Brochure Training ST Bambini

8/13/2019 Brochure Training ST Bambini

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Workshop1Seminario introduttivo

Il seminario introduttivo (S1) chiarisce la formazione e il modello perpe-tuante degli schemi maladattivi nellambito di compiti dello sviluppo specicidellet, e fattori di rischio e protezione legati al temperamento. Con rispettoallet dei bambini, i diciotto schemi maladattivi descritti da Young vengonoillustrati insieme allapparenza e alle strategie di copingche li caratterizzanoin infanzia e adolescenza. Tra gli altri argomenti trattati, si trovano le tecnichediagnostiche multimodali (esplorazione, sondaggi, immaginazione [imagery],

concettualizzazione del caso) nonch spiegazioni della rilevanza di relazioneterapeutica, psicoeducazione e confronto empatico.

Al ne di mostrare le strategie terapeutiche, ne verr offerta una panoramica:lavoro con disegni e fotograe; terapia del gioco basata suimode; lavoro conracconti, marionette da dita e mani, metafore; lavoro con la sedia; immaginazio-ne; presentazione visiva della casa interiore; ash carde compiti per casa.

Una parte rilevante della ST-BA costituita dal lavoro con igenitori, anchesso illustrato in una panoramica, che com-prende: tipiche costellazioni dei mode genitoriali; ashcardsul ciclo deimode; indagine su schemi emodepa-rentali; implementazione pratica nelmode worksvol-to con i genitori (lavoro con sedie, disegni, etc.).

Accanto alla presentazione della teoria de-

gli schemi, il seminario offre varie dimostrazionipratiche grazie a materiale fotograco e video;brevi esercizi consentono inoltre ai parte-cipanti di trasferire i contenutiesposti nella propria praticapersonale.


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Workshop 2La ST applicata ai bambini

Il presente workshop si basa sui contenuti presentati inquello introduttivo (S1), la partecipazione al quale costituisce

un prerequisito per i seminari focalizzati (S 2-5).

Obiettivo del seminario lapprendimento di tecni-

che di ST speciche per bambini e adolescenti.

Dopo qualche breve cenno allintroduzione sulla teoria

degli schemi, e la condivisione di alcune esperienze ma-

turate con la pratica (S1), ci si concentrer sulle peculiarit

della particolare relazione terapeutica, per esempio, i con-

cetti dilimited reparenting, confronto empatico e il lavoro

pratico con le speciche tecniche della ST.

Esempi video erole-playingdi gruppo svolti da due otre partecipanti assicurano il consolidamento e approfondi-mento di quanto appreso. In particolare, contenuti e metodi sono:

terapia del gioco orientata aimode (inizi di) storie (Stem stories) con esercizi marionette da dita e mani dialoghi con la sedia ash carde assegnazione di compiti

Accanto alle peculiarit della teoria degli schemi, il seminario offre varie dimostra-

zioni pratiche grazie a materiale fotograco e video; brevi esercizi consentono inoltreai partecipanti di trasferire i contenuti esposti nella propria pratica personale.


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Workshop 3La ST applicata ad adolescenti

Il seminario (ST-BA la ST applicata agli adolescenti) si basa sui contenutidi S1 (ST-BA: seminario introduttivo) e S2 (ST-BA la ST applicata ai bambi-ni). La partecipazione agli S1 e S2 costituisce un prerequisito per i successiviseminari focalizzati (S3-5).

Esempi video e role-playing di gruppo svolti da due o tre partecipantiassicurano il consolidamento e approfondimento di quanto appreso. In par-ticolare, contenuti e metodi sono:

interventi sulle relazioni intime da attuare con adolescenti lavoro con gure, modelli, e altri materiali (anzich marionette) casa interiore imagery composizione di una canzone rap su schemi omode(ash cardmusicale)

Accanto alle peculiarit della teoria degli schemi, il seminario offre variedimostrazioni pratiche grazie a materiale fotograco e video; brevi eserciziconsentono inoltre ai partecipanti di trasferire i contenuti esposti nella propriapratica personale.


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Workshop 4La ST applicata ai genitori

Il seminario si basa sui contenuti di quello intro-duttivo (S1), la partecipazione al quale costituisce unprerequisito per i successivi seminari focalizzati (S2-5).Obiettivo del seminario apprendere le tecniche di STda utilizzare specicamente con i genitori. Dopo qual-che breve cenno alla teoria esposta nel S1, ci si con-centrer sulle peculiarit del lavoro con i genitori, inclusiesercizi pratici. Il punto centrale del S4 costituito dal

lavoro con la sedia per imode genitoriali, marionette, esercizi di immaginazio-ne, ash cardsu schemi emode, dialogo interiore e diario degli schemi. Studidel caso forniti da terapeuti, cos come role-playinginterpretati da due o trepartecipanti, assicurano lapprofondimento di quanto appreso. In particolare,contenuti e metodi sono: relazione terapeutica con i genitori - Limited Grandparenting indagine su risorse genitoriali, bisogni, e strutture della famiglia

verica dei questionari educazione ai concetti di schema emodenellambito delle cure genitoria-

li, corredata di esercizi di gruppo creazione di un modello del disagiocon rispetto a ST e Terapia sistemica adattamento di schemi emodegenitoriali feedback suimodetra i membri della famiglia approcci pedagogiciagli schemi (lavorare con caregiver, insegnanti e cos via)

scontri tra schemi emodedi terapeuta e paziente (genitore/glio)Accanto alle peculiarit della teoria degli schemi, il seminario offre dimostra-zioni pratiche grazie a materiale fotograco e video; brevi esercizi consentonoinoltre ai partecipanti di trasferire i contenuti esposti nella propria pratica perso-nale.


