CONTRATTI DI PULIZIA ED ALTRE ATTIVITÀ...

RReellaazziioonnee aall PPrrooggrraammmmaa AAnnnnuuaallee 22001144

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Il Programma Annuale per l’Esercizio Finanziario 2014, è stato predisposto in applicazione del Regolamento concernente le “Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche”-Decreto M.I.U.R. 1/2/2001 n.44, della C.M. n. 173 del 10/12/2001 e successive integrazioni, delle disposizioni relative alla legge finanziaria 2007 (art. 1 comma 601 legge 296/06) seguite dal D.M. applicativo n.21 del 1° Marzo 2007, e soprattutto in ottemperanza alla nota del MIUR prot. n. 9144 del 5/12/2013, avente per oggetto “Istruzioni per la predisposizione del Programma annuale per l’esercizio finanziario 2014” e successive integrazioni. Infatti la citata e-mail ministeriale ha modificato i contenuti e le modalità di assegnazione e di erogazione alle scuole dei finanziamenti per le competenze dovute al personale e per il funzionamento amministrativo e didattico.

PREMESSA: Nell’esercizio finanziario 2006, il Liceo Fermi ha accumulato crediti nei confronti del Ministero dell’Istruzione per un importo complessivo di € 54.443,02, a tutt’oggi non ancora saldati, riferiti a spese obbligatorie a carico dello Stato, sostenute dal Liceo con anticipazioni di cassa (soprattutto dovuti a contributi da parte delle famiglie), per i compensi dovuti per legge ai componenti le commissioni giudicatrici impegnati negli Esami di Stato. L’ammontare di tali crediti corrisponde all’effettiva spesa sostenuta ed imposta dalle vigente normative, regolarmente comunicata al Ministero dell’Istruzione, tramite periodici monitoraggi on-line, disposti dal Ministero stesso. Il mancato saldo di questi crediti ha determinato una reale situazione di disavanzo, sia di amministrazione che di cassa. Il documento che segue è stato predisposto, come atto obbligatorio e dovuto, secondo la nota ministeriale n. 9144 del 5/12/2013 e le disposizioni normative in essa richiamate. La cifra sopra esposta sarà destinata all'implementazione dei laboratori della sede associata.

PROGRAMMA ANNUALE 2014 (PA14)

Si comunica, ai sensi dell'art. 2 comma 7 del D.I. n. 44/2001, che la risorsa finanziaria assegnata a codesta scuola per l'anno 2014 è pari ad Euro 77.771,69. Tale risorsa è stata calcolata sulla base del decreto ministeriale n. 21/2007 (DM21/07) per il periodo gennaio-agosto 2014 e potrà essere oggetto di integrazioni e modificazioni come da paragrafi seguenti.

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- (ad esclusione delle scuole della Sicilia) euro 1.000,00 quale quota fissa per istituto (tabella 2 Quadro A); - (ad esclusione delle scuole della Sicilia) euro 133,33 quale quota per sede aggiunt. (tabella 2 Quadro A); - (ad esclusione delle scuole della Sicilia) euro 11.752,00,00 quale quota per alunno (tabella 2 Quadro A); - euro 24,00 quale quota per alunno diversamente abile (tabella 2 Quadro A); - euro 2.172,00 solo alle scuole individuate quali capofila all’interno del proprio ambito territoriale di

revisione dei conti (art. 3 comma 5 DM21/07). Tale somma corrisponde al 90% (cfr. art. 6 comma 3 del decreto legge 78/2010) del compenso massimo annuo ai revisori secondo la normativa previgente. Dal 2011 il compenso spettante ai revisori è infatti ridotto del 10% ed è pari a 1.629 euro = 1.810 x 0,9. Il rimanente 10% viene versato in conto entrata Stato direttamente dalla Direzione Generale. Si coglie l’occasione per ricordare che le spese di missione sono coperte con l’assegnazione complessiva per il funzionamento e sono da ripartire tra le scuole comprese nell’ambito.

CONTRATTI DI PULIZIA ED ALTRE ATTIVITÀ AUSILIARIE.

Ai sensi dell’art. 31 comma 4 del D.I. n. 44/2001, la risorsa finanziaria comprende anche:

- (solo per le scuole con posti di collaboratore scolastico accantonati in organico di diritto) euro 62.690,39 quale quota per l’acquisto di servizi non assicurabili col solo personale interno, causa parziale accantonamento dell’organico di diritto dei collaboratori scolastici per il periodo gennaio-giugno 2014. Tale somma potrà essere integrata, per il periodo successivo, come da paragrafo “Eventuali integrazioni”;

Le Istituzioni Scolastiche il cui organico di diritto dei collaboratori scolastici presenti posti accantonati, dovranno individuare il contraente dal quale acquistare il servizio di pulizia come di seguito specificato:

Nel caso in cui sia attiva, nel territorio di riferimento, la convenzione – quadro Consip “Servizi di pulizia ed altri servizi per le scuole e i centri di formazione”, ai sensi dell’art. 1 comma 449 della L. 296/2006, è obbligatorio approvvigionarsi esclusivamente ricorrendo alla convenzione medesima. Alla data corrente, la convenzione è attiva nelle regioni Puglia, Toscana, Emilia – Romagna, Lombardia, Friuli Venezia Giulia, Veneto. Le Istituzioni di codeste regioni hanno ricevuto istruzioni al riguardo con la nota n. 8139/2013 e successive integrazioni.

ASSEGNAZIONE PER LE SUPPLENZE BREVI E SALTUARIE

La somma di euro 9.781,46, ulteriore rispetto le risorse di cui ai precedenti paragrafi, costituisce l’assegnazione base per le supplenze brevi e saltuarie al netto degli oneri riflessi a carico dell'Amministrazione e dell'IRAP (lordo dipendente). Detta assegnazione è stata determinata sulla base di quanto disposto dal DM21/07.

In applicazione dell'art. 7, comma 38, del decreto legge 6 luglio 2012, n. 95, (“Spending Review”), convertito, con modificazioni, dalla legge 7 agosto 2012, n. 135, che ha esteso il cd. Cedolino Unico anche alle citate supplenze, detta somma di euro 9.781,46 non deve essere prevista in bilancio, né, ovviamente, accertata.


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ASSEGNAZIONE PER GLI ISTITUTI CONTRATTUALI

In data 26 Novembre 2013 il Ministero e le OO.SS. rappresentative del comparto Scuola hanno siglato una intesa per l’assegnazione alle Istituzioni Scolastiche ed educative statali di una quota parte delle risorse disponibili per il Miglioramento dell’Offerta Formativa per l’a.s. 2012/2014.

In base a tale intesa, si comunica che la risorsa complessivamente disponibile, per il periodo Gennaio –Agosto 2014, per la retribuzione accessoria è pari a Euro 39.909,78 lordo dipendente, così suddivisi:

- Euro 33.878,20 Lordo dipendente per il Fondo delle Istituzioni Scolastiche; - Euro 2.278,93 Lordo dipendente per le Funzioni Strumentali all’Offerta Formativa; - Euro 1.143,93 Lordo dipendente per gli Incarichi Specifici del personale A.T.A.; - Euro 2.608,72 Lordo dipendente per la remunerazione delle ore eccedenti l’orario settimanale

d’obbligo effettuate in sostituzione di colleghi assenti.

Circa le attività complementari di Educazione Fisica, si provvederà all’assegnazione con successive note.

EVENTUALI INTEGRAZIONI E MODIFICHE ALLA RISORSA FINANZIARIA PER IL PA14

Con comunicazioni successive, della Direzione generale potrà disporre eventuali integrazioni alla risorsa finanziaria di cui sopra. In particolare, potranno essere disposte integrazioni, da accertare nel bilancio secondo le istruzioni che verranno di volta in volta impartite:

- in generale, per il periodo settembre-dicembre 2014;

- (solo per le scuole con organico accantonato di collaboratori scolastici) per la remunerazione dei servizi da acquistare a copertura di quelli non assicurabili mediante il solo personale interno a causa del parziale accantonamento dell'organico di diritto dei collaboratori scolastici, per il periodo settembre-dicembre 2014;

- per l’arricchimento e l’ampliamento dell’offerta formativa ai sensi dell’articolo 1 della legge n. 440/1997 sulla base del decreto ministeriale di cui all’articolo 1, comma 601, della legge 296/2006 per l’e.f. 2014;

- per l’alternanza scuola-lavoro sulla base del decreto ministeriale di cui all’articolo 1, comma 601, della legge 296/2006 per l’e.f. 2014;

- per i corsi di recupero, in aggiunta al FIS, per consentire anche l’affidamento di incarichi al personale esterno impiegato per lo svolgimento dei corsi medesimi sulla base del decreto ministeriale di cui all’articolo 1, comma 601, della legge 296/2006 per l’e.f. 2014;

Ulteriori risorse finanziarie potranno essere assegnate anche a cura della Direzioni Generali diverse dalla scrivente, per altre esigenze (es. PON, ecc…).

Inoltre, la Direzione generale comunicherà eventuali ulteriori somme, integrative della dotazione finanziaria di euro 9.781,46come sopra assegnata per le supplenze brevi e saltuarie che non dovranno essere previste in bilancio nè tantomeno accertate.

Infine, si rimanda alle note recanti indicazioni per la predisposizione del Programma Annuale 2011, 2012 e 2013, le cui istruzioni di carattere generale circa le entrate, le spese e la gestione finanziaria si intendono integralmente richiamate anche nella presente, fatta eccezione per quelle relative i supplenti brevi e saltuari, che sono sostituite dalle istruzioni presenti in questa nota.


