Colloquio interdisciplinareColloquio interdisciplinare

Moccia Ludovica 3°AMoccia Ludovica 3°AScuola Gaetano SalveminiScuola Gaetano Salvemini

Anno 2009/2010Anno 2009/2010

Materie interdisciplinari

13.spagnolo

12.Storia dell’arte

11.scienzemotorie

7.inglese 6.scienze

5.geografia

4.tecnica

3.storia

2.musica

Letteratura

LLetteratura:etteratura:Goffredo Mameli,Goffredo Mameli,l’innol’inno Nazionale Nazionale Fratelli d’Italia Fratelli d’Italia Uniamoci,amiamoci Uniamoci,amiamoci Son giunchi che pieganoSon giunchi che piegano

l’Italia s’è desta l’Italia s’è desta l’Unione ,e L’amorel’Unione ,e L’amore le spade vendute :le spade vendute :

dell’elmo di Scipiodell’elmo di Scipio rivelano i popolirivelano i popoli Già l’Aquila Già l’Aquila

d’Austriad’Austria s’ è cinta la testa.s’ è cinta la testa. Le vie del signoreLe vie del signore le penna le ha le penna le ha

perdute.perdute. Dov’è la vittoria ?Dov’è la vittoria ? Giuriamo far liberoGiuriamo far libero Il sangue d’ ItaliaIl sangue d’ Italia

Le porga la chiomaLe porga la chioma Il suolo natiòIl suolo natiò Il sangue PolaccoIl sangue Polacco Chè schiava di RomaChè schiava di Roma Uniti per DioUniti per Dio Beve, col cosacco ,Beve, col cosacco , Iddio la creòIddio la creò.. Chi vincer ci può ?Chi vincer ci può ? Ma il cor le bruciòMa il cor le bruciò Stringiamoci a coorteStringiamoci a coorte, , Stringiamoci a coorte Stringiamoci a coorte Stringiamoci a coorte Stringiamoci a coorte

siam pronti alla morte,siam pronti alla morte, siam pronti ala morte siam pronti alla morte siam pronti ala morte siam pronti alla morte

L’ Italia chiamò!L’ Italia chiamò! L’Italia chiamò L’Italia chiamò L’Italia chiamò L’Italia chiamò

Noi siamo da secoliNoi siamo da secoli Dall’Alpi a Sicilia Dall’Alpi a Sicilia Calpesti e derisi, Calpesti e derisi, dovunque è Legnano; dovunque è Legnano; Perché non siam popolo,Perché non siam popolo, Ogni’ uom di Ferruccio Ogni’ uom di Ferruccio Parole di

perché siam divisi. perché siam divisi. haha il core,ha la mano il core,ha la mano Goffredo Mameli

RaccolgaciRaccolgaci un’ unicaun’ unica I bimbi d’ItaliaI bimbi d’Italia Musica di Bandiera, una spemeBandiera, una speme, , Si chiaman BalillaSi chiaman Balilla Michele

Navarro,1847. Di fonderci insiemeDi fonderci insieme il suon d’ ogni squilla il suon d’ ogni squilla Già l’ ora suonòGià l’ ora suonò I vespri sonòI vespri sonò Stringiamoci a coorteStringiamoci a coorte Stringiamoci a coorteStringiamoci a coorte Siam pronti alla morte, Siam pronti alla morte,Siam pronti alla morte, Siam pronti alla morte, L’ Italia chiamò ! L’ Italia chiamò ! L’ Italia chiamò !L’ Italia chiamò !

•Nell’ autunno del 1847,Goffredo Mameli scrisse l’inno nazionale diventato il canto degli italiani, musicato a Torino da un altro genovese Michele Navarro.

