Centro Socio EducativoCaravaggio

EDUCAZIONE AL LAVORO

Cartotecnica

Cartelletta

Con

Api

Il lavoro è l’espressione più matura delle proprie competenze: usufruiamo delle nostre abilità per rapportarci con gli altri.

Il Lavoro è l’espressione di un rapporto basato sullo scambio di “ricchezze” :

•Abilità•Idee•Conoscenze

Il laboratorio nasce nel 1998 a seguito di un approfondimento sul tema educativo.

Educazione intesa come rapporto in cui ci si mette in gioco per realizzarsi e non come organizzazione o stimolazione di abilità.

Chi partecipa al laboratorio è quindi un soggetto che investe nel rapporto con un altro la propria domanda a soddisfazione.

Ognuno è chiamato a partecipare attraverso l’esplicitazione di volontà ad aderire al laboratorio.

Non costituisce quindi requisito fondamentale possedere una serie di abilità

Ognuno mette all’interno del gruppo di lavoro le proprie singole abilità che insieme a quelle del gruppo perseguono il fine del lavoro

Nel laboratorio vengono realizzati: portafotografie, scatole, rubriche,cartellette, quaderni, ecc..

Al laboratorio è previsto:

Il controllo qualitàIl controllo delle

vendite

Ognuno partecipa apportando il proprio contributoA volte può bastare fare una semplice operazione, ma anche il solo desiderio di stare a guardare è sufficiente per essere ammessi al laboratorio

L’ammissione al laboratorio si realizza attraverso un colloquio con l’educatore referente

Nel colloquio vengono messe in evidenza le motivazioni a partecipare, ma è innanzitutto un momento di rapporto tra l’educatore e il richiedente

Nel laboratorio si propongono innanzitutto alcune modalità dello stare insieme

Prestare attenzione a chi parlaRimanere seduti al tavoloArrivare puntualiGuardare il lavoroChiedere aiuto quando serve …

Preparare gli attrezziLavorare in silenzioVendere i prodottiRiordinare l’ambienteEcc, ecc…..

Ma la cosa più importante è rapportarsi gli uni agli altri in modo adeguato, cioè soddisfacente

Come in ogni lavoro i partecipanti percepiscono uno stipendio, ricavato dalle vendite dei prodotti

Lo stipendio ha il valore educativo di introdurre il soggetto a maturare l’autonomia nella gestione di sé.

Anche con il 100% di invalidità:

LAVORARE SI PUO’!

Progetto a cura di:

Giuseppe Farina Michela CaseriElisabetta MerisioClaudia AriuoloLucia AresiStefania Mapelli

FINE