CLASSI 2 A e B Carissimi bambini, ITALIANOCLASSI 2 A e B Carissimi bambini, se qualcuno di voi non...

CLASSI 2 A e B

Carissimi bambini,

se qualcuno di voi non ha a casa i quaderni non preoccupatevi lavorate pure su dei fogli, provvederemo poi a custodirli nel

quaderno.

Dove possibile lavora pure sui fogli che alleghiamo.

Tornerete a scuola alleatissimi!!

Un abbraccio

Laura e Claudia

ITALIANO

Leggi tanto a voce alta.

Scrivi un pensiero al giorno.

Incolla la scheda sul q. blu:

- sottolinea in marrone gli aggettivi qualificativi;

- riscrivi in ordine alfabetico gli aggettivi;

- riscrivi le frasi sostituendo gli aggettivi qualificativi con i “contrari”;

- cerchia in matita i nomi e dividili in sillabe;

- fai l’analisi grammaticale delle prime 4 frasi (come fatto a scuola)

1) Le api sono insetti laboriosi.

2) I muratori sistemano le impalcature.

3) Il cielo era azzurrissimo.

4) Filippo mangerà una merenda squisita.

5) Saverio è un bambino educato e preciso.

6) Cantiamo una canzone antica?

7) Il vestito nuovo di Melissa è stirato.

8) Gli astucci vecchi dei miei cugini contengono tante matite puntate.

9) Per arrivare a scuola bisognava percorrere una strada lunga e diritta.

10) Oggi al parco tutti i bambini corrono allegri e spensierati.

MATEMATICA

Sul squadernino delle tabelline scrivi la tabellina del 9 e del 10 e studiale.

Per la II B scrivere e studiare anche la tabellina dell’8.

Gioca con gli Euro.

Rifletti e rispondi:

A. Nella vasca dello Zoomarine ci sono 4 coppie di delfini.

Quanti delfini in tutto? ________

Scrivi l’operazione che hai fatto._______________________

B. Nella voliera stanno appollaiati 70 pappagalli Lorichetti.

Quante decine sono? _________

C. Ad assistere al saggio di fine anno ci sono 24 mamme e 17 papà.

Quanti genitori in tutto? __________


D. Per il biglietto della festa della mamma i bambini portano 53 cartoncini colorati. Ne usano però solo 36.

Quanti cartoncini rimangono? ________


E. Se Rino guadagna 130 Euro al giorno e Attilio 70.

Quanti Euro guadagna Attilio in meno? ______


Inventa la domanda:

F. Rossana sta leggendo un libro di 86 pagine. E’ arrivata a pagina 44. __________________________________________________________________________

G. Luciano ha 16 anni, Fabio 6 di meno.

__________________________________________________________________________

H. Sem ha 12 anni, Reenda ne ha 5 in meno.

__________________________________________________________________________

Calcola in colonna:

157 – 32 =

348 – 47 =

89 – 18 =

579 – 329 =

705 – 204 =

136 – 114 =

Calcola in colonna:

34 + 29 + 11=

123 + 81 =

278 + 32 =

456 + 127 =

76 + 128 =

15 + 95 + 120 =

Riordina in ordine crescente

34 – 2da – 1h 3da 8u – 67 – 9 – 53 u – 1h

Riordina in ordine decrescente

90 – 8da – 45 - 4u – 2h 6da 0u – 121 – 0

Tante tabelline

5 x 4 =

7 x 5 =

6 x 3 =

3 x 8 =

9 x 1 =

10 x 3 =

0 x 7 =

4 x 6 =

2 x 8 =

1 x 1 =

4 x 7 =

7x 9 =

8 x 8 =

3 x 3 =

9 x 9 =

6 x 5 =

6 x 2 =

9 x 5 =

7 x 2 =

9 x 4 =

NOME .................................... DATA ...............................

ORTOGRAFI A: scrittura corretta di parole con raddoppiamenti.

CRUCI VERBA

• Risolvi il cruciverba.

1

2

3

4

5

6

Se le parole che hai scritto sono esatte, comparirà una parola in verticale nelle caselle colorate. • Scrivi a lt re parole con le doppie.

Animali Oggetti di

cucina Indumenti Colori

……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………..

……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………..

……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………..

……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………..