Musica :Michele Navarro Musica :Michele Navarro Michele Navarro nacque il 23 ottobre 1818 Michele Navarro nacque il 23 ottobre 1818

a Genova, dove studiò composizione e a Genova, dove studiò composizione e canto. Nel 1847 è a Torino, con un canto. Nel 1847 è a Torino, con un contratto di secondo tenore e maestro dei contratto di secondo tenore e maestro dei cori dei Teatri reGino e CariGnano. cori dei Teatri reGino e CariGnano. Convinto liberale, offrì alla causa Convinto liberale, offrì alla causa dell'indipendenza il suo talento dell'indipendenza il suo talento compositivo, musicando decine di canti compositivo, musicando decine di canti patriottici e organizzando spettacoli per la patriottici e organizzando spettacoli per la raccolta di fondi destinati alle imprese raccolta di fondi destinati alle imprese garibaldine. Di indole modesta, non trasse garibaldine. Di indole modesta, non trasse alcun vantaggio dal suo inno più famoso, alcun vantaggio dal suo inno più famoso, neanche dopo l'Unità. Tornato a Genova, neanche dopo l'Unità. Tornato a Genova, fra il 1864 e il 1865 fondò una Scuola fra il 1864 e il 1865 fondò una Scuola Corale Popolare, alla quale avrebbe Corale Popolare, alla quale avrebbe dedicato tutto il suo impegno. Morì povero, dedicato tutto il suo impegno. Morì povero, il 21 ottobre 1885, e lo scorcio della sua il 21 ottobre 1885, e lo scorcio della sua vita fu segnato da difficoltà finanziarie e vita fu segnato da difficoltà finanziarie e da problemi di salute. Per iniziativa dei da problemi di salute. Per iniziativa dei suoi ex allievi, gli venne eretto un suoi ex allievi, gli venne eretto un monumento funebre nel cimitero di monumento funebre nel cimitero di Stagliano, dove oGGi riposa vicino alla Stagliano, dove oGGi riposa vicino alla tomba di Mazzini. tomba di Mazzini.

      Inno adottato nel 1946 - Parole: Goffredo Inno adottato nel 1946 - Parole: Goffredo

Mameli (1827 -1849) -Musica: Michele Mameli (1827 -1849) -Musica: Michele Navarro (1822-1885)Navarro (1822-1885)

Storia:la seconda rivoluzione Storia:la seconda rivoluzione industrialeindustriale

La seconda rivoluzione industriale avvenne attorno il 1870 ma dal 1850 iniziò un periodo di straordinarie scoperte scientifiche :furono perforati negli stai uniti i primi pozzi petroliferi, fu inventata la luce elettrica , il telefono,che verso il 1878 venne perfezionato dall’ americano Graham Bell.Verso il 1880 nacquero le prime automobili e nel 1895 l’ apparecchio cinematografico. Anche agli inizi del Novecento fu inventato l’ aereo da Orville e Wilbur Wright.In questo periodo venne data molta fiducia alla scienza e alla tecnica ,che venne chiamato con il nome di positivismo.

Tecnica:Tecnica:le industrie durante la seconda rivoluzione industrialele industrie durante la seconda rivoluzione industriale

Le industrieLe industrie utilizzarono rapidamente le utilizzarono rapidamente le

scoperte scientifiche . La scoperta della scoperte scientifiche . La scoperta della luce elettrica portò immediatamente luce elettrica portò immediatamente alla produzione di lampadine ;la alla produzione di lampadine ;la scoperta dell’ acciaio permise la scoperta dell’ acciaio permise la produzione di automobili e aerei ; e l’ produzione di automobili e aerei ; e l’ estrazione di petrolio prese lo slancio estrazione di petrolio prese lo slancio dell’ industria chimica .dell’ industria chimica .

La chimica industriale è quella branca La chimica industriale è quella branca della della chimicachimica che si occupa delle che si occupa delle trasformazioni industriali delle materie prime trasformazioni industriali delle materie prime per la produzione di per la produzione di composti chimicicomposti chimici di varia di varia natura, dei processi e degli impianti chimici e natura, dei processi e degli impianti chimici e dei loro impatti economici sull'industria e sui dei loro impatti economici sull'industria e sui

prodotti finiti.prodotti finiti. La chimica è la La chimica è la scienzascienza o più o più

precisamente quella branca delle precisamente quella branca delle scienze naturaliscienze naturali, che interpreta e razionalizza , che interpreta e razionalizza la struttura, le proprietà e le trasformazioni la struttura, le proprietà e le trasformazioni della della materiamateria..

