Campus Italia Vol. 1

5/10/2018 Campus Italia Vol. 1 - slidepdf.com

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4 campus italia vol. 1 | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

per iniziare Verbo stare (I-II-III personasingolare). Ilpronome ormalesingolare Lei .

Salutare inmodo ormalee inormale.Comunicarein classe.

L’alabeto italiano.L’uso di maiuscolee minuscole.

Il lessico dellaclasse, i saluti.Numeri 1-10.

unità 01cosa studi?

Presente dei verbi:essere , avere ,

i verbi in -are ;-ere ; -ire (I-II-IIIpersona singolare),chiamarsi (I-II-IIIpersona singolare),il ormale einormale, l’articoloindeterminativo,il sostantivosingolare,l’aggettivosingolare, larase aermativa,negativa,interrogativa,

come…? che cosa…?, quanti anni hai?, di dove…?, dove…?,qual è…?, chi…? ,preposizioni: in (nazione, via,corso, piazza, viale,centro), a (città), di (essere di…).

Presentarsi.Chiedere/dire

la provenienza.Chiedere/direla nazionalità.Chiedere/direla residenza.Chiedere/direl’indirizzo.Chiedere/direl’età. Invitare/ accettareun invito.

Compitare initaliano. L’accento

delle parole.Fonemi: / tS / - / dZ / -

/ k / - / g /.

Identicazionepersonale. Luoghi.

Azioni quotidiane.Nazionalità.Colori. Istruzione.Facoltà. Numeri11-30.

Come si salutanei vari Paesi:

ormale-inormale,distanzainterpersonale,contatto sico.

unità 02a tavola!

L’articolodeterminativosingolare eplurale, l’articolo

partitivo, ilsostantivosingolare eplurale, alcunisostantiviinvariabilimaschili,l’aggettivosingolare eplurale, c’è - ci sono , i verbiregolari (IIIpersona singolaree plurale) e i

verbi in -isc , il si impersonale.

Inormarsisulle conoscenzedi un’altrapersona. Attirare

l’attenzione.Chiederel’ordinazione/ ordinare. Chiedereil conto.Ringraziare/ rispondere alringraziamento.Proporre/accettarela proposta.Esprimereun’opinione.

Fonemi: / k / - / tS / - / g /-/ dZ / ripresa.L’intonazionedella raseinterrogativa,dichiarativa eesclamativa.L’elisione (l’amica,un’amica, c’è ).

L’alimentazione.Luoghi. Azioniquotidiane.Relazioni sociali.

Numeri 31-100.

Le abitudinialimentari nei variPaesi.

Unità GrammaticaFunzioni

comunicativeStrategie

di scritturaAree lessicali

Notiziedal mondo

1



5sillabo




Notiziedal mondo

unità 03vitaquotidiana

Il presente deiverbi regolari (tuttele persone), i verbiin -ciare / giare ;-care /-gare , i verbibere, are, uscire,stare, sapere, dare,andare, venire ,

i verbi modalidovere, potere,volere , gli avverbidi requenza,posizione neutradegli avverbidi requenza,esprimere azioniabituali (il lunedì,il pomeriggio…),avverbi: purtroppo,magari, orse,così, veramente,proprio , avverbi elocuzioni di luogo a

destra, a sinistra, di ronte, davanti …,preposizione con (compagnia).

Inormarsisulle abitudinigiornaliere.Esprimeredesideri relativialla proessione.Invitare. Chiederedi are qualcosa.

Accettare/riutare/ esprimeredubbio. Chiedere/ dare indicazionistradali.

Fonemi: / S / - / sk /; / e / -/ E /; / o / - / ç /.Schema diaccentuazione deiverbi al presente.

Azioni quotidiane.Espressionidi requenza.Indicazioni ditempo. I giornidella settimana.Indicazionistradali. Lavoro

e proessioni.Studio eistruzione.Le stagioni.Numeri 100 -un miliardo.

Chiedere/dareindicazioni stradalinel mondo: usie costumi.

unità 04in giroper ufci

Voglio o Vorrei ,le preposizionisemplici earticolate, lepreposizioni diluogo con i verbiandare e essere ,le preposizioni diluogo con i verbidi movimentovenire, uscire,partire, salire,scendere ,espressioni ditempo, i pronomidiretti lo, la, li,le , il pronomepartitivo ne , ipronomi relativiche , chi , pronomee aggettivoqual/quale , lapreposizione per (scopo-ne).

Chiedere/indicarela destinazione.Motivare.Orire aiuto inmodo ormale.Formulareuna richiesta,un desiderio.Consigliare.Inormarsisull’ora.Inormarsi sulladata.

Fonemi: / e / - / E /; / o / - / ç / ripresa.Fonema / kw /.Ripresa schemadi accentuazionedei verbi alpresente. Signor ,Dottor , Proessor ,Ingegner .

Luoghi. Azioniquotidiane.Aermazioni.Viaggiare.Indicazionidi tempo.

Apertura,chiusura degliuci pubblici nelmondo: pause elavoro.

2



campus italia vol. 1 | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi6

unità 05la mia casa

I pronomi indirettiorma atona etonica, posizionedei pronomi, ilverbo piacere , iverbi irregolariscegliere,spegnere, dire ,la costruzionestare + gerundio, inumerali ordinali,questo - quello ,aggettivo bello ,aggettivi e avverbidi quantità molto,tanto, parecchio,poco , gli aggettivie pronomi

possessivi, lapreposizione dimateria di , lepreposizioni diluogo su, davanti,dietro, sopra,sotto, di ianco,vicino, accanto,tra/in mezzo .

Chiederel’opinione erisponderemotivandola.Incoraggiare.Inormarsi suigusti/esprimeregusti. Chiederel’approvazione.Accettare unaproposta.Descrivereambienti.

Accento acuto egrave. Fonemi:

/ ̄ / - / ¥ /. Ripresaschema diaccentuazionedei verbi alpresente.

Azioni quotidiane.Tipi di abitazioni.Caratteristichedell’abitazione.L’abitazionee le stanze.Arredamento.Materiali.

Edicinel mondo.

unità 06che aidi bello?

I sostantivi e gliaggettivi maschiliin -co , -go , gliaggettivi in -ista , ipronomi diretti, la

doppia negazione,il pronome ci diluogo, il presentedei verbi rifessivi,il comparativo,il superlativorelativo eassoluto, i pressi-il -ir -in -im,cenni sul passatoprossimo.

Esprimeresorpresa,suggerimento,approvazione.Fare paragoni.

Chiedere eraccontare di attipassati. Chiedereun’opinione.Esprimereun giudizio.

Fonemi: /l/ - /r/. Ipressi - il-ir-in-im. Il superlativoin -issimo.L’intonazione della

rase esclamativa.

Attività del tempolibero. Il tempolibero. Il carattere.Indicazioni ditempo. Azioni

quotidiane.Teatro.

Spettacoli teatralinel mondo: dalteatro classico, aimusical, al teatrosperimentale.

unità 07cos’èsuccesso?

Passato prossimodei verbi regolari,irregolari e

rifessivi, il passatoprossimo con iverbi modali, gliavverbi di modo,locuzioni avverbialid’un tratto,all’improvviso,di sicuro, di certo ,avverbi e locuzionidi tempo ieri,dopo, a, poi, alla ine, prima .

Raccontare unanotizia al passato.Raccontare un

atto personaleal passato.Esprimeremeraviglia.Fare ipotesisu atti passati.

L’accento delleparole. Fonemi: / s / - / z /. L’intonazione

della raseinterrogativa.

Azioni quotidiane.La comunicazione.Come?

Caratteristichedi un atto.

Buone e cattiveabitudini degliamanti del

cellulare.




Notiziedal mondo

3



7sillabo

unità 08momentiindimentica-bili

L’imperetto,le unzionidell’imperetto,le congiunzionimentre e quando ,imperettoe passatoprossimo, usodell’imperetto delverbo conoscere ,le preposizionicon le date, glianni e i mesi,gli avverbi più,mai, già, ancora ,i possessivicon i terminidi parentela,

plurali emminiliirregolari in -o .

Descriverepersone/ situazioni/ luoghi abitudinial passato.Paragonarepersone/luoghiieri - oggi.Chiedere/dareinormazionisu atti passati.Raccontare diabitudini passate.Descrivereun singoloavvenimentopassato. Chiedere/ dire la data di un

atto passato.

Fonemi: / ¥ / - / l / / j /, / w /.Le combinazioni:io, ia, ie, iu -uo, ua, ue, ui.Lo schema diaccentuazionedei verbiall’imperetto.

Aspetto sico.Azioni quotidiane.La città. Relazionipersonali. Studio.

Il sistemascolasticonel mondo.

unità 09in giroper negozi

Il condizionalesemplice, unzionidel condizionale,i pronomi relativichi , che , cui ,il plurale disostantivi maschilie emminiliirregolari: uomo,mano, braccio,problema,età, sintesi, le

preposizioni a, da,di per esprimerecaratteristichedell’abbiglia-mento.

Chiedere/dire lataglia. Chiedere/ dire come sta/ va un vestito.Esprimereun desiderio.Chiedere in modogentile. Esprimereun dubbio/areun’ipotesi.Dare un consiglio.

Le consonantigeminate.L’intonazione dirasi esclamative.L’intonazionedi rasi cheesprimonodubbio oconsiglio. Schemaaccentuativodei verbi alcondizionale.

Acquisti.Abbigliamento,Accessori.Materiali.Caratteristichedell’abbiglia-mento. Attivitàquotidiane.Sera personale.Generazioni.

Fare acquistinel mondo, laglobalizzazione.

unità 10are unostage

L’imperativopositivo,l’imperativonegativo,l’imperativo e ipronomi, unzionidell’imperativo.

Dare un ordine/ consiglio/ permesso.Intervistareuna persona inmodo ormale.Esprimereconsenso.Interrompere/

prendere la parola.

L’intonazionedi rasi cheesprimonoconsiglio odomanda.Accentuazionedell’imperativo.Uso dellemaiuscole in una

lettera ormale.

Il mondo dellavoro. Scrivereuna letteraormale. Attivitàquotidiane.Teleonare.

Come rispondereal teleono nelmondo: usi ecostumi dellacomunicazione vialo.

unità 11non solovacanze!

Il uturo semplicedei verbi regolarie irregolari,unzioni del uturo,le preposizioni ra / tra , per , fno a , (perindicare durata),il passato prossimocon i pronomidiretti, i verbiservire , mancare , occorrere , avere bisogno di .

Stare per + innito.

Parlare diprogetti uturi.Chiedere e daresuggerimenti.Chiedere/dareinormazioni suatti accaduti inpassato. Motivarele proprie scelte.

Le combinazioni:eu, ei, eo, ea - au,ae, ai, ao - oi,oa, oe. Fonemi:

/b/ - /p/, /v/ - //.Le geminatep, b. Schemaaccentuativo deiverbi al uturo.La divisione insillabe.

Tempoatmoserico.Luoghi epaesaggi. Attivitàquotidiane.Benessere.Viaggiare.

Le vacanzealternativenel mondo.




Notiziedal mondo

4



Che facoltà frequenti?

Lettere

Filosofia

Lingue

Fisica

Architettura

5




1a. Di che nazionalità sono i ragazzi? Fate delle ipotesi. Ascoltate le presentazioni e abbinatele fotografie ai dati.

1. Eva

nazionalità:città: Amburgoacoltà:

2. Olga

nazionalità:città: Moscaacoltà:

3. Dimitrios

nazionalità:città: Saloniccoacoltà:

4. Tohyang

nazionalità:città: Seoulacoltà:

5. Yoko

nazionalità:città: Osakaacoltà:

6. Jamal

nazionalità:città: Beirutacoltà:

1b. E i vostri dati? Completate la scheda.

Nome:

Città:

Nazionalità:

Facoltà:

B

E

A C

F D

traccia

6 CD1

esercizi1-2

6



1701 | cosa studi?

traccia

7 CD1

traccia

8 CD1

traccia

9 CD1

2a. Ascoltate il dialogo e rispondete alle domande.

1. Chi parla? due attori due studenti due giornalisti due proessori

2. Dove sono? alla stazione in classe al cinema a teatro

2b. Ascoltate ancora una volta e sottolineate le parole che sentite.

2c. Ascoltate ancora una volta e segnate con una crocetta le risposte.

italiano tedesca Berlino Erasmus psicologia Firenze

Marco X

Katrin

facoltàlezione

prego

Milano

piacere

università

Franco

città

americano

postoaula

nazionalità

insieme

nome

7




2d. A coppie. Presentatevi usando il dialogo come modello.

• Ciao, mi chiamo Pierre. E tu, come ti chiami? • Io sono Marina. Piacere.• Di dove sei? • Sono italiana, di Livorno. E tu? Non sei italiano, vero? • No, sono francese, di Parigi.• Parigi?! È una città bellissima!

2e. Presentate il compagno alla classe.

Il mio compagno/la mia compagna si chiama…È di…Studia…

2f. A coppie. Completate i riquadri.

• Come ti chiami?• Mi chiamo… / Sono…

• Di dove sei?• Sono di…

• Sei italiana?• Sì, sono italiana / No, sono inglese.

• Non sei italiano, vero?• No, sono giapponese.

Presentarsi

Chiedere/dire la provenienza

Chiedere/dire la nazionalità

• Come ti ?

•Mi Marco.

•Comesi il tuo compagno?

•Si Marco.

• Io tedesca, di Berlino. Tu non tedesco, vero?

•No, italiano, di Firenze.

• Firenze? una città bellissima!

•Marco,seiitalian ?

• Sì,sonodiFirenze.

• Katrin, sei polacc ?

•No,sonotedesca,di Berlino.

• John è ingles ?

•No,èamericano.

•Marieèfrances ?

• Sì,èdiParigi.

esercizi3-4

esercizi5-8

8

campagne



1901 | cosa studi?

3a. Guardate la piantina della metropolitana di Milano. Su quale linea sono le fermate?

1. Repubblica2. Lima3. Duomo4. Stazione Garibaldi

a) MM1 Linea Rossab) MM2 Linea Verdec) MM3 Linea Gialla

3b. Ascoltate il dialogo e segnate la risposta giusta.

1. Katrin e Marco sono: a casa in classe per strada

2. Loro vanno: a piedi in metro in autobus

3. Katrin e Marco prendono: la linea rossa la linea verde la linea gialla4. Marco abita: in centro uori città in corso Buenos Aires

5. Katrin ha: un teleono fsso un cellulare un’agenda

3c. Ascoltate ancora una volta e completate la tabella.

Dove abita? Cosa studia? Quanti anni ha? Qual è il numero di cellulare?

Katrin

Marco

3d. A coppie. Ricordate quali frasi usano i ragazzi per…

Invitare/accettare l’invito:

Chiedere/dire l’indirizzo:

Chiedere/dire la facoltà:

Chiedere/dire l’età:

Chiedere il numero di telefono:

esercizi10-11

esercizio9

traccia

10 CD1

traccia

11 CD1

9




4a. Confrontate ora le vostre risposte con il testo. Cercate altri modi per esprimere le stessefunzioni.

4d. Ascoltate i dialoghi e completate con i numeri.

numero di casa: 075 59cellulare: 33numero della segreteria: 0

prefsso della Germania:

traccia

12 CD1

esercizi

14-18

esercizi10-13

Marco: Allora ti va di andare in centro?Katrin: Sì,volentieri!Apiedioinmetro?Marco: In metro, a piedi è un po’ lontano e io sono

stanco.Prendiamolalineagialladella metropolitana fno al Duomo.

Marco: Allora dicevi che abiti in centro, dove

esattamente?Katrin: In corso Buenos Aires. E tu?Marco: Io abito uori città, ma non è lontano, solo 30

minuti di treno... e tu, cosa studi?Katrin: Sociologia,etuPsicologia,vero?Marco: Sì,sonoall’ultimoanno.Katrin: Nooo,èvero?Maquantiannihai?

Marco: Eh! 23 anni! E tu?Katrin: Io ho 19 anni, ho ancora tutti gli esami da are.Marco: Dai!Pianopiano…Katrin: Eccoci! Questa è la nostra ermata.Katrin: Chenedicidimangiarequalcosa?Hounafame

terribile!!!Marco: D’accordo,quivicinoc’èun’ottimapizzeria.

Katrin: Ok!Marco: Senti,maqualèiltuonumeroditelefono?Katrin: A casa non abbiamo un teleono fsso, ma

ho il cellulare.Marco: Aspetta un attimo, prendo la mia agenda…

Sìdimmi.Katrin: 347 1436825 lo ripeto 347 1436825. E il tuo?Marco: Il mio è 338 2357849, ripeto 338 2357849.

4b. Completate le frasi con i verbi.

• Doveabit….?

• In Corso Buenos Aires e tu?• Ioabit……fuoricittà.Cosastud…?

• Sociologia e tu?• Iostudi…..Psicologia.

• Quantianni…………?

• …. 19 anni e …… ancora tutti gli esami da are.• Acasanon…………….untelefonosso,ma

……… il cellulare.

• Doveabiti?• APerugia,inviaPinturicchio,etu?

• Ioabitoin perieria.

• Viviin Italia?• No,studioall’università,mavivoin Argentina,a Buenos Aires.

Quando si usa la preposizione in e quando a ?

4c. Completate la mail che Marco scrive a un amico.

Ciao Giacomo,

sono nalmente a Milano. Oggi ho conosciuto una ragazza molto carina, si chiama Katrin…

10



2101 | cosa studi?

Fare l’università in Italia e poi forse lavorare nel Bel Paese è

un sogno di molti giovani stranieri. Ma dove cominciare?

La data per le iscrizioni è di solito tra la ne di settembre e l’inizio di ottobre.

Le date per chi vuole iscriversi a un’università non statale o a un corso di laurea

a numero chiuso invece variano, quindi è meglio informarsi subito su scadenze

e modalità di iscrizione sui siti delle singole università.

Uno studente straniero che vuole iscriversi a un ateneo statale può anche consultareil sito Internet del Ministero dell’Università e della Ricerca. Questo sito fornisce non

solo informazioni su tutte le università italiane, ma permette allo studente di fare

una preiscrizione via Internet.

>Studiare:

a scuola

all’università

iscrizioni

facoltà

sedi universitariestudenti stranieri

>per lavoro

>per vacanze

5a. Guardate il portale sotto e fate ipotesi.

1. Qual è il tema del portale? 2. A chi si rivolge? 3. Quali informazioni dà?

5b. E ora leggete la pagina del sito.

5c. Vero o falso? Vero Falso

1. Studiare e poi lavorare in Italia è il sogno di molti giovani stranieri.

2. La data per le iscrizioni è fssata tra la fne di giugno e l’inizio di agosto.

3. Le date per i corsi di laurea a numero chiuso variano.

4. Il sito del Ministero ornisce inormazioni su tutte le università italiane.

5. Sul sito del Ministero lo studente può are una preiscrizione.

lavorare nel Bel Paese è

chi vuole iscriversi a

sogno di molti giovani stranieri

ateneo statale

studente straniero che vuole iscriversi

chi vuole iscriversi a

questo sito permette allo studente di fare

università non statale

preiscrizione

5d. A coppie. Rileggete il testo e completate.

un cors a numero chiuso…

la dat per le iscrizioni…

lavorare nel Bel Paes è un sogno…

fare una preiscrizion via internet

l’articolo indeterminativo

il sostantivo singolare

11




6a. Leggete i testi. Qual è la caratteristica principale di ogni università?

6b. Guardate le foto al punto 1a di pag 12 e parlate in classe dei seguenti punti:

-ComesalutatenelvostroPaese?

- C’è distanza o contatto tra le persone?-Quandousateilformaleequandol’informale?

- È importante usare titoli accademici come dottore, proessore…?

L’Università di Bologna ha origini molto antiche che la indicanocome la prima Università del mondo occidentale. La suastoria si intreccia con grandi personaggi della scienza e dellelettere ed è un punto di rierimento ondamentale per la culturaeuropea.

L’UniversitàdegliStudidiNapoli“L’Orientale”,èlapiùantica

Scuola di orientalistica del continente europeo, con una grandetradizione di studi nelle lingue, culture e società dell’Europa,dell’Asia, dell’Arica e delle Americhe. Grande attenzione è dataalla ricerca sulle dierenze e i punti di contatto tra le culture.

Nel1919padreAgostinoGemellihal’ideadifondare

un’universitàcattolica.Nel1921glistudentiiscrittiaiprimi

due corsi, in Scienze ilosoiche e Scienze sociali, sono solo68; oggi le acoltà sono 14 con oltre 40.000 studenti distribuitinellesedidiMilano,Roma,Brescia,PiacenzaeCampobasso.

LaSapienzadiRomaèunadellepiùanticheuniversitàitaliane,

nata per volontà di papa Boniacio VIII che il 20 aprile 1303 conlabollapontificia“Insupremapraeminentiadignitatis”fondaa

Romalo“StudiumUrbis”.Oggiconcirca140.000iscrittièuna

dellepiùgrandiuniversitàd’Europa.

Università di Bologna La Cattolica di Milano L’Orientale di Napoli La Sapienza di Roma

12



2301 | cosa studi?

7a. Ascoltate il dialogo. Come si chiama la donna? Nome: Maria Marta Mara

Cognome: Artonini Antolini Arduini

7b. Ascoltate i dialoghi e completate.

1. a) Y _ _ _ b) T _ _ _ _ _

2. a)ALEJANDRA b) M _ _ T _ _ _ _ c) S _ A _ _ Z

3. a) V _ _ _ _ _ _ _ b) I _ _ _ _ V _ _

7c. A gruppi. Dite lettera per lettera il nome e cognome di un personaggio famoso.

7d. Ascoltate e ripetete. Fare attenzione all’accento.

nazionalità lezione proessore Milano rancese centro teleono mi chiamo

7e. Ascoltate e ripetete.

1. 2.

3. 4.

7f. Inserite nella colonna giusta.

a ghi - ci ao - Mar ghe ra - pa ce - pa ga re - pa ghi amo - Ge rmania - oc cu pato - qual co sa - ci nema - ge nere - chi edere - Pari gi - po che - ce llulare - co me - a ge nda - ca sa - cu ore - i gu ana - po chi - Al ghe ro - chi amare

[tS] [dZ] [k] [g]

[tS]cellulare

ciao[k]

caffè, Marco, cubo

Michele, chitarra

[dZ]genere

pagina[g]

pagare, albergo, auguri

margherita, luoghi

• • • • • • • •

traccia

13 CD1

traccia

14 CD1

traccia

15 CD1

traccia

16 CD1

13




Presentarsi• Cometichiami?

• Michiamo…

Chiedere / Dire la provenienza• Didovesei?

• Sonodi…

Chiedere / Dire la nazionalità

• Seiitaliana?

• Sì,sonoitaliana/No,sonoinglese.

• Nonseiitaliano,vero?

• No,sonogiapponese.

Chiedere / Dire la residenza• Dovevivi?

• VivoinGiappone,aTokyo.

Chiedere / Dire l’indirizzo• Doveabiti?

• InVialeManzoni.

Chiedere / Dire l’età• Quantiannihai?

• Ho25anni.

Invitare • Chenedicidi…/Tivadi…

Accettare un invito • Perchéno!/Vabene!/Benissimo!/D’accordo!/Ok!/Sì,volentieri.

Prova se lo sai! - Chiedete informazioni al vostro compagno.

STUDENTE A STUDENTE B

Chiedere il nome

Chiedere la provenienza

Chiedere l’età

Chiedere l’indirizzo

Chiedere la facoltà

Chiedere informazioni sull’università

Dire il nome

Dire la provenienza

Dire l’età

Dire l’indirizzo

Dire la facoltà

Dare informazioni sulla propria università

14



15



1a . Inser i t e ne l m enu i p ia t t i che m an cano .

Sjtì dì contorni

Insa lata mista

Prosciutto crudo di Parm a

Carciofi al burro

Insa lata di M are Carote

Zucchine alle erbe

Asp aragi al forno

cJ primi piatii

Sp agh etti aglio, olio e ^

peperoncinoTiramisù

Lasagne a l FornoTagliatel le al la bolognese P a n n a c o t t a

Fragole con panna

Penne con la salsa di noci

bevande caldeZuppa di pesce

Espresso

e9 secondi piatti Ca'ffè macchiato

Caffè ristrettoFiletto al pepe verde e olive L a t t e m a c c h i a t o

Cappuccino

Caffèllatte

Calamari fri t t i

Grigliata mista (min. 2 persone)

bevan de ana lcoliche

Coca-cola

, Aranciata

Sprite

Acqua minerale

bevande alcoliche

Vino

Birra

Cassata siciliana - Decaffeinato - Penne all'arrabbiata - Vitello arrosto - Pesce spada alla griglia - Affettati misti -Risotto ai carciofi - Gnocchi al pesto - Bruschette al pomodo ro - Patate arrosto - Scaloppina di pollo al limone

1b. A coppie . Fate un dia logo secondo i l model lo .

Sai cos'è la cassata siciliana?• Sì, è un dolce di ricotta e cioccolato^ tipico d ella Sicilia.

In formars i sul le conoscenzedi un'altra persona

- Sai cos 'è " . . ." ?• Sì, certo. È.../ No, non lo so.

• eserc iz io

36 campus italia | R, Err ico, M. A. Esposito, N. Grandi

16



1 . D o v e s o n o M a r c o e A n t o n e l l a ?

• in un bar

• a l r is toran te

I | in me nsa

3. Cosa pre fe r isce Marco?

I I i pr im i

• i seco ndi a base di pe sce

• i contorn i

mtraccia17 CD!

2 a . L e g g e t e p r i m a le d o m a n d e . A s c o l t a t e e r i s p o n d e t e .

2 . C he g io r no è ogg i?

f i m a r te d ì

• venerd ì

[~~1 g iovedì

4 . C os a mang ia p i ù v o len t i e r i An tone l l a?

• la carne

• i l pesc e

• la pasta

5,

di primo di secondo di contorno per frutta

C os a p r endeA n t o n e l l aC os a p r endeA n t o n e l l a

C os a p r endeM a r c oC os a p r endeM a r c o

6 . Q u a n t o p a g a M a r c o ?

• 10.60 euro

• 10.80 euro

• 10.70 euro

A

02 | a tavo la!

17



mtraccia18CD1

2 b . A s c o l t a t e i l d i a l o g o e c o m p l e t a t e .

M arc o: Guarda, tocca a te ... Cosa prendi?

An ton e l la : ( ) gnocch i a l pes to .

Ma rco : E d i secondo?

An to ne l la : Dunque, c 'è ( ) pesce spada

alla griglia, ( ) calam ari fri tti ...

Uhm... , no, non prendo nul la, e d i contomo

che c 'è?

M arc o: Ci sono ( ) patate a l forno,

( ) asparagi al burro e

( - ) insala ta...

Antonel la: Mi pass i l ' insalata, per favore?

M ar co : L'insalata con ( )

aceto o con ( ) l imone ?

A nto ne l la : Con ( ) aceto, grazie

M arc o: lo , invece, prendo la pasta a l pom odoro

e i calamari fr i tt i . Antonella prendi i l dolce

o la frutta? Come al solito ci sono

( ) arance e (.. )

mele e guarda.. . anche le fragole!

An ton el la : Prendo ( ) f ragole. M i pass i

anche ( ) zucch ero per

favore?

Ma rco: Ecco t ieni . Quant 'è?

A 2 c . A c o p p i e . C o m p l e t a t e

Ar t i c o l i de te r m ina t i v i

A

t

5

0

pasta

insalata

pesce

zucchero

aceto

T »

pata te a l fo rn o

arance

ca lamar i

gnocch i , spaghet t i , asparag i

'esercizi' 2 - 4

2d . Inser i t e ne l la co lonna g ius t a . Qua l i sono le des inenz e de l s ingo la re e de l p lura le?

la pasta, le zucchine, il pesce, il bar, due cappuccini, tre caffè, le noci, i gelati, la carne, il filetto, due tiramisù

t

?

'esercizi• 5 - 7

36 ca m p us i t a l i a | R, Errico, M. A. Espo sito, N. Grandi

18

i



C h iede r e l ' o r d i naz ione /Or d ina r e

At t i r a r e l ' a t tenz ioneScus i ! ! !

2 e . A c o p p i e . F a t e d e i d i a l o g h i s e c o n d o i l m o d e l l o .

U n a t t imo , p r ego !

Cosa prende? / Desidera? /Vuo le qua lcos 'a l t ro? / E di sec ondo?E per dolce? / E da bere?

Prendo.. . / Per me... /Vo r r e i . . .

I l con to per favore !

Ch iedere i l con to

Graz ie ! / Mi l le g raz ie !Graz ie mi l le !

iPrego! / Non c 'è d i che.

Ringraz iare / Risponderea l r ingraz iamento .

•eserc iz i• 8 -9

02 la tavo la ! 29

Sub i to !

19



3 a . L e g g e t e il m e s s a g g i o d i M a r t a a F r a n c e s c a e s e g n a t e l ' a f f e r m a z i o n e c o r r e t t a .

M H I

Francesca carissima, per i l party di questasera abbiamo bisogno di tutto! Io non ho tempodi andare al supermercato perché questamattina ho lezione, quando torno però cucino io,promesso! Prendi per fav ore d elle moz zarelle,e dei pomodori per fare una caprese, poi delpros ciutto , degli asparagi e della carm.Da bere, fanta, coca o sprite a piacere e forsedel vino rosso e assolutamente dello spumantedolce. Per i l resto decidi tu. A dopo

V F

1. Francesca e Marta fanno una festa • •2. I l fr igo è vuoto • •3. Marta ha lezione questa sera • •4. Marta cucina e Francesca fa la spesa

• •

Mar ta

3 b . E c c o c o s a t ro v a Ma r t a n e l f r i g o r i f e ro e s u l t a v o l o . A g ru p p i f a t e l a l i s t a d e i p ro d o t t i .

Ne l f r i go r i fe ro Su l tavo lo

c 'è bu r ro ,

c i sono ca ro te ,

c 'è

ci sono

Cesercizi1 0 - 1 1

36 c a m p u s italia | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

20



3 c . A c o p p i e . Ma r t a e F ra n c e s c a d e c i d o n o i l m e n u d a f a re . F a t e u n d i a l o g o s e g u e n d o i l rn o d f c i i <>e s c r i v e t e i l m e n u .

• Nel frigorifero ci sono dei pomodori e delle mozzarelle. Che ne dici di preparare una caprese ?

• D'accordo. Ci sono anche delle uova e dei peperoni.• Benissimo! Allora prepariamo una frittata ai peperoni.

Che ne d i c i d i . . . /' P r e p a r i a mo . . . ?

Acce t ta re l a p roposta

Va bene ! / D ' a c c o r d o /B e n i ss i mo / Ok !

t (B^ntivosti <oJ? contorni

q!) primi piatti GÌ Mei

bevande

secondi piatti

Caf fè

3 d . O s s e r v a t e ! Q u a n d o s i u s a l ' a r ti c o l o p a r t i t iv o ?

. ' a r t i co l o p a r t i t i vo

»

?della pasta

del l ' insalata

de l prosciu t tode l lo spumantedel l 'aceto

« Ldel le mozz arel le

del le arance

de i pomodor i

degl i gnocchi, spaghett i , asparagi

•

•eserc iz i' 1 2 - 1 3

02 | a tavola i I 3 1

21



4a . R isponde t e e po i conf ront a t e con i l vos t ro v ic ino / - a .

Sec ondo v o i . . .

1 . . . .per g l i i ta l iani i l pasto pr inc ipale è

a) la c olazione

b) il pranzo

c) la cena

2. . . .g l i i ta l ian i a p ranzo mang iano

a) a casa

b) al bar

c) con amici

••

••••

3. . . . la bevanda prefer i ta degl i i ta l iani è

a) il vino

b) la birra

c) l'acqua minerale

4. . . . in I ta l ia cuc ina

a) la donna

b) l 'uomo

c) tutti e due

••••••

4b . A copp ie . Legg e t e e con f ront a t e i l cont en ut o de l le le t t u re .

*Gl i i tal iani a tavolaGli italiani consumano sempre più spuntini veloci efuori pasto. Il pranzo con la famiglia riunita intornoal tavolo perde sempre più terreno.Il pasto principale della giornata non è più il pranzo, ma lacena. Infatti, soprattutto nelle grandi città, raramente gliitaliani tornano a casa per la pausa pranzo, ma preferisconoun breve intervallo al bar, al fast food,o in mensa.Il pasto comunque non è più il mezzo per dimostrarelo status sociale o le attitudini culinarie, è solo il mezzoper stare assieme. Sempre più spesso anche la donnache non lavora, dedica sem pre meno tempo allapreparazione di pranzi e cene, e preferisce acquistare piattipronti da portare in tavola, in rosticcerie e ristoranti cheoffrono il take away e anche menu completi per feste privateo cene di lavoro

*La tavo la in numer iC'è un profondo cambiamento nelle abitudinialimentari degli italiani.È sempre più frequente la domanda di p iatti unici comepanini o tramezzini (31%), pizza (29%), o insalate (19%),che incontrano un interesse crescente soprattutto nellegiovani generazioni.La necessità di risparmiare tempo e il desiderio dimantenere la linea spingono molti italiani all'acquisto dicibi magri e verdure (43%). L'acqua minerale è la bevandapreferita per il pranzo di studio e lavoro (77%), anche seresistono i più tradizionali bicchieri di vino (17%) e di birra

(16%). I locali dove gli italiani di solito consumano il pranzofuori casa sono: bar o snack-bar (38%), pizzerie (23%),mense (18%), ristoranti (21%).

4c. Col legate le f ras i .

1. Il pasto più importante2. Per la pausa pranzo gli italiani preferiscono3. I giovani preferiscon o

4. Per dimagrire5 Anch e le donne che non lavorano6. Per molti italiani7 II 77 % degli italiani

a) piatti unici.b) molti mangiano verdurec) cucinano poco.

d) il pranzo è un mezzo per stare insie mee) beve acqua minerale.

*f) è la cena.g) il bar, il fast fo od o la mens a.

36 c a m p u s ita l i a | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

22



Es p r ime r e un 'op in i one

©traccia19CD1

5a . S econdo vo i qua l i ab i t ud in i sono t ip icam ent e i t a l iane , qua l i s t ran ie re?A sco l t a t e e ve r i f ica t e le vos t re r ispos t e .

• I ta l ia N o r d E u r o p a

1. Si fa una colazione molto leggera. • •2. Non si beve i l cappuccino dopo i l pranzo o la cena. • •3. Si fa una colazione abbondante. • •4. Si cena tra le otto e le nove.

• •5. Al r istorante si fa conto unico. • •6. Si cena tra le sei e le sette. • •

• 5b . Os serv a t e ! Qu and o si usa i l ve rbo a l s ingo la re e qua ndo a l p lura le?

In I ta l ia non s i beve i l cappuccino dopo pranzo.In G iappone s i mang ia mo l to pesce .

Si mang iano spaghet t i .Non s i bevono molt i a lcol ic i

5c . C osa s i m angia e s i beve ne l m ondo? C om ple t a t e la t abe l la con i P aes i che conosce t e .

• Secondo me in Giappone si mangiano spesso delle zuppe.Sì è vero. La zuppa di miso, per esempio.

• Secondo me...• Sì è vero / No , no n è vero c he .. .

Italia Giappone nel tuo paese

A co laz ione cappuccinoco laz ione cappuccinoco laz ioneco laz ione

A pranzo zuppa di miso9

A pranzo zuppa di misopranzopranzo

"t*"*

A cenacenacenacena

eesercizi2 1 - 2 4

3 4 ' ca m pu s i t al ia | R. Err ico, M. A. Esposito, N. Grandi

23



PRONUNCIA E ORTOGRAFIA

traccia2 0 C D 1

traccia

2 1 C D !

6 a . A s c o l t a t e e s e g n a t e q u e l l o c h e s e n t i t e .

1 2 3 4 5 6 7 8

p ]

[d 3 l •

[k] ....... ........

[g l

6b . Le gg e t e il t e s t o a voce a l t a . C o nf ro nt a t e po i con l ' asco l t o .

Gli i t a l i ani a tavola

Già da mol to , g l i i t a l i ani consumano spunt ini

veloci durante la giornata. Però i l pasto principale,

anchg nelle grandi eittà, è la cena. In genere molte

famiglie, anclie perché la donna lavora sempre più

fuori casa , dedicano meno tempo a l la preparazione

di pranzi e cene, preferiscono compra re piatt i

pronti in rosticcerie o ristoranti che offrono il take

away e anche menu completi . Dopo cena escono

tutt i e vanno in gelateria a godersi un affogato, un

semifreddo o un semplice ceno a più gus t i .

m

traccia2 2 C D 1

6 c . L e g g e t e l e f r a s i. A s c o l t a t e e r i p e t e t e .

• Di dove sei?• S ono svede se, d i Stocco lma. E tu?

• lo sono ital iano, di Varese.• Varese? Dov 'è?• Varese è in Lombardia, nell ' Ital ia del Nord.• È bella Varese?• Ma cer to ! Be l l i ss ima!

traccia2 3 C D 1

6 d . S e g n a t e q u e l l o c h e s e n t i t e .

I n t o n a z i o n e :

1. Questa sera vai fuor i a cena

2. Non mangiamo mai in casa

3. Gli i tal iani amano la pizza e la pasta

4 . L 'an t ipas to è veramente buono

5. Sei r iusc i to a f in i re f inalmente

Ein terrogat iva

Od ich ia ra t iva

Oesc lamat iva

6 e . A c o p p i e . O s s e r v a t e g l i e s e m p i e d e c i d e t e q u a l è l ' a r ti c o l o c o r r e t t o .

l a a m i c a -l o a m i c o -

I amical 'amico

una amic au n a m i c o

un amica- • un am ic o !

isolau o m oesper taidea

/ '

unun

\

arrostoalbergoinsalataaranciata

\

< ; :

0 2 | A t a v o l a ! j 3 5

24



SINTESI DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE

In fo rmars i su l le conoscenzed i un 'a l t ra persona

At t i ra re l 'a t tenz ione

• Sai cos 'è.. .?• Sì, cer to. È.. . / No, non lo so.

• Scus i !• U n a t t imo , p r ego !

Ch iedere l 'o rd inaz ione / Ord inare

Ch iedere i l con to

R ingraz ia re / R isponderea l r i ng r az iamen to

Pr opo r r e

Accet ta re la p ropos ta

E s p r i m e r e u n ' o p i n i o n e

• Cosa prende? / des idera? / Vuo le qua lcos 'a l t ro? / Ed i s ec ondo?E per dolce? /E da bere?

• Prendo. . . / Per me... / Vor re i . . .

• I l conto per favore!• Ecco! Pregol

• Graz ie! Mi l le graz ie! Graz ie mi l le !

• Prego! Non c 'è d i che .

• Che ne dic i d i . . . / Prepar iamo. . .?

• Va bene! / D 'accordo / Ben iss imo / Ok l

• Sec ondo me . . .• Sì è vero / No, non è vero che.. .1

Prova se lo sa i ! - Scr ivete i l d ia logo.

cliente

I l c l iente chiama i l cameriere.

I

Vuole sapere cosa c'è di primo e di secondo.

Ordina i l pr imo e da bere.

Risponde di sì e sceglie un secondo.

cameriere

I l cameriere non può venire subito.

Il cameriere indica 3 primi e 3 secondi

Chiede se i l c l iente vuole anche i l secondo

Ripete l 'ord inaz ione.

Chiede i l conto. Ringrazia.

3 6 ca m pu s ital ia | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

25



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36



37



38



traccia3 4 C D 1

1b. Ascoltate ancora una volta. Dove va Marcus e perchè?

in 0 per avere una camera.

Q per cambiare il piano di studi

• per avere una borsa di studio.

in ED per prelevare soldi con il banco mat.

• per avere informazioni su un conto corrente.

• per ritirare la carta di cred ito.

alla CU per spedire una lettera.

Q per mandare un pacco all 'estero

|~| per comprare un pacco.

in • per comprare due francoboll i .

• per comprare bn bigl ietto del treno.

• per chiedere informa zioni sui biglietti.

5 0 r « n p u « i ta l i» | R. Errico, M A Esposito, N Grandi

39



1c. Col legate le f ras i .

1. Dove vai così di corsa?2. Vorrei fare la domanda per una camera

alla casa dello studente.3. Vorrei spedire un pacco.4. Ha la scatola?

5. Vorrei aprire un conto corrente.

6. È studente?7. Ho bisogno di un bigl ietto urbano.

a) Sì, studio alla Bocconi.

b) No. Non ce l 'ho.c) Ecco a Lei.d) Abbiamo i l conto Geniale per studenti.

re) Mi dispiace, ma deve andare al l ' Isti tuto di dir i ttoallo studio.

f) Esco! Ho un sacco di cose da fare.g) Dove vuole spedirlo?

• eserc iz i' 1-2

1d. E tu d ove va i oggi? Fate un dia logo secondo i l m ode l lo.

Marcus, dove vai?Vado in segreteria a ritirare un certificato.

Dove:in segreteria; al l 'uff ic io postale; in banca;dal professore d i . . . ; a l l 'agenz ia d i v iaggi ;in b ib l io teca. . .

Chiedere / indicarela dest inazione

Cosa;fare una r icerca; cambiare i soldi ; spedire unpacco; apr i re un conto; ritirare un certificato;prenotare un volo; par lare del piano di studi ;pagare le tasse; prendere un l ibro; pagare unabol let ta; fare un bigl ietto; fare un esame; fare

un bon i f i co . . .

A

Dove vai?Vado in banca a prelevarei soldi.

Mot ivare

• Perché vai dalla segretaria?• Per cambiare i l piano di studi.

• esercizio* 3

1e . Q ua l i alt r i luoghi sono interessant i per voi? Inseri te l i ne l la tabel la con l 'a iuto del l ' insegnante .

v adova iva

sonoseiè

tabaccheria, segreteria, pizzeria...

casa...

stazione...

a llristorante...

ufficio postale.

allostadio...

professore...

e04 | in gi ro per uf f ic i j 5 1

• eserc iz i• 4-8

40



( j ^ J 2 a . L e g g e t e il d i a l o g o e c o m p l e t a t e . C o n f r o n t a t e c o n l 'a s c o lt o .

traccia

35 CDI • Bu o n g io r n o .

- Buongiorno. Cosa posso fare per le i?

• Vor re i apr i re un con to cor ren te .• _ ?

. - •Ho 22 ann i .

• ?

• Sono sv izzero , d i Berna .

• ?

• Sì , sono s tudente . S tud io a l la Boccon i

• Ab b ia mo i l con to che fa per le i: Gen ia le . Nessuna spesa d i aper tu ra , banco ma t g ra tu i t o e mo l t i a l tr i van tagg i ,

• I n te ress ante ! c i sono?

• Sc ont i su l ibr i , f inan ziam ent i per l 'acquis to d i ma ter ia le inform at ico , car ta d i cre di to a sol i 14 eu ro a l l 'ann o.

• Ha un dep l ian t con le in fo rmaz ion i?

• C e r t a m e n t e

2 b . L e g g e t e il d e p l i a n t . Q u a l i i n f o r m a z i o n i vi in t e r e s s a n o ?

genialeFAI L'UNIVERSITÀ? HAI MENO DI 27 ANNI?VIVI IL MONDO FREE.FINALMENTE UN CONTO DAVVERO SU MISURA PER T E

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5 2 campus i ta l ia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

41



0 2c. Abbina te le domande a l le r ispos te .4

1. Scusi , quanto costa i l conto Geniale a. Inv iamo o gni mese gratu i tam ente l 'es trat toogni mese? conto.

2. Quante operaz ioni s i possono fare grat is b.Certo, basta fare la domici l iazione utenze.in un anno? c. Certo, c i sono f inanziamenti agevolat i per

3. La banca può pagare automat icamente l 'a f f i t to comprare un computer , per esempio.de l m io appar tamento? d.Le operazioni sono i l l imi tate.

4. Come posso contro l lare quant i so ld i ho e. Non ci sono c ost i me nsi l i .in banca?

5. Ci sono prest i t i special i per studenti?

1. 2. 3. 4 5.

esercizi9-10

2d. A copp ie . S im ula te un d ia logo in cha t . Ch iede te ch ia r iment i su l conto Geniale.

Offr i re aiutoin modo formale

Cosa posso fare per Lei? /Cosa desidera? / Posso aiutarLa?/ In cosa posso essere utile?

Formulare una richiesta /un des ider io

Vorrei / Ho bisogno di .

Sei ora in chat con Paola

Paola: Ben ven uto nella nostra chat, in cosa posso essere uti le?Rosa: Vorre i informa zioni r iguardo al con to Geniale per stude nti.

Paola: Prego!

O f farla con noi!

Chiudi t^j)

I2 e . Os s e r v a t e ! A g g e t t i v o o p r o n o m e ?

conto vuole apr i re?

vantaggi c i sono?

qual è i l tuo num ero di telefono ?

qual i sono le ope razioni da fare?

c04 | in gi ro per uf f ic i 53

42



3a. L egg ete le s i tuazio ni e t rov ate nel la pagina del le poste i ta l iane la soluz ione più con ven ient eper:

Yoko deve spedireurgentemente de i document iin Giappone a casa dei suoi

geni tor i .

Posteitaliane

Juliana vuole spedi re un regaloalla sua amica Francesca chev ive a Mi lano e com pie g l i anni

i l giorno seguente. I l regalo pesa28 chil i .

Mar io vuole mandare a l la suafidanzata i l l ibro "Seta" diAlessan dro Bar icco. Lei è fuor ic i ttà e torna f ra qua t t ro g iorn i ,

quindi i l pacchet to non devear r ivare pr ima!

P r o d o t t i p o s t a l i

> Le t te re

" " P a c c h i

• O r d i n a r i o

• Paccoce le re 3• P accoce le re 1 p lus

• Paccoce le re Max i

t Paccoce le reI n t e r n a z i o n a l e

Sca to le d ii m b a l l a g g i o

> T e l e g r a m m a e p r o d o t t it e l e m a t i c i

> F i late l ia

> A l t r i se rv iz i d ic o r r i s p o n d e n z a

Pacchi

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P a c c o c e l e r e 1 P l u sPaccoce le re 1 , i l se rv iz io d i co r r ie re espresso pers p e d i r e p a c c h i u r g e n t i f i n o a 3 0 K g i n t u t t a I t a l i as i a r r i c c h i s c e u l t e r i o r m e n t e . D a o g g i i l s e r v i z i o d iA s s i c u r a z i o n e f i n o a d u n m a s s i m o d i 3 . 0 0 0e u r o

P a c c o c e l e r e 3Per sped i re pacch i f ino a 30 Kg in tu t ta I ta l ia conc o n s e g n a a d o m i c i l i o i n 3 g i o r n i l a v o r a t i v i( esc luse 33 p icco le loca l i tà ) , saba to e fes t iv iesc lus i . Puo i sped i re da c i r ca 13 .000 u f f i c i pos ta l iD a o g g i i l s e r v iz i o d i A s s i c u r a z i o n e f i n o a d u nm a s s i m o d i 3 . 0 0 0 e u r o

P a c c o c e l e r e M a x iPer sped i re pacch i f ino a 50 Kg in tu t ta I ta l ia conc o n s e g n a a d o m i c i l i o i n 2 / 3 g i o r n i l a v o r a t i v i( esc luse 33 p icco le loca l i tà ) , saba to e fes t iv ie s c lu s i. I l s e r v iz i o d i A s s i c u r a z i o n e f i n o a d u nm a s s i m o d i 3 . 0 0 0 e u r o .

P a c c o O r d i n a r i o

I l m o d o e c o n o m i c o p e r s p e d i r e , d a t u t t i g l i u f f i c ipos ta l i , pacch i f ino a 20 Kg in tu t ta I ta l ia , conc o n s e g n a a d o m i c i l i o i n 5 g i o r n i , s a b a t o e f e s t i v iesc lus i .

P a c c o c e l e r e i n t e r n a z i o n a l eI l c o r r i e r e e s p r e s s o i n t e r n a z i o n a l e p e r s p e d i r ea l l ' e s t e r o n e l m o d o p i ù v e l o c e d o c u m e n t i epacch i , f ino a 30 kg d i peso , con consegna ad o m i c il i o I I s e r vì z io d i A s s i c u r a z i o n e f i n o a du n m a s s i m o d i 3 . 5 0 0 e u r o .

L ' o f f e r t a d i P o s t e I t a l i a n e è s t u d i a t a p e rs o d d i s f a r e t u t t e le t u e e s i g e n z e d is p e d i z i o n e e r e c a p i t o

S c a t o l e d i i m b a l l a g g i o »Negl i uf f ic i postal i e nei PTbus iness sono a d ispos iz ionesca to le d i imba l lagg io per la

sped iz ione d i pacch i . Tu t te le sca to le sonodota te d i nas t r i ades iv i pe r ch iusure d is icu rezza .

3b. A coppie . Comple ta te .

Ha un f rancobol lo?Ha la scatola?

SI 'No, non ce l'ho.

Ha i francobol l i?Ha delle buste?

Sì, ce li ho.No, -

Ha un depl iant?Ha una penna?

Certo,a un depl iant?Ha una penna? Prego, eccola.

Ha i soldi?Ha le lettere?

Sì, eccoli.Sì,

Ha i soldi?Ha le lettere?

'esercizi

12-13

campus I ta l ia j R Errico, M A Esposito, N Grandi

43



4a . R ispondete a l le domande e conf ronta te po i con la s i tuaz ione a Mi lano .

jmz.a «w» I

AUOK AMENTOOOWAUERO URBAXO

IW'LitC IH

NM WWU

Quali mezzi di trasporto esistono nella vostra città?Dove si acquistano i bigl ietti per i mezzi di trasporto pubblico nel vostro paese?I mezzi di trasporto pubblici circolano anche per tutta la notte?

Milano vanta una lunga tradizione in fattodi trasp orto pubblico: il suo primo tra mrisale al 1841. Oggi, un'ampia rete di tram,autobus, filobus e tre linee di metropolitanaperm ette di arrivare praticamente inqualsiasi angolo della città.I qu artieri cittadini della Fiera, per esempio, si raggiungonocon la lìnea 1 rossa della m etropolitana.I big lie tti n on si comp erano sui mezzi: si acquistano alleedicole o nei bar autorizzati che trovate su tutto il territoriourbano e lungo le linee interurb ane. Ogni biglietto vale 75minuti, in questo arco di tempo lo potete usare per unviaggio in metropolitana (uno soltanto] e/o per tutti i viaggiche volete sui mezzi di superficie. L'Azienda di Trasporto diMilano. ATM, propone varie tipologie di biglietti secondo lediverse esigenze di chi viaggia: dal singolo ticket, ai carnetcon 10 biglietti per chi usa i mezzi in maniera occasionale,agli abbonam enti giornalieri e settimanali per i turisti chevogliono esplorare a fondo la città. Nelle edicole della metropolitana sonoin vendita speciali biglie tti di libera circolazione per 2 4 o 48 oreChi viaggia dai comuni vicini al capoluogo può comprare dei biglietti atarif fa progressiva, in base alle distanze da pe rcorrere. Per chi è stanco,invece, abbiamo creato un'alternativa alla macchina... Dopo una notte indisco, pren di Bus by Night: ti p orta dove vuoi e costa solo un euro. Bastacom unica re semp licemente la destinazione all'autista.

X ItlMlb | _.C A R N E T 1 0 V I AG G I

U R B A N Ocu» U»

/(Aìky,-/ mene TT— f

SETTIMANALE 2X6URBANO

t unti timo «rt

r w n w w ail tmuiin

liJ- w r —

«WJBTTO PE* MONMOI IMO i« *** jI Is ii—— UMM« 1 |

' ^ n s i r na <u>r» —o r d i n a r i o u r b a n o "

a

4b. A coppie . R i legge te i l t es to e sot to l inea te i p ronomi chi e che . Qual è la di f ferenza?

traccia36 C D !

• esercizi14-17

4c. Ascolta te ancora una volta i l d ia logo t ra Marcus e i l tabaccaio. Di qual i b igl ie t t i par lano?

Sce gl ie te i b ig l ie t t i a l pun to 4a

4d . A coppie . Fa te de i d ia loghi secondo i l mode l lo .• lo prendo l'autobus tutti i giorni ma solo per andare e tornare dall'università.

• Allora, perché non fai l 'abbonamento settimanale?

Prendere l'autobus tutti i giorni per andare e tornare dall'università.Volete andare a una festa privata. Tornate tardi.Vivete fuori città. Andate a Milano una o due volte al mese.

Al lora megl io se. . . /Perché non fai . . . / fa.T i /Le conv iene fare. ..

4e Oss erva te ! Cosa s ign i f ica il p ro no m e ne?

• Ha anche dei francobolli?• Certamente. Quanti ne vuole?• Ne prendo 5. e sercizio

18

04 | in gi ro per uf f ic i | 5

44



5a A coppie . Ab bina te le r ispos te a l le im ma gin i .

Che ore sono? / Che ora è?

Che ore sono? /Che ora è?È l 'una . / Sono le due.

Informarsi sul l 'ora

È l'una - Sono le due - Sono le tre e un quarto - È mezzo giorno - Sono le sette e mezza - Sono le otto meno dieci

A che ora...? Informarsi sull'ora • A che ora.. .?• A l l ' una .

apre i l supermercato parte il treno chiude la bancainisce la lezione

Informarsi sull 'ora

• Quando. . .?

• A l l 'una . / D a l l e duealle tre.

All'una e mezzo - Alle otto - Alle ventunoAlle quattordici - A mezzogiorno

Quando...?

è aperto l 'ufficio postale r iceve i l professore posso telefonare in questura

dalle tredici alle quattordici - dalle otto a mezzogiorno- dalle nove e mezzo alle due

15 campus i tal ia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

45



^ 5b . Asc ol ta te i d ia log hi e com ple ta te . Che ore sono? Che g iorno è oggi? Quan do. . .?

traccia37 CD1

L U N MAR MER GIO VEN SAB

mat t ina

08.30-12.30

p o m e r i g g i o

14.00-17.00

1

'io r.•9 O 3-

L-8 4. .

Banca

O r a r i

Giorno

Lunedì

Mar tedì

Mercoledì

Giovedì

Aper tu ra Chiusura

doc ente lunedì mar tedì mercoledì g iovedì venerdì

Prof .Ballabeni

Ricevimentodel Prof. Ballabeni

Venerdì

Sabato

Domenica

5c. A coppie . Fa te p iù domande poss ib i l i a l compagno su ora r io e da ta .

Che ore sono?Sono le due.

A che ora apre la banca?Alle otto.

• Che giorno è oggi?• Giovedì.

• Quand o riceve il professore di italiano?• Dalle nove alle undici e mezzo, il lunedì e mercoledì.

Informarsi sulla data

• Quando. . .?• Il lunedì e i l venerdì.

• Quando. . .?• Dal lunedì al venerdì.

l 'ufficio postale, il supermercato, l'ufficio studenti stranieri, la mens a, il ristorante, il bar... la discoteca...,

il professore di l 'agenzia di viaggi, il botteghino del teatro, il cinema, ...

e sercizi19-22

04 | in giro per uff ic i j 5

46



6a . Legge te il t es to e sot to l inea te le in formaz ion i che r it ene te imp or tan t i .

G L I I T A L I A N I I N U F F I C I OCHIACCHIERE E NAVIGAZIONE SU INTERNET DISTRAGGONO GLI ITALIANI SUL LUOGO DI LAVOROÈ UFFICIALE: LAVORARE A CASA PROPRIA È UNA SCELTA SEMPRE PIÙ DIFFUSA TRA GLI ITALIANI.

I l sondaggio, condo tto su un campione di 500 dipendentiitaliani che lavorano in ufficio, dimostra com e sem pre piùspesso si preferisce lavorare a casa per evitare le distrazionifornite dall'ambien te di lavoro. Circa il 13% de lla giornatalavorativa si perde in attività diverse. Colpevoli delle pausesono sopra ttutto le chiacchiere con i colleghi (53%), lanavigazione su Internet (53%), le pause caffè (29%),le e-mail ad amici (24%) e la pausa sigaretta-(2Ò%).La ricerca evidenzia che il 24% degli italiani che lavoranoin ufficio amm ette di essere più produ ttivo a casa propriapiuttosto che in azienda, sop rattutto chi lavora nel settoredelle telecomunicazioni. Più della metà degli europei (57%)e quasi la metà degli italiani (48%) pensano che nell'arco

dei prossimi dieci anni la maggior parte dei lavoratori potràdecidere di lavorare direttamente da casa.

6b. I l S ignor Franchini è uno dei 500 dei dipendent i che hanno partec ipato a l sondaggio.Comple ta te l ' in te rv is ta .