1. Stanno dentro al materasso. 2. Le signore lo adornano con

collane. 3. Non è montagna e non è

pianura. 4. I prestigiatori li conoscono

tutti. 5. Volano con ali piumate. 6. Li usa chi non vede bene.

Risoluzione del cruciverba.

1 m o l l e

2 c o l l o

3 c o l l i n a

4 t r u c c h i

5 u c c e l l i

6 o c c h i a l i

NOME .................................... DATA ...............................

GI USTO O SBAGLI ATO ?

• I ndica con le parole che r it ieni scrit te corret tam ente.

quaderno cincue quoio quadretti cuore cuale

cuaderno cinque cuoio cuadretti quore quale

aqquazzone subaqcueo acqueo aquolina acuitrino acquisto

acquazzone subacqueo accueo acquolina acquitrino acuisto

pescie sceriffo scienze asciensore bisce moscierino

pesce scieriffo scenze ascensore biscie moscerino

strisce scialuppa scenziato disciesa asciutto puliscie

striscie scaluppa scienziato discesa ascutto pulisce

pagliaio filio famiglia lavania ingenio castagna

paliaio figlio familia lavagna ingegno castagnia

disegnio agnello ragno conchilia ventaglio Giulio

disegno agniello ragnio conchiglia ventalio Giuglio

Ortografia QUI, QUO, QUA e le cose di CUI...

1.Leggi bene come si scrivono i nomi dei fratellini Qui, Quo e Qua, le parole qui e qua e la parola cui.

RICORDA: Su qui e qua l’accento mai ci sta!

2.Ora completa il testo con le parole qui, qua, cui.

Qui, Quo e Qua sono nella loro

cameretta.

Qui scrive al computer un tema

sulle vacanze, argomento di ____

hanno parlato in classe. Quo, in

poltrona, gioca alla PS un

“picchia duro” in ____ è un vero campione; invece Qua, sdraiato

sul tappeto, legge un libro

molto interessante, per ____ non

vorrebbe intorno tanta confusione...

-Ragazzi!- esclama - C’è troppo chiasso ____. -Se non vuoi stare ____ -gli dice Qui, vai di là.

-Non posso, -risponde Qua -perché di là c’è zio Paperino, a ____ non piace essere disturbato da noi ragazzi mentre

guarda la TV.

- Allora resta ____! - gli dice Quo.

- Va bene, resto. Però invece di leggere mi finirò il tuo

mega cheeseburger, da ____ prima toglierò l’insalata.

Qui, Quo e Qua giocano a palla;

qui cucinano la torta di compleanno per lo zio

Paperino;

qua provano un gioco di cui ricorderanno a lungo

le conseguenze.

IL MAGO FEFÈ 1. Sottolinea nella storia tutte le parole con l’accento e riscrivile in basso,

mettendo nel quadretto la lettera iniziale. Leggi di seguito le iniziali: otterrai una

parola che richiede l’accento.

Il mago Fefè era molto anziano, nessuno conosceva la sua età. Non usciva mai dal suo giardino dove coltivava lillà e ciclamini. Un giorno prese un’importante decisione. Invitò i suoi amici a prendere il caffè per salutarli: voleva partire con un grande veliero per fare il giro del mondo. Il mattino dopo, si imbarcò tutto contento. Trascorse qualche giorno e il mago tornò a casa. Agli amici meravigliati disse: – Bello il mondo! Ma chi annaffierà i miei fiori? Preferisco restare qui a godermi i colori e i profumi del mio giardino. E da quel giorno non si mosse.

2. Completa le frasi usando in maniera corretta queste parole: arrivò, arrivo, donò, dono, però, pero, cascò, casco, finì, fini, farò, faro, portò, porto. Attenzione, ci sono due parole inutili!

La sera del gran ballo Cenerentola piangeva disperata, ma per fortuna ___________ la fata madrina che le ____________ un vestito bellissimo. Quando fu alla festa, _________, il principe non c’era. Allora lei andò ad aspettarlo in giardino e si sedette sotto un ________. Dall’albero ___________ una pera che le ________ proprio sulla testa, rovinando tutti i suoi capelli __________ come fili di seta e lasciandole un bel bernoccolo.