Geografia:Geografia:accrescimento demograficoaccrescimento demografico durante la durante la

rivoluzione industrialerivoluzione industriale Nel Settecento, in particolare nella seconda metà del Nel Settecento, in particolare nella seconda metà del

secolo, si verificò in Europa una forte rivoluzione secolo, si verificò in Europa una forte rivoluzione demografica ( crescita del 40% circa) che diede demografica ( crescita del 40% circa) che diede inizio ad un processo irreversibile di crescita della inizio ad un processo irreversibile di crescita della popolazione, tipico dell'età contemporanea .Tale popolazione, tipico dell'età contemporanea .Tale incremento demografico può essere paragonato incremento demografico può essere paragonato per importanza, all’evento della seconda per importanza, all’evento della seconda rivoluzione industriale e dell'agricoltura nell'età rivoluzione industriale e dell'agricoltura nell'età neolitica, che segnò l’inizio della civiltà nella storia neolitica, che segnò l’inizio della civiltà nella storia (passaggio dal nomadismo alla vita stabile, casa, (passaggio dal nomadismo alla vita stabile, casa, villaggio, città).Innanzitutto si registrò un villaggio, città).Innanzitutto si registrò un progressivo declino della mortalità, soprattutto progressivo declino della mortalità, soprattutto quella infantile, per i progressi della scienza quella infantile, per i progressi della scienza medica e per quelli dell'agricoltura che medica e per quelli dell'agricoltura che produssero, di riflesso, un miglioramento produssero, di riflesso, un miglioramento dell'alimentazione migliore e a minor costo.dell'alimentazione migliore e a minor costo. La rivoluzione agricola si verificò soprattutto in La rivoluzione agricola si verificò soprattutto in Inghilterra Inoltre la crescente richiesta diInghilterra Inoltre la crescente richiesta di cibo da cibo da parte della popolazione faceva salire i prezzi dei parte della popolazione faceva salire i prezzi dei prodotti alimentari e spinse i contadini ad prodotti alimentari e spinse i contadini ad aumentare la produzione agricola attraverso aumentare la produzione agricola attraverso l'espansione dei terreni coltivatil'espansione dei terreni coltivati

..

Scienze:Scienze:insediamentoinsediamento e adattamento al territorioe adattamento al territorioIl continente europeo ha una morfologia molto varia, Il continente europeo ha una morfologia molto varia,

notiamo infatti che i rilievi e le pianure hanno una notiamo infatti che i rilievi e le pianure hanno una distribuzione caratteristica: la fascia meridionale è distribuzione caratteristica: la fascia meridionale è prevalentemente montuosa, mentre quella orientale è prevalentemente montuosa, mentre quella orientale è pianeggiante; anche le regioni nord-occidentali sono pianeggiante; anche le regioni nord-occidentali sono perlopiù pianeggianti e con scarsi rilievi. Le principali perlopiù pianeggianti e con scarsi rilievi. Le principali catene montuose sono disposte secondo una linea catene montuose sono disposte secondo una linea trasversale che procede da ovest verso est, iniziano trasversale che procede da ovest verso est, iniziano con i Pirenei, proseguono con le Alpi, gli Appennini, i con i Pirenei, proseguono con le Alpi, gli Appennini, i Carpazi, i Balcani fino a giungere alla catena del Carpazi, i Balcani fino a giungere alla catena del Caucaso. Questa struttura complessa si spiegaCaucaso. Questa struttura complessa si spiega a causa a causa deldel movimento delle placche La tettonica delle placche movimento delle placche La tettonica delle placche o tettonica a zolle è il o tettonica a zolle è il modellomodello sulla sulla dinamicadinamica della della TerraTerra, , su cui concordano la maggior parte degli scienziati che si su cui concordano la maggior parte degli scienziati che si occupano di occupano di scienze della Terrascienze della Terra. Questi frammenti sono . Questi frammenti sono stati chiamati placche litosferiche e sono in movimento le stati chiamati placche litosferiche e sono in movimento le une rispetto le altre. Le placche possono compiere diversi une rispetto le altre. Le placche possono compiere diversi movimenti ,due placche adiacenti possono scorrere una movimenti ,due placche adiacenti possono scorrere una accanto l’ altra possono allontanarsi oppure muoversi l’ una accanto l’ altra possono allontanarsi oppure muoversi l’ una contro l’ altra .La causa del movimento di questi frammenti contro l’ altra .La causa del movimento di questi frammenti è dovuta all’energia che proviene dal mantello . All’ interno è dovuta all’energia che proviene dal mantello . All’ interno del mantello avviene un fenomeno analogo alle correnti del mantello avviene un fenomeno analogo alle correnti che trasportano l calore , chiamate correnti convettive , che trasportano l calore , chiamate correnti convettive , specificando la parte più calda del mantello tende a salire specificando la parte più calda del mantello tende a salire mentre quella in superficie più fredda riscende cosi si mentre quella in superficie più fredda riscende cosi si formano correnti che a sua volta causano movimento alla formano correnti che a sua volta causano movimento alla crosta terreste. crosta terreste.

