Catalogo Dislessia e altri DSA

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RivisteFormazione

2012

DISLESSIAe altri Disturbi Specifi ci

di Apprendimento

>iperMAPPE2 >iperMAPPE

Supervisione, materiali e testi di Flavio Fogarolo e Carlo Scataglini

iperMAPPEStudiare e imparare con mappe e schemi multimedialiGuida didattica e all’uso + CD-ROM di installazione

iperMAPPE è il nuovo e potente sistema di rap-presentazione grafica e visualizzazione digitale della conoscenza appositamente progettato da Erickson per sostenere lo studio e l’apprendimento sia come strumento compensativo, per un effica-ce e autonomo metodo di studio (mappe costruite dallo studente), che come strategia di facilita-zione nello studio assistito (mappe costruite per

lo studente). Il software consente di costruire in modo semplice e intuitivo delle «ipermappe», cioè degli schemi ricchi di informazioni e di multimedialità: non solo dei grafici da stampare, ma degli oggetti dinamici da consultare a video in modo attivo e personalizzato. Con iperMAPPE l’autore (studente o insegnante) potrà quindi costruire:– mappe per lo studio individuale,– schemi per fissare i concetti fondamentali di un testo,– tabelle di semplificazione e adattamento dei contenuti didattici.

I nodi della mappa potranno contenere dati di diverso tipo: testo linguistico scritto, immagini, animazioni, filmati, suoni, registrazioni audio di spiegazioni e commenti, link a risorse esterne, trasformando la mappa in una vera e propria risorsa multimediale.

iperMAPPE è perfettamente integrato con il lettore vocale ALFa READER: l’utilizzo combina-to dei due software moltiplica le funzioni compensative degli strumenti (previste anche dall’art.5 della Legge 170/2010: «Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico»).

Un’agile guida introduce all’uso delle mappe nella didattica e nello studio, oltre a descrivere dettagliatamente le funzioni del programma.

IL SOFTWARE PER L’APPRENDIMENTOVELOCE ED EFFICACE CON LE MAPPE MULTIMEDIALI

• Grazie alla possibilità di costruire rapidamente schemi di sintesi e di rielaborazione delle in-formazioni, iperMAPPE è uno strumento multimediale ideale per lo studio individuale, perché adatto ai diversi stili di apprendimento;

• Grazie alla visualizzazione sintetica di concetti, iperMAPPE è un ottimo strumento compensa-tivo per la dislessia e, in generale, per difficoltà o disturbi di apprendimento;

• Grazie alla possibilità di integrare la rappresentazione sintetica dei nodi con descrizioni testuali o vocali registrate, iperMAPPE è molto efficace come strumento di facilitazione nello studio assistito;

• Grazie alle sue funzioni per LIM e alle sue strutture grafiche di organizzazione della conoscenza (glossario, tabelle di sintesi, sequenze, linee del tempo), iperMAPPE è un efficace strumento nella didattica collaborativa e inclusiva di classe.

iperMAPPE

GUARDA I VIDEO DI PRESEnTAzIOnE E I TUTORIAL SU WWW.ERICKSOn.IT

>iperMAPPE >iperMAPPE 3

ARCHIVIO MAPPE ERICKSON

All’interno del software iperMAPPE sono presenti più di 200 mappe multilivello che schema-tizzano e approfondiscono i principali argomenti del programma curricolare di geografia, gram-matica, scienze e storia. Queste mappe, tratte dai CD-ROM di grande successo Geografia facile, Grammatica facile, Scienze facili e Storia facile, sono modificabili e implementabili.

PUNTI DI FORZA:• Funzioni semplici e chiare per una veloce costruzione delle mappe:

– disponibilità di schemi per l’organizzazione delle informazioni: struttura ad albero, sequenze verticali o orizzontali, mappe a raggiera, tabelle, glossari;

– possibilità di classificare i nodi secondo 4 livelli gerarchici (in base all’importanza dell’argo-mento) caratterizzati ciascuno da un diverso stile grafico;

– possibilità di associare ai singoli nodi, oltre all’etichetta e a un’immagine, anche una de-scrizione testuale per rendere più completa e significativa l’informazione senza ridurre i vantaggi della rappresentazione visiva;

– possibilità di personalizzare la visualizzazione nascondendo, secondo le esigenze, i nodi meno importanti;

– possibilità di personalizzare lo stile grafico delle mappe create.

• Contiene l’AMBIENTE DI STUDIO PDF (lo stesso già presente in ALFa READER) per poter lavorare e studiare sui libri digitali (PDF). Partendo da questi testi la costruzione delle mappe sarà ancora più rapida.

• Perfetta integrazione con ALFa READER:– Le mappe realizzate con iperMAPPE sono automaticamente leggibili con il lettore vocale

ALFa READER (sia versione 2.0 che prima edizione);– iperMAPPE può essere scaricato e installato sulla chiavetta USB di ALFa READER (in aggiunta

alla licenza d’uso standard): entrambi i software potranno quindi essere portati sempre con sé e utilizzati su qualsiasi computer.

• Chi non possiede iperMAPPE può scaricare gratuitamente su www.erickson.it il programma che gli permetterà di leggere le mappe create.

• Contiene un ampio archivio di mappe e schemi, tutti modificabili e implementabili, tratti dalle pubblicazioni Erickson di Carlo Scataglini dedicate alle discipline facilitate.

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COME CREARE UNA MAPPA DA UN LIBRO DIGITALE

Con iperMAPPE è possibile creare velocemente delle mappe concettuali partendo direttamente da un file in PDF, oppure da un file di testo (txt o rtf) o un’immagine trasformati in PDF, oppure ancora direttamente dal web. Ecco un esempio di come creare una mappa partendo da un libro digitale (PDF).

1. Dopo aver importato il testo PDF nella sezione «Ambiente di studio PDF Reader», si indivi-duano i concetti chiave e le informazioni ad essi collegati e li si evidenzia. È anche possibile inserire delle note.

2. Con un semplice clic si esportano in una nuova mappa i concetti selezionati, che costituiran-no i nodi (ovvero gli elementi base della mappa). È possibile scegliere se utilizzare le parti di testo evidenziate come titolo oppure come descrizione dei nodi.

>iperMAPPE >iperMAPPE 5

VAI A PAG. 31 PER LE MODALITÀ DI ACQUISTO DIRETTO

iperMAPPE (guida + CD-ROM di installazione)Prezzo di listino: € 79,00Per acquisti diretti alle Edizioni Erickson: SCONTO 15% € 67,15

iperMAPPE + ALFa Reader 2.0 PLUSPrezzo di listino: € 215,00

Per acquisti diretti alle Edizioni Erickson: SCONTO 15% € 182,75

NUOVA MODALITÀ DI ATTIVAZIONE ONLINE:PER UTILIZZARE IL SOFTWARE NON È PIÙ NECESSARIO AVER SEMPRE INSERITO IL CD-ROMDopo aver completato l’installazione al primo avvio del programma, inizia una procedura guidata di attivazione, dove è indispensabile un collegamento a Internet. Il software, una volta installato e attivato tramite il numero di licenza, funzionerà solo sul computer dove è avvenuta l’instal-lazione. Per trasferire/installare il software su un altro computer bisognerà seguire i passi di disattivazione/recupero della licenza.In aggiunta alla licenza d’uso standard, iperMAPPE può essere scaricato e installato anche sulla chiavetta USB di ALFa READER: entrambi i software potranno quindi essere portati sempre con sé e utilizzati su qualsiasi computer.

In ogni nodo è possibile inserire:– un titolo sintetico (la parola chiave che apparirà nella rappresentazione grafica);– un’immagine;– la descrizione del nodo (un testo più o meno breve che non appare nella visualizzazione grafica

della mappa, ma in una finestra supplementare che si apre automaticamente selezionando il singolo nodo);

– file di approfondimento (audio, video, testo).

3. Dopo aver creato i nodi, è possibile inserire le frecce dei collegamenti e editare la mappa (scegliendo le impostazioni grafiche e i livelli di importanza dei nodi, i colori e gli spessori dei collegamenti, ecc.).

6 >ALFa READER6

ALFa Reader 2.0Ausilio per la Lettura FacilitataGuida + lettore (su chiavetta USB da 4 GB)

La migliore soluzione tecnologica per compensare efficacemente le difficoltà di letto-scrittura

ALFa READER 2.0 è il primo software su chiavetta USB che permette di leggere i testi con l’aiuto della voce

sintetica in modalità «karaoke» direttamente nei file PDF, Word, Writer e dal web, mantenendone l’impaginazione originale e senza dover fare «copia

e incolla».Basta portare il mouse sul punto che interessa e con un

clic si avvia la sintesi vocale; chi legge può facilmente fer-marsi, rallentare, tornare indietro o passare ad altri punti della

pagina, sempre con un immediato riscontro visivo. L’esclusivo ambiente di lavoro PDF permette di evidenziare testi, inse-

rire note e altri commenti, importare testi e salvarli in nuovi documenti compa-tibili con tutti i principali reader PDF.

ALFa READER 2.0 aggiunge la sintesi ai più comuni programmi di scrittura (Word e Writer) e con-sente quindi di utilizzare contemporaneamente sia il controllo vocale che il correttore ortografico. La versione PLUS contiene 3 voci preinstallate (2 italiane e 1 inglese). È possibile estendere le potenzialità del programma acquistando separatamente la voce francese, spagnola o tedesca.Può essere personalizzato e utilizzato facilmente da bambini, da ragazzi e anche da adulti con dislessia o difficoltà di lettura.

Al software è allegata la guida didattica del prof. Flavio Fogarolo, che analizza le potenzialità della sintesi vocale come strumento compensativo dei disturbi di lettura e scrittura per favorire l’autono-mia e l’efficacia del metodo di studio.

