a.s. 2016 - 2017

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CORSO DI FORMAZIONE

IN MATERIA DI SICUREZZA

E SALUTE NEI LUOGHI DI

LAVORO ART. 37 D.Lgs. 81/08

e ACCORDO STATO REGIONI 21/12/2011

CLIMA Fattori atmosferici e geografici che determinano le condizioni meteorologiche di un luogo

MICROCLIMA Condizioni climatiche di ambienti chiusi o ristretti influenzate sia dal clima esterno sia da fattori interni, quali la presenza di persone o la presenza di un ciclo tecnologico

MICROCLIMA

Definizioni

SiRVeSS

D.Lgs. 81/08

Art. 63 e all. IV

MICROCLIMA

Normativa

Ambienti di lavoro

- difesa agenti atmosferici - ricambio dell’aria naturale - difesa contro l’umidità

Temperatura

- temperatura adeguata all’attività - grado di umidità e movimento dell’aria - temperatura locali di riposo - difesa contro l’irraggiamento solare eccessivo - difesa contro le temperature troppo alte o troppo basse con misure localizzate. Umidità

- limitazione dell’umidità dell’aria eccessiva, a causa delle condizioni di lavoro, entro limiti minimi.

SiRVeSS

Valutazione dei rischi

- valutazione e programmazione delle misure di prevenzione difesa agenti atmosferici Soluzioni praticabili

- DPI contro il caldo ed il freddo - Difesa agenti atmosferici

MICROCLIMA

Normativa

SiRVeSS

D.Lgs. 81/08

Art. 63 e all. IV

MICROCLIMA

Normativa e Standard

SiRVeSS

Nell’ambiente scolastico la Legge 23/1996 stabilisce alcuni parametri che devono essere rispettati dalle scuole: la metratura delle classi, l'area minima per gli edifici scolastici, la luminosità minima e la rumorosità massima consentita. Non da ultimo, la temperatura stabilita per legge, che dovrebbe mantenersi intorno ai 20 gradi. Cominciamo con l'analizzare i punti principali.

Legge 23/1996: norme per i requisiti minimi: area, temperatura, luminosità e rumore

Ecco le regole stabilite per legge alle quali le scuole devono attenersi: • Mq lordi per classi compresi tra 166 e 307 • Mq lordi totali per alunno tra 6,65 e 12,28 • Altezza di 3 metri in aule ed uffici • Area minima per la costruzione di edifici scolastici: da 6.620 a 33.900 mq • 1,80 mq netti per alunno in classe • Numero massimo di 25 alunni per classe (30 scuola infanzia) • Temperatura 20°C + 2°C • Umidità 45-55% • Luminosità sui tavoli da disegno e sulle lavagne: 300 lux • Livello rumorosità massima continua: 35 dB

Considerazioni sui requisiti minimi stabiliti dalla legge 23/1996

Abbiamo notato che - escludendo per esempio la luminosità che è difficilmente misurabile da uno studente - abbiamo alcuni parametri che sono facilmente verificabili e che costituiscono alcuni dei problemi che vengono riscontrati più spesso nelle nostre scuole. La temperatura, per prima: spesso le nostre scuole, con l'arrivo dell'inverno, diventano gelide. Ecco che la legge è dalla nostra: negli edifici scolastici deve essere garantita la temperatura di 20°C, con possibile oscillazione di 2°C. Altro problema facilmente riscontrabile è il sotto-dimensionamento delle aule rispetto alla densità di studenti. Anche in questo caso ci pensa la legge a evitare il problema: in ogni classe devono essere garantiti almeno 1,80 mq per ogni alunno (1,96 nelle scuole superiori).