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OOBBIIEETTTTIIVVII GGEENNEERRAALLII

Il Programma Annuale 2014 è stato predisposto partendo dalle scarsissime risorse assicurate dallo Stato e dall’Ente Locale, nonché dai contributi VOLONTARI delle famiglie per l’anno in corso ed impostato sugli obiettivi didattici e gestionali del P.O.F. deliberato dagli Organi collegiali competenti e, per le materie specifiche, sulla contrattazione d’Istituto con la R.S.U. (attualmente ancora in corso) , coerentemente con le disponibilità finanziarie e sulla necessità di mantenere in efficienza gli attuali Laboratori informatico/scientifici, oltre all’esigenza di potenziare gli attuali laboratori. Un’ulteriore innovazione tecnologica è rappresentata dalle LIM acquistate in aggiunta a quelle previste dal piano nazionale. Si pone inoltre l’esigenza di potenziare il laboratorio fisico-scientifico nella sede associata (ove è attivo l’indirizzo “scienze applicate”). A tale potenziamento si procederà esclusivamente con sponsorizzazioni e contributi delle famiglie e di privati.

Il Liceo “E. Fermi” di Bologna, attivo da più di cinquant’anni, si pone l’obiettivo strategico di essere un Centro di formazione personale e culturale dei giovani che lo frequentano.

Con il suo Piano dell’Offerta Formativa, strumento di promozione e partecipazione al processo di rinnovamento sociale e culturale in atto, è pienamente inserito nel percorso di sviluppo del Paese, non solo nella dimensione locale e nazionale, ma anche e soprattutto in quella europea ed internazionale. Una dimensione, quella internazionale, che viene valorizzata attraverso viaggi culturali e scambi con paesi Europei (anche attraverso un progetto COMENIUS) ed extraeuropei: la Cina. Il liceo è la sede della prima CONFUCIUS CLASSROOM della città ed aspira ad attivare una sezione di bilinguismo inglese-cinese.

Il Programma Annuale è stato organizzato ed analizzato, seguendo l’impostazione ed i principi del regolamento amministrativo/contabile, per Attività e Progetti, tenendo conto del governo complessivo della scuola caratterizzato da una struttura organizzativo-gestionale complessa. Il criterio di base è stato quello di attribuire ad ogni Progetto tutti i costi ad esso afferenti, evitando di caricare le Attività di spese improprie.

Questa scelta mira ad avere riscontri contabili quanto più possibile vicini alla situazione reale, allo scopo di approfondire e di ottimizzare gli aspetti economici del servizio scolastico.

Per l’analisi della struttura dei costi, si è tenuto conto delle Schede di attività/azione presentate nell’ambito di ogni progetto dai docenti e approvate dal Collegio dei Docenti e dei costi connessi all’organizzazione, tenuto conto delle caratteristiche del Liceo, istituito con DPR n° 2703 e registrato alla Corte dei Conti in data 8/5/1961.

Dallo scorso anno si è poi attivato uno strumento di programmazione intermedio (il PIANO SPESE) che, in uno spirito di forte condivisione e costruzione unitaria tra le componenti, punta a d essere il nucleo fondante di un nuovo sistema teso alla trasparenza ed alla rendicontazione sociale. Il presente programma si basa in gran parte su quel documento adottato ad ottobre dal Consiglio di Istituto.

PPOOPPOOLLAAZZIIOONNEE SSCCOOLLAASSTTIICCAA

La ricerca e l’innovazione didattica, che danno “corpo” all’ Autonomia scolastica, caratterizzano il Liceo “E. Fermi” di Bologna, all’interno dei corsi sperimentali , in via di esaurimento,: Bilinguismo, Piano Nazionale di Informatica (PNI) e percorsi particolarmente finalizzati all’acquisizione di competenze scientifiche (Scienze/Matem./Fisica), competenze che saranno la struttura portante dei nuovi modelli liceali definiti della riforma dei licei, in vigore, per le prime tre classi.


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Nel corrente anno scolastico risultano attualmente iscritti e frequentanti n. 1466 alunni distribuiti su n.57 classi, di cui 8 nella sede associata del comune di San Lazzaro di Savena, regolarmente autorizzate dal M.P.I. e dall’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna.

Si evidenzia l’andamento delle iscrizioni con prime classi, alcune autorizzate con un elevato numero di alunni per classe, altre con deroga per la ridotta capienza delle aule, che confermano nel complesso una stabilità nella richiesta liceale degli ultimi anni.

PPEERRSSOONNAALLEE

DIRIGENTE SCOLASTICO

L’Istituto è diretto da un Dirigente Scolastico con incarico triennale dal 1° settembre 2013.

PERSONALE DOCENTE

L’organico docente dall’Istituto, risultante dalla nota sopraindicata come organico di diritto, ammonta a 86 unità, mentre quello amministrato che comprende anche il personale titolare comandato in altre amministrazioni o in aspettativa o in utilizzazione o con spezzoni orario, è costituito da n° 98 unità, composto da docenti con rapporto di lavoro a tempo indeterminato e docenti con rapporto di lavoro a tempo determinato.

PERSONALE A.T.A.

Direttore Servizi Generali e Amministrativi

n. 1 Titolare con contratto a tempo indeterminato

Assistenti Amministrativi

n. 7 titolari con contratto a tempo indeterminato, di cui 2 part-time e n. 3 con contratto a tempo determinato, di cui 1 part time.

Assistenti tecnici

n. 2 titolari con contratto a tempo indeterminato

Collaboratori Scolastici

n. 11 con contratto a tempo indeterminato, di cui 2 part time; n.2 con contratto a tempo determinato di cui n.1 in part-time.

CCOONNDDIIZZIIOONNII AAMMBBIIEENNTTAALLII DDEELLLLAA SSCCUUOOLLAA

L’istituto usufruisce di locali appositamente destinati, di proprietà in parte della Provincia di Bologna ed in parte dell’Opera Pia Diocesana e di privati che hanno regolari contratti di locazione con l’Ente Locale stesso.


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Da Settembre 2007 è operativa una sezione associata, in affitto da un Ente privato (CEFAL), in Via Nazionale Toscana n.1-Comune limitrofo San Lazzaro di Savena.

RIORGANIZZAZIONE SPAZI, INTERVENTI DI AMPLIAMENTO, MIGLIORAMENTO E DI ADEGUAMENTO ALLA SICUREZZA

Gli ambienti sono tutti utilizzati, è stato anche attuato un ampliamento e miglioramento degli spazi esistenti per un più razionale utilizzo degli stessi (biblioteca, etc).

Sono attivi 2 laboratori di informatica in sede centrale ed uno in sede associata ed un’aula multimediale informatizzata. Tutti i laboratori sono collegati alla rete dati gestita dal server della sede centrale e si prevede l’ampliamento della rete dati nella sede centrale e il rinnovo dell’hardware di gestione della stessa; quest’anno si sono attuati interventi (e ne sono previsti di ulteriori) di miglioramento e/o conservativi nei laboratori multimediali (lingue, disegno, aule Fisica e Scienze) e si è appena attivato il nuovo laboratorio scientifico (Fisica, Biologia e Chimica) nella sede associata.

Sono inoltre stati realizzati adeguamenti, sempre in relazione alle norme di sicurezza (DM 81/2007), sia per la segnaletica, sia per la manutenzione delle porte tagliafuoco, delle uscite di sicurezza e della illuminazione elettrica di esodo e delle componenti elettriche oggetto di controllo periodico.

E’ stato rinnovato l’impianto di videosorveglianza ed è stata riqualificata l’aula magna.

Sono state rimosse alcune tende veneziane nell’ala ovest con conseguente sostituzione con tende interne con una spesa compartecipata con l’Ente proprietario.

Sono stati effettuati interventi sugli impianti idrici ed elettrici.

Sono stati rinnovate alcune dotazioni informatiche: vari upgrade, alimentatori, pezzi di ricambio, stampanti, videoproiettori, monitor per sostituire i vecchi monitor catodici non a norma , varie licenze software, e sostituite attrezzature scientifiche dei laboratori, non più adeguate alle norme o malfunzionanti, oltre ad arredi per i laboratori ed attrezzature per le palestre e le attività sportive.

Per mantenere l’attuale qualità della didattica e consentire un ampio indifferibile utilizzo delle nuove tecnologie, considerate le scarse risorse finanziarie a disposizione, si procederà nell’E.F. 2014 alla sostituzione ed ampliamento delle attrezzature didattiche obsolete e malfunzionanti dei laboratori ed aule speciali, sede centrale e sezione associata.

Prosecuzione dotazione di aule con videoproiettori e sostituzione dei videoproiettori usurati.

Postazioni multimediali nella sede e nella sez. associata, sempre più utilizzati nella didattica in sostituzione della lavagna luminosa ed altre postazioni per l’utilizzo individuale da parte degli studenti, con relativo cablaggio a norma.

Libri per rinnovare ed ampliare la dotazione della Biblioteca.

Aumento delle dotazioni di LIM nelle due sedi.

Acquisto di alimentatori, hard-disk, e sostituzione di componenti guasti nei vari laboratori.

Acquisto di alcuni P.C. per sostituire quelli obsoleti nei laboratori ed aule speciali.

Nella sez. associata, proseguire l’acquisto di tutta la dotazione di attrezzature e materiali per rendere operativo il laboratorio scientifico.


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Sarà mantenuta ed implementata la funzionalità del sito del Liceo come strumento operativo di comunicazione e di visibilità esterna ed interna, che si conta di utilizzare sempre più, sia come strumento di comunicazione, sia come strumento operativo.

Ampie risorse saranno destinate al programma FER-MENTI al fine di potenziare il recupero didattico ed il tutoraggio di alunni più grandi nei confronti dei piu’ piccoli.

Occorrerebbe, per la sede associata, in accordo con il Cefal, provvedere alla copertura della pavimentazione esterna del campo di Basket, attualmente non utilizzabile, per la presenza di dissesti nella pavimentazione stessa.

