Concorso Allievi Ufficiali Esercito Italiano 2013 - Quiz

CONCORSO ALLIEVI

UFFICIALI ESERCITO

ITALIANO 2013

QUIZ

www.concorsando.it Pagina 1

Concorso Allievi Ufficiali Esercito Italiano

2013

Quiz in ordine alfabetico della prova scritta di preselezione

es mas caro, la carne o el pescado? Qu

A qu'e ora sales del trabajo?22 Salgo a las diez.

Como llama? se

Cmo llaman aquellas chicas? se

Como se llaman compaeros de los primeros bancos? tus

Cmo se traduce "L'ultimo arrivato chiuda la porta"? El ltimo que llegue, que cierre la puerta

Cual es una forma correcta del futuro del indicativo del verbo decir? Direis

Qu significa el verbo borrar? Cancellare

Que' significa: estar tieso? No tener dinero

Qu significa: no ver tres en un burro? Ver mal, ser miope

Que' significa: ser un pelota? ser amable para conseguir un beneficio

Que' significa: ser una caradura? Ser una persona descarada y que se aprovecha de los dems.

Que' vas a hacer este fin de semana? Pienso ir a la montaa.

Qu? significa: llover a cantaros? Llover muchsimo

Quieres un vaso de agua? beber

Usted por all? entre

er das Feuer bemerkte, rannte er sofort zur Tr. Als

hat es geregnet. Gestern

he was tired he offered to carry her home Though

Concorso Allievi Ufficiali Esercito Italiano 2013


him before that day? Had you ever met

hours do you study every day? How many

I say something, she always disagrees Whenever

it rain, we wouldn't go to the beach Should

kommst du? Woher

nicht so ungezogen! Sei

Sam says is very funny. What

see your passport, please? May I

seine Eltern tot sind, lebt er bei seiner Tante. Seit

sie mich bitte zum Hauptbahnhof. Fahren

surprised if I'd arrived on time? Would you have been

tall this building is! How

the weather good on your holidays abroad? Was

two kinds of decorative art. There are

visitors are allowed on each visit? How many

Wagen habe ich meiner Tochter geliehen. Meinen alten

, fahren wir ans Meer. Obwohl es bald regnet

, schaue ich mir immer die Preise auf der Speisekarte vor der Tr an. Bevor ich ein Restaurant betrete

0,4 chilometri corrispondono a decimetri 4000

1,2 litri corrispondono a decilitri 12

1.300 kg rappresentano la tara dell'8% del peso lordo di una merce. Il peso lordo di kg 16250

1|4 x 12|4 x 1|3 = 1|4

11 naufraghi hanno acqua potabile per 21 giorni. Se i naufraghi fossero 7, quanti giorni durerebbe l'acqua potabile? 33

11p|12 la misura in radianti dell'angolo di: 165




12 canarini hanno mangime per 23 giorni. Se i canarini fossero 2, quanti giorni durerebbe il mangime? 138

12|6 : 0,01 uguale a 200

13 astronauti hanno aria per 14 giorni. Se gli astronauti fossero 2, quanti giorni durerebbe l'aria? 91

13 ettari corrispondono a metri quadrati 130000

135 sta a 45 come 276 sta a .... 92

14 caldaie hanno gas per 17 giorni. Se le caldaie fossero 2, quanti giorni durerebbe il gas? 119


16|4 : 0,01 uguale a 400

18 amici si dividono la spesa per giocare all'enalotto e pagano 6 euro ciascuno. Se il gruppo dei giocatori si riduce di un terzo, quanto pagher ciascuno per effettuare la stessa giocata? 9 euro

18 lampadine hanno energia per 20 giorni. Se le lampadine fossero 3, quanti giorni durerebbe l'energia? 120


18 lanterne hanno petrolio per 16 giorni. Se le lanterne fossero 6, quanti giorni durerebbe il petrolio? 48




19,5 dag equivalgono a: 195.000 mg

2 elevato alla nona diviso 2 elevato alla quinta uguale a 16

2 elevato alla nona per 2 elevato alla ottava uguale a 2 elevato alla diciassettesima

2 elevato alla ottava diviso 2 elevato alla seconda uguale a 2 elevato alla sesta

2 elevato alla settima diviso 2 elevato alla quarta uguale a 8

2 elevato all'ottava diviso 2 elevato alla quarta uguale a 16

2,7 litri corrispondono a decilitri 27



2|5 : 3|4 x 5|12 = 2|9



215 minuti corrispondono a secondi 1290

215 secondi corrispondono a minuti 3,583

23 quintali corrispondono a ettogrammi 23000

27,29 cl equivalgono a: 0,002729 hl


3 elevato al quadrato per 3 elevato al cubo uguale a 3 elevato alla quinta

3 elevato alla dodicesima diviso 3 elevato alla nona uguale a 27

3 elevato alla quinta per 3 elevato alla seconda uguale a 3 elevato alla settima

3 elevato alla seconda per 3 elevato alla quinta uguale a 3 elevato alla settima

3 elevato alla settima per 3 elevato alla settima uguale a 3 elevato alla quattordicesima

3,4 ettari corrispondono ad are 340

3|4 : 7|8 x 5|6 = 5|7

3|4 + 5|6 - 7|8 = 17|24

30 corrispondono a radianti p|6


300 secondi corrispondono a minuti 5

320.000 metri quadrati corrispondono a ettari 32


35 tonnellate corrispondono a ettogrammi 350000

36 ettari corrispondono a metri quadrati 360000

3p|2 radianti corrispondono a 270




4 amici si dividono una spesa di 21 euro. Se fossero 7 a dividersi la stessa spesa, quanto spenderebbe ognuno? 12 euro


4 elevato alla quarta diviso 4 elevato alla seconda uguale a 16

4 elevato alla seconda per 4 elevato alla quinta uguale a 4 elevato alla settima


4 topi mangiano una forma di formaggio in 24 giorni. Se i topi fossero 6, quanti giorni durerebbe la stessa forma di formaggio? 16

440.000 metri quadrati corrispondono a ettari 44


47 tonnellate corrispondono a ettogrammi 470000


49 quintali corrispondono a tonnellate 4,9


5 elevato alla quinta per 5 elevato all'ottava uguale a 5 elevato alla tredicesima

5 elevato alla sesta per 5 elevato alla seconda uguale a 5 elevato alla ottava

5 elevato alla settima per 5 elevato alla terza uguale a 5 elevato alla decima




5|8 : 12|8 x 12|9 = 5|9

5|9p radianti corrispondono a 100







6 amici, per un regalo di nozze, si dividono una spesa di 240 euro. Se altri 2 amici venissero a partecipare, quanto spenderebbe ciascuno? 180 euro


6 mucche hanno foraggio per 24 giorni. Se le mucche si riducono di un terzo, quanti giorni durer lo stesso foraggio? 36


6 topi mangiano una forma di formaggio in 24 giorni. Se i topi aumentano di un terzo, in quanti giorni mangeranno la stessa forma di formaggio? 18

6 topi mangiano una forma di formaggio in 24 giorni. Se i topi si riducono di un terzo, quanti giorni durer la stessa forma di formaggio? 36

6|8 : 2|4 x 1|3 = 1|2

7 elevato alla quarta per 7 elevato alla quinta uguale a 7 elevato alla nona

7|15 : 3|5 = 7|9




8 elevato alla nona diviso 8 elevato alla terza uguale a 8 elevato alla sesta

8 elevato alla terza per 8 elevato alla seconda uguale a ... 8 elevato alla quinta

84 sta a 21 come 368 sta a .... 92

84 sta a 28 come 261 sta a .... 87



9|3 : 0,01 uguale a 300

96 litri di vino occupano i 3/8 di una botte. Quanti litri contiene l'intera botte? 256 litri



A causa di infiltrazioni d'acqua, a novembre 2010, crollata la Domus dei Gladiatori. In quale sito archeologico? Pompei

A causa di una malattia bovina un allevatore ha dovuto abbattere 20 delle sue 80 mucche. Qual la percentuale di mucche sopravvissute? 0,75

A causa di una malattia bovina un allevatore ha dovuto abbattere 20 delle sue 80 mucche. Qual la percentuale di mucche sopravvissute? 75

A Chateauroux, nel cuore della Francia, l'azienda pubblica dei trasporti ha trovato il modo di ridurre al minimo i costi e allo stesso tempo raddoppiare in dieci mesi i passeggeri: autobus gratis per tutti i cittadini. L'abolizione del servizio di biglietteria ha eliminato i costi per stampa, vendita e controllo dei biglietti cosicch adesso le spese complessive ammontano a soli 300.000 euro completamente coperti dai contributi delle imprese. A Chateauroux, in Francia, l'azienda pubblica dei trasporti, rendendo gratuito il servizio, ha raddoppiato in dieci mesi i passeggeri. Inoltre, l'abolizione dei costi per stampa, vendita e controllo dei biglietti ha ridotto le spese complessive a 300.000 euro, tutti coperti dai privati.

A che cosa servono le parentesi in una formula? A stabilire le priorit fra le operazioni

A chi fu assegnato il premio Nobel per la pace nel 1993? De Klerk e Mandela

A chi spetta il compito di convocare il Parlamento in seduta comune e i delegati regionali per l'elezione del Presidente della Repubblica? Al Presidente della Camera

A cosa serve il programma Microsoft Access? Gestisce database

A cosa serve la deframmentazione di un disco fisso A ricompattare i file e rendere pi veloce il computer

A cosa serve la funzione =ANNULLA.SPAZI Rimuove gli spazi da una stringa di testo eccetto gli spazi singoli tra le parole

A cosa serve la funzione =IDENTICO Controlla due stringhe di testo e restituisce il valore VERO O FALSO. Distingue tra maiuscole e minuscole

A Dar es Salaam comprai il vecchio Land Rover di un inglese che faceva ritorno in Europa. Era il 1962: da qualche mese il Tanganica (ora Tanzania) aveva ottenuto l'indipendenza e molti inglesi del servizio coloniale avevano perso impiego, posizione e persino la casa. Nel 1962, mentre il Tanganica (poi Tanzania) diventava indipendente, comprai un Land Rover da uno dei tanti inglesi del servizio coloniale che tornavano in patria avendo perso tutto.