Il Principe era in viaggio su una nave: in lontananza vedeva la luce del __________ che tracciava la rotta e pensava: <<Sono in ritardo, ma la nave sta per arrivare in ___________. Per farmi perdonare da Cenerentola le ____________ un regalo.>> Ed eccolo di fronte a lei, con quel __________ in mano. Cenerentola aprì il pacco…. Dentro cosa c’era? Un bel ____________ da motocilista!

<<Grazie,>> esclamò la fanciulla <<è proprio quello che mi serviva!>>.

La parola è ____________

NOME__________________ DATA____________

Anagrammi e rebus

Risolvi gli anagrammi e colora solo i disegni che rappresentano le

soluzioni.

Risolvi i rebus.

___________________________________ __________________________________

___________________________________ __________________________________

CHE ORE SONO? A. Leggi le ore e i minuti sull’orologio analogico ma esprimile nel formato a 24 ore, facendo attenzione all’indicazione fornita. B. Leggi e disegna le lancette.

È pomeriggio. Sono le 17: 00

È sera. Sono le __ : __

È mattino. Sono le __ : __

È notte. Sono le __ : __

È pomeriggio. Sono le __ : __


Sono le sedici.

Sono le tredici.

Sono le ventuno.

C. Leggi le ore e i minuti sull’orologio analogico ma esprimile nel formato a 24 ore, facendo attenzione all’indicazione fornita. D. Leggi e disegna le lancette.

È sera. Sono le 19: 10

È pomeriggio. Sono le __ : __





Sono le 08 : 25

Sono le 19 : 40

Sono le 02 : 50

FORMA IL NUMERO 100 CON 3 ADDENDI

Allenamento alla prova INVALSI 1

1. Chi tra Anna, Barbara e Chiara ha fatto il calcolo giusto?

2. Elena ha preso un foglio e lo ha piegato in due seguendo la linea tratteggiata.

Questo è ciò che ottiene:

Che forma aveva inizialmente il foglio che Elena ha piegato?

3. Questa tabella rappresenta le assenze fatte in una settimana di scuola da quattro bambini.

a. Chi ha fatto meno assenze durante la settimana?

______________________________________

b. In quale giorno ci sono state più assenze?

______________________________________

4. Quale numero corrisponde a 4 decine e 15 unità?

A. 45

B. 55

C. 415

5. Cristina riempie d’acqua una bottiglia, un bicchiere e un secchio, poi mette in ordine i tre recipienti da

quello che contiene più acqua a quello che ne contiene di meno. In che ordine li ha messi?

A. Bottiglia, bicchiere, secchio

B. Bicchiere, bottiglia, secchio

C. Secchio, bottiglia, bicchiere

6. Gli alunni della 2ª D la scorsa settimana hanno preso in prestito dei libri dalla biblioteca.

Il grafico mostra che tipo di libri hanno scelto gli alunni.

Qual è il tipo di libri preferito dai bambini?

A. Avventure

B. Fiabe

C. Racconti

7. Quale delle seguenti operazioni dà lo stesso risultato di 15 + 25?

A. 20 + 20

B. 15 + 15

C. 60 – 25

8. Daniele ha tre mazzetti di 20 figurine ciascuno. Nicola ha 60 figurine. Quante figurine deve comprare

Nicola per avere lo stesso numero di figurine che ha Daniele?

A. Trenta

B. Dieci

C. Nessuna

9. Giovanni compra 2 scatole di matite come nella figura.

Poi, però, perde 3 matite. Quante matite gli restano?

A. 9

B. 15

C. 3

10. Trova il numero che è nascosto dalla macchia:

+ 18 = 48

A. 10

B. 20

C. 30


1. Anna abita nella casetta con il numero coperto dalla macchia.

Scopri qual è.

A. 14

B. 15

C. 18

2. Elena ha raccolto 18 conchiglie al mattino e 13 il pomeriggio. Quante conchiglie ha ora Elena?

Risposta: ……………………….

3. Osserva la seguente tabella.

Il sole si trova nella casella:

A. (A, 1)

B. (B, 3)

C. (C, 1)

4. Il maestro ha 3 scatole da 8 matite ciascuna e regala una matita ad ognuno dei suoi 22 alunni.

Al maestro

A. non restano matite

B. resta una matita

C. restano due matite

5. Quale delle seguenti scritture corrisponde a «cento è maggiore di cinquanta»?

A. 100 < 50

B. 100 = 50

C. 100 > 50

6. Marco ha sistemato le sue conchiglie in una scatola con 6 scomparti. In ogni scomparto ha messo 3

conchiglie.