Sono stati richiesti all’Ente Locale numerosi nuovi arredi per completare e migliorare la insufficiente/inadeguata dotazione esistente (arredi aule speciali, aule, palestre ecc)

In conformità al DM 81/2007, si è provveduto alla nomina del medico competente, del responsabile del servizio prevenzione e protezione e dei preposti e si è provveduto alla formazione delle squadre antincendio e di primo soccorso per le due sedi, all’aggiornamento periodico delle stesse, si è provveduto alla formazione dei preposti, alle visite periodiche per gli addetti ai videoterminali, e per il personale soggetto a rischio chimico o spostamento di carichi manuali; si sta provvedendo alla dotazione di DPI per il personale (camici, occhiali di protezione, grembiuli per le pulizie, zoccoli antiscivolo, scarpe antinfortunistica, guanti e mascherine) nonché attrezzature per effettuare le pulizie, vista la riduzione del 25% dei fondi statali per l’appalto esterno delle stesse, a decorrere da gennaio 2010. Si procederà inoltre alla formazione obbligatoria di tutto il personale.

La situazione edilizia attuale prevede comunque una ricettività di 55 aule nella sede centrale e dieci nella sezione associata, ed un congruo numero di aule speciali e laboratori.

Resta carente la situazione degli ambienti in cui archiviare il materiale cartaceo, che è inadeguato, anche se provvisto di un estintore, mentre la biblioteca, è stata ricostituita completamente, rinnovata ed ampliata al piano interrato.

Per la sicurezza degli ambienti, delle attrezzature e dell’area scolastica, si è provveduto e si procederà con l’aggiornamento/manutenzione secondo gli adempimenti di legge (segnaletica, figure di responsabile della sicurezza, medico competente,formazione, procedure, documenti, materiali vari, etc) sopraindicati, per quanto possibile da parte dell’istituto, con le risorse messe a disposizione dall’Amministrazione dello Stato (con priorità d’utilizzo delle stesse), sollecitando gli Enti preposti agli adeguamenti di competenza.

Per ciò che concerne la sicurezza dell’area scolastica e degli accessi, si è provveduto all’ampliamento della videosorveglianza, e sarebbe opportuno procedere ad elettrificare l’apertura dei cancelli..

Sempre più deficitaria l’assegnazione dei fondi da parte della Provincia per la manutenzione (oggetto ogni anno di riduzioni), che si era invece chiesto di implementare, date le problematiche connesse alla stessa in relazione alla situazione degli impianti, delle strutture di un edificio ormai vecchio e bisognoso di interventi globali di massiccia manutenzione, aggravati anche da uso improprio.

Si è provveduto ad applicare il codice della Privacy (Dlgs. n. 196 del 30/06/03b, modificato ed integrato dal

Decreto Legge 25 giugno 2008, n. 112), il nuovo Regolamento e ad approntare e deliberare il documento programmatico sulla sicurezza adottato, ai sensi degli articoli 33-34-35-36, per definire le politiche di sicurezza in materia di trattamento di dati personali, ed i criteri organizzativi per la loro attuazione, riguardo a:

- l’elenco dei dati sottoposti a trattazione - la distribuzione dei compiti e delle responsabilità - l’analisi dei rischi che incombono sui dati


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- le misure adottate per garantire l’integrità e la disponibilità dei dati, nonché la protezione dei locali in cui vengono custoditi i dati stessi

- la formazione degli incaricati - la descrizione dei criteri per garantire l’adozione delle misure di sicurezza per i dati personali affidati a

terzi, estranei alla struttura - l’individuazione dei criteri per la separazione di dati idonei a rivelare lo stato di salute e la vita sessuale

dagli altri dati personali.

Il Liceo Fermi ha inoltre già applicato il Decreto legislativo del 7 marzo 2005, n. 82 ”Codice dell'Amministrazione Digitale”, che prevede tutta una serie di adempimenti e di innovazioni obbligatorie per razionalizzare e semplificare i procedimenti amministrativi, le attività gestionali, i documenti, la modulistica e le modalità di accesso da parte dei cittadini, tramite l'utilizzo delle “Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione”. Il primo adempimento già concluso riguarda l’istituzione di una casella (un indirizzo e-mail) di “Posta Elettronica Certificata”. E’ in pratica la Raccomandata A/R elettronica “con pieno valore legale di notifica”, facile da usare quanto la normale posta elettronica, ma accelera i tempi delle comunicazioni, dà più garanzie legali delle raccomandate cartacee e farà risparmiare nelle comunicazioni tra Enti Pubblici oltre il 90% delle spese postali e del lavoro connesso.

SICUREZZA INTERNA

Sede di Bologna: la particolare struttura dell’edificio presenta problemi per la gestione della sicurezza interna: una portineria chiusa e inadeguata per la visibilità, che deve gestire gli accessi da più aree, con la presenza di numerose uscite e scale di sicurezza da più lati, tenuto conto poi dei numerosi piani di entrambe le ali dell’edificio. Questi elementi determinano l’impossibilità che la sempre più modesta dotazione di personale ausiliario suddiviso in due turni effettui adeguata sorveglianza su tutti gli ambienti e pongono notevoli problemi per la sicurezza interna, per evitare l’intrusione ai vari piani di giovani esterni all’istituto rilevata negli anni scorsi e l’uscita non autorizzata degli studenti, nonché di eventuali atti vandalici

Sede di San Lazzaro: la struttura è molto più semplice e frequentata da otto classi: ciò rende molto più agevole il controllo.

Ci si impegnerà con la massima attenzione per evitare omissioni e negligenze, al fine di poter identificare rapidamente le persone presenti nella scuola, come appartenenti ad essa o abilitate al suo accesso. Si è data piena attuazione alla visibilità del personale interno, con il cartellino di riconoscimento dei pubblici dipendenti.

LABORATORI/AULE SPECIALI

SEDE CENTRALE

Laboratorio di Fisica, disposto su 5 Aule speciali

Laboratorio di Scienze disposto su 4 aule speciali (Chimica e Biologia)

Aule speciali di disegno, dotate di postazione multimediale/videoproiettore, n° 4 (un’aula è dotata di LIM)

Laboratorio di Lingue, dotato di postazione multimediale e videoproiettore

Due Laboratori d’informatica + 1 laboratorio con una decina di macchine al piano dei laboratori di Fisica

+ 1 laboratorio ”mobile” ,costituito dalle macchine dislocate nelle varie aule, anche speciali e spazi.

Saletta prove (Autogestita dagli studenti)


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Saletta “Ascolto”

SEZIONE ASSOCIATA

Laboratorio di scienze e fisica

Aula informatica

Aula di disegno

BIBLIOTECA

La biblioteca è dotata di circa 15.000 volumi, sistemati nel seminterrato, da dotare di nuovi volumi.

PALESTRE

SEDE CENTRALE

Le tre palestre del liceo funzionano a tempo pieno e per due mattine alla settimana è utilizzata anche la palestra esterna del Centro Moratello. In orario pomeridiano prosegue l’attività dei Gruppi sportivi del Liceo.

SEZIONE ASSOCIATA

Una palestra e campo sportivo esterno.

LINGUE STRANIERE

Come ogni anno si ripropone l’attività di lettorato, dimostratasi valido supporto per l’arricchimento didattico che affianca l’intervento dell’assistente madrelingua di Spagnolo, retribuita dallo Stato. Si farà ricorso ad esperti madrelingua utilizzando i contributi da parte degli alunni partecipanti,si proseguirà con il corso di lingua cinese e si effettueranno corsi per la certificazione (PET FIRST DELPH….).

ATTIVITÀ DI AMPLIAMENTO DEL P.O.F.

Continueranno le iniziative pomeridiane di arricchimento dell’offerta formativa: teatro (a carico dei partecipanti), coro, musica, conferenze scientifiche, arte e territorio, educazione alla legalità ed alla tolleranza, attività sportive, educazione ambientale, attività aggiuntive di laboratorio, corsi per le certificazioni linguistiche; la partecipazione alle olimpiadi di fisica, matematica e informatica ha dato risultati molto lusinghieri con selezioni a livello nazionale ed inserimento nelle squadre per gli internazionali. Dallo scorso anno il Liceo è promotore di un progetto inter-regionale di olimpiadi a squadre di informatica. Proseguiranno anche le attività di cura delle eccellenze: gruppo FERMATH, incontri con l’autore, lectio magistralis…..Per il secondo anno si parteciperà alle olimpiadi di italiano organizzate dal MIUR.

Si realizzeranno anche iniziative di formazione per i genitori, sui problemi dell’adolescenza.


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PROGETTI REGIONALI / NAZIONALI / EUROPEI

La Scuola è capofila proponente di progetti di rete regionali e gestisce l’amministrazione, con la Direzione di corsi di formazione e attività di Ricerca-Azione, di alcuni progetti a valenza regionale, nell’ambito della promozione della lettura, della educazione interculturale, della storia e della prevenzione della dispersione:

Progetti Europei di scambi tra Paesi: scambi e gemellaggi con scuole spagnole, tedesche, francesi, slovene, cinesi.

Progetto Lettura, con il Concorso Fahrenheit 451, e la realizzazione di attività di formazione regionale

Progetto E.E.E., finanziato dall’Istituto Nazionale di Fisica e dal CNR, per la rilevazione con un telescopio a muoni dei raggi cosmici.

Progetto I.S.S., progetto nazionale di insegnamento delle scienze con attività sperimentali, che vede la scuola istituto pilota provinciale, sede anche di seminari regionali.

L’istituto attua un progetto COMENIUS in partenariato con scuole dei seguenti Paesi Europei: Spagna, Gran Bretagna, Bulgaria, Turchia, Repubblica Ceca, Lettonia.

LA VALUTAZIONE AL SERVIZIO DEL MIGLIORAMENTO CONTINUO VERSO LA QUALITA’

Molteplici sono le azioni intraprese per la valutazione del servizio ai fini di migliorarlo ed ottenere la migliore qualità possibile.

E’ stata istituita una commissione di lavoro sull’autovalutazione.

La suola partecipa inoltre ad una serie di progetti di valutazione esterni: INVALSI (Obbligatorio) OCSE PISA, ALMADIPLOMA, ALPHA TEST (Opzionali).

Si sta lavorando alla costruzione di un vero e proprio bilancio partecipato in visione di un bilancio sociale

E’ stato costituito un nucleo di autovalutazione, sarà convocata una conferenza di rendicontazione.