G iorn alis ta: Buongiorno Signor Franchini. Oggi parliamo di lavoro e telelavoro.

Qua nte ore al gio'rno ?

Signor Franchini: In media 8 ore al giorno ma... pause comprese

G iorn alis ta: Cosa fa nelle pause?

Signor Franchini: Mah! Spesso facciamo due chiacchiere con i col leghi e

G iorn alis ta: Che cosa La distrae di più durante i l lavoro?

Signor Franchin i :

G iorn alis ta: Quale può essere secondo Lei la soluzione?

Signor Franchin i :Gio rna lista : Quali sono i vantaggi del telelavoro?

Signor Franchin i :

6c. Gli uff ici pubblici nel tuo Paese. Discutiamone in classe

- Come funzionano?- Quali sono gli orari di apertura e chiusura?- Quali sono i giorni di chiusura?- Quanto bisogna in media aspe ttare in fila?

- Offrono un servizio in internet?- Il personale è gentile?- Che differenze trovi tra l'Italia e il tuo Paese? •esercizi

• 2 3 - 2 5

c a m p u * i t a l i » | R Errico, M A Esposito, N Grandi

47



0 la . Leg gete le paro le e inser i te le ne l la tabe l la Po i asco l ta te e conf ro nta te .

verospedirechiedere

vorreiprendereprego!

[e ] [e ]

condizionecostom ondo

fo tocontoeccol i

[o ] l o ]

47 b . A s c o l t a t e e r i p e t e t e .

quel lo, quale,

quando, qu i

47c. A cop pie . A scol ta te i l d ia logo e r ipe te te a voce a l ta .

- Buongiorno!• Buong io rno !

Scusi, Quanto costa una scatola per spedire un pacco?• Du nq ue , dipen de dalla scatola. Quale vuole?

Quel la piccola.• Bene. Questa costa ci rca 80 centesimi.

E scusi ancora una doma nda: q uanto tem po impiega un pacco f ino a Sydney?

• Circa una settimana, per posta aerea.

7d. Formate i l p resente de i ve rb i . Sot to l inea te l ' accento ne l l ' in f in i to e po i ne l le formed e l p r e s e n t e .

Esempio: dovere

volere

potere

andare

venire

devo devi deve dobbiamo dovete devono

4le . Ascol ta te i l d ia logo. Qua l è i l nome de i pe rsonaggi?

Fontana; Manfredi;raccia

«iCD i _ Ranieri; . S ilvanelli.

> i 04 | in gi ro per uf f ic i ; 5 9

48




Chiedere / indicare la dest inazione

Mot ivare

Off r i re a iuto in modo formale

Formulare una r ichiesta /un des ider io

Consigl iare

Informars i su l l 'ora

Informarsi sul la data

• Dove vai?• Vado... a

• Perché...? / Come mai.. .? / Cosa devi fare.. .?• Per...

• Cosa posso fare per Lei? / Cosa desidera? / La posso aiutare?In cosa posso essere uti le?

• Vorrei . . . / Ho bisogno di . . .

• Al lora, megl io se.. . / Perché non fai . . . / Ti conviene.

• Che ore sono ? / Che ora è?• È l 'una / Sono le due.• A che ora...?•A l l ' una• Quando...?• Dall 'una al le due

• Che giorno è oggi?• Giovedì• Quando...?• Il lunedì e i l venerdì.• Quando...?• Dal lunedì al venerdì.

Prova se lo sai!

Studente A: impiegato delle poste

Salutare in modo formale: Buongiorno

Chiedere in modo gent i le : Cosa posso fare per lei?

Chiedere la dest inazione: . . .

Chiedere i l peso:

Indicare le possibi l i tà:

Dire i prezzi:

Chiedere se i l cl iente ha la scatola:

Offr ire la scatole e dire i l prezzo:

Salutare:

Studente B: cliente

Rispondere al saluto: Buongiorno

Richiesta spedire un pacco: ...

Dire la destinazione:

Dire i l peso:

Chiedere i l prezzo:Fare una scelta:

R ispondere ne gat ivamente :

Accettare:

Ringraziare e r ispondere al saluto:

6 0 ca m pu s itali a | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

49



50



1a. Luca sta cercando casa e compi la una l is ta con le sue pr ior i tà .

I l m io appa r tamen to idea le

_ 450 euroa f f i t t o 4 5

due stanzetranquillo

dave essere

Cent ro s to r ico , b i loca le , quar to p iano .Sogg io rno con ango lo co t t u ra , camera

da le t to , bagno e 600 a l mese compresor i sca ldamen to .

Z o n a u n i v er s i t à , m o n o l o c a l e p i a n o t e r r a ,

a n g o l o c o t t u r a a r r e d a t o , b a g n o e p i c c o l o

d i s i m p e g n o , £ 4 0 0 m e n s i l i .

Cent ra le , camera l ibera in t r i loca le p r imopiano. Doppi servizi , balcone, e 200 p iùspese r i sca ldamen to .

Peri fer ia, panoramico quadri locale, qu in toS o Cuc ina ab i t ab i le , amp ia verandacoperta, balcone, riscaldamento au tonomo ,ascensore, € 750.

1b. Completate la scheda con i dat i de i 4 annunci .

zona piano numero stanze prezzo cara t te r is t iche

appa r tamen to 1 centro storico 600 €

appa r tamen to 2 piano terra

appa r tamen to 3 3

appa r tamen to 4 balconeppa r tamen to 4 balcone

C Z ^ H I 1 c. Q u a l i a n n u n c i s o n o i n t e re s s a n t i p e r L uc a?

° Secondo te, quale appartamento va bene per Luca?Secondo m e il numero... perché è econom ico, .

Chiedere l ' op in ione er ispondere mot ivando la

• Secondo te, cosa va bene per...?

• Secondo me.. . / Per me.. . perché.. .

'esercizi1 -4

8 2 c a m p u s i t a l ia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

51



fa2a . Legge te le domande . Ascol ta te e r ispondete .

traccia46 CD1

1. In quale città sono i ragazzi?

2. Che tipo di app artam ento preferisce Valerio? -

3. Quanto p uò spende re Valer io?

4. Il mon olocale che va a vedere, è vicino al l 'Università? -

2b. A coppie . Fate dei dia loghi secondo i l model lo.

• Cerco casa... ormai sono disperato! È così difficile!• Ma dai, ti aiuto io! Allora... che cosa cerchi di preciso?• Mah, forse una stanza in un appartamento di studenti.• In periferia o in cen tro?• Vicino all'università.' Quanto puoi pagare?• Al massimo 350 euro.

Incoraggiare

Su dai! Ma dai! / Su, ti aiuto io!

stanza in un appartamento per studenti /350 €; appartam ento in centro / 600 €; monolocaleluminoso / 500 €; trilocale periferia / 700 €;mansarda con minibalcone / 500 €... » esercizio

fa

traccia

43 CD1

2 c . A s c o l t a t e e c o m p l e t a t e .

Marta: Ok, telefoni tu?

Valerio: Sì, - tele fon o io. va bene verso le sei?

Ma rta Be nissimo , ciao. A più tardi.

Valerio: Ciao. Ah , senti, hai de tto a Chiara di dom ani?

Marta: No, ma — mando subi to un messaggio.

Valerio: E a Gianni e Riccardo?

Ma rta: scrivo una mail, ok?

Valerio Ok, ciao.

2d. Osserva te ! Q ua l i p ron om i sono s ingola r i , qua l i p lura li?

Ok, mi telefoni tu?Sì, ti telefono io.No, ma le mando subito un messaggio.Gli scrivo una ma il, ok? e serc iz i

6 - 9

05 | la mia casa 42

52



3a. Qual è la casa ideale per Giovanni e quale per Mare l la? Leggete e abbinate .

AÈ un attico in città, al quarto piano di una bella casaristrutturata da poco. I l pavimento è di legno mentrein cucina e in bagno è di marm o. La cucina è piccola

ma moderna, i l bagno invece è enorme con una vascaa idroma ssaggio e delle belle piante. In sala ci sonodue finestre con tende di seta colorata. In camera daletto c'è un letto in sti le giapponese e un bell 'armadionello stesso stile. L'appartamento non dista molto dalcentro, vicino c'è un bello spazio verde con begli alberie piante e la zona pedonale inizia praticamente dietrocasa.

Mare l la

Sono molto at t iva e faccio sport . Mi p iace la gente:per me non c'è niente di più bello che passare unaserata co n g l i am ici . Prefer isco andare a teatro o a lcin em a inv ece che stare da sola a casa. Mi p iaccionoi mater ia l i pregiat i . Adoro avere oggett i lussuosiin to rn o a me e fa re lungh i bagn i p ro fum at i .

Giovann iSono un t ipo t ranqu i l lo con l ' hobby de l le p ian te ,vorre i un g iard ino tut to per me. Mi p iace m o l t oinvitare g l i amici a casa mia e cucinare con loro.Leggo molto e mi piace il jazz e la musica classica.Ho un cane bianco. Passeggio con lu i tu t t i i g io rn iin riva al mare.

B

È una casa piccola e carina vicino alla spiaggia,con vista sul mare e con tanto spazio verde attorno.Ha un giardino con parecchi alberi da frutto e f iori diogni genere. In un angolo del giardino c'è una pancae un tavolo di legno per passare ore e ore in tranquillitàLa casa ha un'enorme cucina con un bel camino e unasala con un comod o divano e con una libreria mo dernadi vetro e acciaio e tanti bei tappeti colorati per terra.La camera da letto è piccola e molto semplice peròha una porta-finestra sul giardino.

3b. Ri leg gete i test i e co mp leta te le descr iz ioni .

posizione d imensione stanze arredo ma ter ia l i

G iovann i vicino allaspiaggia...

libreria di vetroe acciaio

Giovann i vicino allaspiaggia...

libreria di vetroe acciaio

Giovann i vicino allaspiaggia...

Mare l la cucina, sala...arel la cucina, sala...arel la cucina, sala...

3c. Cercate nei test i le seguent i f ras i e completate .

. .v ista sul mare e con tanto spazio verde at torno

. . .un g iar d ino con a lber i da f rut to

e. bei tappe t i co lo rat i per terra.

...La camera da letto è piccola e.

sempl ice . . .

. L 'appartam ento non d ista

dal centro. . .

'esercizi10-11

• una bel casa e delle bel. pian te

.con un bel cam ino e tant i tapp et i

•un bel. arm adio nel lo stesso st i le

•un bel spazio verde

.con be a lber i

'esercizi12-13

campus « tal ia I R Ernco, M. A Esposito, N. Grandi

53



3d. R i legge te i p ro f i l i d i Giovanni e Mare l la e comple ta te con me, lui, loro.

Vorre i un g iard ino tut to per

Mi piace invi tare gl i amici a casa mia e cucinare con

Passegg io con tut t i i gio rni in r iva al mare.Adoro avere ogget t i lussuos i in torno a

Cesercizio14

3 e . A g r u p p i . Q u a l è la vostra casa ideale? Parlate dei vostri gusti.

Ti piacciono i mobili antichi?

Sì, mi piacciono, e a voi?A noi no. Preferiamo i mobili moderni.E quale materiale preferite per il bagno?Mi piace il marmo.

A me invece piace il legno, e a te?Preferisco la ceramica.Quali colori preferisci per le pareti?Il mio colore preferito è il verde.

• Ti piace.. . / piacciono...?• Quale/i... preferisci?/preferite?

Esprimere

gusti

• Sì, mi piace/mi piacciono. /Anche a me. / A me no.

• No, non mi p iace/non mi p iacc iono.• A m e sì. / N eanche a m e.• Preferisco...

i mobili - i materiali - la ceramica - il vetro - il legno - le cose mode rne- le cose antiche - casa in centro/al mare/in p eriferia - i pavimenti - letende - i tappeti - le pareti -1 colori scuri/chiari - il giardino

3 f . C o m p l e t a t e .

mi piace - mi piacciono/a me piace - a me piacciono

• il colore rosso.

• mo lto invitare gl i amici.

• i ma teriali preg iati.

• invec e il colore blu

• invece stare solo

• invece i material i poveri.

•esercizi• 1 5 -1 9

05 la mi a casa 6 5

54



4a . Legge te l 'annunc io . Ch i o f f r e l 'appar tamento? Dove s i t r ova?

STAI STUDIANDO? ALLORA FORSE TI INTERESSA

U t i l i * —

Siamo giovani e dinamici - siamo i cinque - no orai quattro - moschettieri - uno non c"è più.Chi vuole riem pire il vuoto?Stiamo cercando studente o studentessa dai 20ai 28 anni.Offriamo una meravigliosa, piccola stanza conbalcone a sud. ca. 15mq, vicinanze Università.

Ci telefoni?Ci scrivi una email?

Abbiamo una grande cucina in comune, un bagno

spazioso (e pulito!).Nel corridoio c'è un armadio in uso comune -ci sta davvero di tu tto!

Interesse? "I moschettieri, Tel. 34532123"e-mail: moschett ieriOtin.it

4b . Jenn i fe r è in te r essa ta e scr ive un 'ema i l . S econdo vo i qua l i in for maz ion i man cano?Fate del le ipotesi .

Rubrica Agenda Bloc co Note

I n v i a S a l v a c o m e b o z z a | C o n t r o l l a O r t o g r a f i a H I A n n u l l a

Da:

I n s e r i s c i m d r i z z i o s o p r a n n o m i ( s e p a r a t i d a v i r go le )

^ l Aggiungi Account di posta ]

A : moschett [email protected]

Ogge tto: stanza libera Bcc:

Ciao a tutt i!Mi chiamo Jennifer e studio Architettura, àto facendo una ricerca all'università perché stoscrivendo la tesi. Siccome ora vivo in periferia sto cercando una stanza in centro, più vicinaall'università. Su di me... sono single e mi piacciono Zucchero e Gianna Nannini, sono v ege tari-ana e amo gli animali. 'Scegliete voi una data per l' incontro?Aspetto una risposta. Grazie! Ciao.Jennifer

f ' / y 4 c . A gr uppi . S cr ive te l a r i spos ta de i qua t t r o mosche t t i e r i . Legge te ad a l ta voce e sceg l ie te—^ la ma i l p iù or ig ina le e s imp at ica .

6 6 c a m p u s i t a l i a | R Err ico, M. A. Esposito, N. Grandi

55

mailto:[email protected]




4 d . A b b i n a t e la m a i l a l l' a n n u n c i o c o r r i s p o n d e n t e .

a)

Stanza libera (23m2) -vicinanze università.Cerchiamo studentessa max

25 anni per ii perìodoestivo (giugno-settembre^Uso cucina, lavatrice, grandebalcone. 345€ m ensilistudinet@tin.»t

Cerchi una stanza? Stanza(28m2) con bagno e uso cucinain appartamento in zonacentralissima. Libera daott ob re per un anno.Ca. 400€. Rivolgersi a [email protected]

C)

Rubrica - Agenda » Blocco Note -

Salve! Sono molto in teressato, adoro la natura e i l prezzoè o t t imo. Sto cercando da mo l to tempo una cosa s imi le .Mi te le fona te?

Rubrica * Agenda * Blocco Note ~— — —

Sa lva com e bozza Con t ro l l a Or to g ra f i a | Annu l l a 3 1„4*yJ —— — 1 'A

—

^ m ^ o , genteS,mpat,ca-è quello che staicercando? Fcm in

Tl Pressa? [email protected]

4 e . C o m p l e t a t e . Quando s i usa stare+gerundió?

cere (cercare) una stanza

scriv (scrivere) la tesi

Salve!Sono molto in teressato a l la stanza, però mi serve soloper d ieci mesi. Va bene lo stesso? Per favore r ispondiall ' indirizzo: d iecimesi@tin. i t

f in ( f in ire) la faco ltà

fac (fare) una ricerc a

4 f . A c o p p i e . Descr ive te que l lo che s tanno facendo le pe r sone .

1.

2 .

3

4

e sercizi20-24

05 | la mia casa 6 7

56









^ 5a . Leg get e le f ras i . As co l ta te . In qu ale ord ine le sent i te?

traccia44 CD1

Ma facciamo un giorno a testa, non è così terribile!

È important issim a, e st iam o r isparmiando per comprare una lavastovig lie

E chi pulisce le scale?

Sei di Londra, vero? Parli benissimo l' italiano, però!Cosi ci sta anche questo armadio dove possiamo me ttere i cappott i ed i l resto.

La seconda a destra invece è la stanza di R oberta.

traccia45 CD1

5b . Asco l ta te d i nuovo i l d ia logo . S egna te l a r i spos ta cor r e t ta .

1. Quante stanze hal ' appa r tamen to? 3 5 6

2. Perché hanno

una cassa comune?

per com prare la TV per com prare un f r igope r compra re una

lavas tov ig l i e3. Come sono le stanze? piccole ma bel le grand i ma luminose grand i e s i lenz iose

5c . Anc he ne l vos t r o app ar ta m en to m ancan o a lcune cose . Fa te i d ia logh i com e ne l l 'ese mp io .

Il frigo è rotto - 70 € Ch iedere l ' approvaz ione

• Dobbiamo comprare un frigo nuovo. Per te va bene?• Sì, per me va bene, e come facciamo?• Sei d'accordo se diamo tutti 10 € al mese?• Sì, per m e va bene.

Sei d'accordo se...? /Per te va bene...? /Che ne d ic i d i . . .

Accettare una proposta

Sì, sono d 'acc ordo /Sì, per me va bene.O k !

asciugacapelli - 4 €/microonde - 7€ / forno nuovo - 10€ /aspirapolvere -6€/ tavolo - 120 €

5d . Osser va te ! Quando s i usa questo e q u a n d o quello?

Ci s ta anche questo a rm ad io .Questo è un tema d i f f ic i le ,lo ho quel la stanza là in fondo, vedi?Quella è la stanza di Roberta. Questo è i l mio cane.

...e que l lo è

i l mio gat to

'esercizio'25

6 8 c a m p u s i t a l ia I R Errico, M A. Esposito, N. Grandi

57



traccia46 CD1

5 e . A s c o l t a t eancor a una vo l tae segna te a ch ia p p a r t e n g o n ole s tanze .

Questa è la mia / tua / sua stanza.Que sto è i l mio / tuo / suo a rm ad io

esercizi26-29

i i

• esercizio• 30

05 | la mia casa 6 9

5g . A coppie . Descr ive te l e s tanze d i E leonor a e M at teo .

* Cosa c'è nella stanza di Eleonora?• Nella sua stanza c'è. ..

su - davanti - dietro - sopra - sotto -di fianco - vicino - accanto - tra

stanza di Eleonora

stanza d i Matteo

• Com'è la stanza d i. . .?• È...?• Cosa c'è nella stanza di...?

• C ' è / C i s o n o . . .

58



6a . Renzo P iano: un a r ch i te t to i ta l i ano famoso in tu t to i l mo ndo . Abb ina te l e descr i z ion ia l l e fo togr a f ie .

A.

QUESTO È IL CENTRO NAZIONALE D'ARTE E DI CULTURA GEORGES-

POMPIDOU, CONOSCIUTO ANCHE COME CENTRE POMPIDOU 0 BEAUBOURG,

A PARIGI, PROGETTATO DA RENZO PIANO E RICHARD ROGERS NEL 1969.

Da quell'anno il Centro è diventato in breve temp o il luogodi cultura più visitato al mon do co n una media di sette milionidi visitatori l'anno. La sua funzione primaria è quella di museoe di centro per le arti visive del Novec ento. La sezione più am piaè rappresentata dal Musée National d'Art Moderne, una dellecollezioni più grandi del m ondo, che oc cupa il terzo e quarto pianodel palazzo. Il quinto piano è occ upato dalla Grandes G alleries,destinata a grandi mostre itineranti. Al piano terra si trovano leGalleries Contem poraines, che servono per le mostre di artisticontemporanei.

B.IL NEMO É IL MUSEO MUSEO DI SCIENZA E TECNOLOGIA D'OLANDA

AD AMSTERDAM NELLE VICINANZE DELLA STAZIONE CENTRALE.

L'imponente edificio a forma di nave è stato costruito nel 1997su p rogetto di Renzo Piano. Il tetto del NEMO è un puntod'inco ntro e offre una bella vista sulla città. Sono am messi i picnic.Il tetto è aperto anche a non visitatori del museo quando c 'època gente. Particolarmente adatto ai bambini che qui potrannoapprendere grazie al percorso interattivo del museo.

7 0 campus bal ia | R Errico, M. A. Esposito, N G r a n d i

C.ZENTRUM PAUL KLEE (CENTRO PAUL KLEE), MUSEO SITUATO A BERNA,

SVIZZERA, PER LA PROMOZIONE E LA CONOSCENZA DELL'OPERA

DELL'ARTISTA PAUL KLEE (1879-1940) .

L'obiettivo di questo museo, progettato dall'architetto RenzoPiano, aperto dal 2 0 0 5 , è di presentarsi ai suoi visitatori non comeun tradizionale museo, bensì di promuoversi come piattaformainternazionale con competenze sulla ricerca e la presentazionedella persona, la vita e le opere di Paul Klee.

1

R e n z o P i a n o( G e n o v a , 1 4 s e t t e m b r e

1 9 3 7 ) è u n a r c h i t e t t o i t a l ia n o .

L a s u a f i g u r a p r o f e s s i o n a l e - c h e s i r i f aa l c os i d d e t t o r a z i o n a l i s m o i t a l i a n o -

r a p p r e s e n t a , a d e t t a d e g li e s p e r t i, u ns u p e r a m e n t o d e i c a n o n i d e l l o S t i l e I n t e r n a z i o n a l e

d e g li a n n i s e t t a n t a e la r e a l iz z a z i on e d i n u o v ef o r m e t e c n o l o g i c h e e m e t a f o r i c h e d i a r c h i t e t t u r a .T r a i n u m e r o s i p r e m i o t t e n u t i d a P i a n o s i r i c o r d a

i l P r e m i o P r i t z k e r 1 9 9 8 , c on s i d e r a t o il p r e m i op i ù p r e s t i g io s o a l iv e l lo m o n d i a l e n e l c a m p o

a r c h i t e t t o n i c o . P i a n o , c h e è a n c h e a m b a s c i a t o r eU N E S C O , è e n t r a t o n e l m a g g i o 2 0 0 7 a fa r p a r t e

d e l l a s q u a d r a d e l s i n d a c o d i G e n o v a , M a r t aV i n c e n z i , c om e co n s u l e n t e a l l 'u r b a n i s t i ca

s u l l a b a s e d i u n p r o g e t t o c h e p o r t e r à ad e f i n i r e l e l in e e d e l la c i t t à d e l t e r zo

m i l le n n i o .

6b. In c lasse. Leggete le domande e discutetene.

- Quali sono gli edif ici più interessanti che conoscete?- E quelli più strani?- Conoscete qualche architetto famoso nel vostro paese?

59




traccia

4 7 C D 1

7a . Asco l ta te e r ipe te te .

[é ] perché , ven t i t ré

accen to acu to

[è] caf fè, cioè

accen to g rave

t r a cc ia4 8 C D 1

7b . Le a l t r e voca l i possono aver e so lo l 'accento gr ave . Asco l ta te e r ipe te .

è ca f fè perché lunedì papà ver i tà può però l iber tà p iù


7c . Asco l ta te e met te te l 'accento dove necessar io . Conf r onta te in c lasse .

Oggi e lunedi e devo fare molte cose. Prima di tutto devo andare in banca a prelevare dei soldi, perche non ho

più niente, poi devo andare in segreteria a pagare la tassa d' iscrizione. Venerdì scade il termine per l ' iscrizioneal cors o d i psicologia, devo andare assolutamente. Più tard i vado in centro ci t ta a vedere un nuovo app artam ento

da prendere in af f i t to con a lt r i student i .

t r a cc ia5 0 C D !

7 d . A s c o l t a t e e r i p e t e t e .

[p ] Bo logna, bagno, gnocch i [A] gli, biglietto, sveglia


7e . Le gg e te i l tes to . Co nf r o nta t e con l 'asco l to .

I l s i g n o r B e l l e r i o v i v e a B o l o g n a e a m a g l i g n o c c h i . È u n v e c c h i o c o m p a g n o d i c l a s s e d e l l a s i g n o r a B r o g l ie d i m i a m a d r e . S i i n c o n t r a n o o g n i t a n t o d i s e r a p e r cu c i n a r e in s i e m e . Am a n o t u t t i e t r e la b u o n a c u c i n a .I l p i a t t o p r e f e r i t o d e l la s i g n o r a B r o g li s o n o l e la s a g n e a l fo r n o , m i a m a d r e i n v e ce a d o r a i l ca s t a g n a c c io ,u n a t o r t a d i ca s t a g n e .

7 f . For mate i l p r esente de i ve r b i . S ot to l

Esempio: spegnere

dire

dare

fare

stare

spengo sp?gn

nea te l 'accento ne l l ' i n f in i to e po i ne l l e fo r me de l p r esente .

spagne spegn iamo spegnate spengono

0 5 l a m i a c a s a 7 1

60




Chiedere l'opinione e risponderemotivandola

Incoraggiare

Informarsi sui gusti

Esprimere gusti

Chiedere l'approvazione

Accettare una proposta

Descrivere ambienti

• Secondo te cosa va bene per...?

• Secondo m e... / Per me ... perché

• Su dai! Ma dai! / Su, ti aiuto iol

• Ti piace.../piacciono...?• Quale/i... preferisci?/preferite?

• Sì, mi piace/mi piacciono.• Anche a me./A me no.

• No, non mi piace/non mi piacciono.• Neanche a m e ./ A me sì.• Preferisco...

• Sei d'accordo se...? / Per te va ben e.. .?/ Ch e ne dici di...

• Sì, sono d'accordo / Sì, per me va bene. / Ok!

• Com 'è la stanza di...• È . . .• Cosa c'è nella stanza di...?• C'è... /Ci sono...

Prova se lo sai! - Cosa dici se:

I l vos tro a mico Franco ha un problema. Incoraggiatelo.

Patrizia vuole ca mbiare casa. Chiedete dove vuole andare ad abitare, quanto vuole spendere e com e d eve e ssere lanuova casa.

Chied ete ad un am ico quali sono i suoi gusti in fatto di sti le e arredam ento.

Volete comprare un nuovo fornello. Chiedete se i l vostro coinquil ino è d'accordo.

Desc rivete la vostra stanza.

7 2 c a m p u s i ta l ia | R Errico,M. A . Esposito, N . Grandi

61



Che ai di solito nel tempo libero?

62




1a. Leggete la pagina del portale. Fate ipotesi sul contenuto delle rubriche.

1b. Ascoltate. Quali attività suggerisce il sito internet?

Danza e ballo discoteche di Milano, …

Hobby

Viaggi e vacanze

Musica

1c. A coppie. Completate con il plurale dei sostantivi e aggettivi.

il gioco > i gioc simpatico > simpati

l’amico > gli amic la discoteca > le discote

Tempo Libero...

per noi stessi, stare con amici simpatici, aperti, allegri che hanno voglia

di fare qualcosa insieme a te nel tempo libero.

Il modo giusto per uscire dalla solita routine e per divertirsi il più

possibile!

Per sapere quali sono le discoteche più in, i bar più frequentati i luoghi

più trendy.

Dai un’occhiata alle nostre proposte, le nostre iniziative. I nostri

corsi offrono moltissime possibilità: musica, danza, sport, giochi

di società, pittura, lingue straniere, bricolagee molto di più…

entra anche tu nel nostro spazio e impara a divertirti con noi!

esercizi1-2

traccia

1 CD2

63



7506 | che ai di bello?

Davvero!!!

Ma dai! Se stai sempre in casa a studiare!

Beh, e perché non ai qualcosa di più moderno

tipo hip hop!

Mah! Forse qualcosa di più moderno, tipo hip hop!

Sono d’accordo!

Ecco, meglio!

Decisamente meglio!

Beh, io accio un corso di tai chi!

Tai… cosaaaa?

Non ci credo! Non ti ci vedo proprio a are

arti marziali!

1d. Ascoltate ancora una volta. Quali delle seguenti rasi sono nel dialogo?

1e. Quali delle espressioni precedenti indicano…

sorpresa suggerimento approvazione

Davvero!!! Ecco, meglio

1. A coppie. Quale sport preerisci?

• Secondo me, il tai chi è più rilassante del calcio!

• Per me giocare a calcio è più divertente che fare palestra!

Il tai chi è più/meno rilassante del tennis.Giocare a calcio è più/meno divertente che giocare a scacchi.

Preerisco are jogging più che guardare la TV.

1g. Osservate! Quando si usa di e quando che ?

esercizio3

esercizi4-5

• Il … è più/meno rilassante

del/della/dell’…!• Giocare a… è più/meno

divertente che fare…• Il nuoto è rilassante quanto/

come la sauna.

Fare paragoni

traccia

2 CD2

64




2a. Che tipo sei? Cercate tre aggettivi che descrivono il compagno.

da 24 a 40 punti: Stai diventando sempre più pigro/ada 41 a 56 punti: Fondamentalmente non sei pigro/a, ma sicuramente rinunceresti volentieri a tutte quelleattività che sono di routine per dedicarti ai tuoi passatempi preeriti.57 a 72 punti: Non ti stanchi mai, o più esattamente non lo ammetti.

ti ermi, ti rilassi…

È sportivo, gli piace are molte attività diverse. È timido, odia parlare in pubblico.

egoista - pessimista - insicuro - allegro - altruista - triste - tranquillo - antipatico - divertente - sicuro - socievole -

impertinente - nervoso - simpatico - asociale - ottimista - noioso - pigro - timido - dinamico - sportivo…

esercizi6-10

2b. A coppie. Sei una persona attiva e sportiva o preeriscicrogiolarti nell’ozio e nella pigrizia?

1) Preeriscia) Avere una col a tempo pienob) Poter viaggiare in continuazionec) Gestire una bella boutique

2) In ufcio il tuo capo ti chiededi ermarti per are glistraordinari

a) Ti ermi per un’orettab) Rifuti perché la giornata è stata

troppo pesantec) Accetti volentieri per terminare

un lavoro iniziato

3) Dopo cena di solito...a) Ti rilassi guardando un bel flmb) Fai tutte quelle cose che non hai

avuto tempo di are durante lagiornata

c) Dopo aver lavato i piatti, tiincontri con i tuoi amici

4) Preerisci metterti vestitia) Di vari colorib) Neric) Grigi

5) Che cosa ti stancamaggiormente?

a) Lavorare moltob) La noiac) Lo sport

6) La tua vicina di casa ti pregadi annafarle le piante durantetutto il periodo in cui saràuori.

a) Ti inastidisci e inventi una scusab) Accetti pensando che orse un

giorno puoi avere bisogno tuc) Le prometti anche di potarle

7) Vai a lavorare perché...a) Gratifca la tua personab) Ne hai bisogno per viverec) Ti consente di toglierti anche le

piccole soddisazioni

8) Hai litigato con una collega inufcio...

a) Aspetti il giorno dopo per chiarireb) Sono cose che capitano sul

posto di lavoroc) Come al solito ti trovi sempre

vicino a degli imbecilli

9) Che rapporto hai con lospecchio?

a) Lo evitib) Ti guardi sempre prima di uscire

di casac) Lo usi per complimentarti con te

stessa /o

10) Sei molto determinatoquando…

a) Si tratta di decidere cometrascorrere il week-end

b) Devi alzarti la mattina prestoc) Devi vincere una paura

11) Quale tipo di lavoro ti stancamaggiormente?

a) Uno ripetitivo e noiosob) Rimanere senza lavoroc) Quello che richiede una

eccessiva attività fsica

12) Dormire tutte le mattine fnoa tardi...

a) È il tuo più grande sognob) È tempo sprecatoc) Va bene solo se ti addormenti

dopo la mezzanotte

Fate la somma dei punti ottenuti.

2c. A coppie. Cercate nel test i verbi rilessivi. Come si ormano?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A 2 4 2 6 4 2 6 4 2 4 4 2

B 6 2 4 2 6 4 2 6 4 2 6 6

C 4 6 6 4 2 6 4 2 6 6 2 4

65



77

3a. Leggete la lettera di una lettrice alla rivista Donna Oggi . Cosa piace a lei, cosa a lui?

3b. Rispondete alla lettera di Alessia dando una vostra spiegazione.

3c. Rileggete il testo. Quali pronomi trovate? Che unzione hanno?

3d. Rileggete il testo e completate le rasi.

Cara Alessia…

lo riconosco

mi stresso quasi

Se c’è da are invito amici a cena

conosco a ondo

alla ne concludo

esercizi13-16

esercizio17


ti scrivo per un consiglio. Ho conosciuto il mioattuale ragazzo un anno fa. È stato amore aprima vista: perfetta intesa fisica e psicologica.Stessa facoltà, stessi interessi, stessi amici, stessoritmo di vita. Siamo andati a vivere insieme e ora

da alcuni mesi non lo riconosco più. Io mi alzosempre presto la mattina e comincio la giornatapensando al giorno che devo affrontare in modopositivo, adoro andare all’università. Non mistresso quasi mai se c’è traffico per la strada,anzi mi diverto ad osservare la gente. Mi piaceuscire la sera e andare a teatro o al cinema, luiinvece ci viene solo se costretto. Se non c’è nulla

da fare, invito amici a cena o vado in palestra o inpiscina. Mi piace viaggiare e visitare musei e cittànuove. L’unica cosa che mi stressa sono le gitenella natura perché c’è sempre qualcosa che nonfunziona, o è troppo freddo o è troppo caldo… Luiinvece odia le città, adora le lunghe, estenuanti

camminate in montagna, ama stare in silenzio.Ha litigato con molti dei nostri amici perchéli trova rumorosi e caotici. La sera non vuoleuscire mai e preferisce restare a casa a leggereun libro di poesie o a guardare i soliti programmiin TV. Si addormenta spesso sul divano e lamattina quando si sveglia è di malumore. Si vestelamentandosi di quanto è difficile cominciare lagiornata. Dice che io non so trovare il tempo perpensare e che ho tanti amici ma in fondo nonconosco nessuno. Secondo lui credo di fare tantecose diverse e interessanti, ma alla fine nonconcludo nulla. Mi accusa di ascoltare musica

di pessima qualità, mentre la vera arte è nellamusica classica, ma io non capisco niente dimusica classica e mi annoio ad ascoltare tutto ilgiorno Chopin o Schubert…Non so proprio cosa fare. Non ci riconosciamopiù… eppure solo qualche mese fa sembrava tuttoperfetto!!! Alessia

Cara Adele,

Pronomi rifessivi Reciproci Diretti Indiretti

66




4a. Guardate il programma e ascoltate. Di quali spettacoli parlano Luciano e Valeria?

- Teatro Nuovo Sola me ne vo

- Olmetto L’uomo dei miei sogni

- Teatro Manzoni Bello di Papà

- Teatro Nazionale Otto donne e un mistero

- Piccolo teatro Il Ventaglio

- Smeraldo Homo Stupidens

- Filodrammatici Sei personaggi in cerca d’autore

- Teatro Arsenale Il bar sotto il mare

4b. Luciano e Valeria descrivono alcuni spettacoli. Che cosa dicono? Ascoltate ancora una voltae completate le descrizioni.

Titolo Genere Tema

Il Ventaglio:

Bello di Papà:

Otto donne e un mistero:

una commedia

4c. Leggete alcune rasi del dialogo tra Luciano e Valeria. Sottolineate i verbi al passato.

• Al Piccolo, danno Il Ventaglio di Goldoni .• No, no, ci sono andati due miei amici la settimana scorsa e mi hanno detto che non è così interessante!

• Il bar sotto il mare!? Ho letto l’anno scorso un libro con lo stesso titolo, mi sembra. Boh, a me il libro non haconvinto, orse meglio qualcos’altro.

• Alcuni amici mi hanno parlato del pezzo Otto donne e un mistero , l’hanno visto la settimana scorsa e sonorimasti entusiasti.

• Interessante, ne ho sentito parlare anch’io, ho letto le critiche, tutte molto positive. Ci sono andate anche Lia eFrancesca.

• Al Filodrammatici c’è il dramma Sei personaggi in cerca d’autore ; ho saputo da Claudia che la nuova messa inscena è a dir poco eccezionale… e poi ho appena inito di leggere il libro.

esercizio18

traccia

3 CD2

traccia

4 CD2

67



79

4d. Trascrivete nelle tabelle i verbi che ormano il passato con avere o con essere . Comeunzionano secondo voi?

con avere con essere

ho letto… sono andati…

ho guardatoho visto

ho detto

ha scrittosono rimasto

abbiamo letto

hanno finitosei stato

sono andato

siamo venuti

esercizi19-23


4e. Osservate. Quali participi sono regolari e quali irregolari?

4. In gruppi di tre. Indovinate a turno cosa hanno atto i compagni ieri seguendo il modello.

studente 1 studente 2 studente 1 studente 2

• Sei andato al cinema? • Sei rimasto a casa? • Hai invitato amici a

cena? • Hai guardato la partita

del Milan?

• No. • Sì. • No. • Sì!!!

4g. Raccontare al passato. Chiedete al compagno cosa ha atto…

Chiedere e raccontare di fatti passati

• Cos’hai fatto per il tuocompleanno?

• Ho invitato i miei amici a cena.

La settimana scorsaUn mese aPer il suo compleannoA capodannoDurante le vacanze di Natale…

68




È opera aascinante

Goldoni.

Il Ventaglio è una commedia

Una sirena che li tiene

prigionieri.

5a. Leggete le seguenti descrizioni. A quali opere si rieriscono?

a) È un dramma che l’autore non ha voluto mettere in scena.b) È una commedia che presenta le classi sociali del ’700.c) Ventiquattro racconti straordinari ed incredibili.d) È la peretta descrizione di un secolo.e) Il luogo più strano del mondo per ambientare storie tra il comico e l’assurdo.

Asnal

TeATroIl ba stt il ma

Autore:Stefano Benni

Regia:Giorgio Gallione

Una raccolta di storie assurde, comiche e improbabili.

I personaggi di questo luogo strano e irraggiungibile cantano,

raccontano, giocano con le loro avventure. Sono arrivati lì incantati

da una bellissima sirena che li tiene prigionieri sul fondo del mare.

Un bar in cui tutti vorremmo capitare, una notte, per ascoltare i

racconti del barista, dell’uomo col cappello, dell’uomo con la gardenia,

della sirena, del marinaio, dell’uomo invisibile, della vamp e degli altri

misteriosi avventori.

1.

3.

IL VENTAGLIO Autore: Carlo GoldoniRegia: Luca Ronconi

È forse l’opera più affascinante di Goldoni, un perfettoaffresco del Settecento in crisi.Per il trecentenario goldoniano Ronconi ha scelto unacommedia “immortale”, e ci ha regalato una messa in scenaindimenticabile.Per il regista “Il Ventaglio” è una commediainteressantissima perché porta in scena tutte le classisociali del tempo: nobili, borghesi, mercanti, artigiani,contadini, in una parola tutto il “mondo” di allora.E tutti quanti sono utili ed essenziali nel gioco del teatro.

2.

il teatroFilodrammatici

S Psnggn ’uAutore: Luigi PirandelloRegia:Carlo Cecchi

Mentre una compagnia drammaticaprova “Il gioco delle parti” diPirandello, entrano in scena seipersonaggi: Il Padre, la Madre, laFigliastra, il Figlio, due bambini.Sono nati dalla fantasia di un autoreche però non ha saputo o voluto farlivivere in un’opera d’arte e voglionoraccontare il loro dramma.

esercizi24-27

5b. Rileggete le tre locandine e completate le rasi.

69



81

5c. Leggete le critiche. A quali opere si rieriscono?

5d. Rileggete le critiche e trovate le espressioni usate per esprimere pareri positivi o negativi.

Splendidi dialoghi Messa in scena priva di fantasia e scontata

1. 2.

3. 4.

Messa in scena priva di fantasia e scontata.

Il regista e gli attori non riescono a portare

sulla scena l’atmosfera di queste storie

improbabili e assurde. Il libro che sta alla

base di quest’opera teatrale non merita tanta

banalità.

Splendidi dialoghi, messa in scena originale

e moderna per uno dei drammi più

interessanti di Pirandello. Un classico che

nonostante i suoi quasi novant’anni continua

ad appassionare gli spettatori, un registageniale e anticonformista, un cocktail di

sicuro successo.

Ogni commento su questo spettacolo è

superuo. Recitazione noiosa e anonima,

messa in scena banale. Mettere in scena

un classico non è una garanzia di successo.

Perfetta messa in scena di storie tra l’assurdo

e il comico.

Con il suo modo di raccontare ironico e

divertente, il regista riesce a tener vivo

l’interesse dello spettatore dall’inizio alla fne.

Umorismo sottile, battute e sketch divertenti,mai banali o noiosi. Un grande grazie a tutto

il cast per la sua bravura e simpatia.


Una messa in scena dimenticabile.

Una commedia mortale.

Storie assurde e probabili.

Un luogo strano e raggiungibile.

5e. Ritornate alle locandine del punto 5a. Completate con i preissi.

esercizi28-29

70




5. Parlate di teatro, cabaret, varietà, cinema...

• Cosa ne pensi della nuova commedia di…

• La trovo bellissima, geniale, è l’opera più interessante di…

E tu, cosa ne pensi?

• La trovo un po’ banale e scontata.

5g. A coppie scrivete una critica positiva e una negativa su uno spettacolo di teatro, cabareto varietà che avete visto ultimamente.

Chiedere un’opinione

Chiedere un’opinione

Cosa ne pensi di…?Come trovi il/la…?

Secondo me è.../ Lo / La trovo...

La messa in scena è... - I dialoghi sono... - La recitazione sembra… - Il regista… - Gli attori…

5h. Guardate i seguenti dati sulle abitudini degli italiani e commentateli in classe.

* per 100 persone di 3 anni e più ** per 100 persone di 6 anni e più

Cercate su internet i dati del vostro Paese e ate unastatistica di classe.

- Quali sono le attività più in tra i giovani: corsi di danza,corso di chitarra, canto…?

- Cosa anno le persone più adulte?- A che ora si esce e si rientra la sera?- Quali sono le destinazioni preerite dai giovani:

discoteche, bar, cinema, teatri…

Fonte ISTAT 2009

PARTECIPAZIONE A VARI TIPI DI INTREATTENIMENTO*

Anno 2008, per 100 persone di 6 anni e piu

LETTORI E ASCOLTATORI

NEL 2008

Teatro Cinema Musei,mostre

Discoteche Spettacolisportivi

Concertimusicaclassica

Altri concerti Sitiarcheologici,monumenti

20,7

Guarda la TV*

Ascolta la radio*

Legge quotidiani**

Legge libri**

94,3

59,8

56,6

44,0

*almeno una volta all’anno

50,2

28,522,7

26,8

9,9

19,9 21,4

71



83

6a. Ascoltate e ripetete.

6b. Ascoltate e segnate la parola che sentite.

1. a) rana b) lana2. a) vero b) velo3. a) caro b) calo4. a) male b) mare5. a) pero b) pelo6. a) para b) pala

[r] andare, mare, are, lavoro [l] lento, molto, parlare, volere

6e. Ascoltate i dialoghi e ripetete.

• Ho deciso: accio un corso di paracadutismo. • Ma va là!

• Sofa ha atto un corso di teatro. • Ma davvero?!

• Paolo si è già sposato. • Si è sposato?!

• Ho comprato una macchina nuova. • Un’altra?!

• • • •

sicuro

lecito

certo

credibile

mortale

in-sicuro dimenticabile

probabile

raggiungibile

visibile

logico

bello >

brutto >

grosso >

grande >

orte >

importante >

sicuro >

caldo >

veloce >

• • • •

6c. Formate parole secondo il modello. Ascoltate e ripetete.

in - toccabile im - possibile il - leggibile ir - rispettoso

6d. A coppie. Formate il superlativo degli aggettivi come nell’esempio. Leggete gli aggettivia voce alta e controllate in classe.

grave > gravissimo interessante > interessantissimo

traccia

5 CD2

traccia

6 CD2

traccia

7 CD2

traccia

8 CD2


72




Esprimere sorpresa • Davvero / Ma dai! / Non ci credo! / Non ti vedo proprio a…

Suggerimento • Mah! Forse.. / Beh e perché non…

Approvazione • Ecco, meglio / Decisamente meglio / Sono d’accordo

Fare paragoni• Il … è più/meno rilassante del/della/dell’…!• Giocare a… è più/meno divertente che… are…

Chiedere e raccontare di attipassati

• Cos’hai atto per il tuo compleanno?• Ho invitato i miei amici a cena.

Chiedere un’opinione • Cosa ne pensi di...? / Come trovi il/la...?

Esprimere un giudizio • Secondo me è.../ Lo/La trovo...

Prova se lo sai.

In gruppi. Preparate un test per capire che tipo è il

vostro insegnante: attivo o pigro?

Quali aspetti del vostro carattere sono sempre

rimasti uguali e quali sono cambiati? Parlatene con

un compagno.

Volete convincere un vostro amico/a a vedere un

nuovo spettacolo teatrale. Parlategli degli attori, della

storia, della messa in scena.

Quali sono gli sport più pericolosi, noiosi, cari,

seguiti...

Fate a gruppi delle classifche.

73



unità 07 - cos e successo .

Ti è mai successo d i...cadere davant i a t u t t i ?

perdere i l por ta fog l io?

mandare un 'e -mai l a l l a persona sbag l ia ta?

. . . v incere un v iagg io?

. g u i d a r e c o n t r o m a n o ?

. . . i n c o n t r a r e u n a p e r s o n a f a m o s a ?

74



1a. Fat t i d i c rona ca. Leg gete i t i t o l i d i c ronaca . Qua le v i se m br a l a no t i z i a p iù cur i osa? Fate i p o te s i

s u l c o n t e n u t o .

I n a u t o s u l l e s c a l ed i T r i n i t à d e i M o n t i

Rom a - Ha deciso di "sf i lar e" su l la scalinatapiù famosa del mondo. Ma non proprio come

le modelle di " Don na sotto le stelle". Infa tt i è

IN BREVE

Anziana trova una bomba tra le patate

traccia9CD2

1 b . A s c o l t a t e p i ù v o l t e le n o t iz i e d e l ra d i o g i o r n a l e e c o m p l e t a t e .

Dove: Chi: Quando: Cosa:

prima notizia Milanorima notizia Milano

seconda notiziaeconda notizia

terza notiziaerza notizia

1c . R imet te te i n o rd ine l e no t i z i e .

A casa ha notato che nella borsac'era anche una bomba.

74 anni ha acqu istatodelle patate al mercato.

Un'anziana di

2.

Immed ia to l ' I n te rven to da pa r te

del le forze del l 'o rd in e. 3

Un giovane in auto si è trovato

improvvisamente sulla scalapiù famosa del mondo.

Il fatto è avvenuto i l 20 febbraio

scorso in zona San Siro.5.

I nc r e d i b i l e e p i s od i o i n una scuola

elementare m i l a n e s e .

4.l a maestra di 22 anni ha dettoche si è tra tta to di un incidente.

7.

I l curioso episodio è avvenutoal l 'a lba. 8 .

La polizia ha subito prelevato

l'oggetto.

9.

A 6

75



1 d . L e g g e t e o r a l e n o t i z i e p e r i n t e r o e a g r u p p i d i 3 r a c c o n t a t e l e .

L 'alunno è troppo vivaced e s t r a g li t S g li a Y I l i n g u a

E r u z i o n e ' L 7 l i m s t r 0 d e " a Pubbl ica

dì sette anni n 0 U a d ' u n a l u n n °

^ " c r e d i b i l e e p i s o d i o è a v v e n u t o

s s i S ^g u a r i b i l e i n d i e c i g i o r n iL a g i o v a n e d o n n a h a d e t t o c h e s i è t r a t t a t o

d . u n m e , d e n t e : i n u n a s o r t a d i g i o c o h a

? b m b o " r e q u i e t o ( " P a r l i t r o p p o t i ra

le ?nt ' m a f g i o c o è a n d a t o o l t r el e m e n z i o n i e l a l a m a è f i n i t a s u l la l i n g u a

v e r s i o n e * M I ? " . ' n c | u ' r e n t l c o n f e r m a n o ^ a

a c c i d e n t a l e " l m e r " ° ^ f ® S l c u r a r r | e n t e

I n a u t o s u l l e s c a l ed i T r i n i t à d e i M o n t i

Roma - Ha deciso di "sf i lare" sul la scal inatapiù famosa del mondo. Ma non propr io come

le modelle di "Donna sotto le stel le". Infatt i è

sceso da Trini tà dei Monti a Piazza di Spagna

con l 'auto. Sì, proprio così. La singolare sf i lala

è avvenuta al l 'alba di oggi. Un ragazzo di 24

anni si è f iondato a velocità sostenuta lungo i

gradini che portano in Piazza di Spagna al la

guida di una Toyota Celica. Ha percorso, come

una qualsiasi strada di Ro ma, circa metà de l la

scal inata. Una volta fermato dal la Pol izia si ò

stupito di esser stato denunciato. Im me dia t i gl i

intervent i da parte del le forze del l 'ordine e deivigi l i urbani, che hanno bloccato i l ragazzo.

La Pol izia municipale ha denunciato i l giovane

per danneggiamento di monumenti art ist ici .

I N B R E V E

Napoli .Anziana trova una bomba tra le p atate

Un'anziana donna di S. Giorgio a.Crem anoinprovincia di Napoli nel la serata dì lunedì ha fat touna incredibi le scoperta: t ra le patate acquistateal mercato c'era una bomba a mano. Le patate,

econdo la prima ricostruzione dei Carabinieri sono

arr ivate sul mercato napoletano dal la Francia; lasignora Mauriel lo ha comprato le patate e quando

h a cominciato a lava r le s i è a c c o r t a dì a v e r e in

mano un pezzo di metal lo pesante che poi SÌ e

rivelato una bomba a mano "ananas" di quel le in

dotazione ai soldat i americani durante la seconda

guerra mon diale. - Così sporche di terra e faci le

non accorgersi di nul la - ha dichiarato.

Una stor ia che ha del l ' incredibi le, ma che

for tunatame nte è f in i ta nel migliore dei modi ;

la signora non ha cucinato quel lo che poteva

diventare un "piatto esplosivo". 1 esercizi

1 -5

76



2 a . Q u a l i e s p r e s s i o n i s i u s a n o n e g l i a r t i c o l i p e r i n d i c a r e :

- p e r s o n e

- l u o g h i :

- t e m p i :

- f a t t i :

2 b . L e g g e t e a n c o r a u n a v o l t a i t e s t i e t r o v a t e i p a r t i c i p i r e g o l a r i e i r r e g o l a r i .

part icip i regolar i part ic ip i i r regolar i

I

e2 c . L e g g e t e i t i t o l i d i c r o n a c a e s c e g l i e t e n e u n o . S c r i v e t e u n b re v e t r a f i l e t t o d i g i o r n a l e .

A i u t a t e v i c o n le e s p r e s s i o n i n el r i q u a d r o .

- P r i g i on i e r i d el s u p e r m e r c a t o

- R o m a : p r o f e s s o r e l a n c i a d a l l a f i n e s t r a i l c e l l u l a r e

d i u n o s t u d e n t e e c o l p i s c e il p r e s i d e

- M i l a n o : f il a d i u n c h i l o m e t r o d a v a n t i a b o u t i q u e d i P r a d a

- R e g g i o C a l a b r i a : p e s ca t o r e p r e n d e a l l ' a m o s t a t u a g r e c a

un anziana signora,

in provincia di Napoli,

nella serata di lunedi,

un'incredibile scoperta,

IN BREVE

Roma , .Pr i g i on ier i de l supermercato

I l fat to è successo in un g r a n d e

s u p e r m e r c a t o d e l l a c a p i t a l e .

È m a n c a t a l a c o r r e n t e p e r u n ' o r a ;

l e p o r t e a u t o m a t i c h e s i sono

b l o c c a t e .

I c l i e n t i r a b b o n i t i c o n la spesa gra t i s .

C h i : una persona / un gruppo di. . . / un uomo...Dove: Milano / Genova / in una scuola.. .Q uando : ie ri ma t t ina /s tam a t t ina . . .Cosa: è accaduto / è successo un fatto incredibile / strano / singolare

Cesercizi12 -13

77



3 a . A c o p p i e . L e g g e t e s e p a r a t a m e n t e l a n o t i z i a d i c r o n a c a p r e s e n t a t a d a d u e g i o r n a l i

OSBD IT aiU3U I830l3A 9J8A I0SU

t p 0 U B S U 3 d « p O W > P OUUS q 3 mU I f f l A «I *ouxssBssE i mo uoo WHB .I o w i o a d u i . g [ p p « u os p

O U U B U S M T • 3 5 U 0 I U B O U S U I u o u o , u a u i B W B D D B , N « P 8 T P

T B « 4 O « . O U U B M u cn iu o S ! - « p r t » » » d O | |

o Z ' t p Odoas u o nit ss Bs sm \ o s n p s s v q s m p d « T

- ^ s s s ^ s

Br ind is i - La po l i z ia ha asco l ta to per

più di d iec i ore, f ino a l le due d ì ques ta

not te i l f i danzato d i Mar ta Rossi , la

ragazza 24enne ucc isa ie r i v i c ino a

O s t u n i .I l f r a te l l o M iche le ha scoper to i l corpo

del la ragazza in casa.

Mar ta e ra in p ig iama: quas i s i curamente

ha aper to a una persona ben

c o n o s c i u t a , C e r a n o d u e ^ p e m

su l t a v o l o e nessuna t racc ia d i f o r z a t u r a

su lla p o r t a d e l l ' a p p a r t a m e n t o .

Per scopr i re l 'assassino la pol iz ia h a

i n t e r r o g a t o a n c h e c o l l e g h i e v i c i n i d i

ca s a - Un a v i c i n a h a det to d i aver v i s to

una m is te r iosa b i c i c le t t a nera v i c inoa l l ' ab i t az ione ie r i mat t i na e po i escomparsa verso le 11.20. La ragazza

è mor ta i n to rno a l l e 12 , qu ind iprobab i lmen te è del k i l ler . Si cer can o

anche ind iz i su l l a scena de l de l i t t o .

La po l i z ia non ha escluso com unqu el 'assassinio a scopo di fur to, f in i to poi

i n t raged ia . I gen i to r i a l mo me nto s i

sono chiusi in s i lenzio. I R is hanno preso

da l la v i l l e t t a a l cun i ogget t i , su i qua l i ,

f o rse , c i sono de l le impronte o l ' a rma

con cui l 'assassino ha ucciso la v i t t ima

e hanno det to che pensano di r isolvereve locemente i l caso.

3 b . R a c c o n t a t e a l c o m p a g n o l a v o s t r a v e r s i o n e e t r o v a t e le 1 0 d i f f e r e n z e .

R a c c o n t a r e u n a n o t i z i aa l passato

• D u n q u e . . . i l f a t t o è s u c c e s s o a . . . la p o l i z i a h a . . .

• Q u i n d i . . . / A l l o r a . . .8 P r i m a . . . / P o i . . . / E d o p o . . .

• A l l a f i n e . . . / E c o s ì . . . / P e r f i n i r e . . .

3 c . O s s e r v a t e ! C o m e s i f o r m a n o g l i a v v e r b i d i m o d o ?

s i c u r o - » s i c u r a m e n t e

v e l o c e v e l o c e m e n t e

p r o b a b i l e - > p r o b a b i l m e n t e'esercizi

14 -17

78



©traccia1 0 C D 2

u n v ia g g io i n M e ss i co U n f io ra iou n

a l b e r g o

una festa u n a ce n a ro m a n t i ca

^ 4 b . A s c o l t a t e a n c o r a il b r a n o e s e g n a t e q u a l i i n f o r m a z i o n i s o n o n e l r a c c o n t o .

t racc ia1 1 CD2 1. Ieri Corrado è andato ad una festa e si è divert i to

2. Ier i i due a mici sono a ndat i ad una festa insieme.

3. Corrado si è ferm ato davant i ad una vetr ina di un f ioraio ma non è entrato.

4. Ha incontrato una ragazza spagnola che ha cono sciuto in M essico.5 Ha incontrato una ragazza f rancese che ha f requ enta to con lui un corso di spagno lo

6 Corrad o e la ragazza si special izzano nella stess a m ateria.

7. La ragazza ha lasciato i l suo indirizzo e-ma il al la padrona di casa.

4 c . R i c o s t r u i t e o r a l m e n t e la s t o r i a u s a n d o i s e g u e n t i v e r b i .

prepararsi - fermarsi - sentirsi osservato - girarsi - specializzarsi - intristirsi

4 a . A s c o l t a t e i l b r a n o . Q u a l i e l e m e n t i s o n o n e l l a s t o r i a ?

