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AZIONI DI TUTELA DI HABITAT PRIORITARI COSTIERI DI TORRE GUACETO LIFE05NAT/IT/000050

17 giochi di equilibrio

La Rete della Natura LIFE Nature HABI:COAST

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Questo sappiamo. Che tutte le cose sono legate come il sangue che unisce una famiglia… Tutto ciò che accade alla Terra, accade ai figli e alle figlie della Terra. L’uomo non tesse la trama della vita; in essa egli è soltanto un filo. Qualsiasi cosa fa alla trama, l’uomo la fa a se stesso. TED PERRY, ispirandosi al Capo Indiano Seattle


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Quello che avete tra le mani è una raccolta di giochi, un piccolo manuale per bambini, animatori e docenti che illustra semplici giochi per sentirsi parte della Rete della Natura. I giochi sono frutto della fantasia dei bambini e dei ragazzi delle scuole primarie e secondarie di primo grado che hanno partecipato al progetto didattico LIFE Nature HABI:COAST promosso dalla Provincia di Brindisi e dal Consorzio di Gestione di Torre Guaceto. Il programma didattico per ognuna delle 20 classi partecipanti è consistito in 3 incontri di animazione ambientale in classe e in una esperienza in natura presso la Riserva di Torre Guaceto. Il percorso ha avuto l’obiettivo di coinvolgere gli utenti in un’attività che li vedesse protagonisti attivi e per realizzare un cammino efficace sia negli aspetti conoscitivi che in quelli emozionali, si è ideata un’ esperienza di lettura e comprensione degli ambienti di macchia mediterranea e dunali della Riserva di Torre Guaceto, attraverso l’approfondimento scientifico delle peculiarità ambientali della Riserva, l’esperienza ludica e teatralizzata che ha stimolato un profondo coinvolgimento emotivo da parte dei ragazzi, l’esperienza dell’incontro diretto con gli elementi naturali e l’interpretazione dell’ambiente da parte dei ragazzi coinvolti. I bambini e ragazzi sono stati coinvolti lentamente nella costruzione partecipata di un ecosistema e si sono ritrovati coinvolti in una Rete più grande di loro insieme ad elementi naturali che si pensavano lontani e distaccati. Quale lavoro finale del progetto si è pensato di non chiedere cartelloni, disegni o relazioni ma giochi che potessero fiorire, sbocciare, volare, passare di mano in mano per molto, moltissimo tempo. Forse perchè se inventi un gioco inventi un sogno, un emozione, un tempo per divertirsi, creare relazioni, crescere. I nostri giochi sono GIOCHI SULLA RETE DELLA NATURA. 20 classi che inventano un gioco sono 20 classi che scrivono un manuale per sentirsi bene, completamente e profondamente nella rete della natura. Questo il nostro sogno.


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Queste pagine raccolgono i giochi inventati dai ragazzi, senza nessuno intervento di correzione o appropriazione degli animatori adulti. Buon divertimento!

1. La Rete umana nella Natura Gli alunni dovranno osservare l’ambiente che li circonda e ascoltare aneddoti e spiegazioni degli esperti e degli insegnanti, riconoscere e stabilire le interrelazioni nell’ecosistema oggetto di studio. Materiale

- nastro lavori in corso - picchetti - metro - taccuino - matita - n. 27 dischetti (diametro 0.30 cm) raffiguranti gli elementi

dell’ecosistema studiato Regole del gioco

- Si gioca in squadre, una squadra per volta. La squadra avversaria intanto sistema in ordine sparso i dischetti

- Bisogna tracciare sul terreno un rettangolo (campo di gioco) avente i lati di 10 mt e di 8 mt con il nastro dei lavori in corso, fissare i cerchi nel rettangolo con dei picchetti conficcati nel terreno.

- I lati lunghi e corti non potranno essere superati né calpestati poiché si romperebbe l’equilibrio (si rischia l’espulsione dal gioco per il concorrente che non rispetta la regola)

- La squadra avversaria decide da quale dischetto partire rispettando il numero progressivo assegnato dall’altra squadra a ciascun giocatore

- Gli alunni dovranno creare una catena umana nel rettangolo creando relazioni tra tutti i dischetti a loro disposizione. Ogni dischetto dovrà essere opportunamente collegato ad un altro da una relazione….la catena non si può interrompere. Se ci si rende conto che non è possibile proseguire in una direzione ci si


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interrompe e si continua in un altro dischetto. Alla fine del gioco se tutti i ragazzi saranno collegati tra loro, la catena sarà completa.

