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Celebration of Service

Incoraggiare i minori ad un utilizzo sicuro di Internet

Informazioni per genitori, Insegnanti, membri della comunità scolastica

Incoraggiare I ragazzi ad un utilizzo sicuro di Internet Celebration of Service

IBM fornisce le seguenti informazioni solo come un’introduzione alla sicurezza di Internet

Voi dovrete decidere quali altre risorse sono necessarie per aiutare i minori ad un utilizzo sicuro e divertente di Internet

Incoraggiare genitori, insegnanti e membri della comunità scolastica


Cambiamenti nell’utilizzo di Internet per età, 2000-2010


Differenze generazionali nelle attività on-line


Sicurezza in Internet: più importante di quanto si possa pensare

I primi studi hanno osservato le seguenti situazioni:

§ . Nel 2005 un ragazzo/a su sette che usava internet veniva sollecitato sessualmente;

§ . Nel 2006 il 79% dell’esposizione pornografica da parte dei giovani avveniva in casa;

§ .Oggi il 39% dei giovanissimi ha “postato” qualcosa on line che più tardi rimpiangerà di aver pubblicato.


Che cosa fanno i ragazzi online

Il 64% dei ragazzi dichiara di fare online cose che non vorrebbero fossero conosciute dai genitori (Berkman Center, Harvard Univerity, 2008)

Un sondaggio fra ragazze Scout ha rivelato che le ragazzine credevano di poter fare le seguenti cose all’insaputa dei genitori:

a) Chattare in una chat room (86%)

b) mantenere una storia d’amore nel cyberspazio (54%)

c) preparare un incontro con qualcuno che si è incontrato in rete (46%)

d) visitare siti pornografici (42%)

Nel 2008 in un sondaggio della Harris Mc-Afee, il 63% dei giovanissimi dichiarò di saper nascondere ai propri genitori le proprie attività in rete.

Il 32% sapeva cancellare la storia della propria navigazione dal browser

Il 16% si era creato un proprio indirizzo e-mail e un profilo nei social networks

Il 28% utilizzava parole in codice ogni giorno


Di cosa abbiamo bisogno per rendere i minori sicuri?

Capire i pericoli di Internet

Uso del buon senso più alcuni nuovi trucchi

Comunicare apertamente con I ragazzi

Fatto: Non è necessario possedere conoscenze avanzate di informatica per essere sicuri in Internet

“Sapere è potere” Bacone (Sir Francis Bacon), 1597


Tanti modi di comunicare

L’accesso ad Internet permette agli utenti di:

Ricercare qualunque argomento

Inviare e-mail istantaneamente

Condividere o scaricare video e foto

Entrare in chat room o in Instant messaging

Entrare nei social networks

Giocare online

Condividere file sulla rete.


Siti per la condivisione di foto e video

Gli utenti creano i profili online e pubblicano direttamente foto e video

Gli utenti possono commentare le foto e i video degli altri e mandare direttamente messaggi agli altri utenti.

Molti di questi siti sono affidabili e hanno filtri in grado di bloccare i contenuti indesiderati, ma i commenti sono spesso inappropriati.

Alcuni siti sono totalmente inaffidabili


Chat rooms e istant messaging

Le Chat e gli Instant Messaging sono i luoghi dominanti dove si verificano le sollecitazioni (77%) (Berkman Center, Harvard Univerity, 2008)

Instant Messaging (IM’ing)

. Conversazioni in tempo reale

. Quando si è connessi gli utenti aggiungono gli amici come contatti, possono vedere quando sono online, chattare privatamente usanto testo, voce e/o immagine

. Facile intrufolarsi nella conversazione creando un falso identificativo

. Sms e mms vengono comunemente utilizzati nei telefoni cellulari:

- le ragazze americane tra i 14-17 anni mandano e ricevono più di 3000 messaggi al mese (Teens e Mobile phones. Pew Internet, Aprile 2010)

- I messaggi di testo sui cellulari possono assumere la forma del cyber bullismo, della persecuzione sessuale e diffondere immagini e/o video inappropriati


Social Network

I ragazzi creano profili con il proprio nome, indicazioni sul luogo in cui vivono, la scuola che frequentano ecc.

73% dei giovanissimi ha definito un proprio profilo nel 2010 rispetto al 55% del 2006 (Common sense Media 2010)

Mantiene il proprio status aggiornato e guarda che cosa fa l’altra gente

Molti ragazzi mettono foto, video e informazioni inappropriate e anche nocive per se stessi e per gli altri

Luoghi dove i predatori di bambini possono appostarsi online


Giochi online in rete

Giocano con giochi per console multiutente online con gli amici.

Non viene richiesto l’uso del computer, si deve connettere la console direttamente a internet.