A dicembre 2010 chi era il Presidente della Repubblica brasiliana? Ignazio Lula da Silva

A dicembre 2010 il Presidente del Pakistan era: Asif Ali Zardari

A dicembre 2010, i Ministri con portafoglio del governo Berlusconi IV erano: 13

A dicembre 2010, i Ministri senza portafoglio del Governo Berlusconi IV erano: 10

A dicembre 2010, il ministro italiano per i Beni e le Attivit culturali era: Sandro Bondi

A dicembre 2010, il ministro italiano per la Giustizia era: Angelino Alfano



A differenza delle cronache egiziane che raccontano in modo soggettivo le imprese dei re e dei faraoni, a differenza anche degli storici greci e latini successivi che identificheranno la storia con gli eventi politici, Erodoto descrive non solo le "cose" che accadono (guerre, battaglie, fatti politici), ma in primo luogo la natura, le culture e le civilt. Egli fu dunque non solo il primo degli storici, ma anche il primo "descrittore di popoli". Erodoto pu essere considerato, oltre che il primo storico, il primo "descrittore di popoli". Egli, infatti, contrariamente a quanto avveniva nelle cronache egiziane incentrate sulle imprese di re e faraoni e a quanto sarebbe avvenuto con gli storici greci e latini per i quali la storia si identificava con i fatti politici, indaga innanzitutto la natura, le culture e le civilt, senza limitarsi a descrivere le "cose" che accadono.

A differenza di quanto era accaduto alla fine della prima guerra mondiale, gli USA assunsero nel secondo dopoguerra un ruolo preponderante sul piano internazionale. La grande sproporzione di potenza, provocata dalla guerra, tra gli USA e i maggiori Stati europei (Francia e Inghilterra, per non parlare della Germania, sconfitta e occupata) faceva della nazione americana lo Stato dominante in tutta l'area occidentale. Per di pi la sconfitta del Giappone apriva agli USA il predominio incontrastato sul Pacifico. L'egemonia americana aveva prima di tutto basi economiche e finanziarie, ma si esprimeva anche in termini politici, militari e ideologici. Nel secondo dopoguerra, diversamente dal primo, gli USA assumono un ruolo preponderante sulla scena internazionale a livello economico, politico, militare e ideologico. Gli USA dominavano, infatti, l'area occidentale, grazie alla maggiore potenza rispetto agli Stati europei, e il Pacifico, grazie alla sconfitta militare giapponese.

A febbraio 2010 avvenuto, da parte di ignoti, lo sversamento di milioni di litri di idrocarburi in un affluente del Po. Di quale fiume si trattato? Lambro

A fianco di chi si schier il Portogallo nella prima guerra mondiale? Nazioni dell'Intesa

A furia di allenarsi diventato il migliore. In questo periodo la proposizione "A furia di allenarsi" una subordinata: strumentale

A Gabriele D'Annunzio fu chiesto una volta se sapeva il tedesco. Rispose di no, ma aggiunse che "se lo immaginava". Un granduca russo, alla fine di un recital a corte di un valentissimo giovane pianista e compositore, gli chiese di suonargli il "Chiaro di Luna " di Cajkoskij. Gli astanti musicalmente smaliziati rimasero di sasso. Sua altezza aveva grossolanamente equivocato sul nome del compositore. Infatti, di chiari di Luna noti e amati ce ne sono solo due, quello di Beethoven e quello di Debussy. Nessuno, ovviamente, si azzard a correggere il granduca. Il pianista, imperterrito, tra la stupefazione generale, suon un piacevole brano che nessuno seppe riconoscere. Finiti gli applausi, il granduca mormor deluso: "Bello, ma non era questo che volevo sentire". Il pianista si inchin: "Altezza, penso che, se Cajcoskij avesse scritto un "Chiaro di Luna", lo avrebbe scritto pi o meno cos". Questa facolt di immaginativa ricostruzione ci pu consentire di classificare, alla buona, tra di noi, le scienze naturali. A un polo troviamo quelle che, come la chimica, sono rette da pochi principi basilari, e da una ferrea logica interna. Scienze nelle quali si tratta essenzialmente di applicare questi principi e questa logica a una sequela di fatti concreti. Sono scienze non troppo lontane dalla matematica, i cui fatti si possono in larga misura, appunto, immaginare, cio ricostruire in proprio con il ragionamento. Di solito, per caratterizzarle, si usa il termine di scienze "deduttive". La regina di queste , naturalmente, la fisica. Anche la biologia si progressivamente conquistata un posto solido tra queste. Oggi si studiano, anche nelle scuole secondarie, testi di biologia che partono dai meccanismi dell'evoluzione, dalla struttura dei geni e dagli equilibri genetici, deducendo da questi una sequela di interessanti applicazioni specifiche. Al polo opposto troviamo, invece, le scienze che, come la botanica e l'anatomia, collezionano fatti e li raggruppano in modo sistematico. I fatti di queste scienze non si possono "immaginare" in alcun modo. Qui il ragionamento non pu supplire alla memoria. Di solito si caratterizzano con il termine di scienze "tassonomiche" o "sistematiche". -----------Quale delle seguenti una scienza tassonomica? Anatomia

A gennaio 2010 stato inaugurato il Burj Khalifa, il grattacielo pi alto del mondo. Tale edificio si trova a: Dubai



A gennaio 2010 si verificato un catastrofico terremoto che ha avuto come conseguenza pi di 200.000 vittime. In quale paese avvenuta tale sciagura? Haiti

A gennaio 2011 nato un nuovo gruppo parlamentare il cui portavoce era Francesco Pionati. Di quale gruppo si tratta? Iniziativa Responsabile

A Genova, nel giugno 1976, le "Brigate Rosse": assassinarono il procuratore capo Coco e due uomini della sua scorta

A giugno 20011 chi era il Presidente della Banca centrale europea? Jean-Claude Trichet

A giugno 2010 deceduto un famoso attore teatrale e cinematografico napoletano, di chi si tratta? Aldo Giuffr

A giugno 2010 deceduto uno scrittore, poeta e critico letterario portoghese, premio Nobel per la letteratura nel 1998. Di chi si tratta? Jos Saramago

A giugno 2010 il Presidente della Repubblica Giorgio Napolitano intervenuto in forma ufficiale alla celebrazione della Marina Militare. In quale citt avvenuto tale evento? Napoli

A giugno 2010, il ministro italiano per le Politiche Europee era: Andrea Ronchi

A giugno 2011 di quale Paese sudamericano era Presidente Evo Morales? Bolivia

A giugno 2011 morto un famoso attore americano la cui carriera venne consacrata dal ruolo di protagonista nella serie televisiva "Colombo", il detective di Los Angeles. Qual era il nome? Peter Falk

A giugno 2011 il capo di Stato della Repubblica del Sudan era: Omar Hasan Ahmad al-Bashir

A giugno 2011 il Presidente degli USA Barack Obama

A giugno 2011 il Presidente della Camera dei Deputati era: Gianfranco Fini

A giugno 2011 il Presidente della Commissione europea era: Jos Manuel Barroso

A giugno 2011 il Presidente della Repubblica cubana era: Raul Castro

A giugno 2011 il Presidente della Repubblica islamica dell'Iran si chiama Mahmud Ahmadinejad

A giugno 2011 il Presidente della Repubblica russa era: Dimitrij Medvedev

A giugno 2011 il primo ministro della Federazione Russa era: Vladimir Putin

A giugno 2011 il Primo Ministro spagnolo era: Jos Luis Rodriguez Zapatero

A giugno 2011, chi era il Presidente del Libano, Michel Suleiman

A giugno 2011, di quale stato africano presidente Ellen Johnsen Sirleaf? Liberia

A giugno 2011, era sindaco di Roma Gianni Alemanno



A giugno 2011, il ministro della Giovent era: Giorgia Meloni

A giugno 2011, il ministro dell'Interno italiano era: Roberto Maroni

A giugno 2011, il ministro italiano delle Infrastrutture e Trasporti era: Altero Matteoli

A giugno 2011, il ministro italiano dell'Economia e delle Finanze era: Giulio Tremonti

A giugno 2011, il ministro italiano dell'Istruzione Universit e Ricerca era: Mariastella Gelmini

A giugno 2011, il ministro italiano per gli Affari esteri era: Franco Frattini

A giugno 2011, il ministro italiano per i Rapporti con il Parlamento era: Elio Vito

A giugno 2011, il ministro italiano per i Rapporti con le Regioni era: Raffaele Fitto

A giugno 2011, il ministro italiano per la Difesa era: Ignazio La Russa

A giugno 2011, il ministro italiano per la Pubblica amministrazione e l'Innovazione era: Renato Brunetta

A giugno 2011, il ministro italiano per la Semplificazione Normativa era: Roberto Calderoli

A giugno 2011, il ministro italiano per l'Ambiente e la tutela del territorio e del mare era: Stefania Prestigiacomo

A giugno 2011, il ministro italiano per l'Attuazione del programma di governo era: Gianfranco Rotondi

A giugno 2011, il ministro italiano per le Pari opportunit era: Mara Carfagna

A giugno 2011, il ministro italiano per le Riforme per il Federalismo era: Umberto Bossi

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Georgia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Armenia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Serbia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Croazia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Svizzera

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Turchia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Macedonia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Russia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Ucraina



A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Albania

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Islanda

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Moldavia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Bielorussia

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Montenegro

A giugno 2011, quale delle seguenti Nazioni non era membro dell'Unione europea? Bosnia-Erzegovina

A lot of people think that there are too many on television. advertisements

A luglio 2010, fanno parte dell''OCSE (Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico) Circa 30 Paesi

A Luglio 2011 nato un nuovo stato, quale? Sud Sudan

A luglio 2011 si sposato a Palazzo Grimaldi, alla presenza di 3500 invitati, il principe Alberto di Monaco. Qual il nome della consorte? Charlene Wittstock

A luglio 2011, chi ha assunto l'incarico di Ministro alle Politiche europee? Annamaria Bernini

A luglio 2011, chi ha sostituito Angelino Alfano nella funzione di Ministro della Giustizia? Nitto Francesco Palma

A maggio 2010 ha rassegnato le dimissioni un ministro del Governo Berlusconi IV. Di chi si trattato? Claudio Scajola

A maggio 2010 il Consiglio Ecofin (Consiglio Economia e Finanza composto dai 27 Ministri dell'Economia dell'UE) ha dato il via libera al piano di sostegno all'economia di uno stato membro. Di quale paese si tratta? Grecia

A mano a mano una locuzione avverbiale di modo

A marzo 2011 deceduta l'ultima grande diva dell'era d'oro di Hollywood, vincitrice di due premi Oscar quale migliore attrice. Qual era il nome? Elizabeth Taylor

A meno che domani sia venerd, non manger pesce. Se la precedente affermazione vera allora possibile dedurre che: se manger pesce, domani venerd

A mi me encanta estudiar. A m tambin.

