Cos’è un Oggetto Didattico? Definizione e struttura

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Indice degli argomenti

1. Titolo2. Sottotitolo3. Obiettivo formativo4. Indice5. Mappa logica6. Contenuto7. Autoverifica8. Verifica9. Crea il tuo Learning Object

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Cos’è un Learning Object?

Una delle caratteristiche della formazione a distanza in E-Learning è la modularità, ovvero la possibilità di organizzare i contenuti in base agli

obiettivi formativi

Uno stesso Learning Object può essere adattato a corsi differenti

Definizione: un Learning Object – in italiano Oggetto Didattico – è un elemento didattico modulare in formato digitale, fruibile via web ed

utilizzato in contesti di apprendimento

Vediamo com’è composto un Learning Object

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Titolo

Deve essere significativo e in grado di orientare lo studente.

Es. Scrivere una lettera di presentazione con Microsoft Word.

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SottotitoloIntroduce l’argomento trattato dall’Oggetto Didattico tramite varie

strategie di comunicazione: è possibile adottare un approccio ironico, accattivante, oppure catturare l’attenzione dell’utente con un’esclamazione

o addirittura una domanda.

Es. Scrivere una lettera di presentazione con Microsoft Word: come mi presento?

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Obiettivo FormativoÈ necessario comunicare allo studente l’obiettivo formativo della lezione

in maniera chiara e univoca.

Importante: ogni Oggetto Didattico deve focalizzarsi su un unico obiettivo di apprendimento.

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Indice

Ha lo scopo di fornire allo studente informazioni riguardanti il percorso tramite il quale apprenderà le nozioni del precedente

punto, e il tempo che è richiesto dalla lezione per essere completata.

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Mappa Logica

Riporta graficamente ciò che è contenuto nell’indice, in modo da mostrare allo studente i collegamenti tra i contenuti e le possibilità di

navigazione degli stessi.

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Contenuto

Il primo aspetto da curare in relazione al contenuto è la logica espositiva, che può essere deduttiva o induttiva.

Quale la differenza?

Metodo deduttivo: vengono proposti concetti forti e certi. Solitamente sono compresi anche esempi descrittivi e casi pratici.

Metodo induttivo: si parte dalla descrizione di situazioni diverse e specifiche, per poi risalire al concetto assertivo.

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Autoverifica

Aiuta lo studente a prendere coscienza del livello di apprendimento raggiunto. 

Non dovrebbe avere punteggi, ma feedback che comunichino l’errore commesso.

E’ anche importante comunicare all’utente dove poter reperire contenuti informativi aggiuntivi da poter consultare prima di ripetere la lezione.

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Verifica

È importante definirne finalità, tipologia di domande – vero/falso, risposta multipla, ecc. – e modalità di attribuzione del punteggio.

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Crea il tuo Learning Object

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