Sarà istituita un’azione di customer care (studenti, genitori, docenti, personale) al fine di evidenziare punti di forza e superare le debolezze.

IILLLLUUSSTTRRAAZZIIOONNEE DDEEII DDAATTII FFIINNAANNZZIIAARRII

Le Attività sono state analizzate identificando:

- L’Aggregato A01, “Funzionamento Amministrativo Generale”, gestisce le spese degli uffici e dei servizi tecnici e generali per il buon funzionamento della scuola;

- L’Aggregato A02, “Funzionamento Didattico Generale”, gestisce le spese di funzionamento delle classi, palestre, biblioteca, laboratori, aule speciali, etc;

- l’aggregato A04, “Attività di investimento”, prevede il rinnovo delle attrezzature dei laboratori con gli esigui fondi a disposizione e l’ampliamento delle dotazioni di attrezzature audiovisive e multimediali;

- l’aggr.A05, “Spese di Manutenzione” gestisce le spese per l’ordinaria manutenzione dell’Edificio.


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I PROGETTI

IIll nnuucclleeoo ffoonnddaannttee ddeell PPOOFF èè rraapppprreesseennttaattoo ddaallllee ddiisscciipplliinnee ee ddaallll’’aaccqquuiissiizziioonnee ddii ccoonnoosscceennzzee,, aabbiilliittàà ee

ccoommppeetteennzzee rreellaattiivvee aadd eessssee eedd aallllee aarreeee ddii aapppprreennddiimmeennttoo.. CCoonn qquueessttee ffiinnaalliittàà,, pprreeccoorrrreennddoo eessiiggeennzzee aattttuuaallmmeennttee ccoonnddiivviissee ee iinnddiissccuussssee aa lliivveelllloo ddii mmoonnddoo uunniivveerrssiittaarriioo ee pprrooffeessssiioonnaallee,, iill LLiicceeoo SScciieennttiiffiiccoo ““EE..

FFeerrmmii”” ddii BBoollooggnnaa hhaa ssaappuuttoo ooppeerraarree ddaa tteemmppoo ffrruuttttuuoossee sscceellttee dd’’iinnddiirriizzzzoo,, ppoossiittiivvaammeennttee tteessttaattee nneell

ppaassssaattoo ddaa PPrrooggeettttii MMiinniisstteerriiaallii NNaazziioonnaallii ddii VVaalluuttaazziioonnee ((PPrrooggeettttii PPiilloottaa)) ee aattttuuaallmmeennttee ddaall PPrrooggeettttoo OOCCSSEE--

PPIISSAA..

AAll cceennttrroo ddeell ssuuoo PPrrooggeettttoo FFoorrmmaattiivvoo,, ggrraazziiee aanncchhee aallll’’eelleevvaattaa pprrooffeessssiioonnaalliittàà ddeeii ddoocceennttii ee aallllaa lloorroo

aaddeessiioonnee aallll’’iimmppuullssoo pprroommoottoorree,, ssoonnoo ssttaattee iinnffaattttii iinnddiivviidduuaattee aarreeee ddii aapppprreennddiimmeennttoo ee ddii ssvviilluuppppoo ddii

aabbiilliittàà,, iirrrriinnuunncciiaabbiillii,, ppeerr uunn ppeerrccoorrssoo ddii ssuucccceessssoo nneellllaa ccrreesscciittaa ppeerrssoonnaallee ee pprrooffeessssiioonnaallee.. LLoo ssttuuddiioo ddii ppiiùù LLiinngguuee SSttrraanniieerree,, ddeellllee NNuuoovvee TTeeccnnoollooggiiee ee ddeellllee SScciieennzzee,, ssiiaannoo eessssee NNaattuurraallii,, FFiissiicchhee ee

MMaatteemmaattiicchhee,, ll’’aapppprrooffoonnddiimmeennttoo ddeellllaa ddiimmeennssiioonnee EEuurrooppeeaa,, ssvviilluuppppaannoo iinn mmooddoo ppeeccuulliiaarree,, uunniittaammeennttee

aallllee ddiisscciipplliinnee pprroopprriiee ddeellllaa ssttrruuttttuurraa ttrraaddiizziioonnaallee ddeell lliicceeoo sscciieennttiiffiiccoo,, ii sseettttoorrii ddii ccoommppeetteennzzaa ddeellllaa

ccoommuunniiccaazziioonnee,, ddeellll’’iinnffoorrmmaattiiccaa ee ddeell mmeettooddoo sscciieennttiiffiiccoo,, llaa ccuullttuurraa eeuurrooppeeaa ee llaa ccuullttuurraa sscciieennttiiffiiccaa..

NNeellllaa pprrooffoonnddaa eevvoolluuzziioonnee ggiiàà iinn aattttoo aa lliivveelllloo ddii ooggnnii sseettttoorree ddeellllaa vviittaa eeccoonnoommiiccaa,, ccuullttuurraallee ee ssoocciiaallee,, llee

vveerree ssffiiddee cchhee ii ggiioovvaannii ddoovvrraannnnoo aaffffrroonnttaarree aall tteerrmmiinnee ddeell lloorroo pprrooggeettttoo ddii ffoorrmmaazziioonnee ssaarraannnnoo iill ppoossiittiivvoo iinnsseerriimmeennttoo nneellllaa vviittaa llaavvoorraattiivvaa ee lloo ssvviilluuppppoo ddii uunnaa ppeerrssoonnaalliittàà mmaattuurraa,, rriiccccaa ddii ffeeccoonnddee iinntteerraazziioonnii ccoonn llaa

CCoommuunniittàà ee ccoonn ll’’AAmmbbiieennttee.. IInn uunnaa ccoonncceezziioonnee ddii pprrooffeessssiioonnaalliittàà ee ddii ssoocciieettàà nnoonn ssttaattiicchhee,, mmaa

pprrooffoonnddaammeennttee ddiinnaammiicchhee,, llaa rreeaalliizzzzaazziioonnee ddeellllee pprroopprriiee aassppeettttaattiivvee ssoocciiaallii ee ppeerrssoonnaallii pprreevveeddee uunn rruuoolloo

aappeerrttoo eedd aattttiivvoo,, ccaappaaccee ddii aaddeegguuaarrssii aallllaa ccrreesscceennttee fflleessssiibbiilliittàà ddeellllee ffuunnzziioonnii ddaa ssvvoollggeerree ee aallll’’iinnccoonnttrroo ccoonn

eessppeerriieennzzee ssoocciioo--ccuullttuurraallii ddiivveerrssee eedd iinn ddiivveenniirree,, iinn uunn ccoonnffrroonnttoo ddii aarrrriicccchhiimmeennttoo,, ssiiccuurrii ddeeii pprroopprrii vvaalloorrii

ffoonnddaannttii,, ddeellllaa pprroopprriiaa iiddeennttiittàà,, mmeemmoorriiaa ddeell ppaassssaattoo ee mmaattrriiccee ddeell ffuuttuurroo.. EE’’ qquuiinnddii sseemmpprree ppiiùù

iimmppoorrttaannttee cchhee llaa SSccuuoollaa ccoonnddiivviiddaa ccoonn ggllii SSttuuddeennttii,, llee lloorroo FFaammiigglliiee eedd iill TTeerrrriittoorriioo,, uunn pprrooggeettttoo vvoollttoo,, nnoonn

ssoolloo aa rraaggggiiuunnggeerree eelleevvaattii lliivveellllii ddii ccoonnoosscceennzzee,, ccoommppeetteennzzee ee aabbiilliittàà nneeii vvaarrii sseettttoorrii rraapppprreesseennttaattii ddaallllee

ddiisscciipplliinnee,, mmaa aanncchhee ee ssoopprraattttuuttttoo,, aa ppoosssseeddeerree ggllii ssttrruummeennttii,, aanncchhee ppeerrssoonnaallii,, ccoonn ccuuii aaffffrroonnttaarree ggllii

iinneevviittaabbiillii ccaammbbiiaammeennttii cchhee ssoopprraaggggiiuunnggeerraannnnoo..

QQuueelllloo ddeell LLiicceeoo SScciieennttiiffiiccoo SSttaattaallee ““EE.. FFeerrmmii ““ddii BBoollooggnnaa èè uunn pprrooggeettttoo ffoorrmmaattiivvoo ddii mmiigglliioorraammeennttoo

ccoonnttiinnuuoo,, cchhee ccii vveeddee iimmppeeggnnaattii ddaallllee 77.. 3300 aallllee 1188..3300 ddii ooggnnii ggiioorrnnoo,, ddaall lluunneeddìì aall vveenneerrddìì ((iill ssaabbaattoo ffiinnoo

aallllee 1144,,3300)),, ccoonn llaa ssccuuoollaa aappeerrttaa,, nnoonn ssoolloo aallllee iiddeeee eedd aall ccoonnttrriibbuuttoo ddii ttuuttttii,, mmaa aappeerrttaa aanncchhee

mmaatteerriiaallmmeennttee aaggllii ssttuuddeennttii,, cchhee nnee ssoonnoo iill cceennttrroo vviittaallee,, ii ssooggggeettttii pprroottaaggoonniissttii.. LL’’IIssttiittuuttoo ppeerr rreennddeerree ppiiùù

aammppiiaa,, rriiccccaa ddii ssttiimmoollii ee aaggggiioorrnnaattaa llaa ggaammmmaa ddeellllee eessppeerriieennzzee pprrooppoossttee aaggllii aalllliieevvii,, ppeerr ll’’eeffffiiccaacciiaa ee

ll’’eeffffiicciieennzzaa ddeeggllii iinntteerrvveennttii ddii pprreevveennzziioonnee ddeell ddiissaaggiioo,, ssii aavvvvaallee ddii eessppeerrttii ee ccoonnssuulleennttii eesstteerrnnii cchhee aappppoorrttaannoo ccoommppeetteennzzee ssppeecciiaalliissttiicchhee nnoonn rriilleevvaabbiillii aall ssuuoo iinntteerrnnoo ee cchhee aaffffiiaannccaannoo ll’’aazziioonnee ddeeii ddoocceennttii

ccoommpplleettaannddoollaa ccoonn ll’’aappppoorrttoo ddii pprrooffeessssiioonnaalliittàà ssppeecciiffiicchhee ee//oo ssppeecciiaalliissttiicchhee..