A new airport near florence. is going to be built

A norma del d lgs. 267/2000, sono gestiti dal Comune ancorch di competenza statale servizi elettorali, di stato civile, di anagrafe, di leva militare e di statistica

A norma del regolamento parlamentare italiano, lo svolgimento di interrogazioni a risposta immediata in assemblea ha luogo una volta alla settimana

A norma della Costituzione italiana, ammesso il referendum su una legge costituzionale? S, a determinate condizioni



A norma della Costituzione italiana, il Consiglio Nazionale dell'Economia e del Lavoro un: organo di consulenza delle Camere e del Governo

A norma della Costituzione italiana, la pena deve: tendere alla rieducazione del condannato

A norma della Costituzione italiana, la responsabilit per gli atti di ogni singolo dicastero : dei singoli ministri

A norma della Costituzione italiana, la stampa: non pu essere sottoposta ad autorizzazioni o censure

A norma della Costituzione italiana, le confessioni religiose: sono tutte ugualmente libere davanti alla legge

A norma della Costituzione italiana, l'elezione delle nuove Camere ha luogo: entro settanta giorni dalla fine delle precedenti

A norma della Costituzione italiana, l'indulto concesso con: legge approvata dai due terzi dei componenti di ciascuna Camera

A norma della Costituzione italiana, l'iniziativa legislativa appartiene: al popolo

A norma della Costituzione italiana, lo stato di guerra dichiarato: dal Presidente della Repubblica

A norma della Costituzione italiana, l'ordinamento della Presidenza del Consiglio determinato: con legge

A norma della Costituzione italiana, ogni processo si svolge innanzi a: un giudice terzo e imparziale

A norma della Costituzione italiana, quale tipo di associazioni sono proibite? Le associazioni segrete e quelle che perseguono scopi politici mediante organizzazioni di carattere militare

A norma della Costituzione italiana, sulle materie di pubblico interesse possono essere disposte inchieste: da ciascuna delle due Camere

A norma della Costituzione, dovere dei genitori: istruire i figli

A norma della Costituzione, un organo ausiliario del Governo: la Corte dei conti

A norma della Costituzione, l'Italia: ripudia la guerra come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali

A novembre 2010 deceduto un regista tra i principali interpreti della commedia all'italiana. Aveva diretto film come "Amici miei", Il marchese del Grillo", "Speriamo che sia femmina". Qual il suo nome? Mario Monicelli

A novembre 2010 stato eletto il nuovo Segretario Generale della CGIL che ha sostituito Guglielmo Epifani. Di chi si tratta? Susanna Camusso

A novembre 2010 tornata in libert, dopo 7 anni di carcere, Aung San Suu Kyi. Nobel per la pace nel 1991 e leader del movimento non violento di opposizione alla giunta militare al potere. Qual il suo paese? Myanmar

A ottobre 2012 Angela Merkel Cancelliere Federale di Germania

A ottobre 2012 Antonio Tajani era membro italiano della Commissione europea con l'incarico di... Commissario all'Industria e all'Imprenditoria

A ottobre 2012 Capo di Stato della Giordania Abd Allah II



A ottobre 2012 Capo di Stato della Repubblica Araba di Siria Bashar al-Asad

A ottobre 2012 Presidente del Parlamento europeo Martin Schulz

A ottobre 2012 Presidente della Commissione europea Jos Manuel Barroso

A ottobre 2012 Presidente della N.A.T.O. Anders Fogh Rasmussen

A ottobre 2012 Presidente della Polonia Bronislaw Komorowski

A ottobre 2012 Presidente della Repubblica del Cile Sebastin Piera

A ottobre 2012 Presidente della Repubblica Federale di Germania Joachim Gauck

A ottobre 2012 Presidente della Repubblica francese Franois Hollande

A ottobre 2012 Presidente dell'Afghanistan Hamid Karzai

A ottobre 2012 re del Belgio Alberto II

A ottobre 2012 Re del Marocco Mohammed VI

A ottobre 2012 sul trono dei Paesi Bassi Beatrice d'Orange-Nassau

A ottobre 2012 sul trono di Danimarca Margherita II

A ottobre 2012 sul trono di Norvegia Harald V

A ottobre 2012 sul trono di Svezia Carlo XVI Gustavo

A ottobre 2012 il Capo del Governo britannico David Cameron

A ottobre 2012 il Presidente del Sud Africa era Jacob Zuma

A ottobre 2012 il Presidente della Banca Centrale Europea era Mario Draghi

A ottobre 2012 l'Alto Rappresentante dell'Unione Europea per gli affari esteri e la politica di sicurezza era Catherine Ashton

A ottobre 2012, quale delle seguenti Nazioni non membro dell'Unione europea? Norvegia

A parit di apotema, l'area maggiore nel pentagono regolare

A partire dal 1050 a.C. Atene fu il principale centro di produzione di ceramiche decorate con lo stile detto protogeometrico per l'utilizzo di elementi decorativi lineari che venivano disposti a formare composizioni astratte. Verso il 900 a.C. i caratteri della pittura vascolare progredirono, portando a un predominio dello stile geometrico durato fino al 700 a.C. Dopo lo stile vascolare protogeometrico, caratterizzato da elementi decorativi lineari formanti composizioni astratte, testimoniato soprattutto nelle ceramiche decorate prodotte ad Atene a partire dal 1050 a.C. nel 900 a.C., si afferm lo stile geometrico durato per i due secoli successivi.



A partire dall'inizio degli anni Cinquanta l'Italia inizi un periodo di grande crescita economica. Gli aumenti di reddito del periodo 1952-1962 risultarono superiori a quelli della prima met del secolo. Soprattutto negli anni tra il 1959 e il 1963 i tassi di crescita raggiunsero punte molto alte. L'aumento della produzione benefici soprattutto l'industria e i servizi. Progressi vistosi furono realizzati dall'industria automobilistica, metallurgica e chimica. Alla crescita produttiva fece seguito una forte espansione del commercio estero verso tutte le parti del mondo. All'inizio degli anni Cinquanta l'Italia fu al centro di una grande crescita economica. Aumenti di reddito si verificarono tra il 1952 e il 1962 e soprattutto tra il 1959 e il 1963. L'aumento della produzione port all'espansione dell'industria (automobilistica, metallurgica e chimica), dei servizi e del commercio.

A prima vista non sembra neppure un film di Spielberg questa storia di una vendetta pianificata ed eseguita da un gruppo paramilitare. Intanto perch uno Spielberg duro e "politico" pi di quanto sia mai stato dai tempi del memorabile "Schindler's List" o dall'epico "Salvate il soldato Ryan". "Munich" per non costituisce un'inversione di rotta o un'anomalia, dal momento che approfondisce e amplifica il tema autobiografico - cuore segreto del suo cinema - nel senso dell'appartenenza a un popolo, a una storia, a un destino (per certi versi il film rappresenta lo sviluppo di un motivo della tradizione ebraica e biblica - a cui Spielberg sempre di pi sente di appartenere). Inoltre, "Munich", nonostante la distanza formale dalla "classicit neohollywoodiana" di Spielberg, si inscrive perfettamente nel suo orizzonte tematico e soprattutto "morale" Il cuore della poetica di Spielberg, rappresentato dall'approfondimento autobiografico inteso come appartenenza alla cultura del popolo ebraico, presente anche in "Munich" fa s che il film, duro e stilisticamente non hollywoodiano, possa essere comunque ricondotto alla visione del regista, soprattutto per i temi trattati e per il punto di vista morale.

A quale categoria climatica appartiene il clima mediterraneo? Climi mesotermici

A quale classe appartiene l'elemento tra virgolette nella frase seguente? La proposta stata approvata "nonostante" la diffidenza iniziale. Congiunzione

A quale classe appartiene l'elemento tra virgolette nella frase seguente? Il rifugio "si" specchiava nel lago sottostante. Pronome

A quale dei seguenti conflitti del Novecento non ha partecipato l'Italia? Guerra dei sei giorni

A quale dei seguenti gruppi corrispondevano le "Armate bianche" durante la Rivoluzione russa? Ai controrivoluzionari

A quale dei seguenti Paesi appartengono le isole della Dalmazia? Croazia

A quale dei seguenti Paesi appartiene la citt di Odessa, principale porto commerciale sul mar Nero? Ucraina

A quale dei seguenti personaggi si deve la teoria della non-violenza? Gandhi

A quale delle seguenti equivalente la disequazione 9 - x < 0? x > 9

A quale delle seguenti missioni di pace ONU l'Italia partecip negli anni Ottanta del Novecento? Libano

A quale evento storico si riferisce l'espressione "Vittoria mutilata"? Alla vittoria italiana nella prima guerra mondiale

A quale latitudine si trova il Tropico del capricorno? Circa 23 gradi Sud

A quale modo verbale corrisponde la voce "riderei"? Condizionale



A quale modo verbale corrisponde la voce "temessi"? Congiuntivo, imperfetto

A quale numero corrisponde la frazione 7 | 10 ? 0,7

A quale numero corrisponde la frazione 9|10 ? 0,9

A quale percentuale di 220 corrisponde il numero 154? 0,7

A quale regione appartengono le isole Pelagie? Sicilia

A quale regione appartengono le isole Tremiti? Puglia

A quale regione appartiene l'isola di Caprera? Sardegna

A quale Stato appartiene la Goenlandia? Danimarca

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "avevo visto"? Trapassato prossimo attivo

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "avevate risposto"? Trapassato prossimo attivo

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "aveva scelto"? Trapassato prossimo attivo

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "ebbi detto"? Trapassato remoto attivo

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "ebbero preso"? Trapassato remoto attivo

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "esposi"? Passato remoto

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "furono rimasti"? Trapassato remoto attivo

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "ruppe"? Passato remoto

A quale tempo verbale del modo indicativo corrisponde la voce "stettero"? Passato remoto

A quale termine si riferisce il pronome relativo nella frase "Il romanzo che mi era stato consigliato si rivelato deludente" ? Il romanzo

A quale termine si riferisce il pronome relativo nella frase "Quel giovane suona uno strumento che si chiama controfagotto" ? strumento