Sono soggetti al cyberbullismo, alla persecuzione e al linguaggio razzista

Secondo il Berkman Center dell’Università di Harvard circa la metà dei giochi praticati dai giovanissimi sono razzisti, con allusioni sessuali, hanno nomi omofobici e incitano alla persecuzione


Condivisione di file in rete

Scaricare o “piratare”musica, filmati, e altro, a volte illegalmente.

I file sono condivisi direttamente su reti paritarie tanto che lo scarico diventa difficile da tracciare

Ciò nonstante, poichè la maggior parte dei contenuti sono protetti da copiright, sia lo scarico che la distribuzione sono illegali

Molti file contengono virus e pornografia, anche se vengono posti in liste di canzoni o filmati.


Le opportunità richiedono responsabilità

Permettereste ai vostri figli di guidare prima che abbiano preso lezioni di guida?

In Internet, coloro che non hanno imparato ad utilizzare la navigazione in sicurezza, si assumono rischi superflui.

Sfida: diminuire il “digital divide” tra genitori/adulti e minori


Differente prospettiva di genitori e minori

Quello che dicono i genitori

il 49% afferma che i propri figli iniziano a navigare in autonomia in Internet dopo i 13 anni

Solo il 16% sospetta che il proprio figlio possa condividere in Internet informazioni personali

Il 2% sa che il proprio figlio ha postato in Internet immagini personali di nudità o semi nudità

Quello che dicono i minori

Il 37% dei ragazzi dichiara di aver iniziato a navigare in internet in autonomia già a 10 anni

Il 28% dei ragazzi dichiara di condividere informazioni personali sulla rete

il 13% afferma di aver postato immagini proprie di nudità in internet

il 29% degli giovani intervistati ha affermato che i propri genitori non sanno cosa essi facciano quando utilizzano Internet.


Che cosa fare per salvaguardare i ragazzi

IL FATTO: non è richiesta alcuna particolare conoscenza per garantire la sicurezza in internet. Servono solo tre semplici cose:

1. Conoscenza di base su come internet viene usata al giorno d’oggi

2. Una buona conoscenza dei pericoli reali di internet

3. Il vecchio buon senso e una comunicazione aperta con i giovani


Quali ragazzi sono veramente a rischio?Ogni ragazzo che ha accesso a internet è potenzialmente a rischio


Vittime Online

fonte: Online Victimization: A Report on the Nation’s Youth, National Center for Missing and Exploited Youth, June 2000

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30%

Adescamenti Esposizioninon

desiderate

Vessazioni

Alcuni episodi

Episodi angoscianti

Episodi aggressivi

Percentuale di utilizzatori di Internet tra i 10-17 anni


Materiale inappropriato: pornografia online I siti pornografici possono

essere acceduti facilmente da ragazzi di ogni età.

Gli adolescenti fanno largo uso di materiale pornografico online.


Materiale inappropriato: i siti inneggianti l’odio

I siti che inneggiano all’odio o la violenza hanno raggiunto quota 11.500 nel 2010. (Simon Wiesenthal Center , 2010)

I siti inneggianti l’odio stanno dimostrando di avere un tasso di crescita superiore rispetto ai siti di pornografia.


Adescamenti

Motori di ricerca – la ricerca di parole chiave o termini possono produrre risultati inaspettati.

“Typo squatting” – nomi di dominio ideati per ingannare con:

– Errori di ortografia di determinati website (anche su personaggi Disney)

– errata estensione (“.com” invece di “.gov” oppre “.org”)

Instant message “BOTS” con la dicitura “click here” sul links

Generalmente su siti inappropriati

E-mail

Il 92% delle e-mail è spam, il 2% di questa è a carattere pornografico


Pedofili Online

Fonte: Gazzetta di Parma 12 marzo 2011


Cyber Bullismo (Fonte: Gazzetta di Parma del 12 marzo 2011)

Fatto: I maschi, come le femmine, sono obiettivo di violenza (minacce ed umiliazioni) in Internet.


Il processo di adescamento: 1° passo

Apparire familiari

Il pedofilo nasconde la sua vera identità e il motivo della relazione.

Il pedofilo finge di avere interessi comuni con le vittime (film, auto, etc).

L’obiettivo del pedofilo è di sembrare non minaccioso, amichevole, confortevole e familiare.

I pedofili usano le informazioni sugli utenti acquisendole dal profilo e dalle conversazioni in chat room.



Sviluppare fiducia

Il pedofilo sistematicamente esplora gli attriti naturali tra genitori e figli.

Il pedofilo supporta sempre il punto di vista dei ragazzi sui conflitti familiari.

Il pedofilo coltiva l’illusione che sono le sole persone che possono capire i ragazzi.

Il pedofilo e la vittima comunicano regolarmente nelle chat room pubbliche – diventando ‘Amici (buddies).’