LLee aazziioonnii ccoonn ccuuii ssii rreeaalliizzzzaa ll’’aattttiivviittàà ddeellllaa ssccuuoollaa,, ssoonnoo ssttaattee aaggggrreeggaattee ddaa uunn ppuunnttoo ddii vviissttaa ggeessttiioonnaallee,,

sseeccoonnddoo ““LLiinneeee PPoorrttaannttii ”” cchhee ccoolllleeggaannoo llee ssiinnggoollee iinniizziiaattiivvee ddiiddaattttiicchhee ee//oo oorrggaanniizzzzaattiivvee cchhee ffaannnnoo ccaappoo aadd

uunn ssiinnggoolloo pprrooggeettttoo ((vveeddii SScchheeddee ssuucccceessssiivvee)).. AAttttrraavveerrssoo qquueessttii llaa ssccuuoollaa iinntteennddee mmiigglliioorraarree eedd aammpplliiaarree llaa

qquuaalliittàà ddeell sseerrvviizziioo ssccoollaassttiiccoo,, ppeerrsseegguuiirree llee lliinneeee pprrooggrraammmmaattiicchhee ee ggllii iittiinneerraarrii ddiiddaattttiiccoo--ccuullttuurraallii,, ccoossìì

ccoommee pprrooppoossttii ddaall ““PPiiaannoo ddeellll’’OOffffeerrttaa FFoorrmmaattiivvaa”” ee ddaallllaa CCaarrttaa ddeeii SSeerrvviizzii,, cchhee èè ppaarrttee iinntteeggrraannttee ddeell pprrooggeettttoo mmeeddeessiimmoo.. CCoonntteemmppoorraanneeaammeennttee llaa ssccuuoollaa ssii pprrooppoonnee ll’’oobbiieettttiivvoo ddii ffaavvoorriirree llee iinniizziiaattiivvee ddii

uunn’’ooffffeerrttaa ffoorrmmaattiivvaa rriissppoonnddeennttii aaii bbiissooggnnii ddiivveerrssiiffiiccaattii ddeellllaa nnoossttrraa uutteennzzaa,, tteennuuttoo ccoonnttoo aanncchhee ddii

uunn’’oottttiiccaa eeuurrooppeeaa nneellllaa ffoorrmmaazziioonnee ee ddii uunn ssiisstteemmaa ssoocciioo--eeccoonnoommiiccoo ee tteeccnnoollooggiiccoo iinn ccoonnttiinnuuaa eevvoolluuzziioonnee..

SSii ssoottttoolliinneeaa cchhee iill PPrrooggrraammmmaa AAnnnnuuaallee iinn ccoommmmeennttoo,, ppuurr ccoonn ii lliimmiittaattii mmeezzzzii ffiinnaannzziiaarrii aa ddiissppoossiizziioonnee

((aammppiiaammeennttee iinnssuuffffiicciieennttii)),, ssii iimmppeeggnneerràà,, nneellll’’aammbbiittoo ddeellllaa ssuuaa aauuttoonnoommiiaa,, aa rreeaalliizzzzaarree iill PPOOFF,, sseeccoonnddoo ii

sseegguueennttii ccrriitteerrii::

�� mmaanntteenneerree ccoommppeettiittiivvaa llaa ssccuuoollaa iinnvveesstteennddoo nneell sseettttoorree iinnffoorrmmaattiiccoo//lliinngguuiissttiiccoo//sscciieennttiiffiiccoo;; �� ssvviilluuppppaarree ll’’aarreeaa ddeellllaa qquuaalliittàà nneellllaa ddiiddaattttiiccaa,, nneellll’’oorrggaanniizzzzaazziioonnee ee nneell bbeenneesssseerree aammbbiieennttaallee

�� ffaavvoorriirree iill pprroocceessssoo ddii iinntteeggrraazziioonnee ssccuuoollaa--tteerrrriittoorriioo,, rreeaalliizzzzaannddoo aanncchhee aattttiivviittàà pprrooggeettttuuaallii ddii rreettee


1122

ccoonn aallttrree ssccuuoollee ddeellll’’AAmmbbiittoo 66 ee ddeellll’’AAmmbbiittoo 33 ee ddeell tteerrrriittoorriioo rreeggiioonnaallee;; �� ssuuppppoorrttaarree ee pprroommuuoovveerree ssuullllaa bbaassee ddeellllee nnuuoovvee nnoorrmmaattiivvee,, iill rreeccuuppeerroo eedd iill ssoosstteeggnnoo ddeeggllii aalluunnnnii

ccoonn iinnssuuffffiicciieennzzee ee//oo ddeebbiittii ffoorrmmaattiivvii,, ssoosstteenneennddoo ffaattttiivvaammeennttee iill nnuuoovvoo oobbbblliiggoo ssccoollaassttiiccoo,, ee

pprreevveenniirree llaa ddiissppeerrssiioonnee ssccoollaassttiiccaa aanncchhee AATTTTRRAAVVEERRSSOO IILL PPRROOTTAAGGOONNIISSMMOO EE LL’’AAPPPPOORRTTOO PPOORRTTAANNTTEE

DDII SSTTUUDDEENNTTII DDEELL TTRRIIEENNNNIIOO AA VVAANNTTAAGGGGIIOO DDII SSTTUUDDEENNTTII DDEELL BBIIEENNNNIIOO ((IINN OOBBBBLLIIGGOO SSCCOOLLAASSTTIICCOO))

�� pprroommuuoovveerree iill ssuucccceessssoo ssccoollaassttiiccoo ee llee ppaarrii ooppppoorrttuunniittàà ddii aapppprreennddiimmeennttoo,, ssvviilluuppppaannddoo llee eecccceelllleennzzee

ee llee aabbiilliittàà ddeeggllii aalllliieevvii,, ffuuttuurroo mmoottoorree ddeelllloo ssvviilluuppppoo ddeellllaa CCoommuunniittàà

�� ssuuppppoorrttaarree ee pprroommuuoovveerree llaa ffoorrmmaazziioonnee ddeeggllii iinnsseeggnnaannttii ee ddeeggllii AA..TT..AA..,, iinn ppaarrttiiccoollaarree nneellllee aarreeee ddii

iinnnnoovvaazziioonnee nnoorrmmaattiivvaa

DDaa qquuaannttoo ssoopprraa,, eemmeerrggee cchhee llaa ssccuuoollaa,, ppeerr aaddeegguuaarree llaa pprroopprriiaa ppoolliittiiccaa ggeessttiioonnaallee aallllee eessiiggeennzzee ddii eeffffiicciieennzzaa,, eeffffiiccaacciiaa eedd eeccoonnoommiicciittàà,, ssii pprrooppoonnee ddii ppeerrsseegguuiirree iill pprroopprriioo ssvviilluuppppoo,, iiddeennttiiffiiccaannddoo qquuaattttrroo aarreeee ssuullllee qquuaallii

ddiissttrriibbuuiirree llee ssppeessee::

�� aa rr ee aa dd ee ll ll aa dd ii dd aa tt tt ii cc aa

�� aarreeaa ddeellllaa rriicceerrccaa -- pprrooggeettttaazziioonnee -- iinnnnoovvaazziioonnee tteeccnnoollooggiiccaa

�� aarreeaa ddeell bbeenneesssseerree ssccoollaassttiiccoo

�� aarreeaa ddeellllee aattttiivviittàà ggeessttiioonnaallii

DDeettttee aarreeee ssii ccoonnccrreettiizzzzaannoo nneellllee sseegguueennttii iinniizziiaattiivvee::

11.. PPootteennzziiaammeennttoo ddeellll'' AAuuttoonnoommiiaa ddiiddaattttiiccaa,, oorrggaanniizzzzaattiivvaa,, ddii rriicceerrccaa,, ssppeerriimmeennttaazziioonnee ee ssvviilluuppppoo pprroommoossssee ddaallll''IIssttiittuuzziioonnee SSccoollaassttiiccaa,, aanncchhee aassssoocciiaattaa iinn RReettee,, nneellll''aammbbiittoo ddeell PPiiaannoo ddeellll''OOffffeerrttaa

FFoorrmmaattiivvaa 22001133//22001144

22.. AArrrriicccchhiimmeennttoo eedd aammpplliiaammeennttoo ddeellll''OOffffeerrttaa FFoorrmmaattiivvaa ccoommpprreessaa nneell PP..OO..FF..