A quanti radianti corrispondono 90? Un numero diverso da quelli delle altre risposte

A quanto equivale l'espressione: 5x - (15 - 10x)? 15(x - 1)

A quanto equivale l'espressione: 7x - (14 - 7x)? 14(x-1)

A seguito dei contestati risultati delle elezioni presidenziali messicane del 1 luglio 2012 il nuovo Presidente ... Enrique Pea Nieto



A seguito di quale guerra fu convocato il Congresso di Berlino del 1878? La guerra russo-turca

A settembre 2010 deceduto, all'et di 85 anni, un famoso attore americano. Tra i suoi film di maggiore successo "A qualcuno piace caldo" Tony Curtis

A tutto ottobre 2012 il Presidente del Partito Democratico stato l'onorevole Rosy Bindi

A un genio che vive in provincia pu accadere di impegnarsi in problemi che in una grande capitale nessuno prenderebbe pi sul serio. Quale ingegno vivace a Parigi, a Londra o a Berlino, alla fine del Settecento avrebbe considerato come un problema serio il problema della metafisica? Ma per Kant, che non si era mai mosso da Konigsberg, fondare la metafisica come scienza fu il problema di tutta la vita e quello che, in particolare, lo tenne occupato tra il 1770 e il 1780 a scrivere la Critica della ragion pura. Per Kant, il problema di tutta la vita fu la fondazione della metafisica come scienza. Ma quale ingegno vivace, che vivesse a Parigi, Londra o Berlino avrebbe preso sul serio un tale problema? Kant, viceversa, che non si era mai mosso da una citt di provincia, Konigsberg, vi si impegn e, tra il 1770 e il 1780, scrisse la Critica della ragion pura.

A un genio che vive in provincia pu accadere di impegnarsi in problemi che in una grande capitale nessuno prenderebbe sul serio. Quale ingegno vivace a Parigi, a Londra o a Berlino, alla fine del Settecento, avrebbe considerato come serio il problema della metafisica? Ma per Kant, che non si era mai mosso da Konigsberg, fondare la metafisica come scienza fu il problema di tutta la vita e quello che, in particolare, lo tenne occupato tra il 1770 e il 1780 a scrivere la "Critica della ragion pura". Per Kant, il problema di tutta la vita fu la fondazione della metafisica come scienza. Ma quale ingegno vivace, che vivesse a Parigi, Londra o Berlino avrebbe preso sul serio un tale problema? Kant, viceversa, che non si era mai mosso da una citt di provincia, Konigsberg, vi si impegn e, tra il 1770 e il 1780, scrisse la "Critica della ragion pura".

A una festa di beneficenza intervengono 300 persone. Il biglietto di entrata costa 120 per gli uomini e 90 per le donne. Quanti sono gli uomini e quante le donne, sapendo che sono stati incassati in totale 32.700? 190 uomini; 110 donne

A Zenone successe nella direzione della scuola stoica Cleante di Asso (in Asia Minore). Sino alla sua morte, avvenuta nel 230-229 a.C., Cleante si trov ad affrontare da una parte le critiche mosse alle dottrine stoiche dagli accademici e, dall'altra, l'orientamento cinicheggiante che un altro allievo di Zenone, Aristone di Chio, voleva imprimere allo stoicismo, indicando come essenziale per la filosofia soltanto l'indagine etica. Cleante, al contrario, diede particolari contributi soprattutto alla fisica e alla teologia. Cleante di Asso, successore di Zenone nella direzione della scuola stoica, diede i suoi maggiori contributi nell'ambito fisico e teologico, affront le critiche mosse dagli accademici alle dottrine stoiche e osteggi l'orientamento cinicheggiante proposto da Aristone di Chio, che pretendeva di concentrare la filosofia stoica nell'indagine etica.

A) J pi anziano di K ma pi giovane di L; B) K e L sono entrambi pi giovani di M; C) N pi anziano di J. Posto che le precedenti informazioni sono corrette, D) X pi anziano di J se anche vero che: 1) X pi anziano di N; 2) N pi giovane di L e X pi giovane di M; 3) X e M hanno la stessa et. Quali fra le 3 condizioni rendono sicuramente vera D? 1) e 3)

Abbiamo i seguenti dati numerici: 15, 19, 23, 25, 27, 29. Quale l'ampiezza di raggruppamento dei dati? 14

Abbiamo i seguenti dati numerici: 15, 19, 23, 25, 27, 29. Quale la deviazione del dato 19? 4

Abbiamo i seguenti dati numerici: 15, 19, 23, 25, 27, 29. Quale il campo di variazione? 15 29



Abbiamo la retta "a" perpendicolare alla retta "b". Se la retta "b" a sua volta perpendicolare alla retta "c" allora possiamo dire che le rette "a" e "c" tra loro sono... parallele

Abbiamo nel piano 8 rette. Se ciascuna retta interseca tutte le altre in punti distinti tra loro, quanti punti di intersezione si individuano? 28

Abbiamo quattro rette di un piano. Se ciascuna retta interseca tutte le altre in punti distinti tra loro, quanti punti di intersezione si individuano? 6

Abbiamo queste premesse: -Tutti gli Spot sono Pic; - Alcuni Spot sono Pant; - Alcuni Pic sono Fast. Quale delle seguenti affermazioni contraddice tali prmesse? Non tutti gli Spot sono Fast

Abbiamo queste premesse: -Tutti i cani sono pelosi; -Alcuni cani non mancano di furbizia; -Gli esseri pelosi sono molto intelligenti. Quale delle seguenti affermazioni contraddice tali prmesse? Alcuni esseri intelligenti sono anche furbi

Abbiamo queste premesse: -Tutti i Pitt sono A; - Certi Pitt non sono sprovvisti di C; -Gli A sono Fran. Quale delle seguenti affermazioni contraddice tali prmesse? Qualche A non sprovvisto di C

Abbiamo un quadrato di lato 2 cm. Su ogni lato del quadrato si costruisce un semicerchio avente per base il lato del quadrato stesso. Quale l'area della figura cos ottenuta? 4 + 2p

Abbinare correttamente le frasi del primo gruppo con quelle del secondo. PRIMO GRUPPO: a) Il nemico attualmente stava fermo sulle sue posizioni ...; b) Furono mobilitate tutte le truppe e tutte le riserve ...; c) Il comandante mantenne una grossa formazio a-2, b-3, c-4, d-1

Accanto al problema della rappresentativit si era posta fin dall'inizio la questione della determinazione dei diritti fondamentali dei cittadini, dei poteri dello Stato e delle loro regole di esercizio. Si ritenne che questa determinazione andasse fissata in una carta, cio in un documento solenne, espressione prima della rappresentanza. Fu il trionfo del costituzionalismo, cio della richiesta che ogni Stato avesse alla base della propria convivenza politica un documento solenne che riconoscesse i grandi principi del secolo: i diritti dell'uomo e del cittadino; i principi di limitazione del potere attraverso la sua distribuzione presso organi diversi e che agivano controllandosi reciprocamente, la solenne dichiarazione delle finalit che si poneva il potere pubblico e l'impegno a non uscire da questi binari. Insieme al problema della rappresentativit si era imposto quello di precisare i diritti fondamentali dei cittadini e i poteri dello Stato. Per questo vennero adottate le costituzioni, espressione della rappresentanza per regolare la convivenza politica. In esse erano riconosciuti i diritti fondamentali dell'uomo, la limitazione del potere attraverso la sua divisione in pi organi che si controllassero reciprocamente, la chiarezza dei fini del potere pubblico.

Achte deine Fehler. auf

Ad agosto 2010 deceduto un ex Presidente della Repubblica Italiana, di chi si tratta? Francesca Cossiga

Ad agosto 2011 dalla piattaforma Gannett Alpha, a causa di un'avaria, si verificata l'immissione in mare di grandi quantit di petrolio. Si trattato del pi grave incidente nella zona dall'anno 2000. Dove avvenuto lo sversamento? Mare del Nord

Ad agosto 2011 stato rapito Francesco Azzar, operatore trentaquattrenne di Emergency, da una trib locale. In quale paese? Darfur



Ad aprile 2010 deceduto il Presidente di uno stato membro della UE in un incidente aereo mentre si recava in visita in Russia con una delegazione del suo paese. Di quale stato era Presidente? Polonia

Ad un esame di maturit il 25% degli esaminati stato bocciato. Se i promossi sono stati 120, quanti studenti hanno partecipato all'esame? 160

Ad un esame di maturit il 75% degli esaminati stato promosso. Se hanno partecipato all'esame 80 studenti, quanti sono stati bocciati? 20

Ad un esame di maturit la percentuale di promossi stata dell' 85%. Se i respinti sono 12, quanti studenti hanno partecipato all'esame? 80

Ad una domanda per un sondaggio 3/4 degli intervistatiati ha risposto "SI", 1/5 ha risposto "NO" e 4 hanno risposto "NON LO SO". Quanti sono gli intervistati? 80

Ad una domanda per un sondaggio i 3/5 degli intervistatiati ha risposto "SI", 1/4 ha risposto "NO" e 21 hanno risposto "NON LO SO". Quanti sono gli intervistati? 140

Ad una festa popolare con 50 litri di olio si riescono a cuocere solo i 2/5 delle frittelle preparate. Se l'olio costa 4 euro al litro, quanto si spender per l'intera frittura? 500 euro

Addizionando al quadrato di +3 il cubo di -2 e moltiplicando il risultato per il quadrato di -1|2 si ottiene 1|4

Addizionando la somma dei cubi di +3 e -2 alla somma dei loro quadrati si ottiene 32

Affinch il dirigente possa preparare la sua relazione necessario che la segretaria inserisca i dati nel computer. Se la precedente affermazione vera allora anche vero che: il fatto che il dirigente abbia terminato la sua relazione implica che la segretaria abbia inserito i dati nel computer

Affinch potessero cominciare le trattative di pace venne stabilita una tregua, bench alcuni generali si opponessero fermamente. Qual , in questa frase, la subordinata finale? Affinch potessero cominciare le trattative di pace

Affinch venga elaborato, un algoritmo deve essere tradotto al computer in: linguaggio macchina

Aggiungendo 12 litri a 8 decalitri si ottengono litri 92



Ahi! Una interiezione propria

Ai sensi della Carta Costituzionale, in caso di contrariet al buon costume: sono vietate sia le pubblicazioni a stampa sia gli spettacoli sia ogni altro tipo di manifestazione