- Vince chi ha stabilito il maggior numero di relazioni, nel minor tempo possibile, coinvolgendo più giocatori possibili e rispettando le regole fondamentali del gioco

Non uscire dal rettangolo Il giocatore successivo dovrà toccare la mano, il piede

o qualsiasi altra parte del corpo sul dischetto e sul compagno

perdono 2. La Rete Misteriosa Materiale Carta, cartoncino, palline da ping pong, filo di nylon, spago Come realizzare la rete misteriosa

- Bisogna contraddistinguere le palline da ping pong con delle etichette adesive con sopra disegnato un elemento della rete


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- Le etichette dovranno avere colori differenti per evidenziare categorie diverse di appartenenza ad es: fauna-color blu, flora-color verde, altri elementi naturali arancione, leggende e fiabe color giallo…

- I fili avranno diverse dimensioni a seconda se gli elementi sono vicini o lontani all’interno degli ecosistemi

- Una volta realizzato il modellino, il risultato sarà una rete tridimensionale che ci permetterà di riflettere giocando sulla varietà e l’ecosistema che abbiamo visitato

3. Recitare con gli animali Regole del gioco Ognuno dei giocatori sceglie un animale e decide di interpretarlo. All’interno del gruppo si decide un CAPO che si chiamerà LEONE. Il Leone decide l’interpretazione migliore

4. Ricorda bene! Materiale sacchetto, bigliettini di carta


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Regole del gioco Nel sacchetto saranno messi i nomi degli elementi che caratterizzano la Riserva di Torre Guaceto scritti su pezzi di carta. Una volta finito, ci si dispone in cerchio e un ragazzo a scelta pesca dal sacchettino un bigliettino, leggendo a tutti il nome dell’elemento uscito. Il ragazzo successivo dirà il nome dell’elemento che si collega.

5. Conosci le piante? Materiale vista, olfatto, tatto Regole del gioco

- I ragazzi sono divisi in due gruppi - Ogni gruppo è composto da 11 bambini - I restanti scelgono le piante da indovinare - I gruppi devono riconoscere le piante tramite il tatto, l’olfatto e

infine la vista - La squadra che totalizza più punti vince


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6. Indovina chi? Materiale filo di cotone Regole del gioco I partecipanti possono essere minimo 3. Un giocatore legge dei foglietti dove sono elencate le caratteristiche di una pianta o di un animale Gli altri concorrenti devono indovinare la pianta e l’animale descritto. Per ciascun essere vivente riconosciuto bisogna fare un nodo con un filo di cotone.

7. Una piovra per… Materiale Fotocopie della sagoma della piovra Regole del gioco Si fotocopia il disegno della piovra su tanti fogli quanti sono i partecipanti Ognuno scrive sulla testa della piovra una caratteristica dell’ambiente della Riserva di Torre Guaceto. Si passano i fogli agli altri giocatori che dovranno scrivere sui tentacoli elementi strettamente legati al primo. Vince chi trova più legami


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8. Il gioco del polpo 9. Caccia al tesoro Materiale Palloncino giallo, foglia, pietra,foto, nido con le uova. Regole del gioco

- Si divide la classe in due squadre più un gruppo composto da tre bambini

- I tre bambini dovranno nascondere gli oggetti: Palloncino giallo: rappresenta il Sole Foglia: rappresenta il mondo vegetale Roccia: rappresenta il muretto a secco


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Una foto di un animale Nido con le uova: rappresenta la famiglia

- Le due squadre dovranno trovare gli oggetti nascosti dai compagni tramite una mappa in cui ci saranno segnati degli indizi:

Per il Sole: palla infuocata che permette la vita Piante: case dell’ossigeno Roccia:casa delle lucertole

- Vince la squadra che dà una risposta ad ogni indizio trovato e trova alla fine il nido.