La guida fornisce inoltre una serie di indicazioni metodologiche e consigli didattici utili per sfrut-tare nel modo migliore le potenzialità di ALFa READER 2.0.

Perfetta integrazione con iperMAPPE:– Le mappe realizzate con iperMAPPE sono au-

tomaticamente leggibili con ALFa READER– iperMAPPE può essere installato direttamente

sulla chiavetta di ALFa READER.

IL LETTORE VOCALECHE PUOI PORTARE SEMPRE COn TE

ALFa READER 2.0LO STRUMENTO COMPENSATIVOPIÙ SEMPLICE ED EFFICACE

GUARDA I VIDEO DI PRESEnTAzIOnE E I TUTORIAL SU WWW.ERICKSOn.IT

7>ALFa READER

ALFa READER 2.0 è un lettore vocale caricato su chiavetta USB da 4 GB. Il programma non prevede un’installazione; per attivare il lettore, basta inserire la chiavetta nel computer.

ALFa READER evidenzia sullo schermo la parola che viene letta dalla sintesi vocale (funzione karaoke), per permettere di sapere sempre che cosa si sta leggendo in ogni istante, senza rischio di perdere il segno. È anche possibile evidenziare con un colore diverso, oltre alla parola che viene letta, anche la frase che la contiene, per facilitare ulteriormente il riconoscimento.

PERSONALIZZAZIONE E EVIDENZIAZIONE DEL TESTO

IMPOSTAZIONE VOCE E TASTI RAPIDI PER MODIFICARLA

CONFIGURAZIONE E PERSONALIZZAZIONE DEL LETTORE

ESPORTAZIONE FILE AUDIO IN MP3

RIDUCI E CHIUDIPermette di ridurre in barra l’applicazione e di chiuderla

CALCOLATRICE

AMBIENTE DI STUDIO PDF READER

ECO IN SCRITTURAAttiva in Word o Writer la funzione di eco in scrittura, la sintesi leggerà ciò che viene digitato

MODALITÀ DI LETTURAAttiva la lettura parola per parola (scandita) o frase per frase (continua)

PLAY E STOPAvvia e stoppa la lettura del testo

SKIPPermette di passare da una frase all’altra

TXTPermette di esportare il testo in formato TXT

GUIDA ALL’USO

VELOCITÀ DI LETTURAPer aumentare e diminuire la velocità di lettura

COLLEGAMENTO AI MOTORI DI RICERCA WEB

INTERFACCIA ESTESA DI ALFA READER 2.0 CON EVIDENZIAZIONE DELLE FUNZIONI

8 >ALFa READER

Per scoprire tutte le funzionalità di ALFa READER, guardare i video di presentazione e ascoltare esempi di testo letti dalla sintesi vocale vai su www.erickson.it

La versione 2.0 di ALFa READER è profondamente rinnovata soprattutto nella gestione dei libri in PDF.Le novità apportate rispondono all’esigenza generale di stimolare sempre il ruolo attivo dello studente che utilizza i libri digitali: la compensazione con il computer è efficace solo se esso non viene utilizzato come una macchina che legge un libro ad alta voce, ma diventa un vero strumen-to di studio e lettura. Perché con la sintesi vocale si legge, non si ascolta!Con la versione 2.0 è possibile intervenire ulteriormente sul libro per inserire note e appunti, sottolineare ed evidenziare, predisporre indici ipertestuali e arricchire il testo con registrazioni audio, e altro ancora.

Nel nuovo ambiente di studio PDF è possibile modificare il testo del libro digitale, evidenziando, sottolineando o barrando parti di testo. Si possono modificare i colori e, per la sottolineatura, anche lo stile del tratto.È possibile inoltre compilare righe di questionari o questionari a crocette, inserire note, immagini e commenti vocali.

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>ALFa READER

ALFA READER 2.0 BASE (libro + chiavetta USB)per utilizzare questa versione è necessario possedere una sintesi vocale SAPI5 come «Silvia»Prezzo di listino: € 99,00Per acquisti diretti alle Edizioni Erickson: SCONTO 15% € 84,15ALFA READER 2.0 PLUS (libro + chiavetta USB + 2 VOCI ITALIANE + 1 VOCE INGLESE)Prezzo di listino: € 149,00Per acquisti diretti alle Edizioni Erickson: SCONTO 15% € 126,65VOCI AGGIUNTIVE DISPONIBILI:> Voce francese: € 36,00 > Voce tedesca: € 36,00 > Voce spagnola: € 36,00

ALFa Reader 2.0 PLUS + iperMAPPEPrezzo di listino: € 215,00Per acquisti diretti alle Edizioni Erickson: SCONTO 15%

€ 182,75

UTILIZZO:• compensare le diffi coltà di lettura e la dislessia• compensare le diffi coltà di scrittura (disgrafi a e disortografi a)• avvicinarsi alla lettura nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia• apprendere l’inglese, il francese, lo spagnolo e il tedesco• apprendere l’italiano come L2

PUNTI DI FORZA:• ambiente di studio PDF, con possibilità di sottolineare, evidenziare, aggiungere note e com-

menti ai testi• speciale ottimizzazione per i PDF accessibili• evidenzia le parole lette, mentre le pronuncia, rispettando la formattazione del testo nei

formati fi le più diffusi (Word, Writer, PDF, HTML)• permette di leggere i pdf (libri digitali) e di scegliere sezioni di brani, box di testo o elenchi• aggiunge la sintesi ai più comuni programmi di scrittura (Word e Writer) e consente quindi di uti-

lizzare contemporaneamente sia il controllo vocale che il correttore ortografi co• contiene una calcolatrice con cui legge numeri, operazioni e semplici formule matematiche• può essere personalizzato e utilizzato da bambini, da ragazzi e anche da adulti con dislessia o

diffi coltà di lettura • offre il miglior rapporto qualità-prezzo rispetto ai prodotti della concorrenza• i prezzi delle due versioni sono comprensivi di IVA al 4% (per cui non è necessario presentare

alcuna prescrizione dello specialista ASL)

CARATTERISTICHE:• è installato su un pratico supporto (una chiavetta USB) che ti permette di portare ALFa READER

sempre con te e di utilizzarlo su qualunque computer compatibile• sulla chiavetta USB è possibile salvare fi no a 3 GB di testi in formato digitale• può essere utilizzato da persone ipovedenti, purché siano in grado di selezionare il testo da

ascoltare• è compatibile con la sintesi vocale Silvia, presente nei software Erickson Dislessia evolutiva (vedi

pag. 11) e Dislessia e trattamento sublessicale (vedi pag. 12)• registra il testo letto in forma di fi le Wav o MP3• oltre alla regolazione della velocità di lettura, consente di scegliere tra lettura continua (si ferma

solo su comando o alla fi ne della pagina) o per singole frasi (si ferma alla fi ne di ogni frase)

ALFa READER 2.0 IN SINTESI:

>Dislessia10 >Dislessia

Flavio Fogarolo

Scrivere veloci con la tastiera (KIT CD-ROM + libro) Nuovo programma di giochi per imparare a digitare con 10 dita

Per i bambini con dislessia, disgrafia o disortografia è estre-mamente importante saper utilizzare in modo efficace il

computer come strumento compensativo, perché que-sto permette loro di risparmiare tempo ed energie da impegare nell’apprendimento dei concetti, più che nella compilazione dei compiti.

Con questo programma, in un contesto graduato e me-todico, con animazioni e divertenti giochi di destrezza

che stimolano ad una prolungata esercitazione obbligando a guardare lo schermo e non i tasti, grandi e piccoli possono imparare a scrivere come esperti dattilografi in breve tempo e senza fatica. Il programma registra i risultati (tempi ed errori) e gratifica i progressi facendo avanzare l’utente nel percorso; può essere usato sia per attività collettive che individuali, a scuola o a casa.Si rivela inoltre utilissimo per insegnare agli alunni con dislessia, disgrafia o disortografia ad usare in modo vera-mente efficace il computer come strumento compensativo e, grazie all’ampia possibilità di personalizzazione, può essere proficuamente utilizzato anche per l’integrazione degli alunni con difficoltà.

CONTENUTICD-ROM• 10 lezioni graduate sui tasti della tastiera (attività su item/tasti singoli

e frasi) • 10 giochi personalizzati per ogni blocco di tasti appreso • gestionale per valutare l’andamento nelle attività e impostare le opzioni

di utilizzo

LIBRO• presentazione del programma• tecnologie a sostegno della didattica e dei DSA• proposte di utilizzo• guida operativa

L’AUTOREFlavio Fogarolo, insegnante di scuola secondaria di primo grado, è referente per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità presso l’Ufficio Scolastico Provinciale di Vicenza. Da oltre vent’anni si occupa dell’uso didattico degli ausili informatici; ha collaborato con l’INDIRE e con il Ministero della Pubblica Istruzione per la definizione e l’attuazione del progetto Nuove Tecnologie e Disabilità.