Ai sensi della Costituzione italiana, chi pu essere eletto deputato? Ogni elettore che nel giorno delle elezioni ha compiuto i venticinque anni di et

Ai sensi della Costituzione italiana, i senatori sono eletti a suffragio universale e diretto dagli elettori che hanno: superato il venticinquesimo anno di et



Al 30 giugno 2012 gli Stati indipendenti riconosciuti sono 235

Al 31 dicembre 2010 il Senatore Maurizio Gasparri Capogruppo del PdL al Senato

Al 31 luglio 2010 qual l'unico paese d'Europa dove presente la pena di morte? Bielorussia

Al 31 luglio 2010, chi il Segretario di Stato degli U.S.A.? Hillary Clinton

Al Congresso di Parigi del 1856 si parl per la prima volta della "questione italiana". Alla fine di quale guerra fu convocato tale Congresso? La guerra di Crimea

Al di l dell'occasione che la scaten, la prima guerra mondiale ebbe motivi pi profondi come, ad esempio, tensione tra Austria e Francia che risaliva alla guerra del 1870

Al di l dell'occasione che la scaten, la prima guerra mondiale ebbe motivi pi profondi come, ad esempio, la tensione tra Austria e Francia che risaliva alla guerra del 1870

Al di l dell'occasione che la scaten, la prima guerra mondiale ebbe motivi pi profondi come, ad esempio, tensioni originate dalle spinte nazionali all'interno dei grandi imperi multietnici

Al di l dell'occasione che la scaten, la prima guerra mondiale trov motivo nelle tensioni originate dalle spinte nazionalistiche all'interno degli imperi Asburgico e Ottomano

Al di l dell'occasione che la scaten, la prima guerra mondiale ebbe motivi pi profondi come, ad esempio, l'annosa rivalit tra Austria e Russia relativamente ai territori balcanici

Al momento della dichiarazione di guerra all'Austria, nel 1915, in Italia era Presidente del Consiglio dei Ministri Salandra

Al posto dei puntini inserire il termine pi esatto: "Il medico, dopo avermi visitato, mi ha... queste medicine" prescritto

Al pubblico colto italiano C. G. Starr noto soprattutto per la Storia del mondo antico. La fortuna di quest'opera non limitata all'Italia: l'originale, pubblicato nel 1965, uscito in seconda edizione nel 1975; l'anno precedente ne era stata pubblicata una traduzione spagnola. Tale fortuna non sarebbe stata possibile senza quelle buone qualit divulgative che abbiamo sempre apprezzate nei francesi: limpidezza del disegno, chiarezza e garbo nell'espressione. Le buone qualit divulgative, sempre apprezzate nei francesi, cio limpidezza del disegno, chiarezza e garbo nell'espressione, hanno determinato la fortuna della Storia del mondo antico di C. G. Starr, opera per la quale l'autore soprattutto noto in Italia presso il pubblico colto. La fortuna di quest'opera non del resto limitata all'Italia, come testimoniano la sua riedizione del 1975 e la traduzione spagnola del 1974.

Al pubblico colto italiano C.G. Starr noto soprattutto per la "Storia del mondo antico". La fortuna di quest'opera non limitata all'Italia: l'originale, pubblicato nel 1965, uscito in seconda edizione nel 1975; l'anno precedente ne era stata pubblicata una traduzione spagnola. Tale fortuna non sarebbe stata possibile senza quelle buone qualit divulgative che abbiamo sempre apprezzate nei francesi: limpidezza del disegno, chiarezza e garbo nell'espressione. Le buone qualit divulgative, sempre apprezzate nei francesi, cio limpidezza del disegno, chiarezza e garbo nell'espressione, hanno determinato la fortuna della "Storia del mondo antico" di C.G. Starr, opera per la quale l'autore soprattutto noto in Italia presso il pubblico colto. La fortuna di quest'opera non del resto limitata all'Italia, come testimoniano la sua riedizione del 1975 e la traduzione spagnola del 1974.



Al variare dell'angolo a, i valori delle funzioni sen(a) e cos(a) sono compresi tra: -1 e +1

Alba Dorata ... un partito greco di estrema destra entrato per la prima volta nel Parlamento con le elezioni politiche del 2012

Alcuino era un monaco proveniente da York, il centro di maggior importanza culturale nell'Inghilterra del tempo. Carlo Magno lo scelse e lo fece venire ad Aquisgrana nel 782 a fondare la scuola di palazzo. Alcuino da York era uomo di grandissima cultura e dai grandi progetti. Fu grazie a lui che si pot concepire il progetto di istituire, presso diocesi e cattedrali, delle scuole dove riprendere la trasmissione del sapere. Nel 782 Carlo Magno chiam ad Aquisgrana il monaco Alcuino da York, allora fulcro culturale dell'Inghilterra, per istituire la scuola di palazzo. Grazie a quest'uomo intraprendente e di notevole cultura si pot arrivare a creare scuole, per la trasmissione del sapere, presso diocesi e cattedrali.

Alcuni economisti negli anni settanta ritenevano che, con il trascorrere del tempo, il divario esistente tra il mondo economicamente sviluppato e quello sottosviluppato fosse destinato a ridursi. Il motivo fondamentale risiedeva nella considerazione che i Paesi poveri, caratterizzati dalla presenza di manodopera a basso costo, avrebbero attirato i capitali stranieri mediante i quali iniziare una fase di ammodernamento e di progresso. Queste previsioni si sono per dimostrate errate ed il differenziale di benessere non accenna a diminuire, anzi: dal secondo dopoguerra ad oggi esso ha registrato incrementi pressoch ininterrotti e continua ad aumentare, nonostante in questi ultimi anni alcuni Paesi una volta poveri abbiano dimostrato incredibili capacit di sviluppo e stiano diventando nazioni industrializzate e moderne a tutti gli effetti. Il problema delle aree nelle quali regna la miseria la necessit di investimenti ingentissimi, senza i quali non pensabile un ribaltamento della situazione. Ora, se questi Paesi non possono contare su entrate dovute alla cessione di risorse interne (es. materie prime), peraltro in genere estremamente soggette alla fluttuazione delle quotazioni, dipendono totalmente dalle politiche di investimento di altri Paesi e quindi, poich non esiste una programmazione di interventi concertata in maniera tale da soddisfare la loro necessit di investimenti, da variabili assolutamente incontrollabili. Alcuni casi hanno per dimostrato che una politica di riforme economiche, anti-inflattiva e di apertura ai capitali stranieri in un regime di agevolazioni fiscali per le attivit produttive possono, se non risolvere tutti i problemi, porre le basi per lo sviluppo; tutto ci fermo restando il fatto che il basso costo della manodopera un requisito essenziale. ----------------------Secondo quanto riportato nel brano, le quotazioni delle materie prime sono: soggette a fluttuazione

Alcuni economisti negli anni settanta ritenevano che, con il trascorrere del tempo, il divario esistente tra il mondo economicamente sviluppato e quello sottosviluppato fosse destinato a ridursi. Il motivo fondamentale risiedeva nella considerazione che i Paesi poveri, caratterizzati dalla presenza di manodopera a basso costo, avrebbero attirato i capitali stranieri mediante i quali iniziare una fase di ammodernamento e di progresso. Queste previsioni si sono per dimostrate errate ed il differenziale di benessere non accenna a diminuire, anzi: dal secondo dopoguerra ad oggi esso ha registrato incrementi pressoch ininterrotti e continua ad aumentare, nonostante in questi ultimi anni alcuni Paesi una volta poveri abbiano dimostrato incredibili capacit di sviluppo e stiano diventando nazioni industrializzate e moderne a tutti gli effetti. Il problema delle aree nelle quali regna la miseria la necessit di investimenti ingentissimi, senza i quali non pensabile un ribaltamento della situazione. Ora, se questi Paesi non possono contare su entrate dovute alla cessione di risorse interne (es. materie prime), peraltro in genere estremamente soggette alla fluttuazione delle quotazioni, dipendono totalmente dalle politiche di investimento di altri Paesi e quindi, poich non esiste una programmazione di interventi concertata in maniera tale da soddisfare la loro necessit di investimenti, da variabili assolutamente incontrollabili. Alcuni casi hanno per dimostrato che una politica di riforme economiche, anti-inflattiva e di apertura ai capitali stranieri in un regime di agevolazioni fiscali per le attivit produttive possono, se non risolvere tutti i problemi, porre le basi per lo sviluppo; tutto ci fermo restando il fatto che il basso costo della manodopera un requisito essenziale. ----------------------Di cosa necessitano i Paesi sottosviluppati secondo l'autore? Di investimenti



Alcuni economisti negli anni settanta ritenevano che, con il trascorrere del tempo, il divario esistente tra il mondo economicamente sviluppato e quello sottosviluppato fosse destinato a ridursi. Il motivo fondamentale risiedeva nella considerazione che i Paesi poveri, caratterizzati dalla presenza di manodopera a basso costo, avrebbero attirato i capitali stranieri mediante i quali iniziare una fase di ammodernamento e di progresso. Queste previsioni si sono per dimostrate errate ed il differenziale di benessere non accenna a diminuire, anzi: dal secondo dopoguerra ad oggi esso ha registrato incrementi pressoch ininterrotti e continua ad aumentare, nonostante in questi ultimi anni alcuni Paesi una volta poveri abbiano dimostrato incredibili capacit di sviluppo e stiano diventando nazioni industrializzate e moderne a tutti gli effetti. Il problema delle aree nelle quali regna la miseria la necessit di investimenti ingentissimi, senza i quali non pensabile un ribaltamento della situazione. Ora, se questi Paesi non possono contare su entrate dovute alla cessione di risorse interne (es. materie prime), peraltro in genere estremamente soggette alla fluttuazione delle quotazioni, dipendono totalmente dalle politiche di investimento di altri Paesi e quindi, poich non esiste una programmazione di interventi concertata in maniera tale da soddisfare la loro necessit di investimenti, da variabili assolutamente incontrollabili. Alcuni casi hanno per dimostrato che una politica di riforme economiche, anti-inflattiva e di apertura ai capitali stranieri in un regime di agevolazioni fiscali per le attivit produttive possono, se non risolvere tutti i problemi, porre le basi per lo sviluppo; tutto ci fermo restando il fatto che il basso costo della manodopera un requisito essenziale. ----------------------Come possibile favorire lo sviluppo in Paesi economicamente poveri? Introducendo riforme economiche che prevedano sgravi fiscali per le attivit produttive