MWfr jJH

79



4 d . R i c o r d a t e q u a l i v e r b i v a n n o c o n avere e q u a l i c o n essere? E i r i f l e s s i v i ? C o m p l e t a t e i l b o x .

m i

t i

s i

c i

v i

s i

preparato/a

fermato/a

presentati/e

i esercizi18-19

sono

se i

siamo

4 e . C o n t i n u a t e l a m a i l c h e C o r r a d o s c r i v e a u n a su a a m i c a c h i e d e n d o c o n s i g l i o .

Ru b r i cav

A g e n d a * B locco Note -

I n v i a | S a l v a c o m e b o z z a I

...C o n t r o l l a O r t o g r a f i a j A n n u l l a

Martina ciao, sono Corrado. Ieri la tua festa è stata strepitosa. Ho bisogno però urgente di un tuo saggioconsigl io. Ti r icordi i l bigl iett ino che mi hai dato quando sono andato via? Dunque ieri prima di venire da te...

4 f . R a c c o n t a t e a l c o m p a g n o d i u n a co s a p a r t i c o l a r e c h e v i è s u c c e s s a .

• Ehi Marco, cosa ti è successo?Ah! Ieri è stata una giornata incredibile!

Dunque ho messo la sveglia alle 8.00, ma non mi sono svegliato.Allora...

I Esprimere mera vigl ia

Raccontare un fa t toperso na le al passa lo B

No oo o! O h , no ! / Dav v er o ! ? /• Ehi M ar co cosa t i è successo. . .? Ac c ide nt i ! / Incre dib i le ! /• D u n q u e . . . M a p e n sa ! / M a g u a r d a ! / M a c o m e !

ier i . . . / l a set t imana scorsa. . . /l uned ì s c or s o . . . / un mese fa. . . /un anno f a . . .

Cesercizio20

4 g . A g r u p p i . C o s t r u i t e u n a s t o r i a u t i l i z z a n d o t u t t i g li e l e m e n t i d e l l e f o t o a l p u n t o 4 a .

C o n f r o n t a t e i n c l a s s e .

80



5 a . A c o p p i e . L e g g e t e i s e g u e n t i m e s s a g g i e i m m a g i n a t e l a s i t u a z i o n e . C h e c o s a è s u c c e s s o p r i m a

e d o p o il m e s s a g g i o ?

Hai voluto studiare,peccato! La festa di ieriè stata st repi tosa enon puoi immaginarechi ho conosciuto!Corrado

Grazie per gli auguri.Visto che non sietepotuti venire al la

festa vi lascerò unpezzet t ino di dolce.Baci Giò

Non capisco xké seivoluta uscire pnma senzaavvisare i l direttore. Se t il icenzia non ha tutt i i tort i .Comunque sono dalla tuaparte. Marta

Scusami se non hopotuto r ispondere, masono dovuto andare auna cena di lavoro. P.S.non è la sol i ta scusa.Mi manchi. Mauro

Cos'è successo, secondo te?Secondo me. . . / Per. . .

• Cos'è successo, secondo te, all'amica di Marta?• Secondo me, ha litigato con il direttore.• Secondo me, invece, ha voluto prendersi un pomeriggio libero per fare shopping. E dopo?- Ha cambiato lavoro!

5 b . R i l e g g e t e g l i s m s e s c r i v e t e n e l l a t a b e l l a i v e r b i m o d a l i a l p a s s a t o c o n l ' i n f i n i t o c h e s e g u e .

volere dovere potere

con avereon avere

con essereon essere

e

81



5 c . Q u a n d o e p e r c h é s c r i v e t e s m s ? P a r l a t e n e i n c l a s s e .

- Quando scrivi sms ?- Preferisci telefonare o scrivere un messag gio?- Rispondi sempre subito con sms o telefoni?- Usi molte abbreviazioni?- Quanti sms scrivi in media al giorno?

5 d . A n c h e u n c l a s s i c o p u ò e s s e r e s c r i t t o i n u n S M S ? D i q u a l e c l a s s i c o s i t r a t t a ?

U n c l a s s i c o i n 1 6 0 c a r a t t e r i

E poss ib i le condensare i c lass ic i de l la abb rev iaz ion i de i ce l lu lar i? Lo abb iamo

let t er atu ra in poche r ighe? Tanto r iassunte ch ies to a i le t to r i . Qu est i i r i s u l ta t i de l la vos t rada s tare nei 160, canonic i , ca rat te r i d i un Sms, c rea t i v i tà : graz ie a tu t t i ,m ag ar i ut i l iz za nd o anc he la m et al ing ua e le [www corriere.it]

Legno+magia=burat t inopest i fero e sfat icato.Dopo mol teperipezie+fata turchina,il buratt ino diventa unbambino vero x la gioiade l povero ingenuo papàGeppet to.Margherita Fontana

2 frati kiamati in 1convento x scoprirecosa si nasconde dietromorti strane. Ce la fannocon l'aiuto della lorointelligenza e alla facciadell'inquisizione.

Marianna Le vrini

Causa crisi di mezz'etàDante viaggia nell'Aldilà.Guide: 1° Virgilio, 2 a

Beatrice. Resoconto:Inf. in discesa; Purg.in salita; Par. di volatacon l ieto f ine.Luciano Cavaliere

5 e . L e g g e t e g l i s m s e t r a s f o r m a t e l i i n f r a s i c o m p l e t e . S o s t i t u i t e le a b b r e v i a z i o n i , i n t r o d u c e t e v e r b i

o a l t r o s e n e c e s s a r i o .

k c s f a i gg? « i * ^ "

xké nn vieni? ^ . .. ..>•,: X C ^ f c f c r L . -

dv e qnd incont riamo dm ?

sn stanka vado a kasa !i

qnd mi k iami?

5 f . A c o p p i e . S c e g l i e t e u n o d e i v o s t r i l i b r i p r e f e r i t i e s i n t e t i z z a t e l o i n u n s m s .

A i u t a t e v i c o n l e a b b r e v i a z i o n i a p a g . 23 5 .

• e s e r c i z i o• 2 3

82



A 6 a L e g g e t e e d i s c u t e t e n e i n c l a s s e .

; P icco lo , u t i l e ^su pe r - tec no log ic o o/ S e m p l i c e m e n t e e s se n zi al e. ! D i c o s a s t i a m o

; pa r lan do ? De l te le fo no ce l lu la re .* G r a n d e p r o t a g o n i s t a d e ll e n o s t r e g i o r n a t elavora t ive e non so lo , ind ispensabi le in mol tec i r cos tanze e in caso d i necess i tà , impensab i lepe r i no s t r i "an ten a t i " (senza dove r a nda rec o m u n q u e t r o p p o i n d i e t r o c o n il t e m p o ) . *Ormai, il cellulare è diventato, per g ran parte della

popolazione, un og getto del quale non si riesce a fa re ameno. U scire la mattina ed aver dimenticato il cellulare?Per molti, equivale ad essersi in parte "rovinati"la giornata: e se ricevo quella telefonata im portanteche tanto aspettavo? E se resto per strada con l'autoe non posso chiamare qualcuno in soccorso?E se mi serve proprio quel numero che ho in rubrica neltelefonino? 0 ancora peggio, se ricevo quel messaggiotanto atteso e non posso rispondere fino a stasera?"Dram ma tici" interrogativi, che ora "a freddo" ci fannosorrid ere, ma a chi non è capitato di porseli con ansia?A tal punto, ci si chiede: come facevano "i nonni", senza

questo prezioso strumento tecnologico, a tenere icontatti familiari, a lavorare, a prendere appuntamentie anche a co rteggiare le ragazze? La domanda comunenel nostro temp o è infatti diventata: hai il suo numero dicellulare?

• Il te le fon ino ne l l ' im ma g ina r io pe rsona lee co l le t t i vo deg l i i ta l i an i è o rma i una so r tad i "es tens ione de l l ' i o " , ha d i re t te conseguenzesu l p iano ps ico log ico e inc ide in modos ign i f i ca t i vo ne i rap po r t i d i r e laz ione . •

Secondo un'indagine, infatti, l'impa tto del telefoninosulla vita degli italiani è stato generalm ente positivo,ha cioè apportato un miglioramento: ha reso piùfrequenti i rapporti con i propri familiari, ha perm essodi essere individualmente percep iti com e più vicini, haincremen tato il giro di amicizie di ognuno, ha fornitomaggiore sicurezza di sé e ha, pensate, ad dirittu raagevolato il successo con l'altro sesso.* O l t r e a q u e s t o , e s i s t e p e r ò u n a c o m p o n e n t e

dannosa in to rno a l ce l lu la re , che nonp o s s i a m o e s c l u d e r e . M o l t i d e g l i i n t e r v i s t a t ihanno d ich ia ra to che , a causa de l ce l lu la re ,la p rop r ia v i ta è pegg io ra ta pe rché c i s i sen te" e t e r n a m e n t e r e p e r ib i l i e t r o p p o a d i s p o s i z i o n edi tut t i" . •Altri hanno dichiarato di scrivere meno a causa delcellulare, di avere fatto sc operte sgradevoli su a ltrepersone, di essere più emotivi, più ansiosi, di avere menotempo per sé, di avere rapporti meno profondi con glialtri. Certo è, che, in effetti, la reperibilità co stan te è,più o meno, una minaccia alla propria indipendenza,

alla propria autonomia.È cosi, i più imp enitenti cellulare-dipendenti "riescono "a farlo squillare anche durante una discussioneimportante, o peggio durante quell'ora della S. Messadomenicale o nel momento più interessante edaccattivante di un convegno o a teatro. In tali casi,l'odioso trillo si tram uta da dipendenza a cattivaeducazione.

Sì allora, al cellulare, m a con moderazione, intelligenzae discrezione!

(Ada F ichera http://www.teatronaturale. it]

6b . E ne l tu o Paese qua n t o e qu an do s i usa il ce l lu la re?

D E L C E L L U L A R EG L I I R R I D U C I B I L I S C H I A V I

83

http://www.teatronaturale.it/

http://www.teatronaturale.it/



PR ON UN CIA E ORTOGRAFIA

7 a. A c o p p i e . O r d i n a t e le p a r o l e s e c o n d o i l m o d e l l o . L e g g e t e l e p a r o l e a v o c e a l t a e c o n t i n u a l e

modello

parolapovertàmedicosecondonegozialberoamicalibertà

isola parenti novità

t r a c c i a12 CD2

t r a c c i a1 3 C D 2

7 b . A s c o l t a t e l e p a r o l e d e l l ' e s e r c i z i o 7a e c o n f r o n t a t e c o n la v o s t r a t a b e l l a .

7 c. A s c o l t a t e e r i p e t e t e .

[s] sole, sale, signo ra, sera, sugo [z] rosa, peso, scuse, pesi, chiesa

7 d . A s c o l t a t e e s o t t o l i n e a t e i s u o n i c o m e i n s o l e [s ], c e r c h i a t e i s u o n i c o m e i n r o s a [ z ] .

Oggi ho letto sul giornale una cosa veramente strana. Una signora di quasi settantanni ha comprato al

supermercato una cassa di bottiglie d'acqua. Quando è tornata a casa ha visto tra le bottiglie qualcosa muoversi.

Si è avvicinata alla cassa e un piccolo serpente è uscito e si è nascosto sotto il suo letto. La signora ha chiesto

aiuto e quando hanno preso, il serpente hanno scoperto che si trattava di una rarissima specie che vive solo in

Africa. Chissà come è arrivato in Italia?

7 e. L e g g e t e i m i n i d i a l o g h i . A s c o l t a t e e c o n f r o n t a t e .

1 • C he hobby hai?2. • Che progetti hai per la prossima settimana?3 • Che cosa hai fatto ieri?4 • Hai letto il giallo "O tto don ne e due gatti?

• Faccio spes so corsi di scrittu ra creativa.• La settimana pros sima vado in Giappone.• Ho visto un pezzo di teatro interessante• Sì, ma non mi piace.

84




Raccontare una notizia • Du nque ... i l fatto è successo a... la pol izia ha.al passato • Qu indi. . . / Al lo ra.. .

• Pr ima... / Poi. . . / E dopo...• Al la f ine. .. / E così. . . / Per f in ire.. .

Raccontare un fatto personale • Ehi Marco cosa t i è successo...?a l passa to ) j | | • Dunque. . .

ier i . . . / la sett imana scorsa... / luned ì scorso. . . / un mese fa . . . /

un anno fa . . .

Espr imere meravig l ia • Noooo! Oh, no! / Davvero!? / Accident i ! / Incred ib i le ! / M a pensa! /M a guarda!

Fare ipotesi su fatt i passati • Cos'è successo secondo te?

• Secondo me.. . / Per me...

P rova se lo sa i !

S i tuaz ione 1 .Ier i è stata per te una giornata terr ib i le.Inventa una s tor ia .

S i t u a z i o n e 2 .

Hai le t to su l g iorna le una s t rana not iz ia .Racconta la ad un tuo amico/a .

Situazione 3.

Non se i potu ta andare a l la festa d i compleannodel tuo mig l io re amico. Prova a sp iegarg l i i lpe rché .

S i t u a z i o n e 4 .

S cr ìv i un S MS . Dev i da re un appun tamen to aun tuo amico, domani a l le 19.30, d i f ronte a l barDuemi la pe r da rg l i g l i appun t i d i economia .Usa i l minor numero possib i le d i cara t ter i .

85



unità 08 - momenti indi

86



mtraccia16CD2

1 a . L e g g e t e l e d o m a n d e , p o i a s c o l t a t e e p r e n d e t e n o t a .

- Ch i sono le persone che par lano?

- Di qua le be l r icordo par la Car lo t ta?

- Dove succede? Sceg l i e te f ra l a fo to A o B

A B

traccia17CD2

1 b . L e g g e t e l a s t o r i a e a s c o l t a t e a n c o r a u n a v o l t a il d i a l o g o . Q u a l i d i f f e r e n z e t r o v a t e ?

U N I N C O N T R O I N Q U O T A

CARLOTTA STUDIAVA TUTTE LE MATTINE PERSCRIVERE LA TESI. SI SENTIVA STANCHISSIMAE BRUTTISSIMA, AVEVA I CAPELLI NON CURATI,

MANGIAVA QUELLO CHE CAPITAVA E DORMIVAPOCHISSIMO. PRIMA DI CONSEGNARE LA TESI,HA DECISO DI FARE UNA BELLA VACANZA.IN AGENZIA, SFOGLIANDO UN CATALOGO, HAVISTO LA PUBBLICITÀ DI UN HOTEL A ZAGABRIAE COSÌ HA DECISO DI PARTIRE PER LA CROAZIA.SULL'AEREO HA CONOSCIUTO UN TIZIO CHEALL'INIZIO ERA UN PO' ANTIPATICO. ERA ALTO,ROBUSTO E CON DUE BEGLI OCCHI NER I!COMUNQUE CARLOTTA ERA TROPPO STANCA

PER FARE AMICIZIA. ARRIVATA ALL 'HOTEL HADORMITO PER TUTTO IL POMERIGGIO. Q U A N D OSI È SVEGLIATA, ERA SERA E SI SENTIVA GIÀ

MEGLIO.SCENDENDO DALLE SCALE CHE PORTAVANO ALTERRAZZO DEL BAR, È INCIAMPATA ED È FINITADIRETTAMENTE NELLE BRACCIA DEL RAGAZZODELL'AEREO!

ERA NELLO STESSO ALBERGO! LUI È STATODAVVERO GENTILE.SI SONO RIVISTI DURANTE IL VIAGGIO DIRITORNO E COSÌ È INIZIATA LA LORO STORIA.

Cse i1-2

87



1 c . R i t o r n a t e a l l ' a s c o l t o . Q u a l i f r a s i i n d i c a n o :

Descrizione di persone: e r o b r u t t i s s i m a . . .

Descrizione di luoghi: l a mia s tanza e ra un campo d i ba t tag l i a . . .

Descrizione di situazioni: c 'e ra i l so le che en t rava da l l a f i nes t ra . . .

Descrizioni di abitudini: s t u d i a vo t u t t i i g i o r n i . . .

1d. A c o p p i e . Q u a l i s o n o s t a t i i m o m e n t i p i ù b e ll i e l e p e r s o n e p i ù i m p o r t a n t i d e l l a v o s t r a v i t a ?F a t e d e i d i a l o g h i s e c o n d o i l m o d e l l o .

I mo me n t i p i ù b e l l i ?L a m i a p r i ma ma cch i n a . . .

L e p e r so n e p i ù i mp o r t a n t i ?M i a n o n n a . . .

E una persona importante per te?Beh... a parte m ia madre e mio padre...forse il mio insegna nte alle elem entari...

E com'era?Dunque, era alto, e aveva due occhi neri neri.Sorrideva sempre. Vicino a lui non riuscivo a concentrarmi.

D e sc r i ve r e p e r so n e

I l mio i nsegnan te e ra . . . ,a ve va . . .

Qu al è il tuo ricordo più b ello ?

Quando andavamo al mare d'estate!Dove andavate?In una pineta in Toscana, era un posto stupendo,vicino alla spiaggia.

Descr i ve re s i tuaz ion i

N o n r i u s c i v o a c o n c e n t r a r m i .

Era un posto s tupendo . . .

D e sc r i ve r e l u o g h iS o r r i d e va se mp r e . . .

D e sc r i ve r e a b i t u d i n i

• e s e r c i z i• 3 - 7

88



2 a . I n c o p p i a . C o m ' e r a , c o m ' è ? C o s ' è c a m b i a t o ?

- Com'era d i sta tura da p icco lo ed ora?- Di che co lore erano i cape l l i?- Com'e ra i l v i so?- Com'è camb ia ta l a pe rsona? Pos i t i vamen te o nega t i vamen te?

s t a t u r a : a l t o , b a sso , ma g r o , g r a sso , r o b u s t o , sn e l l o , e s i l e , . . .

o c c h i :g r a n d i , p i cco l i , a ma n d o r l a , . . .

n a s o : p i c c o l o , g r o s s o , a p a t a ta , a d u n c o , . . .

ca p e l l i : r i cc i , l i sc i , ondu la t i , cas tan i , b iond i , ne r i , ross i . . .

o r e c c h i e : p i cco l e , g r a n d i , a sve n t o l a . . .

e s p r e s s i o n e

d e l v i so :s i mp a t i ca , a n t i p a t i ca , t r i s t e , v i va ce . . .

Pa ragonare pe rsoneQ u a n d o e r a p i c c o l o e r a . . .a d e sso se mb r a . . .

P r i ma a ve va . . . o r a h a . . .D a p i cco l o a ve va . . . o r a h a . . .

89



2 b . I n c o p p i a . C o m e e r a , c o m ' è ? C o s ' è c a m b i a t o ?

Com'e ra Mi l ano i n passa to?Cos 'è camb ia to i n questa c i t tà?

S e co n d o vo i è u n ca mb i a me n t o p o s i t i vo o n e g a t i vo ?

Una vo l ta c 'e ra /e ra . . . oggi invece c 'è /è . . .Tanti anni fa c 'era. . . ora è cambiato. . .

P a r a g o n a r e l u o g h i

' e s e rc i z i9 - 1 0

2 c . R a c c o g l i e t e n e l l a g r ig l i a q u a l i p o s s o n o e s s e r e i c a m b i a m e n t i p o s i t i v i e q u e l l i n e g a t i v ip e r la v o s t r a c i t t à .

cambiament i pos i t iv i cambiament i negat iv i

meno traffico in centro meno spazio verde

2 d . D i s c u s s i o n e i n p l e n u m . C o m ' e r a l a v o s t r a c i t t à o p a e s e q u a n d o e r a v a t e p i c co l i?È c a m b i a t o q u a l c o s a ? V i s e m b r a p o s i t i v o o n e g a t i v o ?

90



3a . Legg e te le qu a t t r o s tor ie e sceg l ie te il t i to lo ad a t to .

Bollicine di champagne L'invitato in ritardo

Ci conosciamo da una vita

A

H o c o n o s c i u to la m i a r a g a z z a a T o k i o d u e a n n i fa .E r o l ì i n v a c a n z a . U n g i o r n o m e n t r e f a c e vo u n ap a s s e g g i a t a p e r l e v ie d e l c e n t r o , c o n c e n t r a tos u l la m i a s t r a d a , s o no a n d a t o le t t e r a l m e n t e as b a t t e r e c o n t r o u n a r a g a z z a . H o v is t o d u e o cc h i

m e r a v i g li o s i e t a n t i p a c c h i p e r t e r r a . È s t a t oa m o r e a p r i m a v is t a .

M a u r o

C

Uno scontro fatale

B

E r o a R o m a p e r l a v o r o . D o v e v o r e s t a r c i u n m e s e .L a s e r a d i s o l it o a n d a v o a c e n a c o n i c o l l e g h i .C i d a v a m o a p p u n t a m e n t o d a v a n t i a u n b a r e p o id e c i de v a m o i n q u a l e r i s t o r a n t e a n d a r e . Q u e l l a s e r as o n o a r r i v a t o c o n u n r i t a r d o s p a v e n t o s o . U n ' a m i c ad i u n c o l l e g a m i h a d e t t o : " M a s a c h e L e i è u n b e l

m a l e d u c a t o ! "M e n t r e c e r c a v o d i s c u s a r m i , le i s i è v o l t a t a e m i h ai g n o r a t o p e r t u t t a l a s e r a t a . C i s i a m o r iv i s t i a lc u n im e s i d o p o a u n c o n g r e s s o e . . .

S i lv io

D

M i o m a r i t o e d io c i c o n o s c e v a m o g i à d a b a m b i n i .A b b i a m o f a t t o le e l e m e n t a r i in s i e m e . P o i c i s i a m o

p e r s i d i v i s t a . D ie c i a n n i d o p o s o n o t o r n a t a i n p a e s ep e r u n m a t r i m o n i o . M e n t r e p a r l a v o c on g li s p o s i,s e n t i v o d u e o c c h i c h e m i f is s a v a n o . P o i l u i s i èa v v i c in a t o e m i h a d e t t o : " N o n c i p o s s o c r e d e r e !S e i t u la b a m b i n a b i o n d a d e lla p r i m a f ila ? "

S a r a

H o c o n o s c iu t o A le s s a n d r o 3 a n n i fa , a u n a f e s t a

a c a s a d i m io f r a t e llo . S o n o e n t r a t a e h o v i s t ou n t i p o c h e be v e v a c h a m p a g n e . M e n t r e m i t o g l i e v oi l c a p p o t t o , lu i m i g u a r d a v a c o n o c c h i s o r r i d e n t i .M i h a c o lp it o l a s u a a l le g r i a e la s u a s p e n s i e r a t e z z a .

R i n a

3 b . C o m p l e t a t e c o n l e i n f o r m a z i o n i c o r r e t t e .

Ch i Quando Dove Come

Rina 3 anni fa a casa di suo fratello durante una festa

1

3 c . R i s c r iv e t e la s t o r i a d i M a u r ò i n t e r z a p e r s o n a c o n t i n u a n d o c o m e n e l l ' e s e m p i o .

Ma uro ha incontrato sua mog l ie a Tokio me ntre era in vacanza. Durante una passeggiata. . .1 eserc iz i11-12

91



3 d . E v o i? C o m e e q u a n d o a v e t e c o n o s c i u t o . . . ?

- i l vost ro par tner- i l compagno d i banco- i l mig l io re amico/ la mig l io re amica

C h i e d e r e e d a r e i n f o r m a z i o n isu fatt i passati

C o me e d o ve h a i co n o sc i u t o i l t u o / l a t u a .C i s i a mo co n o sc i u t i a . . . / i n . . . /C i c o n o s c e v a m o g i à d a . . .

• Com e hai conosciuto... ?

' Ci siamo conosciuti a una festa, tre anni fa... e tu?

' Noi CI conoscevam o già da bambini. Non lo sopportavo. Poi invece.. !

3 e . C o m e s i s o n o c o n o s c i u t e q u e s t e p e r s o n e ? S c r i v e t e u n a b r e v e s t o r i a .

• A Y m i

i — - J ^ P ® 1^^D^ ìiA• A Y m i

i — - J ^ P ® 1

H S S S ^ ^ i ^ E B

m r » * * 1 1

- Dove e quando s i sono conosc iu t i ?- C o me s i so n o co n o sc i u t i?- C o s ' è su cce sso ?

CL 3f. R i t o r n a t e a l l e l e t t u r e a l p u n t o 3 a e c o m p l e t a t e .9

Azioni accadute una sola volta o in un momentopreciso:

Ho conosciuto mio marito 3 anni fa...Sono entrata...Si è voltata...

Descrizione di abitudini:La sera di solito...

Descrizione di situazioni:Ero in vacanza...

Azione interrotta:Mentre facevo una passeggiata.

Azioni parallele:Mentre parlavo con gli sposi...

eserc iz i13 -15

92



traccia1 8 C D 2

/ 4 a . A s c o l t a t e e a b b i n a t e l e d i d a s c a l i e

A

Siamo grandi1

Vittoria insemifinale all'inizio

del millennioMilano - 2000

Quandola biciclettaera ancoraun fuoristradaMilano - 1954

Partita storicacon la nonnapresa di schienaRavenna - 1949

, Quando il mondosembrava cosìgrandeMilano - 1982

traccia1 9 C D 2

4 b . A s c o l t a t e a n c o r a u n a v o l t a e s e g n a t e l a v e r s i o n e c o r r e t t a .

1. È una fo to de i suo i gen i tor i da g iovan i .

È una fo to d i sua madre da bamb ina .••

2 . V i vevamo a Roma, ma quando mio nonno è s ta to ma le , s i amo anda t i a Mi l ano pe r a iu ta re l a nonna .

C i s i amo t ras fe r i t i a Mi l ano quando i l nònno e l a nonna s i sono amma la t i .

3 . A l le super ior i g iocavamo a pa l lavo lo e questa è la fo to d i una vi t to r ia .

È la fo to de l la par t i ta d i pa l lavo lo dove avevamo la magl ie t ta con la scr i t ta "Le megl io" .••

' e s e r c i z i o16

j 0 4 ! ca m pu s ita lia | fl. Errico, M A Esposito, N Grandi

93



4 c . R i c o r d i d i f a m i g l i a . S e g u e n d o l a t r a c c i a s c r i v e t e b r e v e m e n t e s u .

I m ie i no nn i / i m ie i gen i to r i sono na t i a . . i n .H a n n o v i ssu t o a . . . p e r . . . a n n i .S i sono t ras fe r i t i a . . . s i sono i ncon t ra t i a . . .

4 d . O s s e r v a t e l ' u s o d e i p o s s e s s i v i c o n s o s t a n t i v i d i p a r e n t e l a e r i s p o n d e t e a l le d o m a n d e .

È u n a f o t o c o n m ia m a d r e .E u n a f o t o co n m io m a r i t o .E u n a f o t o c o n i miei n o n n i .E u n a f o t o co n i miei g e n i t o r i .

. . . i vo st r i g en i to r i

. . . i vo st r i non ni

Qu a n d o s i u sa i l p o sse ss i vo co n l ' a r t i co l o ?

Quando s i usa i l possess i vo senza l ' a r t i co lo?

C serc iz i1 7 - 2 0

4 e . A c o p p i e . D e s c r i v e t e a l c u n i m o m e n t i i m p o r t a n t i d e l l a v i t a d i u n v o s t r o c o m p a g n oi n t e r v i s t a n d o l o p r i m a .

C o m ' e r i . . . ?quando e r i p i cco lo?

. . . quando andav i a scuo la?

D o v e 7

. . . v ivevi?

. . . andavi in vacanza?

C o s ' è s u c c e s s o . . . ?. quando ha i in iz ia to la scuo la ? . . .

quando se i andato in vacanza da so lo per la pr ima vo l ta?

Cosa t i r i co rd i d i quando andav i a scuo la /facev i g l i esami . . .?

M i r i co r d o ch e a n d a vo , p r e n d e vo , f a ce vo . . .

R a cco n t a r e d i a b i t u d i n ipassate

C o s a . . . ? "t i hanno rega la to pe r i l t uo d i c io t tes imo comp leanno?

Descr i ve re un s ingo loavven imen to a l passa to

C o s ' è su cce sso q u a n d o h a i d e t t o /ha i fa t to / se i andato?M i r i c o r d o c h e q u a n d o s i a m oa n d a t i a l ma r e . . . a b b i a mo p r e so ,de t to , fa t to . . .

4 f. O s s e r v a t e i d i v e r s i u s i d e l p a s s a t o p r o s s i m o e d e l l ' i m p e r f e t t o c o n quando.

Ge nera lme nte Una volta sola

Qu a n d o e r o p i cco l o a n d a vo a scu o l a vo l e n t i e r i . Qu a n d o h o co m p i u t o d i c i o t t o a n n i , m i a n o n n aM i p i a ce va m o l t o a n d a r e a scu o l a . m i h a p a g a t o u n co r so d i b a l l o !

Cserc iz i2 1 - 2 2

94



5 a . R i c o r d i d i s c u o l a . Q u a l e d i q u e s t e e s p e r i e n z e è p i ù s i m i l e a l l a v o s t r a ?

R I C O R D O C H E Q U A N D O H OD A T O L ' E S A M E D I M A T U R I T ÀN O N M I S E N T I V O P R O N T O ,m i s e m b r a v a d i n o n r ic o r d a r e p i ùn u l la . L o s o g n o a n c o r a , u n i n c u b o !

_ P e r m e è s t a t a u n ' e s p e r i e n zae s t r e m a m e n t e s t re s s a n te .D o p o l' e s a m e n o n h o p i ù pr e s o

i n m a n o u n lib r o p e r u n b e l p o ' !O r a fo r s e r i p r e n d o e c o n t i n u o g l is t u d i . N o n h o a n c o r a d e c i s o c o s as t u d i a r e .

H O F A T T O L A M A T U R I T À

N E L 2 0 0 7 .A s c u o la n o n h o m a i a v u t o p r o b l e m i ,a n d a v o b e n e , a n c h e s e n o n e r o lac la s s i ca s e c c h i o n a . An d a v o d ' a c c o r d oc o n t u t t i e m i p ia c e v a s t u d ia r e .Il p r o b le m a p e r m e e r a n o lein t e r r o g a z i o n i. R ic o r d o c h e p r i m a

d i o g n i e s a m e e r o t a l m e n t e a g i ta t a c h emi a m adr e m i faceva be r e li tr id i c a m o m il la . Al m o m e n t o f r e q u e n t ol 'u n i v e r s i t à . S t u d i o m a t e m a t i c a e h og i à d a t o m o l t i e s a m i.

H O D A T O L ' E S A M E D I M A T U R I T À

U N A N N O F A , Q U A N D O G IÀ

L A V O R A V O , P E R F A R C O N T E N T I

I M I E I G E N I T O R I .I o vo l evo so l o t og l i e r mi i l pens i e r o ,p e r m e n o n e ra im p o r t a n t e . H o u n b e lr ic o r d o d e l l' e s a m e . L ' in t e r r o g a z i o n en o n è s t a t a n o z io n i s t ic a c o m e p e n s a v oe la m i a e s p e r i e n z a d i la v o r o m i h aa i u t a t o m o l t i s s i m o . D a r a g a z z o i n v e c ela s c u o l a n o n m i p ia c e v a . La t r o v a v on o io s a d a m o r i r e e o d i a v o i m i e ii n s e g n a n t i .

5 b . C o m e r i c o r d a n o l ' e s a m e d i m a t u r i t à e l a s c u o l a l e p e r s o n e s o p r a ? R a c c o g l i e t e i l l e s s i c op o s i t i v o e n e g a t i v o n e g l i a p p o s i t i s p a z i .

r i co rd i r i co rd i ( S )

andavo bene un incubo

5 c . E v o i c o m e r i c o r d a t e l a s c u o l a ? L ' e s a m e d i m a t u r i t à ?

A

Quando hai fatto la maturità?Nel 2005. È stato terribile. Dopo per un po'

non ho più toccato un libro.

5 d . C o m p l e t a t e i l b o x .

C h i e d e r e e d i r e la d a t ad i u n f a t t o p a s s a t o

• Q u a n d o h a i f a t to la m a t u r i tà ?

• N e l 2 0 0 5 . . . i n lu g l i o .• Q u a n d o h a i d a t o l 'e s a m e d i fis ic a ?• I l s e i m a g g i o .

Gl i avverb i più, mai, già, ancora con i l passato prossimo.

No n ho preso un l ibro Ho . . . . . dato mo lt i esam i.

in ma no. Non ho deciso cosa studiare.

Non ho avuto problem i .

5 e . D i v i e t i a s c u o l a . C o s a p o t e v i o n o n p o t e v i f a r e n e l l a t u a s c u o l a ?

' e s e r c i z i' 2 3 - 2 7

® ®

95



PRONUNCIA E ORTOGRAFIA »

traccia20 CD2

6 a . A s c o l t a t e e r i p e t e t e .

[A] f igl io, mo gl ie , famig l ia [ I ] volto, male, molto

traccia21 CD2

6 b . L e g g e t e i l d i a l o g o a v o c e a lt a . A s c o l t a t e e c o n f r o n t a t e .

• Ch i sono queste due donne su l l a fo to?

• Giu l ia è tua f ig l ia minore, vero?• E su que sta fo to ?

• Sono mia mog l i e e G iu l i a .

• Sì , inve ce G ig l io la è la p iù gran de.• Ah , questa è l a famig l i a d i mio cug ino con i f i g l i

traccia2 2 C D 2

6 c . A s c o l t a t e e r i p e t e t e

[ j ] f iore, piede, v iaggio, f iume [ w ] v u o t o , c u o r e , u o m o

io

ia

ie

iu

mi l lennio

vit toria

schiena

più

u o

ua

ue

u i

cuore

g u a r d a r e

q u e l l o

guida

t raccia23 CD2

6 d . A s c o l t a t e i l d i a l o g o , f a t e a t t e n z i o n e a l l e p a r t i i n g r a s s e t t o . R i p e t e t e a v o c e a l t a .

• Ier i dur ant e la lezio ne d i i ta l iano, abb ia m o raccon tato un ep is od io im port ante de l la nost ra vi ta .

• E tu , cos 'ha i racco n ta to?• Ho pa r la to de l v i agg io che ho fa t to in Ca lab ria ques t 'es ta te . Pe r m e è s ta ta un 'espe r ienza co m p le tam en tenuova e emozionan te . Come sa i sono d i o r i g ine i ta l i ana , ma sono mo l t i ss imi ann i che non to rno ne l v i l l agg iode i mi e i non n i . Do po qua s i 20 anni , ho r i v is to i m ie i amic i d ' in fanz ia . È s ta to davve ro be l l i ss imo , a bb ia m o fa t touna fes ta i n sp iagg ia e abb iam o su ona to e ba l la to f i no a ta rd i.

6 e F o r m a t e l ' i m p e r f e t t o d e i v e r b i. S o t t o l i n e a t e l ' a c c e n to n e ll ' in f i n i t o e p o i n e l l ' i m p e r f e t t o .L e g g e t e i v e r b i a v o c e a l t a .

Esempio pa r la re par lavo par lavi par lava par lavam o par lavate par lavano

f i n i r e

m a n g i a r e

p r o v a r e

v e d e r e

p r e n d e r e

s e g u i r e

n

96




D e s c r i v e r e p e r s o n e ( J •

D e s c r i v e r e l u o g h i

D e s c r i v e r e s i t u a z i o n i

D e s c r i v e r e a b i t u d i n i

P a r a g o n a r e p e r s o n e e l u o g h i

C h i e d e r e e d a r e i n f o r m a z i o n i s u f a t tip a s s a t i

R a c c o n t a r e d i a b i t u d i n i p a s s a t e

D e s c r i v e r e u n s i n g o l o a v v e n i m e n t oa l p a ssa t o

C h i e d e r e e d i r e l a d a t a d i u n f a t t op a s s a t o

I l m i o i n se g n a n t e e r a . . . , a ve va . . .

E r a u n p o s t o s t u p e n d o . . .

N o n r i u s c i v o a c o n c e n t r a r m i

S o r r i d e v a s p e s s o . . . , a n d a v a m o a l m a r e d ' e s t a t e . . .

Q u a n d o e r a g i o v a n e / p i c c o l o e r a . . . a d e s s o s e m b r a . . . /

P r i ma a ve va . . . o r a h a

U n a vo l t a c ' e r a / e r a . . . o g g i i n ve ce c ' è / è . . . / T a n t i a n n i f a c ' e r a . . .

o r a è c a m b i a t o

C o m e e d o v e h a i co n o s c i u t o i l t u o / l a t u a . . .C i s i a mo co n o sc i u t i a . . . / i n . . . / C i co n o sce va mo g i à d a . . .

C o sa t i r i co r d i d i q u a n d o a n d a v i a scu o l a / f a ce v i g l i e sa m i . . . ?M i r i c o r d o c h e a n d a v o , p r e n d e v o , f a c e v o . . .

C o s ' è su cce sso q u a n d o h a i d e t t o / h a i f a t t o / se i a n d a t o ?M i r i c o r d o c h e q u a n d o s i a m o a n d a t i a l m a r e . . . a b b i a m o p r e s o ,d e t t o , f a t t o . . .

Qu a n d o h a i f a t t o l a ma t u r i t à ?Ne l 2005 . . . i n agosto .Qu a n d o h a i d a t o l ' e sa me ?I l se i d i agosto

P ro v a s e l o s a i ! - S c r i v e t e u n a m i n i s t o r i a d i v e r t e n t e , a s s u r d a e o r i g i n a l e s c e g l i e n d o u n e l e m e n t o

d i o g n i r i q u a d r o e p o i p r e s e n t a t e l a i n c l a s s e .

Q U A N D O- i e r i- v e n e r d ì s c o r s o- d u r a n t e l e va ca n ze- a Pasqua- m e n t r e a n d a v o- m e n t r e a s p e t t a v o . . .

DOV E- i n t reno- i n sp i a g g i a- i n d i sco teca- i n me t r o p o l i t a n a- a l l ' u n i ve r s i t à- pe r s t rada

CHI- i o- una ragazza- g l i s t u d e n t i- u n p o l i z i o t t o- i l p r o f e sso r e- u n a m i c o / u n ' a m i c a

CHE COSA

u n e s a m eu n a p p u n t a m e n t ou n i n c i d e n t eu n a m u l t a

- u n a m a n i f e s t a z i o n e- u n r e g a l o

PERCHÉ

- f e s t e g g i a r e i l c o m p l e a n n o- d a r e g l i e sa m i- e sse r e s t a n co- i n n a m o r a r s i p e r d u t a m e n t e- g u i d a r e t r o p p o v e l o c e m e n t e- t a sse d ' i sc r i z i o n e t r o p p o a l t e- pe r s t rada

Esempio:

Q ua nd o : m en t re e ro i n v iagg io pe r l 'I t a li a . Che cos a : m i ha sub i to p rop osto d i r i vede rc i . . .Do ve : i n un au tog r i l l ho con osc iu to . . Pe r ché : sec ond o l u i e ro la donn a de l la sua v i ta e . .

Ch i : un be l l i ss imo ragazzo a l to , b iondoe s i mp a t i c i ss i mo ch e . .

97



Cosati

piacecomprane?

Dove preferiscifare acquisti?

Preferisci fareshopping da soloo in compagnia?

Quali negozipreferisci?

98



1 a . A c o p p i e f a t e u n a l i s t a d i s o u v e n i r c h e n o r m a l m e n t e p o r t a t e d a l l a v a c a n z e .

pe r i pa r en t i pe r g l i am ic i pe r i l/ la c om pag no / a

t ra cc ia2 4 C D 2

1 b . D e s c r i v e t e g l i o g g e t t i q u i s o t t o . C o n f r o n t a t e p o i c o n la d e s c r i z i o n e n e l l ' a s c o l t o .

1 c . A s c o l t a t e il d i a l o g o p i ù v o l t e . R i c o s t r u i t e p o i l a c o n v e r s a z i o n e l i b e r a m e n t e .

Fr an ce sco : Ecco, ecc o! Guarda un negozio d i souvenir . Ferm iamo ci , vorre i pren dere qualcosa per mia m ad re

e mia sorella. .

M ar ce l la : Ma dai ! Tu sei uno d i quel l i che porta in val ig ia ogg ett i e ogg ett in i k i tsch da regalare a i parent i?

Fr an ce sc o: Zi t ta ! Se non por to qualcosa a mia madre fa l 'o f fesa per a lm eno un m ese . E mia sorel la poi . . .

M ar ce l la : Va be ' , ma facc iamo una cosa ve loce però !

Fra nce sco : Sì, s ì g ius to un pens ie r ino !

Fra nce sco : Pens iam o pr ima a mia sore lla che è p iù d i f f ic i le .

M arc e l la : Cosa vor res t i p rendere?

Fr anc es c o : .

M a r c e l l a :

F r anc es c o : -

M a r c e l l a :

Fra nce sco : D 'accordo e per mia madre?

M arc e l la : M ah ! Forse per tua madre po t res t i p rendere una camice t ta per l 'es ta te , che tag lia por ta?

F r anc es c o : -

M a r c e l l a : -

F r anc es c o : - :

M a r c e l l a :

99



1 d . A c o p p i e . I m m a g i n a t e d e i d i a l o g h i i n u n n e g o z i o d i a b b i g l i a m e n t o .

• Buongiorno.• Buongiorno, vorrei un paio di pantaloni eleganti. . che tagl ia por ta? / Che misura por la?• Di che colore? . P o r t o j a 4 0 / 42... / Porto la S, la M . . .• Neri, per favore.• Che taglia porta? • Che numero por ta?

• La 44. Posso provarli? • Il 38• Prego, da questa parte c'è il camerino.

Come Le stanno?Mi vanno un po' stretti.Ecco a Lei la 46.

C h i e d e r e / d i r e la ta g li a

• Come mi s ta?• Ti /Le s ta beniss imo! /

No questo colore non t i /Le s ta bene.

C h iede r e / d i r e c omesta un vest i to

C h iede r e / d i r e c o m eva un vest i to

• Come t i /Le va?• Mi va la rgo /s t re t to /cor to / lungo. /

Mi va bene, g raz ie !

C se r c i z i1-4

1 e . L e g g e t e l e s e g u e n t i f r a s i t r a t t e d a l l ' a s c o l t o . C h e f u n z i o n e e s p r i m o n o ?S c r i v e t e a n c o r a a l t r i e s e m p i .

- Vorre i prendere qualcosa per mia madre e mia sorel la .

- Potrest i prender le quest i panta lonc in i d i jeans.- Al posto tuo, le prenderei una borsetta o una c intura.- Mah! Sarebbe megl io quel la borsetta gr ig ia in vetr ina con le per l ine.- Guarda questa d i seta b lu sul manichino, potrebbe andare bene?- Potrest i misurar la tu e vediamo come t i s ta?- Scusi , potrebbe farmi un pacchetto regalo?

Des ider io R ich ies ta gen t i le D u b b i o C o n s i g l i o

Csercizi5-8

\

100



2 a . A c o p p i e c o m p l e t a t e l i b e r a m e n t e i l b r a n o . S c r i v e t e p o i u n b r e v e t e s t o c o n i d e s i d e r id e l r a g a z z o d e l l a f o t o .

VORREI UN ARMADIO PIENO DI VESTITI , D I TESSUTI D IVERSIE COLORATI: SETA VERDE E CHIFFON AZZURRO.M i piacerebbe avere abiti lu ng hi e cor ti per ogn i occasione, sciarpe leggere e caldipullover mo rbid i e avvolgenti. Sarebbe fantastico aprire i l cassetto e trovarlo pieno

di accessori, perle e pietre colorate: topazi, rubini, acqua marina, ogni pietra per unvestito. E poi scarpe di ogni tipo, eleganti e sportive, ogni abbinam ento possibile...ma è questo qu ello che veramente desidererei?Preferirei forse di più...

Esprimere un desiderio

2 b . A s c o l t a t e . Q u a l i e s p r e s s i o n i s i u s a n o p e r c h i e d e r e i n m o d o g e n t i l e ?

t racc ia25CD2 . S c u s j

V o r r e i . . . /M i p i a c e r e b b e . . . /Sa r e i f e l i c e d i . . . /D e s i d e r e r e i . . . /

e s e r c i z i o9

gl i u l t imi model l i d i occhia l i da sole?

Cer tamente . Prego da ques ta par te .

Marta, s tasera c 'è la festa a casa d i Feder ico,

Sei impazzi ta, lo sai quanto c i tengo!

la tua collana di perle?

da por tarmi la tagl ia 40? La 42 mi va troppo larga.

La p rendo sub i to .

• F r anc es c o

Cer to ! Ma lu i è mo l to p iù a l to d i me.

misurare tu la magl ietta per i l mio f idanzato?

Scusi , accorc iare i l vest i to , m i va trop po lungo?

Certamente, abbiamo la nostra sar ta d i f iduc ia.

101



2 c . C o m p l e t a t e l e c o n v e r s a z i o n i .

Dovre bbe and are ancora d r i t to per ques ta s t rada e po i g i ra re

a des t ra .

Sono ar r iva to in r i ta rdo e ho perso la co inc idenza

per

e2 d . G u a r d a t e l e i m m a g i n i e a c o p p i e f a t e d e l l e i p o t e s i .

® Cosa potrebbe essere?* A me sembrerebbe un portapenne.

• Vor re i fa re un rega lo a l la mia ragazza , ma non so cosa p ren der le .

• Beh !

Potrebbe essere . . . / Sembrerebbe. . . /Dovrebbe essere . . .

Espr imere un dubb io /Fare un' ipotes i

' eserc iz io12

102



2 e . C o s a t i m e t t e r e s t i p e r . . . D a t e al c o m p a g n o u n v o s t r o c o n s i g l i o .

una serata romanticaun col loquio d i lavorouna gi ta in montagnaun es ame impo r tan teuna cena con i gen i to r i de l co mp agn o

D ar e un c ons ig l i o

lo a l pos to tuo , mi met te re i . . . /D ov r es t i me t te r t i . . . /Po t res t i met te r t i . . .

•eserc iz i13 -14

2 f . C osa vuo l d i re i l p roverb io "L 'ab i t o non f ;

È vero che l'ab ito non fa il monaco nel sensoche non basta l'abbigliamento a creare un'identità.Tuttavia è vero che:1) tendiamo a farci un 'opinione d elle nuove persone

che incontriamo in un tempo brevissimo; quindi laprima opinione che ci facciamo raramente è datada elementi oggettivi quanto, piuttosto, da aspettiemozionali: ci facciamo un'idea "a pelle" su quelloche vediamo/sentiam o nei primi 4 o 5 secondi.In questo caso anche l'abbigliamento gioca un ruolofondamentale.2) gli abiti svolgono spesso la funzione di ancore;mo lti v endito ri sanno, ad esempio, che quandosono vestiti in un ce rto m odo si sentono più

i l m o n a c o " ? F a t e i p o t e s i e p o i l e g g e t e i l t e s t o .

sicuri e professionali e questa sensazione li rendeeffettivamente più efficaci.Facciamo un esempio, immagina di dover uscirecon un/a ragazzo/a, è il vostro primo appuntamento

e desideri fortemente che sia il primo di una lungaserie.Immagina di essere in pigiama, con le occhiaie,i capelli in disordine e con delle ciabatte e ti guardiallo specchio: guarda la tua immagine riflessa evaluta quanto ti senti certo, presentandoti in quellecondizioni, di raggiungere il tuo obiettivo quella sera.Ora ripeti l 'esercizio dopo esserti vestito/ae sistemato/a al meglio delle tue possibilità.Cambiano le sensazioni?

2 g . A g r u p p i d i s c u t e t e s u i s e g u e n t i p u n t i . M o t i v a t e l e r i s p o s t e .

' e s e r c i z i1 5 - 1 6

- Non sempre l'abito è importante.- Preferisco un abbigliamento comodo.

- Mi piacciono vestiti alternativi.- Guardo sempre la composizione di un capo.- Non gua rdo mai la firma, guardo il prezzo e la qualità.

lo stile.

- Al giorno d'oggi l'abito è importante.- Meglio un abbigliamento sempre elegante.

- Comp ro solo vestiti alla mod a.- La composizione non mi interessa, mi interessa- Ado ro gli abiti firmati.

103



3 a . L e g g e t e l e d o m a n d e a l p u n t o 3 b e s o t t o l i n e a t e l e i n f o r m a z i o n i i m p o r t a n t i d e l t e s t o .

La s indrome da S ho pp ingColpisce più donne che uomini, più adulti che adolescenti. C'è chi non riesce a farnea m eno, chi viene assalit o dai sensi di colpa , chi vorreb be f arlo, ma non può... Gioiee dolori della "piacevole sindrome" che sta contagiando anche il Bel Paese.

Shopping mania: alzi la mano chi, almeno una volta nella vita, non se ne sia lasciatoprendere... da solo, in compagnia, per festeggiare un esame, un compleanno osemplicemente per la voglia di comprare qualcosa, utile o superflua che sia.

Non è po i così diff ic i le che la carta di credito scivolimagicamente dal portafoglio per finire dritta drittanelle m ani della cassiera: et voilà, i l gioco è fatto!E poco im porta se si tratta di capi griffati o di coseda p ochi euro comp rate in una bancarella. Certo, sel 'oggetto che ha i l duro compito di gratif icarci è un abitodi Dolce & Gabbana, l 'ult imo cellulare in commercio o

una borsa di Gucci, le cose cambiano. È i l cosiddetto"sho pping compu ls ivo", o "mania d i comprare", comelo ha definito per la prima volta i l famoso psichiatraKraepelin nel 1 9 1 5 : i l piacere de ll 'acquisto si trasformain una form a vera e propria dipendenza che procurasensi di colpa, vergogna, stress, problemi nei rapportisocial i e sul lavoro , disagi famil iar i e coniugali, nonchégravi problemi economici. Tale fenomeno interessaanche l ' Ital ia, in cui «sarebbe malata di shoppingfrenetico una quota compresa tra l ' i e l '8 % dellapopolazione adulta, e si tratta soprattutto di «donne,di età compresa tra i trentacinque e i quarantacinque

anni».Gli esperti del settore fanno diverse diagnosi per questapatologia: si fa shopping per necessità ("compro perchémi serve"), per puro edonismo ("compro perché mipiace"), per seguire la moda ("compro per essere co ol")0 per r ispondere a una delle tante chiavi di letturapsicoanalit iche ("compro per sopperire a qualche miobisogno 0 mancanza", "compro per tirarmi su", etc.).Queste ultime interpretano in vari modi l 'acquisto noncontrollato di beni per lo più superflui: da «strategiamessa in atto per al leviare uno stato depressivosottostante», r isposta semplice e immediata per

combattere «tr istezza, solitudine, frustrazione 0 rabbia»in cambio di «fel ic ità, senso di potere e competenza»a strumento «per innalzare la propria autostima e

combattere frustrazione ed umore depresso»,da r isultato da disturbi della serotonina - sostanzaprodotta dal cervello che controlla l ' impulsività el 'umore in generale - a escamotage per «p rotegge rsida una determinata paura con un r ito propiziatorio.Ad esempio dietro la mania, quasi sempre femminile,

di comprare vestit i c i potrebbe essere i l t imo re diapparire poco desiderabil i , attraenti».Ma lo shopping irrefrenabile e insensato non è solo"roba da d onna ". Uno dei temi di cui si parla di più, èla caduta di un mito: anche gli uomini hanno imparatoad usare e a sperperare i l denaro in cose mo lto spessoinut i l i e costose, proprio come i l genti l sesso.Una r icerca, dimos tra che «al primo p osto tra g l ioggetti della "febbre da acquisto", per quanto r iguardale donne , ci sono i capi d'abb igliam ento, s eguiti dacosmetici, scarpe e gioiel l i : tutti elementi r iconducibil ial l ' immagine. L'uomo; invece, predil ige simboli dipotere e prestigio come telefonini, computer portati l ie attrezzi sportiv i»,[ a r t i co lo d i G ra z ia N ig ro )

104



3 b . R i s p o n d e t e a l l e d o m a n d e .

1. Che cos'è la sindrome da shopping?

2. Chi colpisce?

3. Perché secondo gl i espert i s i fa shopping?

^ e s e

3 c . A c o p p i e . I n t e r r o g a t e v i s u i s e g u e n t i p u n t i e r i f e r i t e p o i a l c o m p a g n o d i u n ' a l t r a c o p p i a .

Qua nte vo l t e fa i sho pp in g in un mese? • Faccio shopping quasi ogni settimana, di solito

il venerdì o il sabato...

• Qua l i t ip i d i negozi p re fe r isc i?

• Qu a n d o co m p r i p iù sp e sso : d o p o u n e sa m e ,

pr ima d i un v iagg io , durante i sa ld i?

• Prefer isci fare o r icevere regal i?

• Lo shopp ing t i r i lassa , t i innervos isce . . .?

• Pre fe r isc i fa re acqu is t i da so lo , in compagn ia?

3d . Osser va te l e seguent i f r as i t r a t te da l tes to e con la c lasse r i sponde te a l l a domanda .

C ' è c h i n o n r ie s c e a f a r n e a m e n o , c h i v i e n e a s s a l it o d a i s e n s i d i c o l pa , c h i v o r r e b b e f a r l o , m a n o n p u ò . . .

G io i e e d o lo r i d e l la "p ia c e v o l e s i n d r o m e " c h e s t a c o n t a g i a n d o a n c h e i l B e l P a e s e .S e l 'o g g e t t o c h e h a il d u r o c o m p i t o d i g r a t if ic a r c i è u n a b i t o d i D o lc e & G a b b a n a le c o s e c a m b i a n o .T a l e f e n o m e n o i n t e r e s s a a n c h e l' It a l i a , i n c u i «s a r e b b e m a l a t a d i s h o p p i n g fr e n e t ic o u n a q u o t ac o m p r e s a t r a l ' I e 1*8 % d e l la p o p o l a z io n e a d u l t a .U n o d e i t e m i d i c u i s i p a r l a d i p i ù è l a c a d u t a d i u n m i t o .

Quando s i usa :

C hi

C he

Cui

a 3 e . T o r n a t e a l l a l e t t u r a d e l l a p a g i n a p r e c e d e n t e e c o m p l e t a t e .' eserc iz i18-21

s ingo la re p lu ra le

l'uomo gli uomini

le mani

il problema

le età

la diagnosi ' e s e r c i z i2 2 - 2 3

105



4 a . L e g g e t e l e s e g u e n t i r i s p o s t e e i m m a g i n a t e l e d o m a n d e d e l l ' i n t e r v i s t a t o r e .

I n t e r v i s t a t o r e :Di ret tr ic e: lo g i ro spe sso per negozi e adoro guarda re le vetr ine . Non sono, però, una d i que l le che fa

un v iaggio a New York o Londra o Par ig i per usc ire dai negozi con pacchi e pacchett i , bustee bust ine colorate da compr imere poi nel la val ig ia che può pesare a l massimo 30 chi l i .

I n t e r v i s t a t o r e :Di re ttr i ce : La produz ione i ta liana offr e prod ott i d i a l t iss ima qual i tà e s t i le , fam osi in tut to i l m on do

È so lo un pecca to , per me, vedere che sempre p iù non è tan to impor tan te i l p rodo t to , quantoi l nome s tampato su d i esso .

I n t e r v i s t a t o r e :Di re ttr ice : Spe sso chi acquis ta a i sa ldi , acquis ta cose ass oluta me nte inut i l i che scar terà sub i to dop o

essere arr ivato a casa. La soddis faz ione, poi , dura solo pochi g iorn i per i malat i d i s indromeda shopping. Non appena esce la nuova col lez ione, eccol i d i nuovo incantat i d 'avant i a unavetr ina e con la mano pronta sulla carta di credito. Il mio consiglio è di r i tagliarsi solo qualcheora per non fare troppi danni .

traccia2 6 C D 2

4 b . A s c o l t a t e l ' i n t e r v i s t a . Q u a l i s o n o l e t r e d o m a n d e f a t t e d a l l ' i n t e r v i s t a t o r e ?C o n f r o n t a t e c o n l e v o s t r e i p o t e s i .

1

2

3

traccia27 CD2

4 c . A s c o l t a t e a n c o r a u n a v o l t a e r i s p o n d e t e a l le d o m a n d e .

• Perché la Signora Corradini fotografa le vetr ine dei negozi?

• Cosa cerca nei mercat in i r ional i?

• '

• Cosa pensa la direttr ice dei prodotti i tal iani?

• _

• Cosa cons ig l ia la d i rettr ice in tem pi d i sa ldi?

' e s e r c i z i

• 2 4 - 2 5

4 d . Q u a l i s o n o i n e g o z i e i p r o d o t t i i t a l i a n i p r e s e n t i n e l m o n d o e q u a l i i n e g o z i e i p r o d o t t ide l t uo P aese?

