Corso di letteraturaCorso di letteratura

““La Novella”La Novella”1° parte1° parte

Prof.ssa Marta SecciProf.ssa Marta Secci

Obiettivi Obiettivi

Saper leggere testi letterari. Saper leggere testi letterari. Cogliere ciò che rende letterario un Cogliere ciò che rende letterario un

testo. testo. Sviluppare un senso critico: Sviluppare un senso critico:

aggiungere alla frase " mi piace, non aggiungere alla frase " mi piace, non mi piace" , anche la consecutiva mi piace" , anche la consecutiva "perché"."perché".

Percorso:Percorso:

Le opere verranno analizzate su tre Le opere verranno analizzate su tre piani:piani:– IntratestualeIntratestuale: esame delle opere nella : esame delle opere nella

loro struttura interna secondo i livelli loro struttura interna secondo i livelli lessicali, spaziali, temporali. lessicali, spaziali, temporali.

– IIntertestualentertestuale: rapporti delle opere con : rapporti delle opere con fonti e testi classici.fonti e testi classici.

– ExtratestualeExtratestuale: le opere ed il contesto : le opere ed il contesto storico-culturale del tempo degli autori.storico-culturale del tempo degli autori.

Unità didattica:Unità didattica: Fase di motivazione. Fase di motivazione. Lettura estensiva del testo finalizzata alla comprensione Lettura estensiva del testo finalizzata alla comprensione

globale del testo. globale del testo. Lettura intensiva per approfondire gli aspetti specifici della Lettura intensiva per approfondire gli aspetti specifici della

letterarietà di quel testo. letterarietà di quel testo. Contestualizzazione. Contestualizzazione. Fase di estensione che stabilisce collegamenti tra il testo Fase di estensione che stabilisce collegamenti tra il testo

che si sta affrontando e quelli che si sono già visti nel corso che si sta affrontando e quelli che si sono già visti nel corso dell’unità o che verranno utilizzati in seguito. dell’unità o che verranno utilizzati in seguito.

Giudizio critico e appropriazione personale. Fase in cui Giudizio critico e appropriazione personale. Fase in cui l’allievo riporta il testo al suo vissuto, ai propri principi, alla l’allievo riporta il testo al suo vissuto, ai propri principi, alla propria emotività ed esprime-giustifica il suo giudizio. propria emotività ed esprime-giustifica il suo giudizio.

Sintesi e verifica. Sintesi e verifica.

Contenuto: La novella, nascita e Contenuto: La novella, nascita e sviluppo.sviluppo.

Prima partePrima parte:: 1- Dal Novellino Il vescovo Aldobrandino / Una quistione a 1- Dal Novellino Il vescovo Aldobrandino / Una quistione a

un uomo di corte.un uomo di corte. 2- Giovanni Boccaccio Federigo degli Alberighi.2- Giovanni Boccaccio Federigo degli Alberighi. 3- Franco Sacchetti Il mugnaio diventa abate.3- Franco Sacchetti Il mugnaio diventa abate. 4- Giambattista Basile La gatta cenerentola.4- Giambattista Basile La gatta cenerentola. 5- Giovanni Verga La lupa.5- Giovanni Verga La lupa. 6- Luigi Pirandello La carriola.6- Luigi Pirandello La carriola. 7- Grazia Deledda La morte scherza…7- Grazia Deledda La morte scherza… 8- Alberto Savinio Vecchio pianoforte.8- Alberto Savinio Vecchio pianoforte. 9- Dino Buzzati Il delitto del cavalier Imbriani / Dal medico.9- Dino Buzzati Il delitto del cavalier Imbriani / Dal medico. 10-Italo Calvino Il gatto e il poliziotto.10-Italo Calvino Il gatto e il poliziotto. 11-Gianni Rodari I maghi dello stadio.11-Gianni Rodari I maghi dello stadio.