Inglese:Inglese:Londra.Londra.London is capital city of united London is capital city of united

kingdom,of england and of Great kingdom,of england and of Great Britain . London was bilt by the Britain . London was bilt by the romans in 43 a.d (anno domini) with romans in 43 a.d (anno domini) with name of Londinium on the river name of Londinium on the river thames .After the romans left thames .After the romans left england .london was occupied by the england .london was occupied by the vikings in scandinavian and the vikings in scandinavian and the saxons in german . Then the saxons in german . Then the noeman’s came in 1066 ,The first noeman’s came in 1066 ,The first english king was the normann english king was the normann william the conqueror . During the william the conqueror . During the middle ages London was stroken by middle ages London was stroken by black death . The tudors took over in black death . The tudors took over in 1485 .the tudors most famous was 1485 .the tudors most famous was king Hery 8 because ha established king Hery 8 because ha established the church of england and out lawed the church of england and out lawed catholicism. During the industrial catholicism. During the industrial revolution the population grew and a revolution the population grew and a new transport system (roulway ) was new transport system (roulway ) was created for salved many urban created for salved many urban problems .London today is a financial problems .London today is a financial district, the city’s attranctions are district, the city’s attranctions are theatres ,museum,harrod’s and theatres ,museum,harrod’s and selfridge ‘s departement stores selfridge ‘s departement stores gardebs and parks. gardebs and parks.

Scienze motorie; Scienze motorie; alimentazionealimentazione

Inghilterra Inoltre la crescente richiesta di cibo da parte Inghilterra Inoltre la crescente richiesta di cibo da parte della popolazione faceva salire i prezzi dei prodotti della popolazione faceva salire i prezzi dei prodotti alimentari.alimentari.