CD-ROM + libro€ 25,00

8 +

Per i bambini con dislessia, disgrafia o disortografia è estre-mamente importante saper utilizzare in modo efficace il

todico, con animazioni e divertenti giochi di destrezza che stimolano ad una prolungata esercitazione obbligando

>Dislessia >Dislessia 11


Enrico Savelli e Svano Pulga

Dislessia evolutiva (KIT CD-ROM + libro + sintesi vocale) Attività di recupero su analisi fonologica, sintesi fonemica e accesso lessicale

Scopo principale di questo software è quello di sviluppare alcune specifiche componenti dei processi di lettura e scrittura come l’analisi fonologica, la sintesi fonemica e l’accesso lessicale, con finalità dichiaratamente rivolte alla pratica riabilitativa. Le varie attività, pensate per bambini a partire dai 6

anni, sono state progettate considerando soprattutto le esigenze pratiche dell’insegnante e del logopedista che

devono impostare e condurre un programma riabilitativo con bambini che presentano disturbi specifici di letto-scrittura. Tuttavia il software si presta anche a essere utilizzato con bam-bini che, pur non presentando problemi clinicamente rilevanti, incontrano qualche difficoltà con le prime fasi dell’acquisizione della lingua scritta. L’organizzazione del materiale-stimolo lungo alcuni assi prin-cipali (lunghezza delle parole, complessità ortografica, nume-ro dei cloze, ecc.), legati soprattutto all’esigenza di garantire la massima flessibilità e fornire all’educatore una serie di filtri, consente di personalizzare il programma e di identificare il livello di facilitazione ottimale affinché il compito possa essere eseguito dal bambino. Il CD-ROM contiene inoltre la sintesi vocale Silvia con la quale sarà possibile ascoltare la lettura di testi e di parole. La sintesi vocale è compatibile con ALFa READER (vedi pag. 6), l’ausilio per la lettura facilitata.

CONTENUTI• Discriminazione visiva di lettere • Analisi metafonologica • Sintesi fonemica • Sintesi fono-sillabica • Lettura a scansione parola per parola • Tachistoscopio • Lettura incalzante • Accesso lessicale con radici morfe-miche • Lettura a cloze • Denominazione scritta • Denominazione scritta sillabica • Previsione ortografica con aiuto iconico • Gioco dell’impiccato • Avviamento alla tastiera

GLI AUTORIEnrico Savelli, psicologo clinico dell’età evolutiva, opera presso il centro di neuropsicologia clinica dell’età evolutiva dell’ASL di Pesaro – Università di Urbino. Da anni si occupa di dislessia e disturbi specifici di apprendi-mento, temi sui quali è autore di varie pubblicazioni. Codirige la rivista «Dislessia» pubblicata dalle Edizioni Erickson.

Svano Pulga è docente di scienze matematiche presso la scuola media «Panzini-Borgese» di Rimini. Ha avuto varie esperienze come insegnante di sostegno, è attualmente referente responsabile di uno dei tre centri territoriali per handicap della provincia di Rimini, ha realizzato decine di software didattici di varia natura.

CD-ROM + libro+ sintesi vocale – € 98,00

PER ACQUISTI DIRETTI -15% € 83,30

6 +

Scopo principale di questo software è quello di

le esigenze pratiche dell’insegnante e del logopedista che


Cesare Cornoldi, Susi Cazzaniga, Anna M. Re, Silvana Poli e Patrizio E. Tressoldi

Dislessia e trattamento sublessicale (KIT CD-ROM + libro) Attività di recupero su analisi sillabica, gruppi consonantici e composizione di parole

IL CD-ROM, tratto dall’omonimo volume, mira a sviluppare e migliorare le abilità di lettura applicando il metodo sublessi-cale. Rivolto ai bambini con dislessia o accentuate difficoltà di lettura, il programma offre materiali di utilizzo immediato e di facile impiego anche per genitori o insegnanti. Le 7 specifiche aree in cui sono suddivise più di 300 attività sono state strut-turate pensando soprattutto al consolidamento di strategie di lettura che consentano di automatizzare l’identificazio-ne delle sillabe e di abbandonare la strategia di conversio-ne grafema-fonema.

IL LIBRO presenta materiali semplici e di utilizzo immedia-to per intervenire sui bambini che leggono stentatamente, lentamente o facendo molti errori. Propone numerosi eserci-zi per il consolidamento di strategie di lettura che consentano di automatizzare l’identificazione delle sillabe e di abbandonare la strategia di conversione grafema-fonema.

7 +

Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Monja Tait

Facciamo il punto su... La dislessia (libro + DVD + CD-ROM)Il ruolo della scuola e della famiglia

Il LIBRO analizza la situazione di apprendimento del bam-bino dislessico per fare il punto di quello che si può fare in particolare a scuola e in famiglia, indicando i materiali più adatti per una didattica specializzata e per un buon lavoro a casa.

Il DVD contiene videointerviste ad alcuni dei massimi esperti italiani nel campo della dislessia, accanto a te-

stimonianze di logopedisti, insegnanti, familiari e adulti che raccontano in prima persona la loro esperienza.

Il CD-ROM contiene numerosi materiali stampabili in for-mato PDF (articoli, parti di libri, schede operative) e versioni dimostrative di software educativo-didattici, che consento-no di approfondire la tematica, fornendo un ampio ventaglio di quelli che sono gli strumenti.

Il LIBRO bino dislessico per fare il punto di quello che si può fare

stimonianze di logopedisti, insegnanti, familiari e adulti che raccontano in prima persona la loro esperienza.

libro (pp. 64) + DVD (175 min.) + CD-ROM (900 pp. stampabili in

formato pdf) – € 22,00

LIBRO pp. 272 € 21,50CD-ROM € 78,00

KIT (CD-ROM + libro) € 99,50PER ACQUISTI DIRETTI -15% € 84,58



Enrico Savelli, Giacomo Stella, Daniela Gallo e Mauro Mancino

Dislessia evolutiva in pediatriaGuida alla diagnosi e al trattamento

Il pediatra solitamente si accorge di ritardi nello sviluppo del linguaggio o di anomalie di pronuncia, ma non sempre attribu-isce il giusto peso a questi segni, che invece dovrebbero essere monitorati nel tempo. Dopo un inquadramento nosografico, diagnostico e relativo al trattamento, vengono proposti nel volume tre test di facile somministrazione e correzione che possono essere utilizzati negli ambulatori pediatrici per verificare l’adeguatezza del-lo sviluppo linguistico o accertare la presenza di ritardi o anomalie. Il passo successivo è costruire relazioni con neuropsichiatri in-fantili, psicologi clinici, logopedisti, allo scopo di confermare la diagnosi e avviare protocolli riabilitativi specifici che il pediatra può verificare nel corso della sua attività di controllo durante i bilanci di salute sui pazienti.

pp. 128 – € 25,00

pp. 96 – € 10,00

Giacomo Stella e Enrico Savelli

Dislessia oggiProspettive di diagnosi e intervento in Italia dopo la Legge 170

Questo volume vuole essere l’occasione per fare un punto ag-giornato sulla situazione, come si presenta oggi, soprattutto in Italia, anche alla luce della recente Legge 170/2010 sui Disturbi Specifici di Apprendimento. Il suo carattere introduttivo e lo stile discorsivo, che lo rendono fruibile anche a un più vasto pubblico di non esperti, non ri-nunciano tuttavia a fornire un quadro completo e aggiornato sulle principali caratteristiche del disturbo: dalle procedure per l’identificazione al suo corso evolutivo e alla sua eterogenea espressività, fino alle diverse forme e tipologie dell’intervento. Lo scopo del volume è anche quello di integrare le attuali co-noscenze scientifiche con le indicazioni normative delineate nella legge, soprattutto riguardo agli interventi che dovranno essere attuati nell’ambito clinico e scolastico.Gli autori, Giacomo Stella e Enrico Savelli, sono tra i maggiori esperti italiani nel campo dei Disturbi Specifici di Apprendimento.

dai maggiori esPerti di dsa, un Quadro

sintetico ed esaustivo sulla dislessia


Flavio Fogarolo e Caterina Scapin

Competenze compensativeTecnologie e strategie per l’autonomia scolastica degli alunni con dislessia e altri DSA

Partendo dall’idea che un’efficace compensazione sia la miglior risorsa per l’autonomia di studio dell’alunno con dislessia e con altri Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), gli autori supe-rano il concetto di «strumenti compensativi» per puntare sullo sviluppo delle «competenze compensative», ossia sulle abi-lità, le strategie e gli atteggiamenti personali che consen-tono, una volta acquisiti stabilmente, di sfruttare al meglio tutti i rimedi disponibili per superare i disturbi di letto-scrittura o, comunque, per ridurne gli effetti negativi. Nel volume si descrivono dettagliatamente le risorse, dalle più classiche alle più innovative, che possono favorire la compen-sazione dei DSA. Grande spazio è dedicato agli ausili informatici — con particolare rilievo al supporto della sintesi vocale — ma non si trascurano sistemi più «poveri» o tradizionali, analizzan-done i numerosi aspetti psico-pedagogici che spesso si rivelano determinanti per il conseguimento dei risultati attesi.

pp. 224 – € 19,00

AID – Associazione Italiana Dislessia, Comitato Promotore Consensus Conference (a cura di)

Disturbi Evolutivi Specifici di ApprendimentoRaccomandazioni per la pratica clinica di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia

Questo libro raccoglie per la prima volta in Italia, in modo criti-co e sistematico, una serie di definizioni teoriche e operative per la diagnosi e l’intervento relativi ai DSA. La metodologia della Consensus Conference, promossa dall’Associazione Italiana Dislessia e realizzata attraverso la partecipazione delle asso-ciazioni e società scientifiche coinvolte nello studio dei DSA, ha consentito la creazione di un testo ampiamente condiviso e rigoroso sul piano scientifico. Rivolto a neuropsichiatri infantili, psicologi e riabilitatori dell’età evolutiva, il volume offre una sintesi delle conoscenze acquisite e consolidate che devono guidare la pratica clinica e alcune indicazioni sui temi che richiedono ulteriori conferme scientifiche da utilizzare con maggiore cautela.

pp. 136 – € 18,50



Chiara De Grandis

La dislessiaInterventi della scuola e della famiglia

Questo libro, rivolto a genitori di bambini dislessici e inse-gnanti di ogni ordine e grado, spiega che cos’è la dislessia, descrivendo nel dettaglio le cause e le problematiche che essa comporta, riservando particolare attenzione anche alla disor-tografia. Dopo una breve introduzione teorica e una panorami-ca dei metodi di intervento esistenti, l’autrice illustra, attraverso pratici suggerimenti, che cosa si può fare, a casa e a scuola, per sviluppare le potenzialità dei bambini dislessici e aiutarli a superare il loro problema, coinvolgendoli con giochi, scioglilin-gua, dettati, attività manuali e strumenti multimediali.