Seconda Parte:Seconda Parte: 1- Carlo E. Gadda La domenica.1- Carlo E. Gadda La domenica. 2- Giuseppe T. di Lampedusa La gioia e la legge.2- Giuseppe T. di Lampedusa La gioia e la legge. 3- Eugenio Montale Il pipistrello.3- Eugenio Montale Il pipistrello. 4- Achille Campanile La mestozia.4- Achille Campanile La mestozia. 5- Cesare Zavattini Avventura di capodanno.5- Cesare Zavattini Avventura di capodanno. 6- Alberto Moravia Non sanno parlare.6- Alberto Moravia Non sanno parlare. 7- Giovanni Arpino La ragazza del sabato sera.7- Giovanni Arpino La ragazza del sabato sera. 8- Vincenzo Cerami La scatola.8- Vincenzo Cerami La scatola. 9- Gianni Celati Scomparsa di un uomo lodevole.9- Gianni Celati Scomparsa di un uomo lodevole. 10-Antonio Tabucchi Isole.10-Antonio Tabucchi Isole. 11-Giulio Mozzi Lettera accompagnatoria. 11-Giulio Mozzi Lettera accompagnatoria.

La NovellaLa Novella È un testo narrativo con fabula, generalmente in prosa. Differisce dalla fiaba perché È un testo narrativo con fabula, generalmente in prosa. Differisce dalla fiaba perché

ha un impianto più realistico e manca di componenti magiche.ha un impianto più realistico e manca di componenti magiche. Nel V secolo a. C. abbiamo il primo esempio di novella con Erodoto.Nel V secolo a. C. abbiamo il primo esempio di novella con Erodoto. Nella letteratura italiana precorrono la novella: la parabola, l’aneddoto, l’esempio.Nella letteratura italiana precorrono la novella: la parabola, l’aneddoto, l’esempio. Maestri, predicatori ecc. raccontavano "fatti" o "detti memorabili" di noti personaggi Maestri, predicatori ecc. raccontavano "fatti" o "detti memorabili" di noti personaggi

per offrire ai loro ascoltatori modelli di comportamento o esempi. Proprio exempla si per offrire ai loro ascoltatori modelli di comportamento o esempi. Proprio exempla si chiamavano nel Medioevo questi raccontini semplici ed istruttivi, destinati a illustrare chiamavano nel Medioevo questi raccontini semplici ed istruttivi, destinati a illustrare con un caso concreto un’idea.con un caso concreto un’idea.

A partire dal XIII secolo erano in circolazione intere raccolte di exempla, talvolta A partire dal XIII secolo erano in circolazione intere raccolte di exempla, talvolta ordinate alfabeticamente.ordinate alfabeticamente.

È proprio in quel periodo che il pubblico dei lettori si allarga e diventa sempre più È proprio in quel periodo che il pubblico dei lettori si allarga e diventa sempre più esigente: non è più il pubblico dei fedeli, che va in chiesa alla predica, è quello dei esigente: non è più il pubblico dei fedeli, che va in chiesa alla predica, è quello dei borghesi e dei mercanti, che si riunisce nelle case, che fa conversazione, che borghesi e dei mercanti, che si riunisce nelle case, che fa conversazione, che apprezza e ricerca i novellatori.apprezza e ricerca i novellatori.

È un pubblico che vuole divertirsi. E un po’ per volta lo scopo ricreativo prevale su È un pubblico che vuole divertirsi. E un po’ per volta lo scopo ricreativo prevale su quello educativo. È il caso delle storielle raccolte nel Novellino e poi delle novelle del quello educativo. È il caso delle storielle raccolte nel Novellino e poi delle novelle del Decamerone.Decamerone.

La novella raggiunge la sua forma più perfetta nel XIII secolo con Il Decamerone di La novella raggiunge la sua forma più perfetta nel XIII secolo con Il Decamerone di Boccaccio.Boccaccio.

Non abbiamo in quest’opera scopi morali, i fatti vengono collocati in una vasta Non abbiamo in quest’opera scopi morali, i fatti vengono collocati in una vasta dimensione spazio-tempo, viene meno ogni finalità religiosa e vengono esaltati valori dimensione spazio-tempo, viene meno ogni finalità religiosa e vengono esaltati valori umani e terreni.umani e terreni.

Assai spesso le novelle sono racchiuse in una Assai spesso le novelle sono racchiuse in una cornice che le giustifica e le ordina secondo un filo cornice che le giustifica e le ordina secondo un filo

conduttore.conduttore. Possiamo identificare tre tipi di cornice:Possiamo identificare tre tipi di cornice: Raccontare novelle per ritardare il compimento di Raccontare novelle per ritardare il compimento di

un’azione. Nel "Libro dei sette savi", opera indiana, tradotta un’azione. Nel "Libro dei sette savi", opera indiana, tradotta durante il Medioevo prima in francese e poi in italiano, i durante il Medioevo prima in francese e poi in italiano, i sette saggi, mediante i racconti, trattengono il re dal sette saggi, mediante i racconti, trattengono il re dal suppliziare il figlio. suppliziare il figlio.