106



5 a . G l o b a l i z z a z i o n e . L e g g e t e l e o p i n i o n i : p r ò e c o n t r o .

C O N T R O

1. A

I l c a s o d i I n d i a e C i n a p r o v a c h e l a g l o b a l iz z a z i o n ed e i m e r c a t i n o n è u n t r u c c o . C h i v u o l e p u ò d a v v e r oe m e r g e r e . E c h i è g ià r ic c o p u ò d a v v e r o p e r d e r eq u o t a : b e n lo s a l ' E u r o p a e l' It a l ia . T r a l 'a l tr o èc u r i o s o n o t a r e c o m e , q u a n d o v e n g o n o t o c c a t i s u llo r o p o r t a f o g l io , m o l t i n o - g lo b a l m a n d a n o a l d i a v o l ot u t t e l a s o l id a r i e t à c h e a v e v a n o p r e d ic a t o f in o a u nm i n u t o p r i m a . M a c o m e ? N o n d o v r e b b e r o e s s e r ec o n t e n t i c h e i l b e n e s s e r e s i r i d is t r i b u is c e ?

P e r m e l a g l o b a l iz z a z io n e è u n p r o c e s s o i n c u im e r c a t i e p r o d u z i o n i d e i P a e s i m o n d i a l i d i v e n t a n os e m p r e p i ù le g a t i e d i p e n d e n t i t r a l o r o , g r a z i es o p r a t t u t t o a l p ro c e s s o te c n o l o g ic o , il t r a s p o r t od e l l e m e r c i , u n g r a d o d i f o r m a z i o n e m a g g i o r e .C e r t a m e n t e l a g lo b a l iz z a z io n e h a c o n s e g u e n z ep o s i t iv e p e r l a q u a l i t à d e i p r o d o t t i e p e r i l li v e l l od e i p r e z z i. D a ll ' a lt r o l a t o p e r ò m i n a c c i a l 'e c o n o m i ad i q u e i P a e s i c h e n o n r ie s c o n o a c o m p e t e r e c o n g l i

a l t r i p i ù r ic c h i e i n d u s t r i a l i z z a t i .

2. B

S e c o n d o m e l a g l o b a l iz z a z io n e è u n c o n c e t tod i u n i f ic a z i o n e c h e c o m p r e n d e t u t t o i l m o n d o .È i l p o r t a r e t u t t i i P a e s i d e l m o n d o a d u n u n ic om o d e l l o e d i n c l u d e r e i n u n u n i c o m e r c a t o t u t t ig l i S t a t i .

L a g l o b a li zz a z io n e è u n p r oc e s s o a t t r a v e r s o c u it u t t i i P a e s i d e l m o n d o d iv e n t a n o s e m p r e p i ùc o n t r o l la b i l] e d i p e n d e n t i f r a l o r o . L e d i ff e r e n z ec u l t u r a l i e l 'i n d iv i d u o s p a r i s c o n o c o m p l e t a m e n t e .

3. c

A m i o p a r e r e l a g l o b a l i z z a z i o n e è u n a g r a n d eo p p o r t u n i t à c h e l ' u o m o s i è c o s t r u i t o c on il p a s s a r ed e g l i a n n i . G l o b a l i z z a z i o n e v u o l d i r e a b b a t t i m e n t od e l le d is t a n z e , g e o g r a f ic h e m a s o p r a t t u t t oc o m u n i c a t iv e e c u l t u r a l i p e r a r r iv a r e a d u n ac r e s c it a c o m u n e c h e p o r t a a d u n a c u l t u r a u n i t a r i a .

L a g lo b a l iz z a z io n e è u n g r a n d e i m b r o g l io ,p e r c h é s p a c c i a p e r o c c a s i o n e o f f e r t a a t u t t i ,q u e l la c h e in v e c e è u n a f u r b a t a d e i P a e s i r ic c h i c h ev o g l i o n o s o l o e s t e n d e r e i l l o r o p o t e r e e c o n o m i c o .

' eserc iz i

2 6 - 2 7

5b . E vo i cosa ne pensa te? Fa te con un co m pa gn o un a l i s ta de i p r ò e con t r o . P a r la ten e in c lasse .

107




6 a . L e g g e t e il t e s t o e f a t e a t t e n z i o n e a l le p a r t i e v i d e n z i a t e . A s c o l t a t e e c o n f r o n t a t e .

traccia

2 0 C D 2 l o vo r re i p rop r io fa re un v iagg io pe r r i l assa rmi quest 'anno . Mi p iace rebbe vedere l 'A f r i ca , anda re a vede re l e

an t i l op i che co r rano , po i ammi ra re l a savana e do rmi re so t to i l c i e lo s te l l a to de l Ken ia . Po i sa rebbe be l l o andare

in C ina a vede re l a Grande Murag l i a e tan te a l t re cose . In G iappone mi p iace rebbe sa l i re su l Fu j i ama e po i

passa re una se ra ta a Tok io . E po i . . . beh . . . f o rse un a l t ro anno . . .

6 b . A s c o l t a t e l e p a r o l e e s e g n a t e l a p a r o l a c h e s e n t i t e .

29CD2 P a l a pal la2 . m o l o mo l l o3 . casa cassa4 . cop ia copp ia

5 . cap e l l o cappe l l o6 . n o n o n o n n o

6 c . A t t e n z i o n e a l l ' i n t o n a z i o n e ! L e g g e t e le f r a s i e c o n f r o n t a t e c o n l 'a s c o l t o .

3 0 C D 2 * Scus i , po t rebbe most ra rmi que l l a camice t ta l à , i n ve t r i na?

• C e r t a m e n t e !

• M arta , pot re st i p res tarm i la tua co l lana d i per le?• Scherz i? !

• Scu si , ha anc he la tag l ia 44?• E h m ! V e d o !

6 d . D a r e u n c o n s i g l i o [ C] o e s p r i m e r e u n d u b b i o [ D ] . A s c o l t a t e l e f r a s i e d e c i d e t e c o s a e s p r i m o n o .

traccia

31 CD2 1 M a h ! Pot rebbe andare bene anche di questo co lo re .

2 . A l posto tuo p rendere i una tag l i a p iù s t re t ta .

3 . Dovrest i po r ta r l e qua lcosa , non so un pens ie r i no .

4 . Sa rebbe meg l i o questo mode l l o , che ne d i c i?

5 . P o t re i ch iam ar la s tase ra .

6 . Dovrest i ch iamar la s tase ra .

( $ > 6 e. F o r m a t e il c o n d i z i o n a l e c o m e n e l l ' e s e m p i o . S o t t o l i n e a t e l 'a c c e n t o . L e g g e t e a d a l t a v o c e .

Esempio: p r e n d e r e p r e n d e r e i p r e n d e r e s t i p re n d e r e b b e p r e n d e r e m mo p r e n d e r e s t e p r e n d e r e b b e r o

p r e p a r a r e

f i n i r e

d i r e

v o l e r e

p o t e r e

d o v e r e

108




Chiede re / d i re la tag l ia • Che tag l ia por ta? / Che misura por ta?• Po r to la 40, 42.. . / Po r to la S, la M ...• C he numer o po r ta?• 1138.

C h iede r e / d i re come s taun ves t i to • C ome m i s ta?• T i /Le s ta ben iss imo! / No ques to co lo re non t i /Le s ta bene.

C h iede r e / d i r e c ome v aun v es t i t o

• Come t i /Le va?• M i v a l a r go /s t r e t to /c o r to / l ungo . / Mi va bene, g raz ie !

Es p r ime r e un des ide r i o • Vo r r e i . . . / M i p i ac e r ebbe . . . / Sa r e i fe l i ce d i . . . / D es ide r e r e i . . .

C h iede r e i n modo gen t i l e • Potres t i . . . /po t rebbe. . . / Sares t i /sa rebbe cos ì gen t i le da . . . /M i p r es te r es t i /m i p r es te r ebbe . . .

E s p r i m e r e u n d u b b i o /

fa r e un ' i po tes i• Po t rebbe essere . . . / S e m b r e r e b b e . . . / D o v r e b b e e s s e r e . . .

D a r e un c ons ig l i o • l o a l pos to tuo , m i m e t te r e i . . . / D ov r es t i me t te r t i . . . / Po t r es t i m e t te r t i . . .

P rova se lo sa i - C osa d i res t i in ques t e s i t uaz ion i .

- Chiedi a l l ' insegnante d i r ipetere un argomento d i grammatica che non t i è chiaro.

- Il tuo/la tua migliore amica è in cr isi: non r iesce a superare l 'esame di chimica. Quali consigli gl i / le dai?

- Espr imi tre des ider i per i l pross imo anno nuovo.

- Hai comprato un vest i to nuovo. Vorrest i sapere l 'op in ione d i un tuo amico/a.

- Hai acqu is tato d ei panta loni in un negozio, ma t i se i accor to a casa che sono trop po lungh i . Ri torn i ne l negoz io e.

109



u n i t à 10 - fare uno stage

Che esperienzedi lavoro hai?

Che corsi dispecializzazionevorresti fare?

Vorresti lavorarenel tuo paese oall'estero?

Che lingue conosci?

110



1 a. F r a n c e s c o v u o l e f a r e u n o s t a g e . L e g g e t e l ' a n n u n c i o c h e h a t r o v a t o su i n t e r n e t .

L A V O R I - C R E A T I V I . C O M

ANNUNCI DI AGENZIE

STAGE

i Nome Agenzia:C o n f a t t o

Contratto:S t a g e

Area di attività dell'agenzia:D e s i gn d i g i o i e l l o e a c c e s s or i

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a l l ' a z i e n d a

C i t a r e l a f o n t e d e l l a n o t i z i a

C o n r i f e r im e n t o a l l ' a n n u n c io p u b b l i c a t o s u . . .

I n r i f e r imento a l la nos t ra conversaz ione te le fon ica de l . . .

Sono un neo laurea to in . . . .Des idero incon t ra rLa per . . .

I m ie i m ig l i o r i s a l u t i . / f

La p rego d i g ra d i re i m ie i p iù cord ia l i s a lu t i . /

D i s t i n t i s a l u t i . —

Essere brevi e d iret t i

Formula di congedo

D o t t . F r a n c o B I AN C H ID i r e t t o r e d i p r o d u z io n eOf f ic ine PINCOVia Larga, 2420100 - M ILANO

F a r e r i f e r i m e n t o a l c u r r i c u l u m

A l l e g o i l c u r r i c u l u m v i t a e c o n i l c o n s e n s o a l t r a t t a m e n t o d e i d a t i p e r s o n a l i d a m e f o r n i t iin base al D.LGS. 30.06.2003 N. 196. | n s e r i r e u p r o p r j o n Q m e e

EBg n D H H in f o n d o a l t e s t o e f i r m a r e

Mar io Ross i jl n o r i g i n a l e .( f i r m a i

1 2 2 ca m pi i* r isi la | R Errico. M. A Esposito, N. Grandi

111

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0 l e . L e g g e t e l a l e t t e r a c h e h a s c r i t t o F r a n c e s c o . Q u a l i e r r o r i f o r m a l i h a f a t t o ?

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V ia Pompeo Leon i , 10

2 0 U 2 M i l a n o

Co n r i f e r i me n t o a l l ' i n s e r z i o n e p u b b l i c a t a s u l s i t o www. l a v o r i c r e a t i v i . c o m sot topongo a l l a Vos t ra a t tenz ionei l m io cu r r i cu lu m v i tae , au gur and om i che possa essere d i Vos t ro in te resse .

Sono un neo laurea to in Des ign de l g io ie l l o , i n te ressa to a l se t to re accessor i . Cons idero d i avere una persona l i tà

d ina mica , c rea t i va , d i essere p re d ispo s to a l l e pubb l i che re laz ion i e d i possede re uno sp icca to senso de l dovere

e g rande en tus iasmo. Sono s i curo d i r i usc i re a sv i l uppare , i n b reve tempo, l e competenze spec i f i che che sono

r i c h i e s t e n e l l ' i n s e r z i o n e .

Res to a d i spos iz ione per qua ls ias i ch ia r imento e appro fond imento e ne l l ' a t tesa V i porgo d is t i n t i sa lu t i .

A l l ego i l cu r r i cu lum v i tae con i l consenso a l t ra t tamento de i da t i persona l i da me fo rn i t i i n base a l D .LGS

30.06.2003 N. 196.

F , Berzu in i

mt r a c c i a32 CD2

2 a A s c o l t a t e e c o m p l e t a t e il C u r r i c u l u m d ì F r a n c e s c o .

C u r r i c u l u m V i t a e

e s e r c i z i'1-3

I n f o r m a z i o n i p e r s o n a l i

C o g n o m e / N o m e

Indir izzo

Te le fono

Fa x

E- ma i l

Ci t tadinanza

Data d i nasci ta

E s p e r i e n z a p r o f e s s i o n a l e

Du r a t a

L a v o r o o p o s i z i o n e r i c o p e r t i

Da t o r e d i l a v o r o

I s t r u z i o n e e f o r m a z i o n e

Da t a

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C o m p e t e n z e p e r s o n a l i

M a d r e l i n g u a

A l t r e l i n g u e :

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Corso Buenos Ai res, 48 - 20100 Mi lano ( ITALIA]

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As c o l t o L e t t u r a Par la to Sc r i t t u r a

B1 B1 C1 B1

B2B2 C1 B1

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' e s e r c i t ol u

10 M ar a uno s tage 123

112

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t r a c c i a33 CD2

2 b A s c o l t a t e a n c o r a u n a v o l t a . Q u a l i f r a s i u s a il d i r e t t o r e o F r a n c e s c o p e r :

- Ch iede re d ì en t ra re . La disturbo?

- Invi tare a entrare Entri pure!

- Invi tare a par lare

- C h i e d e r e d i ve d e r e q u a l co sa

- Scusa rs i

- Invi tare ad andare da l la segretar ia

-T ranqu i l l i zza re

2 c . I n s e r i t e le f r a s i n e l l a c o l o n n a g i u s t a .

^ f f l f n t n j p u r e !

2 . Mi facc ia vede re i l suo po r t fo l i o

4 . P r e g o , s i a cco mo d i !

3 . Pa r ta senza pens ie r i , Le d a r e m ot u t t e l e i n f o r m a z i o n i c h e L e s e r v o n o

5 . S t i a t r a n q u i l l o , L e t r o ve r e mou n ' o t t i m a s i s t e m a z i o n e .

6 . V a d a d a l l a S i g n o r a F r a n ch i n i .

a

dare un ordine dare un consiglio dare un permesso

- 1

2 d . A c o p p i e . O s s e r v a t e le f o r m e d e l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e e r i s p o n d e t e a l le d o m a n d e .

Imperat ivo formale: Lei

E n t r i !

M i s c u s i l

S i a c c o m o d i l

1. Q u a l è la f o r m a d e l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e d e i v e r b i i n :

- a r e

- e r e

- i reM i r i p e t a l

P a r t a !

1. Q u a l è la f o r m a d e l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e d e i v e r b i i n :

- a r e

- e r e

- i re

F a cc i a !

V a d a !

S t i a !

2 . Qu a l è l a p o s i z i o n e d e l p r o n o m e ?

• p r i m a d e l ve r b o • d o p o i l ve r b o

N o n s i p r e o c c u p i l3 . Qu a l i so n o l e f o r m e i r r e g o l a r i ?

4 . Qu a l è l a f o r ma n e g a t i va ?

Csercìz5-7

1 2 4 ca m pu s ( ta l l s | (1 Er ri co. M A Esposito, N Grandi

113



2 e . C o l l o q u i o d i l a v o r o .

Dividere la classe in due gruppi: A e BI l g ruppo A deve esse re numer i camen te i l dopp iode l gruppo B.

Assegnare ad ogn i coppia de l gruppo A un annuncio .Le coppie devono preparare de l le domande da porre

a l candidato .Assegnare a ogn i s tuden te de l g ruppo B un annunc io .Ciascuno studente deve preparare i l p ropr io curr icu lumvi tae immag ina r io .

Inscenare un col loquio di lavoro tra la coppia

de l g ruppo A e l o s tuden te de l g ruppo B

Skilinef

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fornendo soluzioni e servizi , grazie ad una forte com-petenza d i tecno log ie innovat ive.

Per ampl iamento del proprio organico r icercau rgen temen te : Prog rammato re WebRequisi t i desiderat i :- esperienza lavorat iva di almeno 1 anno in svi luppo

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e/o ORACLELe ricerche si intendono r i feri te a personedi ent ram bi i sessi

casa editriceImportante Casa Editrice Professionale ricerca EditorLa risorsa inserita, in collaborazione con il responsabiledi progetto, si occuperà dell'editing dei contenuti,la gestione degli autori e degli interlocutori del settore.

Il candidato ideale è in possesso dei seguenti requisiti:- Laurea in GIURISPRUDENZA- Età compresa tra i 26 e i 32 anni- Esperienza minima nel ruolo e/o presso studi

professionali- Conoscenza base tecniche di editing- Conoscenza dei principali strumenti informatici- Ottime capacità relazionali ed organizzative- Flessibilità ed intraprendenza- Forte orientamento al risultato ed al problem solving

Il livello retributivo sarà correlato al curriculum propostoI candidati, ambosessi, possono inviare via e-mail

un curriculum all'indirizzo [email protected]

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Offe r t a pe r : B I B L I O T E C A R I O - P i s a

De sc r i z i one Of fe r t a : C E R C H I A M O U N B I B L I O T E C A R I O

C O N E S P E R I E N Z A

N E L L ' A R C H I V I A Z I O N E , P E R

P U B B L I C A A M M I N I S T R A Z I O N E .

È R I C H I E S T O D I P L O M A 0

L A U R E A . O R A R I O D I L A V O R O

P A R T - T I M EI n q u a d r a m e n t o : Impi e ga t a

Set tore di impresa : Segre teria

Espe rienza minima : t ra 1 c 2 anni

In tervistare una persona - f o r ma l e

D u n q u e . . . M i d i c a q u a l i . . . / M i p a r l i u n p o ' d i . . . /M i r i p e t a u n p o ' . . . / M i f a cc i a ca p i r e . . .

Qua l i l i ngue conosce? / Qua l i espe r ienze ha fa t to? /Q ua l i p ro g ra m m i sa usare? / Q ua l i asp i raz ion i ha?

Mi f a cc i a ve d e r e i l su o cu r r i cu l u m. . . / M i mo s t r ii l suo po r t fo l i o . . .

Esp r imere consenso

Sì , cer to / cer tamente / bene /ben iss imo / pe r fe t to / magn i f i co /o t t i mo ! n o n c i so n o p r o b l e m i .

Buongiorno! Permesso?Prego, entri pure! Si accomo di! Dunque

mi ripeta un po' le sue esperienze...

Certo. Mi sono laureato nel...Quali esperienze di lavoro ha fatto?

Ho lavorato presso...

Quali l ingue conosce?...

S cu s i se L a i n t e r r o mp o / V o l e vo d i r e . . . /Ce r to , ma . . . / Le ch ie do scusa . . . /M i scu s i , ma . , . /

I n te r rompere e p renderela pa ro la - fo rma le

e10 I fare uno s tage 1 2 5

114





3 a . L e g g e t e i s e g u e n t i c o n s i g l i p e r a f f r o n t a r e u n c o l l o q u i o e s i n t e t i z z a t e i p u n t i i n f o n d o .

* La "pr ima impress ione" .La p r ima impress ione che c rea te ne l vos t roin te r locu to re v i res te rà sempre app icc i ca taaddosso: che s i t ra t t i d i vostra mogl ie o mar i to ,o de l vostro capo, s icuramente ch i v i s ta v ic inor icorderà le sensazion i susc i ta te ne i pr imiss imimoment i de l l a vos t ra conoscenza .Vi sono alcuni accorgimenti ovvi , ma importanti : nonarrivate in r i tarda e non presentate ansimanti una manosudaticcia. D obbiamo farci vedere da subito tranqui ll i ,curios i e aff idabi li , ma dobbiamo anche cerc are di stabil i reuna buona intesa personale con i l selezionatore. *

* I vo st r i pu nti de bol i.Poiché nessuno d i no i è per fe t to , qua lcosad i sp iacevo le a f f i o re rà . Non m en t i te , m a usa teq u a l ch e f r a se p e r t r a r v i d ' i m p a cc i o :

"Si, il voto di laurea non è granché . Non c erc o scuse:non ho né lavorato per mantenermi agl i studi , né fattoa lcunché d i me mora b i le ne l f ra t temp o. C'è ch i ma turaprima, e chi dopo, e io appartengo a questa secondacategor ia ."Timido? lo, t imido? Beh, di natura , è vero, sono un po't imido. Da piccolo lo ero parecchio, ma poi, per amore0 per forza, sono cam biato. +

* Informazioni sul l 'azienda.Quanto p iù d i s in fo rmat i sa re te su l l ' az ienda e

su l business, tan to p iù anonim a e sc ip i ta sa rà ladiscussione, che vi relegherà nel la veste passivadel l 'asco l ta tore o v i es po rrà a br u t te f igure. •

* La comunicazione non verbale.In un col loquio, non sono solo le paroleche con tano : tu t to i l nos t ro co rpo comun ica .Il nos tro in te r loc uto re c i asc o l ta anc he c on lav is ta e con il ta t to (spe r iamo non con l 'odora ta ! ]1 nostri gesti, i nostri sguardi, i l tono della nostravoce confermano, in tegrano o smen t iscono le nost reaffermazioni I I modo in cui siamo vesti t i , in cui sa lut iamo ,

in cui st iamo seduti può contr ibuire in manieradeterminante a formare i l g iudizio su di noiOltre a ciò che indossate, badate a come lo indossate:non mettetevi vest i t i t roppo larghi e cascanti , nientecol lett i d i crava tta al lentat i, n iente forfor a sul bavero,niente lent i degl i occhial i sporche: è un appuntamentoimportante , ch i c i ar r iva t rasanda to s arà g iud icatosuperf iciale, disordinato a poca fu rbo, ir

[ a c u r a d i G i a n B a t t i s t a R o s a ]

Cosa fare Cosa non fa re

Farsi vedere tranquilli Non arrivare in ritardo

1 2 6 c i m p m i - ta l ia j FI. Errico. M. A. Esposito, N Grandi

115



^ ^ 3 b . C e r c a t e n e l l a l e t t u r a a l p u n t o 3 a i v e r b i a l l ' i m p e r a t i v o p l u r a l e e r i s p o n d e t e a l le d o m a n d e .

Imperat ivo plurale: voi

1 . Q u a l è l a f o r m a d e l l ' im p e r a t i v o p l u r a l e d e i v e r b i i n :

are —

-ere

-ire

2 . Q u a l è l a p o s i z i o n e d e l p r o n o m e ?

• p r im a d e l v e r b o G d o p o i l v e r b o

3 . Qua l è la f o rm a neg at iva ?

% 3 c . A c o p p i e . S c r i v e t e a s c e l t a il d e c a l o g o d e l . . .

esercizio

10

P er f e t t o s t udent e

1. Mostratevi interessat i

7.

8 .

9.

10.

P er f e t t o co i nqu i l i no

1. Pulite i l bagno

P er f e t t o cand i da t o

1. A r r i v a t e s e m p r e p u n t u a l i

3.

4.

5 .

6 .

7 .

8.

9 .

10 .

3.

4.

5.

6 .

7 .

8 .

9.

10.

10 far* uno stage

116



^ 4 a . A s c o l t a t e e c o m p l e t a t e le i n f o r m a z i o n i .

t r a c c i a3 4 C D 2

F r a n ce sco è

Sandra i nvece è

Francesco d i ce a Sandra d i

Po i , du ran te l ' i n te rv i s ta , l e sugger i sce d i

Pe r quan to r i gua rda l ' abb ig l i amen to l e cons ig l i a d i

p e r ch é

p e r ch é

t r a c c i a35 CD2

4 b . A s c o l t a t e a n c o r a u n a v o l t a e c o m p l e t a t e .

Imperat ivo informale: tu

senti

avvertila

1 . Qu a l è l a f o r ma d e l l ' i mp e r a t i vo i n f o r ma l e d e i ve r b i i n :

-a re

-ere

- i re

2 . Qu a l è la p o s i z i o n e d e l p r o n o m e ?

p r i m a d e l ve r b o • d o p o i l ve r b o

stai 3 . Qua l i son o l e fo rm e i r re go la r i ?

4 . Qua l è l a fo rma nega t i va?

iesercizi1 1 - 1 2

4 c . A c o p p i e . F a t e d e i d i a l o g h i s e c o n d o i l m o d e l l o .

1 . Ave te d imen t i ca to d i anda re a p rendere un 'amica a l l ' ae ropo r to . Sono l e d iec i e l a vost ra amica a r r i va a l l e d iec i

e t ren ta .

2 . Vi s ie te sveg l ia t i t rop po tard i Fra un quar to d 'ora avete un co l loqu io d i lavoro.

3 . A ve te un app un t am en to con un ragazzo /una ragazza che vi p iace mo l to . S ie te in r it a rdo e la vos t ra ma cch inanon funz iona .

Dare un consigl io

Accidenti. Sandra arriva fra mezz'ora!

Puoi aiutarmi?

Sì, certo. Fai così:

telefonale e avverti la che arrivi con un po'

di ritardo Prendi pure la mia macchina!

Grazie, sei un tesoro!

Ma figurati!

Sta i t ranqu i l l a !

T e l e f o n a ! A v v e r t i l a !

•

P r e n d i p u r e la m i a ma cch i n a !

D a r e u n p e r me sso

' ' e s e r c i z i•13-15

1 2 8 I c a m p u I t a l i a | H Errico, M A Esposito, N. Grandi

117



© 5 a . A s c o l t a t e i l d i a l o g o .

traccia.16 CD2 1 . Q u a le f r a s e u s a i l c e n t r a l i n i s t a p e r :

- ch iedere a R icucc i d i aspe t ta re

2 . Q u a l i f r a s i u s a i l S i g n o r R i c u c c i p e r :

- p r e s e n t a r s i

- ch iedere de l do t to r C roc ian i

- ch iedere d i f a rg l i avere un messagg io

3 . Q u a l i f r a s i u s a l a s e g r e t a r i a p e r :

- ch iedere se R icucc i vuo le lasc ia re un messagg io

- ch iedere i l numero d i t e le fono d i R icucc i

^ y j 5 b . P a r l a r e a l t e l e f o n o . Q u a l i e s p r e s s i o n i s o n o f o r m a l i [F ] e q u a l i i n f o r m a l i [ I N ] ?

IN Pu o i p a s s a r m i . . .

Posso lasc ia rLe un messagg io?

Sent i , po t res t i d i rm i

Bu o n g io r n o , m i c h ia m o

Vorre i par lare con. . . . pei favore.

Mi passa, per favore i l / la s ignor /a

| Pron to? C iao Mar isa , sono Mat tea .

1 osor< uir>1 6

Grazie, a dop o.

Può dirmi, per favo re .?

Puoi dirgli, per fav ore . ?

Posso par lare con . .?

Ho bisogno del tuo a iuto.

La r ingrazio. Ar r ivederLa.

Avre i b isogno d i un ' in fo rmaz ione .

5 c . A c o p p i e . F a t e u n a t e l e f o n a t a s c e g l i e n d o fr a l e s e g u e n t i s i t u a z i o n i .

Informale Formale

Te le f o n a t e a u n a m ic o p e r

c h ie d e r e i n p r e s t i t o l a m a c c h in a . Av e t eu n a p p u n t a m e n t o u r g e n t e e l a v o s t r a

m a c c h i n a n o n f u n z i o n a .

Te le fona te a l la segre ta r ia de l Do t to r

Ad u le n t i e c h ie d e t e d i p a r l a r g l i ,l i Do t to r A . non c 'è e a l lo ra p rega te las e g r e t a r i a d i f i s s a r v i u n a p p u n t a m e n t o .

S ie te in par tenza e p rega te un amico

d i o c c u p a r s i d e l v o s t r o a p p a r t a m e n t o .

I l v o s t r o a m ic o d e v e : a p r i r e o g n i t a n t o

l e f i n e s t r e , a n n a f f i a r e i f i o r i , v u o t a r e

la casse t ta de l le le t t e re .

Te le f o n a t e a l l a s e g r e t e r i a u n i v e r s i t a r i ae c h i e d e t e q u a n d o :

h a l u o g o i l t e s t d ' i n g r e s s o

- q u a n d o e s c o n o i r i s u l t a t i

- q u a n d o s c a d o n o l e i s c r i z i o n i .

1 e s e r c i z i1 7 - 2 0

10 | l a r e uno s tag e

118



G a. A s c o l t a t e le r e g i s t r a z i o n i te l e f o n i c h e e s e g n a t e l e a f f e r m a z i o n i c o r r e t t e .

t r a c c i a ^37 CD2 I—I

a) Nel la casa ab i tan o t re stud ent i . I—I

b) Gl i u f f ic i so no apert i da l lunedì a l sabato. ^

c) I l num ero d i te le fono d i S te fano Ronch i è 23234 8 . •

d) Nel la casa abita una sola pers ona . I Ie ) Chi vuo le lasciare un me ss ag gio deve par lare dop o i l rugg i to de l leone. O

f) Per parlare co n l 'op era tore , si dev e digi tare i l due . -

6 b . A g r u p p i d i 4 s c r i v e t e u n a n n u n c i o p e r la v o s t r a s e g r e t e r i a t e l e f o n i c a e p r e s e n t a t e l o

V a l l a c la s s e . D e c i d e t e p oi q u a l è il p iù o ri g in al e e d iv e r te n t e .

6 c . P e r c h é i n I t a l ia q u a n d o s i r i s p o n d e a l t e l e f o n o s i d i c e " p r o n t o ! " ?

L ' a b i t u d i n e r i s a l e a g l i i n i z i d e l l a t e l e f o n i a , q u a n d o n o n s i p o t e v a c h i a m a r e d i r e t t a m e n t e ,m a s i d o v e v a p a s s a r e p e r u n o p e r a t o r e . Q u a n d o i l c o l l e g a m e n t o c o n l a p e r s o n a c h i a m a t a

e r a s ta b i l i to , l ' o pe r a to r e d i c e v a c he e r a "pr o nto a pa r la r e " . D a a l lo r a è e n tr a to ne ll i n g u a g g i o c o m u n e .

6 d . C o m e s i r i s p o n d e a l t e l e f o n o n e l v o s t r o p a e s e ?

m o s h i m o s h i !h o l a !

He l l o ! I t ' sPaul Jones.

Rei ter .

lo !y e o b o s e y o ! r s i c o j a

130 | campii» italia | R Errico, M A Esposito, N. Grandi

119



PRONUNCIA E ORTOGRAFIA-

mr a c c i a

38 CD2

traccia

39 CD2

traccia40 CD2

7 a . A s c o l t a t e i d i a l o g h i . Q u a l è f o r m a l e , q u a l e i n f o r m a l e ?

7 b . A s c o l t a t e a n c o r a u n a v o l t a e r i p e t e t e .

1.

• C iao ! En t ra , en t ra pu re !• Graz ie . C 'è F rancesco?• No, mi d isp iace. Posso d i rg l i qua lcosa?

• Sì , grazie . D ig l i che son o passato e . . . ha i una pennae un fog l io? Gl i scr ivo un b ig l ie t to .

• E cco , t i en i .• Gra zie . . . ecco , pre nd i . Gl ie lo da i quand o torna?• M a ce rto !

2.• Buong io rno ! Prego , en t r i !• Grazie . Vo levo so lo darLe questa le t tera .• Ah, grazie. La metta 11 su l tavo lo , per favore.• Ecco. Ah, te le fo na Le i a l S ignor Biasi?• Oh ! M i so n o co mp l e t a me n t e d i me n t i ca t o d i l u i !

Lo faccio sub i to , grazie .• Prego, non c 'è d i che.

7 c . A s c o l t a t e c o n a t t e n z i o n e . D o v e s e n t i t e u n o r d i n e o c o n s i g l i o ' / ' e d o v e u n a d o m a n d a ' ?' ?S e g n a t e c o n u n a c r o c e t t a .

7 d . L e g g e t e a v o c e a l t a e f a t e a t t e n z i o n e a l l ' a c c e n t o d e l l e p a r o l e e v i d e n z i a t e .

C o n f r o n t a t e p o i c o n l ' as c o l t o .traccia4 1 C D 2 Caro F rancesco f a m m i un g rande favo re l Sono pa r t i to pe r il f i ne se t t imana , ma ho d imen t i ca to d i da re gl i appun t i

d i stona a Marta . Entra ne l la mia camera e prend i l i , sono su l la mia scr ivan ia . Di l le che mi d isp iace, ma per la

f re t ta non ho fa t to in tempo a ch iamar la . Dal le anche i l l ib ro d i stor ia che è su l la sed ia vic ino a l le t to .Ho compra to due b ig l i e t t i pe r i l conce r to d i Zucchero ma non ho tempo , vacc i tu con ch i vuo i . S tammi bene

e c i ved iamo la se t t imana p ross ima .

x 7 e, L e g g e t e la l e t t e r a e a g g i u n g e t e l e M A I U S C O L E d o v e n e c e s s a r i o .

egreg io s igno r rosse t t i ,

sono l au rea to i n sc ienze s ta t i s t i che ed economiche con vo taz ione 102 /110 . des ide ro i ncon t ra r l a pe r un co l l oqu io

d i lavoro, conosco mol to bene i l p ro f i lo de l la sua azienda e sono sicuro d i poter o f f r i re i l t ipo d i lavoro r ich iestone l l ' i nse rz ione apparsa su l s i to i n te rne t w w w . l a v o r i c r e a t i v i c o m .

la prego di gradire i miei più cordial i salut i .

a lessandro fe r re t t i

10 I fare uno s tag e I

120





S I N T E S I DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE

I n te rv i s ta re una pe rsona

f o r m a l e

E s p r i m e r e c o n s e n s o

I n t e r r o m p e r e e p r e n d e r ela pa ro la - f o r m a l e

Dare u n co n s i g l i o

Dare u n o r d i n e

D a r e u n p e r me sso

• Dunque . . .Mi d i ca qua l i . . . / M i pa r l i un po ' d i . . . / M i r i pe ta un p o ' . . . /

M i facc ia cap i re . . .

• Qua l i l i ngue conosce? / Qua l i espe r ienze ha fa t to? / Q u a l i p r o g r a m m i

sa usare? / Qual i asp i razion i ha?

• M i fa cc i a ve d e r e i l su o cu r r i cu l u m . . . /

M i mo s t r i i l su o p o r t f o l i o . . .

• S ì , ce r to / ce r tam en te / bene / ben i ss imo / p e r f e t t o / m a g n i f i c o / o t t i mo /

n o n c i so n o p r o b l e m i .

• Scus i se La i n te r rompo / V o l e vo d i re . . . / Cer to , ma . . . / Le ch iedo scu sa . . . /

Mi scus i , ma . . .

• S tai t ranqu i l l a ! / S t i a t r a n q u i l l o !

• C h i u d i ia f inest ra l / Ch iuda l a f i nes t ra !

Prendi pure la mia macch ina / P renda pu re i a m i a ma cch i n a .

P ro v a s e lo s a i ! - C o m p l e t a t e i l d i a l o g o c o n le e s p re s s i o n i n e l r i q u a d ro .

ufficio - accettato la mia domanda - la persona che cerchiamo - e 'ti k- os.i ni più sulle S ue esperienze -! nccon OC J, - a rc JÌU'", - ho lavorato - molto interes$ant -pc" \ Ì uei onale mi sono laureato

C a n d i d a t o : Buongiorno Di re t tore , La d isturbo 7

D i r e t t o r e : No, no Prego, . . pure , .. ...!

C a n d i d a t o : Grazie

D i r e t t o r e : Bene, abb iamo le t to con interesse il Suo ma vorre i sapere

Cand ida to : S ì , ce r to . Dunque , in ingegner ia ne l 1999 e ho comincia to sub i to a lavorare

presso la "Edi l i Bianchi ' , d i t ta dove avevo fatto già in precedenza uno stage. È stata u n ' e sp e r i e n za

mol to i n te ressan te .

D i r e t t o r e : È stata l 'unica di lavoro?

C a n d i d a t o : No, per un anno in Afr ica, per un proge t to uman i ta r i o sponso r i zza to

dal la "Edi li Bia nch i" che prev edev a la cos truzio ne di un ospedale

D i r e t t o r e : Bene, . Il suo mi p iace. Sono sicuro che Le i è

C a n d i d a t o : Qu e s t o sign i f ica che avete

Di r e t to re : Si . se ha tem po può passare ogg i stess o da l nost ro

de l

C a n d i d a t o : La ringrazio. Buongiorno.0 ir f i t to re Buongiorno, e benvenuto ne l la nost ra d i t ta .

132 « iif..i»i- ,, s • • A £*oosito.N Grandi

121



1122



2123



3124



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8129



9130



10131




io tu lui/lei/Lei

chiamarsi mi chiamo ti chiami si chiama

AvereEssere

I verbi regolari: I-II-III persona singolare

Il verbo chiamarsi

Informale - formale

Come ti chiami?

Franco

Mi chiamo Marco. E lui come si chiama?

Di dove sei?

Sono di Seul?

Quanti anni hai?

Ho 23 anni.

io tu lui/lei/Lei noi voi loro

essere sono sei è siamo siete sono

avere ho hai ha abbiamo avete hanno

io tu lui/lei/Lei

abitare abito abiti abita

vivere vivo vivi vive

partire parto parti parte

tu Lei

Cometi chiami?

stai?

si chiama?

sta?

132



14501 | cosa studi?

L’articolo indeterminativo singolare

Il sostantivo singolare

L’aggettivo singolare

È un corso intensivo.È uno studente italiano.

È un’università italiana.

È una materia difficile.

È una lezione interessante.

un sogno

un ateneo statale

uno studente straniero

davanti a consonante

davanti a vocale

davanti a s + consonante, z, gn, ps, x, y

una prescrizione

un’università


davanti a vocale

un corso -o maschile

una data -a femminile

un paese

-e maschile o femminile

una prescrizione

Marco è italiano -o maschile

Anna è polacca -a femminile

John è inglese-e maschile o femminile

Marie è francese

133




La frase affermativa

La frase negativa

La frase interrogativa

Le preposizioni a, in, di in indicazioni di luogo

Come ti chiami?

Che cosa studi?

Quanti anni hai?

Di dove sei?

Dove abiti?

Qual è il tuo numero di telefono?

Chi è il tuo professore di italiano?

Marco è italiano Michael studia psicologia

Marta vive in Italia Marta non vive in Italia>

Tomas è svizzero? Michael studia psicologia?

a + città

in + continente

in + nazione

134



14701 | cosa studi?

I numeri 11-30

Dove vivi?

Vivo…

a

in

in

in

Como

Toscana

Francia

America

Dove abiti?

Abito…

in

in

in

in

in

centro

periferia

Via Mazzini

Corso Garibaldi

Viale Manzoni

Di dove sei?

Sono…di Pisa

11 undici 16 sedici 21 ventuno 26 ventisei

12 dodici 17 diciassette 22 ventidue 27 ventisette

13 tredici 18 diciotto 23 ventitré 28 ventotto

14 quattordici 19 diciannove 24 ventiquattro 29 ventinove

15 quindici 20 venti 25 venticinque 30 trenta

Vivo a Como.

Vivo in Italia.

Vivo in Toscana.

135



I

UNITÀ 0 1 / ESERCIZI

1. Inser i te le faco l tà ne l la co lonna g iusta .

FACOLTA' UM ANISTICHE FACOLTA' SCIENTIFICHE

Vi•

N

1

Architettura - Beni Culturali - Agraria - Chimica - Filosofia - Giurisprudenza - Econom ia e Comm ercio - Farmacia - Lingue

e Letterature Straniere - Ingegneria - Psicologia • Medicina e Chirurgia - Scienze della Comunicazione - Scienze Polit iche

Medicina Veterinaria - Sociologia - Scienze Biotecnologiche - Matematica - Fisica - Scienze Naturali

2. Un i te g l i ag ge tt i v i a l le nazion i . E vo i d i dove s ie te?

messicano russo giapponese libico

1 4 8 ! campus Jtai ia J R. Errico, M. A Esposito, N G randi

polacco grecosvizzero

136



0 1 / ESERCÌZI

3 . R io rd ina te l e fo rme de l ve rbo essere.

1. io 4 noi

2. tu 5 voi

3. lui/lei/Lei

4 Com p le ta te il d i a lo go .

• Ciao!

• Ciao ti

• — . Rosa e tu?

• Klaus !

• Sei tedesco?

• No. Sono , e tu sei italiana?• Sì, sono

smi chiamo - svizzero - di Roma - piacere - chiami - come

5 . C o m p l e ta te i m i n i d i a l o g h i co n l e p a r t i m a n ca n t i .

1. • Salve, sono Renzo

Genova e tu?

• ...Milano.

2, • E voi ,.

• Livorno. E Lei?

• io americana,

_ t Boston.

siamo

3. • Sei italiano?

• Sì, Lecce.

4. • dove

Klaus e Birgit?

• Berlino.

• E Paulette?

• È francese, Lione.

6 . Co mb ina te g l i e lem en t i de i qua t t ro r i quad r i e fo rm ate 6 f ras i.

Non dove sei ^ ?Sono è ^i t a l ia na ; di Madrid.

Di w sei sei Boston.Diego tu sono ^v er o?Anc he dove spag nolo, Paul e David?

Di am ericano di tedesco?

1. Non s ei italiana, vero ? 4

2 ; : 53- - t 6

•k )•

01 cosa studi? 15 1

137



7. C o m p l e ta te co m e n e l l 'e se m p i o .

Esempio: Marco è di Venezia, è italiano.

1. Elena è di Rio de Janeiro, è 4. Yuki è di Tokio, è

2. Claude è di Marsiglia, è 5. Igor è di San Pietroburgo , è ...

3. Mary è di Cam bridge, è 6. Gabriela è di Buenos Aires, è

8 . R i sp o n d e te a l l e d o m a n d e co m e n e l l 'e se m p i o .

Esempio: • Tu sei russo, vero? • No, non sono russo, sono polacco.

1. • Dolores è spagnola, vero?

• No, , è messicana.

2. • Paul è francese, vero?

• No, è inglese.

3. • Taka è coreano, vero?

• No, , è giapponese.

4. • Olga è ceca, vero?

. No, è russa.

5. • Diego è argentino, vero?

• No, - è brasiliano.

6. • Frangoise è svizzera, vero?

• No, è frances e.

9 . Comp le ta te con i co lo r i e lenca t i .

1.

2 .

3.

come un limone. 4.

come il fuoco. 5.

com e il mare. 6.

blu - giallo - bianco - nero - verde - rosso

come un'insalata,

come la notte,

come i l latte.

1 0 . C o m p l e ta te i d i a l o g h i .

A

abitare

• Dove ? •

• (io) in centro e tu?

• Fuori città.• E do ve . Taka?

• Non lo so.

C

vivere

• Dove ?

• lo a Pavia e tu?

• A Treviso.«M>

• E Carla dove

• A Genova.

B

scendere

• Dove 7

• A Porta Venezia, e tu?

• , 0 a PiazzaRepubblica.

D

partire

• Qua ndo. 7

• l o . . .ogg i , ma

Francesco domani

perché ha un esame.

15 0 ! campus italia j R. Errico, M A Fsposito N. Grandi

138



11. Co mp le ta te i d ia logh i con le p repo s iz ion i in e a.

A

•Ab i t i cen t ro

o periferia?

• periferia e tu?

• — centro,

via Dante.

• Vive ancora Italia, Michael?

• No, ora vive Germania.

• Ah, Germ anial E dove?

• Bonn.

B

• E tu dove vivi?

• Perugia.

• Dove esattamente?

• Corso Garibaldi.

D

• Ti va di andare centro?

• Dov'è la fermata dell'autob us o della metro?

• viale Mazzini o

Piazzale Loreto.

§

12. R io rd ina te l e fo r m e de l ve rbo avere.

1. io

2. tu

3. lui/lei/Lei

4. noi

5. voi

6. loro

abbiamo

ho

ha i

hannoavete

ha

abbiamo

13. Inser i te ne i d ia logh i essere o avere.

1. • Di dove : ?

• Di San Pietroburgo.

2. • Quanti anni ?• 23 anni.

3. • Marcus tedesco?

• No, austriaco.

4. • Dove Francesco e Michele?

• in biblioteca.

5 .» Noi ...fa m e e voi?

• Sì, anche noi. Prendiamo qualcosa al bar?

6 .» (fu) il telefo no fisso?• No, solo il cellulare.

7. • Di dove (voi) ?

• {noi) di Monaco.

8. • (Lei) il passaporto?

• Sì, prego.Eccolo.

i.

ì ; ;

01 cosa studi? 15 1

139



14. Chi ha i se gu en t i num er i?

Marco Dinelli 759485 Marta Coletti 948569 Claudia Bonacci 859683

Francesca Tracca 984959 Antonella Berzuini 815867 Luca Fagiolini 3859684

Vito Errico 984958 Stefania Ligi 945869 Giovanni Santini 805867

1. settantacinque novantaquattro ottantacinque

2. novantotto quarantanove cinquantotto

3. trentotto cinquantanove sessantotto quattro

4 novantaquattro ottantacinque sessantanove

5. ottanta cinquantotto sessantasette

15 . Scr i ve te i n l e t te re : "Quan to fa? " .

- Marco Dinelli

7 + 9 =5 * 3 =

2 5 : 5 =3 * 3 =

+ = più

20 + 3 =3 + 13 =

1 0 * 2 =9 + 10 =

- = meno : = diviso

16 . Comp le ta te i l d ia logo con le seguen t i esp ress ion i .

• di andare in centro?

• ; ! In bus o in bici?

• In bici Non è lontano, sai.• , ma piano, eh!

d'accordo - volentieri - perché no - ti va - Ok, va bene

17 . Comp le ta te i d ia logh i con le pa ro le e lenca te .

• Che dici di prendere un gelato al bar Verdi?

• Sì, benissimo, !

1. •

• Mi chiamo Marco.2 . • . . .

• Di Milano.

3 •

4 •

Vivo a Vigevano.

di telefono?

È 347 1438746.

. ti chiami?

sei?

vivi?

è il tuo numero

5- * è il nuovo professore

di Psicologia?• Giorgio Tuscano.

6 * anni hai?

• Ho 23 anni.

7- • studi?

• Studio Economia e com mercio

quanti - chi - dove - di douèC- come - che cosa - qua!

152 campu« .talia | R Frrico. M A Esposito, N Gran

140



18 . Scr i ve te i d ia logh i f ra i pe rsonagg i .

MartaitalianaMilanoLingue moderne

Via Mazzini, 1519 anni336 958697

Sang-MincoreanoSeulDesign

Viale Abruzzi, 2428 anni02 5849856

1. Ciao, mi chiamo Marta. 2r Piacere. Sono Sang-Min. Di dove sei?

MichaeltedescoMonaco

PsicologiaCorso Buenos Aires, 1323 anni0049 174659384

OlgarussaMosca

FilosofiaVia Farini, 2422 anni007 194 5869705

3. Ciao! Come ti chiami? 4. Sono Olga, e tu?

141



2 0 . M e t te te i so s ta n t i v i co n l ' a r t i co l o i n d e te rm i n a t i vo n e l co n te n i t o re g i u s to .

università - ateneo - preiscrizione - lezione - posto - città - facoltà - sito - studente - paese - data - corso - laurea - aula

iscrizione - sogno - numero - scadenza - professore - zaino - istituto - psicologo - studentessa - informazione

e: ^

un ateneo, uno studente un'università, una preiscrizione

i g u f f i ™ 8

19. Com p le ta te i l tes to con le pa ro le so t to .

* Studiare in ItaliaIn Ita lia la p e rl e

al le Universi tà statal i è

f issata tra la f ine di settembre e l ' in izio di ottobre.

Chi invece vuole a cor si

di laurea a opp ure a

un ivers i tà non deve

in formars i su l s i to de l l 'Un ivers i tà sce l ta .

Gl i s tudent i in teressat i possono ino l t re consu l tare

il - del M inis te ro

de l l 'Un ivers i tà e de l la R icerca. Qui possono

trovare non so lo in formazion i su tu t te le Univers i tài ta liane, m a fare un a. v ia

In te rne t . •

prevenz ione - data - sito - statali - iscrizioni - nume ro chiuso - iscriversi

•V

1 54 campus Italia | R Errico, M A. Esperto, N Grano.

142



Pedro è studen te spagnolo che

vuole studiare presso università

italian a. Vuole frequen tare corso di

laurea di tipo umanistico. Prima di iscriversi consulta

sito Internet molto interessante che

fornisce informazioni su tutte le università italiane.

Pedro ha sogno: studiare in Italia

e poi lavorare per la televisione italiana.

2 2 . C o m p l e ta t e l ' e -m a i l co n le p a ro l e ch e m a n ca n o .

Rubrica Agenda Blocc o Note

Katja è studentessa brasilian a.

E di San Paolo ma vive a Venezia da

anno. Ha ventidue anni e studia storia dell'arte.

Abita in appartam ento con

studente italiano e

psicologo spagnolo. Per vivere ogni tanto Katja lavora

per .... museo o per

agenzia viaggi.

Inserisc i indi r izz i o soprannomi (separat i da v i rgole)

A : marce l . la t imour

Ce: Bcc:

Oggetto: salve

A l l e g a d o c u m e n t i |

Salve,

Paul, sono uno francese.

Econom ia Parigi, ma sono

frequen tare un specialistico alla Bocconi di Milano .

ventiquattro anni, mi piace molto viaggiare, mi piace la musica rock e lo sport e

un tifoso di calcio.

Italia per

E tu? i i

£• •

23 . Ora sc r i ve te un 'e -ma i l e p resen ta tev i

01 cosa studi? 15 1

143



1. Co me t i ch iam i?

a) Si chiama

b) Ti chiami

c) Mi chiamo

2 . Sono i ta l i ano ,

a) da

b) di

c) a

Gig l i o la .

Pisa.

3.

a) Come

b) Cosa

c) Dove

•••

stud ia Kate? Fis ica?

•••

9. Come s i

a) chiamo

b) chiama

c) chiami

, S ignora?

•••

10. Dove

a) abito

b) abiti

c) abita

Si l v io?•••

1 1 . è i l t u o n u m e ro d i t e l e fo n o ?

a) come

b) qual

c) cosa

•••

4.

a) Quanto

b) Come

c) Dove

a b i t

•••

12. E

a) un

b) uno

c) un'

a m i ca d i G i u l i a

•••

5 . Dove ab i t i ? Ab i to

a) in

b) a

c) di

ce n t ro .

•••

13. Carla

a) vivo

b) vivi

c) vive

i n Bras i l e .

•••

6. an ni hai?

a) Quanta

b) Quanti

c) Quanto

•••

14. John è

a) americana

b) americano

c) americane

•••

7. Car lo

a) è

b) ho

c) ha

ve n t i c i n q u e a n n i .

••

•

15. Paule t te è d i Par ig i , è

a) francese •

b) francesi d

c) spagnola •

8 . and are a l mu seo .

a) D'accordo •

b) Che ne dici di d

c) Va bene D

16. Dove

a) scendo

b) scendi

c) scende

•••

, s i g n o ra ?

144



UNITÀ 0 1 / GLOSSARIO

1. Identificazione 3. Azionipersonale quotidiane

6. Istruzione

m i chiamonazionalitànomepiacereprefìssoragazza/o

stranierotelefonoturistavacanza

2. Luoghiautobusbiblioteca

centrocinemacittàclassecorsometropaeseperiferiasegreteriastazionestradateatro

abitareandare

averebereconsultareesserefrequentaregiocaremangiarepartireprenderescenderestudiarevisitare

4. Nazionalitàargentinobrasilianocoreanofrancesegiapponesegrecoinglese

italianolibicomessicanopolaccorussospagnolosvizzerotedesco

5. Coloribiancoblugiallo

rossoverde

ateneocorso di laureacorso di lingua

datadata di consegnaesamefacoltàfissatoinformazione

iscrizionemodalitàmodulonumero chiusoprescrizione

professorescadenzascuolasedesitostatalestudentestudiouniversità

7. FacoltàAgrariaArchitetturaChimicaEconomia e commercioFarmaciaFilosofiaFisicaGiurisprudenzaIngegneriaLingue e letterature straniereMatematicaMedicina

Medicina veterinariaPsicologiaScienze della comunicazioneScienze naturaliScienze politicheSociologia

01 cosa studi?

145




L’articolo determinativo singolare e plurale

Il sostantivo singolare e plurale

L’aggettivo singolare e plurale

L’articolo partitivo

il pesce

l’affettato

lo spumante, yogurt

i pesci

gli affettati

gli spumanti, yogurt


davanti a vocale


la patata

l’insalata

le patate

le insalate


davanti a vocale

del gelato

dell’antipasto

dello spumante, yogurt

dei gelati

degli antipasti

degli spumanti, yogurt


davanti a vocale


della verdura

dell’insalata

delle verdure

delle insalate


davanti a vocale

Vorrei delprosciuttoper favore

il cappuccino

il pesce

il bar

il caffè

i cappuccini

i pesci

i bar

i caffè

-o > i

-e > i

invariabile

invariabile

la zucchina

la noce

le zucchine

le noci

-a > e

-e > i

prosciutto magro piatti pronti -o > i

bevanda preferita feste private -a > e

spuntino veloce pasti principali

-e > iacqua minerale abitudini alimentari

146



15902 | a tavola!

C’è, ci sono

I verbi regolari - III persona singolare e plurale

Il si impersonale

I numeri: 31-100

Sul tavolo

Nel frigorifero

c’è una bottiglia di vino

ci sono delle mozzarelle

lui/lei/Lei loro

consumare consuma consumano

prendere prende prendono

offrire offre offrono

preferire preferisce preferiscono

In Cinasi

mangia riso

In Italia mangiano spaghetti

1 2 3 4 5 6 7 8 9

30 trenta trentuno trentadue trentatré trentaquattro trentacinque trentasei trentasette trentotto trentanove

40 quaranta quarantuno quarantadue quarantatré quarantaquattro quarantacinque quarantasei quarantasette quarantotto quarantanove

50 cinquanta cinquantuno cinquantadue cinquantatré cinquantaquattrocinquantacinque cinquantasei cinquantasette cinquantotto cinquantanove

60 sessanta sessantuno sessantadue sessantatré sessantaquattro sessantacinque sessantasei sessantasette sessantotto sessantanove

70 settanta settantuno settantadue settantatré settantaquattro settantacinque settantasei settantasette settantotto settantanove

80 ottanta ottantuno ottantadue ottantatré ottantaquattroottantacinque ottantasei ottantasette ottantotto ottantanove

90 novanta novantuno novantadue novantatré novantaquattronovantacinque novantasei novantasette novantotto novantanove

100 cento centouno centodue centotré centoquattro centocinque centosei centosette centootto centonove

italia

cina

147



ESERCIZI

2 . Comp le ta te con g l i a r t i co l i de te rmina t i v i e dec ide te se le a f fe rmaz ion i sono ve re o fa l se .

Gli i ta l iani .. .

1. la ma ttina bevono . vino.

2. mangiano spesso spaghetti.

3. dopo pranzo bevono cappuccino.4. a Natale mangiano panettone.

5. a Capodanno brindano con spum ante.

vero

•••••

false

••••

3 . Co m p le ta t e il tes to con g l i a r t i c o l i d e te r min a t i v i .. . „ . ... „ _ . . . . . .. j _..

Gli italiani "caffeinomani"? Solo un mito?C'è una grande sorpresa: Italia è al quattordicesimo posto

per consumo di caffè.Al primo posto ci sono finlandesi, ma in Finlandia fa freddo e caffè

si beve lungo e più volte durante .. giorno, poi ci sono Belgio,

Olanda, Austria e Germania, con sette chili

di caffè annuali a persona, italiani invece ne consumano solo quattro.

Seconda sorpresa : non sono napoletani maggiori

consum atori di caffè. I più "caffeinomani" sono . liguri,

toscani e ..umb ri.

'- M T i i M U i M ^ " 'iMBIUT I — a w ^

4 . Comp le ta te i l d ia logo con g l i a r t i co l i de te rmina t i v i .

Prego, cosa prende?

Dunque, com e primo spaghetti al pomodoro.

E di secondo?

Cosa c'è?

braciola di maiale, filetto al pepe verde, agnello arrosto,

calamari frit ti e spiedini di carne e verdura.Prendo agnello, Di contorn o cosa c'è?

Asparagi al burro e spinaci al forno.

Prendo spinaci.

E come dolce?

fragole, sono fresche?