Gavin Reid

È dislessia!Domande e risposte utili

Scopo di questo libro — che si rivolge principalmente ai genitori, ma anche agli insegnanti e agli operatori professionali che a vario titolo si occupano di dislessia — è fornire informazioni su tale disturbo: come può essere identificato, quali difficoltà pone (sul piano dell’apprendimento, emotivo, ecc.), quali sono i trattamenti disponibili e quanto sono efficaci, dove tro-vare aiuti, quali sono le prospettive per il futuro del bambino dislessico.

Roberta Donini e Federica Brembati

Come una macchia di cioccolatoStorie di dislessie

Alex, Marta, Elia, Tommaso, Sara, Andrea, Davide e Alice. Ragazzi diversi, con storie diverse, ma tutti alle prese con le varie facce dello stesso problema: la dislessia. Attraverso il racconto delle loro esperienze le autrici dimo-strano che trovare una soluzione è possibile, a tutte le età. Le storie raccontate in questo libro affrontano diversi temi le-gati alla dislessia: il concetto di normalità e di diversità, l’orien-tamento scolastico, il rapporto con gli insegnanti e i compagni, gli aspetti emotivi e la riabilitazione.

pp.155 – € 18,00

pp.184 – € 16,00

pp. 135 – € 14,00


Giacomo Guaraldi, Paola Pedroni e Margherita Moretti Fantera

Al diploma e alla laurea con la dislessiaStorie di vita e metodologie per la scuola secondaria di secondo grado e l’università

Di difficoltà e disturbi specifici di apprendimento si parla sem-pre di più, ma su queste problematiche la competenza di do-centi, genitori e altri operatori interessati può e deve crescere ancora molto. Il libro le affronta fornendo sia informazioni sia indicazioni e piste di lavoro. Raccogliendo le esperienze e le storie di studenti di scuola secondaria di secondo grado e universitari, il volume individua criticità e modalità/relazioni di aiuto traducendo le esperienze che si sono rivelate positive in concreti suggerimenti educativi e/o percorsi didattici.

pp. 192 – € 18,00

pp. 184 – € 18,00

pp. 168 – € 18,00

Elisabetta Genovese, Enrico Ghidoni, Giacomo Guaraldi, Giacomo Stella (a cura di)

Dislessia e universitàEsperienze e interventi di supporto

Dislessia e università riunisce, per la prima volta, i contributi dei gruppi di ricerca che si occupano della diagnosi e dell’intervento a favore dei dislessici adulti. In Italia, nonostante la situazione si presenti problematica fin dalla diagnosi per la mancanza di strumenti specifici, si registra un vivace interesse dei Servizi per gli studenti disabili di alcune università. Il volume affronta di-versi aspetti del problema: dalla valutazione diagnostica all’indi-viduazione di strumenti e strategie per favorire il lavoro accade-mico, fino alle opportunità e alle risorse delle nuove tecnologie.

Elisabetta Genovese, Enrico Ghidoni, Giacomo Guaraldi e Giacomo Stella (a cura di)

Dislessia nei giovani adultiStrumenti compensativi e strategie per il successo

Il volume raccoglie numerosi contributi sul tema della dislessia e dei DSA in età adulta.Il libro presenta una vasta ricognizione sulla ricerca internazio-nale e affronta alcuni temi cruciali, quali la necessità di adattare la valutazione diagnostica nel passaggio alla scuola secondaria di secondo grado e gli strumenti e le strategie di compensa-zione. Vengono infine descritte esperienze di studenti dislessici all’università o nel mondo del lavoro e forniti suggerimenti ed esempi di percorsi e attività.



DislessiaGiornale italiano di ricerca clinica e applicativa

Dislessia è la prima rivista italiana interamente dedicata alla dislessia e ai disturbi correlati. Lega l’approfondimen-to e il dibattito sulla dislessia alla presentazione di stru-

menti, esperienze e metodi. Lascia spazio a tutti i temi che riguardano l’apprendimento e l’acquisizione delle varie

abilità strumentali: scrittura, calcolo, ma anche lin-guaggio, comprensione del testo, risoluzione dei pro-blemi, ecc. La rivista è anche uno spazio dove mettere

a confronto il punto di vista dei tecnici con quello degli insegnanti e dei genitori, secondo l’orientamento dell’Associa-

zione Italiana Dislessia, a cui la rivista dà ufficialmente voce.

ALCUNI ARGOMENTI– Rassegna dei trattamenti della dislessia– Studi italiani sul trattamento della dislessia evolutiva– Nuove norme in materia di DSA in ambito scolastico: la Legge 170/2010– La valutazione della dislessia nell’adulto– Valutazione dell’incidenza dei fattori visuopercettivi nei DSA– Il trattamento sublessicale nei bambini con dislessia evolutiva– Training lessicale nella dislessia e disortografia evolutiva– Insegnamento-apprendimento della lettoscrittura– Precision teaching e parole frequenti– Prove Zero– La sintomatologia ADHD nella valutazione dei DSA– Presentazione di corsi, seminari e convegni sulla dislessia

STRUTTURA DELLA RIVISTA– Orientamenti della ricerca: presentazione delle ricerche più recenti condotte nell’ambito della

dislessia e dei disturbi correlati– Strumenti applicativi: test e strumenti da utilizzare a scuola o in un programma logopedico

con i bambini dislessici– Esperienze: testimonianze di logopedisti, insegnanti, psicologi che lavorano con bambini e

ragazzi con dislessia– Rubriche: notizie dall’Italia e dall’estero

DIREZIONE SCIENTIFICAGiacomo Stella (Direttore scientifico dell’Istituto di Ricerca Dislessia Evolutiva dell’Università di Modena e Reggio Emilia, dell’Università di Urbino e dell’ASL di Pesaro; Direttore dei corsi di perfezionamento in Psicopatologia dell’apprendimento presso l’Università di Urbino e in Psicopatologia dello sviluppo presso l’Università della Repubblica di San Marino; Direttore del centro di Neuropsicologia clinica dell’età evolutiva dell’Università di Urbino).

Enrico Savelli (Psicologo clinico dell’età evolutiva presso il centro di Neuropsicologia clinica dell’età evolutiva dell’ASL di Pesaro – Università di Urbino, esperto in dislessia e Disturbi Specifici di Apprendimento).

PERIODICITÀTre numeri annui (gennaio, maggio, ottobre) per complessive 384 pagine.

QUOTE DI ABBONAMENTO€ 32,50 (abbonamento individuale), € 43,50 (abbonamento per enti, scuole e istituzioni).

DislessiaGiornale italiano di ricerca clinica e applicativa

Dislessiaalla dislessia e ai disturbi correlati.to e il dibattito sulla dislessia alla presentazione di stru-

menti, esperienze e metodi. Lascia spazio a tutti i temi che

insegnanti e dei genitori, secondo l’orientamento dell’zione Italiana Dislessia,

>Dislessia18 >Discalculia

Difficoltà di apprendimentoSostegno e insegnamento individualizzato

È la rivista tecnico-professionale per intervenire con com-petenza sull’ampia gamma di difficoltà presenti in ogni classe: disturbi dell’apprendimento, disabilità, problemi

di comportamento e di relazione. Presenta i risultati della ricerca più significativi per lavorare in classe;

le esperienze di integrazione di «qualità»; mate-riali, strumenti e spunti operativi per realizzare una didattica realmente inclusiva; le novità nel

campo dei software didattici. Con l’iniziativa «Io ho fatto così…», la rivista valuta e premia i lavori dei lettori.

Ogni numero contiene inoltre «Bomba H», l’ironico inserto su scuola e società viste dagli insegnanti specializzati.

DIREZIONE SCIENTIFICADifficoltà di apprendimento: Dario Ianes (Psicologo dell’educazione; Docente presso l’Università di Bolzano per la Pedagogia e la Didattica Speciale; condirettore delle Edizioni Centro Studi Erickson).Difficoltà in matematica: Daniela Lucangeli (Professore ordinario di Psicologia dello Sviluppo presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Padova).Disturbi di attenzione e iperattività: Gian Marco Marzocchi (Psicologo e Ricercatore di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano Bicocca).

PERIODICITÀQuattro numeri annui (ottobre, dicembre, febbraio, aprile) più due fascicoli di «Difficoltà in matematica» e due di «Disturbi di attenzione e iperattività» per complessive 1120 pagine.


Difficoltà di apprendimentoSostegno e insegnamento individualizzato

È la rivista tecnico-professionale per intervenire con com-petenza sull’ampia gamma di difficoltà presenti in ogni classe: disturbi dell’apprendimento, disabilità, problemi

di comportamento e di relazione. Presenta i

campo dei software didattici.fatto così…», la rivista

Ogni numero contiene inoltre «Bomba H», l’ironico inserto su

In allegato 2 numeri di«Difficoltà in matematica»e 2 numeri di «Difficoltà di attenzione e iperattività»

Logopedia e comunicazione

La rivista rende note le novità logopediche in materia di in-quadramento, diagnosi, trattamento, follow-up, modelli teorici e terapeutici in ambito sia clinico che riabilita-tivo. Presenta leggi, novità riguardanti il riconoscimento

della professione, i diritti e i doveri del logopedista e riserva ampio spazio all’integrazione scolastica attra-

verso scambi operativi tra scuola ed extrascuola.