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Workshop 5Focus: concettualizzazione del caso nella ST

(esercizi su casi personali)

Il seminario si basa sui contenuti dei primi quat-tro (S 1-4), la partecipazione ai quali utile ma noncostituisce un prerequisito. Obiettivo del seminario quello di applicare ai propri casi personali gli ap-procci terapeutici agli schemi. Dopo la presentazionedel caso nella seduta plenaria, i partecipanti divisi

in piccoli gruppi elaborano concettualizzazione delcaso e piano di trattamento inerenti alla ST, relativi aldeterminato paziente e alla sua famiglia. Sulla basedelle tecniche di trattamento con ST gi attuate, sidiscute del progresso e dei problemi relativi agli in-terventi impiegati. Nellultima unit, i partecipanti ap-prenderanno gli elementi da tenere in considerazionenei resoconti formali diretti alle compagnie di assicu-razione sanitaria, e come attenersi allapproccio di

Schema therapynel contesto di consapevolezza di s, autorivelazione egruppi di supervisione. Nel seminario, si tratteranno i seguenti temi:

illustrazione dellapproccio base allaconcettualizzazione del caso;

concettualizzazione e piano di trattamento per i casi

personali; aspetti di Schema therapynelle relazioni formali

dirette alle compagnie di assicurazione sanita-ria, nonch pianicazione della supervisione,esperienza di s e certicazione nella Schematherapy;

problemi particolari della terapia;


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TrainerDr. Cristof Loose, psicologo psicoterapeuta formatosi in Schema Therapy, lavoracome terapeuta per bambini e adolescenti nelle scuole e nei programmi di prevenzionedella violenza nella scuola primaria. Da anni impegnato nella formazione attraverso se-

minari e workshop per psicologi e Parent Training. autore del manuale sulla SchemaTherapy per bambini (Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen. Weinheim).

LocationSaronno (Milan)

A chi rivoltoPsicoterapeuti iscritti allOrdine, Studenti specializzandi al III e IV anno di psicote-rapia.

LinguaTraduzione inglese-italiano.

Iscrizione S.I.S.TI partecipanti al Training saranno iscritti gratuitamente per un anno alla S.I.S.T; per ladurata di validit della tessera (1 anno) potranno partecipare gratuitamente a tutti i Wor-kshop riguardanti la Schema Therapy organizzati dalla S.I.S.T.

Responsabile ScientificoDr. Alessandro Carmelita.BibliografiaSCHEMATHERAPY FOR CHILDRENLoose, C, Graaf, P, & Zarbock, G. (2013).

A breve il testo sar pubblicato nella versione italiana da ISC editore

Iscrizione2.000,00 (IVA inclusa)

Sconti10% iscrizioni entro 28/0220% iscritti al Training in Schema Therapy possibile pagare in 5 rate:1 rata al momento della registrazione: 500,00 30/04: 375,00

31/05: 375,00 31/08: 375,00 30/09: 375,00


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Per iscriversiRichiedere il modulo di iscrizione a:[email protected]

Gli interessati dovranno inviare il modulo di iscrizione e copia del bonico a

[email protected] o al fax 079/9578217Bonico Bancario intestato a:Banca Nazionale del Lavoro GrossetoBeneciario Istituto di Scienze Cognitive srlIBAN IT 90 L 01005 14300 000 000 000 584

INFOIstituto di Scienze Cognitive

Piazzale Segni 1 -07100- Sassariwww.istitutodiscienzecognitive.comisc@istitutodiscienzecognitive.it

Pernottamento attiva una convenzione con STARHOTELS GRAND MILANche offre la possi-bilit di pernottare a una tariffa scontata nei giorni del Training. Per consultare laconvenzione visita il sito www.istitutodiscienzecognitive.comla sezione dedicataal Training in Schema Therapy per bambini e adolescenti

BIBLIOGRAFIATesti editi da Istituto di Scienze CognitiveManuale di Schema Therapy. Teoria, ricerca e pratica

Dr. Michiel van Vreeswijk, Dr. Jenny Broersen, Dr. Marjon Nadort

Schema Therapy in Azione: Teoria e Pratica

Dr. Arnoud Arntz, Dr. Gitta Jacob

Schema Therapy: Fondamenti di Base e Differenze della Terapia Cognitiva

Dr. Jeffrey Young, Dr. Eshkol Rafaeli, Dr. David Bernstein

Manuale di Schema Therapy di gruppo per il Disturbo Borderline di PersonalitDr. Joan Farrell, Dr. Ida Shaw

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