10. Il gioco dell’Oca Materiale Tabellone, vedi foto Regole del gioco Si gioca su tabellone sul quali è disegnato un percorso a spirale, generalmente sinistrorsa, composto da 63 caselle, contrassegnate con numeri e altri simboli legati al mondo dell’ecologia. I giocatori iniziano con un segnalino nella casella di partenza e, a turno, procedono lungo il percorso di un numero di caselle ottenuto attraverso il lancio di una coppia di dadi. Lo scopo del gioco è raggiungere la casella centrale della spirale. Le caselle che rappresentano oche consentono di spostarsi subito in avanti di un numero di caselle pari a


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quelle coperte dal movimento appena effettuato. Il giocatore che arriva alla casella 63 vince. 11. Il cerchio della Vita Materiale Un grande disegno con un cerchio affisso ad una parete, cartoncini con puntina, un foulard Regole del gioco

- Si divide la squadra in due gruppi e si sceglie un bambino da bendare per gruppo

- Intanto ai compagni della squadra del bendato vengono dati dei cartoncini rappresentanti la rete: SOLE_ACQUA_ARIA_MARE_UOMO

- Il bendato viene condotto dai compagni ad avvicinarsi alla squadra di appartenenza, prendere i cartoncini e riconoscerli

- Condotto vicino al cerchio dovrà riuscire ad appuntare al posto giusto

12. Il gioco della Vita Materiale Foulard, ostacoli per il percorso, casse riempite di sabbia Regole del gioco

- Divisione in due squadre: serpenti e pinguini - Ogni squadra nomina un capitano, 3 compagni-guida, 3

compagni-definizioni - Il capitano verrà bendato e condotto dai compagni guida su un

sentiero accidentato. I compagni guida con il solo aiuto della voce dovranno guidarlo per evitare gli ostacoli.


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- Il capitano arrivato alla fine del sentiero troverà delle casse in cui cercherà gli elementi che rappresentano e simboleggiano la vita e le minacce di questi due animali.

- Per i serpenti troveranno: acqua, topi, foglie, pietra, sole, ruspe, pesticidi

- Per i pinguini: acqua, pesce, igloo, termometro… - I compagni-definizione devono aiutare il bendato a trovare e

definire l’oggetto - Vince chi trova tutti gli oggetti e ha saputo definirli

13. I sentieri Materiale Cartoncini, legno e plastichino con cui costruire le diverse trappole, fogli di cartone compresso per costruire i labirinti. Regole del gioco Formazione di tre squadre che rappresentano: gli animali di terra, gli animali di acqua e gli animali del cielo. Davanti ad ogni squadra c’è un labirinto diverso in base alla tipologia degli animali. Nel labirinto 1 ANIMALI DA TERRA si metteranno le minacce di questa tipologia di animali: trappole, fucili, coltelli, mura di cemento, industrie. Nel labirinto 2 ANIMALI DI ACQUA metteremo materiali radioattivi, navi da pesca con fucili, mine esplosive. Nel labirinto 3 ANIMALI DEL CIELO metteremo fucili, ciminiere, fumi, macchine, bottiglie di plastica, reti… Le squadre partono nel labirinto e dovranno sfuggire a tutti questi pericoli, ma intanto devono raccogliere il cibo di cui si nutrono e che è sparso nei labirinti tra una minaccia e l’altra. Alla fine dei labirinti troveranno un tavolo su cui riversare il contenuto dei sacchetti per vedere insieme le diverse abitudini alimentari e costruire una rete tra gli animali sfuggiti alle trappole.