Sì, certo! Con panna?

No, solo con zucchero

5. Cance l l a te i sos tan t i v i masch i l i , l a p r ima le t te ra d i que l l i r imas t i danno i l nome d i un famosop ro d o t to i t a l i a n o .

gnocc hi, pa nna, antipasti, arance , pesci, noci, affettati, tagliatelle, torte, spag hetti, dolci, olive, erbe

E N

02 | a tavo lai

148



l u m ? 9

9 . Me t te te i n o rd ine i l d ia logo .

A) Cliente B: Scusi!

Cameriere: Prego!

Cliente B: Il conto , per favore .

Cameriere: Subito.

B) Cam eriere: E da bere?

Cliente A: Per me una bottig lia d'acqua minerale

naturale.

Cliente B: Per me me zzo litro di vino della casa.

Cameriere: Benìssimo.

C) Cameriere: Buongiorno.

Cliente: Buongiorno, un tavolo per due persone,

per favore.

Cameriere: Prego, da questa parte.

Cliente: Grazie.

D) Cameriere: La signora cosa prende?

Cliente A: Uhm , prendo la pasta al pom odo ro

e il vitello arrostoiCameriere: E Lei signore, cosa prende?

Cliente B: lo prendo le penne all'arrabbiata, i calamari

fritti e di contorno gli asparagi al forno.

10. C 'è o c i sono? Scegl ie te la forma g iusta .

1.

2 .

3.

4.

5.

67.

Cosa c'è di buono oggi? gli gnocchi al pesto e gli asparagi al burro.

Com e antipasto affettati misti e prosciutto e melone.

pesce oggi?

ancora spaghetti?

In frigo solo una mozzarella e un po' di frutta.

Cosa come contorno?carciofi al burro e asparagi.

11. Osservate i l d isegno. Cosa c 'è su l tavo lo? Cosa manca?

C'È / CI SONO NON C'È / N ON CI SONO

149



1 6 . C o m p l e ta te co n g l i a g g e t t i v i n e l l a f o rm a a p p ro p r i a ta . G l i a g g e t t i v i so n o n e l l ' o rd i n e g i u s to .

culinario - veloce - pronto - tradizionale - tutto - frequente - nuovo - grande - maggiore - pronto - moderno - elegante -

sportivo - poco

Sì, le abitud ini culinarie degli italiani cambiano. Chi lavora non torna a casa e preferisce uno snack o un pasto _

— - fuori casa.Mo lto spesso marito e mog lie lavorano e, quando la sera tornano a casa, consumano piatti -

da mettere semplicemente in forno.

Anche 1 —- - pranzi di fine settimana , a casa con la famiglia,

sono sem pre me no Conseguenza di questo stile di vita è

aum ento dei consum i fuori casa. Rosticcerìe e ristoranti che fanno il take away servono

un num ero sem pre di persone che preferiscono pasti

da portare in tavola. Le ma mm e di oggi sono , e

, ma hanno voglia di stare davanti ai fornelli.

17 .C om p le ta te i l p re sen te i nd i c a t i vo de i ve rb i da t i . I ve rb i sono ne l l ' o rd ine g ius to .

avere - essere - avere - arrivare - cominciare - pensare - essere - inventare - preparare - gradire - decidere

La pizza ha origini ant ichiss ime . Secondo alcuni storici già presente nella cucina etrusca,

anche se . form e e ingredienti mo lto diversi da oggi.

La pizza mo derna che consc iamo noi, sulle tavole con la scoperta, del pom odoro.

Gli italiani infa tti ad usare questo frut to com e salsa cotta con un po'di sale e basilico e solo

più tardi qualcuno di me tterlo sulla pizza.

due pizzaioli napoletani: Raffaele Esposito e sua moglie a creare il matrimonio storico con la

mozzarella la famosa pizza al pomodoro in onore della regina Margherita, moglie di Um ber to I,

re d'Italia.

Il pizzaiolo e sua moglie —- tre pizze: una con il basilico, una alla marinara e una con pom odo ro,

mozzarella e basilico per ricordare il tricolore italiano. La regina mo ltissim o questa ultima

pizza e Raffaele chiamarla con il suo nom e: Margherita.

18 . R isc r i ve te i numer i pe r i n te ro .

Gli i ta l ian i a tavolaIl 31% trentuno per cento dei giovani preferisce tramezzini; il 29%

pizza, il 19% insalate.

I l 43% degl i i ta l ian i acquista cibi mag ri e

verdure, il 77 % - beve acqua minerale, il 17 %

vino, il 16 % birra .

I locali dove si pran za fuori casa sono 38% bar,

23% pizzerie, 18%

mense, 21% ristorànti.

k * L .. .

02 | a tavo la i

150



22 . Comp le ta te i l d ia logo con le esp ress ion i a l a to .

• il caf fè macchiato? • mangiare qualcosa?

• No, Cos'è? • Sì, ho fam e anch 'io ?

• È un caffè con un po' di latte. • Tramezzini, insalata e to ast.

• Ah sì! prendo • Prendo due tramezzini.

un macchiato, e tu? • Prendiamo un'insalata insieme?

• Un caffè ristretto e un'acqua minerale. •

cosa c e

d'accordo

sai cos'è

non lo so

che ne dici di

allora

23 . Legge te i l tes to e sceg l i e te l a va r ian te g ius ta .

B O O M D E L L A D I E T A M E D I T E R R A N E A M A D E I N I T A L Y N E L M O N D O :A N C H E M ' D O N A L D S H A C A P I T O L A T O

BOOM PER LA DIETA MEDITERRANEA MADE IN ITALY NEL MONDO CON UN AUMENTO RECORD DELLE ESPORTAZIONI DI OLIO DEL 20 PERCENTO, DI VINO DEL 6,4 PER CENTO, DI PASTA DEL 3,2 PER CENTO, DI VERDURE DEL 5,8 PER CENTO, DELLA FRUTTA DEL 3,2 PER CENTOE ANCHE DELLA CONSERVA DI POMODORO DELL'I,4 PER CENTO. DOPO ANNI DI STAGNAZIONE LE ESPORTAZIONI DEL MADE IN ITALYAGROALIMENTARE CONTINUANO AD AUMENTARE.

Tra i Paesi che apprezzano d i più l'Italia atavola la Germania è la prima seguita daFrancia, Stati Uniti e Spagna mentre tra lebevande e i cibi made in Italy più rich iestiall'estero in testa c'è il vino, che rappresentail prodotto italiano più venduto "fuori casa".Importanti sono anche le esportazioni di pasta,formaggi, olio, salumi e conserve. La dietamediterranea è una ricetta tutto ra va lida e

favorisce il corretto bilanciamento di entratecaloriche e spese energetiche. Ma non sideve dimenticare che nessun cibo, isolato dalcontesto delle abitudini alimentari e dello stiledi vita di ciascuno di noi, può rendere salutareuna dieta: la dieta di per sé non fa miracoli eper rimanere in salute è necessario mantenersiin forma con una regolare a ttività fisica.

1. dopo anni di stagnazione2. tra i cibi più richiesti3. in testa c'è il virto4. fuori casa5. in forma

a. dopo anni di cambiamentia. più venduti

a. all'ultimo postoa. all'esteroa. allenati

b. dopo anni senza c amb iamentib. più conosciuti

b. al primo postob. per stradab. magri

24 . Segna te con un "s ì " l e a f fe rmaz ion i g ius te .

1. La dieta mediterranea ha un grande successo.

2. Le esportazioni made in Italy non fanno registrare aumenti.

3. La Germania non apprezza la cucina italiana.

4. Il vino è il prodotto più venduto all'estero.5. Per rimanere in form a basta la dieta mediterranea. --

6. Per rimanere in forma è necessario fare anche sport.

I l02 | a tavo la i

151




1. Alimentazioneacqua

aglio

arancia

asparagi (pi)bevanda alcolica

bevanda analcolica

bevanda calda

bevanda fredda

bicchiere

birra

bottiglia

caffè (m )cappuccino

carciofo

carne (f)carota

cena

colazione (f)coltello

conto

contomo

cucchiaio

dolce (m )festa

forchetta

fragola

frutta

gelatoinsalata

latte (m )mela

m^nu (m)

panino

pasta

pasto

pepe (m )peperoncino

pesce (m )pollo

pomodoro

pranzo

primo piatto

prosciutto

risotto

sale (m )secondo piatto

spumante (m )verdura

vino

zucchero

zucchina

zuppa

2. Luoghia casaa scuolaal bar (m)al ristorante (m )fuori casain pizzeriain mensain rosticceriain trattoriain ufficio

3. Azioni quotidiane

cenareconsumarecucinaredesiderarefarefare colazionemangiarepagarepranzarepreferireprendereringraziare

4. Relazioni sociali

donnafamigliasignorasignore

E r i

152



17103 | vita quotidiana

dovere potere volere

devo

devi

devedobbiamo

dovete

devono

posso

puoi

puòpossiamo

potete

possono

voglio

vuoi

vuolevogliamo

volete

vogliono

I verbi modali

Gli avverbi di frequenza

Azioni abituali

I numeri: 100-1.000.000.000

Oggi devo studiare!

Vuoi un limoncello?

Scusi, posso fareuna domanda?

Certamente!

No, grazie nonbevo alcolici.

sempre/tutti i giorni/ogni giorno

spesso

di solito

ogni tanto

qualche volta

a volte

raramente

non…mai

Posizione neutra degli avverbi

Di solito mangio in mensa

Qualche volta andiamo a teatro

A volte esco con amici

Mangio sempre a casa

Vado raramente a teatro

Non bevo mai alcolici

la mattina, il pomeriggio, la sera = tutte le mattine, tutti i pomeriggi, tutte le sere

il lunedì, il martedì, il mercoledì… = tutti i lunedì, tutti i martedì, tutti i mercoledì…

il fne settimana = tutti i fne settimana

cento > centouno…; duecento; trecento; quattrocento; cinquecento; seicento; settecento; ottocento;

novecento.

mille >mille e uno…; duemila; tremila; quattromila; cinquemila; seimila; settemila; ottomila; novemila;

diecimila…

un milione;>

un milione e uno…; due milioni…un miliardo; > un miliardo e uno…; due miliardi…

153




1. Mettete in ordine la giornata del Signor Nofrini.

La sera io e mia moglie andiamospesso al ristorante.

A volte dopo cena guardo la TV.

Prima di andare a letto preparo tuttoper il giorno dopo.

Prendo volentieri un caffèdopo pranzo.

Arrivo in ufficio molto presto.

O leggo un libro sedutoin poltrona.

La sveglia suona semprealle 6.30.

1.

Di solito prendo il trenoper andare al lavoro.

Mangio sempre con i colleghi.

2. Antonella, Laura e Nicoletta parlano delle loro abitudini, ma un virus ha cancellato i verbi. Completate.

Anto: Dunque… io come segretaria

per una casa editrice di Milano, ma

a Cremona. La mattina di solito

il treno molto presto e non ho tempo di are colazione.

In ufcio sempre molto da are:

teleonare, controllare la posta, scrivere e-mail…

Verso l’una accio una pausa e poi ricomincio a lavorare.

a casa verso le sette e non ho

voglia di cucinare, una pizza o

un’insalata. Il fne settimana casa,

agli amici,

un po’ la TV, la radio… è tutto!

Laura e Nico: Noi in un

appartamento con altri studenti.

insieme, e a turno. Non è acile

però, perché abitudini diverse. Io

per esempio vegetariana, di solito

cibi biologici e

una cucina più leggera, ma tutte e due non

mai alcolici. Abbiamo un hobby

in comune: a scacchi e passiamo

spesso le serate davanti alla scacchiera.

Chi vince la pizza!

La notte russo.

3. Mettete in ordine le frasi.

1. sera amici la guardo la con Tv ogni tanto

2. a spesso mangio cornetto colazione un solo

3. il giro a are volte vado in a un montagna sabato

4. caè raramente pranzo il bevo dopo

5. il incontro pomeriggio degli sabato al amici bar di solito

154



173

4. Completate le frasi e inserite i verbi nel cruciverba.

1 3 4

2

5

9

11

14

15 16

12

10 13

8

6

7

Orizzontali

2. Quando (aprire ) i negozi?

4. Cosa (noi - fare ) oggi?

5. Oggi (offrire ) noi!

8. Voi, cosa (bere ) ?

9. (Io - fare ) colazione presto.

11. Pino (vivere ) in Svezia.

12. Gigia (preferire ) la birra.

14. Gli italiani (mangiare ) molta

verdura.

15. Quando (voi - tornare ) ?

16. I bambini (dormire ) ancora.

Verticali

1. Peter e Jane non (parlare )

l’italiano.

3. I giapponesi (consumare )

pochi alcolici.

4. (finire ) di studiare e poi esco.

6. Mamma (preparare ) tu

il pranzo?

7. I giovani (preferire ) la pizza.

10. Cosa (prendere ) , signora?

13. I giovani (bere ) molta birra

e poco vino.

5. Completate lo schema con le forme verbali.

io tu lui / lei / Lei noi voi loro

lavorare

mangiare mangi

pagare pagate

prendere

leggere leggo leggete

dormire dorme

pulire puliscono


155




6. Descrivete la vostra giornata tipo.

La mia giornata tipo comincia la mattina presto.

La mattina

Il pomeriggio

La sera

7. Scrivete cosa fanno le persone.

Maria fa la spesa.

156



175

8. Associate il bigliettino alle professioni.

Luig i D inelliar c hitetto

v ia P aler mo , 6 49 0 132 Ro matel: 0 6 .48.18.210 F ax

: 0 6 .48.26 .16 4

G io vann i R u g g iero

ele t tr ic is ta

v ia Ca vour, 15

7 01 0 0 Br ind is i

tel: 0831- 98 485 7

cell: 335 786 9 0 45

Francesco Mar t in i

meccan ico

Corso Buenos A ires, 3 5

20 1 29 M i lano

te l: 0 2- 20 40 4 48 7

ce l l: 3 4 7 2 7 48 3 769

9. Qual è la professione di queste persone?

il vigile - il programmatore - il gelataio - l’avvocato - l’autista - l’elettricista

10. Scrivete le stesse professioni al femminile.

11. Leggete il testo. Quali professioni sono tipicamente maschili, quali femminili?

Professioni al femminileSono professioni tipicamente “maschili”: il magazziniere,il pizzaiolo, il manovale, il facchino, l’autista e il saldatore.E ancora il carpentiere, l’elettricista, l’idraulico, il muratore,il manovale edile. Sono, invece, professioni tipicamentefemminili: la bidella, la cameriera, l’insegnante elementare,la sarta, la maestra d’asilo, l’insegnante di scuola materna,l’assistente socio sanitario, la commessa e la portierad’albergo. Per tutte queste professioni la percentualedi donne è più del 90%. Ma perché?Gli uomini sono più richiesti per professioni di tipo manuale

e ad elevato contenuto tecnico o per lavori che richiedono

l’uso di strumenti meccanici.Le donne invece si trovano spesso a fare mestieri collegatial ruolo familiare della donna come la maestra d’asilo oprofessioni meno tradizionali dove è necessario promuovereun prodotto o avere un contatto diretto con il pubblico.Le donne sembrano più portate per lavori di precisioneo dove è richiesta una maggiore flessibilità e capacità diadattarsi a situazioni diverse. È vero però che le cose stannocambiando e non è più una sorpresa trovare donne autistadi tram o taxi, o gentili pizzaiole.

1.

2.

3.

B

A

C


157




12. Completate con le parole sotto.

La mia preferita è la primavera perché tutto rinasce. A spuntano le prime

primule e i tulipani nei giardini. Il che non mi piace perché spesso è grigio e freddo è febbraio:

tutti hanno voglia di , di caldo e di sole e invece l’inverno dura ancora, ancora e ancora… In

da noi c’è molto, tanto, troppo caldo. Io vivo vicino al mare e vado a nuotare tutti i giorni, per

fortuna!

marzo, mese, estate, stagione, primavera

13. Completate la tabella.

andare fare dare venire uscire

io esco

tu

lui / lei /

Leidà

noi andiamo

voi

loro fanno vengono

14. Completate con le forme dei verbi andare - fare - essere - avere - venire - uscire.

1. • Cosa (tu ) oggi?

• (io ) in biblioteca. E tu?

• con amici.

2. • Come ?

• Non tanto bene. Oggi

una giornata terribile.

3. • Dove (voi ) questa sera?

• al ristorante da Pino

e poi in discoteca.

4. • Guarda, c’è anche Marco. Ma dove

?

• Mah! sempre di corsa!

5. • (noi ) una pausa, siamo troppo

stanchi.

• Che ne dite se (noi ) a prendere

un caffè?

6. • Cosa (loro ) i tuoi amici il fine

settimana?

• in montagna a sciare.

anche noi?

• No, mi dispiace non tempo.

7. • Chi alla festa di Marta?

• Non lo so. Ma sicuramente

Francesco e Giovanna.

158



177

15. Completate il dialogo con l’indicativo presente dei verbi andare e venire .

• Allora, Marzia, con noi?

• Dove, scusa?

• a Capri. Passiamo

la Pasqua lì.

• Mi dispiace, ma non posso. Giada mi ha invitato a casa

sua e quindi devo da lei.

• con te anche Giulio?

• No, lui resta a casa.

• Ma allora, perché non

con noi, scusa? Invece di passare la Pasqua da sola

con noi e

insieme a Capri.

16. Essere, stare o esserci ?

1. •Come ?

• bene grazie, e tu?

2. •Cosa in frigo?

• dei pomodori

e dell’insalata.

3. •Francesco e Luisa insieme

da un anno.

• Non è vero! solo buoni

amici.

4 •(voi ) contenti di essere

in Italia?

• Certo, molto contenti.

17. Completate il dialogo con: così, magari, proprio, purtroppo, veramente .

• Ah, oggi sono stanco,

vado a casa e mi metto a letto.

• Ma dai, vieni con noi! Dopo il lavoro un po’di

divertimento ci vuole!

Vieni solo a bere qualcosa

e poi decidi se vuoi venire anche al ristorante.

• Ma non sto tanto bene,

forse è meglio andare a casa.

• Beh, fai come vuoi. Ma perdi

gli amici. Non hai mai voglia di far niente!

• Senti, io non sto bene,

e comunque la tua reazione mi sembra un po’ esagerata.

andare all’università venire dalla biblioteca


159




18. Completate i minidialoghi con le espressioni adatte.

19. Completate le frasi con le forme appropriate dei verbi volere , dovere e potere .Scrivete le soluzioni nelle caselle del cruciverba.

Sì, certo

Sì, volentieri

Benissimo

Con piacere

Mi dispiace, ma non posso

No, non posso

Peccato, ma… / non posso

Non è possibile

Forse

Magari

Eventualmente

Devo vedere

3

7

4

6

2

11

10

1

9

8

5

Orizzontali

2. Ma voi non (dovere ) andare

a lezione domani?

3. Giorgio (dovere ) dare un esame

di medicina.

6. Che cosa (volere ) loro due da te?

7. Gli studenti (dovere ) consegnare

la relazione entro venerdì.

9. (potere ) comperare tu i francobolli,

per piacere?

11. Perché Mariella e Carmen non

(potere ) venire da noi?

Verticali

1. Hai preso un brutto voto! (dovere )

studiare di più.

4. (volere ) venire a cena da noi

domani? Ho voglia di cucinare.

5. Non (volere ) studiare in biblioteca,

c’è troppo rumore.

6. Caterina (volere ) sempre andare

al cinema da sola.

8. Il professore all’esame (potere ) fare

le domande che vuole sul tema.

10. Quando (volere ) dare l’esame?

1. • Evviva! Ho passato l’esame! Invito a cena… vuoi venire anche tu?

•

2. • Hai tempo di andare a comprare un po’ di frutta?

•

3. • Domani vado a teatro. Vieni anche tu?

•

4. • Hai tempo stasera? Puoi cucinare tu?

•

5. • Ho due biglietti per l’opera. Vuoi venire con me?

•

160



179

20. Quale verbo? Inserite volere , dovere o potere alla forma giusta.

Cara Alessia,

raccontarti cosa faccio qui a Milano. Questa città mi piace molto.

fare tante cose: visitare i musei, fare lunghe passeggiate, fare shopping e conoscere tante

persone. La mattina finalmente dormire fino a tardi.

Per arrivare alla scuola dove studio l’italiano prendere il tram e la metro.

Nella pausa caffè parlare con i compagni e prendere il sole nel giardino. È molto carino.

venire anche tu il prossimo mese? stare a casa mia, c’è posto,

solo chiedere il permesso ai miei padroni di casa.

Ciao, a presto

Luciana

21. Completate con il presente dei verbi dovere, potere, volere .

•

Sentite, venire con noi in città?• Ci dispiace, non . Elisa andare in biblioteca ed io

fnire un lavoro.

• Ma proprio? Non rimandare?

• No, io non assolutamente. Elisa, però, andare in biblioteca

anche domani, ma chiamarla sul cellulare perché non c’è, è da Silvia. Oppure… sai cosa?

Non chiamare tu? Io proprio mettermi al lavoro.

22. Completate le frasi con le parole indicate.

l’univerSità cattolica di milanonel 1932 l’abbazia di sant’aMbrogio diventa la attuale dell’ .

la sede Milanese dell’università cattolica ha 9 . accanto alla sede storica

di Milano ci sono altre sedi: brescia, Piacenza, creMona, roMa e caMPobasso.

Il , la sede legale e la amministrativa dell’università sono nel cuore della città,

a fianco della Basilica di Sant’Ambrogio.

L’Università Cattolica che offre una completa per tutte le esigenze degli .

Un di gruppo aiuta ad orientarsi. Ci sono anche servizi di e di sostegno.

1. Sai dov’è la stazione centrale?2. Sapete cosa c’è da mangiare oggi?3. I tuoi genitori sanno che non studi?4. Sai com’è il test di italiano?5. Sapete perché Marco non c’è oggi?

6. Sai dove posso comprare un biglietto?

a) Certo, in tabaccheria.b) No, non sanno niente.c) Mi dispiace non lo so.d) Mah! È sicuramente difcile.e) Sì, io lo so: deve lavorare.

) Certo, lo sappiamo: pesce e verdura!

facoltà - consulenza - sede - rete di servizi - università - rettorato - studenti - tutorato - direzione

23. Collegate le frasi.


161




- Scusi mi sa dire dov’è via Buonarroti?

- Certamente. Deve proseguire per via Milano…

25. Voi siete al punto segnato sulla cartina. Scrivete un dialogo con l’aiuto dei verbi in fondo.

girare - proseguire per…- continuare per via… - andare lungo via - percorrere via… - attraversare - prendere la metro -

scendere alla fermata…

24. Dove abita Marta? Leggete il testo e cercate l’indirizzo nella piantina dell’esercizio 25.

Cara Marta,

purtroppo non posso venire a prenderti alla fermata dell’autobus oggi pomeriggio, perché aspetto una telefonata importante.

Ti lascio le indicazioni di come arrivare a casa mia.

Dunque… devi scendere alla seconda fermata dell’autobus di via Milano e continuare dritto per circa 200 metri. All’incrocio

devi girare a sinistra e continuare dritto fino alla fine della strada. Vai a destra fino ad arrivare in una grande piazza con

due piazzali: nel primo c’è un monumento e il secondo è un giardinetto. Devi prendere la prima stradina a sinistra dopo il

monumento e poi subito a destra. Io abito all’angolo al numero 10, terzo piano.

Allora a stasera Giulia

162



181

Come ti trovi a Cesena?

Cosa pensano gli studenti di Cesena?

Conosci studenti che hanno frequentatol’università anche in altre città?

Qual è la loro opinione?

Come si può trovare casa a Cesena?Perché proprio Cesena come sede

universitaria?

★l’eereza d u fuorede

26. Leggete l’intervista e completate con le domande.

per mo ragazz adare a’uverà gfa,rma d uo, “dveare grad”: aoaaoda aa, omao ad affroare robemuov. i rmo d que è erare aa eaà dove udao e o è emre fae

rovare ua ouzoe oddfaee: u aoggoaogee ma eoomo; oqu mama o roo rumoro; vo aa faoà ma zoa raqua. Gaeao, udee ugeed igegera, raoa a ua eereza dfuorede. ★

a)

perhé vogo fare igegera Bomeda e ceea

ha u’oma fama… e qud eom qua.

b)

trovare o è dffe, erhé ra ageze mmobar,

au bahehe o u gora, aa fe rov, ahe

erhé qu ’è oo er u.

)

Bee, veramee bee. no è ua à grade, ma

eahe oa, qud è obe raggugere og mea

bea. c’è ara buoa, è Romaga, vo aa rvera…

d)

ch vee da grad à ome Mao e Booga è u o’

aeao: oo meo ervz, meo ea, meo uo.

per me he vego da u oo aee de sud vee è

’deae.

e)

Mo hao u’ooe ova. c oo a ervz ù: doe revoo ahe doo a ezoe, oo gova,

dedao moo emo ag ude. tuo è moo ù

eroae e eme.


163




1. Mettete in ordine la giornata del Signor Nofrini.

La sera io e mia moglie andiamospesso al ristorante.

A volte dopo cena guardo la TV.

Prima di andare a letto preparo tuttoper il giorno dopo.

Prendo volentieri un caffèdopo pranzo.

Arrivo in ufficio molto presto.

O leggo un libro sedutoin poltrona.

La sveglia suona semprealle 6.30.

1.

Di solito prendo il trenoper andare al lavoro.

Mangio sempre con i colleghi.

2. Antonella, Laura e Nicoletta parlano delle loro abitudini, ma un virus ha cancellato i verbi. Completate.

Anto: Dunque… io come segretaria

per una casa editrice di Milano, ma

a Cremona. La mattina di solito

il treno molto presto e non ho tempo di are colazione.

In ufcio sempre molto da are:

teleonare, controllare la posta, scrivere e-mail…

Verso l’una accio una pausa e poi ricomincio a lavorare.

a casa verso le sette e non ho

voglia di cucinare, una pizza o

un’insalata. Il fne settimana casa,

agli amici,

un po’ la TV, la radio… è tutto!

Laura e Nico: Noi in un

appartamento con altri studenti.

insieme, e a turno. Non è acile

però, perché abitudini diverse. Io

per esempio vegetariana, di solito

cibi biologici e

una cucina più leggera, ma tutte e due non

mai alcolici. Abbiamo un hobby

in comune: a scacchi e passiamo

spesso le serate davanti alla scacchiera.

Chi vince la pizza!

La notte russo.

3. Mettete in ordine le frasi.

1. sera amici la guardo la con Tv ogni tanto

2. a spesso mangio cornetto colazione un solo

3. il giro a are volte vado in a un montagna sabato

4. caè raramente pranzo il bevo dopo

5. il incontro pomeriggio degli sabato al amici bar di solito

164




Voglio o Vorrei?

Le preposizioni semplici con o senza articolo

Vorrei un gelato.

Voglio un gelato!

Dove vai così di corsa?

Oggi ho un sacco di cose da fare!Devo andare prima alla posta, poi in bancae alle 13.00 dal professore.

Vorrei spedire un pacco per favore.

Stasera vorrei uscire.

Voglio parlare subito con il direttore!

Stasera voglio uscire.

il lo la l’ i gli le

a al allo alla all’ ai agli alle

da dal dallo dalla dall’ dai dagli dalle

di del dello della dell’ dei degli delle

in nel nello nella nell’ nei negli nelle

su sul sullo sulla sull’ sui sugli sulle

con con il con lo con la con l’ con i con gli con le

per per il per lo per la per l’ per i per gli per le

tra/fra tra il tra lo tra la tra l’ tra i tra gli tra le

165



185

Le preposizioni di luogo con i verbi andare e essere

Le preposizioni di luogo con i verbi di movimento: venire, uscire, salire, scendere, partire

Dove vai?

Vado…

Dove siete?

Siamo…

in

- ufcio, banca, armacia, mensa…

- tabaccheria, segreteria, pizzeria, trattoria…

- biblioteca, enoteca, discoteca, videoteca…

a casa, scuola, lezione

alla stazione

al ristorante, parco, bar

all’ università, ufcio postale…

da Francesca

dal proessore

dai Rossi

dalla mia amica

Da dove vieni?

Vengo …

da

dal

dall’

…

casa

teatro

ufcio

Usciamo

di

dalla

dall’

…

casa

stazione

ufcio

Salgo

sull’

sul

in

…

autobus

treno

macchina

Scendete

dall’

dal

dalla

…

autobus

treno

macchina

Partono perl’Italia

Roma

04 | in giro per ufci

166




È mezzogiornoÈ mezzanotte

È l’una

Sono le due e cinque e trentacinquee mezza/oe un quarto

Sono le tre meno venti meno un quarto

A che ora finisce la lezione?

Quando è apertala banca?

Dalle otto all’una,dal lunedì al venerdì.

Quando riceve ilprofessor Cantarini?

Il lunedì e il venerdì.

Alle due e mezzo.

Che ora è? / Che ore sono?

Espressioni di tempo

ufciale: si usano le 24 ore > 15:40 Sono le quindici e quaranta

A che ora…?

A mezzogiorno/ A mezzanotte

All’una

Alle due / Alle due e un quarto

Quando…?

Da mezzogiorno all’una

Dall’una alle due

Dalle due alle tre

Dal venerdì alla domenica

Fino all’una

Fino al venerdì

Quando…?

Il lunedì e il venerdì

167



187

Quanto zucchero metti nel caffè?

Ne metto 4 cucchiaini!

Ha un documento? Sì, ce l’ho

Ha la scatola? No, non ce l’ho

Ha i francobolli? Sì, ce li ho

Ha le fotocopie? No, non ce le ho

Ha un depliant? Certo, eccolo

Ha una penna? Prego, eccola

Ha i soldi? Sì, eccoli

Ha le lettere? Sì, eccole

Quanti francobolli vuole? Ne voglio 5

Quante scatole prende? Ne prendo 2

Chi viaggia molto può comprare l’abbonamento settimanale.

ATM propone molte soluzioni per chi viaggia molto.

I turisti che vogliono visitare la città possono comprare l’abbonamento urbano.

I biglietti si acquistano nelle tabaccherie che trovate in città.

Qual è il suo numero di telefono?

Qual è la risposta giusta?

Quali sono i vantaggi?

Quali sono le prospettive?

Quale conto vuole aprire?

Quale busta desidera?

Quali vantaggi ci sono?

Quali prospettive ci sono?

Vado in segreteria per ritirare un modulo.

Vado in segreteria a ritirare un modulo.

I pronomi diretti lo - la / li - le/ne

Il pronomi relativi chi/che

Pronome e aggettivo qual/quale

La preposizione per con il valore di scopo-fine

04 | in giro per ufci

168




1. Dove d i te queste f ras i?

1. Vorrei un cappuccino, per favore.

- L2. Vorrei prenotare una visita.

3. Vorrei rinnovare il permesso di soggiorno.

4. Vorrei un chilo di pane.

5. Vorrei cambiare il mio piano di studi.

6. Vorrei spedire una lettera in Germania.

7. Vorrei ritirare il bancomat.

8. Vorrei bere qualcosa.

9. Vorrei un biglietto, per favore.

10. Vorrei un abbonamento settimanale.

.11. Vorrei frequentare il suo co rso d i italiano.

12. Vorrei prendere in prestito que sto libro.

al bar - in ospedale - in questura - in segreteria - all'ufficio postale - in banca - al cinema - in biblioteca - al superm ercato

- dal professo re - in tabacch eria - in discoteca

2 . C h e co sa s i g n i f i ca n o se co n d o vo i q u e s te f r a s i i d i o m a t i ch e ? Se g n a te co n u n a c ro ce t ta .

1. Devi cambiare aria a. accendere l'aria condizionata

b. cambiare posto

c. aprire la fin estra

2. H o un sacco d i cose da fare ' a. comperare molte cose

b. avere molti impegni

c. un contenitore delle cose

3. Devo scappare via

4. In bocca al lupo!

a. andare in un posto nuovo

b. cambiare posto

c. andare via veloce men te

a. un lupo ci mangia

b. augurare buona fortunac. avere sfo rtuna

••

••••••••

•

3 . C o m p l e t a te le f r a s i co n l e p re p o s i z i o n i pero a.

1. Dove vai? Vado in biblioteca prend ere un libro.

2. Perché vai in biblioteca? Vado in biblioteca pren dere un libro.

3. Dove andate di bello? And iamo al bar bere un caf fè! Vuoi venire anche tu?

4. Perché andate al bar proprio adesso? Andiam o al bar bere un tè bollente , abbiam o proprio fred do !

5. Ciao Marcu s, dove vai di corsa? Vado in tabaccheria prendere due biglietti.

6. Come mai prendete l 'autobus? Prendiamo l 'autobus risparmiare un po'.

1 8 8 j campus itali* { B Crnr/. A. A • \ C -'*Mi

169



4 M e t te t e n e ll a co l o n n a g i u s ta .

Oggi vado.. .

bar - ospedale - stadio - questura - segreteria - ufficio postale - zoo - banca - supermercato - professore - biblioteca - studio

dentistico - ristorante - agenzia di viaggi - Giappone - Rom a - casa - ufficio - dentista - scuola - cinema - discoteca - medico

- lezione - stazione

in a al allo all' alla da l

5 . Comp le ta te i d ia logh i con la p repos iz ione co r re t ta .

1.

2 .

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ciao Francesca. Dove vai?

Scusa Ma rco, sono di fretta vado biblioteca.

Dove vai questa sera?

Ancora non so. Forse vado cinema con Marta o discoteca.

Ehi! Giovanni, dove vai così di fretta?

Guarda è una giornata terribile. Devo andare

devo essere professore di italiano. E tu?

lo resto - - casa tutt o il giorno !

Dove andate in vacanze?

Forse andiamo Parigi in aereo e poi da lì

segreteria, banca e alle 13.00

Spagna in tren o.

Claudia, vai superm ercato dopo la lezione?

Sì, vuoi qualcosa?

Sì, grazie. Una bottiglia d'acqua.

Dove posso trovare il bollettino per pagare le tasse?

ufficio postale o banca.

Perché sei cosi nervoso?

Oggi devo andare dentista.

i

Cosa ne dici di andare - risforante stasera?

No, sono stanca. Me glio se restiamo casa.

04 | in gi ro per uf f ic i

170



6 . Legge te i l tes to e r i sponde te a l l e domande .

lo lavoro in una ditta che ha molticontatti con multinazionali in tuttele parti del mon do. È un lavoromolto interessante, ma anche moltoimpegnativo e stressante.Molto interessante è avere contatto con icolleghi stranieri. Purtroppo mi accorgo chein Italia c'è una men talità molto comp etitivafra le persone e fra i gruppi. Spesso i gruppidi lavoro diversi, invece di collaborare tra di loro,si pestano i piedi per avere potere sugli a ltri.

Anche se il lavoratore italian oè qualificato alla pari dei suoi

colleghi stranieri, il gruppo di lavorostraniero spesso è più organizzato,più unito o m eno stressato. Perché?È solo colpa dei nostri capi? 0 abbiamoun problema organizzativo? Secondo me ènecessaria una responsabilizzazione individualenel campo della collaborazione e de l risp ettoreciproco. Il lavoro con persone interessate eaperte è più interessante e porta a dei risu ltatipositivi.

1. Qual è il problem a sul lavoro iji Italia Q ] gli uffici • i collegh i Q ì soldi

2. Com e sono gli stranieri sul lavoro • più organizzati • più veloci Q più stres sati

3. Di chi è la colpa? • dei capi • dei colleghi • di tu tti

7. Cercate nel testo precedente le preposizioni art icolate e inser ir le nel la tabella . Completate gl i spazir imasti vuoti .

in

lo

la

da di su per con tra/fra

gli

le

171



8. Inser i te le preposiz ion i con o senza ar t ico lo .

1. • Dove vai adesso?

2. • Hai tempo stasera?

3. • Dove arriva Maria?

4. • Vieni con noi ristorante?

in

1. • Dove sei verso le sei?

• Vado agenzia di viaggi per ritirare il biglie tto d'aereo .

• No, vado cinema con Franco, mi dispiace!

• Ma stazione centrale, credo, però forse è meg lio

se la chiamo per controllare.• No, grazie, ma non ho proprio fame stasera.

• Guarda, alle sei forse sono ancora ufficio.

Ho molto da fare oggi.2. • Dove si com prano i bigliett i per l'autobus? • tabaccheria.

• bar qui all'angolo.. • Dove ci troviamo?

4. • Vivi anche tu vicino all'università?

1. • Ho un mal di denti!

2. • Quando ha l'ora di ricevimento

il professore di economia?

3. • Vieni con noi al cinema?

4. • Dove abiti?

di

• No, io vivo proprio centro.

• E allora perché non vai dentista , scusa?

• Mi dispiace, non lo so. Vai segretaria, lei ha tu tti gli orari.

• No, vado Giovanni, vogliamo studiare insiem e.

Adesso abito genitori di Franco, perché loro sono

in Africa per un anno.

1. • Ma chi è ques to libro?

2. • Sei brasiliano?

3. • Che belli questi libri!

• Non lo so, m i dispiace!

• No, sono portoghese , Lisbona.

• Sì, sono libri davvero bellissimi, con fot o

davvero stupende!

4. • Qual è l'orario metropolitana? • Non lo so, devi guardare sul cartellone.

9. Fate le domande in modo formale [F] o in formale [ I ] usando le paro le d i segu i to .

dove - come - quanti - perché - di dove - che cosa - quanto

In via Roma, 22. [F]

<r Sono di New York. [I]

<r 55 chili. [I]

<r Per aprire un nuovo conto corrente. [I]

<r Filosofia. [F]

<r Margherita Nofrini. [I]

<r 23. [F]

10. Ab b ina te l ' agg e t t i vo a l sos ta n t i vo g ius to .

1. costi2. operazioni3. estratto4. condizioni5. finanziamenti6. prezzi

a) scontatib) contoc) specialid) agevolatie) illimitatef) mensil i


172



0 1 2 1

11. C o m p l e t a t e c o n qual, quale, quali.

1. • è la differenza fra q uesticonti?

• Uno è per studen ti, l'altro per anziani.

2. • vantaggi ci sono?

• Sconti su CD e libri.

3 • sono le condizioni?• Ec coli depliant con tut te le informazioni.

4. • vino mi consiglia?• Un rosso di Montepulciano.

12. Ab b in a te l e pa ro le a l l e fo to .

le scatole, la carta di identità, il certificato d'iscrizione, il passap orto, i bollettini, il numero di conto corrente, il perm esso

di soggiorno , il libretto deoli esami, il codice po stale, la carta di credito, il banco mat il diploma di maturità

le scatole,

il bancomat,

il libretto degli esam i,

il passaporto,

13. R i sp o n d e te n e g a t i va m e n te co m e n e l l ' e se m p i o .

E s e m p i o : Hai tu i libri di storia? No, no n ce li ho!

1. Hanno loro i bigliet ti per il cinema? .

2. Laura, hai tu le chiavi di casa?

3. Ave te voi il libretto degli esami di Nicola? Non lo trova più!

4 Giaco mo, hai tu il fog lio per l'iscrizione?

5. Avete la carta di credito?

14 . Da qua l i sos tan t i v i de r i vano?

serale

giornal iero

sett imanale

sera mensi le

annuale

pomer id iano

mensi le

annuale

pomer id iano

mensi le

annuale

pomer id iano

192 ' c*inpu* ittita I R Errico, M. A ' ; Gel id i

173



15 . Comp le ta te i l tes to con i seguen t i agge t t i v i .

giornaliero - mensile - mensile - pomeridiano - settimanale

Cara 5ara,

finalmente sono a Parigi! Sono qui per frequentare un corso intensivo

Abito alla casa dello studente e ho già molti contatti con giovani di ogni nazionalità. Il corso èe così la mattina posso dormire a lungo.

Possiamo ve derc i una di ques te sere? Così mi spieghi anche come funziona la vostra me tropolitana, e se mi conviene

fa re un abbonamento o così non ci penso più.

Resto circ a cinque sett ima ne e quindi escludo il big liett o perché è troppo caro.

Aspetto una tua telefonata, Giulian.

16 . Un i te l e due co lonne con chi o che.

1. Conosci quel ragazzo2. Sapete3. È lo studente4. Mi dite a5. Non sappiamo6. Qual è la materia7. Venezia è la città8. Può venire

17. Inse r i te ne l tes to i l p ron om e ch i con o senza preposiz ione.

L'azienda turistica di Brindisi propone una serie di viaggi organizzati e escursioni

. vuole scoprire l'area del Salen to ha una

bicicletta può scegliere fra le varie proposte di percorsi enogastronomici attraverso

le masserie della zona. Presso la Masseria San ta L ucia si possono gustare i pia tti

tipici pugliesi accompagnati da un buon bicchiere di vino rosso. Invece consigliamo

non ha la bicicletta di scegliere i viaggi organizzati dall'azienda. Si

parte da Brindisi e si arriva in poco tempo con l'autobus presso i centri di maggiore

interes se storico-culturale o natura listico: .vuole può torn are in

autobus o decidere di pernottare presso uno dei romantici hotel della zona.

a) sta parlando con Gino?b) viene alla festa?

ch i c) lavora meglio.d) mi devo rivolgere?e) si occupa della relazione.

ch e f) ti interessa di più?g) preferisco.h) vuole.

1 8. C o m p l e ta te co n i l p ro n o m e ne e l e esp ress ion i d i quan t i tà seguen t i .

tante - un cucchia ino - tre - due tazze - un etto - un chilo - tre litri - m olti

1. - Quante mele vuole, Signora Franchi?

2. - Quanto prosciutto prende?

3. - Quanto zucchero m etti nel caffè?

4. - Quante cartoline spedite?

5. - Quanto caffè bevi al giorno?

6. - Quanta acqua comprate?

7. - Quanti libri leggi ogni anno?

8. - Quante persone conosci?

t

... voglio e mezzo, grazie!

.... prendo ,

.... metto

.... spediamo

.... bevo

.... compriamo

... leggo

...conosco

04 | in gi ro per u f f ic i

174



19 . Che o re sono? Legge te l ' o ra r io e sc r i ve te lo a l e t te re .

12.15 So no le dodici e un quarto.

17.30

15.45

2 0 . Sc r i ve te d e i d i a l o g h i se co n d o i l m o d e l l o .

13.00

8.45. .

10.25

17.00 Partita• Alle cinque cominc ia la partita

Italia-Germania

• C'è tempo! Sono ancora le quattro

e cinque

24.00 Comincia i l fi lm

12.10 (io) Ap p u n ta m e n tocon i l professore• Alle dodici e dieci ho un

appuntamento con il professore

di Chimica.

' Guarda che sono già le dodici.

21 . Leg ge te l a s i tu az ion e a s in i s t ra e t ro va te l a f rase g iu s ta a de s t ra .

1. La lezione comincia alle 10.00. Franca e Giannasono al l 'Universi tà al le 9.30.

2. Dario comincia a lavorare alle 8.00 e alle ottoprecise è in ufficio.

3. So no le 14.00. Il tren o da F irenze per Rom a è giàin stazione.

4. Marta non ha l 'orologio è ha bisogno di saperel 'ora esatta.

5. Franca deve alzarsi al le 6.30 domani mattinae non vuole fare tardi .

6. Carlo e Maria hanno un appuntamentoal le 15.30, ma Carlo arr iva al le 15.358

7. L'orologio della classe segna le 18.30 ma

l ' insegnante continua a parlare.

a) Devi sempre essere in r i tardo!

b) Incredibi le! Oggi è in orario.

c) Possiamo prendere un caffè siamo in anticipo.

d) I l tuo orologio va bene?

e) Ragazzi , l 'orologio va avanti d i d ieci minuti .

f) Signo r Brigan ti , le i è com e sem pre p untu ale!

g) Attenzione la svegl ia va indietro di 5 minuti !

1 9 4 ca mp us itai ia j R. Errico, M A. tspo» K . (ìraprfi

175



22 . Comp le ta te con le esp ress ion i d i tempo .

f ino alle 17.00- dalla mattina alla sera - il f ine settimana - dal lunedì al venerdì - stasera - da mezzogiorno all'una

1. • Andiamo al cinema ? • Mi dispiace non ho tempo .

2. • Cosa fai ? • Sabato sono dai miei genitori e dom enica resto a casa.

3. • Quando è aperta la banca? • || sabato e la domenica è chiusa naturalmen te

4. • Cosa ha Francesco è così magro? • Lavora e non va mai in vacanza.

5. • Quando facciam o la pausa per il pranzo? • come sem pre.

6. • Quando hai tem po per parlare? • Sono libero

23. Leggete i l tes to e so t to l in ea te so lo le paro le o f ras i che conoscete. Fate po i ipotes i su l con ten uto de l tes to .i

L'UFFICIO, IL TEATRO

DELL'ANARCHIA ORDINATA* Dicono che noi italiani lavoriam o poco. Niente di più falso. *Tre italiani su dieci dichiarano di lavorare da quaranta acinquanta ore settimanali, molti vanno oltre. * Nell'Europa delNord la gente lavora tra venticinque e quaranta ore. Negli ufficidi Londra, alle cinque del pomeriggio sono tut ti sco mp arsi. *Guardate invece questo ufficio romano: abbondano i segni di fuga(salvaschermi esotici, calendari sexi, cartoline con le palme, foto dellevacanze), ma nessuno fugge. [...] Quasi tut ti mettiamo nel lavoro unameticolosità e una passione esagerata. Sette italiani su dieci, secondo unaricerca, si lamentano del proprio impiego, ma parlano delle questioni di ufficioanche nel tempo libero. [...]

Cosa ci piace del rito claustrofobico dell'ufficio? Vediamo. Ci piacciono,innanzitutto, i colleghi. Non per consu ltarli ma per osservarli. [...] Ci piacevedere come sono vestiti e pettinati, curati gli altri, anche perché ognigiorno ognuno inventa qualcosa. [...] Guardatevi intorno: non vedete camiciee cravatte prevedibili (la divisa inglese], né tailleur asessuati, tacchi alti escarpe da ginnastica sotto la scrivania (l'uniforme americana]. Osservateuna sinfonia di colori e particolari, che vanno dal profumo agli accessori.

adat tato da Beppe Severgnini , La testa degli italiani

24. Vero o fa lso.

1. Gli italiani lavorano poco.

2. Nell'Europa del Nord la gente lavora tra le 40 e le 50 ore settimanali.

3. A Londra alle cinque del pomeriggio tutti escono dagli uffici.

4. Gli italiani non parlano mai d i lavoro nel temp o libero.

5. Agli italiani piace guardare com e sono ve stiti i colleghi di lavoro,

6. In ufficio gli impiegati italiani portano ab iti colorati.

V F

• •• •• •• •• •• •

25 . Trova te i s inon im i .

1. dichiarare2. fuggire3. impiego4. meticolosità5. consultare6. riunione

a) lavorob) andare via velocementec) chiedere l'opinioned) diree) incontrof) precisione


176



1. D ev o anda re s eg re t e r i a . 9 . C h i e de t e l ' e t à i n m od o f o rm a l e .

a l a • a) Qua nti anni hai?

b) in • b) Qua nti anni ha?

c) da • c) Qua nti anni avete?

2 . N o i i nv ec e an d i a m o p ro f e s s o re ! 10. S i e t e i n banc a e v o l e t e ap r i r e un c on t o .a) al • a) Vorrei un'o fferta per i l con to corrente.

b) a D b ) Vorrei aprire un co nto corrente. .

c) dal • c) Cos'è un conto corrente?

3. do ve se i? 11 . Che cos 'è un es t ra t to co n to ?

• Sono d i Sy dney . a) Il saldo dei soldi che ho in banca

a) da • b) Un conto per studen ti.

b) di • c) I soldi che prendo con il banc om at

c) a •

12. S i e t e a l l ' u f f i c i o pos t a l e e v o l e t e s pe d i r e

4 . s c o n t i f a t e pe r s t ude n t i ? un pac c o .

a) quale • a) Vorrei sped ire un pacco in Brasile.

b) m olti CU b) Voglio sped ire un pacco.

c) quali CU c) Quan to costa il pacco per il Brasile?

5. Scu s i , ha un fog l io?

•S ì , !

a) eccola

b) eccolec) eccolo

6 . C os a c om pera t e i n t abac c he r i a?

a) una carta di credito.

b) un panino.

c) dei francobolli.

7 . D ov e anda t e pe r s ped i r e un pac c o?

a) dalla posta.

b) alla posta.c) per la posta.

8 . C h i e d e t e i l p r e z z o g e n t i l m e n t e .

a) Quanto pesa, scusi?

b) Per favore, quando arriva?

c) Scusi, quanto costa?

•

••

•••

•••

•••

13. Che cos 'è un b ig l i e t t o sera le?

a) Un biglietto che compro la sera.

b) Un biglietto che posso usare solo la sera.

c) Un biglietto per uno spettacolo a teatro.

14. Che ore sono? Le 18:40.

a) Le otto meno venti,

a) Le sette e quaranta,

c) Le sette meno venti.

15. Qu and o è ap e r t a la banc a?

9:30 12:30

a) Da nove e trenta a mezzogiorno e trenta.

b) Dalle nove e trenta al mezzo giorno e trenta.c) Dalle nove e mezza a me zzogiorno e mezzo.

•

16. Qu and o r i c ev e i l P ro f e s s o r Ba l l aben i :

12:00-15:00

a) Fino alle tre.

b) Dalle dodici alle tredici.

c) Dal mezzog iorno alle qu indici.

Come t i valuti? ( 2 ) ( v ) ( 2 ) O

campus italia j R Errico M 4 Esposito, N Grandi

%

177




1. Luoghiall'agenzia di viaggialla postaalla stazione

allo stadioin banca

§in bibliotecain cartolerìain edicolain ospedalein segreterìain tabaccherìa


aprire un contoavere una borsa di studiocambiare i l piano di studichiedere informazionichiuderecomprare un abbonamentofare un abbonamentofare un bigliettofare un bonificofare una ricercamandare una letterapagare con i l bancomat

pagare con la carta di creditopagare in contantipagare le tasseprelevare dei soldiritirare un certificatospedire un pacco

3. Affermazionicertamentecertoecco

ma certo!sicuramente

4. Viaggiareabbonamento mensileautobusbiglietto giornalierobiglietto ordinariobiglietto seralebiglietto settimanalecartolinafermatafrancobollointerurbanoletterametropolitanamezzo di trasporto pubblicorivendita autorizzatastazione principaletrenourbano

5. Indicazionidi tempomezz'oramezzanotte

mezzogiornoun momentoun quarto d'oraun secondostaserail fine settimana

04 in gi ro per uf f ic i

178




Telefoni tu a Carla?

Sì, le telefono io.

E a Flavio?

Gli scrivo un messaggio, ok?

Questo è per te!

E a loro cosa regali?

Gli scrivo un messaggio. Devo

Posso

Voglio

scrivergli

telefonarti

oggi.

nel pomeriggio.

mi

ti

gli

le

ci

vi

gli

piaceil colore rosso.

molto invitare gli amici.

piacciono i materiali pregiati.

a me

a te

a lui

a lei

a noi

a voi

a loro

invece

piaceil colore blu.

stare solo.

piaccionoi materiali.

poveri.

Gli

Ti

devo

posso

voglio

scrivere

telefonare

oggi

nel pomeriggio

I pronomi indiretti: forma atona e tonica

Posizione dei pronomi

Il verbo piacere

Forma atona

mi

ti

gli

Marco le / Le regala un libro.

ci

vi

gli

Forma tonica

me

te

lui

E a lei / Lei cosa regalano?

noi

voi

loro

179



199

A quale

piano abiti?Abito al

primo

secondo

terzo

quarto

quinto

sesto

settimo

ottavo

nono

decimo

undicesimo

dodicesimo

ventesimo

ventitreesimo

piano

sto

stai

stastiamo

state

stanno

cercandoscrivendo

fnendo

are > andoere > endo

ire > endo

sto

stai

stastiamo

state

stanno

acendo

bevendodicendo

traducendo

proponendo

fare

bere dire

tradurre

proporre

Cosa stai facendo?

Sto prendendo la tua TV!

Altri verbi irregolari al presente

stare + gerundio

I numerali ordinali

dire scegliere spegnere

dico

dici

dicediciamo

dite

dicono

scelgo

scegli

scegliescegliamo

scegliete

scelgono

spengo

spegni

spegnespegniamo

spegnete

spengono

05 | la mia casa

180




Questo - Quello

Quello aggettivo

Bello aggettivo

Aggettivi e avverbi di quantità

Questo armadio è vuoto. Quella stanza è mia.

Questa è la mia gatta. Quello è il mio gatto.

Questi libri sono di Francesca. Quelli sono i miei libri.

Queste sono le mie penne. Quelle penne sono di Marco.

Quel quadroQuello specchioQuell’appartamento

è in vendita.Quei quadriQuegli specchi

sono in vendita.

Quella stanza è in aftto. Quelle stanze sono in aftto.

È unbel posto.bello studio.

bell’appartamento.

Sono deibei quadri.begli arredi.

È una bella mansarda. Sono delle belle stanze.

È un appartamento con

tanto spazio verde.poca luce.molti tappeti colorati.parecchie piante.

L’appartamento non dista tanto dal centro.Questa stanza costa poco.

Le camere da letto sono molto semplici.Gli aftti sono parecchio alti.

181



201

Che cos’è questo

suono?

È il mio nuovocellulare! Papà ti presento la mia ragazza!

Di chi sono questi CD?

Sono nostri!

Gli aggettivi e pronomi possessivi

La preposizione di - materia

Le preposizioni di luogo

È il mio tuo suo nostro vostro loro libro

È la mia tua sua nostra vostra loro stanza

Sono i miei tuoi suoi nostri vostri loro libri

Sono le mie tue sue nostre vostre loro stanze

Di che materiale è questo vaso? >Di porcellana.

su - davanti - dietro - sopra - sotto - di fianco - vicino - accanto - tra/in mezzo

05 | la mia casa

182



1. Qua le descr i z ione pe r qua le sos tan t i vo? Abb ina te . p j c c 0 , 0 s p a z j o a i r e n t r a t a

~ dell 'appartamento

1. a f f i t to a) cucina con m obili ^^gm ' ';" " ' ;; '—

ed elettrodomestici2 doppi servizib) due bagni nell appartamento

3 angolo cottura arredato - W

4 connpreso riscaldame ntoc) i costi sono inclusi nell'affitto

5. disimpegno

d) soldi da pagare per abitare

2 . Cerca te l ' i n t ruso . i n u n a C a S a

a. appartame nto - mansarda - soggiorno

b. in centro - moderno - in periferiac. luminoso - grande - bilocaled. piano terra - primo piano - angolo cotturae. salotto - cucina - riscaldamento

3. I l cercaparo le . Cercate neg l i annunci a pag. 62 le paro le usate per def in i re

1. un appartame nto di una stanza:

2. un appartamento di due stanze.

3. una cucina grande.

4. un piccolo spazio per cucinare:

5. il riscaldamento indipendente:

4 . Me t te te i numer i o rd ina l i ne l l a sequenza g ius ta .

decimo - sesto - ottavo - primo - quinto - secondo - quarto - nono - terzo - settimo

VII.

VI

IV

X

V

Vil i

IX

5 . C o m p l e ta te i l d i a l o g o co n : quindi - così - su, dai - ma allora.

• Ciao, Giovanni! Dove stai andando?

• In giro per i negozi, devo sistemare la mia stanza e voglio vedere un po' i prezzi, non posso

spendere più di tanto.

• ----- perché non vai al nuovo IKEA? Non è m olto caro e hanno cose carine.

Ti posso accompagnare io in macchina, mi com pro anch'io qualcosa.

Mah, non so. Non è lo stile cne piace a me.

• non fare il difficile! Ti do qualche consiglio io. Ti assicuro che sarai co nten to.

2 0 2 c a m p u s I t a l i a ) fl Prrico, M A F.^posi'o, M Grandi

183



V I RCIZI6 . Qua l è l a r i s pos t a g i us t a? Abb i na t e .

7. S c e g l i e t e il p r o n o m e g i u s t o .

1. Quando mi telefoni?

2. Cosa regali a Sandra?

3. Cosa port iam o a Marco?

4. Quando telefonate a Giulia?

5. Scrivi tu a papà?

6. Ti interessa l 'appartamento?

7. Telefoni tu agli studenti?

mi

ti

gl ile

1. Chi telefona a Vincenzo? — _ a. Vi scriv iamo presto.2. Scrivete voi a Giul iana? Gl i te lefoniam o noi .3. Cosa por t iamo ai bambini? d. T i te lefoniam o dom ani .4. Quando mi telefonate? e. Gl i port iamo un CD.5. Quando ci scrivete? f. Vi po rt iam o del v ino.

