Cils 2. Livelli e prove
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LA CERTIFICAZIONE CILS: I LIVELLI E LE PROVE
Centro CILS
Varese, 15 novembre 2011
STRUTTURA DELLA CILS
La CILS è articolata in livelli che corrispondono a gradi di competenza progressivamente più ampi e a diversi contesti d’uso della competenza comunicativa
I LIVELLI DI COMPETENZA CILS E LA CORRISPONDENZA CON IL QCER
Utente basico
Utente autonomo
Utente competente
A1
A2
B1
B2
C1
C2
CILS A1
CILS A2
CILS UNO-B1
CILS DUE-B2
CILS TRE-C1
CILS QUATTRO-C2
LE ABILITÀ TESTATE DALLA CILS
• Comprensione dell’ascolto• Comprensione della lettura• Analisi e strutture della comunicazione• Produzione scritta • Produzione orale
PROVE OGGETTIVE
Nella certificazione CILS le prove oggettive utilizzate sono:
• scelta multipla• riordino di un testo• individuazione di informazioni• abbinamento
PROVE SOGGETTIVE
Nella certificazione CILS sono utilizzate per la verifica delle abilità produttive di scrittura e di parlato
PROVE SEMISTRUTTURATE
La certificazione CILS utilizza le seguenti prove semistrutturate:
• cloze• completamento• dettato• trasformazione di frasi o di testi• domande strutturate• produzioni strutturate
PROFILO DEI LIVELLI A1 E A2A1 È il livello di avvio del processo di
apprendimento. Ha la funzione primaria di sostenere la motivazione nella fase iniziale di apprendimento dell’italiano. È rivolta ai seguenti pubblici: adulti in Italia, adulti all’estero, bambini (8-11 anni), ragazzi (12-16 anni).
A2 È il livello che attesta una competenza iniziale, in via di formazione, ma non ancora del tutto autonoma dal punto di vista comunicativo. Ha la funzione primaria di sostenere e rafforzare la motivazione. È rivolta ai seguenti pubblici: adulti in Italia, adulti all’estero, bambini, ragazzi.
TIPOLOGIE DI PROVE DEI LIVELLI A1 E A2 - MODULO ADULTI IN ITALIA
Ascolto Lettura Strutture comunicazione
Produzione scritta
Brevi dialoghi con test a scelta multipla
Testo informativo con test a scelta multipla
Breve descrizione
Due brevi testi con test a individuazione di informazioni
Testo informativo con test a individuazione di informazioni
Messaggio posta elettronica obreve lettera per richiedere info o servizi
Dialogo con test a completamento
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale o abbinamento
Scelta multipla
Individuazione informazioni
Ricostruzione
TABELLA RIASSUNTIVA DELLE TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A1 MODULO ADULTI
ALL’ESTEROAscolto Lettura Strutture
comunicazioneProduzione
scrittaBrevi dialoghi test a scelta multipla
Testo informativo test a scelta multipla
Cloze mirato (articoli)
Breve descrizione
Dialogo con test a completamento
Testo informativo test a individuazione di informazioni
Test a completamento (verbi)
Messaggio posta elettronica obreve lettera per richiedere info o servizi
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale o abbinamento
Test a completamento lessicale con scelta multipla
TABELLA RIASSUNTIVA DELLE TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A2 MODULO ADULTI
ALL’ESTEROAscolto Lettura Strutture
comunicazioneProduzione scritta
Brevi dialoghi test a scelta multipla
Testo informativo test a scelta multipla
Test a completamento (aggettivi)
Breve descrizione
Dialogo con test completamento
Testo informativo test a individuazione di informazioni
Test a completamento (verbi)
Messaggio posta elettronica obreve lettera per richiedere info o servizi
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale o abbinamento
Test a completamento lessicale con scelta multipla
SCELTA MULTIPLA
SCELTA MULTIPLA
INDIVIDUAZIONE INFORMAZIONI
RICOSTRUZIONE
Scelta multipla
Cloze test/completamento
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A1 MODULO BAMBINI
Ascolto Lettura Strutture comunicazione
Produzione scritta
Dettato-cloze Testo informativo con test a scelta multipla
Breve descrizione
Dialogo con test a scelta multipla o individuazione di informazioni
Testo informativo con test a individuazione di informazioni