Il Decreto Legislativo n. 81/2008

Come stabilito dal D.Lgs. 81/08 e ss.mm.ii, per i mesi estivi la temperatura dell’aria consigliata va da 24 a 27 °C e per i mesi invernali la temperatura varia da 18 a 22 °C (con lo scarto di 1 °C in entrambi i casi). L’umidità relativa può attestarsi tra il 45 e il 70%. Per evitare sbalzi termici eccessivi e dannosi alla salute degli studenti e del personale scolastico, la differenza tra la temperatura interna e quella esterna, non dovrebbe essere maggiore di 7 °C. Il coinvolgimento degli studenti nella gestione delle risorse energetiche dell’istituto (es. procedura di apertura ogni ora delle finestre e chiusura dei termosifoni se l’ambiente è surriscaldato), è di fondamentale importanza e rappresenta un impegno nell’ambito dell’educazione alla cittadinanza.

MICROCLIMA

Benessere termico

La maggior parte della popolazione trascorre

l’80 – 90 % del tempo in ambienti chiusi.

Il microclima condiziona la scambio termico tra uomo

e ambiente necessario a mantenere costante la temperatura

corporea (10–20% lavoro, 80–90% calore)

Benessere termico Condizioni in cui l'organismo riesce a mantenere

l’equilibrio termico (OMEOTERMIA) senza l’intervento

del sistema di termoregolazione propria.

SiRVeSS

MICROCLIMA

Scambi

di energia

tra uomo

e ambiente

SiRVeSS

TERMOGENESI

Contrazioni muscolari (brividi)

Vasocostrizione periferica

Accelerazione del metabolismo

dei carboidrati

Vasodilatazione

Sudorazione

Aumento della ventilazione

polmonare

TEMPERATURA CORPOREA: 36,7 °C ± 0,2

MICROCLIMA

Meccanismi di termoregolazione

TERMOLISI

SiRVeSS

BT = M–W±R±C–E±K–Resp

• M: energia metabolica prodotta dalle reazioni biochimiche

• W: energia ceduta sottoforma di lavoro meccanico

• C: calore scambiato per convezione

• R: calore scambiato per irraggiamento

• K: calore scambiato per conduzione

• E: calore ceduto per evaporazione

• Resp: calore ceduto per respirazione

BT=0 omeotermia condizione di benessere

BT>0 aumento della temperatura corporea

BT<0 diminuzione della temperatura corporea

MICROCLIMA

Bilancio termico

SiRVeSS

EQUILIBRIO TERMICO BT 0

MICROCLIMA

Equilibrio termico

BT=0 minimo sforzo termoregolazione

BT=0 discreto sforzo termoregolazione

BT0 massimo sforzo termoregolazione

BENESSERE

DISAGIO

STRESS

TERMICO

SiRVeSS

AFFATICAMENTO

ABBASSAMENTO LIVELLO

DI ATTENZIONE

INFORTUNI

COLPO DI CALORE/

ASSIDERAMENTO

CONDIZIONI

MICROCLIMATICHE

SFAVOREVOLI

MICROCLIMA

Effetti

SiRVeSS

MICROCLIMA

Parametri di riferimento

FATTORI AMBIENTALI

Temperatura dell’aria ta°C termometro schermato Temperatura radiante tr°C globotermometro Umidità relativa UR % psicrometro Velocità dell’aria va m/sec anemometro FATTORI INDIVIDUALI*

Dispendio energetico metabolico met, Kcal/h Resistenza termica del vestiario clo *ricavabili da tabulati 1 met = 50 Kcal m2 = 58 W/ m2 1 clo = 0,155 m2 °C/W = 0,180 m2 °C h /Kcal

SiRVeSS

AMBIENTI MODERATI Scuole, uffici, abitazioni, negozi, ecc. AMBIENTI SEVERI CALDI Acciaieria, fonderia, filatura, stireria, ecc. AMBIENTI SEVERI FREDDI Industria alimentare, lavori all’aperto, (edilizia, porti, manutenzioni movimentazioni, ecc.)