Stabilire segretezza

La vittima pone il pedofilo nella sua lista privata di e-mail così da poter inizare una conversazione in ‘chat’ in ogni momento.

Il pedofilo acquisisce l’indirizzo personale di Internet e il numero di telefono.

Le giovani vittime sono convinte che i genitori non vogliono capire la “relazione speciale” stabilita con il pedofilo.

L’accesso ad un IM & e-mail indirizzo ‘segreto’ permette ora al pedofilo di inviare messaggi più forti.



Abbattere le barriere

Il pedofilo attrae i ragazzi in una conversazione per adulti.

La curiosità dei minori è sfruttata dal pedofilo per abbattere le barriere personali.

Foto oscene sono inviate per desensibilizzare le inibizioni protettive del minore.

I minori iniziano a pensare d’essere pronti per esperienze da adulti


Il processo di adescamento : 5° passo

Intimidazione diretta

Il pedofilo utilizza la distanza psicologica dei ragazzi dai genitori per intimidire.

Avendo ricevuto materiale proibito, la vittima può essere ricattata.

Il pedofilo può ricorrere a minacce di violenza o all’umiliazione.

Le vittime possono sentirsi deboli nel richiedere aiuto ad un adulto o alle forze di sicurezza.


Il processo di adescamento : l’ultimo passo

Incontri di persona

Fatto: un terzo dei giovani tra 8 e 18 anni hanno riferito di aver incontrato qualcuno conosciuto solo attraverso Internet.

Fatto: almeno uno su otto dei giovani tra 8 e 18 anni ha scoperto di aver comunicato online con un adulto che si fingeva più giovane.


Dove può iniziare “l’approccio”

Il 37% di tutte le molestie ha luogo in una chat room

il 24% delle molestie si sono verificate tramite “Chat”

Il 70% delle vittime sono

ragazze

il 77% delle vittime avevano tra 14-17 anni


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2 All

I use chat rooms and/or InstantMessaging (IM).

“Io uso chat rooms e/o Instant Messaging…”


Registrazione ad una chat room Il processo di registrazione richiede

informazioni personali per creare il proprio profilo

I pedofili utilizzano questi profili per attrarre ed identificare le vittime.

Il nome sullo schermo della chat room puo’ ulteriolmente attrarre e identificare le vittime.


Pubblicazione (Posting) di una foto personale Le foto online forniscono

informazioni chiave circa età e genere.

Molti ragazzi nominano la propria scuola, la città, le attività ed interessi.

Bastano tre informazioni identificative anche parziali per permettere a chiunque di essere localizzato utilizzando delle tecniche di ricerca avanzata in Internet.


“Io ho pubblicato la mia foto in Internet”

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All


Instant Messaging – “IM-ing” Molte chat rooms per ragazzi

incoraggiano gli utilizzatori a incontrare “nuovi amici”

Alcuni siti WEB fornisconoindirizzi privati per l’IM a coloro che registrandosi pubblicano foto, e richiedono un indirizzo personalizzato di IM.

Alcuni siti Web hanno una funzione di ricerca specializzata che permette di selezionare gli IM per area di interesse, genere, area geografica, ecc…


Gli IM permettono comunicazioni silenziose e private; in ogni momento

Gli IM possono essere inviati e ricevuti pressochè ovunque ed in ogni momento, usando un computer o il telefono cellulare.

Gli indirizzi di IM sono localizzati e usati da sconosciuti se pubblicati in Internet.

Gli IM sono difficili da ‘tracciare’ e ricercare, se si permette la comunicazione tra due persone privatamente/secretamente.

Esempi di ‘Chat Language’

ASLP Age, sex, location,

picture?

TMI Too much information

F2F Face to face

WYP What's YourProblem?

POS Parents OverShoulder

W8AM Wait a minute

SNERT Snot-nosedegotistical rudeteenager

ROTFL Rolling on the floor laughingLOL Lot Of Laughs (oppure: laughing out of loud)


Cosa conosciamo sui giovani e Internet

Fatto: I giovani sono utenti tecnologicamente avanzati – spesso più abili e con maggiore esperienza degli adulti.

Fatto: I giovani possono accedere ad Internet senza restrizioni.

Fatto: Solamente il 25% dei minori che ha subito un tentativo d’adescamento lo comunica ai propri genitori o ad una autorità.


