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COMUNICAZIONE E RISCHIO AMBIENTALE PON 2010 – 2011 “COMPETENZE PER LO SVILUPPO” - OBIETTIVO F AZIONE 1 Esperto: Dott.ssa Carmen Scavone Tutor: Elsa Picaro Classe III A del Primo Circolo Didattico “Benedetto Croce” di Casavatore - NA

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COMUNICAZIONE E RISCHIO AMBIENTALEPON 2010 – 2011 “COMPETENZE PER LO SVILUPPO” - OBIETTIVO F AZIONE 1

Esperto: Dott.ssa Carmen Scavone

Tutor: Elsa Picaro

Classe III A del Primo Circolo Didattico “Benedetto Croce” di Casavatore - NA

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AZIONE 1

Attraverso il progetto “Comunicazione e Rischio Ambientale” ci si è posti l’obiettivo di: Favorire l’acquisizione del concetto di rischio e del concetti do

pericolo; Fornire nozioni e spiegazioni semplici e basilare utili a individuare

e riconoscere le diverse tipologie di rischio ambientale; Avere un quadro chiaro dei rischi ambientali; Saper riconoscere le cause dei rischi, soprattutto ambientali; Saper distinguere tra causa immaginaria e causa reale dei rischi; Favorire lo sviluppo di un atteggiamento rispettoso delle norme

comportamentali da seguire in situazioni di rischio; Veicolare l’educazione delle emozioni in situazioni rischiose; Favorire la formazione di un clima sereno in situazione di rischio; Contribuire a diffondere la cultura della sicurezza in situazioni di

rischio ambientale.

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Attraverso...

La leggenda dei Tembè e del fuoco abbiamo parlato del rischio incendio

Il mito di Vulcano, il fabbro degli Dei, abbiamo capito cos’è il rischio eruzioni vulcaniche

I miti di Atlante e Poseidone abbiamo parlato del rischio terremoti e maremoti

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IL RISCHIO INCENDIO

Il FUOCO è stato una conquista per gli uomini perché ci permette di riscaldarci, di cuocere i cibi, di illuminare luoghi bui…

…MA VA USATO CON MOLTA CAUTELA!!!

Spesso comportamenti sbagliati possono provocare incendi vasti e pericolosi e, quindi, molti danni alle piante e agli animali che abitano i boschi…

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…per questo abbiamo realizzato questo cartellone…

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IL RISCHIO ERUZIONI VULCANICHE

Grazie alla lettura del mito di VULCANO abbiamo imparato che i vulcani sono molto pericolosi e che una loro eruzione può provocare moltissimi danni ad intere città.Il VESUVIO, il Vulcano di Napoli, non è spento ma è QUIESCENTE, cioè può eruttare da un giorno all’altro.Per questo esiste il PIANO DI EMERGENZA NAZIONALE del Vesuvio che divide l’area vicina al vulcano in tre zone:ZONA ROSSA: rischio elevato in caso di eruzione;ZONA GIALLA: rischio medio in caso di eruzione;ZONA BLU: rischio basso in caso di eruzione.

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E per capire da dove esce la lava e come scorre lungo i lati del vulcano abbiamo fatto un esperimento, abbiamo costruito il nostro

vulcano!!!

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IL RISCHIO TERREMOTI E MAREMOTI

Gli antichi Greci erano convinti che a causare i TERREMOTI fosse il dio Atlante che portava il mondo sulle proprie spalle e che, quando era stanco, “barcollava” un po’…e che a provocare i MAREMOTI fosse il dio Poseidone che con il suo tridente muoveva grosse onde per punire gli uomini…Ma noi sappiamo che la crosta terrestre è fatta di ZOLLE che si muovono molto lentamente e che quando si spezzano o si scontrano sprigionano molta energia che fa muovere palazzi, ponti, alberi e scuole…L’IPOCENTRO è il punto in cui nasce il terremoto.L’EPICENTRO è il punto in cui si manifesta con più intensità.Per misurare l’energia sprigionata da un terremoto o da un maremoto usiamo il SISMOGRAFO.

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…così noi abbiamo rappresentato i terremoti e i maremoti…

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Conoscere i rischi ambientali non ci ha fatto paura.Al contrario, ora sappiamo che è possibile evitarli o ridurne gli effetti.VIVERE IN SICUREZZA È POSSIBILE E SEMPLICE,

BASTA OSSERVARE SEMPLICI REGOLE...Per esempio, per non provocare un incendio, se sei in un bosco:Non buttare fiammiferi o mozziconi ancora accesi;Non fare barbeque nelle aree non attrezzateE se scoppia un incendio fai subito il 115 o il 1515…aiuterai te stesso e la natura!

Se vivi vicino ad un vulcano non costruire abitazioni sul cratere o sui pendii del cono vulcanico e se erutta metti un fazzoletto sulla bocca per proteggerti dai gas e dal fumo.

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E SE LA TERRA TREMA noi sappiamo cosa fare:1. ripararsi sotto il banco;2. prendersi per mano e disporsi in fila

seguendo gli alunni aprifila;3. contarsi e chiudere la fila;4. seguire il percorso di uscita;5. raggiungere il punto di raccolta.

QUESTO E’ IL NOSTRO PIANO DI EVACUAZIONE!!!