Marie-France BrundseauxLabSET (ULg)

Partenariat éducatif PASS’TIC

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BibliografiaMarie-Elisabetta Cigognini Maria-Chiara Pettenati Paoletti Gisella

Abilità e competenze per apprendere e conescere in rete :

un percorso formativo per diventare learners 2.0

2008

2

Apprendere ad apprendereUtilizzare gli ITC per sviluppare delle competenze utili per il Lifelong learning

Per gestire la complessità degli ambienti in rete, si deve sviluppare delle competenze.

⇒Non è una visione strettamente tecnica e strumentale dell’ informatica.

3

Un « lifelong learner » ?

E’ quello che ha un proprio bagaglio di competenze per la gestione della conoscenza in

.rete

Personal knowledge management, PKM skills

4

Modello per le PKM (adattazione)

Organizzarecreare Condividere

5

Competenze di base

Editare Integrare Correlare Gestire i diritti

Trovare l’info Classificare l’info Archiviare l’info Valutarel’info

Pubblicare Scambiare informazioni Gestire i contatti Collaborare

6

Competenze superiori

Abilità communicative, relazionali, sociali e di condivisione

Capacità di gestione degli aspetti formali e informali

Sviluppo delle capacità per selezionare le informazioni

Migliorare le risorse

7

Editare Integrare Correlare Gestire i diritti

Esempio : creazione di una pagine pubblica Netvibes

Creare

8

Trovare l’info Classificare l’info Archiviare l’info Valutarel’info

Organizzare

9

Condividere

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Abilità communicative, relazionali, sociali e di condivisione

Capacità di gestione degli aspetti formali e informali

Sviluppo delle capacità per selezionare le informazioni

Migliorare le risorse

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BibliografiaCigognini, M.-E., Pettenati, M.-C., Paoletti, G., (2008), Abilità e competenze per apprendere e conescere in rete : un percorso formativo per diventare learners 2.0,

Ve Congresso annuale della Società Italiana di e-Learning

en ligne http://siel08.cs.unitn.it/Atti/html/cicognini.html

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