33.. IInnnnoovvaazziioonnee tteeccnnoollooggiiccaa ssiiaa nneellll’’aammbbiittoo ddeellllee ddoottaazziioonnii ssttrruummeennttaallii,, ssiiaa iinn qquueelllloo ddeellll’’uuttiilliizzzzoo ddeellllee

nnuuoovvee tteeccnnoollooggiiee

44.. PPrroommoozziioonnee ddeell bbeenneesssseerree ssccoollaassttiiccoo,, ssiiaa aa lliivveelllloo ppeerrssoonnaallee ((ssppoorrtteelllloo dd’’aassccoollttoo)) ssiiaa aammbbiieennttaallee

((rriiqquuaalliiffiiccaazziioonnee ddeellll’’eeddiilliizziiaa ssccoollaassttiiccaa))

55.. PPootteennzziiaammeennttoo ddeellllee aazziioonnii ddii oorriieennttaammeennttoo,, iinn vviissttaa ddeell pprroosseegguuiimmeennttoo ddeeggllii ssttuuddii,, mmaa aanncchhee

ddeellll’’eevveennttuuaallee iinnsseerriimmeennttoo nneell mmoonnddoo ddeell llaavvoorroo,, aanncchhee ccoonn eessppeerriieennzzee eesstteerrnnee ddii ssttaaggee ee ddii bboorrssee

llaavvoorroo iinntteerrnnee 66.. FFoorrmmaazziioonnee ee aaggggiioorrnnaammeennttoo,, rriiffeerriittee aa ttuuttttee llee ccoommppoonneennttii ddeellllaa SSccuuoollaa,, ddiirreettttee aall ppootteennzziiaammeennttoo

ddeell pprroocceessssoo ddii ddiiffffuussiioonnee ddeellllaa ccuullttuurraa ddeellll'' aauuttoonnoommiiaa,, ddeellllaa qquuaalliittàà,, ddeellllaa ssiiccuurreezzzzaa,, nnoonncchhéé

aalllloo ssvviilluuppppoo ddeellll''iinnttrroodduuzziioonnee ddeellllee nnuuoovvee tteeccnnoollooggiiee ddiiddaattttiicchhee ee ddeell pprroocceessssoo ddii RRiiffoorrmmaa

ddeellll’’OOrrddiinnaammeennttoo iinn aattttoo ((eessaammii ddii ssttaattoo,, nnuuoovvoo oobbbblliiggoo ssccoollaassttiiccoo)) ee ddeellll’’iinnnnoovvaazziioonnee nnoorrmmaattiivvaa

77.. IInntteerrvveennttii ppeerr llaa vvaalluuttaazziioonnee ddeellll''eeffffiicciieennzzaa ee ddeellll'' eeffffiiccaacciiaa ddeell ssiisstteemmaa ssccoollaassttiiccoo,, iinn uunnaa

pprroossppeettttiivvaa ddii qquuaalliittàà

88.. RReeccuuppeerroo ddeellllee iinnssuuffffiicciieennzzee ccoonn iinntteerrvveennttii ccoonnttiinnuuii ee mmiirraattii,, sseeccoonnddoo llee nnuuoovvee iinnddiiccaazziioonnii mmiinniisstteerriiaallii

99.. IInntteerrvveennttii aa ffaavvoorree ddeellllee eecccceelllleennzzee..

LL’’ooffffeerrttaa ffoorrmmaattiivvaa ddeellll’’IIssttiittuuttoo,, cchhee ccoonnccrreettiizzzzaa ll’’aazziioonnee ddeellllaa ssccuuoollaa vveerrssoo ll’’uutteennzzaa,, ssii eesspprriimmee aattttrraavveerrssoo sseeii

PPrrooggeettttii,, ppiiùù aallttrrii dduuee rriigguuaarrddaannttii pprrooggrraammmmii ddii aattttiivviittàà rreeggiioonnaallii,, ffiinnaannzziiaattii ddaallll’’UUffffiicciioo SSccoollaassttiiccoo RReeggiioonnaallee

eedd eeuurrooppeeii ffiinnaannzziiaattii ddaall FFoonnddoo SSoocciiaallee EEuurrooppeeoo,, ccoonn ffuunnzziioonnii aanncchhee ddii ccoooorrddiinnaammeennttoo oorrggaanniizzzzaattiivvoo ee

aammmmiinniissttrraattiivvoo..

TTuuttttii ssaarraannnnoo ooggggeettttoo ddii vveerriiffiiccaa eedd eevveennttuuaallee mmooddiiffiiccaa iinn iittiinneerree::

PP0011 -- AADD MMAAIIOORRAA -- PPootteennzziiaammeennttoo ee mmiigglliioorraammeennttoo ddeellll’’ooffffeerrttaa ffoorrmmaattiivvaa

PP0022 -- OORRIIEENNTTAAMMEENNTTOO EE BBEENNEESSSSEERREE SSTTUUDDEENNTTII

PP0033 -- UUNNAA SSCCUUOOLLAA DDII QQUUAALLIITTAA’’

PP0044 -- VVIIAAGGGGII DDII IISSTTRRUUZZIIOONNEE,, VVIISSIITTEE EE SSCCAAMMBBII

PP0055 -- CCEENNTTRROO SSPPOORRTTIIVVOO SSCCOOLLAASSTTIICCOO.. PP0066 -- PPRROOMMOOZZIIOONNEE DDEELLLLAA LLEETTTTUURRAA -- PPRROOGGEETTTTOO FFAARRHHEENNHHEEIITT

PP0077 -- RREECCUUPPEERRII EE SSOOSSTTEEGGNNOO NNUUOOVVOO OOBBBBLLIIGGOO SSCCOOLLAASSTTIICCOO

NNeell ssuuiinnddiiccaattoo qquuaaddrroo ddii ssccuuoollaa ccoommpplleessssaa,, bbiissooggnnoossaa ppeerr iill ssuuoo uulltteerriioorree ssvviilluuppppoo ddii iinnvveessttiimmeennttii ccoonnttiinnuuii,, ssii

iinnsseerriissccee iill ddaattoo ddeellllaa cceessssaazziioonnee ddeeii ffiinnaannzziiaammeennttii ddaa ppaarrttee ddeell MMIIUURR ee ll’’iinnaaddeegguuaatteezzzzaa ddeell ssuuppppoorrttoo ddaattoo aallllaa


1133

mmaannuutteennzziioonnee eedd aall ffuunnzziioonnaammeennttoo ddaa ppaarrttee ddeellll’’EEnnttee LLooccaallee pprreeppoossttoo,, cchhee mmeettttoonnoo llaa ssccuuoollaa iinn ddiiffffiiccoollttàà ppeerr iill mmaanntteenniimmeennttoo ddeeii lliivveellllii ddii qquuaalliittàà ddeell sseerrvviizziioo..

GGllii ssttaannzziiaammeennttii ddii bbiillaanncciioo ttrroovvaannoo uunn iimmppoorrttaannttee ee rriilleevvaannttee ccoommpplleettaammeennttoo nneeii ccoonnttrriibbuuttii vvoolloonnttaarrii--

eerrooggaazziioonnii lliibbeerraallii ddeellllee ffaammiigglliiee ddeeggllii aalluunnnnii cchhee,, aaccccaannttoo aallllee qquuoottee aassssiiccuurraattiivvee oobbbblliiggaattoorriiee ee llee ssppeessee

iinnddiissppeennssaabbiillii ccoonnnneessssee aallllaa ffrreeqquueennzzaa,, ssoonnoo oorrmmaaii ffoorrmmaa ddii ffiinnaannzziiaammeennttoo ppeerr llaa qquuaalliiffiiccaazziioonnee ddeellllaa ddiiddaattttiiccaa

aattttrraavveerrssoo ll’’aammpplliiaammeennttoo ddeellll’’ooffffeerrttaa ffoorrmmaattiivvaa,, ll’’uuttiilliizzzzoo ddeeii llaabboorraattoorrii ee ddeellllee aauullee ssppeecciiaallii,, llee ddoottaazziioonnii

tteeccnnoollooggiicchhee ddeeii llaabboorraattoorrii eedd aanncchhee ppeerr mmaanntteenneerree ll’’eeddiiffiicciioo iinn uunnaa ssiittuuaazziioonnee aacccceettttaabbiillee,, sseemmpprree cchhee ggllii

aattttii vvaannddaalliiccii ssoonnoo ccoonntteennuuttii..

AA ffrroonnttee ddii qquueessttaa ccrriittiicciittàà,, ssii èè cceerrccaattoo ddii oovvvviiaarree aanncchhee ccoonn::

-- RRaazziioonnaalliizzzzaazziioonnee ddeellll’’uussoo ddeell mmaatteerriiaallee ddii ccoonnssuummoo eedd aattttrreezzzzaattuurree ee ddii ooggnnii iinntteerrvveennttoo ddii ssppeessaa

-- RRiicceerrccaa ddii ffiinnaannzziiaammeennttii eesstteerrnnii ttrraammiittee pprrooggeettttii ffiinnaannzziiaattii ddaaggllii EEnnttii LLooccaallii ee tteerrrriittoorriiaallii,, ddaa FFoonnddaazziioonnii bbaannccaarriiee,, EEnnttii pprriivvaattii,, CCoommuunniittàà EEuurrooppeeaa,, eettcc..

EENNTTRRAATTEE

AVANZO DI AMMINISTRAZIONE 336655..449955,,3377

01 NNoonn vviinnccoollaattoo 9922..336633,,9999 01

02 VViinnccoollaattoo 227733..113311,,3388

FINANZIAMENTI DALLO STATO 8800..332211,,6699

01 Dotazione ordinaria 7777..777711,,6699

02 Dotazione perequativa

03 Altri finanziamenti non vincolati

02

04 Altri finanziamenti vincolati 22..555500,,0000

FINANZIAMENTI DALLA REGIONE

01 Dotazione ordinaria

02 Dotazione perequativa

03 Altri finanziamenti non vincolati

03

04 Altri finanziamenti vincolati

FINANZIAMENTI DA ENTI LOCALI O DA ALTRE IST.PUBBL. 1133..550077,,0000

01 UUnniioonnee EEuurrooppeeaa

02 PPrroovviinncciiaa nnoonn vviinnccoollaattii

03 PPrroovviinncciiaa vviinnccoollaattii 1133..550077,,0000

04 CCoommuunnee nnoonn vviinnccoollaattii

05 CCoommuunnee vviinnccoollaattii

04

06 AAllttrree IIssttiittuuzziioonnii

CONTRIBUTI DA PRIVATI

01 FFaammiigglliiee nnoonn vviinnccoollaattii

02 FFaammiigglliiee vviinnccoollaattii

03 AAllttrrii nnoonn vviinnccoollaattii

05

04 AAllttrrii vviinnccoollaattii

PROVENTI DA GESTIONI ECONOMICHE

01 Azienda agraria

02 Azienda speciale

06

03 Attività per conto terzi


1144

04 Attività convittuale

ALTRE ENTRATE 455,06

01 Interessi 455,06

02 Rendite

03 Alienazione di beni

07

04 Diverse

MUTUI

01 Mutui 08

02 Anticipazioni

Totale Entrate 459.779,12

AA gg gg rr ee gg .. 00 11 // 00 11 -- 00 22 AA vv aa nn zz oo dd ii AA mm mm ii nn ii ss tt rr aa zz ii oo nn ee

