CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE TRAMITE UnCUMENTARI0 … · 2017. 5. 11. · marco de la política de...

1 .1 PFRII CONGRESO REPÚBLICA 70172 CONGRESO DE LA REPÚBLICA ÁREA DE TRAMITE UnCUMENTARI0 GRUPO PARLAMENTARIO FRENTE AMPLIO POR JUSTICIA, VIDA Y LIBERTAD 2016 Moción de orden de día N° ...J.350 B ipp o Los ngresista que suscriben, al amparo de lo dispuesto en el artículo 68° de Reglamento de Congreso de la República; CONSIDERANDO: 1. Que, el ejercicio de la interpelación y la moción de censura planteados contra el ministro de Educación ha omitido un debate necesario respecto a problemas de fondo en torno a la educación: como la orientación en la política educativa en el marco de la política de Estado establecida en el Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN), debate que consideramos impostergable. 2. Que, asimismo, un sector mayoritario de maestras y maestros reciben salarios inadecuados, insuficientes para un nivel de vida digno y para promover su perfeccionamiento constante. Que miles de escuelas públicas en nuestro país no cuentan aún con carpetas y pizarras en buen estado, elementos esenciales para el proceso de aprendizaje en el aula. 3. Que, pese a estas deficiencias, el Ministerio de Educación no cumplió con ejecutar su presupuesto en el ejercicio correspondiente al año 2016, perdiéndose por ello la cantidad de 209 millones de Soles. Asimismo, existiendo una enorme brecha en la infraestructura educativa, sólo se ha ejecutado el 66% de lo asignado en el Presupuesto Público para este fin, lo cual golpea duramente a las escuelas públicas, los maestros y los estudiantes de nuestro país. 4. Que, decenas de miles de maestras y maestros permanecen en la modalidad de contratados; y otros esperan que se reconozca la deuda social que el Estado tiene con ellos. Asimismo, miles de maestros jubilados reciben pensiones indignas. 5. Que, las escuelas ubicadas en los pueblos de frontera y en las comunidades indígenas continúan en abandono, con lo cual se les mantiene postergados en una condición de ciudadanos de segunda categoría, constatándose una creciente brecha que separa la calidad educativa urbana de la rural. 6. Que, pese a la gravedad de los problemas reseñados, se ha promovido una interpelación y moción de censura con opinión adelantada, y bajo la sospecha de poderosos intereses económicos y conservadores cuya posición pretendería la continuidad de una enseñanza discriminadora y oponerse a una reforma universitaria que significa un paso fundamental en la efectiva mejora del sistema de formación profesional y de superación de gravísimos problemas de ineficiencia y corrupción en las universidades públicas y privadas. 7. Que, diversos congresistas, particularmente del FA, hemos propuesto que el Estado mejore sustantivamente la inversión en las universidades públicas para sostener la reforma, particularmente en las remuneraciones de los docentes y en la dedicación a la investigación para el desarrollo de las regiones y del país. www.congreso.gob.pe

Upload
others
Category

Documents
view
1
download
0

Embed Size (px):

Transcript of CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE TRAMITE UnCUMENTARI0 … · 2017. 5. 11. · marco de la política de...

1.1 PFRII

CONGRESO

REPÚBLICA 70172

CONGRESO DE LA REPÚBLICA ÁREA DE TRAMITE UnCUMENTARI0

GRUPO PARLAMENTARIO FRENTE AMPLIO POR JUSTICIA, VIDA Y LIBERTAD

2016

Moción de orden de día N° ...J.350 B ippo

Los ngresista que suscriben, al amparo de lo dispuesto en el artículo 68° de Reglamento de Congreso de la República;

CONSIDERANDO:

1. Que, el ejercicio de la interpelación y la moción de censura planteados contra el ministro de Educación ha omitido un debate necesario respecto a problemas de fondo en torno a la educación: como la orientación en la política educativa en el marco de la política de Estado establecida en el Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN), debate que consideramos impostergable.

2. Que, asimismo, un sector mayoritario de maestras y maestros reciben salarios inadecuados, insuficientes para un nivel de vida digno y para promover su perfeccionamiento constante. Que miles de escuelas públicas en nuestro país no cuentan aún con carpetas y pizarras en buen estado, elementos esenciales para el proceso de aprendizaje en el aula.

3. Que, pese a estas deficiencias, el Ministerio de Educación no cumplió con ejecutar su presupuesto en el ejercicio correspondiente al año 2016, perdiéndose por ello la cantidad de 209 millones de Soles. Asimismo, existiendo una enorme brecha en la infraestructura educativa, sólo se ha ejecutado el 66% de lo asignado en el Presupuesto Público para este fin, lo cual golpea duramente a las escuelas públicas, los maestros y los estudiantes de nuestro país.

4. Que, decenas de miles de maestras y maestros permanecen en la modalidad de contratados; y otros esperan que se reconozca la deuda social que el Estado tiene con ellos. Asimismo, miles de maestros jubilados reciben pensiones indignas.

5. Que, las escuelas ubicadas en los pueblos de frontera y en las comunidades indígenas continúan en abandono, con lo cual se les mantiene postergados en una condición de ciudadanos de segunda categoría, constatándose una creciente brecha que separa la calidad educativa urbana de la rural.

6. Que, pese a la gravedad de los problemas reseñados, se ha promovido una interpelación y moción de censura con opinión adelantada, y bajo la sospecha de poderosos intereses económicos y conservadores cuya posición pretendería la continuidad de una enseñanza discriminadora y oponerse a una reforma universitaria que significa un paso fundamental en la efectiva mejora del sistema de formación profesional y de superación de gravísimos problemas de ineficiencia y corrupción en las universidades públicas y privadas.

7. Que, diversos congresistas, particularmente del FA, hemos propuesto que el Estado mejore sustantivamente la inversión en las universidades públicas para sostener la reforma, particularmente en las remuneraciones de los docentes y en la dedicación a la investigación para el desarrollo de las regiones y del país.

www.congreso.gob.pe