6. Cosa ci portate? g. Le scriv iam o no i.

a) Ti telefono stasera,

b ) /. regalo un profum o.

c ) portiamo un bottiglia di cognac.

d ) telefoniam o doma ni.

e) Sì, scrivo io.

f) Sì, interessa mo lto.

g) Sì, telefo no io.

8 . R i s c r i v e t e l e f r as i c om e ne l l ' e s em p i o .

Mi puoi dare il numero di telefono di Rosa?

1. Gli vuoi comperare una mansarda?

2. Ci dove te dire quanto costa!3. Le dobbiamo portare le chiavi.

4. Ti possiamo dare il numero.

Puoi darmi i l numero di telefono di Rosa?

9 . C o m p l e t a t e l a l e t t e r a c o n i p r o n o m i i n d i r e t t i .

Gentile Dott .ssa Corleone,

scrivo per chieder se può f issar

un appuntamento p er la set t iman a prossima. I l dossier è pronto, ho tu t t o i l materiale

necessario e le foto.

Sa se i l do t to r Bone t t i e in sede? ho mandato una mail, ma non ha risp osto ,

può far sapere al più presto la data dell ' incontro?

Cordial i salut i

Federico Cimarosa

05 | la mia casa j 2 0 3

184



10. E vo i? Qua l è la vos t r a casa idea le? Fa te i l t es t . Le gge te i l vos t ro p ro f i lo .

Test

1. La mia casa ideale ha

2. Mi piacciono i mobil i

3. Mi piacciono i colori che tendono

4. Nel mio appartamento

5. Mi piace di più

6. Mi piace avere intorno a me

7. Nel mio appartamento

a. più spazio riservato al relax e al riposob. più spazio riservato alla zona giorno

a. d'epoca e che creano un'atmosfera caldab. design, belli ed esclusivi

a. al verde o blub. al rosso o giallo

a. ho una poltrona, un divano solo per meb. sto bene dappertutto, non ho preferenze

a. il vetrob. il legno

a. oggetti costosib. oggetti personali, ricordi

a. c'è una stanza sempre in ordine per osp iti o visiteb. l'atmosfera è informale, l'ordine non è importante

•|souno a jobaja aiajs aMjjdso ajaAe a em6e dujoo uj aje;s aoejd \/\ -jOA jp un ojs

a !SjaAOj;sa 'jpade a;a|S *q n;d ajaAe ajsodsu a||au as

•ÀoeAud ejjsoA e\ ojsoo m6o eaiapuajip a '^ j inmbueji e| a eiu|eo e| aiuajaJd 'unoisu}

a jsmip.od un a;ais :e md a;aAe a;sodsu a| |au asIliiOJd

11 . D i cos 'è fa t to? Comp le ta te con i l ma te r ia le e la p repos iz ione di .

1.11 letto è di

2. La scrivania è dioro

3. I l tap pe to è d i vetro

4. Il pavime nto è di l e 9 n o

porcellana5. L'anello è di • .

acciaio

6. I l va so è di di lana

7. Il bicchiere è di di ...... marmo

1 2 . S ce g l i e t e l a f o rm a co r re t t a .

Emiliano è un ragazzo mo!to\Z\ mo / f t 'Q mólta \Z\ molte\Z\ simpat ico. Ha fa n fo Q tanti f a n f a Q fante • a m i c i

e molto • molti• molta • molte • a m i ch e .

Duran te l a se t t imana ha poco[Jpochi{Zi poca[Jpoche\Z\ t empo l i be ro , pe rché ha parecchio\Z\ parecchi[2

parecchia Q parecchie Q ] esam i da p repa ra re .

Ma la sera, quando è troppo • troppi • troppa • troppe • sta nc o o ha poco • pochi • poca • poche • vog l ia

di studiare, va in pizzeria con gli amici o i compagni d'università.

204 : campus I t a l i a | R Errico, M A. Esposito, N. Grandi

185



13 . Comp le ta te i l tes to con g l i agge t t i v i e g l i avve rb i i nd i ca t i :

molto - molto - parecchio - parecchi - poco - tante - troppo

Il mio appartamento ideale deve

essere luminoso,

deve avere stanze,almeno un balcone, e non deve essere

distante dal centro.

Intorno ci deve essereverde, ma anche negozie possibilità per il tempo libero.Lavoro e ho

tempo, quindi non posso

passare la giornata a correre qua e là perM la città.

1 4 . C o m p l e ta te i m i n i d i a l o g h i co n me, te, lui, lei, noi, voi, loro.

1. • Rita, a piace l'appartamento? 2. • Sai se a M ario e Nicoletta interessa la casa?

• A . sì. • A sì. Nicoletta invece preferisce stare

• E a ..ragazzi? in città.

• A ... no, preferiamo stare in centro. 3. • Ma a Franca piace la stanza?

• A sì. a me invece non tanto.

1 5. C o m p l e t a t e c o n mi piace, mi piacciono.

1 mob ili antichi.

2. il legno.

3 gli ogg etti costosi.'

4 fare sport.

5 l'atmosfera informale.

6. avere ospiti.

16 . Comp le ta te i d ia logh i con i l p resen te i nd i ca t i vo de i ve rb i preferire e piacere.

1. • "Ti l'appartamento?

• Sì, è grande, lum inoso e centrale.

2. • Vi i mo bili antichi o quelli mode rni?

• A Manuela . i mo bili mod erni, lo invece quelli antichi.

3. • Quale colore preferite?

• A me 'I rosso, Rino il giallo.

05 | la mìa casa } 2 0 5

186



17 . Legge te l e f ras i e so t to l i nea te tu t t i g l i agge t t i v i d i co lo re . Inse r i te po i i co lo r i ne l l a co lonna g ius ta .

-11 tappeto nella stanza di Edda è rosa!- Il nuovo frigorifero è rosso.- Le pareti in cucina sono verdi.• Marta ha un quad ro lilla!

- Valeria compra sem pre v estiti neri.- In cucina c'è un tavolo blu.- Le tende in camera sono viola.- Non mi piacciono le coperte bianche.

-a / -o -e / - i -e /- i indecl inabi l i/

biancoianco

camera da lettobagno

studio

2 0 6 ' campu» itali;. ' fi. Grriro. .Vi. A fcv jó.f.-:. NGrandi

cucina

frigorifero

divano

poltrona

armadio

letto

tavolo

sedia

forno

televisore

specchio

scrivania

libreria

tappeto

vasca da bagno

lavastoviglie

lavandino

18. Come mi eh a m o ? Ab b i n a te g l i o g g e t t i a l l e i m m a g i n i .

19 . In qua l i s tanze met t i amo i mob i l i e g l i ogge t t i de l l ' ese rc i z io n .18?

soggiorno

187



20 . C os a s t anno f ac endo? D es c r i v e t e l e az i on i .

j j e

leggere-lui

scrivere-vol

preparare-tu

cercare-voi

pulire - tustudiare - loro

21 . F a t e l e do m an de e r i s p on de t e a i u t an do v i c on i v e rb i i nd i c a t i .

1. Cosa sta leggendo? Sta leggendo un romanzo.

2 ? una Ietterà.

3 ? il dolce.

4 ? una stanza.

5

? la cucina.6- - ? per l 'esame di matema tica.

2 2 . C o m p l e t a t e l a l e t t e r a c o n stare + i l gerund io de i verb i t ra paren tes i .

Cara Pinuccio,

scusa se t i distu rbo , so che (studia re) per l'esame di chimica e che (fa re )

di tu t t o per pr ep ara rt i e per superare l'esame. Ho un grande favore da chie de rt i : Mariano

ed iò (pensare) di fa re un viaggio in Ing hi l ter ra e, v isto che tu hai stud iato l ì, puoi

s icuramente esserci d'aiuto. (Prep arare ) un it ine rar io, ma abbiamo solo due sett im an e.

Puoi mandarci una lista dei "must"? Partiamo fra due sett imane! E Patrizia, cosa (combinare)

? Si (d ive rti re ) in /America?

Vi {scrivere) o si è già dime nticata degli amici?

As pet to una tua r isposta.

Bacioni, Teresa

2 3 . C o m p l e t a t e l e c o n i u g a z i o n i .

scegliere uscire dare dire

ioo

tu scegliu scegli

lui / lei / Lei•

•

dàui / lei / Lei dà

noi usciamooi usciamo

voi »oi

loro scelgonooro scelgono

05 j la mia casa

188



2 4 . Co m p le t a t e i l d i a l o g o co n i ve rb i .

io. Si va al cinema. Mi il program ma?

• Ciao, Valerio! Allora che si fa?

• Sì, sì, ma dove ?

• Beh, ogg i ...

• Eccolo!

• Allora, Ah, oggi IL POSTINO.

• Ma è un film vecch io, no, dai, io! Tu non niente di cinem a.

capisci - dai - vediamo - danno - usciamo - andiamo - scelgo - scelgo

Q u e s t o o q u e l l o ? V i c i n o o l o n t a n o ? T ra s f o rm a t e co m e ne l l ' e se m p io .

Quel libro è di Gianni.

25.

1. Questo libro è di Gianni.

2. Questa stanza è libera.

3. Quest'armadio è per tutti.4. Que sto specchio è molto caro.

5. Questi giornali sono per la biblioteca.

6. D i chi sono qu esti zaini?

7. È questo il libro di Federica?

8. È questa la tua bici?

9. Sono queste le schede di storia?

10. Sono qu este le gonne di Giulia?

26 C o m p l e t a t e l a t a b e l l a .

maschi le s ingolare maschi le plurale femm ini le s ingolare f e m m i n i l e p l u ra l e

i l mio i miei Ja m ia le mie

il tuol tuo

iLsuo

il nostro

i l vostro

il loro»

2 7. T ro va t e t u t t e l e co m b in a z io n i p o ss ib i l i .

sono simpaticisono molto famosi

è interessantesono molto costoseè davvero grandeè proprio curato

20 8 campus Italia ( R Errico, M. A. Esposito N Grandi

loro quadrii l — \ vost ri lib ro ——

la ^ — * mio casai tua borsele suoi giardino

nostre amici

189



28 . Com'è? R isponde te secondo l ' esemp io sceg l i endo un agge t t i vo .

Com 'è la vostra casa? La nostra casa è piccola

1. Come sono i tuoi vicini?

2. Com'è la sua cucina?

3. Come sono le loro finestre?

4. Com'è la vostra macchina?

5. Come sono le sue poltrone?

piccolo - grande - antipatico - bello - interessante - moderno

29 . Inse r i te g l i agge t t i v i possess iv i g ius t i

Vivo con altr i 4 raga zzi in un appartam ento in affitto. La casa è al quarto piano. I prop rietari

ab itan o al primo e i genitori al secondo. Il terzo e il quarto sono in affitto a stude nti. Da noi è

il regno del disordin e. M arta , la vicina di cam era, è appassiona ta di scarpe e vestiti. Troviam o

le scarpe ovunque: in sala, in bagno e anche in cucina. Franc esca abita con lei nella stess a

sta nz a, ma è l'esa tto contrario . I vestiti, i libri, le cose sono

sem pre in ordine. Ma come fa a vivere con noi! Franco e Giann i sono i due ragazzi. Dividono

la ter za stan za da letto. Hanno tutto in comune, mobili, vestiti, libri, giochi. Il hobby preferito

è giocare con la play station a Doom! Sono abba stanza rumorosi, la radio è sempre accesa e

parlano sempre ad alta voce, ma sono simpatici e divertenti e poi sanno cucinare benissimo. Vivere insieme

a volte è un po' difficile, ma a me piace!

30 . Dove? Oss erva te l ' im ma g in e e com p le ta te l a descr i z ione co r re t tam en te .

Questa è la stanza di Federico. Lui ha un piccolo divano-letto a sinistra, so tto la finestra che dà sul giardino.A destra c'è un armadio e ...

05 | la mia casa

190



UNITÀ 0 5 / TEST

1. Un appar tamento d i t re s tanze è un.

a) bilocale

b) trilocale

c) monolocale

•••

2 . Per l ' appar t amen to pagh iamo ogn i mese . .a) l'affitto •

b) dei soldi d

c) la cauzione D

3. I l cont rar io d i rumoroso è. . .

a) sereno

b) tranquillo

c) panoramico

4. Tut t i i mobi l i del la casa:a) l'arredamento

b) gli oggetti domestici

c) i pezzi d'arredo

5. Anna v ive in un

a) bello

b) bella

c) beli'

6. La casa non dis ta

a) tanto

b) grande

c) distante

7. Perché non

a) a me

b) me

c) mi

a t t i co .

•••

•••

•••

dal cent ro .

t e l e f on i?

8. Scr iv i tu a Giann i? R ispon dete.

a) Sì, le scrivo io.

b) Sì, gli scrivo io.

c) Sì, Le scrivo io.

•••

•••

•••

9. Vo le te incoraggiare un 'amica che cerca casa

d a t a n t o t e m p o .

a) Ma su, dai! "T aiuto io!

b) Cosa vuoi? Dai!

c) Quanto puoi pagare? d

10. Paola , com'è la tor ta d i mele? R ispondete.

a) Mi_piace moltissimo!

b) Mi piacciono molto. d

c) Mi piace con la marme llata. d

11. Lui s i chiama Gino e. . .

a) ci piace il gelato.

b) le piace il gelato.

c) gli piace il gelato.

•••

12. C h iede te i l gus to su l co lo re de l l ' a r red am en to .

a) Ti piacciono i mobili mod erni? •

b) Quale colore prefe risci per i mobili? •

c) Non ti piacciono i mo bili scuri? •

13. Scr ivete un annunc io per una casa nuova.

a) Devo trovare casa in centro. •b) Voglio una casa in cen tro. d

c) Sto cercando casa in centro.

• »14. C h iede te l' app rovaz ione pe r com pra re u n t avo lo

n u o v o .

a) Per voi, va bene se comp riamo un tavolo? d

b) Com priamo il tavolo domani. d

c) Abbiamo bisogno di un tavolo nuovo. d

15. Lisa, hai visto

a) i miei

b) le miec) la mia

16. Vado al c inema con Luca e

a) i suoi

b) le sue

c) il suo

scarpe rosse?

•••

amic i .

•••

Come ti valuti? © © ©

2 1 0 I campus I talia j R .Errico, M A. esorwtG, N. ( ì : $ M i

191




1. Azioni quotidiane 4. L'abitazionee le stanze

6. Materialiabitare

affittare

comprare

mandare

pagarespendere

vivere

acciaioceramicalegnomarmo

oroporcellanavetro

affittoangolo cotturaascensore (m )bagnobalconecamera da lettocantinacorridoiocucinadisimpegnodoppi servizifinestraportaripostiglioriscaldamentoscale (f. pi.)soggiornostanzaterrazzoveranda

2. Tipo di abitazioneappartamento

bilocale (m )casa

casale (m )fattoria

mansardamonolocale (m )palazzo d'epoca

trìlocale (m )villa

3. Caratteristiche 5. Arredamentodell'abitazione

caminodivano

fornofrigoriferolavastoviglie (f)lavatrice (f)lettolibreriamobile (m)pavimentosediatappetotavolotendavasca da bagno

al piano terra

al primo/secondo/terzo... piano

ampioantico

centrale

con giardino

co n vista panoramica

confortevole

enorme

grande

in periferia

•n zona università

luminoso

moderno

panoramicopiccolo

ristrutturatoromantico

spazioso

tranquillo

vicino al centro storico

192




Maschile SINGOLARE Maschile PLURALE

tedesco tedeschi

simpatico simpatici

largo larghi

Maschile SINGOLARE Maschile PLURALE

gioco giochi amico amici

medico medici greco greci

albergo alberghi

asparago asparagi

-go sempre > -ghi

Maschile e femminile SINGOLARE Maschile PLURALE Femminile PLURALE

egoista egoisti egoiste

Sei un egoista!

Ha parlato la grande altruista!

• •• •

• •

• •

• •

•

•

•

•

• •

• •

I sostantivi maschilli in -co, -go

Gli aggettivi maschili in -co, -go

Gli aggettivi in -ista

I sostantivi e aggettivi femminili sono sempre in ca > che

ga >ghe

193



213

mi

ti

lo

Marco la / La chiama tutti i giorni

ci

vi

li / le

• Prendi un caffè?• Grazie lo prendo dopo.

• Mi chiami tu?• Certo ti chiamo io!

• Quando fai i compiti?• Li faccio più tardi.

Quando vai a Pisa? Quanti giorni resti a Pisa?

Ci vado dopodomani. Ci resto una settimana.

I pronomi diretti

La doppia negazione

Ci di luogo

Non capisco niente di computer

Non sta mai in ozio

Non conosco nessuno qui a Genova

Non viene nemmeno lei

Non prendo né frutta né dolce

06 | che fai di bello?

194




Il presente indicativo dei verbi riflessivi

Il comparativo di maggioranza - minoranza - uguaglianza

Il superlativo assoluto Il superlativo relativo

Ci sentiamo domani!

Mi laureo ilprossimo anno!

Mi guardo allo specchio.

alzarsi mettersi vestirsi

mi alzo metto vesto

ti alzi metti vesti

si alza mette veste

ci alziamo mettiamo vestiamo

vi alzate mettete vestite

si alzano mettono vestono

Luigi èIl calcio è

più/menosportivointeressante

di me, di Matteo.del tennis, della pallacanestro.

Il teatro è interessante quanto/come il cinema

Giocare a calcio èPreferiscoAscoltare è

più/meno

interessantegiocare a tennisfacile

che giocare a tennis.che a calcio.che parlare.

La sala èpienissima.

molto piena.strapiena.

È l’operaÈ la commedia

più/menointeressanteaffascinante

di Goldoni.della stagione.

195



215

I prefissi -in, -im, -ir, -il

Il participio passato dei verbi regolari e irregolari

Il passato prossimo

Cosa hai fatto ieri?

Ho studiato tutto il giorno e la serasono andato in discoteca.

con avere

ho

hai

ha

abbiamo

avete

hanno

studiato

venduto

fnito

letto

visto

scritto

con essere

sono

sei

è

siamo

siete

sono

andato/-a

uscito/-a

partito/-a

rimasti/-e

stati/-e

venuti/-e

Un’opera indimenticabile Una commedia immortale

Una storia improbabile

Un luogo irragiungibile

Un testo illeggibile

in diventa:

im davanti a m, b, p,

ir davanti a r

il davanti a l

REGOLARI Alcuni verbi IRREGOLARI

andare - andato

credere - creduto

partire - partito

essere > stato

are > atto

scrivere > scritto

leggere > letto

rimanere > rimasto

vedere > visto

venire > venuto

dire > dettochiedere > chiesto

06 | che fai di bello?

196




1. R io rd ina te i l po r ta le m e t te nd o le ca r te l l e ne ll a ca tegor ia g ius ta .

Hobby / Musica / Sport / Letture / TVs— 1 1 ^^emMfm&^Z- -

i

Musica Elenco dei mercatini degli annunci musicali.

1 Non solo per profe ssionis ti, ma anche per chi vede To sci come attività di svago e divertimento.

2 _ Sottocateg oria dedicata a tute le attività da com battim ento : dalla lotta al wre stling , dal pugilato

alle arti marziali.

3 — Tutti i libri e le edizioni online che si possono leggere e scaricare gratu itame nte. •

4 Sottocateg oria dedicata alle discipline del nuoto e tut ti gli altri spo rt acquatici.

5 I siti ufficiali dei quotidiani più famo si di tut to il mond o.

6 Chi è che non ha mai raccolto, catalogato e conservato (in poche parole collezionato) qualche oggetto?

"7 Elenco dei siti dedicati ai cartoni animati.

2. Qual è i l p lura le d i :

1. med ico 8. greco

2. arco 9. equivoco -----

3. banca 10. discoteca _ - - -

4. lago 11. luogo -

5. barca 12. targa v

6. banco . 13. riga -

7. fuo co 14. asparago

3 . Inse r i te ne i m in id ia logh i una de l l e esp ress ion i i n fondo

1. • Sai che Martina si sposa con Giovanni!

• Nooooo!

2. • Mi sono iscritta a un corso di danza del ventre!

• Davvero?!

3. • Voglio cominciare a fare più sport e a mangiare cibi più sani: ho deciso di sm etter e di fum are..

• Cosa succede?

4. • Voglio ridipingere la mia stanza di rósso!

• è me glio un rosa chiaro.

5. • Non ne posso più della m ia collega d'uf ficio! Domani vado dal direttore e gli dico tu tto !

parlar male dei tuoi colleghi!

6. • Sai che ho perso 15 chili in tre mesi?

• Incredibile!

Non ci credoi - Mah ! Forse - Non ti vedo proprio a... - Non m i sem bri il tipo! - Non ti riconosco più! - Ma dai!

2 1 6 campus iu l ià | R Errico, M m «v ^nai

197



4 Più d i o meno d i? Conoscete l ' I ta l ia?

1. Il Lago di Garda è grande

2. La Lombardia è estesa

3. Le Alpi sono lunghe

4. Roma è antica

5 L'isola di. Capri è grande

6. Il Tevere è lungo

7. Il Colosseo è grande

8. L' università di Bologna è antica

5 . Comp le ta te i d ia logh i con quanto/com e, che, die dove necessar io con l ' a r t i co lo de te rmina t i vo .

1. • lo trovo la musica classica più interessante

• lo preferisco la musica leggera.

2. • Cosa fai nel tem po libero? Leggi? Fai sport?

s Beh, io sono un tipo tranquillo. Mi piace più leggere

musica leggera. E tu?

fare sport.

3. • Secondo me le opere di Brecht sono più interessanti

• lo invece trovo più interessante il secondo.

quelle di Zuckmayer.

4 • Gli italiani si interessano più di calcio

• Ah, noi preferiamo il baseball.

di nuoto. E gli americani?

5. • Secondo te è più interessante Pirandello o Goldoni?

• Mah, secondo me Pirandello è molto più interessante e moderno

6. • Gli italiani sono sportivi altri europei?

• No, sono mo lto men o sportivi altri europei.

Goldoni.

7. • Preferite i drammi o le commedie?

Mah, sec ondo noi i dramm i sono interessanti le commedie, dipende dalla messa in scena e dal regista.

6 , S is temate g l i agge t t i v i ne l l e co lonne . Trova te i con t ra r i .

egoista, pessim ista, insicuro, allegro, altruista, triste, tranquillo, antipatico, diverten te, sicuro, socievole, a perto, nervoso ,

simpatico, asociale, ottimista, dinam ico, noioso, pigro, chiuso

*ottimista,

è

pessimista

simpatico

06 | che fai di bel lo?

198



7. E l im ina te i l sos tan t i vo che non va bene ins ieme a l l ' agg e t t i vo .

1. a) una persona b) una musica c) un libro allegro/a2. a) un appartam ento b) un racconto c) un tipo - tranqui l lo/a3. a) un ragazzo b) una stanza c) una persona calmo/a4. a) un compagno b) un fatto c) un film antipatico/a5. a) un libro b) una casa c) una ragazza divertente6. a) un lavoro b) una persona c) un cibo sicuro/a

7. a) un film b) un piatto c) una situazione tr iste8. a) un'opera b) una persona c) una zuppa noioso/a

8 . Cercas i amico /amica . Legge te i messagg i e abb ina te l i .

A

Ciao sono un ragazzo 39enne di Roma.Professionista, buona cultura, ma alla mano,simpatico e interessante.Cerco un'amicizia con studentessa romantica che amafare shopping e poi la sera una bella pizza ed unabirra ...offro io.Paolo

1.

Ciao, ho 30 anni. Cerco una donna di 30-50 anni,seria, carina e non fumatrice, per amicizia. Credonel rispetto e nel dialogo e mi piacerebbe instaurareun'iniziale conoscenza con una donna equilibrata.

Amo passeggiare, leggere, musica... Un saluto. Fabio

B

Sono Claudia, ho 25 anni. Sono una persona molto matura,responsab ile, NON invidiosa e molto fashion! Nel sensoche amo frequentare locali romani con gente carina e allamoda, fare tanto shopping e girare per librerie e mostred'arte! Insomma di tutto un po '... civetteria, arte e cultura,divertimento e serie tà.. . Se pensate di essere un po' comeme e cercate qualcuno con cui condividere pomeriggi eserate..scrivetemi!

Salve a tuttiJmi chiamo Agata e vivo a Roma.C'è qualcuno in questa città, sui 30 anni, single,magari un po' timido come me che ha voglia diiniziare seriamente una nuova amicizia?Ti aspetto.

2.

>

Ciao a tutti... sono una ragazza 18enne e vivo in provinciadi Roma... amo la musica, lo sp ort...a doro le stelle, il cieloe il mare....Sono una ragazza molto solare e mi farebbe molto piacereconoscere un ragazzo sensibile e interessante, concui poter creare un bel rapporto d 'am icizia...e magarimangiare una pizza insieme...

Marta

3.

Salve! &Sono una ragazza di 29 anni e vivo a Roma. Sonovivace e solare, amo tantissimo ballare e viaggiare. Mipiacerebbe conoscere altre ragazze dai 25 anni in su, perchiacchierare, fare shopping insieme e andare in discotecao nei musei. Se vi sentite un po' sole o siete rimaste senzaamiche per qualsiasi motivo, SCRIVETEMI!!! Laura

A B C

•

9 . Scr i ve te accan to a i nomi g l i agge t t i v i che descr i vono la pe rsona l i tà de i pe rsonagg i de l l ' ese rc i z io 8 .

Paolo colto, simpaticoFabio

Claudiamatura

Marta

Agata Laura

218 campu* Italia | R f.rrk-o, M A Fspwfto N Rr."ndi

199



10 Legge te l e f ras i e com p le ta te le con g l i agge t t i v i ne l la fo rma g ius ta .

1. Per Marco il mondo è solo nero. È così pessimista.

2. Le persone vivono sicuramente meglio, ma forse non vedono la realtà.

3. Marta è così . Ha un sacco di soldi, ma li spende solo per sé.

4. Tutti gli stude nti sono così di iniziare il nuovo corso di cinema.

5. Vieni con noi, siamo un gruppo di ragazze e divertenti.

6. Gianni fa mille cose al giorno, non capisco come fa ad essere così

7. Non ho voglia dì uscire con i tuoi amici. Lì trovo così -

8. È un albergo dì lusso, solo per persone

9. Per dom ani abbiamo com piti da fare.

10. Francesca è la ragazza con i capelli e biondi?

poco - ottimista - pessim ista - entusiasta - dinamico - lungo - simpatico - egoista - antipatico - ricco

11. Completa te la tabe l la con le desinenze de i verb i .

1. vi perd-

2. ti anno-

3. s ivest- ,

4. mi addorment-

5. si alz- .

6. ci spos-....

an o lamo

on o

ite ate

et e

12. Descr ivete la g iornata d i Sebast iana.

Sebastiana, la mattina, si sveglia sempre alle sette.

o r i

13. Abbinate le espression i sot to l ineate a l le sp iegazion i .

1. ci vado con sforzo. -

2. sommamente difficile3. oziare4. pieno di note5. non approdo a nulla6. stillante7. tempestosa giornata

a) bagnato

b) molto difficilec) non finisco nullad) pieno di appuntie) giornata piena di impegnif) ci vado, poco volentierig) non far nulla

06 I che fai di bello? I 2 1 9

200



14. Co mp leta te con ci di luogo e i verbi necessari .

1. • Torni spesso in Italia? • Sì, ci tomo due volte all'anno.

2. • Vieni a cena da me? • Sì grazie, volentieri.

3. • Vai spesso a teatro? • No, non mai.

4. • Come andate al concerto di Laura Pausini? • . . in me tro.

5. • Noi andiamo al cinema. • anche tu? L .u i a ™ ' m u f ' 'ci vado- con sforzo!

6. • Con chi vai in vacanza? • con Pietro.

7. • Vai all'università? • No. dom ani.

8. • Vieni spesso in Toscana? • Sì, spesso.

15. C om p le ta te con i p ro no mi d i re t t i e il p ron om e ci.

• Cosa fai nel tempo libero?

• M ah, mi piace leggere faccio appena posso, in tram, metropolitana, me ntre faccio colazione. E tu?

• Beh, conosci, no? A me piace lo sport, sop rattutto l'aerobica, e anch 'io faccio appena posso

Mi piace m uoverm i al ritmo della m usica.

• Freque nti una palestra?

• Sì, vado almeno tre volte alla settimana, con Maria e Giovanna, conosci, vero?:

• Maria, sì, Giovanna invece no.i• Ah, devi assolutam ente conoscere, è simpaticissima.

16. C o mp le ta te con i p ron om i d i re t t i o ind i re t t i e i l p rono me ci .

Vado spesso a teatro e all'op era.. faccio spesso e con molto piacere. Il cinem a invece

inter essa meno, trovo un po' superficiale e spesso deludente. In questo forse sono un po' dive rsa

dai giovani della mia età. Loro in genere preferiscono cose meno im peg nati ve,.. . . . . . piacciono i film

d'azione e hann o poco interesse per il resto. Per quanto riguarda la musica, devo dire che in ter ess a

tu tta ... Ho alcuni pezzi e artis ti preferiti e ascolto continua men te. Vado spesso ai conce rti, sia

classici che rock. Saba to per esempio è il compleanno di mia sorella, ho rega lato un biglie tto

per un concerto di Zucchero. Il mio regalo è piaciuto molto, e... nat ura lm ente and iamo

insieme.

17. C o m p l e t a t e c o n niente, nessuno, nemm eno, mai, né... né e l a n e g a z i o n e non.

1. • Vedete sp esso i vostri amici francesi?

• No, purtroppo li vediamo quasi

• Loro vengono raramente in Italia e noi

abbiamo tem po di andare in Francia.

2. • Hai da fare oggi?

• No, ho .. da fare. Marco e i ragazzi

sono a sciare e a casa c'è

2 2 0 c am pus i t a li a | R. Errico, M. A cspos&>, N. Grandi

3. • Ti piace la musica folk?

• No ,. mi piace per

4. • Hanno chiamato Fabrizio e Claudio?

• No, ha telefona to, l'uno

l'altro.

• E Lucia?

• No, si è fatta viva lei.

201



18 . C om p l e t a t e l a c r i t i c a c on l e es p res s i on i i nd i c a t e i n f ondo .

Un a delle più e gen iali del Novecento italiano .

Due pieni di ironia e com icità. Il Pietr o Carriglio ha messo

Il povero Piero, un' di Achille Cam panile, un vero e proprio

ricco di ridicoli, divertenti e nevrotici.

person aggi - atti - regista - divertenti - comm edie - capolavo ro - opera - in scena

19 . Avere o essere? M e t t e t e i pa r t i c i p i pas s a t i ne ll a c o l onna g i us t a .

Ho Sono

cantato tornato

i

tornato rimastocantato finito

incontrato giocato

andato stato

parlato pranzato

cenato uscito

guardato mangiato

dormito visto

creduto letto

20 . C om p l e t a t e i l t e s t o c on l ' aus i l i a r e essere o avere.

Ieri . usc ito con alcuni com pagni di corso andati prima in una pizzeria e poi in un locale

dove fanno Karaoke.

stato mo lto diverten te: - cantato, bevuto e riso tanto rimasti lì fino alle due

del ma ttino tornato a casa alle tré e oggi dorm ito fino a mezzogiorno.

Verso le due ..." mangiato qualcosa e poi incontra to Sara. anda ti insieme

a prende re un gelato e dopo fatto una lunga passeggiata.

21. Qua l è i l m i o pa r t i c i p i o? F o rm a t e l e c opp i e g i us t e c om e ne l l ' e s em p i o .

INFINITO : PARTICIPIO PAS SATO INFINITO

cominciare -» cominciato credere -»

telefonare finire

trovare uscire

comprare -> ~ essere -»

studiare , fare ->

passare vedere -»

curare

PARTICIPIO PASSATO

06 | che fai di bel lo? 2 2 1

202



2 2 . C o s ' h a i f a t t o ? C o m p l e t a t e l i b e r a m e n t e i d i a l o g h i c o n il p a s s a t o p r o s s i m o .

1. • Ieri ti ma non ti ho trova to. 4. • in palestra?

• al cinema ,

un f i lm bel l issimo.

2. • A che ora . .d i lavorare?

• alle sei.3. • Cos' ieri?

• fino alle cinqu e

e poi al ristorante.

• No, - a tennis.

5. • Cos' ?

• Un CD di Zucchero.

6. • Dove ?'• a un conc erto rock.

2 3 . C o m p l e t a t e l a b i o g r a f i a d i G i o r g i o S t r e h l e r c o n i l p a s s a t o p r o s s i m o d e i v e r b i f r a p a r e n t e s i .

• Giorgio Stre hler è nato a Trieste i l 14 agosto (reinterpretare) anche grandi

] 1 ed è m ort o a Lugano il 2 5 dicem bre • d r a m m a t u rgh i . come Brech t e Shakespeare,de l 1 y 9 / ,

Durante la seconda gu erra mondiale(Essere) uno dei più grandi registi(passare) alcuni anni in Svizzera dove

del teatro italiano del dopoguerra e assieme a Paolo Grassi(corniciare) a lavorare per il tea tro. Dopo la

(fondare) il Piccolo Teatro di Milanoguerra (tornare) in Italia e >

(19 47 ). Nella sua attività Strehler non(continuare) a lavorare m ettendo

(cura re) solo il patrimonio della tradizione italiana, main scena opere indimenticabili. *

2 4 . U n a v a c a n z a - i s s i m a ! C o m p l e t a t e la l e t t e r a c o n il s u p e r l a t i v o a s s o l u t o d e g l i a g g e t t i v i i n d i c a t i .

innam orata - caro - molto - forte - bello - dolce - calda

Carissima Claudia,

t i scrivo da una Capri 35 gradi! Mi sto divertendo J

Ho conosciuto un ragazzo Sono di lui, è J

Ci vediamo ogni giorno e passiamo ogni minuto insieme. La sera usciamo, andiamo in discoteca e rien tria m o semp re ta rd i,

ma per fortuna posso dormire quanto voglio.

Un saluto e un » abbra ccio.

/\nnina

2 5 . C o m p l e t a t e l e f r a s i c o n i l s u p e r l a t i v o r e l a t i v o d e g l i a g g e t t i v i i n d i c a t i .

- È la commedia più divertente del festival.

- È romanzo Baricco.

- Paola è ragazza paese .

- Sono student i - corso.

- È edif icio - città.-È palazzo Venezia.

-È mostra Biennale.

-È spettacolo fest ival.

1. (divertente)

2. (famoso)

3. (bello)

4. (bravo)

5. (alto)6. (antico)

7. (interessante)

8. (particolare)

222 ! campus Italia I R Ernro, M. A. Frrcosir.). N Grandi

203



1. Fare una cosa con sforzo s i g n i f i c a :

a) farla volen tieri •

b) farla per forza •

c) farla con fatica, poco vole ntieri •

9. Gigi e Paolo

a) siamo

b) sono

c) hanno

a n d a t i a l c i n e m a .

•••

2 . Le a r t i marz i a l i sono :a) un tipo di danza

b) un tipo di sport

c) un tipo di arte

•••10. È i l f i lm più bel lo

a) di

b) che

c) del

f e s t i v a l .- •••

3 . A m a m o l t o l a c o m p a g n i a . È u n t i p o .

a) altru ista CU

b) ottimista •

c) socie vole EU

4 . Messa in scena scontata s i g n i f i c a :

a) a prezzo ridotto •

b) ben calcolata •

c) banale, poco originale •

5 . La ba t t u t a è :

a) una storia divertente

b) la frase che dice un attore

c) l'applauso

6 . D evo i ncon t ra re i m ie i

a) amiche

b) amico

c) amici

•••

•••

7. Lu i ama l 'a r te , io invece

a) la

b) le

c) lo

o d i o .

•••

8. A che ore

a) ti

b) vi

c) si

alzate?

•••

11. Ab b ia m o sce l t o

n o n t r o p p o c a r i .

a) albergo

b) alberghi

c) pensioni

•••

1 2. I n f o r m a t e v i s u l l ' o p i n i o n e d i q u a l c u n o .

a) Cosa pensò del libro? •

b) Secondo me è bello. •

c) Com e trovi il libro? d

13. Qua le esp res s ione esp r im e so rp resa ?

a) Ma davvero!?

b) È davvero così!

c) È davvero interessante!

14. Esp r ime te app rovaz ione .

a) Ma dai!

b) Che c'entra!

c) Perfetto, decisamente meglio!

•••

•••

15 . I n f o r m a t e v i s u g l i h o b b y d i q u a l c u n o .

a) Cos'hai fatto ieri sera? •

b) Cosa fai nel tem po libero? C I

c) Dove vai di solito? CU«

16 . Espr ime te i l vos t ro g i ud i z i o .

a) Secondo me è mo lto interessante. •

b) Cosa ne pen si tu? d

c) Lo trovano interessante. •

Come t i valut i? ( 2 )

224 am ptir. itali* ! P Errco. :v> A M Grandi

204




5. Azioni quotidiane. Attività del tempo 3. Il caratterelibero alzarsi

concludereconvinceredivertirsi

entusiasmarsiinnervosirsiiscriversilamentarsiodiarepreparareseguiresembraresentirsistressarsitrasferirsivedere

allegroaltruistaantipaticoasociale

banaledinamicodivertenteegoistagenialeimpertinenteinsicuroironiconervosonoiosoottimistapessimista

pigrosicurosimpaticosocievolesportivotimidotranquillotriste

andare al mare

andare in discoteca

ascoltare musica

divertirsi

fare jogging

fare palestra

fare sport

giocare

giocare a scacchi

giocare a tennis

guardare la TVnuotare

partire

riposarsi

sciare

trovare

6. Teatro2. Il tempo liberoambientareattoreautorecastcommediadialogodramma (m )mettere in scena

opera teatraleparte (f)recitarerecitazione (f)regista (m/f)scenaspettatore (m )

avventuraballo

corso di sport/ di ballo / d idanzadiscoteca

eventogioco

hobbymusica

parole crociateprogramma (m )raccontospettacolo

sport

vacanza

viaggio

4. Indicazionidi tempo

06 che fai di bello?

205



UNITÀ 0 7 / G R A M M A T I C A

I l p a s s a t o p r o s s i m o d e i v e r b i r i f l e s s i v i

l a u r e a r s i

io

tu

lu i / le i / Le i

m i s o n o

t i s e i

s i è

l a u r e a t o l a

c i s i a m o

v i s i e t e

s i s o n o

l a u r e a t i / - e

Q u a n d o ti sei

I l p a r t i c i p i o p a s s a t o d e i v e r b i i r r e g o l a r i p i ù f r e q u e n t i

a c c e n d e r e a c c e s o l e g g e r e letto

a p r i r e a p e r t o m e t t e r e m e s s o

b e r e b e v u t o m o r i r e m o r t o

c h i e d e r e c h i e s t o n a s c e r e n a t o

c h i u d e r e c h i u s o n a s c o n d e r e n a s c o s t o

c o r r e g g e r e c o r r e t t o p e r d e r e p e r s o

d e c i d e r e d e c i s o p i a n g e r e p i a n t o

d i p i n g e r e d i p i n t o p r e n d e r e p r e s od i r e d e t t o p r o d u r r e p r o d o t t o

d i v i d e r e d i v i s o r i d e r e r i s o

f a r e f a t t o r i s p o n d e r e r i s p o s t o

f r i g g e r e fr i t to

r o m p e r e

s c e g l i e r e

s c e n d e r e

s c i o g l i e r e

s c r i v e r e

s u c c e d e r e

t o g l i e r e

t r a d u r r e

v e d e r e

v i n c e r e

v i v e r e

r o t t o

s c e l t o

s c e s o

s c i o l t o

s c r i t t o

s u c c e s s o

t o l t o

t r a d o t t o

v i s t o

v i n t o

v i s s u t o

I l p a s s a t o p r o s s i m o c o n i v e r b i m o d a l i

ha f in i to -> ha potuto f in i re

è part i ta è potu ta part i re

h a l a vo r a to h a d o v u to l a vo r a r e

è u s c i t o è d o v u t o u s c i r e

h a n n o p r e s o h a n n o v o l u t o p r e n d e r e

s o n o p a r t it i s o n o vo l u t i p a r t i r e

M a r t a n o n h a p o t u t o f i n i r e i l l a v o r o .

M a r t a n o n è p o t u t a p a r t i r e .

F r a n c o h a d o v u t o l a v o r a r e .

F r a n c o è d o v u t o u s c ir e p r i m a .

H a n n o v o l u t o p r e n d e r e i l t r e n o .

S o n o v o l u t i p a r ti r e s t a m a t t i n a a l l ' a l b a .

2 2 6 , campa* Haìi» ' Cfflho. M. A > .-w N Grandi

206



Gli avverbi e locuzioni di tempo

, . r >Ieri ho lavorato molto.

Prima ho studiato e poi sono uscito.E dopo cosa hai fatto?Alla fine sono tornato a casa.

Ci siamo conosciuti un anno fa.

Gli avverbi di modo

È un tipo tranquillo.È una macchina veloce.

tranquil lo tranquil lamenteveloce velocemente

probabile -> probabilmentefacile facilmente

Locuzioni avverbia li

d'un tratto - all'improvviso - di sicuro - di certo

prima del verbo

dopo il verbo

Mangio lentamente.Guida velocemente.

aggettivi in -o -amenteaggettivi in -e -emente

aggettivi in -le -mente

D'un tratto si è sentito unrumore. Di sicuro il gattoha fatto cadere qualcosa.

07 I cos 'è successo? j 2 2 7

207



UNITÀ 0 7 / ES ERCIZ I

1. R i s c r i v e t e l ' a r t i c o l o s o s t i t u e n d o l e p a r t i e v i d e n z i a t e c o n l e p a r o l e s o t t o .

m a n

I n c r e d i b i l e e p i s o d i o in u n a s c u ol a el em e n t a r e m i la n e s e : u n a m a e s t r a d i s o s t e gn o h a fe r i t o l a l in g u a d i u n

a l u n n o d i s e t t e a n n i . I l f a t t o è a v v e n u t o il 2 0 fe b b r a i o s co r s o i n u n a s c u o l a d e l la z o n a S a n S i r o . L a m a e s t r a

d i s o s t e g n o d i 2 2 a n n i h a d e t t o c h e s i è t r a t t a t o d i u n in c i d e n t e : i n u n a s p e c i e d i g i oc o h a a v v i c i n a t o l e la m e

d e l l e fo r b i ci a l l a l in g u a d e l b i m b o t r o p p o v iv a c e : "P a r l i t r o p p o , t i r a f u o r i la l i n g u a , c h e t e l a t a g l i o . .. m a i l g io c o

è a n d a t o o lt r e l e i n t e n z i o n i . . .

il limite - è successo - ha messo vicino - una storia davvero particolare - insegnante - è stato

2 . R i m e t t e t e i n o r d i n e l a n o t i z i a .

La signora Mauriello ha cominciato a lavare le patate e si è accorta di avere in mano un pezzo

di metallo pesante poi rivelatosi una bomba a mano.

Tra le patate acquistate al mercato c'era una bomba a mano, senza spoletta ma certamente funzionante

Una storia che ha dell'incredibile, ma che fortunatamente è finita nel migliore dei modi; la signoranon ha cucinato quello che poteva diventare un "piatto esplosivo".

Un'anziana donna di S. Giorgio a Cremano in provincia di Napoli nella serata di lunedì ha fatto una incredibilescoperta.

Le patate sono arrivate sul mercato napoletano dalla Francia.

3 . C o m p l e t a t e i l t e s t o c o n l e p r e p o s i z i o n i .

R o m a - H a d e c is o " s fi la r e " s u l la s c a li n a t a p i ù fa m o s a m o n d o . M a n o n p r o p r i o c o m e l e

m o d e l l e d i " D o n n a s o t t o l e s t e l l e ". I n f a t t i è s c e s o T r i n i t à d e i M o n t i a P i a z z a d i S p a g n al ' a u t o . S ì , p r o p r i o c os ì . L a s i n g o l a r e s f il a t a è a v v e n u t a ' a l b a d i o g g i . U n r a g a z z o 2 4 a n n i ,

f or s e i n s t a t o d i e b b r e z za , s i è fi on d a t o a v e l oc it à s o s t e n u t a l u n g o i g r a d i n i c h e p o r t a n o i n P i a z z a d i S p a g n a

g u i d a d i u n a T o y ot a C e l ic a . H a p e r c or s o , c om e u n a q u a l s i a s i s t r a d a d i R o m a , c ir c a m e t à

s c a l in a t a e , u n a v o lt a f e r m a t o d a ll a p ol iz ia , s i è s t u p i t o d i e s s e r e s t a t o d e n u n c i a t o . I m m e d i a t i g l i i n t e r v e n t i d a

p a r t e d e l l e f or z e d e l l 'o r d i n e e v i gi li u r b a n i , c h e h a n n o b l o cc a t o i l r a g a z z o . L a P o l i z ia m u n i c i p a l e h a

d e n u n c i a t o i l g i ov a n e p e r d a n n e g g i a m e n t o m o n u m e n t i a r t i s t ic i.

4 . C o m p l e t a t e i l d i a l o g o : dunque, allora, ecco.

• Gianni, com'è questa storia dell'auto giù per Trinità dei Monti?

• è davvero incredibite, sem bra una barzelletta ma è la verità!

• Beh, dai, raccontami!

» un ragazzo svolta a destra con la sua Toyota e si ritrova sulle sca le di Trinità dei Monti.

• Questo lo so, e poi che è successo?

• Alcuni turisti hanno visto la macchina e hanno chiamato la polizia.

• E il ragazzo cosa ha detto?

• Che non ha visto le scale.

• Ma va'! Mi prendi in giro. Non ci credo!

• No? Tieni, il giornale. Vedi qui? Mi credi ade sso ?

22 8 campus ftalia jR. Errico, M • 'zoofito,N.Grandi

208



5 . A b b i n a t e l e d i v e r s e d e f i n i z i o n i a l l e p a r o l e

1. Articolo a) Parte superiore del foglio di giornale con titolo, prezzo, nume ro ecc .2. Giornale \ b) Fogli stam pati che si pubblicano ogni giorno per diffondere notizie

3. Rivista \ c) Breve dicitura informativa che accom pagna un'illustrazione4. Me nsile Testo abbastanza lungo per un giornale o rivista5. Trafiletto e) Articoletto breve di giornale, talvolta sen za titolo6. Cronaca f) Informazione, riassunto di avvenimento d'interesse7. Testata g) Periodic o illustrato di attualità8. Didascalia h) Rivista pubblicata una volta al me se

6 . C o m p l e t a t e c o n i l p a r t i c i p i o o l ' i n f i n i t o .

Infinito

offrire

aprire

dipingere

piangere

scegliere

sciogliere

nascondere

rispondere

Participio passato

offerto

aperto

vinto

tolto

vissuto

dato

successo

messo

nato

morto

chiesto

visto

Infinito

percorrere

scendere

dividere

ridere

chiudere

perdere

leggere

fare

produrre

scrivere

Participio passato

percorso

preso

deciso

corretto

detto

rotto

tradotto

avvenuto

bevuto

209



7. T r o v a t e il v e r b o i n t r u s o p e n s a n d o a l l a f o r m a d e l p a r t i c i p i o p a s s a t o .

7. prendere2. dipingere3. chiedere4. due

5. chiudere

6. scegliere

deciderepiangereberevederevedere

mettere

leggere

succederenascondererompere

ridere

togliere

ridere

vincererispondereleggeredividere

sciogliere

8 . S c e g l i e t e f r a essere o avere.

Ciao Marta,

io e mia sor ella . . . . . . . . . . . par tite per l ' Ita lia due giorni

fa . . . . . prenotato un soggiorno per due settim ane a

Perugia, la tua città! arr iva te a Fir en ze e poi da l ì

proseguito con il treno fino a Perugia.

Ie r i v is i tato i l centro del la c it t à ,

sta te nella Rocca Paolina e da l ì . sal ite con le sca le mobili

nel centro stor ico. attra vers ato a p iedi tutto i l corso

pr incipale e arr ivate in Piazza I V Novem bre. La Fontana

Maggiore è stata completamente restaurata pochi anni fa, e ora è possibile

ammirare i bell issimi bassoril ievi: storie religiose, f iabe e simboli del medioevo.

poi visitato i l Pozzo etrusco, i l Palazzo dei Priori e

naturalmente l 'antico palazzo dell 'Università per Stranieri.

La se ra mangiato in un tipico r is tor an te del posto

"Dal mi cocco" dove assaggiato gl i str an go zz i a l la norcino:

una delizia di almeno 1000 calorie!

stata veramente una bella giornata!

A presto

Rosa

9 . C o m p l e t a t e l e f r a s i c o n i v e r b i al p a s s a t o p r o s s i m o : essere o avere?

1. Ragazzi, (finire) di mangiare?

2. Quando (tu - entrare)? Non ho sentito il rumore della chiave.

3. Sono veram ente stanca, - (lavorato) fino alle 2 ieri notte

4. Scu si, può ripetere per favore non (sentire) cosa ha detto.

5. Ieri (andare) a vedere la partita Inter - Milan. Che spettacolo!

6. I miei amici (visitare) la Sicilia l'estate scorsa.

7. Mi dispiace non (venire) alla festa perché abbiamo lavorato fino a tardi.

8. Perch é tuo padre non (vendere ) la Vespa! È ormai un pezzo di antiquariato.

9 (voi-essere) in Sardegna?

10. Margherita ... (partire) per le Maldive e torna tra una settimana.

2 3 0 ; campus Italia • fi. Frrico, M. A Seoosiito, N Grandi

210



1 0 . C o m p l e t a t e i d i a l o g h i .

1. • (vedere) l'ultimo film di Spielberg?

• Quale, "Mun chen"? Sì (andare) la settimana scorsa al cinema con un amico

• Cosa ne pensi? (leggere) un articolo sul giornale,

ne — (parlare) molto bene.

• Sono d'accordo (essere ) veramente interessante.

2. • Ragazzi, (scrivere) la relazione per il capo?

• Parli bene tu (tornare) dalle vacanze ieri.

No i (lavorare) tutto il fine settimana al progetto

e non _ (avere) tempo per la relazione.

3. • Marco, — (comprare) il pane per domani?• Accidenti! L' (dimenticare).

• Ecco, devo sempre pensare a tutto iol

11. C o m p l e t a t e i l r a c c o n t o c o n i v e r b i .

Ca ra Eleonora mi (chiede re) come è andato il mio viaggio in moto in ba roc co ?

Bene ecco qui il racconto del mio viaggio non proprio fortunato.

Già prima di par tire (cam biare). . in fr et ta e furia la catena della moto cicletta

perché (scop r ire) . . che era rotta.

Quello ste sso giorno un fulmine (far e) scat tare l 'allarme in casa e non c'era

più vers o di zit tirl o, (arr iva re) i vigili: insomma un macello. Finalmente però

(pa rtire ) A Gandia , vicino ad Alicante,

(u scire) dall'hotel e (cercar e) un bar per fa re

la colazione, (appog giare) inavvertitamente il piede su una mac chia d'olio

giga nte e (ca de re) a gambe e ruote all'aria io e la moto,

(arr ivare) u n passante per aiutarmi a r ialzarla e nello sforz o mi sono sti ra ta

un muscolo delja gamba, (per nott are ) ............ a Ta za e l'indomani

( f a r e ) .. un'escurs ione a Friouat o.

A metà percorso (cominciare) a star male,

(salta re) pranzo ed alla sera (sentire ) dei

brividi: 38° di febbre ed alla notte pur avendo preso una tachipirina, è salita a 39.5. bopo quattro giorni

passati a letto, (decide re) di tornare.

Dopo aver recupe rato un po' di for ze e dopo tremila telefonate all 'Europ -Assistanc e per spedire la moto,

(r ipa rtire) in aereo. Qu este le mie magnifiche vacanze! E tu cosa hai fatt o

di bello?

Salut i Mar isa

9m - - — - - M^mwtfwri i 11 id ft w ii 11

211



1 2. L e g g e t e l ' a r ti c o l o e d a t e d u e ti t o l i d i v e r s i : d i v e r t e n t e - d r a m m a t i c o .

1 ^

2.

U n u o m o a l l a g u i d a d i u n c a t e r p i l l a r h a s f o n d a t o i l c a n c e l l o ed i s t r u t t o p o r t i ca t o e a u t o m ob i le d e l p r i m o c i t t a d i n o d i L u b r i a n o ;L U B R I A N O - È a n d a t o d r i t t o a l l o s c op o : a l la g u i d a a l l 'a b i t a z i on e , s u b i t o f u o r i il p a e s e , h a d i s t r u t t o i ld i u n c a t e r p i l la r h a t e n t a t o d i a b b a t t e r e la ca s a d el c a n c e l lo e s i è d i r e t t o v e r s o il p o r t i c a t o e s t e r n o e h as i n d a c o d i L u b r i a n o - p i cc ol o c e n t r o d e l V i t e r b e s e i n i z ia t o a d e m o li r l o. D u r a n t e l e m a n o v r e a l l ' in t e r n o- p r o v o ca n d o d a n n i p e r c ir c a c e n t o m i l a e u r o . P o i è d e l c or t i l e h a d i s t r u t t o a n c h e l 'A l fa R o m e o n u o v af u g g i t o . P r o t a g o n i s t a d e l l' e p i s o d i o, a v v e n u t o d o m e n i c a , d e l l o s t e s s o s i n d a c o e , i n f i n e , è f u g g i t o ,u n u o m o d i 4 5 a n n i , t i t o la r e d i u n r i s t or a n t e , a n c h e l u i A l cu n e o r e d o p o i c a r a b i n i e r i lo h a n n o t r o v a t o i n ca s a

r e s i d e n t e a L u b r i a n o . d i u n c on o s c e n t e , l o h a n n o b l o cc a t o e c o n d o t t o i nN E G A T A U N A L I C E N Z A E D I L I Z I A - A ll 'o r ig in e c a s e r m a . L ' u o m o h a a m m e s s o l e s u e r e s p o n s a b i li t à ,d e l la v ic e n d a ci s a r e b b e , s t a n d o a q u a n t o a c ce r t a t o da i h a s p ie g a t o d i a v e r t e n t a t o d i d i s t r u g g e r e la c a s ac a r a b i n i e r i , u n fo r t e r a n c or e c on il p r i m o c it t a d i n o , c h e d e l s i n d a c o p e r v e c ch i a t t r i t i p e r s o n a l i , i n f i n e h a d e t t oh a f or s e n e g a t o a l l' u o m o l a l ic e n z a e d i li zi a p e r c os t r u i r e d i e s s e r e p r o n t o a r i s a r c i r e t u t t i i d a n n i c a u s a t i ,u n c a p a n n o n e . S e c on d o l a d e n u n c i a p r e s e n t a t a d a l C o s i l a p o li zi a l o h a r i m e s s o i n l i b e r t à ,s i n d a c o, l' u o m o è a r r i v a t o a b o r d o d e ll a r u s p a d a v a n t i

1 3 . S i n t e t i z z a t e l a n o t i z i a p r e c e d e n t e s e g u e n d o i p u n t i :

quando - dove - chi - cosa

Ieri nella città di Lubriano un uomo ha.. .

1 4. R i m e t t e t e i n o r d i n e l a s t o r i a e c o l l e g a t e p o i l e p a r t i c o n l e p a r o l e i n d i c a t e s o t t o .

- h a cominciato a fare andare il veicolo a destra e sinistra. La polizia ha notato il furgoncinoe ha cominciato l'inseguimento. Ci sono stati momenti difficili: il rischio di incidenti con altri veicoli agli incroci eracontinuo. Il furgoncino continuava la corsa ignaro di semafori e strisce pedonali!

-h a

cominciato a correre all 'impazzata per le strade di Shelbyv il le e ha guida to il veico loper ben 11 chilometri. Peccato però che non riusciva a tenere fermo-il volante e.

1. Un bambino di sol. 7 anni, alto non più d. un metro e venti di altezza, si è messo alla guida di un furgoncino rubatoai genitori. Il ragazzino è salito sull'automezzo, ha anche allacciato la cintura di sicurezza e ha messo in moto ilfurgone.

' poliziotti hanno pensato a un pericoloso malvivente o un ubriaco e grande è stata la

sorpresa quando hanno visto un bambino così piccolo. « Ci ha detto di averlo fatto perché voleva la patente» hannoraccontato i poliziòtti.

fortunatamente, la folle corsa si è fermata proprio davanti alla casa dei suoi genitoriLa polizia ha denunciato il ragazzino per guida senza patente, con nove anni di anticipo rispetto a quando potrà averelegalmente il permesso di guida

quindi - poi/e dopo - a questo pun to - alla fine

2 3 2 c a m p u s Italia | P Errico. .Vi. A. fspositc, V brandi

212



1 5, L e g g e t e i l t e s t o e s o t t o l i n e a t e g l i a v v e r b i d i m o d o .