Come evidenziato nel mod. C allegato, l’avanzo di amministrazione al 31/12/2013 ammonta a € 365.495,37 di cui non vincolato € 92.363,99 e vincolato € 273.131,38. Si espone qui di seguito la natura della provenienza ed il vincolo di destinazione, quali spese finalizzate con vincolo di reimpiego, il cui prelevamento è stato così suddiviso:

Formazione obbligatoria per la Sicurezza nelle Scuole 5.191,41

Finanziamento USR per progetto “Insegnare scienze sperimentali” - 3.425,30

Finanziamento MIUR per corsi di recupero 14.993,00

Economie Finanziamento MIUR per corsi di recupero 7.379,46

Finanziamento MIUR per “Progetto wireless nelle Scuole” 8.000,00

Finanziamento MIUR per Funzionamento Amministrativo per Dematerializzazione 4.582,30

Finanziamento MIUR per Funzionamento Amministrativo per Visite Fiscali 2.876,44

Premio “Giochi Matematica Bocconi” 116,00

Finanziamento Ex Indire per Progetto "Paternariato multimediale COMENIUS" 5.151,27

Economie Finanziamento MIUR per spese Revisori dei Conti 827,04

Spese Economali e per Manutenzione-Fondo Provincia di Bologna 17,51

Economie Progetto Fahrenheit 2.500,00

Economie Premio “Lega Coop” 32,02

Economie Progetto “Laboratorio sui diritti dei minori” 763,27

Contributi volontari alunni per Spese di Funzionamento Didattico 107.123,68

Contributi volontari degli alunni per Spese per attività extrascolastiche 88.834,68

Contributi Associazione Lucerna Iuris per utilizzo aule per corso procuratori legali 1.350,00

Contributi alunni quote viaggi di istruzione per alunni bisognosi 1.200,00

Contributi alunni quote viaggi d’Istruzione 12.274,00

Contributo da DIA (ex Coffee Office) 5.000,00

Economie contributo Istituto Confucio 1.494,00


1155

LL’’aavvaannzzoo ddii aammmmiinniissttrraazziioonnee vviinnccoollaattoo pprreelleevvaattoo èè ssttaattoo rriippaarrttiittoo ffrraa llee vvaarriiee aattttiivviittàà ee pprrooggeettttii,, sseeccoonnddoo ii

vviinnccoollii ddii ddeessttiinnaazziioonnee ppeerr ii qquuaallii ffuurroonnoo ffiinnaannzziiaattii,, ccoommee rriissuullttaa ddaallllaa ttaabbeellllaa ssuueessppoossttaa ee ddaall mmoodd..DD,, aalllleeggaattoo

aall PPrrooggrraammmmaa AAnnnnuuaallee 22001144..

FFIINNAANNZZIIAAMMEENNTTII DDAALLLLOO SSTTAATTOO

Sulla base della circolare ministeriale n. n. 9144 del 5.12.2013, riportata quasi integralmente in premessa, e successive comunicazioni, la risorsa finanziaria su cui questa Scuola può fare affidamento ammonta ad € 80.321,69, per coprire le seguenti spese:

AANNAALLIISSII FFIINNAANNZZIIAARRIIAA DDEELLLLAA DDOOTTAAZZIIOONNEE OORRDDIINNAARRIIAA

Per quanto riguarda la SPESA PER I CONTRATTI DI FORNITURA DEI SERVIZI DI PULIZIA, come da disposizioni ministeriali, è stata prevista nella misura mesi che vanno da Gennaio a Giugno 2014.

Con riferimento alla nota ministeriale, riportata in premessa, relativamente alle SUPPLENZE BREVI, in prima applicazione, si è calcolato il budget per le supplenze secondo i parametri previsti dalla TAB. 2 - quadro A allegata al D.M. 21/07: euro 140,00 per ciascun docente, in organico di diritto; euro 45,00 per ciascuna unità di personale ATA, in organico di diritto, per un importo totale di € 9.781,46. Nel caso la spesa a consuntivo fosse maggiore, a seguito di apposito monitoraggio, il MIUR comunicherà eventuali ulteriori somme, integrative della dotazione finanziaria sopra assegnata per le supplenze brevi e saltuarie che non dovranno essere previste in bilancio nè tantomeno accertate (gestione tramite “Cedolino Unico”)

AAggggrr..0022//0011

FFiinnaannzziiaammeennttoo ddaalllloo SSttaattoo ppeerr DDoottaazziioonnee OOrrddiinnaarriiaa -- €€ 7777..777711,,6699

AAsssseeggnnaazziioonnee ddeell MMIIUURR -- €€ 7777..777711,,6699

FFiinnaannzz..ttoo ppeerr iill ffuunnzziioonnaammeennttoo aammmmiinniissttrraattiivvoo//ddiiddaattttiiccoo 1122..990099,,3333

FFiinnaannzz..ttoo ppeerr ccoommppeennssii rreevviissoorrii ddeeii ccoonnttii 22..117722,,0000

FFiinnaannzz..ttoo ppeerr aappppaallttoo ssppeessee ddii ppuulliizziiaa –– 6622..669900,,3366

AAllttrrii ffiinnaannzziiaammeennttii ddeell MMIIUURR ssuullllaa ddoottaazziioonnee oorrddiinnaarriiaa -- €€ 22..555500,,0000

FFiinnaannzziiaammeennttoo ppeerr aassssiisstteennttee LLiinngguuaa ssttrraanniieerraa 22..555500,,0000

AAggggrreegg.. 0044//0033

FFiinnaannzziiaammeennttii ddaallllaa PPrroovviinncciiaa vviinnccoollaattii -- €€ 1133..550077,,0000

FFiinnaannzziiaammeennttoo PPrroovviinncciiaa ppeerr SSppeessee eeccoonnoommaallii –– NNoottaa pprroott..nn.. 99552277 ddeell 2244//0011//22001144 55..000077,,0000

FFiinnaannzziiaammeennttoo PPrroovviinncciiaa ppeerr mmaannuutteennzziioonnee eeddiiffiicciioo ssccoollaassttiiccoo –– NNoottaa pprroott.. nn.. 99552277 ddeell

2244//0011//22001144 88..550000,,0000


IInntteerreessssii BBaannccaa CCaassssiieerraa -- €€ 445555,,0066

SSoommmmaa ccoorrrriissppoonnddeennttee aaggllii iinntteerreessssii mmaattuurraattii nneellll’’aannnnoo 22001133 ssuull ccoonnttoo ffrruuttttiiffeerroo ddeellllaa

BBaannccaa dd’’IIttaalliiaa 445555,,0066


PPaarrttiittee ddii ggiirroo -- €€ 11..550000,,0000

FFoonnddoo aannttiicciippaazziioonnee mmiinnuuttee ssppeessee aall DDiirreettttoorree ddeeii SSeerrvv.. GGeenn.. AAmmmmiinn.. 11..550000,,0000


1166

SSPPEESSEE

AATTTTIIVVIITTAA'' 224422..669933,,1166

AA0011 FFUUNNZZIIOONNAAMMEENNTTOO AAMMMMIINNIISSTTRRAATTIIVVOO GGEENNEERRAALLEE 112255..775566,,7755

AA0022 FFUUNNZZIIOONNAAMMEENNTTOO DDIIDDAATTTTIICCOO GGEENNEERRAALLEE 78.793,07

AA0033 SSPPEESSEE DDII PPEERRSSOONNAALLEE 0,00

AA0044 SSPPEESSEE DDII IINNVVEESSTTIIMMEENNTTOO 16.470,07

AA

AA0055 MMAANNUUTTEENNZZIIOONNEE EEDDIIFFIICCII 20.006,27

PPRROOGGEETTTTII 221166..993366,,6633

PP0011 AADD MMAAJJOORRAA 104.760,29

PP0022 OORRIIEENNTTAAMMEENNTTOO EE BBEENNEESSSSEERREE DDEEGGLLII SSTTUUDDEENNTTII 10.500,00

PP0033 UUNNAA SSCCUUOOLLAA DDII QQUUAALLIITTAA'' 39.079,00

PP0044 VVIIAAGGGGII DDII IISSTTRRUUZZIIOONNEE //VVIISSIITTEE// SSCCAAMMBBII 20.119,27

PP0055 CCEENNTTRROO SSPPOORRTTIIVVOO SSCCOOLLAASSTTIICCOO 4.850,00

PP0066 PPRROOMMOOZZIIOONNEE DDEELLLLAA LLEETTTTUURRAA -- PPRROOGGEETTTTOO FFAARRHHEENNHHEEIITT 3.500,00

PP

PP0077 RREECCUUPPEERRII EE SSOOSSTTEEGGNNOO NNUUOOVVOO OOBBBBLLIIGGOO SSCCOOLLAASSTTIICCOO 34.128,07

GGEESSTTIIOONNII EECCOONNOOMMIICCHHEE

GG0011 AAZZIIEENNDDAA AAGGRRAARRIIAA

GG0022 AAZZIIEENNDDAA SSPPEECCIIAALLEE

GG0033 AATTTTIIVVIITTÀÀ PPEERR CCOONNTTOO TTEERRZZII

GG

GG0044 AATTTTIIVVIITTÀÀ CCOONNVVIITTTTUUAALLEE

FFOONNDDOO DDII RRIISSEERRVVAA 114499,,3333 RR

RR9988 FFOONNDDOO DDII RRIISSEERRVVAA 114499,,3333

TToottaallee SSppeessee 445588..111133,,0022

ZZ ZZ0011 DDIISSPPOONNIIBBIILLIITTAA'' FFIINNAANNZZIIAARRIIAA DDAA PPRROOGGRRAAMMMMAARREE 11..666666,,1100

TToottaallee aa ppaarreeggggiioo

445599..777799,,1122

Per quanto riguarda l’impostazione delle previsioni di spesa, si sottolinea innanzitutto che essa è la risultante, oltre che della programmazione integrata didattico/finanziaria, di cui si è fatto cenno nelle pagine precedenti, anche delle varie fonti di finanziamento, che complessivamente sostengono il funzionamento didattico-organizzativo e la struttura tecnico/amministrativa.

