LABORATORIO CUOR DI CONFETTO

LE TAPPE DI AVVICINAMENTO AL LAVORO

DAL LABORATORIO

EDUCATIVO-RIABILITATIVO

AL LABORATORIO PROTETTO

D.ssa Chiara Armani

Convegno GIOVANI ADULTI E DISABILITA’

Nuovi percorsi di inclusione e di crescita 31 Maggio 2013 - Sala Convegni CAMeC, La Spezia

VALUTAZIONE DELLE CAPACITA’ EMERGENTI

(AAPEP)

FASE 1. LABORATORIO EDUCATIVO-RIABILITATIVO

NUOVA VALUTAZIONE

FASE 2. LABORATORIO DI ORIENTAMENTO LAVORATIVO

NUOVA VALUTAZIONE

FASE 3. LABORATORIO PROTETTO

LA VALUTAZIONE DELLE CAPACITA’ EMERGENTI

Attraverso la valutazione funzionale (AAPEP e TTAP) e l’osservazione delle competenze sociali e delle abilità pratiche/lavorative, sono state evidenziate le capacità acquisite e quelle emergenti di ciascun ragazzo, sulla base delle quali sono stati definiti i progetti individualizzati .

FASE 1.

IL LABORATORIO EDUCATIVO-RIABILITATIVO

A partire dalle capacità e dai punti di forza emersi durante la

valutazione, il Laboratorio educativo-riabilitativo ha proposto

un’attività che attraverso un modello strutturato, sequenziale,

ripetitivo e prevedibile favorisse la realizzazione del compito e

permettesse la sperimentazione del successo.

L’attività di assemblaggio affidataci da un’azienda, ha fornito la

possibilità di allenare la produttività, la concentrazione, la

comprensione del compito e la capacità di portarlo a termine,

qualità fondamentali nell’attività lavorativa.

Un’attività lavorativa strutturata, sequenziale, ripetitiva e prevedibile

favorisce la comprensione del compito, stimola la concentrazione e abbassa

notevolmente i livelli di stress e di ansia emotiva

LA VALUTAZIONE DELLE CAPACITA’ ACQUISITE

Al termine delle attività del Laboratorio educativo-riabilitativo, è stata effettuata una nuova valutazione che ci ha indicato quali capacità emergenti fossero state raggiunte e quali abilità prettamente lavorative fossero state acquisite.

L’osservazione ha tenuto conto, oltre che del profilo lavorativo, dei singoli aspetti personologici, delle capacità manuali, tecnologiche e creative che i ragazzi hanno mostrato di avere.

FASE 2.

L’ORIENTAMENTO AL LAVORO

Il laboratorio di orientamento al lavoro potenzia le abilità lavorative che verranno successivamente concretizzate, secondo le capacità ed attitudini individuali, in percorsi di inserimento lavorativo o all’interno di laboratori protetti.

Nel Laboratorio la strutturazione dei compiti avviene attraverso steps definiti e chiari, all’interno di un contesto comprensibile e prevedibile che permetta di ridurre i comportamenti interpersonali negativi e di rinforzare quelli adeguati favorendo l’apprendimento e l’inclusione sociale.

IL LABORATORIO CUOR DI CONFETTO

Il laboratorio produce su commissione ceramiche per tutte le occasioni: comunioni, battesimi, cresime, matrimoni, festività.

Ogni manufatto viene realizzato attraverso varie fasi di lavoro: alla progettazione seguono la foggiatura, la decorazione, la cottura e il confezionamento delle bomboniere. In questo percorso creativo le persone apprendono diverse tecniche, raggiungendo gradualmente una sempre maggiore autonomia grazie al sostegno e supporto degli operatori.

STEPS DI LAVORO

1° sequenza: Creazione delle ceramiche A. Preparare il materiale necessario

B. Stendere la creta con il mattarello

C. Creare le formine con le sagome o con i tagliabiscotti

D. mettere ad asciugare (da 4 a 7 giorni)

E. Cuocere le formine

F. Smaltare e decorare

G. Cuocere nuovamente

2° sequenza: Confezionamento delle bomboniere A. Preparare il materiale necessario

B. Preparare il cartoncino

C. Inserire i confetti

D. Chiudere il cartoncino con la rafia

E. Sistemare la ceramica

F. Fare il fiocco

La metodicità del lavoro, oltre a favorire l’apprendimento, contribuisce a creare un contesto rassicurante e prevedibile all’interno del quale ognuno può esprimere liberamente la

propria creatività.

1° SEQUENZA: LA CERAMICA

2° SEQUENZA:

IL CONFEZIONAMENTO

Il confezionamento è la fase finale che precede la consegna al committente. Essere impegnati in un’attività produttiva finalizzata alla realizzazione di

prodotti commissionati da ditte o privati, dà dignità al lavoro svolto con un relativo aumento della motivazione e dell’autostima.

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Le ceramiche artigianali Cuor di confetto hanno riscosso un grande consenso. Sono state richieste come bomboniera da molte persone e il CAMeC ne ha scelti

quattro modelli per realizzare le proprie calamite, esposte all’interno del Bookshop

FASE 3.

IL LABORATORIO PROTETTO

Verificate le abilità e le competenze lavorative acquisite, la terza Fase vedrà un ulteriore passo in avanti nella crescita lavorativa, arrivando alla realizzazione di un laboratorio protetto in cui ragazzi e genitori faranno impresa.

Grazie!