MICROCLIMA

Gli ambienti termici

SiRVeSS

La misura isolata delle singole variabili

che determinano il microclima

è insufficiente a quantificare

gli scambi termici tra uomo-ambiente

e a valutare le caratteristiche di un ambiente termico

MICROCLIMA

Valutazione dell’ambiente termico

SiRVeSS

Esprimono in modo sintetico (o integrato) più grandezze e costituiscono valori (di disagio o di stress) da confrontare con uno standard di riferimento

MICROCLIMA

Indici microclimatici sintetici

Indici strumentali ricavati da strumenti che simulano le reazioni umane

Indici fisiologici (o empirici) ottenuti in base alle risposte umane

Indici razionali dedotti dall’analisi del bilancio termico

SiRVeSS

Valutazione degli ambienti freddi. Determinazione dell’isolamento richiesto dagli indumenti(IREQ)

UNI EN

11079 Ambienti severi freddi

Valutazione dello stress termico per l’uomo negli ambienti di lavoro, basata sull’indice WBGT (temperatura a bulbo umido e del globotermometro)

UNI EN

27243 Ambienti severi caldi

Determinazione degli indici PMV e PPD e specifica delle condizioni di benessere termico

UNI EN ISO

7730 Ambienti termici moderati

MICROCLIMA

Ambienti termici: valutazione

SiRVeSS

Asimmetria

verticale

Dt < 5°C Temperatura

Radiante

fra due pareti

Dt<10°C

Correnti d’aria

V< 0,15 m/sec.

Temperatura

del pavimento

19÷29 °C

MICROCLIMA

Discomfort locali

SiRVeSS

Le principali tipologie di soci UNI sono imprese, professionisti, associazioni, enti pubblici, centri di ricerca e istituti scolastici. UNI rappresenta l’Italia presso le organizzazioni di normazione europea (CEN) dal marzo 1961 e mondiale (ISO) dal febbraio 1947. Nelle pagine dell’UNI per i livelli di illuminamento e le prescrizione generali sull’illuminazione artificiale si scrive: “ la norma fa ampio riferimento alla UNI EN 12464-1“Luce e illuminazione- Illuminazione dei posti di lavoro – Posti di lavoro in interni”. Tale norma prevede che i requisiti illuminotecnici debbano soddisfare tre esigenze fondamentali: • il comfort visivo, cioè la sensazione di benessere percepita • la prestazione visiva, cioè la possibilità da parte degli studenti/lavoratori di svolgere le proprie attività anche in

condizioni difficili e al lungo nel tempo • la sicurezza, cioè la garanzia che l’illuminazione non incida negativamente sulle condizioni di sicurezza degli

studenti. Tra i principali parametri che caratterizzano l’ambiente luminoso – e che devono essere considerati in fase di progettazione – troviamo: • distribuzione delle luminanze: una luminanza ben bilanciata è necessaria per aumentare la nitidezza della visione,

la sensibilità al contrasto e l’efficienza delle funzioni oculari • illuminamento: la sua ripartizione influenza notevolmente la percezione del compito visito e la sua esecuzione in

modo rapido e sicuro • abbagliamento: può causare errori, affaticamento e incidenti; questo fenomeno può essere evitato per esempio

con un’adeguata schermatura delle lampade o con la copertura delle finestre mediante tende e schermi idonei • aspetti del colore: devono essere considerati sempre separatamente i due attributi di apparenza del colore e di

resa del colore sfarfallamento ed effetti stroboscopici: lo sfarfallamento provoca distrazione e può dar luogo per esempio a cefalee; gli effetti stroboscopici possono comportare situazioni di pericolo"

ILLUMINAZIONE

Spettro visibile Le differenze individuali possono far variare leggermente l'ampiezza dello spettro visibile. In linea di massima esso si situa tra i 380 e i 780 nanometri: alla lunghezza d'onda minore corrisponde la gamma cromatica del blu-violetto, alla lunghezza d'onda maggiore corrisponde invece la gamma dei rossi.

SiRVeSS

Visibilità relativa (Visione diurna)

Il sistema visivo umano è sensibile in misura diversa alle diverse lunghezze d’onda luminose con un massimo di sensibilità indicativamente tra i 500 e i550nm (il massimo varia di poco a seconda dell’intensità della radiazione luminosa).

SiRVeSS

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