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14. Troviamo un tesoro nella Natura Materiale Carta, cartoncino, computer Regole del gioco Da fare nella Riserva di Torre Guaceto

- Appena giunti in Riserva fare 20 passi. Sotto un arco fiorito troverete un messaggio con il primo indizio

- Oltrepassando l’arco fiorito, facendo 30 passi lungo il sentiero troverete un cespuglio di timo, alto circa 40 cm lo riconoscerete perché passando la mano sulla pianta si sente il profumo intenso dell’origano selvatico. Tra le piantine è nascosto un bigliettino su cui è scritto il secondo indizio

- Camminando lungo il sentiero per 50 passi sulla destra cercate una piantina strana, la smilax, con le foglie a cuore e lo stelo strisciante pieno di spine…senza farvi pungere, troverete un sasso, sollevatelo ci sarà il terzo indizio

- Fate 30 passi avanti, poi 5 a sinistra: troverete un albero con il tronco e i rami ricurvi e grosse radici sporgenti: è NONNO GINO..rispondete a questa domanda Nonno Gino è un albero di……..Se risponderete bene, potrete guardare di fronte e troverete delle buche –tane scavate dai tassi: in una di esse c’è il quarto indizio

- Camminando lungo il sentiero per 50 passi arriverete alla spiaggia di Poseidonia e facendo 5 passi sul soffice tappeto troverete una pietra con il quinto indizio

- Continuate a camminare fino ad arrivare alla Spiaggia delle Conchiglie e troverete un grande tronco bianco su cui è legato un bigliettino con il sesto indizio

- Camminando lungo il sentiero raggiungerete lA Torre e sul lato est, troverete legato ad una panchina verde il settimo indizio

- Continuate a percorrere il sentiero costeggiando il canneto della palude finchè non troverete una staccionata di legno RICORDO DELL’ INCENDIO

E appeso troverete un tesoro…..un libro….una raccolta di foto….un binocolo…una bussola…un poster…una maglietta…..


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15. Memory Materiale Carta, penna, colori, vocabolario Regole del gioco Due o più giocatori posizionano le carte coperte e a turno le rigirano cercando di individuare le carte gemelle. Quando un giocatore non trova le coppie uguali passa la mano all’altro giocatore. Vince chi trova più coppie di carte

16. Crucipuzzle Cerca le parole: acqua calore faina alberi canne foresta amazzonica animali cielo ginepro aria cisto isola bosco coccole leccio cala donnola lentisco macchia mediterranea mare mastice mirto natura oasi pioniera poseidonia radici


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sale sole tana tartaruga tasso timo torre guaceto uomo volpe

C A P R S U M O P P H I R U K S P O R O

I S O C I P I O N I E R A M E R R O T M E C S A V Z Z C H P Q A P O I R C E P N L O E L E C C I O O P C I N S U C O R S O G I A E E M R S M C B C P O A I R P Z D I D E V N Q P V I O S I C U D S C M I P N O R C I T A R T A R U G A S T A R L B E N O N O P I O R S M A I C L O E P Q A P I L E S Z R S T T U S C Q M B O R S R R A A L S S I M C A R I S Q L O T T O B O S C O A R G E N O T T M A S T I C E F O R E S T A A M A Z Z O N I C A Z O P U F F A R A D U N A N I M A L I S G Q I S A L E C N O E P R I S T Z P Q S C P Q O I T R S A N R C O C C O L E M N A O I O N C I R S N A T U R A V O L P E R M N T A R I A I O M P O R N B A C D E S P Q R I M A S T L O Q M S N I S O L A F C R I F D B C O A P S O M E B I D S R A P Q M A C C H I A M E D I T E R R A N E A M


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17. Cruciverba

ORIZZONTALI 1. I suoi frutti sono le coccole 2. Davanti a Mediterraneo 3. E’ vietata nelle zone protette 4. Seconda e terza vocale 5. Lo sono gli uccelli 6. Lega Anti Vivisezione 7. Nell’alfabeto tra la r e la u 8. Le iniziali di erba Articolo plurale 9. Flora di Torre Guaceto protetta dalle Dune 10. Spazio aperto davanti alla fattoria 11. Centrali di Mirto 12. Si infrangono sugli scogli 13. Le doppie di coccole 14. Mammifero notturno della famiglia dei

mustelidi 15. Vivono nello stagno 16. Attraversati da uccelli e da aerei 17. Articolo determinativo maschile 18. Quelle di plastica provocano la morte delle

tartarughe 19. La prima sillaba di mela 20. Nei parchi c’è sempre quello di caccia e

pesca 21. Pronome personale seconda persona

singolare 22. Pianta aromatica simile all’origano 23. Piante che crescono sulle dune 24. Sinonimo di sabbia 25. Pianta cespugliosa della macchia dai fiori