DIREZIONE SCIENTIFICAAdriana De Filippis (Psicologo clinico dell’età evolutiva

presso il Centro di Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva dell’ASL di Pesaro – Università di Urbino, esperta di dislessia e Disturbi Specifici di Apprendimento).

PERIODICITÀTre numeri annui (gennaio, maggio, ottobre) per complessive 384 pagine.


Logopedia e comunicazione

La rivista rende note le novità logopediche in materia di quadramento, diagnosi, trattamento, follow-up, modelli teorici e terapeutici in ambito sia clinico che riabilita-tivo.

della professione, i diritti e i doveri del logopedista e

presso il Centro di Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva dell’ASL di Pesaro – Università di Urbino, esperta di dislessia e Disturbi Specifici di Apprendimento).

>Dislessia >Discalculia 19


Brian Butterworth e Dorian Yeo

Didattica per la discalculiaAttività pratiche per gli alunni con DSA in matematica

Attraverso una didattica attenta ai peculiari bisogni educativi degli alunni discalculici è possibile per loro compiere progressi e raggiungere livelli soddisfacenti di competenza numerica e di calcolo. In particolare, è necessario che l’insegnamento si con-centri inizialmente su attività e materiali concreti, trasparenti nel loro significato, sia intensivo e ciclico, rispetti i ritmi e le capacità di apprendimento degli alunni e fornisca loro opportu-nità di successo, anche per contrastare l’avversione e l’ansia per la matematica che questi bambini e ragazzi arrivano a svilup-pare in seguito all’accumulo di esperienze frustranti e avvilenti con questa disciplina.Dopo una descrizione della discalculia finalizzata a una più ap-profondita comprensione del disturbo e quindi a una maggiore competenza nell’intervento, il libro presenta un itinerario di at-tività pratiche e giochi di semplice realizzazione con puntuali indicazioni operative rispetto alle difficoltà da superare e alle opportunità da cogliere passo dopo passo.

Brian Butterworth

Numeri e calcoloLo sviluppo delle competenze aritmetiche e la discalculia evolutiva

Questo volume raccoglie i principi fondamentali della «neu-roscienza dell’educazione», la nuova, rivoluzionaria disciplina ideata da Brian Butterworth, che ha come obiettivo la promo-zione del migliore apprendimento possibile per l’individuo, con-giungendo i risultati che provengono dalla psicologia cognitiva, dalle neuroscienze e dalle scienze dell’educazione. Descrive lo sviluppo delle abilità aritmetiche e discute le basi neuroanatomiche dello sviluppo delle abilità aritmetiche. In queste pagine i lettori potranno trovare risposte a numerose domande: Come si sviluppa l’intelligenza numerica negli esseri umani? Esistono principi matematici innati? Esistono strutture neuro-anatomiche deputate all’elaborazione numerica? Come può la nostra mente elaborare le quantità ed eseguire dei calcoli a mente? Come avviene il passaggio dai principi numerici innati alle conoscenze impartite dalla cultura e dall’educazione? Qual è la differenza tra difficoltà e disturbo specifico del calcolo? Esistono diversi profili di disturbo del calcolo? Ma soprattutto, per tutte queste difficoltà, esiste la possibilità di intervenire, e se sì, in che modo?

pp. 136 – € 18,00

pp. 68 – € 7,00

dal fondatore della «neuroscienza

dell’educazione» un Quadro sintetico

ed esaustivo sulla discalculia

>Discalculia20 >Discalculia

Daniela Lucangeli, Adriana Molin, Silvana Poli, Patrizio E. Tressoldi e Marco Zorzi

Discalculia test (KIT CD-ROM + libro)Test per la valutazione delle abilità e dei disturbi del calcolo

IL CD-ROM è il primo test informatizzato per la valutazione delle abilità di calcolo in ragazzi dalla terza elementare alla

terza media, con prove specifiche riguardanti le seguen-ti aree: senso del numero, fatti numerici, dettato di numeri, calcolo a mente. Alla fine di ogni prova viene mostrato il numero di risposte corrette, il tempo me-

diano di risposta e il tipo prestazione effettuata, mentre nella sezione dell’analisi dei dati vengono riassunti la data,

il punteggio, i tempi mediani e, a completamento del test, i grafici relativi alla media della correttezza e dei tempi di risposta.

Il LIBRO analizza i 5 moduli proposti nel software e descrive il modello teorico di riferimento, le istruzioni per la somministra-zione del test e le indicazioni metodologiche per la diagnosi e il trattamento della discalculia. Concludono il libro un capitolo con i dati normativi e un’utile guida alla navigazione.

CD-ROM + guida (pp. 64)€ 45,00

Sul KIT si applica lo sconto riservato ai libri

8/14

IL CD-ROMdelle abilità di calcolo in ragazzi dalla terza elementare alla

il punteggio, i tempi mediani e, a completamento del test, i

Adriana Molin, Silvana Poli, Patrizio E. Tressoldi e Daniela Lucangeli

Discalculia trainer (KIT CD-ROM + libro)Attività di potenziamento delle abilità e recupero delle diffi coltà di calcolo

Il CD-ROM presenta un programma-trattamento che riguarda il potenziamento e il recupero delle abilità di base necessarie per imparare a calcolare. Propone molti esercizi aritmetici di diversa tipologia, graduati per complessità, inerenti a quattro aree fondamentali: senso del numero, dettato di numeri, calcolo a men-te, fatti numerici. Il modello di riferimento è quello del calcolo aritmetico fondato su un sistema di base par-zialmente innato. Per ogni esercizio si possono visualiz-zare i tempi di risposta delle ultime tre prove, in modo

da verificare la prestazione in ogni attività. Sono presenti anche dei giochi che allenano e gratificano l’alunno. Nella parte gestionale sono registrati i singoli risultati ed è possibile creare degli esercizi personalizzati.

Il LIBRO, dopo un’introduzione sulla discalculia, sugli strumenti diagnostici esistenti e sulle problematiche di trattamento, de-scrive in maniera dettagliata le caratteristiche del programma. Segue un’utile guida operativa all’uso del software.

CD-ROM + guida (pp. 72) € 49,00

Sul KIT si applica lo sconto riservato ai libri

8 +

>Discalculia >Discalculia 21


Itala Riccardi Ripamonti

Prevenzione e trattamento delle difficoltà di numero e di calcolo (gioco + libro)Attività e materiali per terapisti, insegnanti e genitori

Un percorso didattico-riabilitativo, ricco e ar-ticolato, nato per il trattamento specifico — da parte del terapista — delle difficoltà nell’ambi-to del numero e del calcolo. È risultato inoltre valido per la prevenzione delle difficoltà e il rinforzo delle capacità aritmetiche nei bambi-ni, dai 5 anni in su, da parte di docenti e ge-nitori, guidati dall’insegnante o dal terapista. Il volume allegato, dopo un’approfondita rico-gnizione della letteratura sull’evoluzione delle capacità aritmetiche (prima parte), affronta nello specifico le difficoltà relative all’acqui-

sizione delle abilità di numero e di calcolo, inquadrandole a li-vello diagnostico e riabilitativo (seconda parte). La terza parte propone una guida dettagliata sulle modalità di presentazione e di utilizzo dei materiali. Completa il libro un’Appendice sulla verifica di efficacia del trattamento.

Dario Ianes, Daniela Lucangeli e Irene Cristina Mammarella

Facciamo il punto su... La discalculia (libro + DVD + CD-ROM)e altre difficoltà in matematica

Il LIBRO si pone come risorsa essenziale e aggiornata sulle pos-sibili cause e caratteristiche delle varie tipologie di difficoltà

nell’ambito matematico. Particolare attenzione sarà rivolta alle più recenti linee guida e ai più accreditati ed efficaci programmi di intervento. Il testo accompagna il lettore in un percorso integrato, rispondendo al bisogno di ac-quisire maggiori conoscenze con solide basi scientifiche,

guidando all’utilizzo dei filmati contenuti nel DVD e dei materiali presenti nel CD-ROM.

Il DVD contiene videointerviste con noti esperti italiani sui disturbi specifici nell’ambito matematico e insegnanti che raccontano le loro esperienze, spiegando le caratteristiche pe-culiari inerenti le varie tipologie di difficoltà e le caratteristiche degli interventi che si possono attuare a scuola e in famiglia.

Il CD-ROM contiene numerosi materiali stampabili in for-mato PDF (parti di libri, schede operative), articoli tratti in gran parte dalla rivista «Difficoltà in matematica», versioni dimo-strative di software educativo-didattici e buone prassi.

scatola con manuale (160 pp.), carte, le strisce del 2, del 3, del 4 e

del 5, schema del 5+5 e schema del 10, quadrato del 100, gettoni, 100

cartelle, le strisce del 10 e dadi € 45,00

libro (pp. 144) + DVD (190 min.) + CD-ROM (3500 pp. stampabili in

formato PDF)€ 22,00

sibili cause e caratteristiche delle varie tipologie di difficoltà nell’ambito matematico. Particolare attenzione sarà rivolta

materiali presenti nel CD-ROM.