Alla base del film c' l'idea, che pu essere originale oppure ispirarsi ad altre forme artistiche e letterarie; in quest'ultimo caso, l'idea andr opportunamente rielaborata per poterla realizzare cinematograficamente, attraverso immagini in movimento. In ogni caso, al centro della storia che verr sviluppata, ci deve essere un conflitto esteriore (tra personaggi, fra ambiente e personaggio ecc.) oppure interiore (sul piano morale, esistenziale, ideologico ecc.), per determinare la tensione drammatica del film. L'immagine filmica deve essere funzionale alla narrazione: ciascuna inquadratura racconta e comunica emozioni, da sola e in sequenza con altre inquadrature. Nel passaggio dall'idea alla stesura della sceneggiatura si definiscono sempre pi precisamente l'argomento, i luoghi, l'epoca, i personaggi, le azioni. La sceneggiatura descrive tutte le scene in cui si dipana il film, le azioni e le battute dei personaggi. Preparatorio al film lo Story board, che rappresenta, tramite vignette, tutte le scene. In genere la narrazione cinematografica condensa la storia, utilizzando frequentemente l'ellissi ed eliminando i momenti meno significativi, dato che il film dura mediamente da un'ora e trenta minuti a tre ore, pur se la storia narrata dura anni o secoli. A volte si pu scegliere se far coincidere "tempo della storia" e "tempo della narrazione", costruendo il film in tempo reale, come avviene in Mezzogiorno di fuoco di Fred Zinnemann del 1952. Le battute, data la limitata durata di un film, devono essere particolarmente ricche di significato e sintetiche; attraverso di esse si stabiliscono i legami fra i personaggi, si comprendono antefatti, si svelano segreti; talvolta chi parla resta fuori campo, come accade per la voce del narratore nelle sequenze girate in soggettiva o nei documentari. Il registro adottato (solenne, scientifico, familiare, gergale ecc.) connota i personaggi e contribuisce all'ambientazione. Alcuni registi, tuttavia, preferiscono avere solo un canovaccio e procedere alla definizione della sceneggiatura nel corso delle riprese. ---------------- In base a quanto scritto nel brano, quale elemento fondamentale per creare la tensione drammatica del film? Un contrasto esteriore o interiore

Alla base del film c' l'idea, che pu essere originale oppure ispirarsi ad altre forme artistiche e letterarie; in quest'ultimo caso, l'idea andr opportunamente rielaborata per poterla realizzare cinematograficamente, attraverso immagini in movimento. In ogni caso, al centro della storia che verr sviluppata, ci deve essere un conflitto esteriore (tra personaggi, fra ambiente e personaggio ecc.) oppure interiore (sul piano morale, esistenziale, ideologico ecc.), per determinare la tensione drammatica del film. L'immagine filmica deve essere funzionale alla narrazione: ciascuna inquadratura racconta e comunica emozioni, da sola e in sequenza con altre inquadrature. Nel passaggio dall'idea alla stesura della sceneggiatura si definiscono sempre pi precisamente l'argomento, i luoghi, l'epoca, i personaggi, le azioni. La sceneggiatura descrive tutte le scene in cui si dipana il film, le azioni e le battute dei personaggi. Preparatorio al film lo Story board, che rappresenta, tramite vignette, tutte le scene. In genere la narrazione cinematografica condensa la storia, utilizzando frequentemente l'ellissi ed



eliminando i momenti meno significativi, dato che il film dura mediamente da un'ora e trenta minuti a tre ore, pur se la storia narrata dura anni o secoli. A volte si pu scegliere se far coincidere "tempo della storia" e "tempo della narrazione", costruendo il film in tempo reale, come avviene in Mezzogiorno di fuoco di Fred Zinnemann del 1952. Le battute, data la limitata durata di un film, devono essere particolarmente ricche di significato e sintetiche; attraverso di esse si stabiliscono i legami fra i personaggi, si comprendono antefatti, si svelano segreti; talvolta chi parla resta fuori campo, come accade per la voce del narratore nelle sequenze girate in soggettiva o nei documentari. Il registro adottato (solenne, scientifico, familiare, gergale ecc.) connota i personaggi e contribuisce all'ambientazione. Alcuni registi, tuttavia, preferiscono avere solo un canovaccio e procedere alla definizione della sceneggiatura nel corso delle riprese. ---------------- Relativamente alla realizzazione di un film, l'autore del brano: individua nel registro utilizzato nei dialoghi la chiave connotativa dei personaggi

Alla base del film c' l'idea, che pu essere originale oppure ispirarsi ad altre forme artistiche e letterarie; in quest'ultimo caso, l'idea andr opportunamente rielaborata per poterla realizzare cinematograficamente, attraverso immagini in movimento. In ogni caso, al centro della storia che verr sviluppata, ci deve essere un conflitto esteriore (tra personaggi, fra ambiente e personaggio ecc.) oppure interiore (sul piano morale, esistenziale, ideologico ecc.), per determinare la tensione drammatica del film. L'immagine filmica deve essere funzionale alla narrazione: ciascuna inquadratura racconta e comunica emozioni, da sola e in sequenza con altre inquadrature. Nel passaggio dall'idea alla stesura della sceneggiatura si definiscono sempre pi precisamente l'argomento, i luoghi, l'epoca, i personaggi, le azioni. La sceneggiatura descrive tutte le scene in cui si dipana il film, le azioni e le battute dei personaggi. Preparatorio al film lo Story board, che rappresenta, tramite vignette, tutte le scene. In genere la narrazione cinematografica condensa la storia, utilizzando frequentemente l'ellissi ed eliminando i momenti meno significativi, dato che il film dura mediamente da un'ora e trenta minuti a tre ore, pur se la storia narrata dura anni o secoli. A volte si pu scegliere se far coincidere "tempo della storia" e "tempo della narrazione", costruendo il film in tempo reale, come avviene in Mezzogiorno di fuoco di Fred Zinnemann del 1952. Le battute, data la limitata durata di un film, devono essere particolarmente ricche di significato e sintetiche; attraverso di esse si stabiliscono i legami fra i personaggi, si comprendono antefatti, si svelano segreti; talvolta chi parla resta fuori campo, come accade per la voce del narratore nelle sequenze girate in soggettiva o nei documentari. Il registro adottato (solenne, scientifico, familiare, gergale ecc.) connota i personaggi e contribuisce all'ambientazione. Alcuni registi, tuttavia, preferiscono avere solo un canovaccio e procedere alla definizione della sceneggiatura nel corso delle riprese. ---------------- In base a quanto scritto nel brano, quale delle seguenti la corretta definizione di Story board? Insieme di bozzetti grafici che rappresentano le scene del film

Alla conclusione della prima guerra mondiale la Grecia, con il Trattato di Svres,... ottenne la Tracia orientale eccetto Istanbul e la zona di Smirne in Asia Minore

Alla data del 31/07/2010 chi il Commissario europeo per gli affari economici e monetari? Olli Rehn

Alla data del 31/07/2010, quale tra le seguenti nazioni entrata per ultima a far parte degli stati membri dell'Unione Europea? Romania

Alla data del 31/07/2010, quale tra le seguenti nazioni entrata per ultima a far parte degli stati membri dell'Unione Europea? Bulgaria

Alla fine degli anni sessanta, all'immobilit del governo si erano aggiunti gli "scandali" provocati dalla corruzione di una classe politica da troppo tempo al potere. Immobilit e scandali avevano intaccato poco l'immagine e il potere della classe politica, mentre la situazione sociale era radicalmente cambiata: gli italiani ormai sapevano che le riforme di cui il centrosinistra si era riempito la bocca per quasi un decennio non sarebbero arrivate, e intanto il miracolo economico si stava spegnendo senza nuove prospettive. La gente doveva adeguarsi, cercando da sola le soluzioni che la politica era incapace o disinteressata a dare. Per stava avvenendo qualcosa: la riforma della scuola aveva portato all'istruzione di massa ma aveva abbandonato un'enorme quantit di studenti a programmi, strutture e docenti che



non potevano e soprattutto non volevano prendere atto del cambiamento. Se le difficolt erano gravi nelle scuole medie e superiori, diventavano gravissime all'universit, a cui, dopo la riforma, poteva accedere chiunque avesse frequentato una qualsiasi scuola superiore. Nel quinquennio 1962-1967 gli student universitari raddoppiarono superando il mezzo milione: un'universit pensata per poco pi di 125.000 non poteva reggere l'impatto. Solo i professori avrebbero potuto e dovuto fare qualcosa, rivolgendosi ai politici responsabili di un simile squilibrio. Se non era una strada facile, era l'unica seria e possibile, ma per i docenti mettere in discussione il sistema universitario avrebbe significato rivedere la legislazione che regolava il loro rapporto di lavoro. Per un salario medio-alto e un'ottima posizione bastavano 52 ore all'anno di presenza: troppe, perch la maggior parte dei docenti era occupata anche in altri impegni professionali, pubblici o privati, comunque pi lucrosi. I professori rovesciarono cos la responsabilit di tutto sugli studenti. Dopo la riforma i docenti divennero non solo pi autoritari e sfuggenti, ma trasformarono il momento dell'esame da meccanismo per la valutazione in strumento per risolvere il sovraffollamento, in una farsa in cui l'autoritarismo dei metodi e il soggettivismo dei giudizi erano spinti all'eccesso, rendendo gli esami insuperabili specialmente per i pi deboli e i pi poveri, che spesso erano anche i pi volenterosi e desiderosi di promozione sociale, gli studenti-lavoratori. Fin dall'inizio lo Stato si era reso conto della situazione e aveva trovato un pessimo rimedio per una cattiva legge: non fissare un limite di tempo per raggiungere la laurea, come avveniva in quasi tutti i paesi occidentali. Studenti demotivati e "fuori corso" contrapposti a professori assenti e non disposti ad accettare la nuova realt divennero la regola di un'universit senza regole, in luogo dove si premiavano non i migliori ma i pi abbienti. Inoltre la laurea non garantiva a nessuno di inserirsi in un mercato del lavoro difficilissimo che, per la maggiore offerta di diplomato o laureati e la congiuntura economica sfavorevole, era governato dalla politica. Tutto ci, infatti, avvenne quando le contraddizioni basilari e l'ipocrisia dell'intero sistema economico e politico, alla fine del Boom, erano ancora pi evidenti. La maggioranza degli studenti poteva ritrovarsi ed esprimere la propria frustrazione soltanto all'universit, dove era cresciuta e dove trasferiva le sue amare esperienze. Per la prima volta nella storia italiana, l'universit si trasformava da luogo di formazione della classe dirigente a luogo di critica del sistema e dei partiti, sia quelli che l'avevano prodotto, sia quelli che non erano stati in grado di trovare un'alternativa. Gli studenti cominciarono a pensarsi non pi come protagonisti della societ futura ma come "oggetti" di uno scambio incontrollabile da loro, "merce intellettuale" venduta e comprata da un sistema in cui non si riconoscevano. --------------Quale fatto, avvenuto durante il quinquennio 1962-1967, viene evidenziato nel brano? La grande crescita degli studenti universitari