Quale dei seguenti calcoli per trovare il numero delle conchiglie è sbagliato?

A. 6 + 3 B. 3 x 6 C. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3

7. Al Luna Park vince chi colpisce la mano destra di un pagliaccio. Anna prende la mira e lancia la pallina

quattro volte.

Indica per ogni figura se Anna ha colpito la mano destra del pagliaccio.

8. Osserva il riquadro: Perché quello che è scritto nel riquadro è corretto?

A. Perché ci sono due numeri a destra e due a sinistra del segno di uguale

B. Perché il risultato della prima addizione è uguale al risultato della seconda addizione

C. Perché 60 è il risultato di 17 + 46

9. Andrea, Marco e Luca giocano a figurine. Luca ha 13 figurine più di Andrea. Marco ha 12 figurine più

di Luca.

Chi ha più figurine?

A. Andrea

B. Marco

C. Luca

10.

Osserva la barchetta.

In tutto i triangoli sono:

A. 3

B. 5

C. 7

17 + 46 = 60 + 3


1. Osserva questa sequenza di numeri. Quali numeri sono coperti dalle macchie?

a. Primo numero: ……….. b. Ultimo numero: ………..

2. Anna gioca a figurine con Paola; durante il gioco perde 6 figurine, ma gliene restano ancora 36.

a. Quante figurine aveva all’inizio? Risposta: …………….. b. Scrivi l’operazione che hai fatto per trovare la risposta. …………………………………………….

3. La scuola di Marco, Anna e Paolo si trova dove vedi questo pallino .

Questo è il disegno dei loro percorsi per andare a scuola.

Chi fa il percorso più corto per arrivare a scuola?

A. Anna

B. Marco

C. Paolo

4. La mamma di Luca per fare 2 panini ha usato: 4 fette di pane; 2 fette di prosciutto cotto; 1 mozzarella.

Per fare 4 panini ha bisogno di:

….… fette di pane; ….… fette di prosciutto cotto; ….… mozzarelle.

5. Maria gioca con le costruzioni e vuole realizzare una scala come quella nella figura.

a. Di quanti mattoncini ha bisogno?

A. 9

B. 11

C. 12

6. Se Maria vuole aggiungere un gradino alla scala, quanti mattoncini in più le servono?

Risposta: ………………………

7. L’orologio della classe segna: le 10:10.

Melissa guarda l’orologio e pensa:<< Mancano ancora 20 minuti alla ricreazione>>. A che ora inizia la

ricreazione nella scuola di Melissa?

A. Alle 10:40

B. Alle 10:30

C. Alle 10:20

8. Osserva il riquadro:

Quello che è scritto nel riquadro è corretto?

A. No, perché il risultato di 12 x 3 non è 12

B. Sì, perché moltiplicare 12 per 3 è come sommare 12 tre volte

C. No, perché da una parte c’è il segno x e dall’altra il segno +

9. La maschera del gatto è stata spezzata in due. Questo è un pezzo:

Qual è l’altro pezzo?

A. Il pezzo 1 B. Il pezzo 2 C. Il pezzo 3

10. Osserva i numeri nel riquadro.

a. Disegna un cerchio intorno al numero maggiore.

b. Disegna un quadrato intorno al numero minore.

c. Disegna un triangolo intorno al numero formato

da 4 unità e 7 decine.

121

64

4

112

15 47

81

74

Verifica 3° bimestre-MATEMATICA

ALUNNO_________________________________ CLASSE________

Segna la risposta esatta.

1. In un parcheggio ci sono 6 automobili. Con quale operazione puoi calcolare quante

ruote ci sono in tutto?