Il DVD

>Disgrafi a 22 >Disgrafi a

Lisa Hamstra-Bletz, Hans de Bie e Berry P.L.M. den Brinker

BHKScala sintetica per la valutazione della scrittura in età evolutiva

La Scala sintetica per la valutazione della scrittura in età evolutiva è l’adattamento italiano della BHK, lo strumento più conosciuto e utilizzato nella pratica clinica per la quantificazio-ne della disgrafia evolutiva nelle sue componenti di cattiva qua-lità del segno grafico (analisi morfologica) e disfluenza (velocità nella produzione di grafemi). L’analisi della scrittura si articola in 13 parametri che descrivono le caratteristiche dell’atto grafico e permettono l’identificazione del segno «disgrafia». Nel manuale, dopo una ricognizione teorica, vengono presen-tati le norme psicometriche dell’adattamento italiano, i singoli parametri, le modalità di somministrazione e le procedure di scoring, alcuni esempi pratici che guidano nell’utilizzo dello strumento. Nella scatola sono contenuti il foglio di notazione, il testo standard per la somministrazione della prova e una matrice tra-sparente millimetrata per facilitare la misurazione delle diverse caratteristiche.

scatola con manuale (pp.88) + protocolli – € 49,00

Destinatari: da 7 a 11 anniUtenti: psicologi, logopedisti

Michela Borean, Giulia Paciulli, Laura Bravar e Stefania Zoia

DGM-P Test per la valutazione delle difficoltà grafo-motorie e posturali della scrittura

Il test consente di ottenere in tempi brevi una valutazione accu-rata della scrittura di bambini segnalati per una grafia eccessiva-mente lenta e/o illeggibile, che permetta di confrontare il livello della loro prestazione con la performance tipica di bambini di pari età ed esperienza in tale apprendimento.Si rivolge ai professionisti impegnati nella diagnosi e nell’inter-vento nell’ambito delle difficoltà e dei disturbi d’apprendimento, che desiderino valutare la competenza grafomotoria nel corsivo di bambini dalla 2a alla 5a classe della scuola primaria. Il test richiede di eseguire in successione 2 trascrizioni nel corsivo ap-preso a scuola di una semplice frase proposta in script (stampa-tello minuscolo), secondo differenti consegne che si focalizzano sull’accuratezza oppure sulla rapidità della grafia.Il DGM prevede che l’operatore, nel fare il bilancio della per-formance, possa anche osservare e considerare per ciascun bambino l’eventuale presenza di abitudini di postura del corpo e prensione della penna poco funzionali alla produzione di una scrittura fluida e ben organizzata.

scatola con manuale + protocolli € 59,00

Destinatari: da 7 a 11 anniUtenti: psicologi, logopedisti

Disgrafi a

>Disgrafi a >Disgrafi a 23


Rita Pellegrini, Lucia Dongilli

Insegnare a scriverePregrafismo, stampato e corsivo

Il volume spiega passo dopo passo come partire dal pregrafi-smo e accostarsi poi allo stampato e al corsivo in modo che la scrittura diventi per i bambini un atto fluido e spontaneo. La metodologia proposta aiuta ad acquisire naturalmente, senza

sforzo e in modo giocoso, la padronanza del gesto grafi-co e permette di interiorizzare il movimento, la postura e l’impugnatura corretti. Oltre a fornire suggerimenti pratici ed esempi operativi su come applicare il program-ma nella scuola dell’infanzia e nella primaria, le autrici dedicano ampio spazio alla disgrafia, spiegando che

cos’è e come riconoscerla e illustrando una metodologia utile per la sua prevenzione.

Al libro è allegato un CD-ROM con le animazioni dei movimenti da compiere per tracciare tutte le lettere dell’alfabeto. E’ possibile seguire i movimenti del corsivo continuato, del corsivo semiconti-nuato e i collegamenti difficili (ad es. br, bb, vi, vv, op, ot...).

metodologia proposta aiuta ad sforzo e in modo giocoso, la padronanza del gesto grafi-

co e permette di interiorizzare il movimento, la postura

utile per la sua prevenzione.

pp.182 + CD-ROM – € 18,00

Dario Ianes, Lerida Cisotto e Nicoletta Galvan

Facciamo il punto su... Disgrafia e disortografia (libro + DVD + CD-ROM)Apprendimento della scrittura e difficoltà

IL LIBRO si pone come risorsa essenziale e aggiornata sulle possibili cause e caratteristiche delle varie tipologie di difficol-

tà di scrittura. Particolare attenzione sarà quindi rivolta alla disortografia e alla disgrafia, senza trascurare però altre difficoltà inerenti le abilità di scrittura, con riferimento alle più recenti linee guida e ai più accreditati ed efficaci programmi di intervento.Il testo guida all’utilizzo dei filmati contenuti nel DVD e

dei materiali presenti nel CD-ROM.

IL DVD contiene videointerviste con noti esperti italiani sui disturbi specifici nell’ambito della scrittura, dove vengono spie-gate quelle che sono le caratteristiche peculiari inerenti le varie tipologie di difficoltà e le caratteristiche degli interventi che si possono attuare a scuola e in famiglia.

IL CD-ROM contiene numerosi materiali stampabili in formato PDF (parti di libri, schede operative), articoli tratti dalle riviste delle edizioni Erickson e versioni dimostrative di software edu-cativo-didattici.

possibili cause e caratteristiche delle varie tipologie di difficol-tà di scrittura. Particolare attenzione sarà quindi rivolta alla

disortografia e alla disgrafia, senza trascurare però altre

IL DVD

libro (pp. 64) + DVD (175’)+ CD-ROM (900 pp. stampabili in

formato pdf) – € 22,00

>Disgrafi a 24 >Disortografi a

Laura Blason, Michela Borean, Laura Bravar e Stefania Zoia

Il corsivo dalla A alla ZUn metodo per l’insegnamento delle abilità grafo-motorie

I due volumi Il corsivo dalla A alla Z si occupano in modo speci-fico della meccanica della scrittura. Affrontano, in particolare, il passaggio dalla produzione di lettere in stampatello (spa-zialmente separate e caratterizzate da pochi tratti distintivi) a quella di lettere in corsivo (che richiedono la gestione di un sistema grafico fluido). Dal punto di vista grafo-motorio, que-sto è un momento particolarmente critico per l’apprendimento della scrittura. L’opera – che si articola in un volume di teoria e uno di pratica – tratta le fasi iniziali dell’apprendimento della scrittura focaliz-zando l’attenzione sui processi che ne permettono uno svilup-po normale e che eventualmente possono essere rafforzati per favorire il recupero di un disturbo disgrafico già consolidato.

Monica Pratelli

Disgrafia e recupero delle difficoltà grafo-motorie

Il testo presenta una serie di strumenti di valutazione delle difficoltà legate alla scrittura (a livello percettivo, di orga-nizzazione spaziale e temporale, orientamento destra-sini-stra, rappresentazione dello schema corporeo, coordinazione motoria, lateralità e memoria). Propone inoltre alcuni percorsi specifici di recupero, scanditi per obiettivi e attività, sia sulle abilità di base che sulle specifiche competenze grafo-motorie. Completa il testo un capitolo sulle modalità concrete per pre-venire le difficoltà di scrittura nella scuola dell’infanzia e nella prima classe della primaria.

La pratica pp.114 – € 18,00La teoria pp. 102 – € 18,50La teoria + La pratica € 34,70

pp.116 – € 16,50

Stampato maiuscolo

Corsivo iniziale

Corsivo normale

«Impugnafacile»Ausili di gomma da applicare alle matite, che guidano con la loro forma anatomica le corrette posizioni delle dita sulla matita.

Monica Pratelli

Quaderni speciali per la disgrafia

Stampato maiuscolo (1a primaria e difficoltà gravi) – € 3,10Stampato maiuscolo. Quaderno a rigatura grande con lo

spazio grafico colorato e riferimenti cromatici verticali.

Corsivo iniziale (1a e 2a primaria) – € 3,10Corsivo iniziale. Con rigatura del primo ciclo colorata nello

spazio grafico e riferimenti cromatici verticali.

Corsivo normale (3a primaria e oltre) – € 3,10Corsivo normale. Quaderno con rigatura di terza primaria,

colorata e con riferimenti cromatici verticali.Confezione da 7 pezzi€ 4,50

>Disgrafia >Disortografia 25


Luciana Ferraboschi e Nadia Meini

Recupero in ortografiaPercorso per il controllo consapevole dell’errore

IL CD-ROMUn pirata, un pappagallo e una civetta: ecco i simpatici per-sonaggi che nel CD-ROM accompagnano il bambino attraver-so un percorso ortografico in cui vengono messe alla prova le competenze di tipo alfabetico e lessicale. Gli oltre 100 esercizi consistono nell’identificare e distinguere fonemi e grafemi, riordinare lettere, fare cruciverba e as-sociare, completare, separare, accentare e correggere parole e frasi.Nella parte gestionale l’insegnante può anche personalizzare alcune attività secondo le esigenze specifiche degli alunni. Un software molto utile per aiutare a scrivere in modo corretto e ragionato.

IL LIBROLe ricerche più recenti mettono in evidenza I’elevata diffusione degli errori ortografici in età scolare e la loro persistenza anche dopo la scuola dell’obbligo. Questo volume propone agli insegnanti dei percorsi organiz-zati e mirati all’acquisizione di strategie cognitive per il controllo consapevole dell’errore al fine di sviluppare negli alunni un atteggiamento adeguato nei confronti delle proprie difficoltà di scrittura. Ogni sezione del libro corrisponde a una tipologia specifica di errore (errori fonologici e non fonologici) e prevede indica-zioni metodologiche per l’insegnante, momenti di riflessione metacognitiva per l’alunno, esercizi graduati di consolidamento e verifiche.