Alla fine degli anni sessanta, all'immobilit del governo si erano aggiunti gli "scandali" provocati dalla corruzione di una classe politica da troppo tempo al potere. Immobilit e scandali avevano intaccato poco l'immagine e il potere della classe politica, mentre la situazione sociale era radicalmente cambiata: gli italiani ormai sapevano che le riforme di cui il centrosinistra si era riempito la bocca per quasi un decennio non sarebbero arrivate, e intanto il miracolo economico si stava spegnendo senza nuove prospettive. La gente doveva adeguarsi, cercando da sola le soluzioni che la politica era incapace o disinteressata a dare. Per stava avvenendo qualcosa: la riforma della scuola aveva portato all'istruzione di massa ma aveva abbandonato un'enorme quantit di studenti a programmi, strutture e docenti che non potevano e soprattutto non volevano prendere atto del cambiamento. Se le difficolt erano gravi nelle scuole medie e superiori, diventavano gravissime all'universit, a cui, dopo la riforma, poteva accedere chiunque avesse frequentato una qualsiasi scuola superiore. Nel quinquennio 1962-1967 gli student universitari raddoppiarono superando il mezzo milione: un'universit pensata per poco pi di 125.000 non poteva reggere l'impatto. Solo i professori avrebbero potuto e dovuto fare qualcosa, rivolgendosi ai politici responsabili di un simile squilibrio. Se non era una strada facile, era l'unica seria e possibile, ma per i docenti mettere in discussione il sistema universitario avrebbe significato rivedere la legislazione che regolava il loro rapporto di lavoro. Per un salario medio-alto e un'ottima posizione bastavano 52 ore all'anno di presenza: troppe, perch la maggior parte dei docenti era occupata anche in altri impegni professionali, pubblici o privati, comunque pi lucrosi. I professori rovesciarono cos la responsabilit di tutto sugli studenti. Dopo la riforma i docenti divennero non solo pi autoritari e sfuggenti, ma trasformarono il momento dell'esame da meccanismo per la valutazione in strumento per risolvere il sovraffollamento, in una farsa in cui l'autoritarismo dei metodi e il soggettivismo dei giudizi erano spinti all'eccesso, rendendo gli esami insuperabili specialmente per i pi deboli e i pi poveri, che



spesso erano anche i pi volenterosi e desiderosi di promozione sociale, gli studenti-lavoratori. Fin dall'inizio lo Stato si era reso conto della situazione e aveva trovato un pessimo rimedio per una cattiva legge: non fissare un limite di tempo per raggiungere la laurea, come avveniva in quasi tutti i paesi occidentali. Studenti demotivati e "fuori corso" contrapposti a professori assenti e non disposti ad accettare la nuova realt divennero la regola di un'universit senza regole, in luogo dove si premiavano non i migliori ma i pi abbienti. Inoltre la laurea non garantiva a nessuno di inserirsi in un mercato del lavoro difficilissimo che, per la maggiore offerta di diplomato o laureati e la congiuntura economica sfavorevole, era governato dalla politica. Tutto ci, infatti, avvenne quando le contraddizioni basilari e l'ipocrisia dell'intero sistema economico e politico, alla fine del Boom, erano ancora pi evidenti. La maggioranza degli studenti poteva ritrovarsi ed esprimere la propria frustrazione soltanto all'universit, dove era cresciuta e dove trasferiva le sue amare esperienze. Per la prima volta nella storia italiana, l'universit si trasformava da luogo di formazione della classe dirigente a luogo di critica del sistema e dei partiti, sia quelli che l'avevano prodotto, sia quelli che non erano stati in grado di trovare un'alternativa. Gli studenti cominciarono a pensarsi non pi come protagonisti della societ futura ma come "oggetti" di uno scambio incontrollabile da loro, "merce intellettuale" venduta e comprata da un sistema in cui non si riconoscevano. --------------Il tono del brano : critico

Alla fine degli anni sessanta, all'immobilit del governo si erano aggiunti gli "scandali" provocati dalla corruzione di una classe politica da troppo tempo al potere. Immobilit e scandali avevano intaccato poco l'immagine e il potere della classe politica, mentre la situazione sociale era radicalmente cambiata: gli italiani ormai sapevano che le riforme di cui il centrosinistra si era riempito la bocca per quasi un decennio non sarebbero arrivate, e intanto il miracolo economico si stava spegnendo senza nuove prospettive. La gente doveva adeguarsi, cercando da sola le soluzioni che la politica era incapace o disinteressata a dare. Per stava avvenendo qualcosa: la riforma della scuola aveva portato all'istruzione di massa ma aveva abbandonato un'enorme quantit di studenti a programmi, strutture e docenti che non potevano e soprattutto non volevano prendere atto del cambiamento. Se le difficolt erano gravi nelle scuole medie e superiori, diventavano gravissime all'universit, a cui, dopo la riforma, poteva accedere chiunque avesse frequentato una qualsiasi scuola superiore. Nel quinquennio 1962-1967 gli student universitari raddoppiarono superando il mezzo milione: un'universit pensata per poco pi di 125.000 non poteva reggere l'impatto. Solo i professori avrebbero potuto e dovuto fare qualcosa, rivolgendosi ai politici responsabili di un simile squilibrio. Se non era una strada facile, era l'unica seria e possibile, ma per i docenti mettere in discussione il sistema universitario avrebbe significato rivedere la legislazione che regolava il loro rapporto di lavoro. Per un salario medio-alto e un'ottima posizione bastavano 52 ore all'anno di presenza: troppe, perch la maggior parte dei docenti era occupata anche in altri impegni professionali, pubblici o privati, comunque pi lucrosi. I professori rovesciarono cos la responsabilit di tutto sugli studenti. Dopo la riforma i docenti divennero non solo pi autoritari e sfuggenti, ma trasformarono il momento dell'esame da meccanismo per la valutazione in strumento per risolvere il sovraffollamento, in una farsa in cui l'autoritarismo dei metodi e il soggettivismo dei giudizi erano spinti all'eccesso, rendendo gli esami insuperabili specialmente per i pi deboli e i pi poveri, che spesso erano anche i pi volenterosi e desiderosi di promozione sociale, gli studenti-lavoratori. Fin dall'inizio lo Stato si era reso conto della situazione e aveva trovato un pessimo rimedio per una cattiva legge: non fissare un limite di tempo per raggiungere la laurea, come avveniva in quasi tutti i paesi occidentali. Studenti demotivati e "fuori corso" contrapposti a professori assenti e non disposti ad accettare la nuova realt divennero la regola di un'universit senza regole, in luogo dove si premiavano non i migliori ma i pi abbienti. Inoltre la laurea non garantiva a nessuno di inserirsi in un mercato del lavoro difficilissimo che, per la maggiore offerta di diplomato o laureati e la congiuntura economica sfavorevole, era governato dalla politica. Tutto ci, infatti, avvenne quando le contraddizioni basilari e l'ipocrisia dell'intero sistema economico e politico, alla fine del Boom, erano ancora pi evidenti. La maggioranza degli studenti poteva ritrovarsi ed esprimere la propria frustrazione soltanto all'universit, dove era cresciuta e dove trasferiva le sue amare esperienze. Per la prima volta nella storia italiana, l'universit si trasformava da luogo di formazione della classe dirigente a luogo di critica del sistema e dei partiti, sia quelli che l'avevano prodotto, sia quelli che non erano stati in grado di trovare un'alternativa. Gli studenti cominciarono a pensarsi non pi come protagonisti della societ futura ma come "oggetti" di



uno scambio incontrollabile da loro, "merce intellettuale" venduta e comprata da un sistema in cui non si riconoscevano. --------------Quale, fra i seguenti, il titolo che meglio si adatta al contenuto del brano? Le cause della crisi dell'universit negli anni sessanta

Alla fine degli anni sessanta, all'immobilit del governo si erano aggiunti gli "scandali" provocati dalla corruzione di una classe politica da troppo tempo al potere. Immobilit e scandali avevano intaccato poco l'immagine e il potere della classe politica, mentre la situazione sociale era radicalmente cambiata: gli italiani ormai sapevano che le riforme di cui il centrosinistra si era riempito la bocca per quasi un decennio non sarebbero arrivate, e intanto il miracolo economico si stava spegnendo senza nuove prospettive. La gente doveva adeguarsi, cercando da sola le soluzioni che la politica era incapace o disinteressata a dare. Per stava avvenendo qualcosa: la riforma della scuola aveva portato all'istruzione di massa ma aveva abbandonato un'enorme quantit di studenti a programmi, strutture e docenti che non potevano e soprattutto non volevano prendere atto del cambiamento. Se le difficolt erano gravi nelle scuole medie e superiori, diventavano gravissime all'universit, a cui, dopo la riforma, poteva accedere chiunque avesse frequentato una qualsiasi scuola superiore. Nel quinquennio 1962-1967 gli student universitari raddoppiarono superando il mezzo milione: un'universit pensata per poco pi di 125.000 non poteva reggere l'impatto. Solo i professori avrebbero potuto e dovuto fare qualcosa, rivolgendosi ai politici responsabili di un simile squilibrio. Se non era una strada facile, era l'unica seria e possibile, ma per i docenti mettere in discussione il sistema universitario avrebbe significato rivedere la legislazione che regolava il loro rapporto di lavoro. Per un salario medio-alto e un'ottima posizione bastavano 52 ore all'anno di presenza: troppe, perch la maggior parte dei docenti era occupata anche in altri impegni professionali, pubblici o privati, comunque pi lucrosi. I professori rovesciarono cos la responsabilit di tutto sugli studenti. Dopo la riforma i docenti divennero non solo pi autoritari e sfuggenti, ma trasformarono il momento dell'esame da meccanismo per la valutazione in strumento per risolvere il sovraffollamento, in una farsa in cui l'autoritarismo dei metodi e il soggettivismo dei giudizi erano spinti all'eccesso, rendendo gli esami insuperabili specialmente per i pi deboli e i pi poveri, che spesso erano anche i pi volenterosi e desiderosi di promozione sociale, gli studenti-lavoratori. Fin dall'inizio lo Stato si era reso conto della situazione e aveva trovato un pessimo rimedio per una cattiva legge: non fissare un limite di tempo per raggiungere la laurea, come avveniva in quasi tutti i paesi occidentali. Studenti demotivati e "fuori corso" contrapposti a professori assenti e non disposti ad accettare la nuova realt divennero la regola di un'universit senza regole, in luogo dove si premiavano non i migliori ma i pi abbienti. Inoltre la laurea non garantiva a nessuno di inserirsi in un mercato del lavoro difficilissimo che, per la maggiore offerta di diplomato o laureati e la congiuntura economica sfavorevole, era governato dalla politica. Tutto ci, infatti, avvenne quando le contraddizioni basilari e l'ipocrisia dell'intero sistema economico e politico, alla fine del Boom, erano ancora pi evidenti. La maggioranza degli studenti poteva ritrovarsi ed esprimere la propria frustrazione soltanto all'universit, dove era cresciuta e dove trasferiva le sue amare esperienze. Per la prima volta nella storia italiana, l'universit si trasformava da luogo di formazione della classe dirigente a luogo di critica del sistema e dei partiti, sia quelli che l'avevano prodotto, sia quelli che non erano stati in grado di trovare un'alternativa. Gli studenti cominciarono a pensarsi non pi come protagonisti della societ futura ma come "oggetti" di uno scambio incontrollabile da loro, "merce intellettuale" venduta e comprata da un sistema in cui non si riconoscevano. --------------L'autore del brano presumibilmente: uno storico

