Buzzi, Cavalli, De LilloBuzzi, Cavalli, De LilloRapporto giovani. Rapporto giovani. VI indagine IARDVI indagine IARD

Il tempo liberoIl tempo libero

Parte V capitolo IIParte V capitolo II

di Alessandra Fermanidi Alessandra Fermani

Università degli Studi di MacerataUniversità degli Studi di Macerata

Letizia Caporusso, 2007Letizia Caporusso, 2007 Tempo libero = forma realizzabile di democraziaTempo libero = forma realizzabile di democrazia

Leisure time = ideale, stato dell’essere mai Leisure time = ideale, stato dell’essere mai pienamente realizzatopienamente realizzato

È l’attore attraverso la sua percezione della È l’attore attraverso la sua percezione della qualità delle esperienze vissute a caricare di qualità delle esperienze vissute a caricare di significato il suo tempo libero trasformandolo in significato il suo tempo libero trasformandolo in un atteggiamento, una condizione dell’anima. La un atteggiamento, una condizione dell’anima. La dimensione quantitativa del tempo libero va dimensione quantitativa del tempo libero va legata a quella qualitativalegata a quella qualitativa

Nella scala di valori giovaniliNella scala di valori giovanili

Il tempo libero non è al primo posto Il tempo libero non è al primo posto ma viene dopo famiglia, amici e ma viene dopo famiglia, amici e amore anche se insieme al amore anche se insieme al divertimento e allo sport viene divertimento e allo sport viene considerato importanteconsiderato importante

Con la crescita si dà più importanza a Con la crescita si dà più importanza a lavoro, ordine pubblico , sicurezza lavoro, ordine pubblico , sicurezza ecc…ecc…

Percentuali di valoriPercentuali di valori

1%

11%

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tempolibero

sport divertimento

Centinaia

15-17

30-34

Prima il dovere e poi il piacerePrima il dovere e poi il piacere Il divertimento come il bisogno di quiete Il divertimento come il bisogno di quiete

dipendono come concezione dal tipo di dipendono come concezione dal tipo di attività lavorativa esercitata attività lavorativa esercitata

Tutte le classi sociali apprezzano il Tutte le classi sociali apprezzano il divertimento ma quelle più elevate con lo divertimento ma quelle più elevate con lo sviluppo e l’ingresso nel mondo del lavoro sviluppo e l’ingresso nel mondo del lavoro attribuiscono al divertimento meno attribuiscono al divertimento meno importanza rispetto agli status più bassi. importanza rispetto agli status più bassi. Responsabilità vs dimensione ricreativaResponsabilità vs dimensione ricreativa

Interviste: quantità di tempo libero a Interviste: quantità di tempo libero a disposizionedisposizione

Le donne dichiarano di avere meno tempo libero Le donne dichiarano di avere meno tempo libero per sé dei maschiper sé dei maschi

No differenze significative di status sociale No differenze significative di status sociale rispetto alla quantitàrispetto alla quantità

I più giovani hanno più tempo libero rispetto ai I più giovani hanno più tempo libero rispetto ai 25-34 anni25-34 anni

Il lavoro non incide sulla quantità di tempo libero Il lavoro non incide sulla quantità di tempo libero a disposizione, la famiglia invece si, soprattutto a disposizione, la famiglia invece si, soprattutto per le ragazzeper le ragazze

Aspetto qualitativoAspetto qualitativo Il tempo a disposizione influisce sulla percezione: Il tempo a disposizione influisce sulla percezione:

chi dichiara di avere 3 ore di tempo libero al chi dichiara di avere 3 ore di tempo libero al giorno è anche più soddisfatto di come lo giorno è anche più soddisfatto di come lo trascorre rispetto a chi ha meno tempo libero a trascorre rispetto a chi ha meno tempo libero a disposizione (2 ore)disposizione (2 ore)

Tre ore sono soddisfacenti per i giovani più Tre ore sono soddisfacenti per i giovani più grandi, non sono sufficienti per gli adolescenti grandi, non sono sufficienti per gli adolescenti che ne vorrebbero almeno quattroche ne vorrebbero almeno quattro

Chi ha famiglia, senza differenze di genere, si Chi ha famiglia, senza differenze di genere, si dichiara più soddisfatto della qualità del proprio dichiara più soddisfatto della qualità del proprio tempo liberotempo libero

Cosa fare nel tempo liberoCosa fare nel tempo libero Dipende dalle mode. Negli ultimi anni sono in Dipende dalle mode. Negli ultimi anni sono in

flessione alcune attività culturali come andare al flessione alcune attività culturali come andare al cinema o in biblioteca o a teatrocinema o in biblioteca o a teatro

Diminuisce la pratica sportiva ma aumenta la Diminuisce la pratica sportiva ma aumenta la partecipazione come spettatori di manifestazioni partecipazione come spettatori di manifestazioni sportivesportive

Aumenta la frequentazione di discoteche o locali Aumenta la frequentazione di discoteche o locali notturninotturni

Con l’età la frequentazione dei locali notturni, pub Con l’età la frequentazione dei locali notturni, pub ecc… diminuisce e si incrementano le attività più ecc… diminuisce e si incrementano le attività più “colte” ( i più grandi, ai loro tempi erano meno “colte” ( i più grandi, ai loro tempi erano meno soggetti ad attività di consumo odierne, avevano soggetti ad attività di consumo odierne, avevano meno scelta e per questo hanno contratto abitudini e meno scelta e per questo hanno contratto abitudini e stili diversi)stili diversi)

Differenze territoriali e di genereDifferenze territoriali e di genere Più attività sociali al sud. Più attività sociali al sud.

Maggiore partecipazione nel tempo libero ad Maggiore partecipazione nel tempo libero ad attività culturali al nord.attività culturali al nord.

Il sud offre minori opportunità.Il sud offre minori opportunità.

Le ragazze curano di più il proprio corpo e Le ragazze curano di più il proprio corpo e scelgono attività culturali (lettura ecc…) e scelgono attività culturali (lettura ecc…) e creative (danza ecc…) rispetto ai ragazzi che creative (danza ecc…) rispetto ai ragazzi che prediligono fare attività sportive o stare in gruppoprediligono fare attività sportive o stare in gruppo

Scopi della vacanzaScopi della vacanza

DivertimentoDivertimento Scoperta del mondoScoperta del mondo Costruzione dell’identitàCostruzione dell’identità Emancipazione-autonomia dalla Emancipazione-autonomia dalla

famigliafamiglia

Maschi più liberi delle femmineMaschi più liberi delle femmine

Percentuali per genere “i suoi genitori la Percentuali per genere “i suoi genitori la lasciano libero/a di andare in vacanza con…”lasciano libero/a di andare in vacanza con…”

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amici M

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partner M

partner F

I giovani viaggiano all’esteroI giovani viaggiano all’estero

Solo nel 41% dei casi al nord e il 32% Solo nel 41% dei casi al nord e il 32% al sudal sud

13% per motivi legati allo studio13% per motivi legati allo studio 10% per seguire corsi di lingua10% per seguire corsi di lingua 8% per motivi di lavoro8% per motivi di lavoro Valori di nicchia per stage o Valori di nicchia per stage o

volontariato internazionalevolontariato internazionale