Comenius Regio

Progetto PAT.H.S. (PATrimonium/Historiae Scholarum)

L’école est notre Patrimoine - La scuola è il nostro Patrimonio

2009-2011

chi?

• Città di Torino – Settore Musei• Comitato Italia 150• Fondazione Barolo-Museo della Scuola e del libro per l’infanzia• Fondazione per il Libro, la Musica e la Cultura• Una scuola primaria: Federico Sclopis• Una scuola secondaria di I grado: Ist. Sant’Anna• Una scuola secondaria di II grado: Bodoni-Paravia

Chi?• Città di Torino – Settore Musei• Comitato Italia 150• Fondazione Barolo-Museo della Scuola e del libro per l’infanzia• Fondazione per il Libro, la Musica e la Cultura• Una scuola primaria: Federico Sclopis• Una scuola secondaria di I grado: Ist. Sant’Anna• Una scuola secondaria di II grado: Bodoni-Paravia

• Città di Lione – Settore Istruzione• Associazione Péniches du Val du Rhône• Musée Guadagne• Archivio Municipale• Una scuola primaria:Combe Blanche • Una scuola primaria: Gilbert Dru• Una scuola primaria

obiettivi

Creare un percorso pedagogico comune tra Torino e Lione

Riscoprire il Patrimonio urbano e di prossimità Valorizzare questo patrimonio da un lato

sottolineando la sua unicità e dall’altro aprendosi al confronto con “l’altro”

Creare nuove forme di cittadinanza attiva Utilizzare la scuola - vero “patrimonio di tutti” –

come strumento di conoscenza e integrazione, oltre che come specchio della storia di una città.

tutto pronto, ma…..come cominciare??

come? (metodologia)

-Confrontare e condividere ogni scelta con i partner francesi-Individuare un coordinatore -Pensare fin da subito alle ricadute su tutte le altre scuole e sul territorio-Coinvolgere in maniera diretta tutti i partner-Coinvolgere gli alunni nello scambio

Abbiamo individuato alcune linee guida:

nel concreto

1) presentazione del progetto a tutta la Comunità 2) diffusione del progetto tramite sito internet 3) individuazione di 1 progetto specifico per ogni

scuola, a seconda delle sue caratteristiche 4) supporto alle scuole (incontri, relazioni scritte,

ausilio economico) 5) coinvolgimento di altri eventuali partner,

secondo le esigenze emerse 6) individuazione fin dall’inizio del prodotto finale,

al fine di lavorare in una specifica direzione.

un primo momento di verifica

corso di aggiornamento sui temi di PATHS, ma aperto a tutti i docenti (registrato e messo on line)

Giovedì 3 giugno: Patrimonio e patrimonio scolastico a cura di Daniele Jalla – Coordinatore Servizi Museali della Città di Torino Martedì 8 giugno: Biblioteca e biblioteca scolastica a cura di Davide Monge – Responsabile delle Biblioteche Civiche Torinesi Giovedì 10 giugno: Archivio e archivio scolastico a cura di Stefano Benedetto – Dirigente Settore Archivi e Gestione documentale Martedì 15 giugno: Storia e modelli di biblioteche e musei scolastici a cura di Pompeo Vagliani – Presidente Fondazione Tancredi di Barolo Vincenzo Simone – Dirigente Settore Patrimonio Culturale della Città di Torino Francesca Pizzigoni - Progetto PATHS Giovedì 17 giugno: L’educazione al patrimonio nella e per la scuola a cura di Umberto Magnoni –Direttore ITER

 

altre verifiche intermedie

rapporto Ente locale - scuola

rapporto con i colleghi francesi

I risultati ottenuti dalle 3 scuole coinvolte

Scuola primaria Sclopis

Scuola secondaria di I grado Sant’Anna

Istituto di istruzione secondaria di II grado Bodoni-Paravia

risultati comuni

Difficoltà e riflessioni

-Diverso modo di intendere “patrimonio”

-Diversi tipologie di istituzioni coinvolte

-Scarsa esperienza pregressa nel lavorare in modo congiunto

-Far comprendere sia alle scuole che alla comunità l’importanza di un progetto internazionale Comenius Regio

come continuare

• diffusione gratuita del libretto finale con supporto nella sua utilizzazione• creazione di una rete sul territorio • mantenimento rapporti tra docenti e alunni italiani e francesi coinvolti• ……..un altro Comenius Regio??!!

concludendo

Il progetto ha portato a una crescita e a un arricchimento, sia scientifico che personale. Alunni, docenti e professionisti coinvolti si sentono “più europei”.

Siamo grati all’Agenzia Europea e all’LLP.Ringraziamo Sara Pagliai, Elena Bettini e tutti quanti collaborano con loro.