LIBRO pp. 296 € 22,00CD-ROM € 44,00

KIT (CD-ROM + libro) € 66,00PER ACQUISTI DIRETTI -15% € 56,10

>Altri titoli26 >Altri titoli

Gianna Friso, Valeria Amadio, Angela Paiano, Maria Rosaria Russo, Cesare Cornoldi

Studio efficace per ragazzi con DSA Un metodo in dieci incontri

Questo programma rappresenta la prosecuzione del bestseller Imparare a studiare 2 (Erickson, 2001), di cui riprende i con-cetti principali, adattandoli al caso specifico di studenti con DSA. L’obiettivo è di andare oltre il semplice impiego perso-nale di strumenti e strategie compensative, fornendo agli stu-denti competenze in grado di ridurre le difficoltà operative e funzionali che i DSA comportano.Il programma di intervento è articolato in 10 incontri, che

mirano a sviluppare delle capacità specifiche: • come migliorare il proprio metodo • controllo del tempo • uso del diario • prendere appunti durante la lezione • studiare sui libri di testo (2 incontri) • piani per ripassare • come affrontare diversi tipi di verifiche • come vincere la paura delle verifiche • strumenti compensativi e dispensativi. Per studenti con particolari difficoltà è possibile prevedere una personalizzazione del program-ma. Per facilitare l’esecuzione e renderla più agevole è stato utilizzato un carattere grafico adatto alle caratteristiche dei ragazzi con DSA. Ogni unità si chiude con la riflessione «autovalutativa» del ragazzo sull’utilità delle attività svolta e sulla possibilità di potenziare i suoi processi di ap-prendimento.

Gian Marco Marzocchi e Centro per l’Età Evolutiva

La presa in carico dei bambini con ADHD e DSACostruzione della rete tra clinici, genitori e insegnanti

pp. 144 – € 17,50

DISLESSIA E DISGRAFIA

pp.320 – € 21,00

Enrica Mariani, Luigi Marotta e Manuela Pieretti (a cura di)

Presa in carico e intervento nei disturbi dello sviluppo

pp. 720 – € 25,00

Itala Riccardi Ripamonti e Crip

Analisi visiva dei grafemi (CD-ROM)Apprendimento dei tratti distintivi delle lettere

€ 32,00

Marina Brugnone e Monica Fonti

English for everyoneStorie e attività per una didattica inclusiva dell’inglese – STEP ONE – Storybook + Workbook

pp. 180 + 80 pp. a colori + CD audio – € 22,50

Rossella Grenci e Antonio Spina

Filastrocche sui gruppi consonanticiGiochi e attivitàLIBRO: pp. 115 – € 16,00CD-ROM: € 25,00KIT (CD-ROM + libro) € 41,00

Claudia Poggia e Federica Pedroni

Gruppi consonanticiUn percorsod i apprendimento attraverso giochi e illustrazionipp. 190 – € 19,50

su www.erickson.it troverai la descrizione dettagliata di ogni Prodotto, tutti gli «sfoglialiBro» in Pdf e le demo di tutti i cd-rom

Costruzione della rete tra clinici,

Storie e attività per una didattica inclusiva

>Altri titoli >Altri titoli 27

Lerida Cisotto con la collaborazione di Enrica Polato, Bruna Farnea e Viviana Vergani

Il portfolio per la prima alfabetizzazioneValutare le competenze emergenti nel passaggio tra scuola dell’infanzia e primaria

pp. 224 – € 19,00

Patrzia Fantuzzi e Simona Tagliazucchi

Laboratorio grafo-motorioPercorso didattico e riabilitativo della scrittura

pp. 205 – € 18,00

Itala Riccardi Ripamonti

Le difficoltà di letto-scritturaVol. 1: Un percorso fonologico e metafonologico

pp. 110 + 80 schede a colori – € 22,80

Vol. 2: La decodifica della lettura: attività visuo-percettive


Vol. 3: Recupero e potenziamento della lettura morfo-lessicale


Emanuele Gagliardini

LETTOSCRITTURAProgramma intensivo e graduale per gli intervento didattici e riabilitativiVol. 1: Materiali, discriminazione fonemica, fusione e accesso sillabico

pp. 120 + 100 pp. a colori – € 29,00

Vol. 2: Inserzioni di lettere con supporto grafemico

pp. 224 – € 21,00

Vol. 3: Inserzioni di lettere e scrittura di parole con supporto visivo

pp. 328 – € 21,00

Vol. 4: Dallo stampato maiuscolo allo script, inserzioni ed elisione di sillabe, scelta di parole

pp. 360 – € 22,00

Vol. 5: Composizione di parole, riconoscimento di modelli

pp. 416 – € 22,00

Vol. 6: Lettura di sillabe, parole, non parole e frasi

pp. 304 – € 22,00


Lettura morfo-lessicale (CD-ROM)dal riconoscimento visivo di siallabe complesse alla lettura veloce di parole

€ 36,00


Lettura sublessicale e analisi sillabica (CD-ROM)Un percorso fonologico e metafonologico

€ 36,00

Anna Judica, Laura Baldoni, Luciana Chirri, Cecilia Cucciaioni e Guido Del Vento

Parole in corsoVol. 1: Materiali per il recupero delle difficoltà di lettura

pp. 288 + 55 schede – € 29,00

Ilaria Fortuinato e Cristino Volpe

Recupero in... Abilità di scritturaVol. 1: Dal pregrafismo alla composizione di parole

CD-ROM + libro (pp. 232) – € 46,00

Vol. 2: Dall’analisi della parola alla composizione della frase

CD-ROM + libro (pp. 200) – € 46,00

Marialuisa Antoniotti, Svano Pulga e Claudia Turello

Sviluppare le abilità di letto-scrittura (KIT CD-ROM + libro)KIT 1: Attività per il recupero delle difficoltà fonologiche

CD-ROM + libro (pp. 100) – € 35,00

KIT 2: Attività per il recupero delle difficoltà fonetiche e ortografiche

CD-ROM + libro (pp. 92) – € 35,00

Per ulteriori informazioni vai su www.erickson.it

per gli intervento didattici e riabilitativi

>Altri titoli28 >Strumenti di valutazione

KIT 3: Attività di consolidamento su lettere, sillabe, parole, digrammi/trigrammi e doppie

CD-ROM + libro (pp. 96) – € 32,00

Anna Judica et al.

Un mare di paroleAttività di lettura e scrittura per il primo ciclo della scuola primaria

LIBRO: pp. 176 a colori – € 14,00CD-ROM: € 36,00KIT CD-ROM + libro: € 50,00

DISCALCULIA

Enrica Mariani, Manuela Pieretti, Andrea biancardi e Alessia Vari

Numeri in giocoSviluppo delle competenze aritmetiche per la discalculia evolutiva e le difficoltà di apprendimento della matematica

Scatola con tabellone a colori, 200 carte, 2 dadi e guida € 28,00

Andrea Biancardi, Svano Pulga e Enrico Savelli

Potenziare le abilità numeriche e di calcolo (KIT CD-ROM + libro)Attività per il recupero delle difficoltà aritmetiche e della discalculia evolutiva

CD-ROM + libro (pp. 72) – € 49,00

Nicoletta Santoni e Beatrice Pontalti

Recupero in.. Matematica 1 (KIT CD-ROM + libro)Dal concetto di numero alle addizioni e sottrazioni entro il 1000

CD-ROM + libro operativo (pp. 272) – € 46,00

Anna Judica et al.

Un mare di numeriAttività di conoscenza dei numeri e di calcolo per il primo biennio della scuola primaria

LIBRO: pp. 216 a colori – € 14,00CD-ROM: € 36,00KIT CD-ROM + libro: € 50,00

DISORTOGRAFIA

Marinella Ragnoli

Divertirsi con l’ortografiaAttività per l’apprendimento di vocali, consonanti e parole

LIBRO: pp. 299 – € 22,00CD-ROM: € 44,00KIT (CD-ROM + libro): € 66,00

Monica Colli, Grazia Mauri e Saviem

Gli aglieni nell’orto... grafiaAttività ed esercizi intergalattici

LIBRO: pp. 148 a colori – € 17,50CD-ROM: € 29,00KIT (CD-ROM + libro): € 46,50

Lucia Bigozzi, Elena Falaschi e Filippo Boschi

Lessico e ortografiaArricchimento del vocabolario, correttezza ortografica e abilità di lettura

LIBRO: pp. 320 – € 21,50CD-ROM: € 38,00KIT (CD-ROM + libro): € 59,50

Anna Judica, Laura Baldoni, Luciana Chirri, Cecilia Cucciaioni e Guido Del Vento

Parole in corsoVol. 2: Materiali per il recupero delle difficoltà ortografiche

pp. 350 + 55 schede – € 29,50

Anna Rita Vizzari e Elena Tamborrino

Recupero in... Difficoltà ortografichePercorsi e attività per la scuola secondaria di primo grado

CD-ROM + libro (pp. 240) – € 46,00

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Dal concetto di numero alle addizioni

€ 46,00Difficoltà ortografiche

>Altri titoli >Strumenti di valutazione 29

Palma Roberta Corcella, Maria Lucina Tretti, Alessandra Terreni, Patrizio E. Tressoldi e Cesare Cornoldi

IPDAQuestionario Osservativo per l’Identificazione Precoce delle Difficoltà di Apprendimento

pp. 136 + protocolli – € 45,00

Maria Assunta Zanetti e Daniela Miazza

SR 4-5 – School Readiness 4-5 anniProve per l’individuazione delle abilità di base nel passaggio dalla scuola materna alla scuola elementare

pp. 194 + 10 protocolli di valutazione – € 29,00

Paola Angelelli, Alessandra Notarnicola, Daniela Costabile, Valeria Marinelli, Anna Judica, Pierluigi Zoccolotti e Claudio Luzzatti

DDODiagnosi dei disturbi ortografici in età evolutiva

pp. 90 + CD-ROM – € 32,00

Maria Teresa Bozzo, Elia Pesenti, Simona Siri, Maria Carmen Usai, Mirella Zanobini

CEO Classificazione degli errori ortografici

pp.120 + protocollo di valutazione – € 25,00

Luigi Marotta, Claudia Ronchetti, Manuela Trasciani e Stefano Vicari

CMFValutazione delle competenze metafonologiche

pp. 160 + 48 pp. allegate + CD-ROM – € 35,00

Carmen Belacchi , Rachele Fanari, Giovanni Masciarelli, Margherita Orsolini, Angela Santese