bianchi/rosa 26. È fastidioso quando soffia forte 27. Articolo davanti a scoglio 28. Mammifero astuto cugino del cane 29. Vocali di olmi 30. Metà di sole 31. Vi si ammucchiano le foglie di poseidonia 32. Gli uccelli migratori le depongono tra il

canneto 33. Prima di Guaceto 34. Alberi secolari 35. E’ resa pura dagli alberi

VERTICALI 1. Cibo preferito dalle tartarughe 2. Sostanza gommosa ricavata dal lentisco 3. Assalivano le navi 4. Vivono nel mare e respirano con le

branchie 5. Per fare un albero ci vuole… 6. Lo sono le montagne 7. Metà di rana 8. Animale bipede che dà il nome ad un

gioco 9. Il nostro pianeta 10. Possono essere di bambù 11. Nel mare sembrano ombrelli ma irritano 12. Prima e ultima di dune 13. Frutti dell’ulivo 14. Inizio di cillarese 15. Deturpano e inquinano l’ambiente 16. Nella storia della terra c’è quella

glaciale 17. Seconda sillaba di leccio 18. Piccola insenatura della costa 19. Saluto degli antichi Romani 20. Consonanti di alba 21. Mammifero notturno della famiglia dei

mustelidi 22. Ci vivono i pesci di acqua salata 23. Animale notturno goloso di coccole 24. E’ importante rispettarla 25. Cespuglio spinoso 26. Vuol dire “a noi” 27. Mollusco coi tentacoli molto intelligente 28. Finali di alici 29. Oasi viva 30. Zona umida protetta 31. Uguali in cigni 32. Lo è il WWF 33. Articolo indeterminativo 34. Il leone lo è della foresta 35. Rende saporiti i cibi


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la Rete della Natura Programma di Educazione Ambientale e di Informazione rivolto a scuole e cittadinanza progetto LIFE 05NAT/IT/00050 denominato HABI.COASTpromosso da Provincia di Brindisi

in collaborazione con Consorzio di Gestione di Torre Guaceto Anno Scolastico 2007/08

Le classi partecipanti

DOCENTE SCUOLA CITTA' CLASSI Colazzo M.Lilia S.M.S. Kennedy-Mameli Brindisi IB; IE

Fiorentini Daniela S.M.S. Marzabotto-G.Cesare Brindisi IH; IE

Catania Valeria, Antonio Fischetto S.M.S. Pacuvio - Don Bosco Brindisi IB; IID

Santoro Gabriella III Circ. "Cappuccini" Brindisi III A; III B

Boccadamo Maria IV Circ."Collodi" Brindisi VC; VD

De Iaco, Montingelli IX Circ. "Mantegna" Brindisi III C; III B

Musa Maria II Circ. "Don Milani" San Vito IIC; II D

Scarciglia Lucia Secondaria di I Grado "G. Pascoli" Erchie I D

Friscina Linda Centro diurno riabilitaz.psich. S. Pietro V.co

Cofano M. Antonietta II Circ. Lanzillotti, plesso Serranova Carovigno I e II pluriclasse

Lanzillotti Marianna Scuola primaria "G. Missere" Torre S. Susanna II A; II B "G. Falcone"

Un progetto:

Gli animatori: Luigi D’Elia, Annagrazia Frassanito, Miriangela Sardella, Barbara Schito, Roberta Lapertosa

Coordinamento:

Luigi D’Elia, Annagrazia Frassanito

THALASSIA SOCIETÀ

COOPERATIVA

Centro Visite Torre Guaceto

via San Domenico s.n.c. 72010 Serranova Carovigno(BR)

tel./fax. 0831/98.98.85

defranco

Un progetto: Gli animatori: Luigi D’Elia, Annagrazia Frassanito, Miriangela Sardella, Barbara Schito, Roberta Lapertosa Coordinamento: Luigi D’Elia, Annagrazia Frassanito THALASSIA SOCIETÀ COOPERATIVA Centro Visite Torre Guaceto via San Domenico s.n.c. 72010 Serranova Carovigno(BR) tel./fax. 0831/98.98.85

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