Ore 24 :00 - Sono entrato in casa ea l l ' improvviso ho sent i to un rumore a l p iano

di Sopra. Forse è solo una finestra che sbatte 0 un topoin soffitta - ho pensato. Sono salito lentamente su per lescale di quella casa disabitata. Rumori dì legno tarlato,odore di m uffa, ragnatele come opere d'arte a gli angoli dellestanze. Sicuramente nessuno ha messo piede da decenniin questi locali che sembrano musei. S o n o a l p i a n o d isopra: ancora un cigolio leggero. Probabilmenteè solo la mia fantasia irritata da letture notturne. No, no, è

un rumore impercettibile, ma costante. Procedo cautamenteper le stanze. Apro una porta dai cardini arrugginiti, sento

un odore di umido e polvere. Divani coperti da tessuti di linogiallognolo, m obili che testimoniano una ricchezza decaduta.Dalla parete mi guarda sorridente il viso giovanile di unadama ingioiellata. Sicuramente un silenzioso testimone dispazi abbandonati,, memoria di feste e risate, di gioventùinvecchiata, di vitar vissuta, ora appesa a testa in giù comequel pipistrello in un angolo buio della stanza.

D'un tratto...

svegliarsi

lavarsi

vestirsi

uscire di corsa

prendere l'autobus

arrivare in ufficiopresentarsi al direttore

sedersi alla scrivania

addormentarsi

Ieri Margherita ha messo la sveglia presto per essere sicura di arrivare puntuale al suo primo giorno di lavoro. Alle cinque...

1 7 . Co m p le t a t e vo i i l r a cco n t o a l p u n t o 1 5 .

1 8 . R i co s t r u i t e i l p r im o g io r n o d i la vo r o d i Ma r gh e r i t a u s a n d o i ve r b i a la t o .

mettere la sveglia

suonare

1 6 . F o r m a t e g l i a v v e r b i p a r t e n d o d a i s e g u e n t i a g g e t t i v i .

1. sicuro sicuramente

2. certo

3. lento

4. veloce

5. tranquillo

6. vivace

7. probabile

8. totale

9. comodo

10. forte

213



1 9. C o m p l e t a t e i l t e s t o c o n i v e r b i t r a p a r e n t e s i .

U N A G I O R N A T A N O D I C A T E R I N A

(Essere) u n a g i o r n a t a t e r r i b i l e .

I e r i s e r a ( fare) l e o r e p i ccol e e

q u e s t a m a t t in a n a t u r a l m e n t e

( svegl iars i ) t a r d i . Q u a n d o t u t t o c om i n c ia m a l e . . . !

( A l zar s i ) e s o n o c o r s a i n b a g n o .

( Lavars i ) l a f a c ci a e i d e n t i ,

m a p e r l a f r e t t a h o c o n f u s o i t u b e t t i e i n v e c e c h e i l

d e n t i f r i c i o . ( usare ) la cr e m a p e r

l e m a n i ! ( pensare ) d i p r e n d e r e

l a b i ci c le t t a p e r f a r e p r i m a , m a d o p o i p r i m i 5 0 0

m e t r i ( sgonf iars i ) u n a r u ot a !

( Lasc i are ) l a b i ci p e r s t r a d ae ( m e t t e r s i ) a c o r r e r e v e r s o

l a f er m a t a d e l l' a u t o b u s . N a t u r a l m e n t e q u a n d o

(arr ivare) e r a g i à p a s s a t o

d a u n m i n u t o e h o d o v u t o a s p e t t a r e a l t r i 15 m i n u t i .

S u l l ' a u t o b u s ( seders i ) s u l l ' u n i c o

p o s t o l ib e r o e . . ( ch i udere ) gliI

o c c h i . D o p o u n p o ' (accorgersi)

c h e i n p i e d i vi ci n o a m e c 'e r a u n a a n z ia n a s i gn o r a .

( A vv i c i nar s i ) a d u e c e n t i m e t r i

d a l l a m i a f a c c i a e m i h a d e t t o : " S i g n o r i n a ! N o n s a

l e g g e r e ? Q u e s t o p o s t o è r i s e r v a t o a g l i a n z i a n i ! L e i

p e n s a d i e s s e r e u n ' a n z i a n a ! ?" —

( scusars i ) eT ( a l zar s i )

i n fr e t t a l a s c ia n d o s e d e r e l a g e n t i l e s i g n o r a .

( Scendere ) d a l l 'a u t o b u s e

(precipi tars i ) ver sò l ' u f f i c i o .

(Cercare) i n u t i lm e n t e n e l l' a t r i o

i n d i ca z i on i d e l l a s t a n z a 5 0 1 , m a n o n c 'e r a s c r i t t o

d a n e s s u n a p a r t e . A l l a f i n e u n r a g a z z o m i h a

d e t t o c h e la s t a n z a 5 0 1 n o n e s i s t e p i ù e c h e o r a è

l a s t a n z a D 0 5 a l s e s t o p i a n o . N o n h o p e r s o t e m p o ,

(vedere) c h e l ' a s c e n s o r e e r ap i e n o e (prendere) l e s c a l e .

A l q u a r t o p i a n o ( i nc i am pare )

i n u n o s c a l i n o , n o n ( fars i )

t r o p p o m a l e m a ( rom pers i ) u n

t a c co d e l l a s c a r p a . Z o p p i c a n d o >

(arr ivare) f i n a l m e n t e n e l l ' u f f i c i o d e l d i r e t t o r e p e r i l

mi o co l l oqu i o d i l avor o ( seders i )

s u l l a s e d i a e n o n (di re) u n a

p a r o l a !

2 0 . C o m p l e t a t e i d i a l o g h i s c e g l i e n d o t r a l e e s p r e s s i o n i s o t t o .

1. • Sai che ho partec ipato a un g ioco a estraz ione e ho v into una m acchina?

2. • Ier i sono usc i to d i casa e ho lasc iato le ch iav i dentro. H o dovuto aspettare due ore i l m io co inqui l ino!

3 . • Ier i ho incontrato per caso a l superm ercato un ragaz z o che ho conosc iuto 5 anni fa in Spagna durante un corso d i l ingua.

4 . • Purtroppo no n ho pas sat o l ' es am e d i .s tor ia , dev o r ifarlo i l se m e str e pro ss im o.

5. • Sai che Em m a ha v into un concorso e le pubbl icano un l ibro con le sue poesie?

Noooo! - Oh, no! - Davvero!? - Accidenti! - Incredibile! - Ma pensa! - Ma gua rda!

23 4 cam pii* jt9ha j R. Errico f;l è .f\ '! "'aridi

214



2 1, C o m p l e t a t e l a t a b e l l a c o n l e f o r m e d e i v e r b i al p a s s a t o p r o s s i m o .

vo ler par lar e v o l e r a n d a r e po ter sc r iver e po ter veni r e do v er ved er e do v er par t i r e

io sono volutaandareo sono volutaandareo sono volutaandare

t u sei potutovenire



le i ha dovutovedere

le i ha dovutovedere

n o io io i

v o io io i

lo r oo roo ro

2 2 . C o m p l e t a c o n i l p a s s a t o p r o s s i m o d e i v e r b i dovere, potere e volere.

1. Ieri non son o venu to perché lavorare fino a tardi.

2. Il direttore non darmi un permesso , e così sono uscito tardi.3. lo non uscire perché sono stato malissim o tutta la sera.

4. Sc us a il ritardo, ma . andare con mia madre dal dottore.

5. Sc us a il ritardo, ma il direttore : parlarmi, e io

ascoltarlo per due ore.

6. È tardi, lo so , ma purtroppo non prendere la ma cchina.

7 partire per un mese, e ora non lamentarti se non hai più soldi.

2 3 . S c r i v e t e d e i m e s s a g g i p e r l e s e g u e n t i o c c a s i o n i u t i l i zz a n d o a b b r e v i a z i o n i s o t t o .

Invito a cen a: - - -

Chiedere un favore:

Salutare dalle vacanze:

Scusarsi per aver dimenticato un appuntamento:

S M S A b b r e v i a z i o n i

nn = non ke = che x = per tu6 = tu sei c6 = ci sei xké / x' = perch é +o- = più o meno

sn = sono ks = chi sei bn = bene qdn ^ quandomsg =

messaggio

pls = per favore

(please)

hagn =

buonanotte

(have a good

night)

tvb = ti voglio

bene

tvtb - ti voglio

tanto bene

lafs = amore aprima vista (love

at first sight)

ba = bacio eoe = coccole tipe = ti pensomidi = mi

dispiace

rx = rispondi dv = dove dm = domani cpt = capito k6 = chi sei xò = per ò

215



UNITÀ 0 7 / T E S T

1 e p i s o d i o i n u n p a e s i n o d e l S u d .

a) incredibile CU

b) impossibile D

c) vero •

2 . T r o v a u n s i n o n i m o d i é successo:a) è stato D

b) è accaduto EU

c) è detto •

9 . P e r e s p r i m e r e d u b b i o u s i a m o l ' a v v e r b i o :

a) solame nte ,

b) probabilme nte CU

c) possibilmente D

1 0 . I n c o n t r a t e u n a m i c o c o n u n a f a c c i a s t r a n a e .a) Ehi, Marco ! Co sa hai fatto? •

b) Ehi, Marco! Cosa ti è succ esso ? •

c) Ehi, Marco! Co sa è avvenuto ieri? •

3 . H a s v o l t a t o a s i n i s t r a e

s i è t r o v a t o s u l l a s c a l i n a t a .

a) prima EU

b) perfin ire Q

c) così D

4 . U n s i n o n i m o d i quindi.

a) allora D

b) dunque D

c) perché D

5. sa l i to sù d i co rsa .

a) ho

b) sono

c) è

•••

6. Qu a l è i l verb o ch e h a i l p a rt i c i p i o i n tru so ?

a) ridere CU

b) parlare

c) decidere

7 . Q u a l è i l p a r t i c i p i o p a s s a t o d i accendere?

a) accenduto C U

b) acce so D

c) accesso # EU

8. I l l a d ro è en tra to di certo d a l l a p o r t a ,

( u n s i n o n i m o )

a) veramente

b) sicuramente

c) evidentement?

•••

11. S t a m a t t i n a M a r g h e r i t a

a) si è svegliato presto

b) si ha svegliato presto

c) si è svegliata presto

•••

1 2 . S a i c h e h o v i n t o u n a m a c c h i n a ?

a) Accidenti!

b) Davvero?

c) Capitano tutte a te!

1 3. P u r t r o p p o n o n h o p a s s a t o l ' e s a m e

a) Incredibile! •

b) Ma pensa! C I

c) Accidenti! EU

14. Perché non

c o n n o i ?

a) hai potuto

b) sei voluto

c) hai dovuto

v e n i r e a l c i n e m a

' •

••

15. Perch é n o n se i ven u to i e r i a l l a f esta ?

a) Purtroppo ho dovuto studiare . D

b) Forse la pross ima volta. CU

' c) Perehé com e è stata? •

1 6 . U n s i n o n i m o d i cellulare.

a) telefon o portatile •

b) telefono tascabile •

c) telefonino •

Come ti valuti? ( 3 ) ( v ) ( 2 )

2 3 6 campus italia IR E " » « A. bas it o, U , Grandi

216



vincere


1. Azioniquotidianeaddormentarsi? apparire

denunciare

cadere

frenare

guidare

lavarsi

pubblicare

sba^T

soffiare

succedere

suonare

svegliarsi

vestirsi

2. L a comunicazionearticolo

cellulare

cronacafatto

giornale

mandare un smsmandare un a e-mail

messaggio

ministoria

notizia

notizia di cronaca

racconto

radio giornale

scrivere un sms / un messaggio

telefonata

telefonino

titolo

trafiletto

3. Come?all'improvviso

certamente

comodamented'un tratto

fortemente

improvvisamente

lentamente

probabilmente

rumorosamente

silenziosamente

subito

totalmente

tranquillamen

velocemente

4. Caratteristiched i un fattocomico

incredibile

misterioso

romantico

singolare

strano

urgente

95 ì

217



U N IT À 0 8 / GR A M M A T I C A

L'indicat ivo imperfetto

Ver b i r ego la r i V e r b i i r r e g o l a r i

ab i ta re a b ita- vob i ta re a b ita-

vi

v ivere v i ve- vai ve re v i ve-

v a m o

par t i re par t i - vateart i re par t i -

vano

fa re face- v o

d i re d ice- v i

bere beve- v a

t r a d u r r e t r aduc e - v a m o

p r o p o r r e p r o p o n e - v a t e

c o m p o r r e c o m p o n e - v a n o

Essere

e ro

e r i

e ra

e r a v a m o

e r a v a t e

e r a n o

P a s s a t o p r o s s i m o - funzioniL'indicat ivo imperfetto - funzioni

des c r i z i one d i pe r s one : I l mio insegnante e ra a l to .

des c r iz ion e d i luog h i : I l pos to e ra s tup end o.

des c r i z i one d i s i t uaz ion i : Ero l ì in vacanza.

des c r i z i one d i ab i tud in i : Andav amo tu t te l e es ta t ia l ma r e .

des c r i z i one d i ab i tud in i :

C i conoscevamo g ià .

az ion i accadute inu n m o m e n t o p r e c i s o :

H o v i s t o P a o l o d u e g i o r n ifa .

az ion i accadute una so lav o l ta :

Sono en t r a ta e ho v i s tou n t i p o s t r a n o .

az ion i accadute una so lav o l ta :

C i s i a m o c o n o s c i u t ia una fes ta .

C os 'hai fatto ier i?

Com'era i l tuo insegnante? 1

Era un uomo a l to e a f fasc inan te . H o s t u d i a t o t u t t o i l g i o r n o .

M e n t r e p a r l a v ole i è usc i ta .

M e n t r e p a r l a v ole i mi guardava .

Q u a n d o e r o p i c c o lo

mi p iaceva la scuo la .

Q u a n d o h o c o m p i u t od i c i o t t o a n n i s o n oandato v ia d i casa .

2 3 8 ! ca m pu s Jfalia j '"( frrir.o, M. & ZzflàMQ. N. Grànoi

218



rn m M A H

Lo preposizioni con le date, eli anni e i mesi

Ho fatto la matur i tà nel 2005.Ho f in i to g l i esami in agosto.Mi sono laureata i l sei di agosto

Gli avverbi più; mai, già, ancora

Non I ho I più I preso I un l ibro.

. ,Non I ho I m a i I avu to I p rob lemi .

Ho I già I da to I mo l t i I esami .

Lo I conoscevo I già

Non I ho I ancora I f inito.

Non-I se i I ancora I pronto?

Lo sogno I ancora

Il possessivo con i termini di parentela

Ques ta è mia madre .Lu i è mio mar i to .Mar io è i l loro frate l lo .

m io m a r i t o m ia madr e miei f ra te l l i mie s o r e l l e

tu o f r a te l l o tu a sorel la tuoi zì i tu e z ie

su o z io sua ziai

suoi c ug in ile

sue c u g i n e

nostro c u g i n o nostra cug inai

nostri n o n n ile

nostre n o n n e

vostro n o n n o vostra n o n n a vostri n ipo t i vostre n i p o t i

il loro n ipo te la loro n ipo te loro le loro

I l mio papàLa m ia m a m m aLa mia sore l la magg io re

^ Con i diminutivi (mamma, papà, sorell ina...) e i sostantivi seguiti da un aggettivo, si usa l 'articolo.

Plurali femminili irregolari

singolare plurale

l a fo to (g ra f ia )la moto(c ic le t ta )l ' au to ( mob i l e )

le fo to (g ra f ie )le moto(c ic le t te )l e au to ( mob i l i )

219



UNITÀ 0 8 / ESER CIZ I

1 . Una s tor ia - du e pr o spe t t i ve . C om pl e t a t e i r acco nt i con le pa r o le so t to .

E l i s a

I l p r i m o i n c on t r o co n m i o m a r i t o è s t a t o d a v v e r o

s i m p a t i co ! i n u n p a r c o ,

i n r iv a a l l a g o. L u i m i h a o f fe r t o u n e n o r m e g e l a t o !

A b b i a m o f a t t o s u b i t o f is s a

e ci s ia m o s p os a t i d o p o p o c o t e m p o . S t i a m o b e n e

i n s i e m e , a n c or a c om e i p r i m i

g i o r n i . F o r s e u n g i o r n o a v r e m o d e i f i g l i , c h i s s à !

ci siamo incontrati, mi sono innamorato, ci amiam o, coppia, ci siamo fidanzati, amore, ci siamo sposati

2 . Ch e per s ona cur iosa ! Leg ge t e le r i spos te e sc r ive te le poss ib i l i do m an de .

?• _ - *

• Il m om en to p iù t r iste della mia infanzia è stato quando abbiam o cam biato casa, perch é non co no sc ev o nes sun o a Roma

e mi sono sent i to solo per molto tempo.?

•

• M i r icordo volent ier i quando la dome nica la ma mm a m i comperava i l gelato con t re gu st i .j ?

•

• Beh, m olte persone sono state importan t i . . . a parte i mie i genitor i " forse anche zia Mat i lda che m i ha ins egn ato

a suonare i l c lar inet to.

. ?• Per me era impo rtante poter g iocare sempre fuor i , t ra i prati . È una cosa a cui penso spes so e ho dei r icord i bel l is sim i

dei pomeriggi d i g iochi a l l 'aperto.. ?• Guarda, i l r icordo più brutto è quello del prim o giorno di scuola. Siam o arrivati in ritardo, tutt i erano già in clas se

e io morivo dal la vergogna!

3 . C o m p l e t a t e c o n le f o r m e d e l l ' i m p e r f e t t o d e i s e g u e n t i v e r b i .

io tu lui / lei / Lei no i vo i loro

andare andavondare andavo

prendere prendavirendere prendavi

partire partivaartire partiva

fermarsi ci fermavamoermarsi ci fermavamo

chiudere chiudevatehiudere chiudevate

finire finivanoinire finivano

240 ! c a m p u s italja | R. Errico M V Esposito , W Grandi

A l e s s a n d r o

a p r i m a v i s t a d i E l i s a .

E r a p r i m a v e r a , er a s e d u t a s u u n a p a n c h in a in r i va

a l la g o e d è s t a t o s u b i t o

D o p o d u e m e s i e d u e a n n i fa

T r a q u a l ch e a n n o vo r r e i

d e i f i g l i , m a p r i m a v o g l i o c a m b i a r e c a s a e a n c h e

l a v o r o .

220



5 . T r a s f o r m a t e q u e s t o r a c c o n t o d a l p r e s e n t e a l p a s s a t o .

R i c o r d i d i v a c a n z a R i c o r d i d i v a c a n z aI n es t a t e la m a t t i l a m i a l z o I n e s ta t e l a m a t t i n a m i a l z a v o s e m p r e . ..s e m p r e m o lt o p r e s t o p e r ch ém i p i a c e v e d e r e i l s o l e c h es o r g e . D o p o l a c o l a z i o n ev a d o s p e s s o a f a r e u n g i r oi n r i v a a l l a g o . È u n p o s t om e r a v i g l i o s o , c o n d e i c i g n i

c h e n u o t a n o t r a n q u i l li em o lt i a l b e r i l u n g o la r i v a ,s e m b r a q u a s i u s c it o d a

u n l i b r o d e l l e fa v o l e . O g n it a n t o m i fe r m o a l b a r ab e r e u n c a f fè , p o i t o r n o el e g g o u n b u o n l i b r o .

6 . S o t t o l i n e a t e l e f o r m e d e l l ' i m p e r f e t t o n e l l ' e s e r c iz i o 5 e s u d d i v i d e t e l e s e c o n d o l 'u s o .

Descrizione di luoghi:

Descrizioni di situazioni:

Abi tud in i : ' . . . . .

0 8 | m o m e n t i i n d i m e n t i c a b i l i

4 . C o m p l e t a t e c o n la f o r m a c o r r e t t a d e l v e r b o a l l ' i m p e r f e t t o .

Q u a n d o (e s s e r e ) p i c c o l o

( a n d a r e ) in v a c a n z a i n u n a c a s a d i c a m p a g n a n e l s ud d ' I t a l i a .

(Pa r t i re ) c o n m i a m a d r e , m i o p a d r e e m i a s o r e l l a

c on l a m a c c h i n a e (a r r i v a r e ) d o p o u n v i a g g i o d i

s o le d u e o r e . A m e p e r ò ( sem b ra re) u n v i a g g i o

l u n g h i s s i m o ed (essere) s e m p r e e m o z i o n a t i s s i m o .

M i a m a d r e (p rep a ra re) l e v a l i g i e d u e g i o r n i p r i m a .

( in n a f f ia re ) l e p i a n t e . ( ch iu d ere)

t u t t e l e fi n e s t r e . (togliere) l a c o r r e n t e

e (p rep a ra re) i p a n i n i p e r i l v i a g g i o .

L ^ M ^ T I ^ ^ ^ ^ H II g i or n o d e ll a p a r t e n z a m ì o p a d r e (caricare)

K W i R » t / m t u t t o s u l la n o s t r a v e cc h i a m a c c h i n a F I A T 1 1 00 . Io e m i a s o r e l l a

(sedere) s u l s e d i l e p o s t e r i o r e c o n i l g a t t o .

j ^ ^ ^ K f D u r a n t e i l v i a g g i o ( ferm a rs i ) p e r fa r e m e r e n d a . I

^ H ^ H T ^ J ^ ^ ^ H I o {g u a rd a re) d a l f i n e s t r i n o ,

W É È ^ *— - S * ^ (osservare) g li a l b e r i n e i c a m p i , il s ol e a l t r a m o n t o ,

(ascoltare) l a v o c e d i m i a m a d r e c h e (avere) s e m p r e

m ^ . ^ j q u a l co s a da d i r e . D a a l lo r a h o f a t t o t a n t i v ia g g i n e l l a m i a v i t a , m a n e s s u n o

^ H M } m i è m a i s e m b r a t o c os ì r i c co d i e m o z i o n i . I n fo n d o b a s t a v a c o s ì p o c o p e r

^ ^ ^ ^ ^ H H M L ^ _ ^ L à e s s e r e f e l i ci . ..

221



7 . C o m p l e t a t e i l t e s t o c o n i v e r b i i n d i c a t i .

D i s o li t o i n q u e l l e v i ll e g g ia t u r e i n m o n t a g n a ci - a n c h e m i a n o n n a , l a m a d r e d i m i o

p a d r e . N o n . .. . - ---- - c on n o i , m a i n u n a l b e r g o i n p a e s e .

a t r o v a r l a e l e i s e m p r e l à , s e d u t a s u l p i a z z a l e d e l l ' a l b e r g o ,

s o t t o l ' om b r e l l o n e ; p i c co la e . .. .. m i n u s c o l i s t i v a l e t t i n e r i ; e r afi er a d e i s u o i p i c co li p i e d i c h e s o t t o l a g o n n a , e d e l l a s u a t e s t a d i c a p e l l i b i a n c h i e

c r e s p i . M i o p a d r e l a o g n i g i or n o , u n p o ' a c a m m i n a r e .

p e r l e s t r a d e m a e s t r e , p e r c h é l e i e r a v e c ch i a e n o n a n d a r e

p e r i s e n t i e r i , s o p r a t t u t t o c on q u e g l i s t i v a l e t t i a p i c co li t a c c h i . [ . .. ]

N . G i n z b u r g : " L e s s i c o F a m i l i a r e "

portava - spuntavano - andavano - era - andavamo - abitava - portava - veniva - era - poteva

8 . E c c o la d e s c r i z i o n e d i d u e p e r s o n e . L e g g e t e e c o m p l e t a t e l a t a b e l l a .

1 . 2.

Statura Parti del corpo Viso

A H o i nc on t r a to . . . un uomo mo l toa l to , spa l le la rghe , musco lose .Aveva de l le be l le man i , lunghee curate. I l v iso erain te r es s an te , g l i o c c h i e r anog r and i e d i un ma r r one mo l toscuro, i l naso dr i t to e le labbrap iene ed un accenno d i barba .L 'espress ione de l v iso e ra

spesso mo l to ser ia , quas i t r i s te .I capel l i erano scur i , cor t i e r icc i

B Av ev a un as pe t to s impa t i c o ,non e ra mo l to a l to , anz iabbas tanza basso , non e ran e m m e n o s n e l l o , f o r s e u npo ' g rasso t te l le . I cape l l ie rano b iondo scuro , l i por tavaabbas tanza lungh i , f ino a l lespa l le . Aveva però un v isodav v e r o s impa t i c o , due oc c h i

azzur r i che sor r idevano sempre ,un naso un po ' i r rego la re , unabocca p iena e sor r iden te .

I I mento e ra dec ìso ed avevauna s impat ica fosse t ta su l laguanc ia des t r a quandosor r ideva .

Capelli

2 4 2 ! ca m pu s i ta l i . * j A Errico, W. A E ;. N . G^r .di

222



9 . O s s e r v a t e l e f o t o g r a f i e d i V e n e z i a c o m ' e r a e c o m ' è . C o m p l e t a t e l e d e s c r i zi o n i .

V e n e z i a* C i s o n o t u r i s t i d a p p e r t u t t o e r u m o r e d i t r a g h e t t i e v a p o r e t t i . I c a n a l i s o n o p i e n i d ' a c q u a v e r d e .C i s o n o n e g o z i d i s o u v e n i r c o n o g g e t t i d i t u t t i i t ip i . O g n i a n g o l o u n m u s e o o u n a m o s t r a d ' a r t ed i c i n e m a , l e t t e r a t u r a . . .• I n pa s s a t o non c 'e r an o mo l t i t u r i s t i L ' ac qua de i c ana l i e r a p i ù pu l it a .. .

i

10 . C om 'e ra una vo l t a? C om 'è ogg i? Fa t e f a re de i pa ragon i a l le due persone .

Sec on do la s i gno r a R ita i c am b iam en t i Sec ondo i l s i gno r G iov ann i s ono nega t i v i ,s ono pos i t i v i .

t ra f f i co

educazione scolast ica

s t ipend io Una volta pagavano molto male, invece oggi

sanità Una volta il dottore ti ascoltava, oggi invecelavora solo per i soldi.

1 1. C o m p l e t a t e l a t a b e l l a .

cercare vo le rebere dire fare

conoscere venire

io cercavo— dicevo conoscevoo cercavo dicevo conoscevo

tu •

bevevi facevi veniviu bevevi facevi venivi

l u i /l e i /Le i voleva

l u i /l e i /Le i voleva

no i dicevamo venivamooi dicevamo venivamo

vo icercavamo facevate

oicercavamo facevate

loro bevevano conoscevamooro bevevano conoscevamo

223



1 2 . C o m p l e t a t e i d i a l o g h i co n l ' i m p e r f e t t o o i l p a s s a t o p r o s s i m o d e i v e r b i f r a p a r e n t e s i .

1. . Ragazzi, cosa - (fare) m e n t r e ... {io - essere) i n u f f i c io?

• Nien te d i par t ico lare . (Studiare) un po' e (giocare).

2. . Sai chi (noi - incontrare) men t r e - \^re) una passegg ia ta?

• No, chi?

• Luca, un nostro vecchio amico d i scuola, t i r icord i d i lu i?

3. • M e n t r e (io - fare) sport, (cadere) e {farsd male

• Oh, pover ina! Mi d ispiace.

4, • Come hai conosciuto i l tuo ragazzo?

• A l l 'un ivers i tà . Mentre (cercare) di seguire la lez ione, (sentire)

dietro d i me due occhi che mi f issavano. Poi , dopo la lez ione, mi (offrire) qua lcosa a l bar

La nostra s tor ia (cominciare) così.

5. • M e n t r e (io - cucinare ) (squillare) i l te le fon o . ^

Così (d iment icare) la carne sul fuoco e.. .

• E cosa - (voi - mangiare)?

• (noi - andare) in pizzeria.

1 3 . L e g g e t e i l t e s t o . Q u a l e f u n z i o n e e s p r i m e l ' i m p e r f e t t o ?

Qu and o studia vo (1) in Russia facevo ( J sem pre a p iedi la s trada che por tava ( ) dal l 'Un iver s i tà a l m io

appa r tam ento . Era ( J una s t rad ina che passava ( ) a t t raverso un g rande parco . D ' in vern o asc o l tav o

( ) j | rum ore del la neve sott o i p iedi , m en tre pens avo ( . . .. . ) a l ca ldo m are del su d. Una fo l la d i ragazz i co rrev an o

(._.. ) in tu tt e le direzio ni. Chissà cosa pen sava no ( ....) in qu el m om en to , qua le era ( J la loro vit a, la loro

s to r ia , fo rse t ra d i lo ro c 'e ra ( ) l 'uomo de l la mia v i ta e com e po tev o ( ) t rovar lo? M en tre pe nsa vo

( ) a qu es te cose son o inc iampa ta in un mu cch io d i neve. Un ragazzo s i è avv ic inato e m i ha ch ies to :

- "Tu t to ben e?" . G l i ho r ispos to : - Grazie , tu t to bene! - e me ntre .s i a l lon tanava ( J a sco l tavo il rum ore de l la neve

so tto i suo i pass i .*

1. descr iz ione d i luoghi o s i tuaz ioni2. descr iz ioni d i abi tudin i3. azioni parallele4 . un 'az ione in te r ro t ta

2 4 4 : c a m p u s I t a l i a J R, Errico, M . A : spo si lo N. Grandi

224



1 4 . P a s s a t o p r o s s i m o o i m p e r f e t t o ? S c e g l i e t e la f o r m a c o r r e t t a .

L ' a n n o s co r s o (h o d ec iso/ d ec id evo ) d i f a r e u n a v a c a n z as t u d i o p e r c h é ( h o v o l u t o / v o l ev o ) p e r f e z i o n a r e i l m i o i n g l e s e .C o s ì h o p r e n o t a t o u n v i a g g i o p e r l' I n g h i l t e r r a . I l g io r n od e ll a p a r t e n z a (m i s on o a l z a ta / m i a l z a v o) p r e s t i s s i m o ,( so n o u s c i t a / u s c i v o) d i c a s a e s on o a n d a t a a l la f er m a t a

d e l l ' a u t o b u s . (H o a s p et t a t o e a s p e t t a t o / a s p e t t a v o ea sp e t ta vo ) , m a d e l l ' a u t o b u s n e a n c h e l ' o m b r a . D o p o c i r c a 4 5m i n u t i (h o ch ies to / ch ied evo ) a d u n s i g n o r e c h e (è passato /p a s s a v a ) d i lì , i n f o r m a z i o n i e l u i m i (h a r i s p os t o / r i s p on d e v a )c h e ( c e s t a t o / c 'e r a ) l o s c i o p e r o d e i m e z z i p u b b l i c i . A l lo r a(h o ch i a m a t o/ ch i a m a v o ) u n t a x i, m a ( so n o s t a t i / e r a n o) t u t t io c c u p a t i . (Ho d ec iso/ Dec id evo ) d i f a r e la s t r a d a a p i e d i .(H o ca m m i n a to/ C a m m i n a v o) p e r u n ' or a e q u a n d o (sonoa r r iv a t a / a r r iv a v o) a l l ' a e r o p o r t o l e r o t e l l i n e d e l l a v a l i g i a(s o n o s t a t e/ e r a n o ) r o t t e . ( S o n o c o r sa / C o r r ev o ) a l b a n c od e l c h e c k - i n .

( C 'è s t a t a / C ' e r a ) u n a f i l a l u n g h i s s i m a , (h o ch ies to / ch ied evo )

d i p a s s a r e a v a n t i e p e r f or t u n a ( ci son o s ta te / c ' era n o )p e r s o n e g e n t i l i . L a s i g n o r i n a (h a g u a r d a t o/ g u a r d a v a ) l a m i af a c ci a e m i (h a m os t r a to/ m o st r a v a ) i l p a s s a p o r t o : e r a s c a d u t od a u n a n n o . T r i s t e ( so n o t or n a t a / t o rn a v o ) a M i l a n o e(s on o a n d a t a / a n d a v o ) in C o m u n e p e r fa r e u n n u o vod o c u m e n t o . D o p o p o c h i n i i n u t i ( h o a v u t o / a v e v o) l a m i a n u o v ac a r t a d ' id e n t i t à . jI l g i or n o d o p o m i s on o a l z a t a d i n u o v o p r e s t i s s i m o e(h o r i co m i n c i a t o/ r i co m i n c ia v o ) t u t t o . S o n o a r r i v a t a aL on d r a e n a t u r a l m e n t e n o n ( c' è s ta to / cera ) n e s s u n o a da s p e t t a r m i . N e ll a s cu o l a n o n (h o f a t t o / f a c ev o ) i l t e s t p e r c h ée r o in r i t a r d o e m i (h a n n o m e ss o/ m e tt ev a n o ) n e l l a c l a s s e c o n

m e n o s t u d e n t i . Q u a n d o (s o n o en t r a t a / e n t r a v o ) l a l e z i o n e e r ag ià c om i n c ia t a , (h o g u a r d a t o / g u a r d a v o) i m i e i c o m p a g n i ei m p r o v v i s a m e n t e (h o v i s t o / v e d e v o) l u i , c h e u n a n n o d o p o(è d i v e n t a to / d i v e n t a v a ) m i o m a r i t o .

15 . C om pl e t a t e i l d ia log o con l ' im pe r f e t t o o i l passa t o pross im o de i ve rb i ind ica t i .I ve rb i sono ne l l 'o rd ine g ius t o .

succedere - andare - avere - andare - avere - fermarsi - perdere - volere - chiamare - arrivare - esserci - aspettare -

funzionare

• Ciao, Laura che ti ?

• Oh, oggi tutt o s tor to, _ un problema dopo l 'a l tro.

• Davvero!? Racconta!

• Beh, me ntre in uff ic io, un inc idente con un tipo che si

a l l ' improvv iso. Niente d i grave, ma ..a lm eno un'ora, perché lui dare a me

la colpa d el l ' inc idente.

• E poi?

• E poi in uffic io per avvertire del r i tardo. Qu andoun sacco d i persone che .e dulc is in fundo, il com pute r che non

• Che giornata!

• Eh sì. Da d imen ticare!

225



1 6 . C o m p l e t a t e i l t e s t o c o n il p l u r a l e d e l l e p a r o l e d i s e g u i t o .

bus - radio - bici - moto - auto - metro - tram

Oggi tutt i i , i e le sono in sc iopero, g l i abi tan t i d i Mi la no dev ono serv irs i d i mezz i

privati: - , o add ir ittura

Le locali avve r tono che f ino a l le d ic iasse tte nessu n mezz o pubb l ico farà serv iz io e pro gno st ica no

i l caos. I mi lanesi sembrano comunque non preoccupars i p iù d i tanto, e a lcuni in terv is tat i a f fermano di volers i godere

questa g iornata un po' d iversa.

1 7. C o m p l e t a t e l o s c h e m a c o n i p o s s e s s i v i e d i n o m i d i p a r e n t e l a .

femminile singolare maschile singolare femminile plurale maschile plurale

sorella fratello

suo

nostro

vostro

m io mia madre mio padre

le sue cugine

i nostri zìi

vostra nonna

1 8 . C o m p l e t a t e i l v o s t r o a l b e r o g e n e a l o g i c o .

L a m i a f a m i g l i am a d r epadref ra te l losorel lazi oziac ug inocug inan o n n ononnamar i tomog l i en ipo te

1 9 . C e r c a t e u n a f o t o d e l l a v o s t r af a m i g l i a e p r e p a r a t e , s e g u e n d ola t r a c c i a , u n a p i c c o l a s p i e g a z i o n e ,c h e p o i e s p o r r e t e a n c h e a v o c ein c lasse .

il loro nipote

- Dove ave te fa t to la fo to?- Quando ave te fa t to la fo to?

- Chi sono le persone sul la foto?

2 4 6 cam pus i tal la | R M,A ' . . *-!, Gran di

226



2 0 . C o m p l e t a t e c o n i p o s s e s s i v i - a t t e n z i o n e a l l 'u s o d e l l ' a r t i c o l o .

Mi r icordo che quando ero p iccolo andavo spesso in

vacanza da - nonna . La nonna Am alia

viveva in una fattoria lungo i l Po e con lei viveva ancora

il f igl io min ore, zio Paolo, con

----- f igl i . Con loro m i dive rtivo sem pre

tant iss imo. Ogni g iorno andavamo a fare i l bagno nel Po.

----- cugin i Bianca e Franco avevano

un bel l iss imo gommone gia l lo e tutt i e tre g iocavamo ai

p i rat i ! Mi r icordo che un g iorno i nonni avevano preparato

un fa lò lungo la;r iva e che abbiamo festeggiato ins ieme f ino

a tarda notte. Quando tornavo a casa,

amic i mi chiedevano sempre che cosa avevtf fatto e io

g l i raccontavo . . . / . : avventure .

2 1 . L e g g e t e l a b i o g r a f i a d i u n a f a m o s a a t t r i c e i t a l i a n a .

L a G in a n a z ion a l e .U n m i t o i t a l i a n o .G i n a L o l l ob r i g i d a n a s c e i l 4 l u g l i o 1 9 2 7 aS u b i a c o in p r o v in c i a d i R o m a i n u n a f a m i g l i ad i m o d e s t e c o n d i z i o n i .

V i ve p e r u n ce r t o p e r i od o n e l la s u a c i t t à n a t a l ee p o i c o n i s u o i g e n i t o r i e l e s u e s o r e l l e s it r a s fe r i s c e n e l l a c a p i t a l e .G i n a d i m o s t r a b e n p r e s t o d i a v e r e m o l t i t a l e n t i :n o n è s o lo b e l l i s s i m a , a m a i l b e l ca n t o ( è u no t t i m o s o p r a n o li r i co ), l a p i t t u r a e l a s c u l t u r a .A n c o r a g i ov a n i s s i m a s i i s cr i v e a l l 'a c c a d e m i ad e l le B e l le Ar t i e s og n a d i d i v e n t a r e s c u l t r i c e . 1

M a l a s u a b e l le z z a n o n p a s s a i n o s s e r v a t a , m o l t os p e s s o l a f e r m a n o p e r s t r a d a e l e o f f r o n o p i c c o l i

r u o li n e i f i l m .N e l fr a t t e m p o p a r t e c i p a a d a l cu n i c on c o r s i d ib e l le z z a , e n e l 1 9 47 a r r i v a t e r z a a M i s s I t a l i a .I l c in e m a l e a p r e l e p o r t e . L a g r a n d e p o p o la r i t àa r r i v a n e l 1 9 5 3 c o n i l f i l m P a n e , a m o r e ef a n t a s i a c h e l ' a n n o s u c c e s s i v o v i n c e l ' O r s o d ' O r oa B e r l i n o e c h e le p r o cu r a l a n o m i n a a " m i g l i or ea t t r i c e s t r a n i e r a " d a p a r t e d e l l a B r i t i s hA c a d e m y A w a r d s .

N e l c o r s o d e l l a s u a c a r r i e r a l a L o l l o g i r a c i r c as e s s a n t a fi lm . M a i l c in e m a n o n l e b a s t a e a u nc e r t o p u n t o l o a b b a n d o n a p e r d e d i c a r s i a l l e s u e

v e r e p a s s i on i : la s c u l t u r a e la f ot o g r a f ia .

C o m p l e t a t e l e r i s p o s t e c o n l e d o m a n d e .

- Nel 1927.

Prima a Subiaco e poi a Roma.

Era bell issima.

/ Diventare scul tr ice.

L'Orso d'Oro a Berl ino.Circa sessanta fi lm.

Per dedicarsi al le sue vere passioni.

227



2 2 . C o m p l e t a t e i d i a l o g h i c o n l ' i m p e r f e t t o o i l p a s s a t o p r o s s i m o d e i v e r b i f r a p a r e n t e s i .

1. • Quando - (arrivare) Maur o?

• Diec i m inu t i fa , non l 'ha i sent i to ?

2 . • Che r icord i hai del l 'un ivers i tà?

• Beh, quan do ( f r equen ta r e ) l 'un ivers i tà . . (essere) un po ' p ig ro .

Infatt i i l voto f inale non (essere) propr io super la t ivo .

3. • C o m e m a i (tu - arrivare) con tanto r i tardo?

• Scusa, non (sentire) la sveg lia, e qua ndo - (svegliarsi)

— (essere) già le otto.

4 . • Quando (io-essere) piccola, - (abi tare) in cam pag na.

• E quando (voi - trasferirvi) in città?

• Q u a n d o (avere) nove anni .

5 . • Q u a n d o (Lei - conoscere) suo mar i to?

• Ah , no i (conoscersi) già da piccoli - (Essere) v ic in i d i casa.

2 3 . C o m p l e t a t e c o n già, mai, più, ancora, sempre.

1. • Ma non se i p ron ta? È un 'o ra che aspe t to !

• Senti , sono abbastanza stressata. Se non vuo i aspe ttare puoi and are.

• È c he non abb iamo mo t to tem po . C omunq ue ogn i v o lta c he dobb iam o us c i r e

tu non se i p ron ta e devo aspet ta re .

1. « S e i s tato in segreter ia?

• Sì, ier i . M a non m i son o iscr i t to , c 'era troppa gen te. Ci to rno do m an i

• lo c i vado i l pr im o giorno del le iscr iz ioni , la ma tt ina presto . Così non de vo

aspe t ta re t ropp o e ho chances per i co rs i che mi in te ressano.

2 4 . R i s c r i v e t e l e f r a s i m e t t e n d o mai, più, già, ancora a l p o s t o g i u s t o .

1. Ho f in i to g l i esami, (già) . -

2. Non sono s ta to a Londra , (mai)3. Non ho par lato con le i . (più)

4. Non hai f in i to? (ancora)

5. Non smet teva d i par la re , (più) -

6. Non aveva vogl ia d i usc ire, (mai) - -

7 Non era p ron to , (ancora)

8 . Av ev ano m o l t i am ic i (già)

2 4 8 c am po* i t a li » | R frrir o, M A ' - io. N Grandi

228



2 5 . M e t t e t e l e s e g u e n t i p a r o le n e l r i q u a d r o g i u s t o .

alunno - pubblica - frequentare - esaminare - laboratorio - voto - interrogare - maestro - maturità - privata - risultato - prova- università - interrogazione - classe - biblioteca - dare u n esame - scolaro - aula - secchione

tip o di scuo la / grado ......

personees ami

ambien t i

verbi - .

26 . C o m pl e t a t e i l t es t o con le pa ro le ind ica t e d i segu i t o .

* GLI ITALIANI E LA SC UO LAS o r p r e n d e n t e , m a v e r o :

deg l i i t a l i an i c ons e r v a un be l r i c o r do de l l a s c uo la .

C i r c a ! ' . deg l i i n te r v i s t a t i dà un

g iud i zi o deg l i ann i pa s s a t i s u i

ban c h i d i s c uo la c he s o lo una

p i c c o l a - d e l le p e r s o n e i n t e r v i s t a t e

ha un r i c o r do nega t i v o , s o lo il s e i

p e r c e n t o d i ce c h e n o n v o r r e b b e m a i t o r n a r e i n d i e t r o

ag l i an n i de l la scu o la *

la grafica mostra - positivo - la maggior parte - ottanta per cento - gran parte • infatti

27 . C o m p l e t a t e i l t e s t o c o n l e p r e p o s i zi o n i .

Ricordi di scuolaH o c om i n c i a t o le superiori 1 9 7 5. P e r m e è s t a t o u n b e l p e r i o d o , a v e v o p oc a v o g li a

d i s t u d i a r e e l e r a g a z z e e g li a m i c i m i i n t e r e s s a v a n o p iù d e i l ib r i . H o fa t t o l a m a t u r i t à c i n q u e a n n i d o p o

1 9 8 0 . A l l 'u n i v e r s i t à p e r ò m i s o n o i s c r i t t o s o l o ' 8 2 ,

p e r c h é d o p o l a m a t u r i t à h o d e ci s o d i p a s s a r e u n a n n o in M e s s i c o d o ve h o d e i p a r e n t i . R i c or d o b e n i s s i m o

il g i o r n o d e l l a t e s i . L a d i s c u s s i o n e è s t a t a ' 8 9 , l u g l i o,

u n l u g l i o c a l d i s s i m o , e io m i s c i og l i e v o d a l c a l d o e d a l la p a u r a .

È a n d a t o t u t t o b e n e . H o c on c l u s o co n il m a s s i m o d e i v ot i e c om e p r e m i o m i s on o co n c e s s o u n a l u n g h i s s i m a

v a c a n z a . P a g a t a d a i m i e i g e n i t or i , n a t u r a l m e n t e !

t

229



U N I T À 0 8 / T E S T

1 . I l cont ra r io d i alto è . . .

a) grasso

b) snel lo

c) basso

2 . I cap e l l i po ss on o ess ere l isc i, r icc i o .a) a sventola

b) ondulat i

c) bir ichini

3 . U n a p e r s o n a s p e n s i e r a t a è . . .

a) pensierosa

b) tr is te

c) a l legra e senza preoccupazioni

4 . U n s e c c h i o n e è u n a p e r s o n a . . .

a) che beve mo l to

b) che s tud ia mo l to

c) che studia po co

5 . D u r a n t e u n e s a m e i l p r o f e s s o r e . .

a) interroga lo s tudente

b) chiacchiera con lo s tudente

c ) in te rv is ta lo s tudente

•••

•••

•••

•••

•••

9 . L 'h o c o n o s c i u t o q u a n d o

a ) ho f r equen ta to

b ) abb iamo f r equen ta to

c ) f r equen tav o

l ' u n i v e r s i t à .

•••

1 0 . I e r ia) sapevo

b) ho saputo

c ) s apev amo

1 1. Q u e s t a s o n o io c o n

a) miei

b) i mie i

c) nostr i

1 2 . Q u a n d o t i s e i l a u r e a t o ?

a) in 1997

b) nel 1997

c) al 1997

r i s u l t a t i d e l l ' e s a m e

•••

g e n i t o r i .

•••

•••

1 3 . V o l e t e s a p e r e l a d a t a d i n a s c i t a d i u n a m i c o .

a) Qua ndo sei nato? •

b) Qua ndo nascevi? •

c ) Quando è i l tuo com plea nno ? •

6 . U n b e l m a l e d u c a t o è u n u o m o . . .

a) be l lo e m a leducato

b ) mo l to ma leduc a to

c ) per n ien te ma leducato

7 . Ie r i no i a l m ar e .

a ) andav amo

b ) to r nav amo

c) s iamo andati

8 . M e n t r e d o r m i v o a l l ' i m p r o v v i s o

u n r u m o r e .

a) ho sen t i to

b) sen to

c ) sen t ivo

•••

•••

•••

1 4. I n f o r m a t e v i s u l p r i m o i n c o n t r o d e i v o s t r i

g e n i t o r i .

a) Dove v i cono sceva te? •

b ) Dove e co m e v i s ie te cono sc iu t i? •

c ) V i cono sce te bene? •

1 5. C h i e d e t e a l v o s t r o c o m p a g n o l a d a t a

d e l l a m a t u r i t à .

• a) Hai fa tto la ma tur i tà ? CU

b) Qua nte vo l te ha i fa t to la matu r i tà? CU

c) Qu and o hai fa tto la ma tur i tà ? ; CU

1 6 . V o l e t e s a p e r e q u a l è i l r i c o r d o p i ù b e l l o

d i u n a m i c o .

a) Hai un r icord o? CU

b) Ti r icordi qu alco sa di bello ? CU

c) Qual è i l tu o r icordo p iù bel lo? •

Come ti valuti? © © ©

2 50 campus rt"ÌM ' P. enrpr-o M £ ?<,„•<•-..•..«. h- Grandi

230




1. Aspetto fisico 3. La città 5. Studioa mandorlaa patataalto

bassoboccacapelli castani/bìondì/nericapelli ricci/ondulati/ l ìscìesilegrassomagronasoocchiorecchie

orecchie a sventolarobustosnelloviso


spazio verdetrafficovie del centro

4. Relazionipersonali

dare un esameesame di maturità (m)esperienzafare la maturità

incubointerrogazionesecchione f

c a m b i a r econoscersiconsegnareinciampareinnamorars irivedersisfogliare

innamorars i

amore a prima vistacompagnocuginofigliafigliofratellogenitori (m pi)la mia ragazza / il mio ragazzo

madremaritomatrimoniomigliore amico/amicanipotenonni (m pi)padreparentepartner (m/f)sorellasposi (m pi)zia

231




Il condizionale

Il condizionale semplice - funzioni

I pronomi relativi chi, che, cui

comprare compre- rei

resti

rebbe

remmo

reste

rebbero

scrivere scrive-

partire parti-

esserefaredare

staredire

sa-

fa-

da-

sta-

di-

reirestirebberemmoresterebbero

averedoverepoteresapereandarevederevivere

av-

dov-

pot-

sap-

and-

ved-

viv-

venirebererimaneretenerevoleretradurre

ver-

ber-

rimar-

ter-

vor-

tradur-

Verbi in care/gare; ciare/giare

cercarepagare

cerche-

paghe-

rei

resti

rebbe

remmo

reste

rebbero

cominciaremangiare

comince-

mange-

Potrebbe aiutarmi?

Chi non vuole partecipare può uscire.Con chi vuoi uscire stasera?

con/senza preposizione > chi

È una cosa che mangio volentieri.

È una persona che incontro volentieri.senza preposizione > che

È una cosa con cui scrivo.

È una persona con cui esco volentieri.

con preposizione > cui

desiderio: Vorrei tanto rivedere Fabio.

richiesta cortese: Potrebbe aiutarmi?

consiglio: Al posto tuo prenderei quello.

dubbio: Questa taglia dovrebbe andarebene.

Verbi regolari Verbi irregolari

Certamente.

232



253

Il plurale dei sostantivi - particolarità

Le preposizioni a - da - di

Singolare Plurale

l’uomo gli uomini

Singolare Plurale

la mano le manisingolare femminile > -o

plurale femminile > -i

Singolare maschile Plurale femminile

il braccio

il dito

il ginocchio

il ciglio

l’uovo

le braccia

le dita

le ginocchia

le ciglia

le uova

singolare maschile > -o

plurale femminile > -a

Singolare Plurale

l’età

la virtù

le età

le virtùsingolare e plurale > -à, -ù

Singolare Plurale

la diagnosi

la tesi

la sintesi

le diagnosi

le tesi

le sintesi

singolare e plurale > -si

una camicia a righe

dei pantaloni a quadri

una gonna a pois

un abito da sera

un vestito da sposa

delle scarpe da ginnastica

una maglietta di cotone

una camicia di seta

un pullover di lana

singolare > -ma

plurale > -mi

Singolare Plurale

il problema

il tema

il sistema

il teorema

il programma

i problemi

i temi

i sistemi

i teoremi

i programmi

09 | in giro per negozi

233



campus italia | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi254

1. Come sono vestite le persone? Scrivete la descrizione nei riquadri aiutandovi con le parole sotto.

Lei porta…

Lui indossa…

gonna - pullover - completo - tailleur - giacca - vestito - cravatta - top - maglietta - jeans - camicia - scarpe - pantaloni

2. Completate i mini-dialoghi.

1. • Come questo pullover? • Sinceramente il colore non fa per te.

2. • Come i pantaloni? • Mi vanno un po’ larghi. Si possono stringere?

3. • Come la giacca, signora? • Mi piace, ma mi va un po’ stretta sulle spalle. Si può allargare?

4. • Come il completo? • Bene, ma non mi piace il disegno, preferirei a tinta unita.

5. • Come le scarpe. • Perfetto, sono il mio numero!

UNITÀ 09 / ESERCIZI

234



255



3. Completate il dialogo con i pronomi.

• Buongiorno Signora, in cosa posso aiutar ?

• servirebbe un vestito elegante per un matrimonio.

• Che taglia porta?

• La 44.

• preferisce di cotone o di seta?• Guardi non ho idea al momento. cosa consiglia?

• suggerirei questo di cotone: è più leggero. Di che colore preferisce

• Mah! Forse questo azzurro non è male. provo. Dove sono i camerini?

• Lì in fondo. accompagno.

• Grazie.

• Come sta?

• sta bene, ma va un po’ lungo. Si può accorciare.

• Naturalmente. Non ci sono problemi.

4. Completate con le preposizioni giuste.

1. un vestito righe2. una giacca lana3. una gonna pois4. una camicia cotone5. un vestito tinta unita6. una maglietta quadretti7. un abito sera8. una borsa pelle9. un vestito sposa

10. delle scarpe ginnastica

5. Quali funzioni esprimono le seguenti espressioni? Inserite nella colonna giusta.

Ti dispiacerebbe… - Le dispiacerebbe… - Potresti… - Mi piacerebbe… - Vorrei… - Mi farebbe piacere… - Potrebbe… -

Desidererei… - Sarebbe così gentile da… - Dovresti… - Sarebbe meglio per te… - Al posto tuo, io… - Avrei bisogno di…

a

di

da

esprimere un desiderio chiedere in modo gentile dare un consiglio

ti dispiacerebbe…

6. Il condizionale: riordinate la coniugazione nel riquadro e completate i verbi a lato.

lavorare prendere sentire

. -ei

. -emmo

. -ebbe

. -este

. -ebbero

. -esti

io lavorer-

tu lavorer-

lui lavorer-

noi lavorer-

voi lavorer-loro lavorer-

io prender-

tu prender-

lui prender-

noi prender-

voi prender-loro prender-

io sentir-

tu sentir-

lui sentir-

noi sentir-

voi sentir-loro sentir-

235




8. Completate il seguente cruciverba.

io tu lui / lei / Lei noi voi loro

andare andrei

vedere vedresti

fare farebbe

dire diremmo

venire verreste

finire finirebbero

potere

1

14

13

2

3

6

10

12

7

11

8

5

4

9

Orizzontali

1. Mi

(tu - tradurre ) questa frase in russo,

per favore?

3. (Io - rimanere )

volentieri a casa!

5. (Tu - volere )

un caffè?

No, grazie, preferirei un bicchiere

d’acqua per favore.

6. Mi (tu - tenere )per favore il gatto per il fine settimana?

8. Che sete!

(Noi - bere ) volentieri una coca cola

freddissima.

10. (Venire )

volentieri anche noi alla festa!

11. (Essere ) così

bello abitare in questa città!

12. (Tu - avere )per caso 100 euro da prestarmi?

13.

(Noi - potere ) aprire la finestra,

qui fa un caldo terribile.

14. (Io - vivere )

volentieri in campagna.


7. Completate lo schema dei verbi al condizionale.

Verticali

2. (Tu - dovere ) avere più fiducia in te stesso!

4. (Voi - cercare ) di fare un po’ più di silenzio!

Qui c’è gente che dorme.

7. (Voi - sapere ) dirmi dov’è la farmacia più vicina?

9. Al posto di Marco, (io - cominciare ) a studiare.

Ha l’esame la prossima settimana.

12. (Io - andare ) volentieri in vacanza!

236



257

9. Guardate le fotografie ed esprimete quattro desideri per ogni immagine.

Vorrei

Sarebbe bello

Mi piacerebbe

Desidererei



10. In quali frasi la richiesta è informale [I] o formale [F].

1. Puoi chiudere la finestra, per favore? Ti ho già detto che ho la febbre! informale

2. Potresti per favore prestarmi la macchina, la mia è dal meccanico.

3. Mi aiuteresti a fare gli esercizi di italiano? Vorrei finire prima di cena.

4. Ci porta il conto, per favore?

5. Sarebbe così gentile da indicarci dov’è la fermata della metro più vicina?

6. Scusi, mi può dire dov’è la stazione?

7. Mi dai una mano a spostare questo mobile, è pesantissimo!

8. Potrebbe telefonare domani? Oggi il direttore non è in ufficio.

11. Come fare per…

Chiedere la stradaper una farmacia.

Chiedere al vicino intreno di non fumare.

Chiedere a un vicinodi prestarvi delle uova. Chiedere a un amico

la macchina in prestito

237




12. Completa i dialoghi con le espressioni sotto.

1. • Che ore sono? • Non lo so. già essere l’una.

2. • Cos’è questo strano rumore? • Mah! fare un controllo alle gomme

3. • Telefoniamo a Marco e Marina? • Mah, sì. essere già a casa a quest’ora.

4. • Cos’è quella cosa bianca che si muove? • un gatto, ma è troppo piccolo.5. • Le compriamo una maglietta? • prenderle una borsa. Non sappiamo la sua taglia.

potrebbe - sarebbe meglio - sembrerebbe - non sarebbe male - dovrebbero

13. Quale consiglio dareste a un/una vostro/a amico/a che…

Es. È stufo del proprio lavoro.a) Dovresti parlarne con il direttore, e chiedergli di cambiare ufficio.b) Al posto tuo cercherei un altro lavoro, è già troppo tempo che sopporti la situazione.c) Oggi non è facile trovare lavoro, io mi accontenterei e guarderei gli aspetti positivi!