Messaggio posta elettronica/ breve lettera
Monologo con test a individuazione di informazioni o a scelta multipla
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A2 MODULO BAMBINI
Ascolto Lettura Strutture comunicazione
Produzione scritta
Dettato-cloze Testo descrittivo-informativo con test a scelta multipla
Cloze mirato(articoli determinativi)
Breve testo descrittivo
Dialogo con test a scelta multipla
Testo informativo o regolativo con test a individuazione di informazioni
Test a completamento(verbi)
Breve lettera o testo narrativo
Monologo test a individuazione di informazioni
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale
Test a completamento lessicale con scelta multipla
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A1 MODULO RAGAZZI
Ascolto Lettura Strutture comunicazione
Produzione scritta
Dettato-cloze Testo informativo con test a scelta multipla
Cloze mirato(articoli)
Breve descrizione
Dialogo con test a scelta multipla
Testo informativo con test a individuazione di informazioni
Test a completamento (verbi)
Messaggio posta elettronica/ breve lettera
Monologo con test a individuazione di informazioni
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale o abbinamento
Test a completamento lessicale con scelta multipla
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A2 MODULO RAGAZZI
Ascolto Lettura Strutture comunicazione
Produzione scritta
Dettato Testo informativo test a scelta multipla
Test a completamento(aggettivi)
Breve testo descrittivo o narrativo
Dialogo con test completamento
Testo informativo test a individuazione di informazioni
Test a completamento(verbi)
Breve lettera
Monologo test a individuazione di informazioni
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale o abbinamento
Test a completamento lessicale con scelta multipla
PROFILO LIVELLI UNO-B1 E DUE–B2È il livello dell’autonomia comunicativa. Permette di gestire le situazioni di comunicazione più frequenti nella vita quotidiana.
È il livello che attesta la piena autonomia della competenza comunicativa in italiano. Permette di gestire un’ampia gamma di situazioni di comunicazione nella vita quotidiana. È il livello richiesto dalle circolari ministeriali italiane per l’accesso degli studenti stranieri nel sistema universitario italiano. È adeguato per attività professionali qualificate.
UNO-B1
DUE-B2
TIPOLOGIE DI PROVE DEI LIVELLI UNO-B1 E DUE-B2
Ascolto Lettura Strutture Comunicazione
Produzione scritta
Dettato Testo informativo con test a scelta multipla
Cloze mirato (preposizioni e articoli) (agg e pron poss)
Prova a tema
Dialogo con test a scelta multipla
Testo regolativo con test a individuazione di informazioni
Test a completamento (verbi)
Prova strutturata
Monologo con test a individuazione di informazioni
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale
Test a completamento lessicale con scelta multipla
Test pragmatico con scelta multipla
PROFILO DEI LIVELLI TRE-C1 E QUATTRO-C2
È il livello della padronanza nella competenza in italiano. Permette di comunicare non solo nelle situazioni tipiche della vita quotidiana, ma anche nei rapporti formali di tipo pubblico e nelle attività professionali di area funzionale e di profilo dirigenziale.
È il livello della piena padronanza della competenza nella lingua italiana. È il livello che deve possedere uno straniero che voglia insegnare l’italiano nel proprio paese. È il livello della traduzione professionale.
TRE-C1
QUATTRO-C2
TIPOLOGIE DI PROVE DEI LIVELLI TRE-C1 E QUATTRO-C2
Ascolto Lettura Strutture Comunicazione
Produzione scritta
Intervista con test a scelta multipla
Testo informativo con test a scelta multipla
Cloze mirato (connettivi)
Prova a tema
Intervista con test a scelta multipla
Testo regolativo con test a domande strutturate o a individuazione di informazioni
Cloze mirato(verbi)
Prova strutturata
Monologo con test a domande strutturate o individuazione di informazioni
Testo narrativo con test a ricostruzione testuale
Test a completamento lessicale con scelta multipla
Test a trasformazione di frasi