L’Istituto, pur con i limiti finanziari descritti nella premessa, ha programmato le spese, tenendo conto della necessità di fornire comunque un’offerta didattica adeguata, in linea con il crescente bisogno di servizi di supporto allo studente e di garantire il funzionamento di tutta la struttura scolastica.

Per quanto attiene alla dimostrazione analitica delle poste finanziarie che compongono la previsione di spesa, si ritiene di dover porre in evidenza quelle riguardanti le sotto indicate finalizzazioni.


1177

AA gg gg rr ee gg .. AA // AA 00 11

FF UU NN ZZ II OO NN AA MM EE NN TT OO AA MM MM II NN II SS TT RR AA TT II VV OO GG EE NN EE RR AA LL EE

La spesa per il funzionamento amministrativo generale prevista in € 125.756,75 (escluse partite di giro), è stata determinata non sui reali fabbisogni dell’istituto, fatte salve le spese per adempimenti di legge, ma su una diminuzione rispetto al consuntivo dell’anno precedente, a causa delle ridotte disponibilità finanziarie, confidando ugualmente in una valida gestione amministrativa.

L’illustrazione analitica della spesa è indicata nelle allegate tabelle.

AA gg gg rr ee gg .. AA // AA 00 22

FF UU NN ZZ II OO NN AA MM EE NN TT OO DD II DD AA TT TT II CC OO GG EE NN EE RR AA LL EE

La spesa per il funzionamento didattico generale prevista in € 78.793,07 è stata determinata non sui reali fabbisogni dell’istituto, ma su una stima rispetto al consuntivo dell’anno precedente, a causa delle ridotte disponibilità finanziarie, con la speranza di poter comunque fornire un servizio didattico adeguato alle effettive esigenze dell’istituto, in direzione del consolidamento e mantenimento del patrimonio tecnico e scientifico esistente, oltre che del loro ammodernamento e ampliamento, tenuto anche conto che l’Istituto è dotato di due sedi.

La scuola é abbonata ad alcune riviste e quotidiani, sicuramente indispensabili alla ricerca ed all'aggiornamento, campi nei quali una buona ed aggiornata informazione é indispensabile, dato il succedersi continuo di nuove normative e le modificazioni sociali e tecnologiche, in continuo aumento.

Inoltre grande importanza ha, nella vita della nostra scuola, la biblioteca, che dovrà essere dotata di nuove opere di carattere letterario, di saggistica e di narrativa.

Un elevato onere è rappresentato dagli acquisti del materiale di consumo per un idoneo funzionamento dei laboratori di informatica, linguistici, fisica, chimica, disegno e sussidi audiovisivi, oltre alla loro manutenzione e assistenza per l'anno 2014, considerando anche il materiale tecnico-didattico che deve essere sottoposto a revisione periodica.

La previsione di spesa potrà permettere il funzionamento dei laboratori, la manutenzione e il rinnovo delle attrezzature tecnologiche non più utilizzabili, l’ampliamento della dotazione di attrezzature e il supporto alle spese connesse alle iniziative del POF, tra cui quelle relative alla frequenza degli alunni ed all’ampliamento dell’offerta formativa.

Grazie al contributo volontario versato dalle famiglie, la scuola ha negli ultimi anni migliorato notevolmente la dotazione dei laboratori e delle aule speciali e ampliato il Piano dell’offerta formativa, sia a livello delle iniziative curricolari, sia di quelle extracurricolari.

AA gg gg rr ee gg aa tt oo AA 00 33

SS PP EE SS EE DD II PP EE RR SS OO NN AA LL EE

RR ee tt rr ii bb uu zz ii oo nn ee ff oo nn dd aa mm ee nn tt aa ll ee aa ii ss uu pp pp ll ee nn tt ii bb rr ee vv ii ee ss aa ll tt uu aa rr ii

L’articolo 7 comma 38 del decreto legge 95/2012 dispone che il pagamento degli stipendi al personale supplente breve e saltuario sia effettuato mediante gli ordini collettivi di pagamento di cui all’articolo 2 comma 197 della legge 191/2009. Conseguentemente il pagamento, a decorrere dal 1° gennaio 2013, è


1188

curato dal Service NoiPA (già SPT) del MEF, a valere sulla quota degli appositi capitoli di bilancio iscritti nello stato di previsione del Ministero assegnata a ciascuna istituzione.

A decorrere dallo stesso anno, nel bilancio delle istituzioni non è stata più iscritta la previsione di entrata o di spesa per gli stipendi ai supplenti brevi e saltuari.

AA GG GG RR EE GG .. AA // AA 00 44

SS PP EE SS EE DD II NN VV EE SS TT II MM EE NN TT OO

Come diffusamente esplicitato nella scheda sintesi descrittiva, allegata al presente programma annuale, le spese da sostenere per gli investimenti nell’esercizio finanziario 2014, riguardano il parziale e limitato rinnovo delle attrezzature didattiche dei laboratori ed aule speciali, quelle già obsolete e non più utilizzabili.


AA GG GG RR EE GG .. AA // AA 00 55

MMAANNUUTTEENNZZIIOONNEE EEDDIIFFIICCII

In base alla Legge n.23/96, la Provincia di Bologna e’ tenuta a farsi carico delle spese di manutenzione straordinaria ed ordinaria dell’edificio scolastico, di cui e’ proprietaria.

La manutenzione straordinaria e ordinaria di una certa rilevanza viene effettuata direttamente dall’ente stesso; la manutenzione ordinaria (funzionalità quotidiana relativa alla sostituzione delle lampade, rotture impianti idraulici, sblocco rete fognaria, sistemazione porte e serrature, riparazioni varie), invece, è di competenza della scuola, che provvede direttamente all’effettuazione.

Si è quindi prevista nel Programma Annuale una quota pari a quella assegnata lo scorso anno dalla Provincia di Bologna per la manutenzione ordinaria, così come da comunicazione da parte della Provincia del 28/01/2014. Il trasferimento dei fondi, negli ultimi anni, è stato di gran lunga insufficiente rispetto alle esigenze dell’istituto, che sono propriamente quelle di tenere le strutture ed i servizi in uno stato di adeguato funzionamento e di rispondenza alle normative sulla sicurezza.

A questo scopo si è dovuto pertanto destinare la quota parte di economie del contributo alunni degli anni precedenti, confluita nell’avanzo di amministrazione vincolato, pari ad € 3.500,00 viste le carenze strutturali dell’edificio.



1199

TTIIPPOOLLOOGGIIAA FFOONNTTII DDII

FFIINNAANNZZIIAAMMEENNTTOO

FINANZ.STATO

43%

FINANZ.

PROVINCIA

2%

CONTRIBUTI

VOLONTARI

FAMIGLIE

26%

CONTR.ALUNNI

PER VIAGGI

5%

CONTR. ALUNNI

PER ATTIV.

EXTRACURR.

21%

ENTI VARI

2%


2200

DDIISSTTRRIIBBUUZZIIOONNEE DDEELLLLEE SSPPEESSEE

ATTIVITA'

53%

PROGETTI

ISTITUTO

46%

PROGETTI

REGIONALI -

EUROPEI

1%


2211

RR ee aa ll ii zz zz aa zz ii oo nn ee PP ii aa nn oo dd ee ll ll ’’ OO ff ff ee rr tt aa FF oo rr mm aa tt ii vv aa

La previsione di spesa a questo fine è la risultanza della flessibilità prevista dalla nuova organizzazione del bilancio che consente lo svolgimento delle attività sulla base di una programmazione integrata sul piano didattico e su quello finanziario.

Con detta previsione possono essere effettuate tutte le spese connesse alla realizzazione dei progetti del piano dell’offerta formativa: personale interno ed esperti/collaboratori esterni, funzionamento e gestione, fino a quelle di progettazione, formazione, valutazione e documentazione.

I progetti sono stati raggruppati per macro aree di indirizzo, all’interno delle quali si sviluppano le singole azioni progettuali, debitamente esplicitate e dettagliate in apposite schede sottoriportate.

Le schede seguenti recano l’indicazione dei progetti didattici inseriti nel P.O.F. da realizzare nel corso dell’anno finanziario in parola che prevedono attività aggiuntive di insegnamento e/o funzionali all’insegnamento, con l’indicazione delle correlate previsioni di spesa, del personale interno ed esterno coinvolto nella realizzazione delle iniziative e della quantificazione delle somme destinate sia ai compensi ad essi spettanti che alle altre spese necessarie.

Tutti i dati suindicati sono chiaramente esposti nelle sintesi descrittive e finanziarie dei progetti, allegati al presente Programma Annuale, che riportano dettagliatamente gli obiettivi e le finalità didattiche di ognuno, ai quali si rimanda; alla presente relazione si ritiene importante includere le schede analitiche delle spese con la specifica delle fonti di finanziamento dei singoli progetti.

BB OO LL OO GG NN AA ,, 11 33 FF EE BB BB RR AA II OO 22 00 11 44

II LL PP RR EE SS II DD EE NN TT EE DD EE LL LL AA GG II UU NN TT AA EE SS EE CC UU TT II VV AA

II ll DD ii rr ii gg ee nn tt ee SS cc oo ll aa ss tt ii cc oo

DD oo tt tt .. MM aa uu rr ii zz ii oo LL AA ZZ ZZ AA RR II NN II

II LL DD II RR EE TT TT OO RR EE DD EE II SS EE RR VV II ZZ II

GG EE NN EE RR AA LL II EE DD AA MM MM II NN II SS TT RR AA TT II VV II

DD oo tt tt .. AA nn tt oo nn ee ll ll aa VV II LL LL AA RR II

CONTRATTI DI PULIZIA ED ALTRE ATTIVITÀ...

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