1. È stato invitato al matrimonio del suo capo e non ha i soldi per il regalo.

a)

b)

c)

2. È al ristorante per una cena di lavoro e vede entrare sua moglie con uno sconosciuto.

a)

b)

c)

3. I suoceri vengono a cena all’improvviso e la casa è sottosopra.

a)

b)

c)

4. Deve portare a casa un nuovo fidanzato più vecchio di 20 anni.

a)

b)

c)

5. Ha conosciuto un/a ragazzo/a ad una festa e non sa come rintracciarlo/a per un appuntamento.

a)

b)

c)


238





Sono una ragazza di 26 anni di bell’aspetto,

diplomata all’ISEF e impiegata come segretaria

in un’impresa privata. Sono fidanzata da 8 anni

con un ragazzo della mia stessa età, il quale

mi ama da impazzire. Ora però mi sono innamorata

di un’altra persona: il fidanzato della sorella del

mio ragazzo. Tutto è cominciato durante le vacanze

estive, il nostro rapporto di amicizia si è trasformato

sempre di più in qualcosa d’importante ed è

diventato amore per entrambi.

Da 7 mesi ci frequentiamo di nascosto e siamo molto

felici ma non sappiamo proprio come comportarci

con i nostri rispettivi fidanzati. Cosa dovrei fare?

(Paola - Savona)

14. Leggete le due lettere mandate al giornale. Sceglietene una e scrivete la risposta dando dei consigli.

Cara Paola,

certo che la situazione non è facile. Io al posto tuo…

Sono uno studente universitario di 23 anni.

Ho sempre avuto grosse difficoltà nei rapporti

con gli altri perché sono insicuro e timido.

Qualche tempo fa ho provato, per curiosità, ad

entrare in una chat-room e ho scoperto un mondo

nuovo. In internet è facile conoscere molte persone

e finalmente mi sento sicuro di me e accettato dagli

altri. Questo però mi ha portato ad essere ancora

più chiuso con la gente “vera” e la sola cosa che mi

interessa è sedermi davanti al computer per molte

ore e dimenticare i miei problemi. Ho paura di non

essere capace di vivere la vita reale, vorrei

un consiglio per favore. (Claudio - Venezia)

Caro Claudio,

15. Sostituite le espressioni evidenziate con i sinonimi sotto.

Tendiamo a farci un’opinione delle nuove persone che incontriamo in un tempo brevissimo; ci

facciamo un’idea “a pelle” su quello che vediamo/sentiamo nei primi 4 o 5 secondi. In questo caso

anche l’abbigliamento gioca un ruolo fondamentale. Gli abiti spesso svolgono la funzione di ancore;

molti venditori sanno, ad esempio, che quando sono vestiti in un certo modo si sentono più sicuri e

professionali e questa sensazione li rende più efficaci. Immagina di dover uscire con un/a ragazzo/a,

è il vostro primo appuntamento. Immagina di essere in pigiama, con le occhiaie, i capelli in disordine

e con delle ciabatte e ti guardi allo specchio: guarda la tua immagine riflessa e valuta quanto ti senti

certo, presentandoti in quelle condizioni, di raggiungere il tuo obiettivo quella sera. Ora ripeti

l’esercizio dopo esserti vestito/a e sistemato/a al meglio delle tue possibilità. Cambiano le sensazioni?

hanno il ruolo - farsi un’idea - ha una parte - fa più abili - arrivare al tuo scopo

239




16. Leggete il testo e completate.

★DIMMI COME TI VESTI E TI DIRÒ CHI SEI ★Se è vero che viviamo nell’era dell’apparire incui lo stile ha preso il posto della personalità echiunque viene giudicato dall’accessorio cheporta o dai vestiti che compra, allora è proprio

vero che l’atto del vestirti non è più solo unasemplice azione quotidiana ma una vera filosofiadi vita. ★ Ormai non esistono più i trend ma i must, gli attori e leattrici non devono essere eleganti o raffinati ma devonoessere i nuovi Trend-setter (ah sì, dovrebbero essere anchebravi e pieni di talento ma non è obbligatorio, questi sonoaccessori non così tanto di moda) e gli stilisti non devonocreare vestiti ma devono inventarsi nuovi stili(fa niente se poi finiscono tutti per re-inventare stili giàesistiti, adesso questo lo chiamano revival o qualcosa simile,c’è stato quello degli anni Trenta fino a quello degli anni 80e qualcosa mi dice che il prossimo anno ci sarà quellodegli anni Novanta).★Oggi lo stile ha un suo significato, quelloche indossi ti rappresenta. Le mie scarpe, le miemagliette grigie, i miei Jeans vecchi e trasandatimi raccontano, parlano di me e io non me nesono mai accorto. ★ È vera la frase “ dimmicome vesti e ti dirò chi sei”? Se è cosi allora si potrebbero catalogare le personein 5 stili:- Stile “O la vita o la borsa”: per le persone che farebbero

carte false e firmerebbero assegni a vuoto pur di avere

l’ultimo accessorio “super-cool”.

- Stile “Non seguo la moda, la faccio”. Per quelli chenon sanno mai qual è il colore must della stagionee credono che il caro vecchio paio di jeans sia il capo

d’abbigliamento perfetto per ogni occasione, magariaccompagnato dalle vecchie convers, una volta nere peceadesso grigio topo. (Questo è il mio stile).

- Stile “ Non seguo la moda è lei che insegue me”.Per i codardi che non riescono ad ammettere un certointeresse per tutto quello che è Fashion, Trendy, Cool,Stilelicious, ecc…

- Stile “Meglio pezzente che deficiente”. Questi sonogli assolutisti, gli estremisti del “no-logo”e del “no-cool”(come se davvero esistessero !!!), i seguaci della filosofia“mi vesto solo perché nudo non posso uscire”.Chi sostiene questa tesi di solito non può uscire nudoper ben altri motivi oltre al disinteresse per lo stile e

per la moda.- Stile “I miei vestiti li sceglie… (di solito la moglie e

nei casi molto gravi perfino la madre). Queste personedi solito oltre a non aver stile non hanno nemmeno unapersonalità. (State alla larga a meno che non siate voile persone a scegliere i loro vestiti!!!).

★In ogni modo, nessuno può giudicarequalcuno solo per i vestiti, gli accessori o questofamigerato stile. Sinceramente credo che perquanto sottovalutati (speriamo in un revival)la personalità e il carattere sono ancora cosealla moda. ★[http://moda.style.it]

Descrivete le 5 categorie di persone che sono nominate nella lettura:

O la vita o la borsa: sono le persone che si vestono sempre alla moda…

Non seguo la moda, la faccio:

Non seguo la moda è lei che insegue me:

Meglio pezzente che deficiente:

I miei vestiti li sceglie…:

17. Sostituite le espressioni evidenziate con i sinonimi in italiano.

1. Quest’anno per andare in spiaggia o per le serate eleganti sono assolutamente trendy le infradito con tacco.2. Per chi ama il cinema, vedere i film di Sergio Leone è un must.3. Ma guarda Piero oggi! Certo che con gli occhiali Armani messi sul cappellino è super cool.4. La settimana prossima facciamo una cena con tutti gli ex compagni di liceo. Sarà un bel revival di esperienze vissute!5. Di solito faccio shopping nei negozietti e nei mercatini. Li preferisco ai negozi griffati.

con marche famose - ricordo - acquisti - assolutamente necessario - alla moda - molto moderno


240





18. Completate con che o cui .

1. Gli inquilini sono venuti ad abitare nell’appartamento accanto sono molto simpatici.

2. Il film di ti ho parlato è molto interessante.

3. La persona con ho parlato non ha saputo dirmi niente.

4. Il medico da sono stato è molto bravo.5. Nella zona in abito c’è molto verde.

6. La ditta per lavoro esporta i suoi prodotti in tutto il mondo.

7. La città in vivo è molto rumorosa.

8. Gli amici andiamo a trovare hanno una casa al mare.

9. È una persona con sto bene.

10. Ecco i libri di ti ho parlato e ti avevo promesso.

19. Completate le frasi con che - cui con o senza preposizione.

1. Ecco gli ingredienti hai bisogno per la torta.

2. È la città si trovano molti edifici del Palladio.

3. Il cimbro è un’antica lingua si parla ancora in una zona del Veneto.

4. La piazza si gioca la partita a scacchi è a Marostica.

5. Le opere del Palladio sono il motivo siamo venuti qui a Vicenza.

6. È quella l’impiegata abbiamo parlato?

20. Indovinate.

1. È la città in cui si gioca il Palio2. È la città in cui è morto Dante.3. È il regista che ha girato “La strada”.4. È l’espressione da cui deriva “ciao”.5. È il motivo per cui sugli aerei italiani non esiste la fila 17.6. È il santo a cui è stata dedicata la piazza più grande del Vaticano.

21. Collegate le frasi con i pronomi che - chi - cui con o senza preposizione.

1. È questo il vestito2. Il problema

3. La persona4. Non è una persona5. Il ragazzo6. Può uscire solo7. Al giorno d’oggi8. La ragione9. Ho acquistato dei pantaloni

10. Dobbiamo parlare

/

di

con

per

che

cui

chi

metti stasera?ti parlavo ieri l’ho risolto.

ti ho appena presentata è il nuovo professore di storia.puoi fidarti.sei uscita ieri sera è mio cugino.ha già consegnato il test.non è vestito trendy non è considerato.ti ho chiamato è che ho bisogno del tuo aiuto.erano in saldo .ha organizzato il convegno.

241




22. Completate con il plurale o il singolare dei seguenti sostantivi.

23. Completate il testo con gli articoli, le preposizioni e le desinenze dei sostantivi.

1. la mano

2. le ginocchia

3. la tesi

4. il programma5. i teoremi

6. la gioventù

7. le necessità

8. il dito

9. il sistema

10. le braccia

le mani

il braccio

Caro Marco, ho problem . Devo consegnare tes di anatomia la settimana

prossima e sono in un mare di guai. Il mio computer è fuso e non riesco a aprire i file dove c’erano tutte

diagnos spiegate dal professore durante le lezioni. Ho anche bisogno sintes dei dati

statistici che abbiamo preparato insieme per l ’esame di anatomia. Quali sono tuoi programm

per il fine settimana? Posso venire da te e posso usare il tuo computer? Ho scritto così tanto in questi giorniche ho dit man completamente immobilizzate.

Aspetto la tua mail!

Francesco


24. Completate il testo con le parole mancanti.

Io spesso per negozi e adoro le vetrine. Per me sono una forma

arte contemporanea. Quando sono all’estero faccio spesso ai negozi

che catturano l’attenzione passante e mi diverto a guardare reazioni

del pubblico davanti ad una vetrina. Non però una di quelle che fa viaggio

a New York o Londra Parigi per uscire dai negozi con e pacchetti, buste e

bustine colorate comprimere poi nella valigia che può al massimo 30 chili.

Preferisco piuttosto nei mercatini rionali, a caccia dell’ insolito nascosto tra

una montagna di roba. la sfida: la ricerca di qualcosa prezioso che nessuno

è riuscito a prima di me… Anche questa in fondo è una specie di mania…

242



263

25. Completate scegliendo la parola giusta.

I saldi sono il sogno permesso proibito

impossibile dei fan dello shopping perché

permettono di togliersi qualche soddisfazione

idea fantasia senza troppi rimorsi dicoscienza, ma attenzione a non farsi prendere

la mano il portafoglio i soldi . Spesso

chi acquista ai saldi, acquista cose assolutamente

vantaggiose costose inutili che non

metterà più. La soddisfazione poi dura solo pochi

giorni per i malati di sindrome da shopping.

Non appena esce la nuova collezione moda

stagione , eccoli di nuovo incantati davanti

ai negozi con la mano pronta sulla carta di credito.

Il mio consiglio è restare spenderededicare solo poche ore libere per non fare

troppi errori guai danni .

26. Leggete il testo e scegliete il sinonimo delle parole evidenziate.

Con il termine globalizzazione si indica la crescita progressiva delle relazioni e degli scambi a livello

mondiale in diversi ambiti, con il risultato di una sempre maggiore uniformità economica e culturale

tra i Paesi del mondo.

La parola globalizzazione è di uso recente, utilizzata dagli economisti a partire dal 1981 per riferirsi

prevalentemente agli aspetti economici delle relazioni fra popoli e grandi aziende. Il fenomeno invece va

visto anche nel contesto dei cambiamenti sociali, tecnologici e politici, e delle complesse interazioni su

scala mondiale che, soprattutto a partire dagli anni Ottanta hanno subito una accelerazione.

Anche se molti preferiscono considerare questo fenomeno solo a partire dalla fine del XX secolo, osservatori

attenti alla storia parlano di globalizzazione anche nei secoli passati.

1. crescita > diminuzione miglioramento aumento2. relazione > contatto legame commercio3. ambito > mercato settore paese4. uniformità > differenza unione similarità

5. recente > antico moderno originale6. aspetto > uso fatto mercato7. azienda > ditta firma fattoria8. interazione > rapporto produzione dipendenza9. accelerazione > diminuzione velocità crescita

10. fenomeno > fatto storia relazione

27. Scrivete un breve testo: I pro e contro della globalizzazione.



243



3 . Q u a l e f o r m u l a d i s al u t o e d i c o m m i a t o u s a te ? A b b i n a t e .

come va nella tua nuova casa? Ti sei già abituato?Appena t i se i s is temato bene, veniamo a trovar t i .

come accordato abbiamo lasciato le chiavi al portiere.Se vuole può usare anche le biciclette. Sono in cantina.

Formale- Egreg io Dot t . Sa lv in i- Gent i le S ignora Br iosch i- Sa lu t i- Cord ia l i sa lu t i- Dis t in t i sa lut i

Informale- Caro Andrea- Car iss ima Ma r ta- Baci- Un caro sa lu to- A p res to

Le scrivo perché non L'ho trovata in uffic io. Le spediscoil contratto per posta domani.

4 . C o m p l e t a t e i l v o s t r o c u r r i c u l u m .

Curr iculum Vitae

In fo rmaz ion i persona l i

C o g n o m e / N o m e :

Indirizzo |

Telefono !

Fax !

E-mail I

Data di nascita

Es pe r i enz a p r o fes s iona le

Data I

Lavoro o posizione r icoperti

Datore di lavoro

Is t r uz ione e fo r maz ione

. Data !

Data ' !

C ompe tenz e pe r s ona l i

Madrel ingua i

Altre l ingue j ,

Comprens ione Produzione

Ascol to Lettura Parlato Scr i t tura

244



5 . C o m e f a t e i n m o d o f o r m a l e a . . .

T. Chiedere dì entrare

2. Invitare a entrare

3. Invitare a parlare

4. Chiedere d i vedere qualcosa

5. Scusarv i

6. Invitare ad andare dalla segretaria

7. Inv i tare a te lefo nare pr im a del la par tenza

8. Tranquil l izzare

6 . C o m p l e t a t e c o n le f o r m e d e l l ' i m p e r a t i v o .

evitare leggere dormire fare dire stare bere

Le iei

7 . C o m p l e t a t e i l t e s t o c o n i v e r b i t r a p a r e n t e s i .

G e n t i l e p a s s e g g e r o e c c o 1 0 s e m p l ic i r e g o le e q u a l c h e

c o n s i g l i o p e r s u p e r a r e i n d e n n i 9 o r e d i a e r e o .

P r i m a d e l v o l o .

1 . L a v i g i l i a ( fare) u n a b u o n a n ot t e

d i s o n n o (n o n p r e p a r a r e) i b a g a g l i

l a m a t t i n a d el la p a r t e n z a .

2 (a r r iva re ) n e l la c it t à d i p a r t e n z a

i l p o m e r i g g i o o l a s e r a , i n m o d o d a fa r s i u n a n o t t e

d i s o n n o f i la t o .

3 . (evi tare) l e r i u n i o n i i m p o r t a n t i

i l g i o r n o s t e s s o d e l l ' a r r i v o.

D u r a n t e i l v o l o .

4 . (spostare) l e l a n c e t t e s u l l ' o r a c h et r o v e r à a d e s t i n a z i o n e (d o rm ire )

e (p ra n za re) s e c o n d o q u e g l i o r a r i .

5 . (bere) m o lt a a c q u a , n o n i l c a f fè .

6 . M e g l i o n o n b e r e a l c o l , p e r c h é d i s i d r a t a e

m a n t i e n e s v e g l i .

7 (m a n g i a r e ) l e g g e r o . S e p u ò ,

(o rd in a re)il p i a t t o v e g e t a r i a n o .

U n a b u o n a cu c i n a a n t i j e t - la g d e v e c o n t e n e r e

p r o t e i n e , p o c o s o d i o e d e l e m e n t i a s s i m i l a b i l i

c o m e l e fi b r e .

8 . - (d o rm ire ) n e i v i a g g i l u n g h i .

(ch iedere) c u s c i n o , c o p e r t a

e m a s c h e r i n a ; (u sa re) i t a p p i

p e r le o r e cc h i e . P e r d o r m i r e m e g l i o i n a e r e o

• - - ( tog liers i) l e s c a r p e .D o p o i l v o l o .

9- (res tare) u n p o ' a l s o l e .

( fare) d e l la g i n n a s t i c a , m a s e n z a

e s a g e r a r e . S e i l t e m p o è c op e r t o ,

(res tare) u n p o ' i n c a m e r a c on l a l u c e a c c e s a .

1 0 . G l i o li i d i m e n t a , r o s m a r i n o , y l a n g - y l a n g e d

e u c a l i p t o c o m b a t t o n o l a s e n s a z i on e d i s t a n c h e z z a

e t e n g o n o s v e g l i .

uiiiuiiiiiiiimiiiui / mm un imi

27 0 } «m p u » »t»«* I &*ico, v Grandi

245



8 . C o m p l e t a t e i d i a l o g h i s c e g l i e n d o t r a le e s p r e s s i o n i i n d i c a t e .

1. • Signora Giovannell i ho bisogno entro domani della relazione sul convegno.•

2. • Beniss imo, poss iamo cominc iare i l lavoro domani matt ina e.. .

• , ma non abbiam o ancora def in i to lo s t ipendio.

3. • Cosa ne dici di fare una pausa prima di cominciare a scrivere la relazione? -

4. • La crescita del fatturato quest'anno è stata incredibile.

* , ma quest i dat i non sono comp let i .

5 . • Bene questo è i l contratto firmato, una copia per me e una per Lei.

• Ben iss imo avrei ancora una domanda. A che ora devo cominc iare doma ni?

Le chiedo scusa - Certamente - Per me va bene - Sì, certo - scusi se La interrompo

9 . La com unicaz ione non ve rba le : abb ina l ' im m agine a l s ign i f ica t o .

1. Con braccia e gambe incrociate si esprime la chiusuratota le, i l messa ggio è: fate meno d oman de poss ib il i.

2. Coprire la bocca con le mani spesso indica che si vuolenascondere qualcosa. Diffidate da quello che si dice.3. Il gesto di mettere le mani sotto le cosce tradisce

un desiderio di fuga repressa: come a dire cheper non scappare via si inchioda alla sedia.

4. Chi sposta indietro i capell i e r ipete questo gestoripetutamente, indica un r if iuto.

5. Guardare l 'orologio indica che i l dialogo con voi è duratof in troppo.6. Un sorr iso asimmetrico è falso, indica dubbio, disagio.

246



1 0. C o m p l e t a t e l a r i c e t t a d e l t i r a m i s ù .

3strati

i i i i g P l

Ingredient i :5 uova, ...

Procedura:Rompete le c inque uova , separa te .

rompere - separare - mescolare - aggiungere - versare - frullare - montare a neve - disporre - decorare

1 1 . C o l l e g a t e l e i c o n e a i r i s p e t t i v i c o m a n d i .

1 P

AU

X m

apri

cancella

chiudi

copia

salvastampa

1 2. T r a s f o r m a t e d a l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e a l l ' i n f o r m a l e e v ic e v e r s a .

Le i tu

si sieda

aprilo

entri pure

chiuda la porta

s e n t i

Le i tu

ripet i i l tuo nome

mi ascolt i

non chiudere la f inestra

mi scriva

non lo spenga

272 campus t ti F:-; •Srto, N Grandi

247



13 . U n vos t ro am ico deve present a rs i a un co l loqu io d i lavoro . D a t eg l i de i cons ig l i .

1. Vest i rs i in modo elegante, ma non troppo formale.

2. Arr ivare al colloquio con un po'di anticipo.

3. Stare attento alla comunicazione non verbale.

4. Cercare d i avere un attegg iame nto s icuro, ma non arrogante.

5. Informarsi prima sulle caratteristiche dell 'azienda.

6. Curare l 'aspetto.

7. Ascoltare con attenzione e r ispondere con chiarezza e brevità.

14 . D eca logo scherz oso de l pe r f e t t o cand ida t o . C om ple t a t e con g l i im pera t iv i da t i .

1. No n riem pire mai il modu lo che ti è sta to consegnato. 6 tut ti gli hobby che hai, e sorvola sulle

In caso di insistenza, fallo su un foglio di carta stropicciato . tue capacità e sulle preced enti esperienze lavorative.

2 al colloquio con almeno una mezz'ora

di ritardo.

3. sem pre accompagnare da qualcunodei tuoi cari.

4 att en to a com e ti vesti duran te il colloquio:

è importante essere stravaganti.

5. Duran te il colloquio, tutte le domande

possibili sui tuoi diritti.

fa '

sta'

di '

7. Quando il datore t i parla del lavoro da '

svagato e distratto.

8. Parla sempre m alissimo di tut ti i tuoi precedenti d atoridi lavoro, la vittima.

9. mollemente la mano al datore di lavoro, ^

10. So prattu tto fiducia: i dat ori di lavoro

a volte sbagliano.

fatti Sii

va

abbi

15 . I l ga la t eo de l ce l lu la re . C om ple t a t e le rego le con la 2® persona s ingo la re de l l ' im pera t ivo .

A l c i n e m a con t e c h e a s p e t t i u n a c h ia m a t a i m p o r t a n t e

' S e t i t r o v i i n u n lu o g o c h i u s o ( ch i e s a , c i n e m a , t e a t r o ) e q u a n d o t i c h i a m a n o , ( scu sa rs i )

t i en i i l t e l e f o n i n o s e m p r e s p e n t o . Q u a n d o t i s i e d i , e (cercare) u n a n g o l o t r a n q u i l l o

(contro llare) d i a v e r l o s p e n t o . d ov e p a r l a r e l ib e r a m e n t e .

S e h a i a t t i v a t o l a s e g r e t e r i a t e l e fo n i ca o il s e r v i z i o

d i a v v is o d i c h i a m a t a , (a t t i va re ) I n P u b b l i c o

l a v i br a z i o n e o l a s u o n e r i a s i l en z i os a . N a t u r a l m e n t e n o n s e i t e n u t o a t e n e r e i l t e l e f on i n o

s p e n t o , m a - ( lasciare) la s u o n e r i a

A l r i s t o r a n t e c o n $ v 0 ] u m e b a s s o e s e rispondi,

È m e g l i o t e n e r e i l t e l e f o n i n o s p e n t o p e r n o n (p a r la re ) c on u n t o n o d i v o ce m o d e r a t o .

d i s t u r b a r e i v i ci n i d i t a v o l o e ch i è co n t e a l r i s t o r a n t e . (Ev i ta re ) d i fa r s a p e r e a t u t t i i fa t t i

S e d e vi a s s o l u t a m e n t e e s s e r e r e p e r i b i le , t u Q - ,

(a vver t i re ) s u b i t o le p e r s o n e c h e s o n o

248



16 . Ind ica t e se le f ras i sono in f orm a l i o f o rm a l i .

1. Insomma, la smetta d i d is turbare!

2. Sbr igat i , dobbiamo essere in uff ic io fra mezz 'ora!

3. St ia tranqui l lo , non è n iente d i grave!

4. Calmati , c i penso io!

5 . Mi faccia vedere i suo i do cum ent i !

6. Vada dal d i rettore!

7. No, non mi d is turb i . Entra pure!

8. Prego, s i accomodi!

9. Vai da lu i e avver t i lo che arr iv iamo co n un p o'd i r i tardo!

17. C o m p l e t a t e i d i a l o g h i .

1. • Ciao Marco! Ti d is turbo?

• - (entrare), la porta è aperta!2. • Buongiorno Signora Rossi , come sta?

• Bene graz ie. Mi (aiutare) per favore!

• Sì, mi (dire), cosa posso fare per Lei?

3. • M i (scusare), dov 'è la fermata del l 'autobus?

• (prendere) la prima a destra , - (continuare) d i r i t to f ino a l semaforo ,

poi (girare) a sinistra.

4 . • Hai una penna in più?

• Sì. (prenderla) pure, è nella mia borsa.

j5. • Come facc io ad accendere i l vent i la tore?

• (premere) il pu lsante rosso!

1 8 . M e t t e t e i n o r d i n e le b a t t u t e d e l l a t e l e f o n a t a .

No, prefer i re i par lare d irettam ent e con il s ignor Finì, perché è s tato lu i ad is ta l lare i nos tr i imp iant i .

Guardi , i l s ignor Fini pur troppo è da un c l iente. Vuole lasc iare de tto qualcosa?

Mah, probabi lmente torna solo nel tardo pomer iggio. Se vuole, Le posso passare i l s ignor Ald in i .

Senz 'a l tro, non s i preoccupi !

Buongiorno, sono Gino Bronchi del la Poket. Vorre i par lare con i l s ignor Fin i .

La r ingrazio.

Telefonia I ta l ia , buongiorno.

Sì.

Sì, un att imo. Attenda in l inea prego.

Ah, capisco. Senta, provo a r in tracc iar lo sul cel lu lare e g l i ch iedo se può r ich iamarLa in g iornata.

Pronto, mi sente?

Sì, per cor tes ia, g l i d ica d i r ich iama rmi.

Sì, bene. E gli c,,ca che è urgente.

D i n ien te , buong io rno .

I F

• •• •• •• •• •• •• •• •• •

2 7 4 i ca mp us ì i3? '8 • r " i f ' j V? • • • *• lu Gremii

249



1 9. L e g g e t e i t e s t o e r i s p o n d e t e a l le d o m a n d e

CHE COS E LO STAGELO STAGE, O TIROCINIO FORMATIVO E DI ORIENTAMENTO NELLA TERMINOLOGIA DI LEGGE, È UN PERIODODI FORMAZIONE "ON THE JOB" PRESSO UN'AZ IENDA , CHE COSTITUISCE UN'OCCASIONE DI C ONOSCEN ZADIRETTA DEL MONDO DEL LAVORO OLTRE CHE DI ACQUISIZIONE DI UNA SPECIFICA PROFESSIONALITÀ.G L I S T AG E IN I T A L IA S ON O R E G OL A ME N T A T I DA L D .M . 2 5 MA R Z O 19 98 N ° 1 42 C HE C H IÀ R IS C E A MB IT I E MODA L IT À A PPL IC A T IV EDE L L A L E G G E 196 DE L 24 G IUG N O 1997 A R T . 18 .

La normativa, oltre a definire in mo do puntuale tuttigli aspetti connessi all'attivazione di uno stage, chiarisceche la finalità è quella di "realizzare momenti di alternanzatra studio e lavoro nell 'amb ito dei processi formativi e diagevolare le scelte professionali mediante la conoscenzadiretta del mondo del lavoro".Il processo di stage r ichiede l ' incontro di tre soggetti:il tirocinante, l'azienda, l'ente promotore (che costituisceil "mo tore" in grado di guidare i l processo dello stage edi garantirne i l buon funzionamento).

Lo stage non è con siderato rapporto di lavoro subordinatoe quindi non comporta l 'obbligo di retr ibuzione da partedell'azienda, né quello previdenziale. A discrezione dell'enteprom otore o dell 'azienda è possibile un r imborso spese.I soggetti promotori devono invece obbligatoriamenteprovvedere all'assicurazione degli stagisti contro gliinfortuni sul lavoro presso l'INAIL, e presso una compagniaassicuratrice per la responsabilità civile verso terzi.Lo stage si rivolge a diverse categorie. I principalidestinatari sono gli studenti che frequentano lascuola secondaria, l'Università o corsi di qualifica especializzazione, nonché ì neodiplomati e i neolaureati.La durata di uno stage varia a seconda delle tipologie

dei soggetti. Per gli studenti che frequentano la scuolasecondaria: massimo 4 mesi. Per i lavoratori inoccupatio disoccupati iscritti nelle liste di mobilità, per gli allievidegli Istituti professionali di Stato, per gli studenti chefrequentano attiv ità formative post diploma o post laurea:massimo 6 mesi. Per gli studenti universitari o laureati da

non più di diciotto mesi, per gli studenti che frequentanodottorati di ricerca o scuole di specializzazione anchenei diciotto mesi successivi il termine degli studi, per lepersone svantaggiate: massimo 12 mesi.Per i portatori di handicap: massimo 24 mesi.Lo stage viene attivato sulla base di apposite Conven zionistipulate tra il soggetto prom otore e l 'azienda ospitante.L'azienda allega alla Convenzione un progetto forma tivoche contiene indicazioni sulla durata del tirocinio, l'orariodì lavoro, la posizione assicurativa, nonché su obiettivi,

modalità, facilitazioni, obblighi e impegni.Gli Enti che possono promuovere stage son o molti :Agenzie regionali per l'impiego; Strutture di collocamentoindividuate dalle Regioni; Università e istituti di istruzioneuniversitaria; Provveditorati agli studi; Scuole statali enon statali che rilasciano titoli di studio con valore legale;Centr i pubblici di formazione e/o orientamento o centr i apartecipazione pubblica o in regime di convenzione conla Regione o la Provincia; Comunità terapeutichee cooperative sociali; Servizi di inserimento lavorativoper disabili gestiti da enti pubblici delegati dalla Regione;Istituzioni formative private non aventi scopo di lucrospecificatamente autorizzati dalla Regione.

Al termine dello stage l'azienda può rilasciare al tirocinanteuna dichiarazione sulle competenze acquisite, utile adarricchirne il curriculum professionale.

w w w . s p o r t e l l o s t a g e . i t

2 0 . R i s p o n d e t e a l l e d o m a n d e .

1. Che cos'è lo stage?

2. Quali sono le finalità dello stage?

3. A chi si rivolge? -

4. Qual è la durata di uno stage?

/[• -

5. Quali sono gli enti che possono promuoverlo?

250

http://www.sportellostage.it/

http://www.sportellostage.it/



UNITÀ 1 0 / TEST

1 . C o m e i n i z i a t e u n a l e t t e r a f o r m a l e ?

a) Buo ngiorn o s ignor Biagi •

b) Eg regio Signor Biagi •

c) Ge nti le signo r Biagi •

2 . C o m e c o n c l u d e t e u n a l e t t e r a f o m a l e ?a) M olt i sa lut i D

b) Cordial i tà •

c) Dis tinti saluti CD

3 . S p i c c a t o s e n s o d e l d o v e r e s i g n i f i c a :

a) for te sens o del dove re D

b) scarso sens o del dove re CD

c) nes sun senso del dovere CD

4 . Lo s t age è . . .

a) un tiroc inio CD

b) un tip o di lavoro •

c ) un con t ra t to a tem po •

5 . E s s e r e p r e d i s p o s t o s i g n i f i c a . . .

a) essere preparato (CD

b) esse re in ord ine •

c) esse re por tato , avere ta lento CU

6 . C ar la ,

a) si vesta

b) vest i t i

c ) ves t i tev i

7 . R a g a z z i ,

a) torn i

b ) to rnano

c) to rna te

m e g l i o !

•••

p r e s t o !

•••

8 . S i g n o r a ,

a) fa

b) faccia

c) fate

a t t e n z i o n e !

•••

9 . D o t t o r e ,

s e L a i n t e r r o m p o !

a) mi scus i

b ) susami

c ) scusa temi

1 0 . G i a n n a , n o n

a) torna

b) torn i

c) tornare

•••

t a r d i !

••

1 1. S i g n o r a , n o n

a) stare in piedi, siediti !

b) stia in piedi, si sieda!

c) s tate in p iedi , sedetev i !

••

•1 2 . C o s a d i t e p e r t r a n q u i l l i z z a r e q u a l c u n o i n m o d o

f o r m a l e ?

a) Non preoccupatevi! •

b) Stia tran quil lo ! •

c) Tutto va ben e! •

1 3 . V o l e t e c h i e d e r e d i e n t r a r e . C o s a d i t e ?

a) Entro sub i to! •b) Si acc om odi! •

c) Perm esso? •

1 4 . N o n a v e t e c a p i t o . C o s a d i t e ?

a) Ripeta un po '! CU

b) Scusi , può r ipetere? C U

c) Le chiedo scusa! C D

1 5 . D a t e i l p e r m e s s o a d u n a m i c o . . .

; a) Vu oi la bici? •b) M i dai te bici? Q

c) Prendi pure la mia b ic i ! D

1 6 . V o l e t e p a r l a r e c o n i l d i r e t t o r e .

C h i e d e t e g e n t i l m e n t e .

a) Vogl io par lare con i l d i re tto re! D

b) Potre i par lare con i l d i rettore? C D

c) M i pass i i l d i re ttore ! D

Come t i va lut i? ( 2 )

276 campo*. Vaile J - *: •:•; ^ Grandi

251



• •


1. Il mondodel lavoroaff idabileannunciocandidato

colloquio di lavorocompetenzaCurriculum Vitae (m)esperienza di lavoroesperienza professionaleformazione (f) di studioformazione ( f ) professionaleinserzione (f)interlocutorelaurealettera dì accompagnamentomadrel ingua

neolaureatoposizione (f)prima impressioneproduz ionepuntualeselezione (f)settore (m)specializzazione (f)stage (m)

2. Scrivere unalettera formaleapprofondimentochiarimentocon riferimento a

Cordiali salutiCordialmenteDistinti salutiEgregio Dott. / S ig.Gentile

in riferimento aLa prego di gradire...Resto a disposizioneSpettabile

3. Attivitàquotidianeaccomodarsicitareconsiderare

effettuareessere predisposto afare un colloquioindirizzarementirepreoccuparsipresentarsiricercaresottoporre all'attenzionesviluppare

4. Telefonarecentralinistacollegamento telefonicolasciare un messaggiomessaggiooperatoresegreteria telefonicatelefonia

252



U N IT À 1 1 / G R A M M A T IC A

Verbi regolari Verbi irregolari

c om pr a r e c om pr e- ròra i

scrivere scrive-rà

remoretepartire parti- ranno

Verbi in care/gare; ciare/giare

cercare cerche- rò

pagare paghe- ra irà

c om i nc i a r em a ng i a r e comince-m a ng e-

remo

reteranno

essere sa-fare fa-dare da-

stare sta-avere av-dov er e dov- ròpotere pot- ra i

sapere sap- ra

andare and- r em o

v eder e ved- rete

vivere viv- r a nno

venire ver-bere ber-rfmanere rimar-

tenere ter-volere vor-

v

I l futuro sempl ice - funzioni

progetti : Farò la special izzazione in psicol inguistica.

fatti futuri: Domani verranno i nostri amici .

ipotesi : Pioverà? C o m e sarà i l tempo domani?

278 i «amput i " - *i.0w«tt

253



Le preposizioni di tempo tra/fra, per, fino a

Fra/tra qualche ora parto per Siena.

Abbiam o pedalato pe r ore.

Abbiamo pedalato f ino a sera.

Il passato prossimo con i pronomi diretti

- O -

ìfra

o

fino a

Hai visto i l Vesuvio?

Hai visitato Segesta?

Si l'ho visto.

Non non l'ho ancora visitata.

Hai comprato i biglietti?Hai mandato le fotografie?

Certamente, li ho comprati ieri.Accidenti! Non le ho ancora m andate!

I verbi servire - mancare - occorrere - avere bisogno di

ho

haiha una giacca nuova

a bb i a m o bisogno di

avete molti soldi

hanno

Di cosa hai bisogno per i l viaggio?

serve una val ig ia nuovamanca un telefonino

occorre una giacca a vento

servono molti soldi

mancano dei calzini

occorrono delle camicie

stare per + infinito Silvenzio! Sta per iniziare il fi lm.

sto uscirestai partiresta finirestiamo per

andare viastate cominciarestanno parlare

11 | non solo vacanze' : 27 9

254



U N I T À 1 1 / E S E R C I Z I

1. C o m p l e t a t e i t e s t i c o n i v e r b i m a n c a n t i a l p a s s a t o p r o s s i m o .

Piero racconta:

Un m ese fa . . . . (trasferirsi) fuori città e

(perdere) un po' i contatti con gli am ici (finire) gli studi

da poco e il mio sogno è quello di aprire un ambulatorio vicino a casa con i miei amici!

Qualche giorno fa (incontrare) una vecchia amica all 'aeroporto.

Stava partendo per Milano e poi per Ne w York. Fra nce sca -

(frequentare) Econom ia e Com merc io e ora, dopo lo stage, mi . . . .

(dire) che vuole aprire un negozio suo.

Francesca racconta:

(finire) di studiare Econom ia e Com me rcio e

(decidere) di fare uno stag e all 'estero. - (arrivare) a New York

qualche settimana fa e i l lavoro mi piace molto. Mentre stavo partendo, all 'aeroporto,

(rivedere) un mio caro amico che non vedevo da molto tempo. 4

Lui (cambiare) casa e ora sta cominciando la special izzazione.

Mi ha fatto'molto p iacere rivederlo, andrò se nz'altro a trovarlo.

2 . I l f u t u r o : r i o r d i n a t e l a c o n i u g a z i o n e n e l r i q u a d r o e c o m p l e t a t e i v e r b i a l a t o .

-a i 1. ò- em o 2 .

-ò 3

-ete 4

- a nno 5

-à 6

3 . C o m p l e t a t e l o s c h e m a d e i v e r b i a l f u t u r o .

a nda r e

v eder e

fare

dire

venire

finire

potere

io

andrò

tu

vedrai

verrò verrai

—

lu i / lei / Le i

farà

potrà

noi

diremo

v o i

verrete

lavorare prendere sent i re

io lavorer- io prender- io sen ti r-tu lavorer- tu prender- tu sentir-

lui lavorer- lui prender-

noi lavorer- noi prender- noi sen ti r-

voi lavorer- voi prender-

loro lavorer- loro, prender- . . . loro sentir-

loro

finiranno

28 0 | campus Italia j tf f.rr: f ' —tr». N. Grandi

255



4 , S ot t o l i nea t e i l f u t ur o i n og n i f r a s e e s udd i v i det e i n c a t eg or i e .

1. Andremo in vacanza in montagna.2. Ci divertiremo moltissimo e forse andremo anche allo zoo.3. Ch issà se i nostri amici saranno là?4. Luigi comprerà com e sem pre la pizza al taglio e la mangerem o con le mani!5. La sera faremo un giro per il centro e probabilmente c i fermeremo a comprare un gelato.

6. Non so se ci sarà ancora il nostro amico, l'anno scorso ha detto che voleva andare via.

progetti / azioni future ipotesi

andremo in montagna•

•

-

-

5 . Qu a l i p r og et t i / s o g n i h a nno l e per s on e de ll e f ot o? S c eg l i e t e una f ot og r a f i a e s c r i v et e una m i n i s t or i a .

Quando sarem o grandi... Quando avrò più soldi... Il prossimo ann o...

6 . C o m p l e t a t e c o n i v e r b i serve • servono - hai bisogno di.

1. Per una vacanza al mare2. Per una gita in montagna3. Per una crociera sul Med iterraneo4. Per la traversata della Siberia5. Per un safari in Kenia6. Per un viaggio in Cina

ti serveti servono

hai bisogno di

costume da bagnodizionario de i piatti tipiciscarpe da trekkingcannocchialeabito eleganteguanti di pelliccia

11 | non solo vacanzel

256



7. C o m p l e t a t e i m i n i - d i a l o g h i c o n i v e r b i e i p r o n o m i n e l r i q u a d r o .

1. • Co sa per il viagg io 3. • Ha già visto questi guanti in pelle nera?

in Puglia? • Sì, ma sinceramente non

• Sicuramente il costum e

da bagno e gli occhiali da sole. 4. • un aiuto?

• No, grazie posso fare da solo.

2. • Puoi andare al supermercato,

le uova. 5. • Paga 10 euro e 99.

• Ci vado subito. Cos'altro • s o l d i spiccioli?

• Sì, grazie, molto gentile.

mi serve - mi ma ncano - ti serve - Le occorre - ti serve - Le occorrono - mi piacciono

8 . P a s s a t o , p r e s e n t e o f u t u r o ?

2 8 2 ; campus xrti,1H ' • M Grandi

M arta car issim a. ^ ^ p e r m e v er am en te u n d i sa s tr o ^ ^ ^

^ f 0 n n ° Z - O a s ^ r e ) F r a n c e s c o * * — " ^ C o S Q p o t e v a

Mi- (distrug gere) »am

c e l a r e e ^ o g g i * « 3 1 d i c e . b r * e d e a ^ ^ Q c a S Q

succedermi ancora. e r Q (cucinare) mess icano, e t u H a

(cominciare) un nOovo « n o . Q ^ ^ # q ^ q v , f u o r , 7

1 ( re s t a re ) P ( t o r r w r e ) in S ve z . a -

A l l o r a t i a u g u r o u n

T» o d o ra . « r m ^ 0 * " *

257



9 . Qua l i des c r i z i on i s i a bb i na no a l l e i m m a g i n i ?

1. C'è caldo, il sole brilla in cielo, noi sudiamo e stiamo benissimo!2. Al Nord piove e nevica, al centro temporali e piogge, al Sud maltempo diffuso, neve fino a 500m!

Sulla Sardegna vento forte, temporali in arrivo sulla Sicilia.3. C'è vento e il cielo è coperto da grandi nuvole scure che portano pioggia. Ormai fa freddo.4. Ch e brutta giornata! Piove già da questa mattina, il cielo è grigio, la città scom pare in un mare di nebb ia.

1 0 . C om pl et a t e l e pr ev i s i on i de l t em po us a ndo i l f u t ur o .

DMETEO .i t

* Nel la g iornata di sabato gran parte del centro nord

. [ r i sent i re] anc ora del la perturb azione g iunta

sul nostro Paese, con piogge sparse nel le reg ioni settentr ional ie centra li . * La g iornata di dom enica (vedere ]

un graduale mig l ioramento sul le reg ioni nord occ idental i dove

- [fare] r itorno an ch e un po' di sole. A n co ra nubi

a l nord est , p iogg ia lungo le coste. • A l sud una m od era ta

nuvolosità. Le tem pe rat ure (e ss er e) in l ieve r ialzo

al nord, me ntre le tem pera ture miti s i [ r i levare]

sop rattu tto sul le regioni meridional i e sul le isole. •

1 1 . C he t em po f a da v o i ? D es c r i v et e l a s i t ua z i one a t m os f er i c a ne l l a v os t r a c i t t à .A i u t a t e v i c o n le s e g u e n t i e s p r e s s i o n i .

fa caldofa freddopiovenevicagrandina

c'è' ven toil tempo è belloil tem po è bruttoci sono... graditira vento

11 non solo vacanze!

258



1 2 . I n s e r i t e l e p a r o l e n e i g r u p p o g i u s t o .

chiesa - sentiero - sito archeologico - monumento - atmosfera medievale - strada panoramica - tratto di costa - stradalitoranea - parco - campa gna - mare - saline - collina - paesagg io collinare - montagna - costa - baia - teatro romano

s t r a d e e p e r c o r s ii t t à e m o n u m e n t ia e s a g g i o

1 3. C o m p l e t a t e l e f r a s i u s a n d o la s t r u t t u r a s u g g e r i t a .

A P r e s e n t e

1 .... (io - uscire) fra un minu to.

2. Do ma ni (io - andare) a Rom a. Ci vieni anch e tu?

3. Co sa - (tu - fare) ques to fine settiman a?

4. Do ve (noi - andare) stasera ?

5 (io - laurearsi) il pro ssim o anno in Eco no mia .

B Stare per + inf in i to

1. Scu sam i, non ho temp o ( io - uscire).

2. Spe gnia m o il cel lulare. Lo spettacolo — (cominciare).

3. Sbr igati a salire. Il treno (partire).

4 (noi - deco llare). Allacc iati la cintura.

5 (loro - l itigare). Me glio ch e a ndiam o v ia.

C F u t u r o

1. Il pro ssim o ann o - (io - fare) un viag gio in Egitto.

2. Se (io - avere) tem po, (io - venire) an ch'io alla fest a do me nica .

3. Sai ch e tem po (fare) dom ani?

4 Qua ndo (noi - arrivare), (noi - cerc are) un alberg o più co m od o.

5. Non so co sa (io - fare) dop o gli studi.

2 8 4 w m p u 4 ;* ' A M Grandi

259



1 8 . L e g g e t e l e r e c e n s i o n i d e i l i b r i c h e a v e t e v i s t o a p a g i n a 1 3 9 e c o n f r o n t a t e l e c o n l a v o s t r a .

V A C A N Z E C R E A T I V E1 0 0 I D E E P E R U N ' E S T A T E " I N C O R S O "SE SOLO L 'IDEA DI PASSARE LE FERIE SOTTO L 'OMBRELLONE VIFA VENIRE L 'ORTICARIA, SE NEMMENO AD AGOSTO RIUSCITE ASTARVENE CON LE MANI IN MANO, SE AVETE SEMPRE SOGNATODI L IBERARE LA VOSTRA VENA ARTISTICA MA, DURANTE L 'ANNO,NON NE AVETE MAI AVUTO IL TEMPO, QUESTA È L'OCCASIONE CHEFA PER VOI.

Vacanze creative vi guida attraverso 100 proposteper un'estate "in corso", sullo sfondo di alcune delle piùsuggestive località italiane, in montagna, al mare o nellecittà d'arte.

Potete scegliere un laboratorio di intaglio del legno in Vald'Aosta, per esempio, oppure uno stage di recitazionesulla costa ionica, una full immersion di scrittura creativain mezzo ai bosch i del Trentino o, ancora, un workshopdi oreficeria in Sardegna. E poi corsi di c ucina regionale,

musica, disegno e illustrazione, fotografia, cinema, danza,sport acquatici. E per mantenere allenate le meningi nonma ncan o i momenti ded icati alla filosofia, alla letteraturao alla meditazione.

F U O R I D A I S O L I T I B I N A R I3 1 I T I N E R A R I I N S O L I T I S U F E R R O V I E S E C O N D A R I E I N I T A L IA

IN TEMPI DI TAV E ALTA VELOCITÀ VI PROPONIAMO LE "FERROVIE

SECONDARIE": L INEE SU CUI NON PASSANO EUROSTAR 0

INTERCITY MA TRENI L OCA L I .Vagoni coi sedili in similpelle e qualche volta anco rain legno; ferrovie che uniscono paesi e città alla periferiadel viaggiare.Trentuno itinerari sui b inari, ne l cuor e de ll'Italia m inore,lontani dal tumulto del turismo delle grandi città d'arte:per ognuno un a sch ed a descrittiva del territorio, le tappe, itempi di pe rcorrenza, le tariffe, gli o rari e i riferimenti perchéil viaggio sia oc casion e di incontro con le comu nità locali.Fuori dai soliti binari!

1 9 . Q u a l i a t t i v i t à v e n g o n o s u g g e r i t e n e l l i b r o " V a c a n z e c r e a t i v e " ? F a t e u n a l i s t a d i v i s a p e r . . .

attività artistico-culturali

attività manualiattività fisiche

2 0 . C o l l e g a t e l a p a r o l a c o n l a d e f i n i z i o n e c o r r e t t a .

1. binario2. ferrovia3. Eurostar4. Intercity5. treno locale6. vagone7. tempo di percorrenza8. la tariffa

a) struttura su cui viaggiano i trenib) costo di un biglietto

c) ve icolo senza m otore che si aggancia al la locom otivad) treno che collega le città secondariee) durata del viaggiof) treno ad alta velo citàg) treno che collega le città principalih) servizio di trasporto

2 8 6 c a m p u s N. Grandi

260



2 1. L e g g e t e il s e g u e n t e b r a n o . R i s p o n d e t e a l l e d o m a n d e

• Es i s tono d i vers i mod i per conoscere i l ca ra t te redel le persone. Uno dei p iù ef f i cac i è spostar le; mabas ta anche osservar l e i n a t tegg iament i che osere ide f i n i r e i n t im i . Non f r a i n tendetem i .

Sto solo par lando d i bagagl i . *Fare le valigie è un'attività rivelatrice. La psiche umana,al momento delle P iccole Grandi Decisioni (quante paia dicalze? quali libri? lo shampoo si rovescerà?], mostra la suapeculiarità. Le valigie sono come le impronte digitali; nessunaè uguale a un'altra. Ma a differenza delle impronte digitali,che nessuno sì sogna di criticare, le valigie suscitano spessocomm enti impietosi. Ebbene: andrebbero evitati. Un uomo cheda m ezz'ora s ta cercando di chiudere una Samsonite troppopiena non va provocato. Potrebbe avere una reazione violenta,

0 co stringervi a completare l'operazione al posto suo.Comunque sia, non ci sono dubbi: ognuno di noi, al momentodella partenza, racconta qualcosa di sé. Esistono seiatteggiamenti di fondo e, quindi, sei categorie di viaggiatori.Le lettrici potranno utilizzarle per estorc ere confessioni amariti, figli, fidanzati e amici occasionali. M ariti, figli; fidanzatie amici occasionali possono usarle come prove a difesa

[mi spiace , sono fatto così). Buon divertimento e. se riuscitea partire, buon viaggio,• L 'AUTORITARIO - No n ha mai fat to una val ig iain vita Sua, né la farà mai. È sempre di sesso maschile,e si rivolge prima alla mam ma, poi alla moglie, infine alla figlia .[Mentre la poveretta lavora, lui s i aggira per la casa sbraitandoordini come il feldmaresciallo Radetzky], È nervoso, ma non lovuole ammettere. La sua specialità è comparire con un altro

paio di scarp e quando la valigia è già chiusa.• IL PETU LANTE - Con v into che ogni viaggionasconda mo l te i ncogn i te , ques to personagg io s t i l alunghi e lench i , le cui voc i var iano d i anno in anno.La scelta e la preparazione della valigia sono riti snervanti,che coinvolgono l'intera famiglia. [Gli psicologi sostengono che1 teervager sognano le vacanze da soli perché vogliono sentirsiadulti. Non è esatto: lo scopo è non es sere nei dintorni quandopapà fa i bagagli.]• IL DIFFIDENTE - I l Di f f id en te è un Pe tula nteche r i f iu ta d i fars i la val ig ia, ma vuole contro l lareche le sue d ispos iz ioni s iano s tate r ispet tate.

Perciò tira fuon tutto, e poi chiede di rimetterlo dentro. Il suomotto è: "Quand'ero a cas a, stavo in un posto m igliore; ma i

viaggiatori devono accontentarsi." (William Shakespeare,As you like it). •• L' INCOS CIENTE - Tra tu tt i i v iag giato r i , è il piùitaliano. Dice di voler "viaggiar leggero"; ma in effettil'Incosciente porta con s é molte cose, tutte sbagliate (ombrellonel Sahara, scarpe scomode dovunque]. Una legge di naturavuole che ogni Incosciente sia sposato con una Previdente.

I due litigano tutto il tempo, ma in fondo si vogliono bene.• L 'APPRO SSIMATIVO - Si d i f ferenz iada l l ' I ncosc ien te perché ded i ca un po ' d i tempoal la preparaz ione dei v iaggi : dai set te a i d iec i minut i .È impressionista della valigia: afferra ciò che vede in giro,e butta dentro; salvo poi lamentasi, all'arrivo, che ma ncaquesto e manca quello. [La letteratura si è occupata spessodell'Approssimativo. Prendiamo questo brano di David Lodge,autore di II professore va al congresso [Bompiani 1 98 4, p.204). È l'alba. Jl professor Philip Swallow sta per partire peruna serie di conferenze in Turchia, ma è stato informato chelaggiù non si trova la carta igienica. La moglie Hilary dorme."Dov'è la carta igienica?" Hilary si drizza piegando la testa,intontita dal sonno. "Eh?"

"La carta igienica, devo portarmene dietro un po'.""L'abbiamo finita.""Che cosa?""L'avrei comprata oggi."Philip solleva in aria le braccia. "Splendido! D annatamentesplendido!""Potresti comprartela da te.""Alle sei del mattino?"

"Forse all'aeroporto...""E forse no. 0 forse non avrò tempo.""Puoi prendere quella che è rimasta nel gabinetto dabbasso .se vuoi.""Molte grazie", risponde Philip in tono sarca stico.Come avete notato, la conversazione contiene tutti gli elementiessenziali: a. Pretese assurde del marito, b. Deboli tentatividella moglie di condurre un ragionamento, c. Sa rca sm o finale.Se il vostro partner si comporta così, è certamente .un Approssimativo. Per neutralizzarlo, non c'è che un metodo:partire prima di lui, anche se non dovete andare da nessunaparte. *

Beppe Servergnini Manuale dell'imperfetto viaggiatore, Rizzoli 2000

- Ch e tipo siete voi? E il/la vostro/^ amico/a?- Quale dei 5 tipi è il più simpatico?

2 2 . C om bi n a t e l e des c r i z i on i c on l ' a t t eg g i a m ent o / i l t i po g i u s t o

1. L'autoritario a. Fa la valigia sen za riflettere e giunto alla meta gli man ca sem pre qualcosa .2. Il petulante b. Chied e aiuto a tutti e dà ordini a tutti3. Il diffidente c. Non porta mai con sé le cose giuste.4. L'incosciente d. Chiede aiuto a tutti ed è estremam ente preciso.5. L'approssimativo e. Le cos é devono esse re fatte solo com e vuole lui.

11 non solo vaca nzel I 2 8 7

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U NITÀ 1 1 / T E S T

1. C'è af a s i g n i f i c a c h e :

a) fa freddo

b) fa molto caldo

c) c'è vento

2. Il cielo è sereno s i g n i f i c a c h e :a) c'è qualche nuvola

b) il cielo è blu

c) ci sono molte nuvole

•••

•••

3. Ho un sacco di problemi s i g n i f i c a c h e :

a) ho tanti problemi

b) sono problematico

c) sono bravo in matematica

4 . Q u a n d o p a r t it e ?

a) partiremo tra due giorni

b) siamo partiti ieri

c) partivamo di domenica

5 . L i v i o

a) è partito

b) partirò

c) partirà

f r a d u e g i o r n i .

•••

•••

•••

9 . C o m e a n d r e t e i n v a c a n z a ?

a) In aereo

b) Da amici.

c) Con Giulio.

1 0. G i a n n i t o r n e r àa) in

b) fra

c) da

1 1 H a i v i s t o C a r l o e S a r a ?

a) Sì, li ho visti.

b) Sì, le ho viste.

c) Sì, li abbiamo visti.

1 2 . S i e t e s t a t i a n c h e a C a s e r t a ?

' a) Sì, ci sono stata.

b) No, non ci siamo stati.

c) Sì, ci sono stati.

1 3 . D o v e h a i c o n o s c i u t o i C a r l i ?

a) Li hanno conosciuti al mare.

b) Li ho conosciuti al mare.

c) Li abbiamo conosciuti al mare.

•••

u n m e s e .•••

•••

•••

•••

6 . V a d o i n v a c a n z a a l m a r e .

C o s a m e t t o i n v a l ì g i a ?

a) Guarda, hai bisogno di poche cose.

b) Devi prendere la valigia grande.

c) Biso gna fare la valigia.

•••

7. Per la neve t i

a) serve

b) servono

c) servite

8 . Q u a n d o p a r t i ?

a) Parto fra qualche ora.

b) Parto per Roma.

c) Partono subito.

le s c a r p e a d a t t e .

••

: •

•••

1 4 . D a t e u n s u g g e r i m e n t o a u n a m i c o i n p a r t e n z a .

a) Prendi anche gli scarponi?

b) Ti servono gli scarponi?

c) Hai già m es so gli scarpo ni in valigia? •

15. C o m e c o m i n c e r e s t i u n a r e c e n s i o n e :

a) Il testo si con clude co n... Q

b) Il testo parla anche di...

• c) Il volum e racc oglie. .. Q

1 6. V u o i s a p e r e i p r o g e t t i d i u n t u o a m i c o .

a) Hai già com prato il biglietto dell'aereo ? •

b) Co sa pensi di fare que st'estate? •

c) Dove stai andando?

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