□ A. 6 + 4

□ B. 6 + 6 + 6 + 6

□ C. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4

2. Qual è l’addendo mancante nell’operazione seguente? _____ + 15 = 21

□ A. 6

□ B. 16

□ C. 36

3. In quale casella si trova il sole?

E

D

C

B

A

1 2 3 4 5

3. Qual è il minuendo mancante nell’operazione seguente? _____ - 18 = 25

□ A. 45

□ B. 44

□ C. 43

4. Osserva l’immagine. Quanti sono i quadrilateri?

□ A. 4, A

□ B. 2, C

□ C. 3, E

□ A. 6

□ B. 5

□ C. 4

5. Osserva la striscia di numeri. Quale numero manca?

6. Quale numero corrisponde a 4 decine?

□ A. 4

□ B. 14

□ C. 40

7. Maria ha 10 decine di caramelle e Gaia ha 100 caramelle. Chi ne ha di più?

□ A. Maria

□ B. Gaia

□ C. Hanno lo stesso numero di caramelle

8. Riccardo ha 3 paia di guanti da portiere nuovi. Quanti guanti ha in tutto?

□ A. 3

□ B. 6

□ C. 9

9. Quale segno manca nell’operazione seguente? 26 9 = 17

□ A. +

□ C.

□ D. X

10. Marco ha contato le sue figurine: sono 46. Filippo gliene regala altre 12.

Quante figurine ha ora Marco?

□ A. 48

□ B. 56

□ C. 58

Calcola a mente.

3 X 7 = _____

4 X 8 = _____

5 X 4 = _____

4 X 6 = _____

Esegui in colonna sul quaderno.

45 + 27 = _____

12 + 74 = _____

8 + 31 + 25 = _____

67 - 32 = _____

81 - 43 = _____

74 - 26 = _____

?

6 9 12 ? 18

□ A. 13

□ B. 14

□ C. 15

Prova di verifica 3° bimestre -ITALIANO

ALUNNO__________________________________ CLASSE____________ Leggi con attenzione.

Mangiafuoco! 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Allora uscì fuori il burattinaio, un omone così brutto che metteva paura soltanto a guardarlo. Aveva una barbaccia nera come uno scarabocchio d’inchiostro, e tanto lunga che gli scendeva dal mento fino a terra: basta dire che, quando camminava, se la pestava coi piedi. La sua bocca era larga come un forno, i suoi occhi parevano due lanterne di vetro rosso, con il lume acceso di dietro. Con le mani faceva schioccare una grossa frusta, fatta di serpenti e di code di volpe attorcigliate insieme. Il burattinaio Mangiafoco (questo era il suo nome)pareva un uomo spaventoso, non dico di no, specie con quella sua barbaccia nera che gli copriva tutto il petto e tutte le gambe; ma nel fondo poi non era un cattiv’uomo. Si impietosiva ascoltando le disgrazie altrui e ogni volta che s’inteneriva davvero aveva il vizio di starnutire.

A. Le domande che seguono si riferiscono al racconto che hai appena letto. Rispondi a tutte le domande rileggendo il racconto se necessario. 1. Come si chiama il personaggio descritto? Mago Pancione Barbanera Mangiafuoco

2. Che lavoro fa? Fa il burattinaio Fa il mostro Fa il fornaio

3. Cosa sembra la sua barba? Un drago Uno scarabocchio Un mantello

4. Completa le similitudini che descrivono il personaggio. La sua bocca era larga come________________________ , i suoi occhi parevano ___________________________________________ . 5. Cosa aveva in mano? Una frusta Un coltello Un serpente

6. Di cosa era fatta la frusta? Scrivi. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. Che cosa significa “schioccare”?(lo trovi al rigo 10) Stendere facendo un fruscio Agitare facendo uno schiocco Schiacciare facendo un boato

8.Perché Mangiafuoco non era realmente cattivo? Perché diceva tutte le sere le preghiere. Perché regalava biglietti per il suo spettacolo di

burattini. Perché si impietosiva ascoltando le disgrazie altrui.

9. Che cosa significa “altrui”?(lo trovi al rigo 16) di se stesso degli altri nostre

10. Che cosa significa “vizio”?(lo trovi al rigo 17) abitudine sbagliata buona abitudine fumo

B. Riscrivi nella tabella, al posto giusto, le parole delle frasi seguenti.

Mangiafuoco è gentile: aiuta i burattini poveri. Possiede una frusta.

NOMI ARTICOLI VERBI AGGETTIVI

QUALIFICATIVI

C. Colora con cura solo la figura che meglio rappresenta Mangiafuoco.

Prova di verifica 2° quadrimestre - ITALIANO

ALUNNO_________________________________________ CLASSE 2ª ____

Leggi con attenzione.

