nazionale, con opzioni politiche specifiche che scoraggino gli sprechi (internalizzando tutto l'insieme dei costi correlati alla produzione, compresi i costi sociali) e che incoraggino le produzioni ecocompatibili


a livello internazionale, ottenendo che i programmi di aiuto allo sviluppo si orientino verso forme di crescita economica sempre meno dissipative, mettendo i Paesi meno sviluppati in condizione di accedere alle innovazioni che consentono i miglioramenti accennati


Ci sono testi che meglio definiscono quest’aspetto. Uno di questi è sicuramente “Capitalismo naturale La prossima rivoluzione industriale – Edizioni Ambiente”


L’elemento chiave della teoria è che l’economia sta spostando l’attenzione dalla produttività umana verso la produttività delle risorse


Questo cambiamento è idoneo a una riqualificazione dell’occupazione, a un miglioramento delle condizioni di vita dei più poveri e a una enorme riduzione dell’impatto umano sull’ambiente


Un modello proposto è quello per cui l’economia anziché produrre e vendere beni fornisce servizi ai consumatori


Così espressa sembra insignificante, di fatto trasforma il produttore-venditore in produttore possessore del bene che “noleggia” al cliente


Il prodotto, rimanendo sempre del produttore, deve essere altamente durevole per garantire un adeguato “guadagno” ed a fine ciclo vita sarà interesse del produttore-possessore riciclare tutta la materia riciclabile


Questo sistema sta prendendo corpo anche se in fase iniziale presenta ancora alti costi


l’esempio più lampante è il noleggio delle automobili


Un altro esempio nato nel 2002 è la prima lavatrice con display interattivo, che mentre dialoga con l’utente, fornisce un'assistenza totale gestita on line dal Call Center Solutions, liberando da tutti i problemi del bucato: compreso quello di dover comprare la lavatrice


Questo servizio nasce dalla collaborazione tra Ariston ed Enel Distribuzione: “Margherita Dialogic Pay X Use è a casa tua, ma tu non devi comprarla

Si paga quota ad ogni lavaggio e con il telecontrollo è responsabilità del produttore mantenerla in piena efficienza


Ma altri esempi sono rappresentati dallo sviluppo delle energie rinnovabili, dall’uso di fonti energetiche rinnovabili, solare, eolico, geotermico, idrico ecc. alla cogenerazione (produzione combinata d’energia e calore), all’uso dei rifiuti, residuali a tutte le forme di recupero di materia, per produrre energia


il problema del rispetto dell’ambiente, le emissioni in atmosfera, la depurazione delle acque, la gestione dei rifiuti, è vissuto ancora da molti manager come una grande “scocciatura normativa” e un appesantimento dei vincoli alla produzione


E’ auspicabile che sempre più stringenti normative vengano promosse e, soprattutto, diffuse a livello planetario, affinché i paesi sottosviluppati non si trasformino in ricettori di industrie e tecnologie dannose “scacciate” dai territori dei paesi sviluppati


Questo elemento sarà uno dei tanti che dovranno contribuire a un riequilibrio del mondo

Perché è ovvio che, proseguendo con l’attuale modello di sviluppo, il mondo ci spazzerà via


Purtroppo alcuni industriali hanno pensato di esportare le aziende produttive dannose in paesi meno sviluppati e più tolleranti e meno rigidi: la peggiore catastrofe industriale di Bophal ne è una prova


E’ qui che deve intervenire il ruolo degli organismi soprannazionali la CEE, le Nazioni Unite che impongono il rispetto di determinati parametri ai paesi che vorranno aderirvi per godere delle opportunità offerte da queste strutture


Purtroppo come alcuni industriali spregiudicati tentano scappatoie, anche i semplici cittadini possono avere le loro colpe


La maggiore è il “fondamentalismo ambientalista” o il falso ambientalismo, per cui tutte le iniziative industriali sono da condannare a priori perché sicuramente “nascondono” o fanno qualcosa di poco pulito


L’esempio più famoso di questo comportamento è quello definito

sindrome NIMBY (Not In My Back Yard)


Tale espressione definisce il comportamento di chi, pur consapevole della necessità di realizzazione di un’opera, ne rifiuta la collocazione “vicino a casa propria”


Questo provoca l’impossibilità di realizzare centrali eoliche, centrali a pannelli solari, termovalorizzatori di rifiuti, che, se pur auspicati da enti sopranazionali perché ecocompatibili, trovano sempre qualcuno disposto a incatenarsi al cantiere pur di non farlo realizzare


Per questo è auspicabile una maggiore presenza della comunità scientifica nella informazione al pubblico con elementi di verità provati e indiscutibili mentre, troppo spesso, in relazione a questo o quel progetto industriale si lascia spazio ad affermazioni false, demagogiche e spesso strumentali a interessi di parte anche poco confessabili


Esiste anche un limite oggettivo della capacità di direzione politica che segue solo i sondaggi e non riesce a convincere le popolazioni di scelte strategiche giuste anche se impopolari, al punto che viene spesso esaltato come un grande risultato ambientalista il rifiuto di una soluzione necessaria (come la termovalorizzazione dei rifiuti)

È chiaro che per coniugare lo sviluppo con le esigenze della sostenibilità ambientale è necessaria una riconversione profonda dei concetti dell’economia e dei rapporti da tenere tra i cittadini e tra le nazioni. Servono:

una visione della democrazia più avanzata di quella attuale

una cultura del rispetto e della solidarietà

una inclinazione personale orientata verso la qualità e non verso la quantità

ConclusioniConclusioni

QUANTO TEMPO SARÀ NECESSARIO?

DIPENDE DA NOI, SE VORREMO SOPRAVVIVERE COME CIVILTÀ

ConclusioniConclusioni

Da unidea di Franco Piermartini e Sabrina Scardacciu Con la collaborazione tecnico-scientifica di...

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