CLIL – INGLESE + GEOGRAFIA

Gli studenti preparano dei foglietti, su ognuno dei quali viene scritto il nome di uno degli stati che compongono gli USA. NON devono esserci Alaska, California, Hawaii, Louisiana, New Mexico, Pennsylvania perché sono stati già trattati in classe: chi prenderebbe uno di questi sei stati si troverebbe avvantaggiato rispetto agli altri.

Ecco una lista dei rimanenti:

Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado, Connecticut, Delaware, Florida, Georgia, Idaho, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Kentucky, Maine, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Mississippi, Missouri, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New Jersey, New York, North Carolina, North Dakota, Ohio, Oklahoma, Oregon, Rhode Island, South Carolina, South Dakota, Tennessee, Texas, Utah, Vermont, Virginia, Washington, West Virginia, Wisconsin, Wyoming.

Per ogni stato, ogni studente preparerà un breve testo, che sarà la base della propria discussione. Infatti, quel testo va prima trasformato in una presentazione Power Point che sarà mostrata alla classe, e poi studiato perché la presentazione va spiegata anche a parole, cioè discussa.

Quello che viene richiesto ad ogni studente è di parlare dello stato americano che gli/le è capitato, naturalmente in Inglese, seguendo questi punti:

- Location – dove si trova esattamente? (usare il Present Simple)- History – che cos’era all’inizio, a chi apparteneva, e come è diventato uno stato

americano? (usare il Past Simple)- Present Population – quali gruppi etnici e religiosi vivono adesso in questo stato? E

quali sono le percentuali? (usare il Present Simple)- Climate – com’è il clima? (vedi libro del secondo anno, unit 3)- Cities – qual è la capitale? La città più famosa di questo stato corrisponde alla sua

capitale? - Presence in Literature or Music – c’è un libro, un film, una canzone, una serie TV,

una poesia che siano ambientati o parlino di questo stato? (usare Past Simple o Present Perfect, a seconda della presenza di eventuali date e/o avverbi di tempo specifici).

Le informazioni possono essere ricercate su Internet, testi di geografia, giornali, riviste etc.

La presentazione Power Point deve contenere al massimo 8 slide, compresa quella iniziale con il titolo. La slide finale conterrà il nome dello studente.

La presentazione in Power Point deve:- Contenere poche frasi per ogni slide- Essere facile da leggere (niente caratteri in bianco o colori chiari, o dello stesso

colore dello sfondo)- Essere facile da ricordare, con parole facili da memorizzare e pronunciare.

1

Se lo studente, per motivi seri, non riesce a produrre una presentazione, può portare anche un testo in Word che contenga delle immagini. Naturalmente, dovrà comunque prepararsi per il discorso orale.

I criteri di valutazione saranno: 1) quanto/come si è portato avanti ciò che è stato richiesto, 2) accuratezza grammaticale in ciò che viene scritto, 3) scioltezza nel parlare (bisogna dimostrare che a casa ci si è allenati!), 4) pronuncia, soprattutto dei verbi al passato e participio passato.

Su Youtube si trovano diversi tutorial su come creare presentazioni in Power Point, eccone qualcuno:

https://www.youtube.com/watch?v=lTAtNibYul4 titolo: [TUTORIAL]Creare una presentazione con PowerPoint

https://www.youtube.com/watch?v=8Y0jpb_tMGU titolo: come fare una presentazione con microsoft power point

La Prof. Fiengo darà una data entro cui i lavori dovranno essere presentati e discussi.

Buon lavoro!

Prof. Fiengo e Lodovici

2