Alla fine del 2001 la Regina di Inghilterra ha assegnato ai tre fratelli che compongono il gruppo musicale dei Bee Gees il titolo di "Comandanti dell'ordine dell'Impero Britannico". I tre veterani della musica pop sono stati inseriti nella lista d'onore che ogni fine d'anno la sovrana britannica promulga per premiare i sudditi che si sono maggiormente distinti in differenti campi di attivit. Come ogni fine d'anno, al termine del 2001 la Regina di Inghilterra ha assegnato il titolo di "Comandanti dell'ordine dell'Impero Britannico" ai sudditi che si sono pi distinti in differenti campi. Per quello musicale, l'onorificenza stata assegnata al gruppo pop dei Bee Gees.

Alla fine dell'anno si moltiplicano gli "oroscopi" dei maggiori centri di ricerca economica sul 2007. Per quanto riguarda l'Italia tutto ancora molto incerto e si va da un estremo all'altro. In media, contro una crescita quest'anno dell'1,7- 1,8%, si prevede una crescita nel 2007 intorno all'1,5%. Nell'abituale "poll of forecasters" (una dozzina delle maggiori banche mondiali) dell'Economist, per esempio, una parte assegna all'Italia nel 2007 una crescita di appena lo 0,9%, ma un'altra si spinge fino a prefigurare per



l'Italia una crescita del 2%. E qui da noi un sondaggio di Eurochambers presso gli imprenditori giunge a risultati sorprendenti: la maggioranza degli imprenditori italiani pensa che il 2007 sar meglio del 2006 (quindi con una crescita superiore all'1,7%, che un dato ormai acquisito). Non solo. La fiducia degli imprenditori italiani superiore a quella dei loro colleghi di Francia, Germania e Spagna. Le previsioni per il 2007 sulla crescita economica italiana sono molto incerte: il sondaggio condotto dall'Economist tra le maggiori banche mondiali ha prodotto due stime molto diverse tra loro, lo 0,9% e il 2%, mentre quello condotto da Eurochambers tra gli imprenditori italiani rileva l'aspettativa di una crescita del Paese pi alta di quella del 2006.

Alla meno peggio una locuzione avverbiale di modo

Alla vigilia della prima guerra mondiale tutta l'industria automobilistica italiana, cos come gran parte di quella europea, non ancora in grado di andare oltre la fase di produzione in piccola serie, a differenza di quanto sta accadendo all'industria automobilistica statunitense gi avviata alla produzione di massa. Come noto, le ragioni di questa situazione sono rintracciabili nella relativa modestia del mercato interno, con le sue caratteristiche d'lite, che ancora non ha fatto uscire il nuovo mezzo di trasporto dall'eccezionalit di un prodotto rivolto a sportivi e appassionati. La personalizzazione della vettura ancora il tratto dominante e questo influenza la mentalit dei primi imprenditori, orientata prevalentemente agli aspetti tecnici del prodotto e ben poco alle esigenze della produzione e della commercializzazione. Ma mentre per la Fiat questa circostanza vissuta come un limite al quale si cerca di porre rimedio fin dai primi anni di vita, cosicch l'azienda si trova pronta a cogliere le opportunit della grande produzione bellica, nel primo conflitto mondiale, non solo nelle sue strutture ma soprattutto nella mentalit e predisposizione organizzativa del suo vertice, la Lancia tende consapevolmente a rimanere agganciata a un modo di produrre meno standardizzato e invece pi attento alle richieste di una fascia ristretta del mercato. Di qui il permanente interesse per le gare sportive in quanto luogo di confronto con i processi innovativi, la precoce presenza sui mercati internazionali, la costante ricerca dell'eccellenza tecnica che finisce per influenzare direttamente e indirettamente tutte le funzioni aziendali, dalla produzione al marketing alla finanza, fino a costruire una vera e propria cultura aziendale. L'analisi dei dati estratti dalle cartelle del personale impiegatizio potr confermare o meno questa ipotesi; essa certo gi emerge dagli organigrammi funzionali ricavati indirettamente dalla stessa fonte: non si spiegherebbe altrimenti la relativa precoce complessit strutturale della Lancia a fronte della centralizzazione gestionale attuata da Vincenzo Lancia. Per tale ragione non credo si possa parlare di un ritardo della Lancia che si protrae nel tempo, secondo una visione evoluzionistica dell'industria automobilistica; si ha l'impressione di essere di fronte invece a una consapevole scelta industriale fondata su parametri del tutto peculiari, quali la propensione intellettuale del suo fondatore, la remunerativit precoce del mercato interstiziale prescelto, l'accumulo in azienda di una vocazione tecnica da valorizzare. Quest'ultimo fattore in particolare espresso in forme singolari dall'iconografia raccolta e commentata dalla Valtorta. Qui ancora una volta si dimostra l'importanza della fotografia industriale come fonte interpretativa sia dell'oggetto ripreso sia del soggetto promotore del documento fotografico. Non di rado la fotografia supplisce alle lacune ormai irreparabili nella documentazione su alcuni aspetti fondamentali della storia aziendale, si pensi soltanto alle tecnologie, agli impianti, alle condizioni di lavoro. certo il caso della Lancia per il periodo tra la prima guerra mondiale e gli anni trenta. C' tuttavia da chiedersi se sapranno mai gli storici con la loro attuale professionalit sfruttare appieno questa fonte. ------------------- Il brano stato tratto verosimilmente da: una rivista di storia economica

Alla vigilia della prima guerra mondiale tutta l'industria automobilistica italiana, cos come gran parte di quella europea, non ancora in grado di andare oltre la fase di produzione in piccola serie, a differenza di quanto sta accadendo all'industria automobilistica statunitense gi avviata alla produzione di massa. Come noto, le ragioni di questa situazione sono rintracciabili nella relativa modestia del mercato interno, con le sue caratteristiche d'lite, che ancora non ha fatto uscire il nuovo mezzo di trasporto dall'eccezionalit di un prodotto rivolto a sportivi e appassionati. La personalizzazione della vettura ancora il tratto dominante e questo influenza la mentalit dei primi imprenditori, orientata prevalentemente agli aspetti tecnici del prodotto e ben poco alle esigenze della produzione e della commercializzazione. Ma mentre per la Fiat questa circostanza vissuta come un limite al quale si cerca di porre rimedio fin dai primi anni di vita, cosicch l'azienda si trova pronta a cogliere le opportunit della



grande produzione bellica, nel primo conflitto mondiale, non solo nelle sue strutture ma soprattutto nella mentalit e predisposizione organizzativa del suo vertice, la Lancia tende consapevolmente a rimanere agganciata a un modo di produrre meno standardizzato e invece pi attento alle richieste di una fascia ristretta del mercato. Di qui il permanente interesse per le gare sportive in quanto luogo di confronto con i processi innovativi, la precoce presenza sui mercati internazionali, la costante ricerca dell'eccellenza tecnica che finisce per influenzare direttamente e indirettamente tutte le funzioni aziendali, dalla produzione al marketing alla finanza, fino a costruire una vera e propria cultura aziendale. L'analisi dei dati estratti dalle cartelle del personale impiegatizio potr confermare o meno questa ipotesi; essa certo gi emerge dagli organigrammi funzionali ricavati indirettamente dalla stessa fonte: non si spiegherebbe altrimenti la relativa precoce complessit strutturale della Lancia a fronte della centralizzazione gestionale attuata da Vincenzo Lancia. Per tale ragione non credo si possa parlare di un ritardo della Lancia che si protrae nel tempo, secondo una visione evoluzionistica dell'industria automobilistica; si ha l'impressione di essere di fronte invece a una consapevole scelta industriale fondata su parametri del tutto peculiari, quali la propensione intellettuale del suo fondatore, la remunerativit precoce del mercato interstiziale prescelto, l'accumulo in azienda di una vocazione tecnica da valorizzare. Quest'ultimo fattore in particolare espresso in forme singolari dall'iconografia raccolta e commentata dalla Valtorta. Qui ancora una volta si dimostra l'importanza della fotografia industriale come fonte interpretativa sia dell'oggetto ripreso sia del soggetto promotore del documento fotografico. Non di rado la fotografia supplisce alle lacune ormai irreparabili nella documentazione su alcuni aspetti fondamentali della storia aziendale, si pensi soltanto alle tecnologie, agli impianti, alle condizioni di lavoro. certo il caso della Lancia per il periodo tra la prima guerra mondiale e gli anni trenta. C' tuttavia da chiedersi se sapranno mai gli

Concorso Allievi Ufficiali Esercito Italiano 2013 - Quiz

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