Era una notte senza luna. Il bambino era in casa, solo, stava alla finestra.

Ed ecco, in giardino, vide qualcosa: un drago! Il bambino andò di corsa a

chiudere la porta, ma vide che si apriva; una zampaccia verdastra entrava.

Il bambino saltò indietro, terrorizzato. Salì le scale e corse in soffitta. Raggiunse

il solaio, col cuore che scoppiava nel petto, e chiuse lo sportello, mettendoci

sopra il baule dei giocattoli vecchi.

Poi, il bambino sentì che il passo pesante saliva… e guardò: due occhi orrendi, giallastri, splendevano nel buio. Saltò fuori dalla finestrella e fu in piedi sul

tetto.

Il bambino saltò sul tetto della rimessa e si calò in cortile. Ma appena fu giù,

ricordò una cosa. Corse alla porta di casa: una punta di coda verde spuntava

dalla porta aperta.

Il bambino si avvicinò e fece pipì sulla punta della coda, perché aveva letto che

se si fa pipì sulla coda di un drago, il drago sparisce. E infatti ci fu un urlaccio di

rabbia, uno sfrigolio, e del drago non rimase più niente, nemmeno il ricordo.

Roberto Piumini, Mi racconti un’altra storia?

Rispondi o segna la risposta esatta:

1) Come si chiama il protagonista del racconto?

A. Tommaso B. Antonio C. Non si sa

2) Com’era la notte in cui si svolge la vicenda?

A. Illuminata dalla luna B. Buia C. Soleggiata

3) Cosa vede il bambino in giardino?

A. Un drago B. Un orco C. Un lupo

4) Quale parte del corpo di quella creatura vede per prima?

A. La zampa B. Gli occhi C. La coda

5) Come si sentiva il bambino?

A. Molto spaventato

B. Molto coraggioso

C. Molto tranquillo

6) Dove a rifugiarsi il bambino?

A. Nella rimessa B. In soffitta C. In bagno

7) Con cosa chiude lo sportello del solaio?______________________________

8) Come erano gli occhi del drago? ___________________________________

9) Cosa ricorda il bambino, mentre si trova in cortile?

A. Un film che ha visto

B. Una cosa che glia ha raccontato un amico

C. Una cosa che ha letto

10) Come fa il bambino a far sparire il drago?

________________________________________________________________

11) Quale potrebbe essere il titolo più adatto a questo racconto?

A. La luna B. Il drago C. Le scale

12) Ordina, numerando da 1 a 4, i fatti di questo racconto.

esce sul tetto sale in soffitta vede il drago fa pipì

13) Collega con una linea ogni nome di ambiente alla sua definizione:

solaio stanza con il lavandino

bagno spazio che sta sotto il tetto

rimessa deposito veicoli

14) Per ogni azione compiuta dal bambino, scrivi la forma base, come

nell’esempio. vide vedere saltò ____________ salì ____________

guardò ____________ lesse __________________________

15) Riscrivi le parole seguenti nella parte corretta della tabella:

OCCHI, GIALLI, VERDASTRA, CODA

NOMI AGGETTIVI QUALIFICATIVI

________________________

________________________

________________________

________________________

Correttore.

Le domande 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, valgono ognuna 5 punti solo

se sono integralmente corrette.

Le domande 13 e 15 danno 5 punti a ogni item.

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Le schede di Arisimarialuisa

Photocopiable © Oxford University Press New Treetops 2a

Nome

Potenziamento

Unit 6

1 Guarda e scrivi.

2 Colora e scrivi.

Colour the hair.

Colour the eyes.

hair a nose an eye an ear a mouth

a hand a leg an arm a body feet

I’ve got hair

and eyes.

1 6

2 7

3 8 a hand

4 9

5 10

Photocopiable © Oxford University Press New Treetops 2a

Nome

Ripasso

Unit 6

1 Trova, cerchia e scrivi.

2 Leggi e colora.

1 I’ve got black hair

and brown eyes.

2 I’ve got blond hair

and green eyes.

3 I’ve got brown hair

and blue eyes.

k s e y e s k f

n o s e a e n e

x h m e r k i e

e b o b s h e t

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CLASSI 2 A e B Carissimi bambini, ITALIANOCLASSI 2 A e B Carissimi bambini, se qualcuno di voi non...

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