Inoltre l’ alimentazione per i contadini era molto scarsa . La Inoltre l’ alimentazione per i contadini era molto scarsa . La nutrizione è la scienza che studia il rapporto tra la nutrizione è la scienza che studia il rapporto tra la dieta (intesa come regime alimentare) e lo stato di dieta (intesa come regime alimentare) e lo stato di salute o malattia. nel cibo esistono dei principi che salute o malattia. nel cibo esistono dei principi che vengono assorbiti dal corpo umano e usati come vengono assorbiti dal corpo umano e usati come componenti "generativi" Per fabbisogno energetico componenti "generativi" Per fabbisogno energetico umano (o umano (o fabbisogno caloricofabbisogno calorico) si intende la quantità di ) si intende la quantità di calorie che un essere umano dovrebbe assumere per calorie che un essere umano dovrebbe assumere per svolgere le sue tipiche funzioni: fisse (quali le attività svolgere le sue tipiche funzioni: fisse (quali le attività cardiache, respiratorie, epatiche, intestinali, cardiache, respiratorie, epatiche, intestinali, riparazione dei tessuti, mantenimento del calore riparazione dei tessuti, mantenimento del calore interno) variabili (quali le attività muscolari, l'crescita, interno) variabili (quali le attività muscolari, l'crescita, la gravidanza). Gli alimenti o cibo sono per definizione la gravidanza). Gli alimenti o cibo sono per definizione ogni sostanza che sia in grado di fornire energia ogni sostanza che sia in grado di fornire energia Attraverso gli alimenti l'organismo trae le sostanze utili Attraverso gli alimenti l'organismo trae le sostanze utili al suo funzionamento.Essi rappresentano 6 gruppi di al suo funzionamento.Essi rappresentano 6 gruppi di sostanze, definite principi nutritivi, indispensabili alla sostanze, definite principi nutritivi, indispensabili alla vita, vale a dire: glucidi (carboidrati o zuccheri)Lipidi vita, vale a dire: glucidi (carboidrati o zuccheri)Lipidi (grassi)protidi(proteine)vitamine Sali minerali e acqua (grassi)protidi(proteine)vitamine Sali minerali e acqua Grazie al processo digestivo, le molecole più Grazie al processo digestivo, le molecole più complesse dei cibi vengono semplificate complesse dei cibi vengono semplificate affinche'possano oltrepassare la barriera intestinale e, affinche'possano oltrepassare la barriera intestinale e, attraverso il flusso ematico, raggiungere le singole attraverso il flusso ematico, raggiungere le singole cellule. Qui saranno utilizzate nei processi metabolici cellule. Qui saranno utilizzate nei processi metabolici per la produzione di energia, Acqua,per la produzione di energia, Acqua, carboidrati, carboidrati, grassi, proteine, sono contenuti generalmente in grassi, proteine, sono contenuti generalmente in maggiori quantità nei vari alimenti, , con le dovute maggiori quantità nei vari alimenti, , con le dovute differenze Variare il cibo rappresenta quindi il primo differenze Variare il cibo rappresenta quindi il primo passo per garantirsi tutti gli elementi necessari alla passo per garantirsi tutti gli elementi necessari alla nutrizione e nello stesso tempo soddisfare la ricerca nutrizione e nello stesso tempo soddisfare la ricerca del gusto e del piacere.del gusto e del piacere.

Storia dell’ arte:Art Nouveau

• Tra il 1800 e il 1910 si diffuse in Europa e in America un movimento artistico chiamato art nouveau .questa corrente artistica investi tutte le forme d’ arte,comprese le arti applicate , arredamento oggettistica,oreficeria, arredo urbano. Caratteristica di questo stile era l’ uso di linee sinuose ed eleganti,che traevano molto spesso imitazione da motivi naturalistici e floreali.

• Nata dalla volontà di creare uno stile del tutto nuovo,non più imitazione di quelli del passato e di migliorare l’ estetica degli oggetti d’uso quotidiano. Art nouveau veniva in contro ai desideri dell’ alta borghesia industriale di circondarsi esclusivi. Particolare importanza assunse la figura dell’ architetto,chiamato a progettare tutto,non solo l’edificio ma anche l’ arredo. Esempi di art nouveau si possono trovare in tutte le città europee:fra i più noti, gli ingressi delle metropolitane di Parigi .

Spagnolo :la storia ambientata nell’ 1800 in Spagna

El siglo XVIII en España se identifica con el Siglo de las Luces, cuyo inicio puede ser determinada convencionalmente el ascenso al trono español de Felipe V, primer rey de la dinastía de los Borbones. Después de la crisis económica y burocrática que el país había sufrido en los últimos años de la dinastía de los Habsburgo, los Borbones en el siglo XVIII inauguró una política de reforma y "despotismo ilustrado", dirigido a la modernización de las instituciones y la infraestructura.El impulso de la reforma culminó en el reinado de Carlos III (antiguo rey de Nápoles y Sicilia, Rey de España desde 1759 hasta 1788), y el trabajo del ministro José

Moñino, Conde de Floridablanca. El siglo comenzó con la Guerra de Sucesión española, causada por la subida al trono de Felipe V, nieto de Luis XIV de Francia y terminó con las guerras napoleónicas, cuando España se convirtió en un campo de batalla. Los sucesores de Carlos III, junto con la guerra, la intervención extranjera, las rebeliones coloniales, la corrupción en el aparato estatal y el miedo a la reforma, tuvo que gobernar un país cada vez más inestable. El empeoramiento de la situación política ha dado lugar también en las guerras carlistas en el siglo XIX.

FINEFINE

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