Ho avuto un incontro “faccia a faccia” con una nuova persona tramite Internet

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All


Bullismo on-line: come e dove

Gli studenti sono online ovunque

Scambi di Instant Messaging

Chat room

profili “Screen-name”

Siti Web (creati dai minori)

“Guest book” di Siti Web

Messaggi SMS sul Cellulare

Blog

Diari Online

Furti di Identità


Questa è una finestra dove alcuni minori hanno pubblicato:

-Messaggi di bullismo on-line

- Copiato una comunicazione privata tramite IM


MESSAGGI INDESIDERATI AL CELLULARE

§ Click su presunte vincite con richiesta del numero di cellulare

§ Click per richiesta sfondi o suonerie

§ Scambio di video MMS infetti

§ Innesca l’invio di suonerie e/o toni sul cellulare

§ costo dai 3 ai 5 € a settimana sul conto telefonico.

§ Difficoltà a contattare i gestori telefonici

§ Difficoltà nella disattivazione

§ Per dettagli visitare il sito www.disattivali.com


Suggerimenti per rendere i minori sicuri online

Essere una parte attiva delle esperienze online dei ragazzi.

– Imparare da loro!

– Acquisire informazioni direttamente: registrarsi negli stessi siti dove i vostri figli sono registrati come membri.

Educare I ragazzi sui pericoli e i rischi di Internet.

Insegnare ai ragazzi come riconoscere, evitare e rapportarsi con pedofili bulli on-line.


Suggerimenti per rendere i ragazzi sicuri online

Predisporre e/o rafforzare le regole per dare sicurezza ai ragazzi

– Accertarsi che loro conoscano personalmente ognuno della loro ‘Buddy List” (lista di amici) … e voi fate lo stesso.

Gli sconosciuti non sono ammessi!

– Disponete il computer dove ognuno possa vedere lo schermo.

No agli schermi nascosti!

– Mantenete private le informazioni personali.

Non pubblicate informazioni personali e fotografie!

Comunicare alle autorità gli sconosciuti che adescano i minori.


Suggerimenti per gli utenti FaceBook

Aggiornate il Profilo

Utilizzando la tag Privacy

Mantenendo i dati visibili solo agli amici

Non allargando la visibilità a tutti

Non pubblicando dati sulla propria vita personale

Inseritendo fra gli amici i vostri genitori


Contenuto di ACCOUNT - Impostazioni Privacy


Segue – Account – Privacy – Informazioni di contatto


Prendetevi del tempo per conoscere il mondo online dei vostri ragazzi

Chiedete ai ragazzi:

Quale programma stai usando per IM e chat?

Qual’è il tuo screen name?

Cosa c’è nel tuo profilo?

Chi c’è nella tua lista di amici?

Hai mai condiviso la tua password con un amico?

Hai mai pubblicato la tua foto in Internet?

Hai mai condiviso informazioni personali su Internet?

Hai mai fatto o subito angherie in Internet?


Suggerimenti per gli Utenti Yahoo Messanger

Restringere i contatti agli amici inseriti

Aggiornare manualmente i contatti

Salvare in archivio tutti i messaggi

Non pubblicare foto o dati personali


Yahoo Messanger – Messanger - Preferenze


Yahoo Messenger -Messenger – Preferenze - Archivio


Riferimenti per la sicurezza su Internet

i-SAFE America Foundation www.isafe.org

Il rafforzamento delle leggi Locali

Handout with additional Internet safety resources

Keep Your Kids Safe On the Internet, by Simon Johnson

– Excellent book for parents with a forward from Teri Schroeder, founder and chief executive officer of i-SAFE.

http://www.la7.it/blog/post_dettaglio.asp?idblog=SAVE_THE_CHILDREN_40&id=3002

http://www.savethechildren.it/2003/index.asp?area=pubblicazioni&n_pag=1&anno=2008

http://www.savethechildren.it/2003/download/pubblicazioni/manuale_didattico.pdf


Siti web di riferimento

http://Internetworldstats.com

http://www.usc.edu

http://www.isafe.org

http://www.familysafemedia.com

http://www.websense.com

http://www.pollyklaas.org

http://www.unh.edu

http://www.disattivali.com

http://www.dienneti.it/dizionari/index.htm


Celebration of Service

Un evento di volontariato lungo un anno. Ogni dipendente sarà incoraggiato a partecipare al programma durante tutto il 2011, è previsto un focus particolare per il 15 giugno, l'ultimo giorno del primo secolo della IBM in cui tutti i colleghi sono invitati a dedicare almeno parte della loro giornata al volontariato.

On Demand Community

L’On Demand Community è un programma lanciato in tutto il mondo dalla IBM con l’intento di sostenere i propri dipendenti e pensionati impegnati in attività di volontariato, fornendo loro idee, strumenti e facilitazioni. L’ODC è volto a formare una vera e propria Community di professionisti IBM che, attraverso l’attività di volontariato, condividano esperienze, valori e conoscenze

© IBM Corporation 2011IBM, the IBM logo, ibm.com and On Demand Community are trademarks or registered trademarks of International Business MachinesCorporation in the United States, other countries, or both. Other product, company or service names may be trademarks or servicemarks of others.

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