Nelle Mille e una notte Shaharazad ritarda per mezzo delle Nelle Mille e una notte Shaharazad ritarda per mezzo delle novelle la propria uccisione.novelle la propria uccisione.

Discussione per mezzo delle novelle: il racconto serve a Discussione per mezzo delle novelle: il racconto serve a dimostrare una certa idea. Secondo questo schema sono dimostrare una certa idea. Secondo questo schema sono organizzati i Racconti di Canterbury di Chaucer, scrittore organizzati i Racconti di Canterbury di Chaucer, scrittore inglese della seconda metà del XIV secolo. inglese della seconda metà del XIV secolo.

Raccontare per il semplice gusto di raccontare. Le novelle Raccontare per il semplice gusto di raccontare. Le novelle vengono raccontate per intrattenere gli ascoltatori. Questa vengono raccontate per intrattenere gli ascoltatori. Questa è la cornice del Decamerone.è la cornice del Decamerone.

Il modello boccacesco fu imitato nei secoli Il modello boccacesco fu imitato nei secoli successivi da autori come Sacchetti (1340-1400) e successivi da autori come Sacchetti (1340-1400) e

Bandello ( 1480-1561 ).Bandello ( 1480-1561 ). La novella costituì un genere letterario molto diffuso anche nell’Ottocento e La novella costituì un genere letterario molto diffuso anche nell’Ottocento e

Novecento.Novecento. Il grande cambiamento, rispetto alla novella antica, si è verificato nell’Ottocento. Il grande cambiamento, rispetto alla novella antica, si è verificato nell’Ottocento.

Infatti la narrativa, romanzo o novella, ha voluto accostarsi alla realtà, (racconto Infatti la narrativa, romanzo o novella, ha voluto accostarsi alla realtà, (racconto realistico), a quella naturale come a quella sociale, (racconto d’ambiente).realistico), a quella naturale come a quella sociale, (racconto d’ambiente).

L’autore si è fatto "portavoce" dei personaggi, semplice cronista dei fatti che non L’autore si è fatto "portavoce" dei personaggi, semplice cronista dei fatti che non interpreta, non commenta, non prevede.interpreta, non commenta, non prevede.

In tempi più recenti, invece, interessano, più che i fatti, le reazioni dei personaggi: In tempi più recenti, invece, interessano, più che i fatti, le reazioni dei personaggi: stati d’animo, pensieri, fantasie, immaginazioni, angosce e abbiamo il racconto stati d’animo, pensieri, fantasie, immaginazioni, angosce e abbiamo il racconto psicologico.psicologico.

Quando l’immaginazione sconfina nell’irreale, nel fiabesco, nel magico, abbiamo il Quando l’immaginazione sconfina nell’irreale, nel fiabesco, nel magico, abbiamo il racconto fantastico.racconto fantastico.

Il racconto nero o dell’orrore è quello che, parlando di situazioni o di avvenimenti Il racconto nero o dell’orrore è quello che, parlando di situazioni o di avvenimenti raccapriccianti, vuole suscitare nel lettore angoscia e paura.raccapriccianti, vuole suscitare nel lettore angoscia e paura.

Al contrario, il racconto umoristico è quello che, presentando situazioni comiche, Al contrario, il racconto umoristico è quello che, presentando situazioni comiche, oppure usando la lingua in modo ironico, mira essenzialmente a divertire. oppure usando la lingua in modo ironico, mira essenzialmente a divertire.

Queste classificazioni sono utili a individuare alcuni "tipi" di racconto, ma non vanno Queste classificazioni sono utili a individuare alcuni "tipi" di racconto, ma non vanno prese troppo sul serio, né usate meccanicamente. Più un racconto è ricco, meno si prese troppo sul serio, né usate meccanicamente. Più un racconto è ricco, meno si lascia definire, etichettare.lascia definire, etichettare.

Un genere particolare di novella è il racconto breve Un genere particolare di novella è il racconto breve o short-story affermatosi nella letteratura o short-story affermatosi nella letteratura

americana nella seconda metà dell’Ottocento.americana nella seconda metà dell’Ottocento.