VCS Valutazione dello sviluppo concettuale e semantico in età prescolare

pp. 152 + 3 fascicoli di prove (2 a colori) + protocolli di registrazione – € 80,00

Adriana Molin, Silvana Poli e Daniela Lucangeli

BIN 4-6Batteria per la valutazione dell’intelligenza numerica

pp.100 + allegati – € 29,00

Daniela Lucangeli, Patrizio E. Tressoldi e Carmela Fiore

ABCAAbilità di calcolo aritmetico

pp. 83 – € 25,00

Cesare Cornoldi, Daniela Lucangeli e Monica Bellina

AC-MT 6-11Test di valutazione delle abilità di calcolo

pp. 177 + 6 protocolli – € 29,00

Cesare Cornoldi e Chiara Cazzola

AC-MT 11-14Test di valutazione delle abilità di calcolo

pp. 248 + 4 protocolli – € 29,00

Daniela Lucangeli, Patrizio E. Tressoldi e Michela Cendron

SPMAbilità di soluzione dei problemi matematici

pp. 159 + 6 protocolli – € 29,00Anche in CD-ROM: € 49,00KIT (CD-ROM + libro): € 78,00

SINPIA

Linee guida per il DDAI e i DSADiagnosi e interventi per il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività e i Disturbi Specifici dell’Apprendimento

pp. 117 – € 18,50

Per ulteriori informazioni vai su www.erickson.it

30 >Formazione

Corsi online> Apprendimento della lettoscrittura e

difficoltà di linguaggio – CORSO BASE> Dislessia e trattamento sublessicale – CORSO

BASE> Disturbo Specifico dell’Apprendimento

(DSA) della letto-scrittura – CORSO BASE> Disturbo specifico dell’apprendimento

(DSA) della letto-scrittura – CORSO AVANZATO

> Tecnologie e strategie per compensare i DSA – CORSO BASE

Per maggiori informazioni sulle date di attivazione dei corsi e sui programmi: [email protected] – tel. 0461 950747 – www.erickson.it

Formazione in servizioCORSI DI AGGIORNAMENTO PRESSO LA SEDE DELLA SCUOLA O DELL’ENTE CHE NE FA RICHIESTA

LE PROPOSTE SUI DSA:> L’individuazione precoce delle difficoltà di

apprendimento> I fattori cognitivi ed emotivo-motivazionali

implicati nelle difficoltà di apprendimento> Disturbo Specifico dell’Apprendimento

della letto-scrittura> Apprendimento della letto-scrittura e difficoltà

di linguaggio> Dislessia e trattamento sublessicale> Le difficoltà di apprendimento in matematica> Strumenti e strategie per il calcolo mentale> Strumenti compensativi e dispensativi nei DSA

MODALITÀ ORGANIZZATIVESe la scuola o l’ente è interessato a uno o più temi, il dirigente dovrà inoltrare una richiesta scritta (fax 0461 956733; e-mail: [email protected]) al Centro Studi Erickson indicando:• I temi prescelti• I destinatari• Gli obiettivi del corso• Il monte ore indicativo dell’iniziativa di aggiornamento• Il periodo di svolgimento• Il nome di un referente• Il recapito telefonico, il numero di fax e l’indirizzo della

scuola/enteSulla base di questo progetto di aggiornamento verranno inviati un programma dettagliato e un preventivo di spesa.

La formazione online è una metodologia alternativa all’in-segnamento in aula, che offre la possibilità di apprendere avvalendosi della rete Internet, con la possibilità di scaricare dispense di studio, svolgere esercitazioni e partecipare ai fo-rum senza vincoli di orari.I corsi online Erickson si svolgono interamente a distanza e in modalità asincrona, ossia non necessitano di una presenza contemporanea di formatore/tutor esperto della materia e partecipante.Questi corsi sono assistiti da un tutor, strutturati in 4/5 moduli didattici e durano 50 ore, comprensive dello studio dei mate-riali e dello svolgimento delle prove di verifica.

Percorsi didatticiPROGETTI AnnUALI O PLURIEnnALI PER LA REALIzzAzIOnE DI PERCORSI DIDATTICI MIRATI

Le Edizioni Erickson propongono, in collaborazione con la scuola, la progettazione di percorsi didattici finaliz-zati al raggiungimento di uno specifico obiettivo condiviso.Prendendo spunto da una sperimentazione pluriennale realizzata su di un ampio territorio, è stata verificata la validità di una metodologia formativa di livello approfondito, in cui gli insegnanti che hanno partecipato alla formazione vengono affiancati dall’esperto in attività didattiche e di laboratorio progettate sulla base della rilevazione di specifiche necessità.

Incontri informativi sulle competenze compensative per i DSAIl Centro Studi Erickson è ormai da decenni autorevole punto di riferimento nazionale sul tema DSA, attraver-so la pubblicazione di guide, materiali didattici e software, e l’organizzazione di specifici progetti formativi. I nostri esperti sono disponibili a illustrare le potenzialità degli strumenti compensativi per i DSA, organizzan-do eventi di presentazione gratuiti in tutta Italia. Per maggiori informazioni: [email protected]

Per i programmi, le modalità di iscrizione e i costi: www.erickson.it – [email protected] – tel. 0461 950747

31>Modalità di acquisto

sPedizione I pacchi vengono spediti con corriere espresso GLS in grado di fornire un servizio puntuale e personalizzato. La consegna avviene entro 3 giorni lavorativi dall’evasio-ne dell’ordine. Comunicando il proprio numero di telefo-no sarà possibile concordare con il corriere un orario di consegna. Il servizio permette inoltre di seguire e rintrac-ciare la spedizione in ogni momento, attraverso un link che verrà inviato alla partenza dell’ordine (per accedere a questo servizio è necessario comunicare il proprio in-dirizzo e-mail).

sPese di sPedizione All’importo totale dell’ordine sarà aggiunto un con-tributo per le spese di spedizione, che varia in base alle modalità di ordine e pagamento scelte:

> Pagamento anticipato (carta di credito/assegno); fattura (per scuole statali e enti): € 4,30 > Pagamento in contrassegno: € 6,50 (€ 4,30 + € 2,20 diritto di contrassegno).

Ordini effettuati su www.erickson.it per ordini su-periori a € 40,00:

> Pagamento anticipato (carta di credito/assegno); fattura (per scuole statali e enti): € 1,90 > Pagamento in contrassegno: € 4,10 (€ 1,90 + € 2,20 diritto di contrassegno).

Agli ordini fino a € 40,00 si applicano le tariffe valide per gli ordini effettuati tramite telefono, e-mail, fax e posta.

come ordinarePer telefono: chiamando l’Ufficio Ordini al numero 0461 950690 o al numero verde 800 844052 (utiliz-zabile solo per ordini). Orario: da lunedì a venerdì ore 8-19; sabato 8-12. Negli altri orari è attiva una segreteria telefonica che consente di comunicare l’ordine.Per e-mail: inviando una richiesta specifica con tutti i dati all’indirizzo: [email protected] fax: spedendo una richiesta scritta con tutti i dati al fax 0461 950698.Per posta: spedendo in busta chiusa una richiesta scritta con tutti i dati a: Edizioni Erickson, via del Pioppeto 24, fraz. Gardolo 38121 Trento.E-commerce: visitando il sito www.erickson.it è pos-sibile acquistare facilmente, 7 giorni su 7, 24 ore su 24. Sul sito è possibile optare per il pagamento tramite carta di credito del circuito Visa e Mastercard.

modalità di PagamentoÈ possibile scegliere tra varie modalità di pagamento:*

> in contrassegno (pagando direttamente al corrie-re; alle spese di spedizione sarà aggiunto il diritto di contrassegno di € 2,20); > con assegno bancario (inviando un assegno in-testato a «Edizioni Erickson, Trento», con allegato l’elenco dei prodotti che si desiderano acquistare); > con carta di credito del circuito Visa e Mastercard (modalità di acquisto valida solo per acquisti ef-fettuati sul sito www.erickson.it); > con bollettino di conto corrente postale (modalità valida solo per la sottoscrizione di abbonamenti alle riviste Erickson).

omaggiPer ordini di importo compreso tra € 100,00 e € 149,99 potrai scegliere uno tra i seguenti omaggi:• calcolatrice • pila dinamo • valigettaPer ordini di almeno € 150,00 potrai scegliere uno tra i seguenti omaggi: • calcolatrice • pila dinamo • valigetta • cornice metallizzata • barometro • zaino

Tutti i libri, i CD-ROM e i KIT Erickson si possono acquistare anche nelle migliori librerie.

condizioni sPeciali Per ordini direttiPer acquisti diretti alle Edizioni Erickson di libri e KIT valgono le seguenti condizioni:

> per ordini fino a € 50,00: sconto 10% > per ordini di importo superiore a € 50,00: sconto 15% > per gli abbonati alle Riviste Erickson: sconto 15% per ordini di qualsiasi importo.

Lo sconto per gli abbonati sui libri e sui KIT è esteso al 20% nel caso di «organizzazioni non lucrative di utilità sociale, centri di formazione legalmente riconosciuti, istituzioni o centri con finalità scientifiche o di ricerca, biblioteche, archivi e musei pubblici istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, educative e università» (secondo quanto previsto dalla Legge 27 luglio 2011, n. 128, «Nuova disciplina del prezzo dei libri»).

Tutte le informazioni qui contenute sono valide salvo errori e/o omissioni di stampa. I prezzi sono validi fino al 31/08/2012.

* Le scuole statali e gli enti pubblici non pagano in con-trassegno. Le spese di spedizione vengono addebitate in fattura, che viene sempre inserita nel pacco.

Edizioni EricksonVia del Pioppeto 24, fraz. Gardolo - 38121 TRENTOwww.erickson.it – [email protected]

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