Le caratteristiche del racconto breve Le caratteristiche del racconto breve sono:sono:

la brevità; la brevità; l’importanza dell’effetto centrale l’importanza dell’effetto centrale

verso cui la narrazione converge; verso cui la narrazione converge; l’importanza del finale, spesso a l’importanza del finale, spesso a

sorpresa. sorpresa.   

Esempi di racconti o novelle della Esempi di racconti o novelle della letteratura italiana:letteratura italiana:

Il Novellino:Il Novellino: è la prima raccolta in lingua italiana. Si tratta è la prima raccolta in lingua italiana. Si tratta di cento novelle scritte, alla fine del Duecento, da un di cento novelle scritte, alla fine del Duecento, da un fiorentino di cui non conosciamo il nome.fiorentino di cui non conosciamo il nome.

L’ignoto autore raccoglie soprattutto episodi di L’ignoto autore raccoglie soprattutto episodi di comportamento nobile e cavalleresco, di saggezza umana, comportamento nobile e cavalleresco, di saggezza umana, di vivacità intellettuale. Gli piacciono in modo particolare le di vivacità intellettuale. Gli piacciono in modo particolare le battute spiritose, cioè "i motti di spirito" che concludono battute spiritose, cioè "i motti di spirito" che concludono intelligentemente un dialogo.intelligentemente un dialogo.

L’autore trae ispirazione da raccolte medievali, francesi o L’autore trae ispirazione da raccolte medievali, francesi o latine, che offrivano ai lettori modelli di comportamento o latine, che offrivano ai lettori modelli di comportamento o esempi. Allo scopo educativo di quegli esempi unisce però il esempi. Allo scopo educativo di quegli esempi unisce però il gusto di raccontare in uno stile rapido ed efficace.gusto di raccontare in uno stile rapido ed efficace.

Il Decamerone:Il Decamerone: Il Decamerone:Il Decamerone: scritto tra il 1349 e il 1353. scritto tra il 1349 e il 1353.

Boccaccio immagina che un gruppo di dieci Boccaccio immagina che un gruppo di dieci persone, tre uomini e sette giovani donne, persone, tre uomini e sette giovani donne, abbandoni Firenze per sfuggire alla peste, e si abbandoni Firenze per sfuggire alla peste, e si isoli in una villa della campagna fiesolana. La isoli in una villa della campagna fiesolana. La compagnia cerca di svagarsi dedicando le compagnia cerca di svagarsi dedicando le giornate al racconto.giornate al racconto.

In dieci giorni vengono raccontate cento novelle, In dieci giorni vengono raccontate cento novelle, dieci al giorno, narrate a turno da ciascun dieci al giorno, narrate a turno da ciascun membro della compagnia.membro della compagnia.

Il Decamerone dipinge in modo vivacissimo, Il Decamerone dipinge in modo vivacissimo, popolato dai più diversi personaggi, uomini e popolato dai più diversi personaggi, uomini e donne della nobiltà, mercanti, frati, popolani, donne della nobiltà, mercanti, frati, popolani, intelligenti o sciocchi, onesti o imbroglioni ecc.intelligenti o sciocchi, onesti o imbroglioni ecc.

Il Trecentonovelle:Il Trecentonovelle:

Il Trecentonovelle:Il Trecentonovelle: di Franco Sacchetti di Franco Sacchetti (1332-1400). Come dice il titolo, la (1332-1400). Come dice il titolo, la raccolta avrebbe dovuto contenere 300 raccolta avrebbe dovuto contenere 300 novelle, ma ci è giunta incompleta per le novelle, ma ci è giunta incompleta per le manomissioni subite dopo la morte manomissioni subite dopo la morte dell’autore. dell’autore.

Le 223 novelle, composte tra il 1385 e il Le 223 novelle, composte tra il 1385 e il 1392, quando il Sacchetti era podestà a 1392, quando il Sacchetti era podestà a San Miniato, sono tra le più vivaci e San Miniato, sono tra le più vivaci e divertenti della nostra narrativa.divertenti della nostra narrativa.

Novelle di Matteo Bandello:Novelle di Matteo Bandello: (1485-1561). I temi sono simili a (1485-1561). I temi sono simili a quelli del Decamerone, ma l’autore quelli del Decamerone, ma l’autore lombardo sostiene che la sua fonte lombardo sostiene che la sua fonte non è la letteratura, bensì la cronaca non è la letteratura, bensì la cronaca quotidiana.quotidiana.